广西大学农学院导师情况

广西大学项目博士后导师情况

导师情况简介

男博士博士生导师广西大学农学院作物栽培学与耕作学教授研究方向：作物种植创新,作物杂交优势利用。

周瑞阳，男，1955年生，博士，教授，博士研究生指导教师，全国高等学校优秀骨干教师，自治区重点建设学科“作物与林木繁育”学科带头人，广西大学作物研究所所长。主要从事作物种质创新、作物雄性不育与杂种优势利用研究。1982年1月毕业于华中农业大学农学系，获农学学士学位；1987年华中农业大学作物遗传育种专业硕士研究生毕业后分配到湖北农学院工作；1993～1996年，湖南农业大学攻读作物栽培学与耕作学专业博士学位；1997年被遴选为湖北省跨世纪学科带头人，1999年被评为湖北省有突出贡献的中青年专家；1999年9月-2000年3月，在意大利米兰大学生物系作高级访问学者；2002年享受国务院特殊津贴，被评为全国高等学校优秀骨干教师，当选为湖北省第十届人民代表大会代表。先后主持5项国家自然科学基金资助项目和一项教育部高等学校骨干教师资助计划项目。获得湖北省自然科学奖、技术发明奖和国家发明专利各一项。2003年3月，应聘到广西大学工作。在广西大学工作期间，取得两项国际同类研究领先水平的科技成果。

男博士博士生导师广西大学农学院作物栽培学与耕作学教授研究方向:作物栽培学、物栽培生理、作物营养生理

江立庚教授，1965年生，华中农业大学硕士研究生毕业，南京农业大学博士研究生毕业，获博士学位。现为广西大学作物栽培与育种教研室副主任，农学专业课程责任教授，博士研究生导师，广西水稻专家指导小组和广西农业厅科技入户工程专家小组成员。从事作物栽培学教学和研究10余年，曾获广西高校科技进步三等奖一项，广西农业大学优秀教学成果三等奖及广西区优秀教学成果三等奖、广西大学教学成果一等奖各一项，获广西大学“我心目中的好老师”称号，被广西区计委、区科委和区农业厅联合授予“广西水稻旱育稀植技术推广工作先进个人”称号。公开发表科学研究和教学研究论文20余篇，被SCI收录2篇。先后主持或参加国家自然科学基金项目、广西科学基金、广西区教育厅基金、广西大学科研基金和广西农业厅项目近10项。主要研究成果有：1、水稻旱育秧苗生理解剖研究；2、高校多学科多部门联办共建培养人才探讨；3、农学园艺植保种植类专业复合型人才培养模式探讨。在研项目：国家自然科学基金项目1项，广西区教育厅基金项目1项，广西区农业厅横向项目1项，广西大学科学技术研究重点基金项目1项。

男，博士生导师广西大学农学院作物栽培学与耕作学教授

吴子恺，男，教授。主要从事玉米数量遗传学及育种科研教学工作，先后发表论文40多篇。目前主持的科研课题：广西山区降雨集贮及农作物灌溉技术研究（经费30万元）、甜糯玉米新组合选育（经费7万元）、甜糯玉米13—2号的中试与示范（经费7万元）、以及一项教学研究课题：综合大学农科教学改革的理论与实践（经费合计2.5万元）。近年来主要从事特用玉米育种。发明专利两项，“一种培育玉米新品种的方法”，已获国家知识产权局授权（专利号：ZL99111739.5）。另一项已进入实质审查阶段。所提出的异隐纯合体杂交法，为改良作物胚乳品质性状提出新的育种方法，特别是对于培育新型鲜食玉米，例如既甜又糯的甜糯玉米，提供了一条全新的育种途径，按此法所育的甜糯玉米13-2号已通过审定。所提的同隐纯合体杂交法，为培育一种超高油、超甜玉米提供了新的可能性。目前已获大批油分含量超过20的育种材料，正努力培育一种新型的专用玉米油料作物。这些研究都具独创性，居国内领先

水平。在这两个研究方向上招收博士生。

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定(试行)

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定（试行） 西大研〔2017〕28号 为更好适应国家学位与研究生教育改革的形势，新发展的要求，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》、《教育部教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》精神，结合我校实际，制定本规定。 一、培养目标 （一）拥护中国共产党的领导和社会主义制度，热爱祖国、遵纪守法，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。 （二）掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 （三）身心健康。 （四）掌握一门外国语。 二、学制及学习年限 （一）采用全日制和非全日制两种学习方式。

全日制专业学位硕士研究生中，工程硕士基本学制2.5年，专业法律硕士（非法学）基本学制3年，其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。 非全日制专业学位硕士研究生中，工程硕士、风景园林硕士、兽医硕士、农业硕士、法律硕士基本学制3年，其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。非全日制专业学位硕士研究生在学校学习时间累计不少于半年。 （二）依照规定享受一定奖助学金的专业学位硕士研究生，超过基本学制的学习期间不再享受各类奖助学金。 （三）专业学位硕士研究生的学习年限，参照《关于印发<全日制研究生学习年限的规定>的通知》执行（西大研字〔2017〕21号）。其中，2017年9月1日及以后入学的专业学位硕士，原则上学校不再接受以任何理由提出的延期申请。 三、培养方式 （一）专业学位硕士研究生采用课程学习、实践学习和学位论文相结合的培养方式。 课程设置应体现宽理论、重实际、博前沿知识，尤其着重突出专业实践的学习。实践学习环节是专业学位硕士研究生培养中的重要环节，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制专业研究生在学期间，必须保证不少于半年的

公司员工偷盗通告【关于偷盗行为的通告】

公司员工偷盗通告【关于偷盗行为的通告】 偷盗也是盗窃，是一种常见的违法行为，根据我国刑法规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密地窃取公私财物，数额较大或者多次盗窃的行为。下面小编给大家带来关于偷盗行为的通告，供大家参考!关于偷盗行为的通告范文篇一 为防止工厂有偷盗行为，导致工厂货物，成品数目不对，造成损失，特此通告，严厉防范，一经发现有偷盗行为，得以证实，并予以重罚，一次罚800元大家互相监督，洁身自爱特此通告! 美特斯厂示 12-22关于偷盗行为的通告范文篇二 集团各个部门、各区域、各级分公司： 近期，集团各公司因丢失引起的索赔金额居高不下，给公司带来了较大的经济损失。据统计，仅今年上半年，集团各公司因货物丢失引起的索赔金额高达500余万元!2010年至今，集团安全督察部协同警方共同查获各类刑事案件19起，均为前公司员工所为。其中盗窃案件10起，职务侵占案件6起，诈骗案件3起，为公司挽回经济损失2383957余元，共25名犯罪嫌疑人受到了法律的制裁，其中一人被判11年零6个月有期徒刑。集团在此重申，对于盗窃、侵占、诈骗货物等违法犯罪行为，坚决予以严厉打击，一经调查属实，坚决移送司法机关进行处理。 希望全体员工引以为戒，警钟常鸣，做正直、合法的公民。同时，对发现的盗窃、侵占、诈骗货物等违法犯罪行为，积极向有关部门检举，共同维护公司的合法权益。现将已查处的刑事案件公布于众，以昭警示。 安全督察部客服与质量管理部关于偷盗行为的通告范文篇三 20xx年以前，学院热水供应系统和设备由于热泵机组老化，功率下降，热水箱的保温效果达不到要求，经过两个多学期对热水箱、热水泵进行了改良更换改造，热水供应系统产水量及热水温度已基本得到正常供应。 10月份以来，由于天气变化，随着温度的下降，部分宿舍同学反映热水供应不足、水温达不到要求、部分宿舍楼热水供应到22：00后就没有热水等现象。经水电科工作人员对热水系统外循环管路进行检查，并未发现损坏和漏水现象。在对学生宿舍进行检查时发现有学生宿舍存在故意破坏热水设备窃取热水和使用违章手段进行窃取热水的行为。这些故意破坏热水设备和使用违章手段窃取热水的行为，造成了学生宿舍供应的热水无端浪费，热水存储量减少，造成恶劣的影响，导致众多同学生活的不便。 根据《广西大学行健文理学院学生手册学生公寓热水使用管理规定》：学生宿舍的洗澡间安装IC智能热水表，学生使用热水洗澡必须刷卡计费。严禁各种窃取热水行为。如发现以下行为，学院将以窃取热水处理： 1、故意破坏热水表，使热水表计量不准或者完全失效。 2、伪造、拆换本校原装热水表的。 3、故意损坏、拆除热水表或热水管，不经热水表计量使用热水。 学生宿舍内的热水系统设施若出现人为损坏，由损坏者负责赔偿，不能确认损坏者的由该宿舍学生共同承担赔偿。同时报告学院有关部门根据设施损毁程度处以加倍赔偿和违纪处分的处罚，并追加赔偿热水损失费500～1000元。 为切实保障学生公寓热水供应，学院将加强排查，一经发现，将依据学生手册相关规定进行严厉处理，破坏热水供应设备者示情况给予警告至记过处分，其它窃取热水的宿舍成员给予警告处分，取消该年度所有评优评先、奖助学金、发展入党申请资格。在此学校号召广大同学：

广西大学农学院导师情况

广西大学项目博士后导师情况 导师情况简介 男博士博士生导师广西大学农学院作物栽培学与耕作学教授研究方向：作物种植创新,作物杂交优势利用。 周瑞阳，男，1955年生，博士，教授，博士研究生指导教师，全国高等学校优秀骨干教师，自治区重点建设学科“作物与林木繁育”学科带头人，广西大学作物研究所所长。主要从事作物种质创新、作物雄性不育与杂种优势利用研究。1982年1月毕业于华中农业大学农学系，获农学学士学位；1987年华中农业大学作物遗传育种专业硕士研究生毕业后分配到湖北农学院工作；1993～1996年，湖南农业大学攻读作物栽培学与耕作学专业博士学位；1997年被遴选为湖北省跨世纪学科带头人，1999年被评为湖北省有突出贡献的中青年专家；1999年9月-2000年3月，在意大利米兰大学生物系作高级访问学者；2002年享受国务院特殊津贴，被评为全国高等学校优秀骨干教师，当选为湖北省第十届人民代表大会代表。先后主持5项国家自然科学基金资助项目和一项教育部高等学校骨干教师资助计划项目。获得湖北省自然科学奖、技术发明奖和国家发明专利各一项。2003年3月，应聘到广西大学工作。在广西大学工作期间，取得两项国际同类研究领先水平的科技成果。 男博士博士生导师广西大学农学院作物栽培学与耕作学教授研究方向:作物栽培学、物栽培生理、作物营养生理

江立庚教授，1965年生，华中农业大学硕士研究生毕业，南京农业大学博士研究生毕业，获博士学位。现为广西大学作物栽培与育种教研室副主任，农学专业课程责任教授，博士研究生导师，广西水稻专家指导小组和广西农业厅科技入户工程专家小组成员。从事作物栽培学教学和研究10余年，曾获广西高校科技进步三等奖一项，广西农业大学优秀教学成果三等奖及广西区优秀教学成果三等奖、广西大学教学成果一等奖各一项，获广西大学“我心目中的好老师”称号，被广西区计委、区科委和区农业厅联合授予“广西水稻旱育稀植技术推广工作先进个人”称号。公开发表科学研究和教学研究论文20余篇，被SCI收录2篇。先后主持或参加国家自然科学基金项目、广西科学基金、广西区教育厅基金、广西大学科研基金和广西农业厅项目近10项。主要研究成果有：1、水稻旱育秧苗生理解剖研究；2、高校多学科多部门联办共建培养人才探讨；3、农学园艺植保种植类专业复合型人才培养模式探讨。在研项目：国家自然科学基金项目1项，广西区教育厅基金项目1项，广西区农业厅横向项目1项，广西大学科学技术研究重点基金项目1项。 男，博士生导师广西大学农学院作物栽培学与耕作学教授 吴子恺，男，教授。主要从事玉米数量遗传学及育种科研教学工作，先后发表论文40多篇。目前主持的科研课题：广西山区降雨集贮及农作物灌溉技术研究（经费30万元）、甜糯玉米新组合选育（经费7万元）、甜糯玉米13—2号的中试与示范（经费7万元）、以及一项教学研究课题：综合大学农科教学改革的理论与实践（经费合计2.5万元）。近年来主要从事特用玉米育种。发明专利两项，“一种培育玉米新品种的方法”，已获国家知识产权局授权（专利号：ZL99111739.5）。另一项已进入实质审查阶段。所提出的异隐纯合体杂交法，为改良作物胚乳品质性状提出新的育种方法，特别是对于培育新型鲜食玉米，例如既甜又糯的甜糯玉米，提供了一条全新的育种途径，按此法所育的甜糯玉米13-2号已通过审定。所提的同隐纯合体杂交法，为培育一种超高油、超甜玉米提供了新的可能性。目前已获大批油分含量超过20的育种材料，正努力培育一种新型的专用玉米油料作物。这些研究都具独创性，居国内领先

广西大学2012年广西地方性计划在职工商管理硕士(MBA)研究生班招生简章

广西大学2012年广西地方性计划 在职工商管理硕士(MBA)研究生班招生简章 广西大学商学院是为广西经济与建设发展培养管理人才的摇篮，是广西最早具有MBA培养资格的院校。 为加快广西区内中高级经济与管理人才的培养，根据广西壮族自治区教育厅和广西大学2012年地方性研究生班招生计划，我院面向全区招收广西地方性计划在职MBA研究生班(以下简称MBA研究生班)学员。现将招生、培养简章公布如下： 一、办班性质 本班属于广西壮族自治区地方性计划研究生班，仅限于广西壮族自治区境内招生。学员学习期满，经考试(考核)合格，颁发由自治区教育厅统一印制并验印的研究生班毕业证书(该毕业证书属于区内承认)。 二、报名条件 （一）坚持四项基本原则，坚持改革开放，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 （二）身体健康，符合一般体检标准。 （三）国民教育大学本科毕业（含自学考试、电大、成人高考，不包含党校），具有学士学位，工龄满3年以上。 三、报名时间 2012年5月20日至6月20日。 四、报名步骤 （一）网上报名 1.报名时间：2012年5月20日至6月20日；

2.报名网址：https://www.sodocs.net/doc/2a2994257.html,－管理机构－研究生处，考生登录广西大学研究生处主页的“2012年研究生班网上报名系统”进行网上报名（报名系统预计于5月底开通）。填报代码：①学院代码：099（商学院MBA中心），②专业代码：460100（工商管理硕士）； 3.网上报名后到广西大学商学院MBA教育中心进行现场确认。 （二）现场确认 1.确认时间：2012年5月21日至6月20日： ①周一至周五：上午8:00-12:00，下午14:40-17:30；②周六至周日：上午9:00-11：30，下午15：00-17:00； 2.确认地点：广西大学商学院428室MBA教育中心办公室； 3.现场确认时需提交的材料： （1）学历证书、身份证、学位证书原件及复印件2份（粘贴在《广西大学研究生班资格审查登记表》内）； （2）《广西大学研究生班资格审查登记表》一式两份（该表可在广西大学研究生处主页下载），填写要求如下： ①将网上报名编号填写在《广西大学研究生班资格审查登记表》封面； ②“单位意见”必须填写鉴定评语，写明是否同意申请，并加盖公章。无评语、无同意意见、无公章均视为无效； ③将学历证书、身份证、学位证书复印件（16开）按顺序粘贴在《广西大学研究生班资格审查登记表》内“粘贴处”左侧，保持整齐。 报名流程详见广西大学MBA中心网站通知 （https://www.sodocs.net/doc/2a2994257.html,/shang/mbajy/）。 五、录取

浅谈班主任对大一新生的引导_张寒冰

第31卷　增刊Vol .31 Suppl 广西大学学报(哲学社会科学版)Journal of G uang xi University (Philosophy and Social Science ) 2009年4月 A pr .,2009 作者简介:张寒冰(1978-),女,湖北随州人,广西大学环境学院讲师。 浅谈班主任对大一新生的引导 张寒冰,唐艳葵 (广西大学环境学院,广西南宁530004) [摘　要]　分析了大一新生入校后可能出现的问题及问题根源,认为加强对新生的引导是班主任的重要工作。班主任应及时引 导大一新生适应大学生活,加强自我管理,提高人际交往能力。[关键词]　新生;班主任;问题;引导[中图分类号]　G645 文献标识码:A 文章编号:1001-8182(2009)增-0067-02 高校低年级管理是一项细致艰巨的工作。在高中时,学生的主要精力都投入到学习上,学生进入大学后,常感觉“中学是地狱,大学是天堂”,很少有人监督,刚开始觉得很新奇和放松,随后一系列的困惑和迷惘也随之而来。大一新生能否正确的面对困惑或挫折,进行好角色的转换,培养适应社会的能力,对他们的大学生活及日后的工作都会产生较大的影响。因此,熟悉新生容易出现的问题,及时引导新生适应大学生活和加强自我管理,就成为大学新生班主任的重要工作。 一、新生容易出现的问题 (一)对环境的不适应。这里的环境主要指学校的自然环境、人文学术环境和周边的社会环境。部分新生不满意自己所上的大学,认为学校不是名牌,或者学校看起来比较破旧,周边环境没有别的高校好,容易产生悲观失望情绪,甚至产生退学再考的念头。有些新生在家时受到很好的照顾,离家上学后感到学校生活艰苦、不适应,离家近的新生经常往家里跑,家乡较远的新生则非常想家,感觉在校孤独无助。由于大学生活和高中生活的差别较大,新生也容易出现一些心理问题:部分新生进校后热衷玩乐,易受大三大四不良风气的影响,结果荒废了学业,产生自责心理,有些开始自卑,甚至自暴自弃。也有一些学生由于学习的不适应、人际关系处理不好或家庭困难等原因,产生紧张、自卑心理,感到迷茫、失落,甚至完全将自己封闭起来。 (二)人际关系的处理。在高中时代,学生对于人际关系的关注很少,进入大学后,有了更多的时间和机会与周围的人相处,而且,大学生渴望与外界沟通交流的愿望比高中时代更强烈,他们渴望被群体认同和信任,被看作一个能够独立生活、有自主能力的成人。但由于缺乏人际交往的技巧或者性格上的差异,往往在人际交往中容易出现矛盾。1.以自我为中心,缺乏宽容和交流。现在的大学生大多是独生子女,自我意识强,遇事较少考虑他人的感受,遇到同学间生活习惯不同或意见不和的情况,男生容易发生争执或仇视,女生则选择疏远,感觉大学生活不顺畅。出现矛盾时学生很少想到彼此包容,进行交流。这点在宿舍关系上很明显。由于大学宿舍的作息时间没有高中那样严格规定,一些同学的活动容易影响他人休息,产生矛盾的不在少数。2.个人性格或习惯不好导致同学排斥。一些同学说话做事容易伤害其他同学,如比身高,论穿着,揭别人的短,出他人洋相来炫耀自己等。个别新生不讲究卫生,或者喜欢乱坐乱翻,有些借钱不还等,也容易招致其他同学的反感。3.封闭自我。少数新生很内向,缺乏与人相处的基本技巧,凭个人喜好来选择谈话对象,对不感兴趣的人和事表现漠然,甚至认为自己和班上的同学没多少共同语言,仍以家人和往日朋友为中心,对班级活动漠不关心[1]。 (三)学习问题。在大学一年级上学期,有相当部分新生没有适 应大学的教学模式,仍停留在高中的学习方式上,不懂得预习和复习的重要性,很难把握书本教学的重难点,仍希望老师一页一页的照本宣科,感觉学习紧张吃力,怎么努力也考不及格;与之相反的是部分学生进入大学后,缺少了家人和老师的监督,感觉自由了,不知道在大学到底要学习什么、怎么去学,平时学习不努力,自习课常常睡觉、聊天、玩游戏,到考试时干着急,成绩一落千丈,甚至违纪,很多学生到大二时才醒悟过来,通常一个班级到了大二,往往会有一到两个因为上网或打游戏留级的学生。 (四)经济状况。部分新生家境富裕,由于刚来上学父母给钱较多,用起钱来没有节制,一开学第一个月用掉一两千元的不在少数,刚开始大方后来拮据,又要向父母伸手要钱或者向同学借钱,笔者就发现有些学生长期借同学钱不还,最终破坏同学关系和发生冲突的。也有少数学生家庭贫困,经济拮据,有些同学上大学来报名的钱都是借来的,或者卖掉家中的物品而来。在大学流光溢彩的生活中,他们常常忙于兼职,可能没有机会象别的同学一样舒舒服服享受生活;在评奖学金和领取补助等方面,他们既渴望能够减轻父母的负担,同时又希望摆脱个别同学们的议论。这部分同学平时生活非常节省,比一般同学懂事早,学习勤奋,性格坚强,但多内向、敏感,带有一定程度的自卑。 二、班主任应对新生进行及时正确的引导 (一)首先要及时引导学生成功转化角色,适应大学生活。对刚 入校的新生而言,大学生活是崭新的一页,班主任的首要工作是引导他们适应大学环境。1.班主任可以通过班会、与学生谈心等方式使学生了解大学生活与高中生活的差别,提醒学生注意学习方法,学会与人相处,合理花费等;2.有部分同学对学校或就读的专业不满意,要鼓励学生树立“只要是金子,放在哪里都会闪光”的观念,教育学生要正确面对学校差距和专业热冷。3.引导学生进行目标定位。针对大学生外在监督少和新生自制力差的特点,鼓励学生树立积极的奋斗目标,可以有效避免新生在盲目和放松中虚度时光。班主任可以通过鼓励学生制定阶段性的目标计划、学习优秀典型等方式激发学生的斗志;也可以鼓励学生广泛接触社会,开阔视野,使学生意识到提高自身素质的重要性。4.关怀贫困新生。对于大多数家庭贫困的同学而言,往往比其它一些同学更加勤奋和节俭,承受着生活的更多压力。作为一个班主任而言,不仅要关心这些同学的生活状况,也要关注他们的心理健康。笔者就曾经对班上特别贫困的学生进行过调查,通过同学了解其日常生活情况,并和这些同学进行过交流,告诉他们贫困也是一笔财富,不能因为贫困就放弃学业或感觉自卑,一定不要自我封闭,而是要自强和努力,改变自己的命运;同时在勤工助学岗位推荐、助学金推荐方面多考虑这些同学,争取每个贫困同学都能得到一次机会,也鼓励他们走出去寻找兼职机会。事实证明,或许 — 67—DOI :10.13624/j .cn ki .jgupss .2009.s1.137

广西大学农学院实习实训管理规范

农学院实习实训管理规范（试行） 1．实习实训包括：认知实践、生产实习、教学实习、技能训练、综合实践、创新实践等。 2．实习实训课程都应按照教学计划和课程标准或教学大纲制定相应的《实习实训计划》，经系审核，学院审批后执行，并报院教务办和实验中心备案。 3．《实习实训计划》的内容应包括：学生所属专业、姓名、学号、班级名称、实习单位、实习要求、安全注意事项、组织领导、目的任务、实习内容、实习方式、时间安排、作息时间、学生分组情况、任课教师姓名、计划制订日期等。 4．《实习实训指导书》的内容应包括：学生所属专业、姓名、学号、班级名称、实习单位、实习纪律、安全注意事项、实习实训名称、目的任务、实习部门、实习内容、时间安排、作息时间、实习要求、实习小结、成绩评定标准、指导教师姓名、指导老师评语及成绩评定等。 二、准备工作 1．实习实训都应按大纲和指导书，到企业（农场）进行的实习实训由各系负责联系实习单位，每个实习班级一般配备2名实习指导教师。 2．到企业（农场）进行的实习应按照专业对口、讲求实效、立

足本市、就近安排、地点相对稳定的原则。 3．根据教学计划，本着勤俭节约的原则，实习指导教师于实习前二周对实习经费进行预算，并报相关部门领导审批。 4．实习前，系或专业教研室应组织实习动员，加强思想品德教育，明确实习目的、任务和要求，要强调组织纪律和实习安全。 三、过程管理 1．实习指导教师是整个实习教学过程的主持者。在组织学生实习的过程中，必须强调实习纪律，建立严格的考勤制度。实习教师和全体学生除应当遵守各项实习规定外，还必须遵守所在单位的规章制度和劳动纪律，严禁串岗和无故旷工。 2．实习学生应当虚心向企业（农场）的工人和技术人员学习，要勤动口、勤动脑、勤动手，要善于观察、总结，努力做到理论与实际相结合。 3．学生必须认真写好《实习实训指导书》相关内容，实习指导教师必须认真填写《实习记录》。 4．实习指导教师必须深入实习小组，关心学生在实习中所遇到的问题和困难，耐心进行辅导和答疑。 5．教师要深入实习地点，掌握实习进度，了解实习情况，善于发现问题，及时采取措施，保证实习质量。 6．经常召开实习小组座谈会，交流实习经验，研究解决实习中

云南广西大学林学院团委学生会学生干部管理条例

大学林学院团委学生会学生干部管理条例 （试行） 第一章总则 第一条为了加强我院学生工作的规化管理，使学生工作向秩序化发展，提高团委学生会工作效率，特制定本管理条例。 第二条本条例严格遵循实事、公平竞争的原则，对团委学生会各部门成员按照规章制度进行综合考评，考核各部门的工作。 第三条学生干部须严格遵守《大学学生手册》所规定的大学生行为规准则，对工作认真负责，具有踏实肯干和开拓进取的精神，热心为广学服务。 第二章机构设置和干部编制 第四条团委设团委书记（教师）、副书记（1-2名教师，1名学生）、组织部、宣传部、社会实践部；学生会设正副主席、秘书处、学习部、纪检部、文娱部、体育部、生活部、勤工部、女生部、外联部；各部设部长1人，副部长2-4人。常委编制九人左右，其中团委书记和副书记（教师）为固定常委，其他常委分别兼任团委副书记、学生会主席、副主席（3人左右）、组织部长、秘书长。 常委会：团委学生会常务委员会。 全委会：团委学生会全体委员会议。 第三章岗位责任制度 第五条团委学生会日常工作由团委学生会常委会主持，常委会负责学生干部的考核、讨论决定团委学生会一般日常事务，重大事务须提交全委会。常委会对全委会负责并受全委会监督。常委会和各部门之间是领导与被领导的关系，各部部长对常委会负责。

第六条 常委会职责：讨论决定团委学生会重特大事务。 团委书记职责：主持团委学生会常委会工作，组织召开常委会会议；主持团委工作，具体负责思想指导工作和组织建设工作，指导学生会开展工作。 团委副书记职责：协助团委书记工作，处理团委日常事务，协调各部门关系。 学生会主席职责：主持学生会日常工作，传达学校下达的各项事务，协调各部门工作。 学生会副主席职责：协助学生会主席工作，处理学生会日常事务，协调各部门关系。 团委学生会各部部长职责：对团委学生会负责，组织成员作好本职工作。 第七条团委学生会各部门应积极完善部门的工作制度。建立有效的部监督制度，充分调动学生干部的积极性，确保工作的顺利开展。 第八条各部门在学期初须拟订工作计划，部署部门工作。学期结束对本学期工作进行总结，计划与总结交秘书处存档。 第九条各类大型活动开展前至少一星期，负责人须制定详细活动计划书，经常委会讨论通过，上报院学工组审核批准后方可开展。活动完毕及时总结，并将有关资料交由秘书处备案存档。如需全体团委学生会成员参加的活动须做好考勤工作。 第十条各部门在开展具体活动时，应提前向常委会提交计划书，讲明活动时间、活动地点、活动所需经费等，经常委会讨论通过后方可进行。 第十一条各部活动如需出海报或通知等，应提前告知宣传部，并提供活动详细容；需赞助应向外联部提交工作策划书。 第十二条各成员须无条件完成上级布置的任何合理性任务，对任何活动有自己的见解可以书面形式或口头形式向常委会提出，提出好的意见并在团委学生会工作中被应

广西大学商学院《创新创业虚拟仿真实训》个人总结写作大纲(1)(1)

《创新创业虚拟仿真实训》 个 人 总 结 课程批次：__胡峰老师一到四周周二周五下午_______ 机构序号及名称：__商业银行-华夏银行 所在岗位名称：__CEO_____________ 专业班级：___________财政161______________ 姓名：_______ 杨松霖__________________ 学号：_________1526210115________________ 教师评分：_________________________

正文：宋体，四号字 标题：宋体，四号字加粗 目录 第一章机构及岗位工作总结 1、机构介绍 2、组织架构、岗位职责设置 3、对自己所担任的岗位总结 CEO、生产部、采购部、市场部、销售部、人力部、财务部或者其他部门工作进行总结 4、如是制造业、贸易业公司，尽可能用数据分析进行总结 1）公司战略及规划 2）各种资源组织情况 3）市场开拓及订单完成情况 4）生产产能、研发状况 5）产成品库存问题 6）产成品销售价格波动及订单获取状况 7）银行贷款及存款状况 8）人力资源资金投入状况 9）竞争对手和合作伙伴态势分析 5、经营的成功点与失败点

第三章实训认知 1、对现代商业社会环境的认知 2、对现实企业管理的认知 3、对公司岗位的认知 4、对团队协作认知 第四章素质训练及能力收获 可以从演讲能力、沟通能力、组织协调能力、领导能力、商务谈判与礼仪、自学能力、判断能力、应用能力等方面展开分析。 第五章感受感想 所看、所学、所用、所想以及个人的切身体会，对自身成长有哪些？对课程开展的意见及建议。

机构及岗位工作总结 首先，我作为一名商业银行的CEO参加本次“创新创业仿真实训”课程。商业银行的主要职责是为制造企业和贸易企业发放贷款，以用于他们的正常生产活动的经营。在开始的准备阶段，我为我们商业银行起了个响亮的名字——华夏银行，以及绘制个一个特色鲜明的LOGO。。随后针对可能出现的贷款利率问题，还款期限，以及限贷额度问题。我们先祖三人同力合作，查找现代商业银行的相关准则，得出了一个结论：企业贷款一般为六百万，贷款利率为千分之五，最低贷款年限为2年，逾期还款赔付利率的百分之五十。这样一套简单明了的方案，经老师批准后，便使用与往后的经营季度。为我们的商业银行的开张打下基础。 然后，在随后的几次课程中，基本准则的不足渐渐显现出来。具体表现为：制造企业需要贷款额度大，贸易企业贷款需求量小：制造企业还款期限一般较长，以及由于前期投入过大，无法按时还款的问题。我们小组结合这些问题，展开小组会议，分析问题，一解决企业贷款额度分配不均的问题，咨询老师与助教。最后得出结论：针对制造企业贷款问题，提高制造企业还款期限，对部分企业做出先还欠款的百分之五十，在发放下一笔新的贷款。其次，发布公告提出“技改贷”的商业银行贷款政策，即制造企业可以贷最高两百万的技术研发贷款，该贷款为独立贷款，不计入企业基本贷款额度。最后针对部分

广西大学2014届“优秀毕业研究生”名单

广西大学2014届“优秀毕业研究生”名单 （共222人） 土木建筑工程学院（20人） 王妮曾有凤黄君王金燕王文杰杨宗筱黄艳珍张瑾张雯应武挡李玲占东辉魏炜莫林范腾飞梁晖梁莹李瑞良裴胜瑞莫智莉 电气工程学院（14人） 翁世洲何邦乐卢桥康海云苏毅陈双张若谷黄志伟林泉成煜李学通冯文静鹿建成贾僖泉商学院（31人） 邹月媚邓莉云黎耀川刘结玲唐玉爽彭义芳何华何泽莉李文凯尚松峰廖素桃韦姿百李柔张慧周全吴佳陈一鸣熊锋生覃捷傅甜甜黄思源陈明单红朱佳钦黄晓明李刚赵国丽班珍珍刘静蓟红丹钟海富 公共管理学院（16人） 杨祖德梁艳鸿黎桃桃黄静芳麦艳航甘凤韦晓唐芬廖玉环陈颖健张梅莹熊天潥罗丹梁家春植兰兰韦双莉 化学化工学院（15人） 潘映霞黄竞霖刘瑞雯张珂周礼玮夏文秀李宇伍景希石华瑞喻盛容林瑜高福欣秦燕萍李茜苏文信 —1 —

法学院（14人） 韦婉欧培源朱琪李君孔云峰韦尧瀚柳丹田惠文李媛刘渊卢纯青李帅宋卫科姚学宁生命科学与技术学院（11人） 曾伟邹承武施李鸣侯杰黄梅华严东周瑞芳于晶晶马婷婷贺杨扬王子龙 动物科学与技术学院（12人） 何坤周祥刘诚王伟龙杨芳彭民毅施君杨淏文周悦李虹辉冯世文吴先华 农学院（10人） 农艳丰覃慧丽李丁张宇鹏朱宏王昱莎覃其昶聂冲徐羽谢杨苏广 计算机与电子信息学院（10人） 张莹高雅张静唐印浒张建华廖翊丞董世龙于琰韦冬雪肖媚 文学院（10人） 刘迎秋张莉恩梁丽莉徐臻孙文明原文娟李星岐刘萍张超南向子民 外国语学院（10人） 覃柳环洪新路彭美兰凡伶莉金果子邹梦云黎梦荧陈诚罗超扬李丽丽 新闻传播学院（9人） 李小龙钟建珊李雪铭黄明亮符潇雅何永芳廖玉—2 —

余子泓首善文 轻工与食品工程学院（7人） 麻少莹刘玫刘清苏吴亨张帆郑欢唐艳琼环境学院（6人） 李平阳黎大荣孙玲芳唐铭谈宇郭莉娜 物理科学与工程技术学院（5人） 盘薇周柱坤肖潇徐守磊朱甜霞 材料科学与工程学院（5人） 胡华唐丽雯冼满峰钟晴罗龚 数学与信息科学学院（4人） 杨武黄小津梁丽杨英芝 政治学院（4人） 马静周晶陈梦赵超颖 机械工程学院（3人） 陈标郑羽嘉唐秋艳 资源与冶金学院（3人） 蒋林伶康端杨晓静 林学院（2人） 郑义海苏晓琳 教育学院（1人） 佴仁娣 —3 —

西部高校卓越法律人才培养探索_以广西大学法学教育为例_房沫

２０１３年４月第４期 高教论坛 Ｈｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｆｏｒｕｍ Ａｐｒ．２０１３．Ｎｏ．４ ·教育教学改革· 西部高校卓越法律人才培养探索 ———以广西大学法学教育为例 房　沫 （广西大学　法学院，广西　南宁　５３０００４） 摘要：西部高校实施卓越法律人才培养计划，应当贯彻法律职业人才培养的理念，坚持西部高校法律人才培养的特色，并通过建立合理的教师分类管理制度、设置合理的课程体系、建设法学教学实践平台以及全面推进教学方法与考试方法的改革等方式，达到培养应用型、复合型法律职业人才的最终目标。 关键词：西部高校；卓越法律人才；培养 中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１－９７１９（２０１３）４－００６３－０３ 作者简介：房沫（１９７９－），女，河南安阳人，法学博士，副教授，主要从事国际私法、东盟法的教学研究。 收稿日期：２０１３－０３－０１　修稿日期：２０１３－０３－２４ ２０１１年，教育部根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年》，出台了《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》（简称《意见》），针对我国高等法学教育的实践问题提出了分类培养卓越法律人才的要求，即将应用型、复合型法律人才，国际型法律人才以及西部基层法律人才三种法律人才分类培养，以实现提升法律人才培养质量，提高法律人才实践能力，造就一批适应社会主义法制建设所需要的卓越法律人才的最终目标。２０１２年１１月，教育部公布了首批卓越法律人才培养教育基地的名单，其中包括了５８个应用型、复合型法律职业人才教育培养基地，２２个涉外法律人才教育培养基地以及１２个西部基层法律人才教育培养基地。广西大学成为首批入选应用型、复合型法律职业人才教育培养基地的５８个高校之一。广西大学作为一个西部高校，如何进一步细化和具体化基地建设实施的方案，探索切合学校实际的基地建设模式和路径，是我们需要深入考量的问题。 一、培养西部卓越法律人才的核心要求 应用型、复合型法律职业人才的培养是实施卓越法律人才教育培养计划的重点，应成为卓越计划的基础人才培养模式。其他两种模式，包括涉外人才培养以及西部基层人才培养均应建立在这一基础模式之上［１］。因此，应用型、复合型法律职业人才培养模式的核心要求实际上也是另外两种培养模式的核心要求。《意见》要求，适应多样化法律职业要求，坚持厚基础、宽口径，强化学生法律职业伦理教育、强化学生法律实务技能培养，提高学生运用法学与其他学科知识方法解决实际法律问题的能力，促进法学教育与法律职业的深度衔接。而西部地区的现实状况是，经济和社会发展相对落后，法律人才需求的缺口很大，但人才培养与社会需求脱节的矛盾却很严重。西部高校多囿于有限的教育资源以及特色不明显的课程设置等，所培养的法律人才无法适应社会需求，导致法科毕业生有人无位，实务部门有位无人的状况［２］。而《意见》这一要求正是针对高校法律人才培养中一个重要的问题，即法学教育与法律实践脱节的弊端，提出法律职业教育的重要性，这也可谓应用型、复合型法律职业人才培养的核心要求。 二、培养西部高校卓越法律人才的基本理念 （一）贯彻法律职业人才培养的导向 无论是卓越法律人才教育培养计划，还是西部地区对法律人才的实践需求均表明，法律职业人才应当是高校法律人才培养的方向。然而，当前西部高校在培养法律人才的过程中，重视法学学术教育，忽视法律职业教育的倾向较为严重，甚至可能将二者对立起来。这不仅反映在法学本科教育中，同样存在于法律硕士的教育培养中。造成这一问题的原因有种种，例如长期形成的法学教育高端化与理论化，师资力量过分偏重学术化等等。然而，根据卓越法律人才培养的要求，促进法学教育与法律职业的深度衔接，是应用型、复合型法律职业人才教育培养的重要目标，因此，西部高校包括广西大学在内，都应严格秉承这一导向及理念，并将此确定为法律人 ３ ６

广西大学本科学分制实施方案

广西大学本科学分制实施方案 西大教字〔2005〕41号 为适应经济与社会发展对人才多规格、多层次、多样化的要求，充分调动教师和学生教与学的积极性、创造性，鼓励学生个性发展，培养有创新精神和实践能力的高素质人才，全面提高教学质量，特制定本实施方案。 一、学分制与学分 （一）学分制是一种弹性教学管理制度，其基本特点是：①以学分表示课程在教学计划中的份量；②承认学生的个别差异，包括才能、特长、爱好、学习基础与勤奋程度等； ③教学计划具有弹性。我校实行的是计划指导下的学分制。 （二）学分是衡量学生学业的基本计算单位。学生学完某一课程后通过考核，成绩合格，即可取得学分；学生修完教学计划规定的各类课程并取得相应学分方能毕业。四年制本科学生应当修满180一190的总学分，五年制本科生应当修满220一230的总学分。 （三）学分计算：课堂讲授课程和实验课原则上每18学时计1学分；集中进行的教学实践环节为每周计1学分；劳动和军训每周计0.5学分；体育课一学期计1学分。 二、教学计划 （一）教学计划是学校培养人才的总体设计和实施计划，是安排教学内容、组织教学活动、进行其他教育教学环节的基本依据，也是学生修读课程的依据。 （二）教学计划内容包括：专业培养目标和培养规格；学制；主干学科和主要课程；课程设置与学分要求；毕业学分要求；教学计划进程表；必要的说明和统计数据等。 （三）各学院制订专业教学计划参照学校每年下发的《广西大学关于制订××级本科教学计划的指导意见》进行。 （四）教学计划由各学院组织制订，报教务处审批。教学计划一经审定，不得擅自更改。因特殊原因需要调整教学计划，或者各专业根据学科发展和培养学生能力的需要，要求增设新课时，应当由学院主管教学领导提出，报教务处审批 （五）课程分为必修课、选修课两类。必修课是为学生以后的发展奠定必要基础的课程，分为公共必修课、学科基础必修课和专业必修课。公共必修课由学校统一开设，包括“两课”、大学英语、计算机文化基础、体育等；学科基础必修课，指按大类招生专业相通的学科基础课程、非大类招生专业的专业基础课程；专业必修课，指专业方向应当具备的专业知识课程。选修课分为学科基础选修课、专业选修课和公共选修课。公共选修课包含科学、人文素质教育课程，面向全校开设，扩大学生知识面，提高学生科学与人文素养的课程。 三、成绩考核与绩点 （一）学生修读的所有课程应当经过考核，考核成绩合格，即取得相应学分，考核成绩不合格则无学分。考核分为考试和考查两种。 （二）采用绩点制进行学生学习质与量以及学生掌握课程知识的程度和能力评价。用平均学分绩点（公式见《广西大学本科学生学籍管理规定》第八条）来综合评价学生的学

2018年广西大学商学院专业学位硕士奖学金评选通知及细则

广西大学商学院2018年全日制 专业学位硕士研究生学业奖学金评选通知 根据广西壮族自治区教育厅关于做好2018学年研究生国家奖学金学业奖学金和国家助学金评审及材料报送工作的通知》（桂教资助〔2018〕31号）、《广西大学研究生学业奖学金管理办法（试行）》（西大研〔2014〕45号）精神，为了做好我院专业学位硕士研究生学业奖学金评选工作，特制定以下评选细则： 一、评选对象 2017级、2018级在读的全日制专业学位硕士（休学、保留入学资格的专业学位硕士研究生和留学生不参评）。 二、奖励标准及名额 见《广西大学研究生学业奖学金管理办法（试行）》（西大研〔2014〕45号），奖励比例按照2017、2018级在读专业学位硕士研究生人数计算。 学业奖学金奖励比例及标准如下： 说明：1.2018级学生按专业进行评比，2017级学生按班级进行评比 2.获奖名额按照以上奖励比例分配到各个专业或各班。各专业或各班的各等次获奖名 额按比例计算出现小数点的，小数点≥0.8的算1个，小数点≤0.2的清零， 0.8 ＞小数点＞0.2的指标提交学院，用于全院评比。根据实际计算，有部分专业或班 级名额分配不足的（按专业或班级80%人员获奖计算），在全院评比中侧重照顾。 三、成立研究生学业奖学金评审委员会 由学院正职领导任主任委员，分管研究生工作的副院长、学生工作副书记任副主任委员，研究生导师、行政管理人员、研究生代表任委员的研究生学业奖学金评审委员会，负责本学院研究生学业奖学金的组织、评审等工作。 四、评选办法及实施细则 （一）学院根据《广西大学研究生学业奖学金管理办法（试行）》（西大研〔2014〕45号）要求开展评选工作。 （二）申请研究生学业奖学金应当符合以下基本条件： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度；

广西大学2012-2013学年优秀研究生名单

西大学字〔2013〕142号附件4 广西大学2012—2013学年度“优秀研究生”名单 （共643人） 外国语学院（共23人） 覃柳环陈诚姚康杨夏莎李丽丽何冬蕾黎梦荧邹梦云 霍舒缓罗超扬刘君李文琼时媚媚李雅雄凌艳妮黄靖 王小平郑梅园林晓芳金果子洪新路陈夏威黄莲 动物科学与技术学院（共43人） 杨淏文胡林林杨芳彭淇周祥施君李莉彭民毅 刘诚张昆丽谭敏捷洪绍锋陈智辉黄德伦吴雪萍黄云飞 钟俊洁尹丹吴先华严雪瑜张名媛全琛宇李春英黎木兰 李凤梅刘康张雅岭黎明星梁丹洁李虹辉陈果植璐 陈德金周师师覃希宿孝奇官俊良王伟龙秦丽莉钟桃珍 邹振兴李雪黄甜 法学院（共32人） 黄杰李小朋孔云峰芦加人魏传远田丰韦尧瀚黄秭茜 梁晓春李媛张蓓柳丹田惠文曲显合卢纯青刘渊 宋卫科姚学宁曾笑欣李帅周娱瑾姜妍丽张亮张昊骏 何晓妍钟小琴翟广恒胡晓帆欧培源李君朱琪韦婉 公共管理学院（共27人） 杨祖德韩雄华梁艳鸿梁家春黎桃桃甘凤黄静芳韦双莉 罗丹唐熙灵程雨晴房亚杰麦艳航韦晓植兰兰廖玉环 范赢李燕李松有唐芬朱俊沈春萍朱楚琳周晓璐 张梅莹陈颖健梁巧灵 环境学院（共17人） 李平阳陈玲黎大荣杨龙辉郭孟飞孙玲芳黎秋君谈宇 陈颖孙红云吕宏虹李源媛梁益聪涂玮灵郭莉娜王婷 付旺

机械工程学院（共29人） 罗昭宇杨德沛钟小凤曾德乐覃福江蒋瑜钟文韦佳洵丁侃高德中李标林朝安唐秋艳陈辉庆邹清明魏倩郑贤郑羽嘉刘畅杨红艳李挺璇石慧徐亚茹李烨勋司亚楠余弦任崇会徐刘峰李录 计算机与电子信息学院（共28人） 廖翊丞高雅刘炜肖媚韦冬雪张莹文静张静于琰张建华陈志朕唐印浒胡亮青闫龙董世龙王海亮谭瑛赵静谢缅覃嗣凤李有华林聪薛海萍蔡熠李亮亮周松儒史胜男林玉娇 农学院（共50人） 谢晓娜魏春燕杨建波廖小芳赵艳红杨彩玲宋修鹏牛俊奇许亚楠罗丽静郭雅静张艳张潇潇张肖肖廖庭万小燕张宇鹏阮红燕朱丹青覃其昶周锴成刘家仪王灿灿国亚慧朱宏张风娟梁立成黄慧俐明庭会焦晓真黄麟淇覃慧丽曾燕红贝晓晓孔祥军曾富兰朱惠欧阳秋飞农艳丰黄秀枝苏建睦尹辉蒋雄英魏贵玉李路王昱莎路丹桑洪玉李丁钟建崑 轻工与食品工程学院（共25人） 于晓默姚双全梁晓琳刘清苏麻少莹陆芳启叶昆朋刘玫谢丽燕赵桂玲张义平杨莹秦溪林春玲黄琳娟唐艳琼张帆吴亨朱雪琼黄夏史昌蓉范兴桑显葵郑欢陈善明 商学院（共79人） 彭慧丽邹月媚陈良敏刘结玲杨志红邓莉云江宏业王演艺黄思源吴佳聂琳琳闭潇丽黄跃王术坤赫雪姣白晔周保吉张成龙许露元李渊张慧尚纹玉廖水生盛黎柴陆陆孙安龙麦福敏张露何丹刘贞汐张婷蒋愉蔡琦李素芸李哲熊锋生张宏杨何华陈一鸣黎杜娟王妍婷曹静宇赵超冉蒋雨秀韦姿百贺柳唐玉爽李柔周全凌子轩王娜黄飞王小艳李文凯周兴海张亚文覃捷韦玉容韦金洪周璐璐李游蒋亚珍崔秀娜黎耀川孔高文彭义芳何泽莉廖素桃班珍珍钟海富刘静赵国丽朱佳钦尚松峰张沁陈明蓟红丹刘鹤杨陈柳源

本科专业培养计划-物理学专业

物理学专业本科培养计划 （2017年9月修订） 物理学 一、培养目标 立足广西，服务全国，辐射东盟，面向世界，培养德智体美全面发展，具有宽厚扎实的数学基础、物理学理论基础，掌握实验方法和技能，受到基础研究或应用研究训练,具有社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力和国际视野的“五有领军型人才”。本专业培养物理学及相关学科的高端人才，学生毕业后能继续攻读物理学类及相关高新技术学科、交叉学科等学科领域的硕士研究生，或到科研部门、教育部门和企事业单位等从事科研、教学和高新技术研发、管理等工作。 二、培养标准及要求 本专业的培养标准分知识、能力和素质等三方面： A.知识：学生应具有广泛的自然科学与必要的人文社会科学领域知识积累，系统掌握物理学基本理论。 A1人文科学知识：学生应掌握一定的人文社会科学领域的基本常识。学习文学、史学、哲学、艺术、经济等方面的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行基本的沟通和交流。 A2自然科学基础知识：学生应系统掌握与物理学相关的哲学、数学、电子技术等自然科学基础知识以及计算机技术。掌握科学的思

维方法、基本分析方法和技能。 A3 物理学核心基础知识：系统掌握力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学-统计物理学、量子力学基本理论知识，为后续学习和研究打下坚实的基础。 A4物理学相关专业知识：学生在系统掌握物理理论的基础上，应有选择性地学习特定领域的专业化理论知识，对粒子天体物理、能源物理和光电物理等某个特定领域专业知识的熟练和精通。 A5物理学领域前沿知识：学生应了解和把握本领域的发展状况和经济社会需求。 B.能力：学生应当具有较强的学习能力、较强的分析判断解决问题能力、能熟练地将所学知识应用于太阳能产品、无损检测技术、光电子技术和核相关技术等项目的设计开发，并具有良好的创新意识。 B1信息获取能力和学习能力：学生应当具有较强的从网络、书本、媒体获得知识的能力，以及终身学习，自我提高的能力。应具备快速掌握新知识领域概况的能力，科学文献检索、资料查询的基本方法，具有基本的科学研究能力。 B2分析判断、解决问题的能力：应当掌握科学的方法论，注重加强对自然科学方法论的理解和运用。具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够初步参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力。 B3知识应用能力、开发设计能力和创新意识：学生应当具有熟练地将所学知识应用于粒子天体物理、能源物理和光电物理等领域。

《学生手册》学习测试试卷答案

梧州学院《学生手册》学习测试试卷（开卷） 二级学院：年级/专业/班级： 姓名：成绩： 一、填空题(每题2分,共40分) 1．家庭经济困难学生中有下列情况之一，可优先享受国家助学金：享受城乡最低生活保障政策家庭学生、孤儿、烈士子女、家庭经济困难的残疾学、农村建档立卡扶贫户学生、家庭遭遇不可抗力及其它特殊情况造成人身及财产重大损失，超越家庭经济承受能力的学生。P150家 2. 考核分为考试和考查两种。考试科目成绩的评定采用百分制，考查科目成绩的评定采用百分制或5级制：优秀、良好、中等、及格、不及格等五级。P70 3. 利用计算机及网络等手段故意制作、复制、传播有害信息；盗取他人账号、密码和信息资料进行违法违纪活动，危害网络系统安全运行者，视其情节轻重，给予警告以上处分。P110 4.一学期旷课累计旷课10-19学时者给予警告处分；旷课20-29学时给予严重警告处分；旷课30-39学时给予记过处分；旷课40-49学时给予留校察看处分；旷课50学时以上（含50学时）给予开除学籍处分。P111 5.根据我校优秀学生奖学金的评选条件，所选课程学分数不低于学校有关文件规定的分值，学年各科目成绩的加权平均分大于或等于85分，单科成绩不低于70分。可评一等奖学金。所选课程学分数不低于学校有关文件规定的分值，学年各科目成绩的加权平均分大于或等于80分，单科成绩不低于70分。可评二等奖学金。所选课程学分数不低于学校有关文件规定的分值，学年各科目成绩的加权平均分大于或等于75分，单科成绩不低于70分。可评三等奖学金。P91 6.学生申请休学以 1 年为期，经学校批准可继续，累计年限不超过 2 年。P65 7．学生应当严格遵守学院作息制度，自觉按时熄灯就寝。学生宿舍晚关闭宿舍楼大门时间为： 星期五、星期六晚和法定假日24:00时，其余时间为23:00时；熄灯时间为：星期五、星期六晚和法定假日24:00时，其余时间为23:30时。因特殊原因不能及时回宿舍者，应该凭学生出入证在宿舍经管员处登记后方能进入。禁止私自攀越宿舍楼围墙、栏杆、消防梯进入宿舍。P136 8. 国家奖学金奖励规范为每人每年人民币8000元。国家励志奖学金的奖励规范为每人每年5000元。国家一等助学金，补助规范为每生每年3500元，主要用于补助家庭经济特别困难的学生（特困生）；国家二等助学金，补助规范为每生每年2800元，主要用于补助家庭经济困难的学生（贫困生）。P170 9.梧州学院校训：明德，博学，求是，创新。P1 10.对有违法、违规、违纪行为的学生，视其情节轻重给予批评教育或纪律处分，纪律处分