组建智能化小区局域网——网络课程设计
课程设计报告
课程设计题目：组建智能化小区局域网
专业：软件工程（电子商务，政务）
班级：XXXXXXX
姓名：XXX
学号: XXXX
指导教师:xxxx
2012年9 月7 日
一、目的和要求：
通过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。
要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：
1、需求特点描述；
2、设计原则；
3、解决方案设计，其中必须包含：
（1）设备选型；
（2）综合布线设计；
（3）拓扑图；
（4）IP地址规划；
（5）子网划分；
（6）路由协议的选择；
(7) 路由器配置。
二、内容（分析和设计）
1.题目
运用自己对局域网组网技术的理解，设计智能化小区组网方案，使得一个具有200个住户节点的智能化小区能够进行网络通讯，且将整个小区可划分为四个区域：
1．网络中心区：以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群；
2．远程网络接入区：包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备；
3．园区网络区：包括从网络中心到社区服务设施的骨干交换设备；
4．家庭网络区：包括从网络中心到楼宇中的骨干交换设备，并为各住户单元提供网络接入端口，是整个小区网络系统的最基本单元。
2.需求分析
根据题目要求可知，要将智能化小区分成四个不同的局域网，分别是：
管理中心区，以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群，提供对小区的整个网络的管理及规划。
远程接入区，包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备，为小区的各个子网提供连接外网的端口。
网络中心区，包括从网络中心到社区服务设施的骨干交换设备，为园区公共网络，提供居民上网。
家庭网络区，包括从网络中心到楼宇中的骨干交换设备，为各住户单元提供网络接入端口，方便家庭上网。
智能小区局域网是中小型的网络，主要目标就是服务小区。它要能够智能方便小区居民网络生活，这就要求在小区内范围内建立一个以网络技术、计算机技术与现代信息技术为支撑的娱乐、管理平台，将现行以上网购物等为主的活动发展到多功能娱乐这个平台上来。建立支持娱乐活动的服务器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒体服务器、十六频道有线电视转播服务器组及SF和各种游戏战网服务器等），具有信息共享、传递迅速、使用方便、高效率等特点的处理系统。同时要求系统应有高可靠性、安全性、可维护性和可扩充性，要具有良好的用户界面。
3.设计原则
智能小区局域网系统建设是一项比较复杂的网络工程，各个区域需要根据自身的实际情况来制定网络设计原则。
1、实用性和经济性
由于智能小区局域网一次性资金投入大，里面居民住户变化快导致设备折旧快，应用环境比较恶劣，居民应用水平较参差不齐，因此，在网络的建设过程中，系统建设应始终贯彻面向应用，注重实效的方针，坚持实用、经济的原则。
2、先进性和成熟性
当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰也很快。这就要求网络建设在系统设计时既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。只有采用当前符合国际标准的成熟先进的技术和设备，才能确保网络络能够适应将来网络技术发展的需要，保证在未来几年内占主导地位。
3、可靠性和稳定性
在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构、技术措施、设备性能、系统管理、厂商技术支持及维修能力等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。
4、安全性和保密性
在系统设计中，既考虑信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，因此系统应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。
5、可扩展性和易维护性
为了适应系统变化的要求，必须充分考虑以最简便的方法、最低的投资，实现系统的扩展和维护。把当前先进性、未来可扩展性和经济可行性结合起来，保护以往投资，实现较高的总体性能价格比。
三、拓扑图
在课程设计中，由于个人学而不精，上述拓扑图在划分VLAN后，无法实现DHCP分
配IP，所以又设计了下图，进行静态IP分配
四、详细步骤
1.设计总述
由于园区的用户比较多，我将采用DHCP动态分配地址的方式对用户进行分配IP地址，园区和家庭是主要的用户区，为方便管理和保障信息安全，我们将园区划分为两个vlan，（vlan 11，vlan 12），对家庭区划分为vlan 13，vlan 14，为减轻网络负担，增加传输速率，我们采用两个三层交换机，分别为core1，core2，将core1 设计成vlan 11，vlan12 的根桥，vlan 13，vlan 14 的次根桥，同样的将core 2设计成vlan 13 ，vlan 14的根桥，vlan 11，vlan 12 的次跟桥，分别在core1，core2 上为四个vlan设置DHCP服务，动态分配IP地址，为保障链路的安全，我们将设计冗余链路和浮动路由，同时为增加带宽我们将采用链路聚合，为保障信息的安全性，我们将采用ACL对园区和网络管理区的上网进行限制，为保障上网服务，将在路由器上进行NAT转换。为了节约成本我们将采用三层交换机，在交换机上配置DHCP服务已取代专用服务器，在三层交换机上配置DHCP 在静态分配的设计中，在4台主机上静态分配了IP地址，实现通信
2：子网划分：
下面是一张图表。可以清晰的看出各个设备的具体设置情况。
有关路由协议，我们可以选择静态路由协议，或则我们选择动态路由协议，动态路由协议中，我们将选用eigrp，次协议支持可变长子网掩码，满足我门需要，另外，eigrp采取的触发更新，采用组播通告将极大的提高网络运行效率五、代码部分
En 在core1 上创建vlan11 vlan12 vlan 13 vlan 14 config t
vtp domain ccna
vlan 11
vlan 12
vlan 13
vlan 14
ex
En 在s1上分配端口
config t
inter f0/11
switchp acc vlan 11
ex
inter f0/12
switchp acc vlan 12
在s2上分配端口
en
config t
inter f0/13
switchp acc vlan 13
ex
inter f0/14
switchp acc vlan 14
在s3上分配端口
en
config t
inter f0/13
switchp acc vlan 13
ex
inter f0/14
switchp acc vlan 14
在s4上分配端口
en
config t
inter f0/11
switchp acc vlan 11
ex
inter f0/12
switchp acc vlan 12
将s1，s2，s3，s4之间的链路配成trunk s1
inter f0/1
switchp mode trunk
ex
s2
inter f0/2
switchp mode trunk
ex
s3
inter f0/3
switchp mode trunk
ex
在core1和s1，core2和s4之间使用链路聚合core1
en
config t
inter rang f0/2,f0/4
channel-group 1 mode active
sw mode trunk
ex
s1
en
config t
inter rang f0/2,f0/4
channel-group 1 mode active
sw mode trunk
ex
core2
en
config t
inter rang f0/2,f0/4
channel-group 1 mode active
sw mode trunk
ex
s4
en
config t
inter rang f0/2,f0/4
channel-group 1 mode active
sw mode trunk
ex
使用core，core2 的第三曾功能interface Vlan11
ip address 192.168.11.1 255.255.255.0
interface Vlan12
ip address 192.168.12.1 255.255.255.0 配置网关interface Vlan13
ip address 192.168.13.1 255.255.255.0
interface Vlan14
ip address 192.168.14.1 255.255.255.0
interface FastEthernet0/3
no switchport
ip address 192.168.1.1 255.255.255.0
interface FastEthernet0/1
no switchport
ip address 172.16.11.2 255.255.255.0
en
config t
spanning-tree vlan 11-12 root pri 设置根桥和次根桥spanning-tree vlan 13-14 root sen
interface FastEthernet0/1
no switchport
ip address 172.16.12.2 255.255.255.0
interface Vlan11
ip address 192.168.11.1 255.255.255.0
interface Vlan12
ip address 192.168.12.1 255.255.255.0 配置网关interface Vlan13
ip address 192.168.13.1 255.255.255.0
interface Vlan14
ip address 192.168.14.1 255.255.255.0
interface FastEthernet0/3
no switchport
ip address 192.168.1.1 255.255.255.0
en
config t
spanning-tree vlan 13-14 root pri 设置根桥和次根桥spanning-tree vlan 11-12 root sen
在core1，core2配置eigrp协议router eigrp 1
network 172.16.0.0
network 192.168.11.0
network 192.168.12.0
no auto-summary
router eigrp 1
network 172.16.0.0
network 192.168.13.0
network 192.168.14.0
no auto-summary
R0上的配置interface FastEthernet0/0
ip address 172.16.12.1 255.255.255.0
en
config t
interface FastEthernet0/1
ip address 172.16.11.1 255.255.255.0
interface Serial0/0/0
ip address 172.16.4.1 255.255.255.0
interface Serial0/0/0
ip address 172.16.4.1 255.255.255.0
interface FastEthernet1/0
ip address 172.16.1.1 255.255.255.0
router eigrp 1
network 172.16.0.0
no auto-summary
配置浮动路由，保证链路的可用性ip route 192.168.11.0 255.255.255.0 172.16.12.2 100
ip route 192.168.12.0 255.255.255.0 172.16.12.2 100
ip route 192.168.13.0 255.255.255.0 172.16.11.2 100
ip route 192.168.14.0 255.255.255.0 172.16.11.2 100
利用ACL控制管理区的人员不能上网，只有居住区和园区的人能上网
access-list 120 deny udp 172.16.1.0 0.0.0.255 host 202.101.1.1 eq domain access-list 120 permit ip any any
interface FastEthernet0/1
ip access-group 120 in
Interfac FastEthernet1/0
ip access-group 120 in
interface Ethernet0/1/0
ip access-group 120 in
interface Serial0/0/0
ip access-group 120 out
NAT上的配置配置NAT转换让内部网络能够访问internet
en
config t
access-list 1 permit 192.168.0.0 0.0.255.255
access-list 1 permit 172.16.0.0 0.0.255.255
ip nat inside source list 1 interface Serial0/0/1 overload interface Serial0/0/1
ip address 1.1.1.1 255.255.255.0
ip nat outside
interface Serial0/0/0
ip address 172.16.4.2 255.255.255.0
ip nat inside
ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 1.1.1.2
router eigrp 1
redistribute static
network 1.0.0.0
network 172.16.0.0
no auto-summary
六、最终结果
主机和主机之间通信
静态IP分配
家庭，园区可以上网
管理区不能上网
七、总结
经过了一个礼拜的计算机网络课程设计，首先，深感自己学而不精，老师授课时，没有认真学习，导致课程设计时，完成任务非常困难，无从下手，其次，感受到了网络通信的重要性，尤其是在现实生活中，不得不说，网络是很重要的，它是实现信息交流乃至软件的基础，IP地址的划分，通信的原理，这些都是在生活中或多或少可以用到的，绝非只是书本上考试的知识，在以后的学习工作中，碰到网络知识，还需要认真对待
小区智能化改造实施方案
小区智能化改造方案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
皇都花园监控系统 改 造 方 案 上海同日自动化科技有限公司 二零一一年七月
皇都花园监控系统改造方案 目录 第 1 章综合说明 (3) 1.1项目简介 (3) 1.2项目特点 (3) 1.3设计理念 (3) 1.4设计范围 (4) 1.5设计原则 (4) 1.6依据及标准 (5) 第 2 章小区监控系统改造方案 (7) 2.1系统改造目标 (7) 2.2设计原则 (9) 2.3系统构成 (10) 2.4系统介绍 (20) 2.5系统安装实施方案 (24) 第 3 章技术支持和服务及人员培训 (30) 3.1一、技术支持和服务 (30) 3.2二、人员培训 (31)
第 1 章综合说明 1.1 项目简介 皇都花园在上海市闵行内，紧临热带风暴旅游区，位于新镇路79号，皇都花园是个高档小区。内有高层电梯20部。整个园区设有监控系统、出入口控制系统等安防系统，确保业主有个安全的生活保障。 本次方案承担的内容：原有一期监控系统机房内设备迁移到二期机房，同时改造前端摄象机的工程。结合我们多年来建筑智能化的设计、施工经验进行智能化系统的设计，之后可根据工程实际情况、及需求再进行完善而深入和细化。我们的方案力求把握主体功能、风格和设计符合小区运营管理需求。 1.2 项目特点 1.2.1 系统用途： 小区内实时监控。 1.3 设计理念 为了使我们设计的系统具有极高的可靠性和可持续发展的能力，同时也最大限度地降低系统的建设成本、运行成本费用。我们首先确立了以下几个设计的总体思路： 一、系统的先进性和开放性 为保证小区监管系统既能保持在一定时期内不落后，并保证该系统互连的方便性，我们在该系统的设计时，要充分考虑到系统的先进性和开放系性，尽可能采取先进开放的技术和产品。 随着人们生活水平的不断提高，消费观念已经从传统的“量的满足”转变到了“质的满足”，转向以追求环境与服务为重点，对于旅行居住环境，更是以安全、舒适、便捷、高效作为衡量道路监控设施智能化、设计人性化程度的重要标志，以小区监控管理的水平与服务的质量作为衡量入住愿望的重要标准。同时，小区监控智能化已不仅仅是现代化建
组建智能化小区局域网网络课程设计
课程设计报告 课程设计题目：组建智能化小区局域网 专业：软件工程（电子商务，政务） 班级：XXXXXXX 姓名：XXX 学号: XXXX 指导教师:xxxx 2012年9 月7 日 一、目的和要求：
通过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。 要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容： 1、需求特点描述； 2、设计原则； 3、解决方案设计，其中必须包含： （1）设备选型； （2）综合布线设计； （3）拓扑图； （4）IP地址规划； （5）子网划分； （6）路由协议的选择； (7) 路由器配置。 二、内容（分析和设计） 1.题目 运用自己对局域网组网技术的理解，设计智能化小区组网方案，使得一个具有200个住户节点的智能化小区能够进行网络通讯，且将整个小区可划分为四个区域： 1．网络中心区：以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群； 2．远程网络接入区：包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备； 3．园区网络区：包括从网络中心到社区服务设施的骨干交换设备； 4．家庭网络区：包括从网络中心到楼宇中的骨干交换设备，并为各住户单元提供网络接入端口，是整个小区网络系统的最基本单元。 2.需求分析 根据题目要求可知，要将智能化小区分成四个不同的局域网，分别是： 管理中心区，以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群，提供对小区的整个网络的管理及规划。 远程接入区，包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备，为小区的各个子网提供连接外网的端口。
教学系统设计案例
教学系统设计案例
附：1、信息化教学设计案例 2、信息化教学设计方案(网络环境下)
《锋与天气》整体化教学设计方案(网络环境下) 一、学习目标与任务 1.学习目标描述 1.1知识目标 ①了解天气变化与不同天气系统之间的关系和天气变化对人类生产生活的影响。 ②理解锋面系统和不同气压系统的活动规律和天气特征。 ③识别常见的天气系统。 1.2技能目标 ①能充分利用网络（Internet）自主查寻、筛选、分析资料，处理信息的能力。 ②小组分工与合作能力，自己探究学习以及语言表达的能力。 ③学生运用所学的知识解决生活中出现的问题，培养学生分析资料、提取信息、发现问题、分析问题、解决问题的综合能力和创新精神。 1.3情感态度与价值观目标 ①通过小组协作讨论的方法（语言交流和分组讨论方式）进行主动地探究学习，培养对地理学科的浓厚兴趣。 ②帮助学生建立勇于探索创新的精神和克服困难的信心，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2.学习内容与学习任务说明 2.1学习内容 ①什么是锋面？锋面系统分类及其对天气的影响。 ②“沙尘暴有百害而无一利”的正反两方辩论。 2.2任务说明
学习目标和内容的确定是根据教学大纲，让学生掌握常见的天气系统基础知识、基本技能和基本方法，培养学生自主获取知识的能力及综合分析能力。 2.3完成任务的过程 ①各小组同学明确学习目标，利用网络自主学习，组内协作，共同完成任务。 ②组长巡视，组织本组同学完成学习目标，汇总本组的观点。 ③老师巡回指导，答疑解惑，指导学生处理信息。 ④老师根据学生的汇报结果总结、评价、提升。 2.4学习重点 锋面系统分类及其对天气的影响 对策：①给学生提出学习目标和相关资源，让学生自己上网学习，自己获取信息，分析归纳形成结论。 ②在老师的引导下，通过交流协作，应用所学的知识解决问题。 2.5学习难点 ①在网络教学中，根据学生的知识能力差异，完成自主、协作学习。 ②教师怎样扮演好课堂的组织者、帮助者、指导者、促进者的角色，调动学生积极主动参与交流讨论。 对策：①巡视了解，观察学生的反馈状况，及时辅导、调整。 ②激励措施，调动学生积极参与辩论及提问。 ③明确学习内容与学习任务。 二、学习者特征分析 1.学习特点
高档小区智能化系统方案(全)
小区智能化系统 技 术 方 案
1.1概述 (7) 1.2系统设计施工的原则 (7) 1.3.闭路电视监控系统 (8) 1.4系统概述 (8) 1.5工程涉及范围 (9) 1.5.1 2.2.1设计依据 (9) 1.5.2系统目标 (10) 1.5.3系统总体设计 (13) 1.6闭路电视监控系统解决方案 (14) 1.6.1监控部分 (14) 1.6.2智能小区出入口的监控 (14) 1.6.3道路及四周围墙的监控 (15) 1.6.4楼门出入口的监控 (16) 1.7系统组成 (16) 2.智能小区公共广播系统 (18) 2.1公共广播设计思想 (18) 2.2公共广播设计原则及依据 (19) 2.2.1设计原则 (19) 2.2.2设计依据 (19) 2.3公共广播设计要求 (20) 2.3.1传输方式： (20) 2.3.2对线路衰耗要求： (20) 2.3.3广播线材选用对照参考表 (21) 2.3.4扬声器的设置 (22) 2.3.5广播系统的供电要求 (23) 2.3.6线路及管道敷设要求 (23) 2.3.7防雷接地要求： (23) 2.3.8公共/消防广播设计指标 (23) 2.4广播工程系统设计方案 (24) 2.4.1系统设计分析 (24) 2.4.2系统选型 (24) 2.4.3系统配置 (26) 2.4.4广播分区设计： (26) 2.4.5主控中心设计： (27) 2.4.6广播设备设计： (27) 2.4.7扬声器设计： (28) 2.4.8广播线路设计： (29) 2.5系统功能 (29) 2.5.1广播系统软件使用功能 (31) 2.5.2广播系统功能特点 (32)
居民小区智能局域网络的规划与设计
摘要 在居民小区智能化系统中，计算机局域网是实现“智能化”的关键，即应用计算机网络技术和现代通信技术，建立局域网并与Internet互联，为住户提供完备的物业管理和综合信息服务。 局域网一方面能为住户提供高速、经济的Internet接入服务；另一方面住户许多常用的信息服务可以直接免费或廉价地从局域网内获取，而不需上Internet，如内部E－Mail、常用网站浏览、网上图书馆、网络教育、网上教育、网上游戏、软件下载等。而且数据在局域网内传输的速率比上Internet快得多。因此局域网代表着当今通信最经济、最快速、最有效的手段。 随着宽带接入技术的成熟和应用需求的增长, 智能化小区的普及和宽带接入技术的发展各种基于宽带技术的应用服务也日益被人们所熟悉，按照互联网的发展思路，小区宽带接入将依托其优越的带宽资源，实行光纤到楼，双绞线到家庭之模式，为用户提供10Mb/s高速接入端口。为小区智能化的全面发展提供坚实的基础和强大的技术含量。近年来中国大步跨入了信息化社会，人们的工作生活与通信、信息的关系日益紧密，信息化社会在改变我们生活方式与工作习惯的同时，也对传统的住宅提出了挑战。 人们对居住环境要求不断提高，希望有一个安全、舒适、便捷的家，智能小区于是在中国各地蓬勃发展起来，并已成为21世纪建筑业的发展主流。小区网络系统在整个智能小区系统中，无疑是处在核心地位。本论文对居民小区智能化网络规划进行了设计。在设计中主要对局域网进行网络布线。智能小区是在智能大厦的基本含义中扩展和延伸出来的，它通过对小区建筑群四个基本要素（结构、系统、服务、管理以及它们之间的内在关联）的优化考虑，提供一个投资合理，又拥有高效率、舒适、温馨、便利以及安全的居住环境。计算机网络，也渐渐成为人们生活中不可分割的一部分。 关键字：居民小区智能化，局域网，规划与设计
教学系统设计期末题库
名词解释： 第二章： 1、教学目标：教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见性行为的具体、明确的表述，它是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果。 2、教学方法：通常指为达到既定的教学目的，实现既定的教学内容，在教学原则指导下，借助一定的教学手段而进行的师生相互作用的活动方式和措施。 3、教学策略：指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。 4、教学模式：是在一定教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。 5、解释结构模型法 第三章： 1、学习风格:学习风格由学习者特有的认知、情感和生理行为构成，他是反应学习者如何感知信息、如何与学习环境相互作用并对之做出反应的相对稳定的学习方式。 第四章： 1、实地试验：实地试验是教学系统设计结果实施前形成性评价的最后一个阶段，执行人员（通常指教师）要在一个与教学材料最终使用环境尽可能相像的学习环境中进行评价。 2、进行中的评价：进行中的评价是指在教学实施之后，就教学对学习者的学习、工作和应用知识解决问题的效果所进行的评价。 5、协作学习：学习者以小组形式参与，为达到共同的学习目标，在一定的激励机制下为获得最大化个人和小组学习成果而合作互助的一切相关行为。 6、启发式教学策略：以学生为中心，让学生在学习过程中自始至终处于主动地位，让学生主动的提出问题、思考问题，让学生主动去发现、去探索，从中找出解决问题的方法，教师只是从旁边加以点拨，起指导和促进作用。 第五章： 1、学习资源：指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，包括支持学习的人、财、物、信息。 2、认知工具：是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备。 3、什么是课堂问题行为？课堂问题行为是指在课堂中发生的，违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动的正常 进行或影响教学效率的行为。 4、什么是交往动机？ 5、教学媒体：指以传递教学信息为最终目的的媒体。 6、认知工具：是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备。 7、人际环境设计：包括课堂氛围营造策略设计，交往动机激发策略设计，课堂问题行为调控策略设计与环节。 8、学习动机的概念：所谓学习动机，是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。 第八章： 1、教学系统设计自动化的定义：就是有效发挥计算机技术的优势，为教学系统设计人员和其他教学产品开发人员在教学系统设计过程和教学开发过程中提供辅助、指导、咨询、帮助或决策的过程。 2、系统论教学系统设计：是指把教学过程作为一个完整的系统看待，主要在教学实施阶段之前对教学的各个要素进行有效设计，然后在教学实施过程中尽量按照预期的计划行事，计划贯彻的越完整越准确越好，它把整个教学过程划分为设计、实施和评价三个阶段。 3、关系论教学系统设计：把复杂性、偶然性或不确定性作为教学的本质特征，不强调对教学活动的绝对控制，放弃呆板的设计模式，而是逐渐看是重视教学的“生命性”，强调教学系统设计的关系性、灵活性、创造性和实时性，以有助于培养学生的创新能力和各种能力。
《网设计与制作》课程设计报告
《网页设计与制作课程设计》 实验报告 院系名称：管理学院专业班级：电子商务XXX 学生姓名： XXX 学号： XXXXXXX 网页界面 网站栏目网站功能（JS程序）合计 50分10分40分100分 2016年 06 月 一、实验目的 本实验属于设计性实验，在学习完《网页设计与制作》课程的基础上，通过实验学习网页制作的步骤与方法，使用CSS+DIV制作一个简单的网站，能够对网站有一个清晰的认知和规划。进一步熟悉和领悟HTML语言、CSS样式表和JAVASCRIPT语言的语法结构。将理论与实践相结合，加深对本课程的理解。 二、实验步骤 1、进行网站整体规划，包括网站主题、栏目以及界面的构思，确定网站结构，形成初步设计思路。
2、设计网站的主页以及栏目，利用CSS+DIV制作网站主页和弹出式导航条菜单，利用JavaScript制作动态效果，并用firework软件对主页进行切图。 3、设计并利用CSS+DIV制作列表页，并用firework软件对列表页进行切图。 4、设计并利用CSS+DIV制作内容页，并用firework软件对内容页进行切图。 5、进行调试和修改已形成最终实验结果。 三、网站设计思路 1、参照“唯品会”“折800”等电商网站，确定网站主题为“轻奢电商”。 2、设计网站主页,主页设置首页、美妆、服饰、零食、母婴、关于我们、在售分类等七个一级栏目。其中美妆、服饰、零食、母婴四个栏目含有二级栏目。 3、首页设置品牌热卖、限量抢购等图片展示，并利用Javascript设置用户名和密码的表单验证，在图片之下设置一个新闻列表提供有关网站的最新消息，右侧设置账户、密码的表单验证，并在网页结尾处写上官方微信和版权信息。 4、由主页导航栏上的的在售分类引出列表页，在列表页中采用新闻列表样式具体展示本企业的全部商品分类并设置超链接。 5、由列表页中美妆|女士护肤|洁面弹出具体的内容页面，主要由图片以及相应的文字介绍组成。 四、网站的核心代码 1、主页
教学系统设计何克抗--网络版
第一章: 名词解释: 1.教学系统设计:教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等理论转化成对教学目标、教学容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的过程或程序。教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。 2.系统方法:系统方法就是运用系统的思想、观点，研究和处理各种复杂的系统问题而形成的方法，即按照事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的方法。 3.教学系统设计过程模式：教学系统设计过程模式研究是在教学设计的实践中逐渐形成的一套程序化的步骤，其实质说明做什么，怎样去做，是教学系统设计学科研究的主要容，研究者们从不同的视野提出了不同的模式。 填空： 1.教学系统设计的特征; (1)教学系统设计是应用系统方法研究、探索教与学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。 (2)教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统 (3)教学系统的目的是将学习理论和教学理论等基础理论的原理和方法转换成解决教学实际问题的方案。 2.教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立等阶段。 （1）20世纪50年代~60年代初期的程序教学、行为目标理论在教学实践中的应用孕育了教学设计理论体系的思想 （2）20世纪60年代末期，由于教学系统方法的形成及其在各层次教学系统设计中的应用，使教学系统设计的理论与方法体系得以建立； （3）20世纪70年代以来，认知心理学、系统科学等相关理论的研究、技术在教育中的应用研究等成果被吸引到教学系统设计中，使教学设计理论和方法得到进一步发展，进而逐渐发展成为一门独立的学科。 3.教学系统设计的特点： （1）教学系统设计的系统系 （2）教学系统设计的理论性与创造性 （3）教学系统设计过程的计划性与灵活性 （4）教学系统设计的具体性 4.教学系统的意义 （1）有利于教学理论与实践的结合 （2）有利于教学工作的科学化，能够促进青年教师的快速增长 （3）有利于科学思维习惯和能力的培养 （4）有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 5.教学系统设计的学科性质 （1）教学系统设计是一门应用性很强的桥梁性学科 教学系统设计为了追求教学效果的最优化，不仅关心如何教，更关心学生如何学，因此在系统分析、解决教学问题的过程中，注意把人类对教与学及传播学的研究成果和我理论综合应用于教学实践活动，是连接基础理论与实践的桥梁。 （2）教学系统设计是一门方法论性质的学科 教学系统设计的根本任务是寻求解决数学问题的方案，因此，教学系统设计的研究对象不是教学系统的性质，而是教学问题的解决方法和寻求解决方法的方法。
网络广告设计与制作课程标准
《网络广告设计与制作》课程标准 一、课程性质与定位 网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。 二、课程目标 总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用
知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 （5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。 （7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定网络广告设计流程能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和
住宅小区智能化系统施工组织设计方案.doc
施工组织方案 编制： 审核： 批准： 编制日期：年月日 审批日期：年月日
住宅小区智能化系统施工组织设计方案书 ****住宅小区智能化系统施工组织设计方案书 1 编制说明 1.1 编制原则 某某住宅小区（以下简称“某某小区”或“某某住宅小区”或“住宅小区”）。智能化系统工程施工组织设计中的主要施工方案和施工方法，以及主要生产资源要素的优化配置和诸多方面的施工保障措施等均遵循科学严谨、细致、实用、合理的原则，按照建设单位提供的工程有关资料的内容而编制的本设计是该工程施工中必备文件，也是工程技术资料的组成部分，旨在保障本工程保质保量、安全施工，达到质优、按期、顺利完成的目的的综合阐述。 1.2 关于施工工期及范围 本施工组织设计按工程全部竣工的施工工期考虑编制的，其施工项目范围包括闭路电视监控子系统、可视对讲子系统、家庭智能控制子系统、三表远程抄送子系统、小区巡更子系统、一卡通消费子系统、停车场管理子系统、设备集中控制子系统、电子公告牌子系统、物业计算机子系统、综合布线子系统、小区宽带局域网子系统、有线电视子系统、电话子系统。总工期大约475 天（开始施工日期由甲方决定）。 1.3 关于工程进度 本设计中所考虑安排的施工总进度计划将来以甲方要求的工程总进度、以及甲方有关的工程（主要是室内工程）总进度为依据进行设计，工程总计划及工程施工进度也是按前面施工队进度进行设计，便于及时地指导工程施工进
度。 1.4 备注说明 本计划因限于各种可能潜在因素的影响，在考虑安排选择施工方案与方法，施工程序、工艺流程、工期计划、质量技术、安全保证措施以及未尽事项等方面 难免有遗漏、谬误之处，有待以后予以详细地修正、补充、完善，使其成为本工 程施工中必须的指导性文件。 2 编制依据 1. 某某住宅小区智能化工程招标书 2. 某某住宅小区平面图 3. 智能建筑设计标准GB/T 50314-2000 4. 计算机机房设计规范GB 50174-93 5. 民用闭路监视电视系统工程技术规范GB 50198-94 6. 有线电视系统工程技术规范GB 50200-94 7. 建筑设计防火规范GB J16-87 8. 民用建筑电气设计规范JGJ/T 16-92 9. 电气装置工程施工及验收规范GBJ 232-82 10. 建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范CECS 72:97 11. 建筑与建筑群综合布线系统工程施工及验收规范CECS8997 12. 有线广播录音、播音室声学设计规范和技术用房技术要求GYJ26－86 13. 有线电视加解扰系统通用技术要求GY/T114-94
智能小区局域网规划与设计
计算机网络课程设计报告 课程设计题目：组建智能化小区局域网 学生姓名：郭敏 专业：软件工程 班级：091102 学号：09110210 指导教师：刘子新 2011年9 月2 日 一课程设计目的及要求： 通过几天的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。 要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容： 1、需求特点描述； 2、设计原则； 3、解决方案设计，其中必须包含： 4、（1）设备选型； 5、（2）综合布线设计； 6、（3）拓扑图； 7、（4）IP地址规划； 8、（5）子网划分； （6）路由协议的选择；
二课程设计的内容： 1：需求分析 根据题目要求可知，要将智能化小区分成四个不同的局域网，分别是网络中心区，以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群，提供对小区的整个网络的管理及规划；远程接入区，包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备，为小区的各个子网提供连接外网的端口；园区网络区，包括从网络中心到社区服务设施的骨干交换设备，为园区公共网络，提供居民上网；家庭网络区，包括从网络中心到楼宇中的骨干交换设备，为各住户单元提供网络接入端口，方便家庭上网。 智能小区局域网是中小型的网络，主要目标就是服务小区。它要能够智能方便小区居民网络生活，这就要求在小区内范围内建立一个以网络技术、计算机技术与现代信息技术为支撑的娱乐、管理平台，将现行以上网购物等为主的活动发展到多功能娱乐这个平台上来。建立支持娱乐活动的服务器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒体服务器、十六频道有线电视转播服务器组及SF和各种游戏战网服务器等），具有信息共享、传递迅速、使用方便、高效率等特点的处理系统。同时要求系统应有高可靠性、安全性、可维护性和可扩充性，要具有良好的用户界面。 2：设计原则： 智能小区局域网系统建设是一项比较复杂的网络工程，各个区域需要根据自身的实际情况来制定网络设计原则。我觉得在智能小区局域网网络建设过程中，其遵循以下网络设计原则： 1、实用性和经济性 由于智能小区局域网一次性资金投入大，里面居民住户变化快导致设备折旧快，应用环境比较恶劣，居民应用水平较参差不齐，因此，在网络的建设过程中，系统建设应始终贯彻面向应用，注重实效的方针，坚持实用、经济的原则。 2、先进性和成熟性 当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰也很快。这就要求网络建设在系统设计时既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。只有采用当前符合国际标准的成熟先进的技术和设备，才能确保网络络能够适应将来网络技术发展的需要，保证在未来几年内占主导地位。
国内教学系统设计的发展过程
国内教学系统设计的发展过程 第一阶段：引入理论（1987——1994） 中国的教学系统设计研究可以从1987年在《外语电化教育》杂志发表的第一篇有关教学系统设计的文章算起。从此之后，国内的研究人员一方面翻译一些国外教学系统设计的相关理论和研究成果，另一方面开设了教学系统设计的课程，出版了一些研究专著，发表了许多优秀论文，为实际工作提供了较好的理论基础。 与此同时，我国还开展了大量的试验研究和开发工作，推动了教学系统设计实践的深入发展。如：获得1993年国家教委优秀教学成果奖的华南师范大学的"多媒体组合教学设计理论和实践"项目；由中央电教馆主持的全国教育科学"八五"规划重点科研课题"电化教育促进中小学教学优化"项目等。 我们从调研中发现，我国对"教学系统设计理论"方面的研究还没有引起足够的重视。这主要表现在以下几个方面： 1、国内大部分教学系统设计著作中没有"教学系统设计理论"这个命题。 2、对国内教学实践中大量教学系统设计经验和成果的总结未能上升到理论高度。 3、大量的研究集中在教学系统设计过程模式方面。 第二阶段：发展遭遇低谷（1994——1997） 目前我国关于教学系统设计的理论研究出现了低谷，这可能与教学系统设计的应用学科性质很有关系，研究者更多地转向教学系统设计的应用和实践研究。但是，我认为理论探索和实际应用对于学科的发展都是必须的，不能放弃任何一方。 第三阶段：学科发展（1997——） 如今国内最主要的研究方向是通过掌握到的教学系统设计过程模式来设计解决具体的教学问题的方法。随着科学发展，教学系统设计必然改变。我们预测未来的教学系统设计将有一下几种特征： 1、更重基于网络环境的教学设计 2、更注重于师生之间以及生生之间的协作过程以及理论 3、更注重学习过程的交互作用
2020年秋冬智慧树知道网课《教学系统设计(山东联盟)》课后章节测试答案
第一章测试 1 【单选题】(2分) ID1的代表性模式是（）。 A. 狄克·凯瑞模式 B. 加涅模式 C. 肯普模式 D. 斯金纳模式 2 【多选题】(2分) 根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳哪三个层面（）。 A. 单元教学设计 B. 活动教学设计 C. 课堂教学设计 D. 学科课程教学设计
3 【多选题】(2分) 梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度,其中行为维度包括(）。 A. 运用 B. 记忆 C. 发现 D. 知识 4 【单选题】(2分) 1900年（）提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁，这便是教学系统设计的萌芽。 A. 奥苏贝尔 B. 布鲁纳 C. 杜威 D. 加涅
5 【判断题】(1分) 行为主义学习理论的主要代表人物有：桑代克、华生、斯金纳、加涅。 A. 对 B. 错 6 【判断题】(1分) 古代教育思想家认为学习过程是要强调学习者的主体地位。是“知”、“智”、“能”等因素彼此依赖、相互促进、共同促使学习进步发展的过程；是德业并行，德、才、学、识全面发展的过程。 A. 对 B. 错 第二章测试 1 【单选题】(2分) 在马杰的ABCD表述法中，教学目标最基本的部分是（）。
A. 标准 B. 对象 C. 行为 D. 条件 2 【多选题】(2分) 以下学习结果属于智力技能的是（）。 A. 实验规则 B. 圆的面积计算 C. 化学元素名称 D. 欧姆定律 3 【单选题】(2分) 将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为()。 A.
层级分析法 B. 信息加工分析法 C. 归类分析法 D. 解释模型分析法 4 【多选题】(2分) 在以外部表述法编写教学目标时，应注意的是（）。 A. 教学目标的表述要用教学的结果来表述 B. 教学目标的行为词必须是具体的 C. 教学目标的主体是教师 D. 教学目标的表述可以是内外结合的 5 【多选题】(2分) 在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）。 A. 学习者的特征
网页设计与制作课程简介
《网页设计与制作》课程简介 课程名称：网页设计与制作 课程代码：02038 适用专业：初等教育（计算机与信息技术方向） 课程性质：专业核心课程、必修课、专业技能课 学分：3 学分 计划学时：72学时（理论36学时，实训36学时） 一、前言 1. 课程性质 本课程是初等教育计算机与信息技术专业的一门专业技能课程，培养学生网页设计与制作能力，适应初等教育对信息技术教师的人才基本要求，同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位。 本课程的先修课程是《计算机应用基础》，后续课程是《https://www.sodocs.net/doc/293253178.html,程序设计》。在完成《计算机应用基础》课程学习后，学生掌握了计算机基本知识和原理，学会了一些应用软件和工具软件的使用，进而学习《网页设计与制作》这门课程不会感到困难。在以后学生还将学习《https://www.sodocs.net/doc/293253178.html,程序设计》课程，能设计和制作动态网页。 2. 课程基本理念 初等教育计算机与信息技术专业培养的对象主要是小学信息技术教师，今后从事小学信息技术教学和学校信息化教育教学的管理者及维护者，建设网站和网页是信息技术教师应掌握的基本技能。课程要理论与实践相结合，培养学生动手能力，能胜任今后小学信息技术教师的工作任务。同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位群。 3. 课程设计思路 根据初等教育计算机与信息技术专业人才培养方案，《网页设计与制作》是重要的专业技能课程，是作为小学信息技术教师基本技能训练与考核的项目之一。课程以工作任务来组织内容，以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深，最后完成主题网站的开发项目。课程教学中以Dreamweaver的使用为主线，要重视HTML
小区智能化设计方案
第一部分总体概述 1.工程概况 “某小区”位于XX市XX路。本次设计为职工住宅。 主要经济技术指标： ?小区周界形式：封闭型 ?住宅主体建筑：共计21栋，34个单元； ?总计户数：1772户。 2.智能化系统设计范围 “某小区”智能化系统按设计如下： 1) 视频安防监控系统 2) 访客（可视）对讲系统（含家居安防系统） 3) 车辆管理系统 4) 人行摆闸 5) 一卡通 3.智能化系统设计原则 ?系统设计必须以先进性、稳定性、可靠性为基本原则。保证整个系 统的长期正常运行，故障率低。 ?易操作性：在考虑系统技术的先进性的同时，还考虑系统的操作简 易性，使用户操作简便，将自动与手动有机结合、相互补充，力求 方便。 ?集成性和可扩展性：保证智能化各个子系统的集成和信息共享，总 体结构具有可扩展性和兼容性，并实现对各个子系统的分散式控 制、集中统一式管理和监控的目的，使整个智能化系统可以随着技 术的发展和进步，不断得到充实和提高。
4.系统的预期效果 系统建成后形成小区安防的二道防线，即： ?第一道：小区主出入口设置闭路电视监控系统摄像机，通过保安人员的尽职职守，可有效地对进入小区的人和车辆进行识别，通过人 防和技防的有效结合，构成了小区第一级安全防范网络。 ?第二道：单元门口，设有可视对讲门口机和门禁系统，配合闭路电视监控系统，进一步对来访者身份进行确认，组成小区第二级安全 防范网络。 5.智能化子系统结构简介 ?视频安防监控系统 ?前端设备：摄像机 ?信号传输：视频线缆；信号控制线；电源线 ?终端设备：DVR；矩阵；显示器 ?访客（可视）对讲系统 ?前端设备：住户室内可视分机；单元门口机；围墙机 ?信号传输：信号线 ?终端设备：管理机，软件 ?车辆管理系统 ?前端设备：自动挡车器；入/出口控制机 ?信号传输设备：信号总线；电源线 ?终端设备：一卡通发行器；对讲主机；停车场管理软件。 ?人行摆闸系统 ?前端设备：立式摆闸；入/出口控制机 ?信号传输设备：信号总线；电源线 ?终端设备：一卡通发行器；管理主机；
某某小区小区局域网组建
一．课程设计名称：组建翠园小区局域网 二．课程设计目的与要求： 课程设计目的 计算机网络技术课程设计是学习完《计算机网络技术》课程后进行的一次全面的综合设计。通过实地考察企业或学校的现有网络，在此基础上通过具体设计掌握组建计算机网络的基本技术，提高学生的应用能力和动手实践能力。 课程设计总体要求 运用自己对局域网组网技术的理解，设计智能化小区组网方案，使得一个具有200个住户节点的智能化小区能够进行网络通讯，且将整个小区可划分为四个区域： 1．网络中心区：以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群； 2．远程网络接入区：包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备； 3．园区网络区：包括从网络中心到社区服务设施的骨干交换设备； 4．家庭网络区：包括从网络中心到楼宇中的骨干交换设备，并为各住户单元提供网络接入端口，是整个小区网络系统的最基本单元。 三．设计环境或器材、原理与说明： 1. 编辑端：运行网络协议编辑软件； 2. 分析端：运行网络议分析器软件； 3. 服务器一台，装有 FTP、TELNET、MAIL、DNS、DHCP、SNMP 等服务； 4. 若干台路由器，交换机 5. Java 程序开发环境； 6. VC 程序开发环境(Microsoft Visual c++集成开发环境)； 四．课程设计设计内容及步骤： 课程设计内容： 1. 需求分析 智能化小区局域网，方便了居民的生活，拉近了人们的距离，使居民生活娱乐性更加多样化，从而小区智能化的要求也越来越多，由题意可知需要将具有200个住户的小区划分为四个区域，分别是以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群的网络中心区，这一区能监控整个智能小区的运行情况，方便管理人员及时处理小区的各种突发情况。
教学系统设计期末复习
教学系统设计期末复习题 一、填空题 1．教学系统设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料、教学活动、___信息资源__和评价的具体计划的___系统化过程___。 2．传统ID模式的发展经历过两代，是以学习理论作为分代原则，第一代ID模式的主要标志是以行为主义学习理论作为理论基础，第二代ID模式的主要标志则是以认知主义学习理论 作为理论基础。 3．著名教学设计专家加涅提出“为学习设计教学”。 提出了宏观教学系统设计理论。 6．加涅教学设计思想的核心思想是他提出的为学习设计教学的主张，他认为教学必须考虑影响学习的全部因素，即学习条件。7．__梅瑞尔__等人在《教学设计新宣言》一文中对教学设计做了如下的阐释：“教学是一门科学，而教学设计是建立在这一科学基础上的技术（science-based-technology）。”教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的__学习经验__和__学习环境_。 8．教学设计是运用 _系统方法__分析教学问题和确定__教学目标__，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、__评价__试行结果和对方案进行__修改__的过程 10．1900年__杜威__提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁。 12．20世纪90年代，__建构主义学习理论__对教学设计理论起了较大的作用。这一时期，学习者与教学媒体、教学情境的结合是教学设计发展的一个重要特征。 13．软件、声像教材、印刷教材、学习指导手册、教师用书等属于以__产品__为中心的教学设计层次。 14．专业课程设置、课程大纲等宏观系统等属于以__系统__为中心的教学设计层次。 15．一门课程或一个单元教学属于以__课堂__为中心的教学设计层次。 16．系统是由相互作用和依赖若干组成部分结合成具有__特定
(完整版)《网页设计与制作》课程教学大纲.docx
《网页设计与制作》课程教学大纲 课程名称：网页设计与制作 学分及学时： 4 学分总学时72学时，理论36 学时 适用专业：网络工程 开课学期：第四学期 开课部门：计算机与互联网学院 先修课程：计算机文化基础计算机网络 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 向知礼主编：《网页设计与制作》航空工业出版社2017 年 杨松主编：《网页设计案例教程》航空工业出版社2015 年 一·课程性质和任务： 本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。全书共 10 章，分为 3 大部分。前 5 章为第 1 部分，主要介绍网页制作的基本理论——HTML，同时穿插介绍Fireworks，Flash， Anfy 等软件在网页制作过程中的应用；第 6 章～第 8 章为第 2 部分，主要介绍网页 制作技术，包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及 XML 技术；第9 章～第 10 章为第3 部分，主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver ，通过应用实践能够从实际 应用的角度进一步巩固所学知识。 课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论，而且强调网页制作的具体应用，使读者既能打下坚实的理论基础，又能掌握实际的操作技能。 二·课程教学目的与要求 以Dreamweaver 的使用为主线，介绍网页制作的相关技术。使学生理解网页制作的基本 概念和理论 ,掌握站点的建立和网页的设计 ,能用 HTML 语言修改网页 ;掌握网页制作和站点的基本 知识 ;掌握站点的创建和网页的编辑 ;掌握超链接、图像、 CSS样式的使用 ;掌握表格、框 架、表单、多媒体对象的使用 ; 理解行为、模板、库、 CSS布局的概念和使用 ;理解 HTML 语言、 网站的测试与的发布； 要求：教学过程中，须注重学生实践操作能力的培养，采取“面向实践、能力为先”的 教学思路，教学内容应结合当前WEB 技术的发展趋势，把握未来企业级WEB 页面开发的发 展方向，兼顾各行各业的需求变化，力争面向社会，服务于企业“互联网+”战略。
智能化小区详细设计方案
智能化小区系统 解 决 方 案 、
目录 前言 (3) 第一章电子巡更系统 (6) 第二章可视对讲系统 (11) 第三章自动停车场管理系统 (20) 第四章广播及背景音乐系统 (38) 第五章周界防范系统 (40) 第六章闭路电视监控系统 (44) 第七章物业管理系统 (58) 第八章电子显示屏系统 (66) 第九章 PDS系统 (75) 第十章家居智能控制系统 (88) 第十一章小区设备监控系统 (119) 第十二章项目管理 (130)
前言 1.智能小区的概念 智能小区其实是智能大厦、智能住宅和国内小区特点相结合而衍生出来的。随着自动控制技术、计算机技术、通讯技术的高速发展及其在建筑领域的应用，具有传统控制方式的大厦，从简单的综合布线、计算机网络，发展到整个弱电系统的集成，3A、5A型的智能大厦在国内不胜枚举。而智能住宅的概念源于美国，美国的智能住宅发展是最为迅猛的。继美国之后，欧洲、日本、新加坡等国家住宅智能化也得到了飞速发展。在我国，智能住宅这一概念推广较晚，但其发展的速度也很快，由于国内的住宅产业的特殊性，智能小区取代了智能住宅的概念，全国已建立了一些具有一定智能化功能的住宅和住宅小区。 随着智能化技术从大厦走向小区，迈进千家万户，智能小区的内涵也在不断地丰富和发展。那么达到一个什么样的标准或模式才可以称得上智能化小区或智能化家庭呢?最近国家建设部住宅产业化办公室提出了关于住宅小区智能化的基本概念，即：“住宅小区智能化是利用4C(即计算机、通讯与网络、自控、IC卡)技术，通过有效的传输网络，将多元信息服务与管理、物业管理与安防、住宅智能化系统集成，为住宅小区的服务与管理提供高技术的智能化手段，以期实现快捷高效的超值服务与管理，提供安全舒适的家居环境”。 2.智能小区的功能 智能小区的智能化系统功能设置，一般应该根据市场定位的不同（是中档还是高档？）对于智能小区安防和通讯网络是首先要考虑的问题。对于智能化大厦的功能，多数人们都比较熟悉。对于住宅小区，它的智能化并不是简单地将智能大厦中的一些功能应用进来，这并不能完全满足其要求。住宅有其特殊的方面，它需要将住宅内越来越多的设备，系统统筹管理，使其能具备智能化的功能，从而达到和创造舒适健康的环境，具备高度的安全性，具有良好的通信功能，包括语音、文字、图像的传输。因此，智能化小区最突出的特点就是信息服务，服务功能主要包括方便的管理、高效的监控和先进的通信方式。信息服务突出体现在计算机网络上，这对小区网络的硬件建设提出了要求，其实信息服务也就是大家常常听到的“数字化家园”、“数字家庭”要体现的核心服务。小区产品实现功能的方式，一般都是在小区内建立智能控制网络，利用此网络来实现家庭智能化和小区智能设备的集中监控，核心产品是家庭控制器。 智能小区是以家庭为单位，每个家庭在智能化后形成智能住宅，智能住宅是将家庭中各种与信息相关的通讯设备、家用电器和家庭安防装置，通过家庭总线连接到构建的智能控制网络上进行集中的或异地的监视、控制和家庭事务性管理，并保持这些家庭设施与住宅环境的和谐与协调。这些功能都是通过家庭控制器来实现的，家庭控制器通过智能控制总线系统提供各种服务功能，能和住
(完整版)何克抗主编的《教学系统设计》学习笔记
教学系统设计学习笔记 第一章教学系统设计概论 一、名词解释： 1、教学系统设计：教学系统设计主要是运用系统的方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体计划、创设新的教与学的系统过程或程序，创设教与学系统的根本目的是促进学习者的学习。 2、教学系统：按照系统论的基本思想，我们把为达到一定的教育、教学目的，实现一定的教育、教学功能的各种教育、教学组织形式看成教育系统或教学系统。 3、教学系统的基本层次：机构层次的系统、管理层次的系统、教学层次的系统、学习层次的系统。 4、系统方法：运用系统论的思想、观点，研究和处理各种复杂的系统问题而形成的方法，即按照事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的方法。它侧重于系统的整体性分析，从组成系统的各要素之间的关系和相互作用中去发现系统的规律性，从而指明解决复杂系统问题的一般步骤、程序和方法。系统分析技术、解决问题的优化方案选择技术、解决问题的策略优化技术以及评价调控技术等子技术构成了系统方法的体系和结构。 5、加涅的教学系统设计理论： 6、细化理论：一个目标、两个过程、四个环节、七条策略。 7、成分显示理论： 8、ITT： 9、教学处方理论：六个基本概念、一个理论框架、三条基本原理、两个关于教学设计的知识库。 10、肯普模式： 11、史密斯—雷根模式： 二、思考题： 1、有人认为“教学论与教学系统设计二者研究对象相同，是性质上的低层次重复和名词概念间的混同与歧义”，你对此观点有何看法。 答：教学系统设计主要是运用系统的方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体计划、创设新的教与学的系统过程或程序，创设教与学系统的根本目的是促进学习者的学习。 教学论与教学系统设计在研究对象、理论基础、学科层次上都有所区别： 研究对象：教学论的研究对象是教学的本质与教学的一般规律；教学设计的研究对象是用系统方法对个教学环节进行具体计划的过程。 学科性质：教学论是研究教学本质与规律的理论性学科（较高理论层次的学科）；教学设计是对各个教学环节进行具体设计与计划的应用性学科（在学科层次上较低一级）。 理论基础：教学论通过对教学本质与规律的认识来确定优化学习的教学条件与方法，即以教学理论作为理论基本来确定优化学习的条件与方法；教学设计的主要理论基础是学习理论和教学理论。两者对教学理论的强调也不同，教学论只是依据理论来确定优化学习的教学条件与方法，而教学设计不仅强调教学理论还强调学习理论，并在理论指导下对各个教学环节进行具体的设计与计划，更具体化，更具可操作性。 总之，教学论是研究教学的本质和教学一般规律的理论性学科，是描述性的还不是规定性的理论；而教学设计本身并不研究教学的本质和教学的一般规律，只是在教学理论和学习理论的指导下，运用系统方法对各个教学环节进行具体的设计与计划，是规定性的而不是描述性的理论。 2、回顾我国教学设计发展历史和现状，分析其中存在的问题及发展的方向。