初中物理停表的读数(20200514000427)
初中物理停表（秒表）的读数
1 常见停表：
实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。电子停表的分度值可以达到秒。（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。）
2 停表读数
(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型则每格代表分钟，60刻度型每格则代表分钟。
大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表，每格小刻度代表，。
读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数，它的单位是分钟，
看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分
钟。
接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。
机械秒表的读数基本方法是： t=短针读数(t1)+长针读数(t2)
(2)电子停表读数：
如表3显示：1：12＇13＂ 14 则应读为：1小时12分秒
如表4显示： 45＇56＂ 78 则应读为： 45分秒
3 使用方法：
简称：一调(归零)；二按(启动)；三停；四读。
4 练习：下表显示应读为：____________
031
2
33
4
356
3783941104312
14451647184920512253242655572859012678910
11345
1213
14
初中物理8种测量仪器
初中阶段的基本性实验主要是指8个基本仪器的使用，这8个基本仪器是：刻度尺、天平、弹簧测力计、量筒和量杯、温度计、电压表、电流表、滑动变阻器（包括电阻箱）． 这些实验都要求掌握它们的原理、使用方法、读数及注意事项．这类试题在中考中一般占分的比例在4~5分左右．可能出现在填空题、选择题、简答题中． 对于这8个基本仪器的使用可以采取一种简便而有效的方法进行复习掌握． 一、刻度尺 测量前： 1.找出它的零刻度线; 2.观察它的测量范围; 3.认清它的最小分度值． 测量时： 1.使零刻度线对准被测物体的一端且使刻度线靠近被测物体，如果零 刻度线磨损了，应从其他刻度线量起； 2.读数时视线要正对刻度线，不可斜视; 3.记录时既要记录准确值，又要记录估计值，数值后面必须注明单位． 二、量筒 测量前：观察它的测量范围． 测量时： 1.往量筒里倒人适量的液体，读出液体的体积V1; 2.将待测物体浸没在量筒的液体内； 3．读出量筒内放人固体后液面的读数为V2； 4．固体的体积为V2 –V1； 5．观察读数时，视线要与液面的凹面（或凸面）相平． 三、弹簧测力计 测量前： 1.校零，使指针对准零刻度线; 2.明确弹簧测力计的测量范围和最小分度值． 测量时：要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向与所测力的方向在一条直线上． 四、天平 测量前： 1.将天平放在水平工作台面上作水平调节； 2.横梁平衡调节，包括（1）将游码移至横梁标尺左端零刻度线上；(2) 调节横梁螺母，使指针对准标尺中央． 测量时： 1.把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝码，配合调节游码， 使天平横梁恢复平衡； 2.被测物体质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上标示的质量 值． 五、温度计 测量前：
最新人教版初中物理知识点总结归纳(特详细)
初中物理知识点 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 6．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。 7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。 8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。 球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术
初中物理刻度类器材的读数问题
初中物理刻度类器材的 读数问题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初中物理实验器材读数要求 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使 用前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时 要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使用的 量程，然后根据量程确认每个大格 和每个小格所表示的值”。没有提及 估读到分度值的下一位及多次测量 取平均值的问题。如图2所示若两表所用 都是小量程，电流表的分度值0.02A，电 压表的分度值0.1V；虽然电流表的指针在 0.36~0.38之间但靠近0.36，电压表的指针在 2.5~2.6之间但靠近2.5，根据就近读数的原则，电流表的示数0.36A，电压表的示数 2.5V，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的
初中中学物理测量工具的认识和使用
初中物理测量工具的认识和使用 一、长度的测量 （1）测量工具 ①刻度尺：指各种有刻度的尺子，如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等，通常在日常生活、生产中测量长度时使用。 ②精密测量工具：如需对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量，如游标卡尺、螺旋测微器等常用于机械加工的精密测量，而激光测距仪通常用于远距离精确测量中。 （2）测量长度最常用的基本工具是刻度尺，如图所示，在使用刻度尺前，应观察下表中的内容。 零刻度线它的零刻度线在哪里，是否磨损 量程即测量范围，是指刻度尺一次能测出的最大长度 分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度（3）正确使用刻度尺，应该做到的“五会” 会选“会选”是指根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。选量程：选择刻度尺的量程时，要选择一次就能测完全长，不必分段测量的；选分度值：分度值越小的刻度尺，其测量精确程度越高。而测量对象不同，所需要的精确程度也不同，要根据测量需要合理选择不同精确程度的刻度尺。例如：在安装门窗玻璃时进行的测量，精确程度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用分度值是1毫米的米尺；而测量教室的长和宽时，精确程度要求不高，长度较大，选用分度值是1里面的且量程较大的卷尺较合适。 会放“会放”是将零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行，不能歪斜；零刻度线磨损的刻度尺，可使某整数刻度线对齐物体，用物体另一边对准刻度值减去这一整数刻度值，就可得到物体的实际长度。 会看“会看”是指读数时，视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视。 会读“会读”是指在读数时，要注意区分大格和小格的数目，除准确读出分度值的数字外，还要估读到分度值的下一位数字。如中是准确值，是估计值。 会记“会记”是指除了正确无误地记下所读出的数值外，还要住上测量单位，只写数值而未标明单位的记录是无意义的，而忘记写单位是初学者最容易放的错误。 方法技巧：
初中物理刻度类器材的读数问题
物理刻度类器材的读数问题 王福星（特级教师） 邹平县码头一中山东邹平256214 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共计8种。实验中使用这些器材测量时，学生经常问要不要估读到分度值的下一位？要不要几次测量取平均值？本文就8种刻度仪器的读数问题，结合教材和课程标准进行探讨。 一、关于误差、估读、平均值、有效数字的问题 误差、估读、平均值都涉及有效数字问题，我们首先弄清这几个相关的概念。 1、误差和平均值。了解任何实验测量结果都有误差，对初中物理学习是很必要的。因为假如没有一些误差的初步知识，绝大多数学生误认为读取的数字位数越多越准确。在学习物理规律时要根据实验数据得出相等、正比、反比等是困难的。我们可以用多次测量求平均值的方法，来减小误差。在要求多次测量取平均值的情况下，必然要求每次测量的有效数字位数相同，而当某次所测刚好与刻度线对齐时，记录结果要加一个或两个“0”来表示估读到分度值的下一位。 2、估读。估读是当指针（指针式仪器）或当被测物体末端（非指针式仪器）在相邻两刻度之间时，需要整刻度以外的部分读出来——即估读到分度值的下一位。 3、有效数字。物理实验总是有误差的，所得的结果是近似数。例如，用带有mm刻度的尺测得课本的长度是18.42cm，其中最末一位数字2是估算出来的，是不可靠数字，但是仍有意义，仍要写出来。这种带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字。 4、记录测量结果的方法。在有效数字中，数2.7、2.70、2.700的含义是不同的；它们分别代表二位、三位和四位有效数字。数2.7表示最末一位数字7是不可靠的，而数2.70和2.700则表示最末一位数字0是不可靠的，因此，小数最后的零是有意义的，不能随便舍去或添加。但是，小数的第一个非零的数字前面的0是用来表示小数点的位置的，不是有效数字。例如，0.92、0.08 5、0.0063都是两位有效数字。大的数目，如365 000，如果不全是有效数字，就不要这样写。可以写成有一位整数的小数和10的乘方的积的形式。如果是三位有效数字，就写成3.65×105，如果有四位有效数字，就写成3.650×105。 计算时有效数字的规则。许多物理量是从直接测量结果中计算出来的。测量结果既然是用有效数字表示的，在计算中就要遵守有效数字的规则：不可靠数字与别的数字相加减、相乘除，所得的结果也是不可靠的。最后的计算结果只能保留一位不可靠数字，但在计算过程中，可以保留两位不可靠数字，最后再四舍五入。 有效数字的规则相当复杂，不要求初中学生掌握。初中物理实验中求几次测量的平均值时，一般计算题中保留2位或3位数字即可。 二、课程标准和教材中对估读和多次测量取平均值的要求。 课程标准规定会测量温度、电流、电压、质量、体积、长度、力等的大小，教材选取了温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤等8种刻度类测量器材，要求辨明器材的量程和最小分度值，正确地观察器材的读数，读取器材所显示的读数。 人教版教材对有效数字，没做要求，也没要求估读到分度值的下一位，这是因为日常生活中测量时是不估读的；教材指出日常生活中并不要求很精确，不必估读。而在物理实验中测量往往更精确些，这就需要估读到分度值的下一位。这里未要求一切物理测量都要估读，是因为中学物理实验中是否要估读到下一位要看需要和可能。 课程标准对有效数字和估读虽没做要求，却增加了“估测”的要求。“应该让学生学习
初中物理测量仪器读数含相关例题解析.doc
初中物理测量仪器读数 及相关例题解析 江苏省泗阳县李口中学沈正中 初中物理器涉及量的有：刻度尺、温度、天平、量筒、 簧秤（簧力）、机械停（停表）、流表、表，共八种。 中，使用些器量的物理量数，都要有准确和估。 那么估到底怎取呢？下面种八刻度器的数 ，行一下解析，供大家参考！ 因初中物理涉及的八种刻度器的分度，分有：“ 1”、“2”、“5”三种。所以量数估，根据所器的分度，按不同的分度行估。 一、分度是“ 1”的量工具（包括 1、、等）有： 分度分是：① 1mm的刻度尺、② 1mL的量筒、③ 0~3A的流表（分度 0.1A）、④ 0~3V 的表（分度）、⑤ 1?C的温度。 些器的量果只能准确到“ 1”或“0.1 ”个位，而量果估到“ 1”或“”个位的下一位。一般采用“十分之一估法”，估数字一般0、1、2、??、 9。是常用的估方法。以下是分度“ 1”的量工具例解析：【例 1】 1 所示，用分度 1mm的刻度尺，一木度，数。 【解析】：从 1 中可看出，所度介于 14mm到 15mm之，即 14mm多一点点，在 物理中，量物体度必有估
数（估计值），估读到分度值 mm的下一位，即为 14.1mm。末位的“ 1”（即 0.1 mm），虽然是估读的，并不精确，但它对我们还是有用的， 测量值的未一位“ 1”就是估读到 mm的下一位，按 1/10 mm估读出来的。所以正确读数是 14.1mm。 【例 2】图 2 所示，用分度值为 1mL的量筒，测量液体的体积， 请读数。 【解析】：读数平视以凹型液面底部为准，从图 2 中可看出，所测量液体的体积介于 51mL到 52mL之间，即 51mL 多一点，估读到分度值的下一位即。末位的“ 4” （即 mL），就是估读到 mL的下一位，按 1/10 mL 估读出来的。所以正确读数是。 【例 3】图 3 所示，用分度值为 0.1A 的电流 表，测量某电路中的电流，请读数。 【解析】：从图 3 中可看出，所测量电流的读 数介于 2.4A 到 2.5A 之间，更接近于 2.4A，即 2.41A，就是估读到分度值的下一位。末位的 “ 1 ”（即 0.01A），就是估读到 0.1A 的 下一位，按 1/100 A 估读出 来的。所以正确读数是 2.41A。 【例 4】图 4 所示，用分 度值为的电流表，测量某电路 两端的电压，请读数。 【解析】：从图 4 中可看 出，所测量电压的读数介于到
初中物理读数专题
-- 常用仪器读数专题 1、 分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图Ａ中木块的长度是_____＿㎝；(2)图B 中圆的直径是＿＿____㎝；(3）图C 中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿_边移动,直至指针指到_＿＿__时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿_盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时,盘中的砝码和游码如图２所示，则待测物体的质量为＿__ｇ。 3、天平是用来测量_______的仪器,图3中所示天平的读数是＿＿___＿g 。 4、小明和sTs 小组同学为了探究家乡特产——“南珠”的物理特 性,他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验,天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示,由图可知，珍珠的质量为______ｇ，体积为_＿_____cm 3 ,珍珠密度为___＿＿_＿_kg/ｍ３ . 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则 物体重力是是＿＿＿_＿___N ；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是_＿_＿＿_N ；图丙中秒表的读数是__＿____＿s 。 ６.如图6所示，线圈长度为_____＿＿＿＿＿_cm,体温计的读数为_＿____＿___℃，汽车速度表读数为＿_____＿＿＿K ｍ/h 。 7.在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后,如图7甲所示,此时天平__＿_＿＿＿_边重,应该____＿__＿__＿_；天平平衡后，测量物体质量,如图乙所示,则物体质量为_＿__＿_____＿g 。 8.如图8所示,电流表示数为_＿_＿＿_＿__，电压表示数为__＿_____＿，电能表示数为______＿___。 ９．如图９所示,秒表读数为＿___＿__＿_＿，弹簧测力计读数为__________＿,金属块体积为_______＿___。 ? １0.请你读出图10中所示的各测量工具的示数,并把它们填写在下面的横线上:木块的长度是_＿＿_____;物体的重力为＿_＿＿_＿____；温度计的示数是_______。 11.实验室用托盘天平来测量物体的质量,如图11甲所示，烧杯和水的总质量是__＿__g 。图乙是市场上最常见的台秤，图中的读数是＿_＿＿。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲 图乙 图5 图丙 图10 甲 乙 图11 图7
初中物理读数专题训练
常用仪器读数专题 1、分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A中木块的长度是______㎝；(2)图B中圆的直径是______㎝；(3)图C中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上， 天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g。 3、天平是用来测量_______的仪器，图3中所示天平的读数是______g。 4、小明和sTs小组同学为了探究家乡特产——“南珠” 的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实 验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可 知，珍珠的质量为______g，体积为_______cm3，珍珠密 度为________kg/m3． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是________s。6．如图6所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h。 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g。8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为___________。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲图乙 图5 图丙 图7
初中物理读数专题训练.docx
常用仪器读数专题 1、分别读出图 1 中各刻度尺的读数 (1) 图 A 中木块的长度是______㎝； (2) 图 B 中圆的直径是 ______ ㎝； (3) 图 C中木块的长度是____㎝ 图 C 图 A 图 B 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图 2 所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直 至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿ ＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图 2 所示，则待测物体的质量 为＿＿＿ g。 3、天平是用来测量_______的仪器，图 3 中所示天平的读数是______g。 图 2 图 3 4、小明和 sTs 小组同学为了探究家乡特产——“南珠” 的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实 验，天平和量筒的示数分别如图 4 甲、乙所示，由图可 知，珍珠的质量为______g，体积为 _______cm3，珍珠密 度为 ________kg/m3．图 4 5、如图 5 所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力 计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是 ________s 。 图甲图乙 图 5 图丙6．如图 6 所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________ ℃，汽车速度表读数_________Km/h。 图 6 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7 甲所示，此时天平________应该 ____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g 。 图 7 8．如图 8 所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为________ 图 8 9．如图 9 所示，秒表读数为 __________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为 ______ 图 9
初中物理刻度类器材的读数问题
初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使用 前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度 计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使 用的量程，然后根据量程确认每个 大格和每个小格所表示的值”。没有 提及估读到分度值的下一位及多次 测量取平均值的问题。如图2所示若两表所 用都是小量程，电流表的分度值，电压表的 分度值；虽然电流表的指针在~之间但靠近， 电压表的指针在~之间但靠近，根据就近读数的原则，电流表的示数，电压表的示数，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的分度值”，主要介绍了托盘天平，如图3所示托盘天平的分度值，虽然游码在~之间但靠近，根据就近读数的原则，所称物体的 质量为；不要求估读到分度值下一位。 4、量筒。教材要求“观察你的量筒和刻度，它的 量程是多少？它的每一小格代表多少立方厘米？”要
初中物理长度和时间的测量
初中物理长度和时间的测量 双基知识要览： 【长度单位及其换算】国际单位制：米(m)；常用单位：千米(km)、[米(m)]、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等. 单位换算：1m＝0.001km,lm＝10dm,1m＝100cm,1m＝1000000μm，1m＝00nm. 【天文单位】光年(1L.Y.＝9.46053×1012km)是长度的单位. 【测量工具】基本工具：刻度尺(如直尺、卷尺、皮尺等). 精密工具：游标卡尺、螺旋测微器. 【刻度尺的使用】知选：适宜的刻度尺(一定的量程、分度值). 知看：测量前,“三看清”(量程、零刻度线、分度值). 知用：放置刻度尺要做到“平、贴、齐”,即 平——刻度尺纵向必须与被测物体平行. 贴——尺刻度面要紧贴被测物体. 齐——尺的零刻度线要与被测物体的一端平齐(若零刻度线磨损,可选某一整数刻度线). 知读：读数时做到“视垂”、“数估”(有效数字：准确值+估计值). 视垂——视线要与刻度面垂在. 数估——要估读到分度值的下一位数值(即估计值). 知记：记录测量结果：数值+单位. 刻度尺的使用简记为：“一把尺,两应用(一般测量和特殊测量),三看清,四会用”. 【误差】测量值与真实值之间的差异. 错误是测量者人为所造成,是可以避免的.误差不是错误,误差是不能消除的,任何测量只能尽量减小误差. 减小误差的方法：①换用测量精度更高的仪器；②对同一对象采取多次测量求平均 值的方法；③完善实验原理,改进实验方法,提高实验技能. 知识拓展：要对刻度尺正确读数，首先应看清刻度尺的每一大格表示的长度和分度值，注意要估读出分度值的下一位数值，若估计值是“0”也要写出来. 【长度的特殊测量】除了基本测量工具(刻度尺)外,还借助于一些常见的器材(如三角板、细线、纸带、圆木棍、大头针和圆轮等),采用各种巧妙的方法,等效地测量细小物体、弯曲物体及特殊物体的长度. 测多求少法：如要测一张纸的厚度d,可先测出几十张同样的纸压紧后的总厚度D,再除以纸的张数n,则d＝D/n.(注意：一本书纸的张数为书的页码数的一半) 测少求多法：如用一把普通的刻度尺测一幢楼的高度H,可先测出该楼一个台阶的高度h,再数出台阶数n,则H＝nh. 以轮测曲法：如要测出轮滚过的长度L，可先测出轮的周长c,再数出轮转过的圈数n,则L＝nC. 化曲为直法：如要测地图中曲线的长度,可先用伸缩性较小的细线与被测曲线重合,再把细线拉直,然后用刻度尺测其长度. 等量代换法：用一副三角板与一把直尺组合使用,可测量如硬币的 直径、球的直径和锥体的高度等物理量. 例：如图1.1-1所示是一卷粗细均匀的裸铜线,为了估测这卷裸铜 线的总长度,小明想出了一种方法(见表1.1-1中的方法一).现请你
初中物理停表(秒表)的读数
初中物理停表(秒表) 的读数 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初中物理停表（秒表）的读数 1 常见停表： 实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。电子停表的分度值可以达到0.01秒。（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。） 2 停表读数 (1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。 大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，。 读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。 接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。 机械秒表的读数基本方法是：t=短针读数(t1)+长针读数(t2) (2)电子停表读数： 如表3显示：1：12＇13＂ 14 则应读为：1小时12分13.14秒 如表4显示： 45＇56＂ 78 则应读为： 45分56.78秒 3 使用方法： 简称：一调(归零)；二按(启动)；三停；四读。
4 练习：下表显示应读为：____________ 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14
高中物理所有实验仪器读数方法
实验专题：高中物理实验仪器的读数方法 一、按照仪器的读数过程是否需要估读可分为两大类： （1）、不需要估读的仪器：①游标卡尺、②秒表、③电阻箱。 （2）、需要估读的仪器：①刻度尺、②弹簧秤、③温度计、④天平、 ⑤螺旋测微器、⑥电流表、⑦电压表、⑧多用电表等。 1、不需要估读的仪器 ①游标卡尺 游标卡尺是一种测量长度的一起，常用的游标卡尺有10分度、20分度和50分度三种，这三种游标卡尺的精确度分别为0.1mm、0.05mm和0.02mm。读数方法为：测量值=主尺的读数+（游标尺与主尺对齐的刻度线格子数×精确度），故用游标卡尺测量长度是不要估读。 ②秒表 因为机械表采用的齿轮传动，每0.1s指针跳跃1次，指针不可能停在两小格之间，所以不能估度读出比最小刻度更短的时间。故对秒表读数时不用估读。 ③电阻箱 因为电阻箱的特殊结构，我们在进行电阻调节时是按照电阻箱上各档的倍率进行电阻的调节的，所以电阻箱的电阻是不能连续调节的，因此读数时也不需要估读。 二、需要估读的仪器 一.读数常规： 1.读数的基本原则是： 十分之一估读法：凡最小分度值是以“1”为单位的，有效数字的末位都在精度的下一位，即需要估读，若无估读，则在精度的下一位补“0”； 二、需要估读的仪器 ①刻度尺、 ②螺旋测微器 原理：螺旋测微器(又叫千分尺)是比游标卡尺更精密的测长度的工具。用它测长度可以准确到0.01毫米。这是因为测微螺杆前进或后退0.5毫米，可动刻度正好转一周，而一周分成50等分，每一等分表示0.01毫米，所以能精确到0.01毫米，但要估读到毫米的千分位。螺旋测微器读数时先读固定刻度露出的部分，这部分与一般刻度尺差不多，但多了个半毫米的刻度，再读可动的螺旋部分的刻度，要估读一位，并乘上0.01mm，二者相加就行。 读数公式： 测量值=固定刻度示数+固定刻度的中心水平线与可动刻度对齐的位置的示数×0.01mm [经验之谈]1）看半刻度是否漏出，固定刻度上的刻度值是以mm为单位； 可动刻度要估读,小数点后应保留三位有效数字。 ③电流表电压表的读数原则：(1)凡最小分度值是以“1”为单位的.有效数字的末位都在精度的下一位，即需要估读，若无估读，则在精度的下一位补“0”（2）凡最小分度值是2或5个单位的，有效数字的末位就是精度的同一位（含估读数），若无估读不需补“0”。 若用0~0.6A量程，其精度为0.02A，说明测量时只能准确到0.02A，不可能准确到0.01A，因此误差出现在安培的百分位（0.01A），读数只能读到安培的百分位，以估读最小分度半小格为宜，将最小分度分为二等分，把不足半等分的舍去，等于或超过半等分的算一个等分。 当电压表在15V档位，表盘的最小分度值为0.5V／格，虽能准确读到0.5V，但误差仍出现在最小分度值的同一数位上，即伏特的十分位。其估读法则是：将最小分度分为五等分仍按不足半等分舍去，等于或超过半等分算一个等分。
初中物理刻度类器材的读数问题
初中物理实验器材读数要求 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使用 前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度 计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使 用的量程，然后根据量程确认每个 大格和每个小格所表示的值”。没有 提及估读到分度值的下一位及多次 测量取平均值的问题。如图2所示若两表所 用都是小量程，电流表的分度值0.02A，电 压表的分度值0.1V；虽然电流表的指针在 0.36~0.38之间但靠近0.36，电压表的指针在2.5~2.6之间但靠近2.5，根据就近读数的原则，电流表的示数0.36A，电压表的示数2.5V，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的分度值”，主要介绍了托盘天平，如图3所示托盘天平的分度值0.2g，虽
初中物理测量工具使用
初中物理测量工具使用（根据表面上的单位认工具的作用） 一、刻度尺测量长度 l、s、h/m 一）、测量前： 1、选：估计物体的长度，尽量使测得一次测量值尺放的次数少一些；分度值不大于要求达到的准确值； 2、看： ①、零刻度线、 ②分度值（决定精确度）、 ③、量程； 二）、测量时： 3、放： ④、零刻度线对齐物体一端、 ⑤、尺紧贴被测长度的边或与被测长度的边平行、 ⑥、刻度线紧贴被测物体； 4、读： ⑦、视线与尺面垂直； 三）、测量后： 5、记：测量值=准确值+估读值， ⑧、准确值：0刻度线和最后一根刻度线间的长度、 ⑨、估计值：最后一根刻度线后面的值，即比最小分度值小一位，需要估计、 ⑩、单位。 四）、习题：如图所示,测得的木块的长度是________dm ．．.（0.255dm） 二、天平测量质量 m/kg 一）、构造： 1、底座、 2、支柱及分度盘、 3、横梁及横梁标尺、指针、 4、天平盘。 二）、原理：杠杆平衡原理； 三）、使用（干、干、轻、轻） 1、测量前： ①、选：估计被测物体的质量，要求被测的质量小于天平的称量、大于天平的感量； ②、看：量程（即称量）、感量（即游码分度值）（决定精确度）； 2、测量时：（放、移、调；放、放、移、读、算、记） ①、放：天平放在水平面上、游码移到零刻度线上、调节平衡螺母，直到指针对准分度盘中央红线（天平平衡） ②、物体放在天平左盘、砝码放在右盘（从大到小，加减砝码）、移动游码，直到天平平衡； ③、读：视线与分度尺面垂直、读出游码所对的质量；计算物体的质量，m物=m砝＋m游。 3、测量后：记录测量结果，实验完毕,应整理好器材， 4、保护天平注意事项：保持天平干净干燥，质量轻，被测质量不能超过天平量程；操作动作不能太重。 5、错误操作(考点): ①、天平没有放在水平面上、游码未归零:测量值＞真实值 ②、左码右物:物体质量=砝码质量-游码质量 ③、砝码磨损:测量值＞真实值 ④、砝码生锈:测量值＜真实值 四）、习题Array用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到 标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺 母向调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如 图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g． 三、量筒测量体积V/m3 1、测量前：看清量筒的量程和分度值；（量筒无零刻度线） 2、测量时： ①、量筒须放在水平面上； ②、读数时，视线与筒内液体凹面的最低处相平。（俯视读大，仰视读小） ③、若量取易溶于水的固体,应该用薄塑料膜包装、如果固体密度小于水,可以用垂悬法和针压法.
初中物理读数专题训练
常用仪器 读 数 专 题 1、 分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A 中木块的长度是______㎝；(2)图B 中圆的直径是______㎝；(3)图C 中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图 2 所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g 。 3、天平是用来测量_______的仪器，图3中所示天平的读数是 ______g 。 4、小明和sTs 小组同学为了探究家乡 特产——“南珠”的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可知，珍珠的质量为______g ，体积为_______cm 3 ，珍珠密度为________kg/m 3 ． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N ；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N ；图丙中秒表的读数是________s 。 6．如图6所示，线圈长度为___________cm ，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h 。 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙 所示，则物体质量为___________g 。 8．如图8所示，电流表示数为_________，电压 表示数为_________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧 测力计读数为___________，金属块体积为 ___________。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲 图乙 图5 图丙 图7
初中物理读数专题训练
. 常用仪器读数专题 1、分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A中木块的长度是______㎝；(2)图B中圆的直径是______㎝；(3)图C中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g。 3、天平是用来测量_______的仪器，图3中所示天平的读数是______g。 4、小明和sTs小组同学为了探究家乡特产——“南珠” 的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实 验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可 知，珍珠的质量为______g，体积为_______cm3，珍珠密 度为________kg/m3． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是________s。6．如图6所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h。 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g。8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为___________。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图7
初中物理公式大全
第一部分 力学板块 力学的四个重要物理量： 容易混淆的概念： 漂浮和悬浮：??? 体内。悬浮：物体全部悬在液液体面上漂浮：物体有一部分在 功和功率： 功和能： 功率和机械效率： （要求从定义、物理意义、公式、单位等多方面去比较，找出它们之间的区别和联系） 知识网络
. 质量和密度 密度（物质的特性）?? ? ?? ????? ??????????===V m m V V m ρρρ鉴别物质：求体积：求质量：应用定义、公式、单位 浮力： （1）浮力的概念：浸在液体中的物体受到液体向上托的力。 浮力产生的原因： F 浮＝ΔF 压 。方向：向上。 力的平衡： F 浮=G-G ＇，F 浮=F 向上-F 向下 （2）阿基米德原理： F 浮＝ρ液gV 排 （3）物体漂浮、悬浮条件： F 浮＝G （4）物体浮沉条件：浸没在液体中的物体，当浮力大于重力时，物体上浮，即F 浮>G ，上浮； 当浮力等于重力时，物体悬浮，即F 浮＝G ，悬浮； 当浮力小于重力时，物体下沉，即F 浮＜G ，下沉。 简单机械： （1）杠杆： ①杠杆的概念及其五要素：动力臂、阻力臂、动力、阻力、支点。 ②杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 注：力臂：支点到力的作用线的垂直距离。 支点：杠杆：绕着转动的点。 力的方向：动力、阻力是分别使力臂沿不同方向旋转(顺时针、逆时针) ③杠杆的种类及实例： （2）滑轮： ①定滑轮的特点及实质：改变力的方向，不省力。 ②动滑轮的特点及实质：既改变力的方向，又省力一半。
③滑轮组的特点及公式：根据力的平衡及F 拉＝（G 物+G 动）／n ，求解。 1）滑轮组绳子的绕法： ①按“奇动偶定”的原则从向外绕，即绳子承重股数为奇数时，则绳子的固定端拴在动滑轮上，先绕过最部的定滑轮，再从向外逐个绕过每个滑轮。当绳子承重的股数为偶数时，则绳子的固定端拴在定滑轮上，先绕过最部的动滑轮，再从向外逐个绕过每个滑轮。 ②根据承重绳子的股数与滑轮个数的关系：先确定绳子的自由端最后是绕过动滑轮还是定滑轮（股数等于滑轮个数时，自由端最后从定滑轮绕过） 2）滑轮组省力情况： 由承担物重的绳子的段数（即股数）决定：F ＝ n 1G 组装滑轮组时，先确定绳子段数，然后确定绳子的起点，绳子起点可按“奇动、偶定”法则确定。 （3）轮轴与斜面： ①轮轴的实质及其原理： ②斜面的公式及意义： 功： (1)功的概念 功的公式及单位：W ＝Fs ，单位：J 做功的两个必要因素：；和F 及沿力的方向运动的距离s 。 (2)功率的概念(功率的物理意义)：表示做功快慢，单位时间里完成的功。 公式及单位：t W =p ，瓦特(W)、千瓦(kW)。 (3)功的原理：使用任何机械都不省功。 (4)机械效率： ① 有用功： 额外功： 总功：W 总=W 有用+W 额外 ② 机械效率的定义：有用功跟总功的比值。 机械效率公式及意义：总 有用 W W = η
不会做没话说-初中物理仪表读数
初中物理仪表读数 1． 如下图1的甲乙两图所示，木块AB 和CD 的长度分别为________厘米和________厘米 cm 7 654C D 35 4cm A B 2图1 2． 如下图左图所示，木块的长度是：____________。 3． 如上图右图 所示，把金属丝在圆杆铅笔上密绕20圈，测出20圈线圈的总长度是______厘米，金属丝的直径是______厘米。 4． 下面五支温度计的读数分别是 _________ ___________ __________ _________ __________ 图1 10 01 图2 20 100℃ 8时10 20 100101010 14时010℃ 01020 20 1010 20时 10 ℃ 01020 20 1010 2时010℃ 010 20 20 5． ________N 。 0 1 2 cm
6．某同学用调节好的托盘天平测量某一金属块的质量时，右盘中所放的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则金属块的质量是________g。 7．质量为30克的烧杯，装有适量某种液体，放在已调整后的天平上平衡时，砝码的质量及游码所在的位置如图(甲)所示，则液体的质量是克；将液体倒入量筒中，如图12(乙)所示，液体的体积是厘米3； 8．坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度。在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如图(甲)、(乙)所示，汽车通过隧道时的平均速度是50千米／时。由此可计算出汽车通过此隧道所用的时间是。 9．图2所示的电阻箱的阻值为___________欧姆。 10．图甲中的停表显示的时间为__________s 11．小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，图11是他用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密度的实验示意图，实验记录表格尚未填写完整，请你帮他完成表格中的内容。（注：1 ml=1cm3） 空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数：ml 水晶球的体积 cm3 （1）（2）