从六个角度提高英语六级作文写作技巧

从六个角度提高英语六级作文写作技巧

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在英语教学中，首先要抓住基础知识来培养学生的写作水平，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来增强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提升。

书面表达是英语写作的重要组成部分，有很多学生觉得用英语写作很难，不知从何练起。作者认为，在英语教学中，首先要抓住基础知识来培养学生的写作水平，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来增强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提升。

一是通过词汇教学训练写作水平。要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。教学中，教师要注意增强词汇方面的训练，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇要讲清，它的单独用法和搭配用法。为了更有效地与课本结合起来，每学完一个单元，教师要根据本单元的单词、短语造句，举一反三，协助学生扩大词汇量，使学生词不离句，从而强化写作训练。

二是通过一句多译练习训练写作水平。就初一学生来说，他们虽然接触英语学习时间不长，但教师还是要注重引导学生多做一些一句多译练习，这样有助于启发学生的写作思路。考试时选择自己有把握的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提升得分率。通过做汉译英练习，暴露出学生受母语影响的问题，教师要对这些问题即时实行讲评和纠正，培养和规范学生的英语表达水平。

三是结合课文实行各种体裁的写作训练。当前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，教师可利用图片让学生实行看

图写作。要学好英语写作就必须从课文练起，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地实行。

四是通过背诵训练写作。培养学生的英语写作水平，以课文为中

心训练写作水平非常重要，因为课文中的句子就是规范的英语范文。

所以，每学完一篇课文或对话后，教师要让学生背诵和默写课文，使

学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体会，然后实行

仿写、改写训练。

五是通过仿写和改写训练写作水平。仿写是提升英语写作水平行

之有效的方法，在模仿写作中，格式、构思、表达方式等都可模仿，

但要提醒学生注意创新变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。仿写

前要从时态、句型、内容选材等方面对学生加以辅导，指导学生怎样

模仿，尤其要注意时态。

另外，改写也是一种很好的方法。改写就是对文章材料的文体、

式样、句式等实行改编的一种训练方式。无论是改人称、改时态，还

是改对话材料为叙述文字，都有助于学生复习巩固所学知识，培养学

生所学知识的迁移使用水平，还能起到提升学生的写作水平的作用。

总之，要提升学生的英语写作水平，就要培养学生良好的学习习惯，要重视词、短语、造句的理解记忆，对课文中优秀的对话和篇章

要背诵熟读，多做翻译、改写和仿写练习，结合课文实行各种体裁的

写作训练。只有坚持不懈，持之以恒，才能写出准确、生动、规范的

英语文章。