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民族地区职业教育发展现状、问题与对策论文

民族地区职业教育发展现状、问题与对策论文
民族地区职业教育发展现状、问题与对策论文

民族地区职业教育发展的现状、问题与对策

【摘要】民族地区职业教育不仅是提高民族劳动者综合素质的重要手段,更是推进民族地区经济与社会发展的关键。本文结合民族地区的实际情况,详细分析了民族地区由于教育投入偏低、师资力量薄弱、思想观念落后、办学体制松散等原因导致职业教育发展滞后,并提出了相应的解决措施。

【关键词】民族地区;职业教育;问题;对策

职业教育在我国教育事业中具有举足轻重的作用,特别是转轨期以来,职业教育取得了较大的成就。但是在职业教育发展过程中,由于政治、经济、文化等各种原因,各地区职业教育发展差距较大,特别是少数民族聚居的西部地区,其职业教育水平不仅低于全国平均水平,还远远落后于东部地区。就高等职业技术院校总数而言,东部地区是西部地区的近两倍。

一、民族地区职业教育发展现状

我国民族地区大多集中在西部地区,包括重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆、内蒙古等十二个省、市和自治区,其土地面积686.7万平方公里,占全国国土面积的71.5%;目前有人口约3.67亿,占全国人口的27.9%。我国西部民族地区拥有丰富的资源,但因区位、技术、人力等条件的限制,无法将资源优势转化为经济优势,导致西部民族地区呈现出“富饶的贫困”现象。特别是长期以来,国家对西部地区教育经费投入总量较低、师资力量薄弱等因素,导致西部民族地区职业教育教学基

研究论文:职业教育发展浅谈

137990 教育理论论文 职业教育发展浅谈 目前我国在职业教育方面存在一些问题和矛盾,在招生方面,一些职业面临招生难的问题,另一边一些适龄的青年情愿初中毕业后直接去一些地方打工也不愿意去职业学校去学习。在就业方面方面一些企业感觉招到人容易,招合适的人难,即招到的职业教育毕业生很多不能满足企业本身需要。另一方面职业教育毕业生对于企业的就业、工资待遇并不十分满意。存在以上以上矛盾的原因可能是以下几个方面。 1.招生方面 目前职业教育在招生方面还是存在不规范的现象,随意承诺降低分数线,不考察以前的操行;降低培训费,不遵循填报志愿;不要档案;提前发录取通知等等,这种招生造成了严重的负面影响,造成一些人认为中等职业教育只为赚钱,在那里读书的学生就是去混日子,只要出钱,无论什么人都可以进职业学校,无论在校期间怎么度过都能拿到毕业证书。今后职业教育学校应进一步规范的招生

制度,必须遵守招生制度,并严格规范操作程序。未来企业应与学校加强合作让学生毕业后能够更好的就业,使初中毕业的学生更愿意主动的接受职业教育,提高学生的质量。 2.教学方面 我国职业教育目前教材多注重理论方面的阐述,而对于实践应用方面却相对缺乏,这就让学生在接受知识上造成了困难,并且所学的专业知识与企业的实际工作也有较大差距,学生在上课时是被动接受,课堂上老师和学校仍然是主题,很难培养学生的观察力和想象力,学习的主动性,积极性,创造性都被抑制了。如果在班级管理的过程中,加入企业的组织结构和运营模式,从企业各部门的岗位名称,到绩效评估。将班级考核制度转变为班级“工资”制度,实现竞聘上岗以及岗位轮换制度,实现学生在就业前对企运营模式的了解与熟悉。这种方法是一个有效的缩短职业院校和企业之间距离的途径,有利于学生的学习和成长[1]。 职业教育在培养学生职业道德、职业态度方面做得不到位,学生毕业后,作为员工在工作中,只是把所学的技能当做赚钱的手段,心里并不热爱工作,更不会把工作当成实现自身价值的舞台。学校应该不断创新德育教育的内

我国职业技术教育的现状及发展趋势

我国职业技术教育的现状及发展趋势 职业技术教育是对受教育者在一定水平的教育基础上所进行的专业知识和技能、技巧的教育。它的特点是强调职业道德培养,着重进行适应社会发展和生产发展的实践动手能力的技术培训,是一种实用性很强的职业技术、技能教育。在国家政策的支持下,我国的高等职业技术教育取得了较快的发展;但在充分肯定成绩的同时,必须清醒地看到职业技术教育发展中还存在着很多困难和问题;从当前情况看,要办出受企业欢迎、社会认可、群众满意的职业技术教育,还有很大差距。因此,必须把职业技术教育作为国民经济发展的重要基础,作为教育事业发展的优先领域。 一、发展职业技术教育的重要意义 纵观近代以来职业技术教育发展史,可以得出一个基本结论,这就是:职业技术教育是劳动力生产和再生产的关键环节,是教育体系与经济社会发展对接的重要枢纽,是一个国家和地区现代化的强大动力。因此,大力发展职业教育,是一种长远、积极的就业支持政策,有利于拓宽就业渠道和增加就业岗位,可以提高劳动者的就业能力和适应职业变化的能力,实现劳动力资源的重新配置和调整,促进劳动者再就业,化解社会矛盾,意义十分重大。 二、当前职业技术教育的现状 20多年来,我国的职业技术教育事业得到了较快的发展,已初步建立起具有中国特色的初等、中等和高等职业技术学校,又有与普通高等教育、成人教育相沟通的职业教育体系。在国家政策的支持下,我国的高等职业教育取得了较快的发展。2004年高等职业教育招生达到237万人,占整个高校招生总量的53%,高职高专招生总量已经超过了本科。在这种形势下,截止到2005年,全国具备颁发学历资格的普通高职院校达到1078所。但中等职业学校的发展却不容乐观,自1999年以后高等教育招生人数的急剧增加,拉动了以升学为主的普通高中教育的发展。1998年全国普通高中招生数为359.6万人,2004年增长到821.5万人,增幅达128.4%;而同期承担技艺型、应用型人才培养的中等职业学校,招生数由519.5万人增加到548.1万人,增幅仅有5.5%,中等职业教育招生总数的比例由占高中阶段的59.1%下降到40.0%。更令人担心的是,在全国农村高

【开题报告】有关网络教育毕业论文开题报告

有关网络教育毕业论文开题报告 有关网络教育毕业论文开题报告: 一、选题的背景及意义 随着网络技术的发展,互联网已经深入了社会的每个落,网络营销也越来越成为企业被企业重视,逐渐成为企业主要营销手段之一。企业进行网络营销无非是希望通过这种新的营销方式来提高工作和资源使用效率、降低生产成本和营销成本、降低消费者购买费用,企业对网络营销也需要对成本进行控制和管理,从而进一步提高企业的市场竞争力。因此本课题的研究对企业降低营销成本,提高企业的效益都有重大的意义。 二、研究的内容及可行性分析 本课题主要针对企业如何降低网络营销的成本展开研究。在本课题的研究中,通过对大量中小企业网络营销的现状进行调查研究,分析找出其存在的主要问题,并通过查阅大量的政府公布的企业经营数据,并为企业降低网络营销的成本提出一定的措施。网络教育毕业论文开题报告 三、论文的研究方法 主要研究方法有:分析法、文献法、实证(案例)分析法及资料法 四、论文拟解决的关键问题及措施和建议 本文论述的网络营销成本管理的主要问题有三个方面:(1)众多中小企业开展网络营销工具销售自己的产品的原因。(2)成本管理过程中的目标定位应当考虑的几个问题。(3)企业如何进行低成本网络营销的措施。本论文针对网络营销的现状以及对网络营销低成本控制的措施提出一定的策略与方法。

五、论文的进度安排 第一阶段:(xx年2月15日-3月15日),收集资料、撰写开题报告、完成写作提纲并交指导老师审核。 第二阶段:(xx年3月16日-4月20日),完成一稿,并交指导老师审核修改。 第三阶段:(xx年4月21日-5月30日),完成二稿,并交指导老师审核修改。 第四阶段:(xx年6月1日-6月5日),完成论文(定稿)经指导老师同意,打印装订成册。 第五阶段:(xx年6月5日-6月20日),毕业论文答辩。 六、论文的写作框架(提纲) 一、网络营销成本管理的背景 (一)网络营销的现状 (二)企业开展网络营销的必然性 二、网络营销成本管理的内容 (一)成本管理的意义 (二)网络营销成本的确定 三、网络营销低成本控制的措施 (一)降低推广成本

职业教育教学论文

职业教育教学方法之我见 刘大伟 摘要:在职业技术教育与技工培养中,教师要结合课程任务内容,根据实训设施条件,因地制宜,因材施教,运用科学有效的集合优势方法,尽可能激发学生学习的积极性、创造性,给学生提供丰富的实践机会。 关键词:职业教育;教学方法;能力为本位 教育界有句“教学有法、教无定法、教有多法、贵在得法。”的说法。教学方法随着时代对培养人才智力和能力的要求,总在不断地发展和创新。职业教育项目课程要求“基于工作任务”选取并组织课程内容;以典型产品、情景为载体,精心设计实训项目,突出“能力目标、项目载体、能力实训”为核心的原则,融合相关职业资格证书对知识、技能、情感态度和价值观的要求,强调以“职业活动导向、项目载体、课程一体化设计”为中心整合理论与实践教学。教学效果评价要以“能力目标;任务训练;学生主体”为原则,采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理实结合,重点评价学生的职业能力。 教学方法是教师完成课程教学成败的关键。在教学过程中, 教师要结合课程任务内容,根据实训设施条件,因地制宜,因材施教,运用科学有效的集合优势方法,尽可能激发学生学习的积极性、创造性,给学生提供丰富的实践机会,如合理地利用信息技术与作文教学的整合,能激发学生的作文兴趣,从而达到提高学生作文能力的目的,综合训练学生的职业能力,促使职业技术教学取得又快又好又省的绩效,

这才是职业课程的目的和教学的本质。 笔者在多年职业技术教育与技工培养中积累了一些有效的教学经验和方式方法,具有一定参考价值,现记述于此,愿与同道共享。 1、兴趣导入教学法 兴趣导入法是教师在课程导入时,根据不同内容,不同课型和学生的具体实际情况,设计不同的导入形式的方法,重在激发学生兴趣。爱因斯坦曾说过:“兴趣是学生最好的老师。”写作文对中职学生来说是一件相当痛苦的事。学生不会作文,害怕作文。他们在作文中寻找不到快乐,也就没有了写作的能力。在作文教学中不仅仅要抓住学生的心理需求,还要积极为他们创造展示自我的条件,满足学生渴望得到他人的肯定和自我表现的欲望。 在教学和日常生活中,能对学生的练笔进行及时批改指导,挑选出优秀作品在课堂上与大家品评,力求让每个同学都有文章或文章片段被诵读的机会。为提高表扬面,还从中筛选一些放到班级所建的qq群里以及校园网上,让更多的人浏览他们的优秀作品。这些文字的点击率与关注程度,都能很好地激发学生的荣誉感,唤醒学生的主体意识,调动他们的写作兴趣、情绪,让他们乐此不彼,他们作文的自信心得到增强后,写作的能力也就慢慢地提升了。兴趣是构成学习心理动力系统中最活跃的因素,是引发思维的前提,所以教师的教法应做到或悬念疑云顿起,或情境理念交融,或妙语意趣横生,激发学生强烈的求知欲和好奇心,鼓励学生进行创造性思维。职业技术课程教师导入方法更是各不相同,但宗旨就是要引发学生的兴趣和求知欲望,

教育论文:中国职业教育发展研究

中国职业教育发展研究 1 我国职业教育发展现状 中国的职业教育经历了一个很曲折的发展过程,近几年发展的速度加快,迎来了职业院校“火爆”、“热潮”。新世纪我国把发展职业教育作为重要的国家战略之一,高等职业教育发展的良好环境初步形成。 但是,我国职业教育发展仍然存在一系列问题,首先,现有政府的职能对职业教育还有相当程度的束缚力,易造成职业教育脱离实际,产生教育、效用“两张皮”的后果。其次,虽然“双师型”教师比例逐年增长,但增长速度缓慢,缺少承担培养学生专业技能的实习实训指导教师和专业课教师。 2 世界各国职业教育的成功经验 目前,澳大利亚职业教育的办学经验和思路对现时期的中国高等职业教育有很好的借鉴作用。德国的“双元制”教学模式对中国的职业教育发展也有很大的启发。 澳大利亚职业教育发展重视校企合作,职业教育与产业界、劳动市场的密切配合

是澳大利亚职业教育的一个显著特征。企业、职业教育机构、学生三者之间形成开放的系统,形成良好的反应机制,企业在其中起领导作用。澳洲职业教育办学与企业全面合作程度非常紧密,实行学校与企业共同培养学生专业技术能力的教学模式。学生有1/3的时间是在社会企业的实习中度过的,同时学生当中也有相当一部分是来自于企业一线学习的工人。 澳洲职业教育的专业课教师聘任都是企业一线具有五年以上工作经历的技术人员,他们在从事教学工作过程中还必须定期到企业一线实践,企业专家对其实践效果会进行严格的考核与评估,实践环节不合格的教师学校不予续聘。并且澳洲职业教育学校都会从企业技术经验丰富的专家中聘任兼职专业教师,通常兼职专业教师比例达到30%以上。 澳大利亚职业教育的另一特色是教学和实习场所进入企业一线。在澳洲,职业教育学生的有些专业课直接放到企业或研究所的试验室里进行同步教学是一大亮点。 他们还非常重视校际合作,取长补短共谋发展。近年来澳大利亚职业教育发展非常迅猛,他们的校际合作以“互惠互利、优势互补、资源共享、开放联合”为原则,

(完整版)职业教育的发展状况与趋势

我国职业教育的发展状况与趋势 江西旅游商贸职业学院赵恒伯教授 讲学内容: 一、职业教育的起源与发展概况 二、我国当代职业教育现状 三、我国职业教育发展趋势 一、职业教育的起源与发展概况 职业教育又称职业技术教育,是对受教育者施以从事某种职业所必需的职业知识、技能和职业道德的一种教育类型。职业教育与基础教育、高等教育和成人教育四大教育类型地位平行。 职业教育是个古老而常新的话题。远古时代,人类生存所需要的衣、食、住、行、制造和使用工具等知识,主要以言传身教代代传授。如果把人类的此类活动称为教育的话,那么它就是职业教育,可以称之为职业教育的发端。手工业经济时代,以手工技艺为主要内容的职业教育在劳动现场开展,父子相继、世代“薪火相传”。农业经济时代,有技术的能工巧匠通过设学授徒等方式在工作中传授技艺,是一种学徒教育形式,其职业教学内容与生产内容高度一致,教具即生产用具,教师即师傅。16世纪英国工业革命兴起后,出现了形式各异的讲习所和讲座等,通过讲习所和讲座向工人传授自然科学知识、劳动技能和机器工作原理,它们可以看作是学徒教育转向学校职业教育的过渡形式。18世纪初,俄、德、英、法等西方发达国家相继开办了现代意义的职业学校,在我国,也于19世纪后半叶创建了福建船政学堂,并逐渐发展为农业、工业、商业和商船四大类实业学堂。这标志着学校职业教育的正式形成。 由言传身教、父子相继、师徒相授、讲座传授发展到学校形式的职业教育呈现两个明显的特征:一是随着生产力的进步和社会的发展,职业教育的形式与规模在逐步拓展,由单一教育形式向集体传递形式演变,为适应工厂对大量技术性专门人才的需求,学校职业教育改变了千百年来的传统教学形式,采取夸美纽斯

有关于网络教育的毕业论文范文

有关于网络教育的毕业论文范文 论文摘要:网络社会独立的活动空间需要新的行为规范来调整,网络社会赖以存在与发展的当代信息技术所引起的一系列社会、经济问题需要新的行为规范加以预防和消除。网络社会的行为规范中,网络道德有着十分重要的作用,网络社会呼唤网络道德教育。网络道德教育,既是网络社会对传统道德教育的挑战,也是道德教育的世纪选择。 论文关键词:网络社会;行为规范;网络道德教育 伴随着世纪之交的脚步,越来越多的人们开始登陆互联网。未来经济的发展方向将以网络经济为主体。这是以计算机、卫星通讯、光缆通讯和数码技术为标志的现代信息技术和全球网络发展的必然结果。网络已逐渐渗入社会生活的各个领域,引起整个社会生产、生活方式和思维方式的深刻变化。就象任何一个社会都有自己的行为规范一样,网络社会也必须有自己的行为规范。并且显得尤为迫切。一方面,要加强网络法制教育,用法律来规范网络社会的行为;另一方面,更需要加强网络道德教育,用道德来规范网络社会的行为。 一、网络社会呼唤网络道德教育 (一)网络社会独立的活动空间需要新的行为规范来调整 方兴未艾的网络社会有自己的独立空间:近200个国家和地区的上千万个网站;2亿多的计算机用户,网络上有自成一体的活动:电子商贸、电子邮件、电子邮件、电子银行、电信信息交换、电子论坛、电子图书馆等等。 网络社会独立的活动空间有如下特点:(1)网络社会的全球性。网络上没有地域限制,可以说它是一种国际性社会。(2)网络社会的隐匿性。网络社会是以虚拟技术为基础的,人与人之间的交往以间接交往为主,以符号化为表现形式。(3)网络社会的开放性。网络信息的全球交流与资源共享,使时间和空间失去了意义。

职业教育教学论文题目选题参考

https://www.sodocs.net/doc/262850841.html, 职业教育教学论文题目 一、最新职业教育教学论文选题参考 1、以就业为导向全面推进职业教育教学改革 2、职业教育教学目标制定模式研究 3、中等职业教育教学质量评估体系的研究 4、我国职业教育教学方法研究述评 5、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之二中等职业教育培养目标的时代调整 6、当代国外职业教育教学观的转型及启示 7、大力发展农村职业教育提高服务县域经济和社会发展能力——在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话... 8、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告 9、职业教育教学质量探析 10、论高等职业教育教学重心的转变 11、双证制度在职业教育教学改革中的思考 12、关于数控人才需求与数控职业教育教学改革的调研报告 13、建构主义与当代职业教育教学观的转变 14、多媒体技术在职业教育教学中的运用 15、高等职业教育教学模式设计研究——知识管理的视角 16、中等职业教育教学评价的新探索 17、中等职业教育教学改革探析——《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之三

https://www.sodocs.net/doc/262850841.html, 18、新时期职业教育教学改革的几个问题 19、当前职业教育教学方法发展趋势研究 20、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 二、职业教育教学论文题目大全 1、高等职业教育教学改革的若干思考 2、在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话 3、高等职业教育教学改革发展趋势与实践对策 4、学习心理视野下的职业教育教学 5、德国职业教育教学理念对高职教师教学工作的启示 6、引导探究教学法:通往自主学习的最佳途径——职业教育教学论研究之一 7、职业教育教学组织的范式说 8、信息化浪潮下职业教育教学模式的嬗变 9、高等职业教育教学质量的控制 10、Blog技术在职业教育教学实践中的应用 11、澳大利亚职业教育教学方法和教材开发 12、工学结合背景下的职业教育教学改革研究 13、在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选) 14、"目标"与"情境":影响职业教育教学质量的两个重要变量 15、职业教育教学与课程建设的理念与实践——全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程建设论坛综述 16、运用信息化教学资源推进职业教育教学改革——以辽宁省职业教育信息化教学资源建设为例

职业教育调查与职业教育研究论文

浅谈职业技术院校计算机应用技术专业职业教育改革 论文关键词:职业教育改革计算机应用技术专业就业引导 论文摘要:根据我国职业技术院校的性质,职业技术院校计算机应用技术专业教育应以就业为导向,面向应用,注重学生能力的培养。本文首先分析职业技术院校计算机应用技术专业教育的现状,从学生愿望、学科教育、社会需求等角度出发,针对职业技术院校计算机应用技术专业教育现状提出了相关的改革建议。 2010年是”十一五”规划的最后一年,十一六届五中全会在”十一五”提出要大力发展职业教育,这表明了国家对发展职业教育的重视态度,为我国发展职业教育进行了明确的定位。作为我国职业教育的重要组成部分,计算机应用技术专业教育的发展也迫切需要进行相应的改革以适应形势的发展。职业技术院校计算机应用技术专业如何适应现代劳动力市场对职业技术人才的需求,在新科技、新技术不断涌现背景下,适应相关工作岗位的工作需要,是目前值得研究的问题。 一、职业技术院校计算机应用技术专业教育现状 目前,大部分职业技术院校都开设了计算机应用技术专业。近十一年来我国计算机应用技术教育取得了长足发展,但同时还存在这样那样的问题。有的学生在毕业面向社会时感觉所学知识与社会的要求存在较大差距,甚至存在学生无法以本专业所学知识就业,不得不从事其他工作的现象。总结起来,主要存在以下问题: (一)人才培养模式存在诸多问题 首先,大部分职业技术院校计算机应用技术专业在人才培养上缺乏自身优势,很多院校在学生培养方案与课程设置上仿效高等院校。在培养模式上过分追求培养学生扎实的专业知识,很少体现职业技术院校应有的岗位针对性。据有关资料一显示,职业技术院校计算机及相关专业毕业生近80%从事计算机销售、办公文秘等工作,在计算机知识和技术含量较高的局域网维护、网站管理与维护和软件编程等领域工作的毕业生较少。这与高等院校的计算机专业毕业生没有竞争优势。显而易见职业技术院校计算机应用技术专业与高等院校计算机专业在人才培养模式上应有自己的特色,只有这样才能体现自身的竞争优势。 其次,是教学内容与社会实际需求的脱节。教学的内容多侧重于知识点的全面系统,而忽视了重点和难点知识的讲授及知识的实用性,导致学生所学知识陈旧与社会需求不相符。另一方面表现是教学内容多而杂,由于课时量的限制,有些老师为了完成教学任务,不顾授课质量,蜻蜓点水,把一些重要内容一带而过。 (二)办学条件欠缺和教学资源不足 近年来,职业技术院校计算机应用技术专业教育的硬件条件得到不断改善。然而,由于各地教育发展不平衡,各个院校实际硬件投入和配置水平千差万别。很多院校还没有建设校园网,很多涉及网络技术应用的课程都无法开设,相关的实验、实训环节就得不到保障。 随着我国整体教育水平的提高,硕士、博士毕业生的增多,有不少硕博毕业生加入到了职业技术院校的师资队伍,使职业技术院校的师资数量、素质得到巨大提高。但是,很多教师是院校毕业后直接走上讲台,没有在行业的从业经验,存在职业实践经验不足的问题。 最后,适合职业技术院校教育特点、针对职业技术院校计算机应用技术人才培养的教材、电子学习资料、网络教学资源不完善,很大程度上影响了教学目标的实现。 (三)生源质量不高 随着我国职业技术院校计算机专业招生数量的不断增加,职业技术院校计算机应用技术专业生源的整体质量有所降。职业技术院校的生源,一般来自城市郊区、农村乡镇,大多是初中毕业或高中毕业成绩较差的学生。随着高校的不断扩招,更多的学生选择高等教育,选择职业技术院校的学生的基础、能力、素质在一定程度上有下降的情况。部分学生选择读计

华中科技大学远程与继续教育学院毕业论文

远程与继续教育学院 毕业设计(论文) 题目:__浅谈节能建筑推广与实施 站点:_江西建设职业技术学院______________ 学号:_C201345581_____________________________ 专业:_土木工程______________________________ 年级:2013级________________________________ 2015 年 3月 毕业设计(论文)诚信承诺书本人郑重承诺成人教育本科层次土木工程专业的毕业论文《浅谈节能建筑推广与实施》的主要观点和

思想系本人独立思考完成,并在此申明我愿承担与上述承诺相违背的事实所引起的一切消极后果。 签名:彭生 2015年 3月 22 日

浅谈节能建筑推广与实施 Introduction to energy-efficient buildings to promote and implement

摘要 投资者关系管理是市场经济的必然产物,它的作用已为发达资本市场的实践所验证。 本文从描述投资者关系管理在我国发展的实际情况入手,通过实证分析发现目前我国上市公司投资者关系管理的现状很不理想,只有12.5%的上市公司在公司网页上设立了投资者关系专栏,42.0%的上市公司在公司网页上公布了财务资料;并且公司开展投资者关系管理与公司已上市年限、注册地址、规模和盈利能力等因素相关性很小;目前我国上市公司实施的投资者关系管理对其在减少再融资时间、降低再融资成本和稳定股价方面的作用也不明显。进而本文对产生这种现象的原因进行了分析并且提出了促进我国上市公司投资者关系管理工作的对策建议。 关键词:投资者关系管理(IRM) 上市公司资本市场 三号黑体

基于职业教育发展的思考的论文

基于职业教育发展的思考的论文 论文关键词:职业教育;发展;学校;学生 论文摘要:职业教育是适应社会需求,培养实用型、适用型人才的教育发展趋势,职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国中具有特殊的重要地位。近年来,社会上对职业人才的需求越来越多,对职业教育的要求越来越高。 职业教育是适应社会需求,培养实用型、适用型人才的教育发展趋势,也为学生提供了一种新选择,并展示了良好前景。近年来,国家对职业教育的支持力度逐渐加强,职业教育理论也有了很大发展,但职业教育的发展仍然存在问题。 1职业教育的发展现状 在市场经济条件下,劳动者的素质对经济、社会发展的影响日益重要,发展经济需要依靠先进的科学技术。但是,要把先进的科学技术转化为现实的生产力,还需要大量能够掌握先进技术的熟练工人。大力发展职业教育,是提高劳动者素质,培养大量应用人才的重要途径。改革开放以来,我国的职业教育有了较大的发展。从我国当前的社会生产力发展水平来看,大力发展职业教育迫在眉睫。根据我国经济和社会发展的需要,在一些专业技术性要求较高的劳动岗位,就业者能较普遍地受到系统而严格的职业教育,是很有必要的。 我国职业教育发展前景立足于我国的国情。从经济发展形态来说,我国现在是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等多种状态并存的状况,不同的行业、企业的技术装备水平、产品的技术含量、生产的组织方式、自动化机械化程度都很不相同,对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的发展,我国产业技术结构呈现出提高的态势,在相当长的时期内技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。生产的发展和提高需要相当数量的在产品研究开发和生产组织实施过程中的各种应用型人才。动者的思想道德和科学文化素质,不仅是最终解决产品质量的关键因素,也直接关系国家的经济发展和社会进步。 2职业教育发展的限制条件 1、受传统观念的影响,重普通教育和学历教育,轻职业教育的情况仍为普遍:鄙薄职业教育的传统观念根深蒂固。大多数学生以及学生家长都认为考取本科,上大学是学生的最好的教育方式,对于职业教育有的学生了解不多,学生家长更是认为职业教育多为民办,而且孩子考取学校时也不希望孩子上职业院校,这就造成了在教育观念上对职业教育的轻视。家长不喜欢孩子上职业教育学校,那是由于这样的家长还是在一种上大学就能找到好工作的梦中,而且,日益严峻的大学生失业问题还是没有让他们从他们的一厢情愿中醒来,更有甚者,加重自己孩子上大学的负担,一定要上好大学,上好大学、重点大学。但到后来,自己的孩子还是不能够在职场一展风采,原因就是没有一技之长。 2、学生生源质量逐年下降。中职教育近几年的生源很不乐观,在几乎取消分数线的情况下,招生仍然十分困难。对于高职院校,受传统观的影响,学生生源质量也在下降。近几年的职业院校招生显示,各高职院校录取的学生普遍高考分数比较低,这也加剧了学生生源质量不高的现状。 3、在经费投入方面,普高和中职的投入极不平衡,中职学校的经费主要靠收取学杂费来维持运转,职教经费主要转移到学生身上来负担。以这种经费来源支撑职业教育使得职业教育的发展处于被动局面,无法实现职业教育的长途发展。 3职业教育发展的有利条件 1、国家教育支持 党和国家一直高度重视职业教育工作。进入新世纪,特别是党的十六大以来,国务院先后三次召开或批准召开全国职业教育工作会议,并于二00二年和二00五年两次作出关于大力发展职业教育的决定,党的十七大作出了“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略决策,

职业教育论文-范文参考

题目:浅析家政职业教育的时代需要 职业教育论文:浅析家政职业教育的时代需要 发布时间:2013年10月23日家政职业教育是以传授家政学的专门知识、培养家政服务员营家技能的专门化职业教育。1924年美国大学家政联合会认为:“家政学应包括一切有关家庭生活的安逸与效率的因素,其主题是有关应用科学、社会科学的艺术,且赖以解决理家问题及理家有关问题的综合科学。家政服务员就是从事家政方面服务工作的专业人员,具体是指在家庭、社区、社会公益事业机构从事家庭日常管理、衣着、饮食、房屋装饰、卫生、保健、护理、育儿、交际、礼仪等服务工作的专业人员。教育部职业教育与成人教育司副司长王继平指出我国目前的家政职业教育是以就业为导向的教育,本质上是对家政服务人员进行的职业教育。中国社会科学院研究员、博士生导师刘培育在2007年“家政职业论坛”上的发言中指出家政职业教育的主要宗旨之一是提高社会上家政服务业人员的素质和管理水平。在我国经济飞速发展的今天,通过家政服务帮助家庭提高生活质量和管理水平,是建设和谐社会的基础。古人云“修身、齐家、治国、平天下”,可见家庭生活质量对我国经济社会发展的确起着至关重要的作用。然而,目前市场上提供的“小时工、保姆”远不能满足家政服务的需要,因此职业院校有必要办好家政职业教育,培养更多的、优秀的、专业的家政服务员。 一、家政服务强大的市场潜力需要办好家政职业教育 (一)经济社会发展需要家政服务 随着社会经济的持续增长,劳动分工变得越来越重要,经济社会的发展不仅需要高技术的科技人才,而且需要智慧型的服务人员。国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议上做政府工作报告时说:2009年经济发展要保增长、促升级,重点抓好工业结构调整,在加快经济建设的同时大力发展现代服务业。从政府工作报告中我们可以看出经济建设仍然是当前的核心,当大部分经济建设的

浅析职业教育教学的论文

浅析职业教育教学的论文 一、准确把握课程教材 首先教师要分析市场及产业结构的变化给职业教育带来的影响,研究职业岗位、能力标准、课程计划及课程标准,弄懂教材,吃透教材,精炼教材,最大程度地发挥教材在教学中的作用。要从课程地位与作用、教学目标、教学重难点与关键点三方面把课程教材研究透彻。首先教师要准确把握教材、处理教材,重新组织材料,经过加工之后将其转化为专业知识和职业技能综合的教学内容。教师要以课程标准、课程教学改革理论以及教学经验为依据制订教学目标,并将教学目标细化。细致的教学目标可以体现整个教学设计的条理性与充分性,能更好的指导教学。教师必须根据教学内容确定教学重点、难点及关键点。专业技能课程的教学重点应该出自于工作过程知识,应该是复杂、灵活的创造性动作技能以及智力技能。对于难点,教师必须以学生的学情尤其是学生的认知来判断,难点是基于学生而言的。专业技能课的难点是指教师难教、难讲、难以示范、学生较难掌握或容易产生错误的教学内容。而关键点,是学生解决重点所需掌握的知识与技能。 二、选择有效的教学方法 首先,教学目标与任务决定教学方法。无论是选择成熟的教学方法还是选择自身正在探索实践的教学方法,一定要基于实际的课程、学生、教师及教学条件。教学方法的选择,是突出重点、突破难点和抓住关键的主要手段。其次,课程性质与内容制约教学方法。比如,专业技能课程多采用行动导向教学模式下的一些具体教学方法,并结合讲授法与之配合。课程的某一阶段,随着具体内容的不同,

也应采取不同的方法与之相对应。另外,学生的年龄与知识水平、教师个性与风格也能影响教学方法。总之无论怎样选择教学方法,最终一定要落在“教学有法,但无定法,贵在得法”这样的认识上。 三、合理设计教学过程 教学过程是教学的具体步骤。在设计教学过程中,教师应注意教学结构与教学方法的匹配。比如,对于陈述性知识多采用讲授法,与之匹配的是“组织教学、复习旧知识、讲授新知识、巩固新知识、布置作业”五步课堂教学结构。以程序性知识为主、陈述性知识为辅的职业教育专业技能课程,多采用行动导向教学模式下诸如四阶段教学法、任务驱动法及项目教学法等,此时的教学结构就应为“计划、实施、评价”这样的三步课堂教学结构。另外,教师要有过硬的专业知识与技能,具备掌控课堂的应变能力。无论课前教师计划的有多么周密,课堂上总是会发生一些预想不到是问题,甚至是比较复杂教学情况。这时,教师要有足够的能力加以应对,并表现出一种敏感、迅速、准确的判断力和应变的教学机智。 四、深刻进行教学反思 教学反思是教学创新的动力,是教师自我发展的重要机制,也是促进教师专业成长的有效途径。如果教师仅满足于以往的经验而不进行教学反思,那么他的专业成长将受到极大的限制。因此,要重视并深刻进行教学反思。教学反思要从教学设计、教学过程、教学效果三个方面进行总结。教学设计反思主要从反思教学目标是否符合职业资格标准、课程标准、岗位设置要求,是否清晰准确;反思教学方法是否适合学生特点,是否实施了有效的教学;反思教学内容是否突出重点和难点,培养学生的综合职业能力。教学过程反思要从是否体现了教学设计的理念,教师掌控课堂的能力如何,是否巧妙应对突发事件并将其转化为自身的成

职业教育发展现状与未来发展方向

在中国整个教育体系中发挥着重要的作用,肩负着为国家发展提供重要技术人才的责任与义务。大力发展职业教育,推动人力资源的充分开发,是实现人才强国并推动中国进行新型工业化发展的重要途径。现阶段,中国各行各业均存在高技能人才缺失的现象。因此,如何发展职业教育,培养高技能人才,成为和谐社会建设需要重点解决的问题。 随着社会的不断进步与时代的不断发展,职业教育的重要性更加凸显出来,政府高度重视职业教育的发展,发展职业教育也构成中国和谐社会构建的重要内容。但现阶段,中国职业教育发展过程中问题重重,如何分析并解决这些问题,成为社会发展必须要重点考虑的问题。 职业教育发展现状 职业教育培养高素质劳动力与高技能人才的基础性作用不明显 现阶段,在中国的整个就业层面中,存在大学生就业相对困难而高级技工供不应求的现象,劳动力的结构失衡与素质较低的问题凸显出来。由于缺乏专业的劳动力与高技能的技师,导致生产资料难以转化为实际的生产力。虽然现代化的管理模式与高精尖的人才可以对外引进,但大批的技术工人与高级技师还需要职业教育来培养。而职业教育作为高技能人才培养的摇篮,其重要性并没有被突出强调出来,因此导致社会对职业教育发展的不重视

职业教育在新农村建设中的重要作用,未充分体现 随着国家建设新农村步伐的不断推进,新农村对懂技术、有文化、会经营的新型农民的需求与日俱增,这是社会主义新农村建设的迫切需要,也是实现剩余劳动力转移的重要基础。而职业教育作为不断提高个体职业技能与素质的教育形式,应该致力于提高农民的专业技能与务农技能,不断调整农村产业结构,实现农村人力资源向人力资本的转变。 职业教育未来发展方向 1.具有自身特点的职业教育体系的建立 职业教育作为推动区域经济与整体经济发展的重要途径,其人才培养目标在于培养出生产、建设、管理与服务行业等一线的应用技术型人才,这要求职业教育的办学体系要适应社会发展与时代要求。职业教育在其办学过程中,要以市场需求为基本导向和前提、以社会资源为依托、以岗位要求为职业培训的重要内容,建立具有职业教育风格与特点的教育教学体系,不断提高教学质量。在职业教育过程中,其人才培养目标是为区域经济发展培养中高级实用型人才。因此要重视实践操作能力、问题解决能力与技术创新能力的培养,坚持采用灵活办学的方式,开设市场急需的专业,拓宽学科知识的范畴,满足培养目标的基本需要。 2.依靠政府,完善职业教育发展机制

远程教育毕业论文(设计)撰写规范

中国地质大学(北京)继续教育学院 本科生毕业论文(设计)撰写规范 2016年11月30日前确定选题,2017年3月3日请将经指导教师审阅通过的电子版终稿及A4纸质版1份交指导老师. 电子版命名:学号姓名-专业层次,例如”1221120210190张三-行政管理专升本”。各部分格式详细规定请参照模板,请大家在模版上写作(要特别注意从正文开始编排页码)。逾期不能毕业。 毕业论文(设计)是学生在校期间十分重要的综合性教学环节,对巩固、深化和升华学生所学理论知识,培养学生创新精神、独立工作能力、分析和解决问题能力、提高实践能力起着重要作用。它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据,更是衡量教学质量的重要标准。为了进一步规范我院本科生毕业论文(设计)的写作,保证我院本科生毕业论文(设计)的质量,特制定《中国地质大学(北京)本科生毕业论文(设计)撰写规范》。本规范适用目前开设本科层次所有专业。 第一部分本科生毕业论文(设计)的内容要求 一、文体要求 1、鼓励学生写作“工作研究型”毕业论文,即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。 2、如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件,所选题目确有价值,毕业论文也可以写成“理论研究型”,即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。 3、不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题,缺乏理论深度,与所学专业知识无有机联系的类型。 二、文风要求 1、态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值,不可过于肤浅,不可完全从个人兴趣出发。 2、思维严谨。立论应正确,论据应充实可靠,结构层次应清晰合理,推理论证应讲究逻辑。 3、语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言,行文应简练,文字应朴实,不可过于繁琐,不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言 4、格式规范。论文各部分内容完整,并按格式规范设置页面。 第二部分本科生毕业论文(设计)的具体要求 一、论文打印要求 毕业论文(设计)用A4纸打印。正文用宋体五号字,单倍行距,页边距采取默认形式(上下2.54cm,左右3.17cm,页眉1.5cm,页脚1.75cm)。字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准);页码用小五号字底端居中。 二、论文结构及具体要求 毕业论文(说明书)的结构依次为: (1)封面、扉页;(2)任务书;(3)中文摘要(含关键词);(4)英文摘要(含关键词);(5)目录;(6)正文;(7)致谢;(8)参考文献;(9)注释;(10)附录;(11)封底。

职业教育论文选题指南

附件2: 选题指南 A——宏观问题研究 A01 职业教育基本理论 围绕职业教育原理,就职业教育的基本概念、原理、本质、价值、功能、体系、内容等开展有深度的理论研究。关注职业教育的公益性、开放性、基础性和终身化、体系化发展;关注职业教育规律、技术教育与知识教育的区别和联系、普通教育与职业教育的衔接发展、中高等职业教育的协调发展;及职业教育办学机制、职业教育集团化办学、职业教育的国家标准和社会评价体系、职教法修订等重、热点;关注国内外职业教育基本理论前沿研究。 A02 职业教育宏观管理 围绕大力发展职业教育的战略部署,依据教育规划纲要和中等职业教育改革创新行动计划、高等职业教育发展规划等重要政策精神,就职业教育改革发展背景、战略布局、发展目标、改革思路和任务等重大主题开展相关研究。着重研究职业教育宏观政策、体制机制改革、制度设计和理念创新;职业教育规模、质量、结构、效益之间的关系;职业教育教学、科研、社会服务等三大教育基本使命的改革创新;以及健全职业教育管理体制、强化省

级政府统筹职业教育、转变政府职业教育管理职能等。 A03 职业教育制度建设 围绕人才培养体制、考试招生制度、现代学校制度、办学体制、管理体制、教育合作开放等六方面的体制机制改革工作,就职业教育的“政府主导、行业指导、企业参与”的办学机制、校企合作制度、中高职衔接制度、集团化办学制度、终身职业教育制度、顶岗实习责任保险制度、中等职业教育免费制度、职业教育表彰和奖励制度、职业教育科研制度,以及学校管理制度建设,尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理、教育教学质量监控体系等开展理论研究和经验总结。 A04 现代职业教育体系建设 围绕现代职业教育体系建设,就现代职业教育的基本架构,包括不同层次类别职业教育的基本结构、布局,不同层次职业教育相互之间及与普通教育、继续教育之间衔接关系;现代职业教育体系的基本制度框架,包括与职业教育与产业对接,与行业企业对接合作的机制,投入保障、办学体制,学校管理、考试招生、学生实习实训、教师培养培训与管理、质量评估与保障等一系列基本制度;现代职业教育体系需要采取保障措施,如保障现代职业教育体系构建的外部环境的重大政策,提升职业院校基础能力的重大工程等进行理论研究。 A05 中、高职教育协调及其与普通教育的衔接

大连理工大学网络教育学院毕业论文(设计)格式模板--本科(同名23411)

网络高等教育 本科生毕业论文(设计) 题目:大连理工大学网络高等教育毕业论文(设计)模板 学习中心: 层次:专科起点本科 专业: 年级:年春/秋季学号: 学生: 指导教师: 完成日期:年月日春季入学则去掉“/秋”字,秋季入学则去掉“/春”字。添加内容的时候注意文字下划线要完整。阅后删除此文本框。 请把你所在的学习中心名称完整填写。阅后删除此文本框

内容摘要 个字符的中文摘要。

目录 1.1 基本要求 (2) 1.2 封面格式 (2) 1.3 内容摘要 (2) 1.4 目录 (2) 1.5 论文正文 (2) 1.6 定义章节标题格式 (3) 1.7 参考文献 (3) 1.7.1 标题:“参考文献” (3) 1.7.2 参考文献说明 (3) 1.7.3 参考文献示例 (3) 1.8 其它 (4) 1.8.1 量和单位的使用 (4) 1.8.1 图表及公式的使用 (4) 2 毕业论文的写作规格 (6) 2.1 毕业论文(设计)装订要求 (6) 2.2 毕业论文(设计)内容简述 (6) 参考文献 (7) 附录 (8)

从引言开始是正文的第一页,页码从1 注意引言内容不要与摘要内容雷同。 引言,或称前言,主要阐述立题的背景与问题的提出。诸如本课题所及的国内外现状、理论依据、研究的意义,并点出自己要研究的主题和本论文要解决的问题等。

1 文本格式说明 基本要求 A4纸,单面打印; 2.6cm, 下2.6cm, 左2.6cm, 右2.6cm, 左侧装订线0.8cm; 1.5cm, 页脚: 1.75cm; 22磅; , 五号, 居中, 底部。 封面格式 (二号,黑体,加粗,居中) (三号,黑体) (四号,黑体) (四号,黑体) 专业(四号,黑体) 年级(四号,黑体) 学生(四号,黑体) 指导教师(四号,黑体) 完成日期(四号,黑体) 1.3 内容摘要 “内容摘要”之标题(三号,黑体,居中) “内容摘要”之内容(小四,宋体;约200字符) 关键词(小三,黑体): 3—5个主题词(小四,宋体) 1.4 目录 标题:“目录”(三号,黑体,居中) 章标题(小四,宋体,居左) 节标题(小四,宋体, 居左) 页码(小四,宋体) 1.5 论文正文 页眉:论文题目(小五,黑体,居中) 章标题(一级标题) (三号,黑体,居中)

现代职业教育论文

现代职业教育论文 教育是国之大计,得知识者得大势、得人才者得天下。社会对人才的需求具有层次性,不仅需要前沿、高端精英人才,更需要大量的生产管理与实践操作型人才。特别是随着城市化进程的加快,民营经济再创业水平的提高,开发开放领域的拓展,各类专业技术人才的地位和作用将进一步凸现和提升。实践证明,职业教育能满足这种层次性人才的需求。因此,邗江职业教育的发展必须从市场对人才需求的实际出发,加强舆论宣传,切实转变观念,为职业教育健康稳定发展创造良好的条件和环境。 职业教育的发展必须认清产业立区对人才的迫切需求,充分认识发展现代职业教育的现实意义 民营经济是邗江的重要特色,以民营为主导的区域经济需要大量的“蓝领”、“灰领”从事技术生产和经营服务,这类劳动者素质的要求与职业教育的层次基本相当。目前,全区拥有技术工人近8万人,持有资格证书的仅占5%,高级工为数更少。按照省定高级工占技术工人20%左右的要求,高级技术人员缺口达1.5万多人;近年来,全区的先进装备制造业引进了有影响的大型企业和高科技产业,其中中铁宝桥、大洋造船两个企业就需新招技术员工1.5万人,此外,

企业实施就业准入制度后,职工转岗、职称晋级等都需要接受培训和继续教育,新农村建设中为了增加农民收入进行的专业技能培训、劳务输出培训等都有政策扶持,这些任务主要都应由职教来承担,这充分表明,发展职业教育具有广阔的市场空间,机遇难得,任重道远。党委、政府、教育主管部门及学校要顺应形势要求,把握历史机遇,接轨上级政策,研究思路对策,推进全区职业教育再上新台阶。 职业教育的发展要整合资源,确立现代职业教育的架构和模式 与其他类型的教育相比,职业教育有其自身的特殊性,主要是受教对象毕业后直接融入社会,走向市场,进入企业,这就要求职业教育必须具有较强的针对性和实用性,资源整合和专业设置也要顺应这个方向。“十一五”规划明确我区职教中心按区定要求建设到位,创成2-3个省级示范专业,力争建成省联合职业技术学院邗江分院。整合普职资源,转移2所综合高中。在结构调整上,职中迁址是重中之重,也是邗江职教再创辉煌的契机。应按照建成国家、省级高水平示范性职业学校的目标,高起点、高标准规划和建设,成立专门工作小组协调征地、拆迁、资金筹措等方面的问题,聘请知名专家研究商讨职教的总体定位,力争将职教中心建成对外有影响、对内辐射带动能力强的综合性职业学校。在办学模式上,坚持继承和创新相结合,按照省政府提出的“构

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