轻轻松松地爱真难

轻轻松松地爱真难

天空中不停地下着雨，像是她受伤的心在哭泣......... 她和他前世的冤家，注定今生的纠缠。也许月老的红线牵地太长，也许前世他们为彼此做地不够。一直以来，他们无可抗拒的分分合合，品尝着其中的酸甜苦辣。她的他很别扭，他从来不会跟她吵架，他只会无言的反抗，即使分开他也只会默默地让自己消失，什么也不会说。为什么呢？她很迷茫，她想：也许因为我，也许因为你，也许因为时间，也许因为地点，也许因为缘分，也许因为命运，也许因为前世·，也许因为今生吧，太多了，不然你为什么一句话也不说呢。他走了，他的话却留下了，那些绵绵情话时时在她的耳边响起，时而让她开心，时而让她感动，但也让她不时地难过和心痛。他说：我爱你，永远都爱。他说：不管将来你变成了什么样子，我都对你始终如一，除非你不再爱我了。他说：不要忘了在我心中你最完美。他说：记住，我时时刻刻都陪在你身边。他说：对不起，我给你的时间太少了，等我有时间一定补偿你。他说：我天天都在忙，但我绝对没有忘了想你，真的。 ......... 他说：如果你真的为我着想，你就好好吃饭，好好休息，安安全全的，那我就比什么都高兴了。他说：让我知道每天你是否健康快乐。他说：我想你，每时每刻。 .......... 深夜，想他想的睡不着的时候，她总是喃喃自语道：都说男人的情话是谎话，男人的真诚是一时而不是一世，但是男人的情话对女人永远有效。亲爱的，我傻，我情愿相信你的真诚是一世的。亲爱的，我爱你，不仅因为你的样子，还因为和你在一起时我的样子。我爱你，不仅因为你为我做的事，还因为为了你我能做成的事。我爱你，不仅因为在我心中你是最完美，还因为在你心中我也最完美。我爱你，因为你唤出了骨子里的我，我的傻气，我的弱点在你的眼里几乎不存在。我微小的优点却被你的光芒照的通亮。亲爱的，我不知道你的情话是否说完了，但我却有一肚子想对你说的话还没说出，因为我总想我们的时间还很长，以后有的是机会，因为你总说很忙，我在等你有时间。但是，........你却走了。亲爱的，我想说，陪我过生日，陪我过情人节，陪我走过炎热的夏天，陪我跨过严冷的冬天，让我今后的每一步都有你的陪伴。亲爱的，我想说，好累好累的时候，我想被你抱在怀里好好的疼，好好的爱，想哭就哭，想笑就笑，不用假装坚强，不必强作笑颜。亲爱的，我想说，我一直有个愿望，想去西藏看一看。如果有一天，如果有可能的话，我想你陪我去，陪我到布达拉宫朝圣，陪我去阿里，走走雪山中的天路，陪我到林芝，欣赏高原上的桃花源，陪我到纳木错，在圣湖边看夕阳。亲爱的，你记得吗？你答应过我你不会无言的反抗，不会不理我，即使我错了。我想你肯定忘了，不然你怎么会丢了呢？亲爱的，如果下一秒钟我在天堂，你在人间，你后悔吗？她泪流满面，她痛彻心扉。问世间情为何物，直叫人生死相许。她怯怯的问自己，他还会回来吗?没人回答....... 为什么轻轻松松地爱这么难呢?

绘本-永远永远爱你-语言教案

《永远永远爱你》第一课时——语言教案 活动目标： 1.感受故事中慈母龙对宝宝伟大无私的爱。 2.幼儿根据画面，大胆猜测故事情节。 3.理解故事内容，并用自己的语言进行表述。 活动准备：PPT 霸王龙图片慈母龙图片 重点难点：重点：幼儿能大胆猜测故事情节；难点：感受并理解慈母龙妈妈对宝宝伟大无私的爱。 活动内容： 一、导入：教师出示霸王龙图片和慈母龙图片请小朋友认识。 二、逐图讲述 （一）教师介绍绘本的名字和作者。 （二）播放PPT请小朋友完整欣赏故事，并进行提问让幼儿大胆猜测。 提问： 1.当慈母龙妈妈发现捡到的蛋里跳出来的是可怕的霸王龙时，小朋友们你们觉得慈母龙妈妈会怎么做？ 2.突然从岩石的后面…小朋友你们猜猜看岩石后面发生了什么事？ 3.当成年霸王龙告诉良太他是霸王龙时，良太相信了吗？他做出了什么反应？ 4.我是良太，慈母龙良太，为什么良太咬了成年霸王龙却哭

了呢？ 5.这个叔叔会不会是我的…会是他的什么人呢？ 6.良太发现成年霸王龙有可能是自己的爸爸时，如果是你，你会怎么做？ 7.慈母龙妈妈在捡到良太的地方发现了红果子堆成的小山，这么多红果子是怎么来的呢？ 8.良太为什么采红果子给慈母龙妈妈呢？ 总结：慈母龙妈妈是良太的养母，而成年霸王龙是他的生母，慈母龙养大了良太，所以这是在报恩，报答妈妈的养育之恩。 9.小朋友们猜猜看良太去了哪里了呢？…看一下封底，良太开心的采着红果子，张着嘴巴好像在说话，你们猜他在对谁说话啊？会说些什么呢？（永远永远爱你） 三.延伸：小朋友慈母龙妈妈爱良太吗？良太爱慈母龙妈妈吗？那在你们身边有没有永远爱你的和你永远爱着的人呢？大家说一说！ 四.结束

世界爱牙日宣传资料

世界爱牙日宣传资料爱牙日简介 1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。宗旨其宗旨是通过“全国爱牙日”活动，动员社会各界力量参与支持口腔预防保健工作，广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育，增强自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。意义建立“全国爱牙日”是中国开展群众性口腔健康教育活动的一个创举，是推动中国牙病预防保健事业发展的一项重要举措。龋齿已被世界卫生组织列为心血管病和癌症之后的三大重点防治疾病之一，每年的9月20日同样也是“世界爱牙日”。历年主题 1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990年：爱牙健齿强身。 1991年：爱护牙齿从小做起。 1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 1993年：天天刷牙，定期检查。1994年：健康的生活需要口腔卫生。1995年：适量用氟，预防龋齿。1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。 1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1998年：健康的牙齿，美好的微笑。 1999年：老年人

的口腔保健。 2000年：善待牙齿。 2001年：吸烟与 口腔健康。 2002年全国爱牙日主题：预防牙周疾病维护 口腔健康。 2003年全国爱牙日主题：有效刷牙预防牙周 疾病。 2004年全国爱牙日主题：口腔健康与生命质量。2005年全国爱牙日主题：关注孕妇口腔健康。 2006年全 国爱牙日主题：婴幼儿口腔保健。 2007年全国爱牙日主题：面向西部，面向儿童。 2008年全国爱牙日主题：中 老年人口腔健康。 2009年全国爱牙日主题：维护口腔健康，提高生命质量。2010年：“窝沟封闭，保护牙齿”。2011年：主题：“健康口腔，幸福家庭”;副主题：“呵护孩子，预防龋齿”。2012年：主题：“健康口腔，幸福家庭”;副 主题：“关爱自己，保护牙周”。 2013年全国爱牙日主题：“健康口腔，幸福家庭”，副主题为“关爱老人，修复失牙” 2014年全国爱牙日主题：“健康每一天，从爱牙开始” 成 立背景龋病、牙周疾病是损害我国人民群众口腔健康 的常见病、多发病，更是危害儿童青少年健康和生长发育 最常见的口腔疾病。据调查，中国约有6-7亿的人患有 不同程度的牙病，其中以患龋病为最多，人均有2只龋齿 以上，全国约有20多亿只龋齿;牙周疾病患病率高达80%。 又据1982年全国中小学生龋齿与牙周疾病调查数据显示： (1)7-9岁乳牙患龋率城市为79.60%，农村为85.50%乳牙龋 均城市为3.8只，农村为2.7只。(2)7岁恒牙患龋率达

最新-精选爱心捐款倡议书锦集6篇

最新-精选爱心捐款倡议书锦集6篇 精选爱心捐款倡议书锦集6篇 在不断进步的社会中，需要使用倡议书的场合越来越多，倡议书具有响应者不确定性的特征。你所见过的倡议书是什么样的呢？下面是本人收集整理的爱心捐款倡议书6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 爱心捐款倡议书篇1 各位同事： 大家好！ 人间四月芳菲尽，又是耕耘好时节，在这美丽的春日里，我们大家都在为了更大的目标更好的生活而努力，却未曾知晓就在汇都物业这个温暖的大集体中，有人在接受命运极大的考验，他便是安防部主管周兴金。 周兴金出生在一个普通的农民家庭，于1998年2月进入XX，成家至今，先后育有三个儿女，由妻子在湖北老家抚育，此外，家中还有一双年迈的父母需要照顾，家庭重担便落到了他一人头上，生活本就清苦，可幸运之神并没有因此而更加眷顾他，反而给了他重重磨难。 20xx年9月15日，其母（72岁）因患脑中风及股骨头坏死而入住湖北省郧县中医院，不到一个月，年逾76岁、一直患有冠心病的父亲又因脑溢血而入院进行手术治疗，就在他因高昂的医疗费用而焦头烂额、四处筹措的时候，其岳母又被湖北省十堰市中心人民医院确诊为鼻咽癌。福无双至，祸却不单行，接二连三的打击让他多年辛苦得来的积蓄瞬间付诸东流，且尽管他将家中之物竟相变卖，对于三位老人每天所需的医疗费用而言也不过是杯水车薪，面对病榻上白发苍苍却仍被病痛折磨的父母和怀中膝下尚且不谙世事的幼子，堂堂男儿也不禁潸然泪下。但他知道，他必须坚强，作为这个家庭的主心骨、顶梁柱，不管多难他都要撑下去，否则三位老人晚景堪忧，三个幼儿也必得失学，所以，他一直在努力在坚持。 可是一己之力又如何能够改变现状？于是，他想到了XX，这个他生活了14年的大集体。的确，在XX工作的十几年，他一直兢兢业业，努力尽责，而这片生

我永远爱你绘本教案

我永远爱你绘本教案 【篇一：中班绘本阅读《我永远爱你》】 中班绘本阅读《我永远爱你》 中班绘本阅读《我永远爱你》 活动目标： 1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。 2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。 3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。 活动准备：多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘 本《我永远爱你》 活动过程： 一、活动导入 2、这首音乐叫什么名字？请小朋友说说都是哪三只小熊？ 3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事 二、自由阅读 1、请小朋友翻开书自己看一下，根据书上的画，猜一猜这个故事 到底讲了什么事? 2、书中有哪幅图给你的印象最深？猜猜他们在干什么？ 3、总结：咱们小朋友很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢？咱们一起来看一看吧。 三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲。

1、出示图1—2，请小朋友来讲一讲，教师讲述，提问：小朋友猜 一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀？ 2、出示图片3—4，请小朋友讲一讲，教师讲述，阿力为什么问妈 妈只有我乖的时候你才爱我/ 3、出示图5，阿力非常害怕妈妈不爱自己了，于是做了许多假设自 己不乖的可能，问妈妈是不是爱自己，他的第一种假设是什么呢？ 请好好听。小朋友猜一猜，妈妈会怎么说？（熊妈妈告诉了小熊做 错了没关系，应该想办法改正，把羽毛捡起来就行了） 4、出示图6，他又做了第二种假设，小朋友看一下图，小熊仔干什么？猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。 5、分别出示图7，8，他又做了第三、四种假设，小朋友看一下小 熊在干什么?猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。 6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲述，教师进行讲述。 最后提问：现在妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的？ 7、小朋友觉得这个故事好不好听？它有一个很美的名字叫“我永远 爱你”。 8、教师提问小熊害怕妈妈不喜欢自己了做了哪几个假设？（分别 出示图片）妈妈是怎么回答的？（分别出示图片） 9、教师与幼儿进行表演这几个假设。（教师当小熊，小朋友当妈妈，之后可以进行换位） 10、小朋友学的很棒，请小朋友再来完整地听一下这个故事。（加 上音乐） 11、小熊犯了很多错误，妈妈还是对小熊说永远爱你，小朋友也有 自己的妈妈，你们觉得妈妈好吗？那你们爱自己的妈妈吗？你们能 为妈妈做些什么呢？ 12、希望小朋友这个周末能多帮妈妈做些事情，做个懂事的好孩子。

全国爱牙日活动计划活动方案

2017全国爱牙日活动计划-活动方案 2017学校全国爱牙日活动计划 每年9月20曰是全国爱牙日。为认真贯彻落实区教育局卫生保健所要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过学生向家长传护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我校决定在全校1—6年级开展校园“爱牙护齿，健康成长”的宣传教育活动。 一、活动主题：口腔健康全身健康 二、活动时间：9月14日—9月24日 三、活动对象：全校学生 四、活动内容： 1、认真做好宣传工作，让护牙理念深入人心。 利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图，以班级为单位开展一堂口腔健康知识讲座，宣传“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。 2、“口腔健康全身健康”活动，各班利用班会时间借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性(队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上)。学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传vcd，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传

材料。 2、“口腔健康全身健康”国旗下讲话活动。鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。 3、“口腔健康全身健康”手抄小报创作活动。以口腔卫生健康和护齿教育为主题，通过活动让队员们查找有关护齿资料，获得护齿保健知识，有利于队员们习惯的养成。充分发挥少先队员的积极性、想象力和写作编辑能力，鼓励队员们把自己学习口腔健康知识的心得体会和自己的护齿经验用漫画形式文字内容表现出来。 学校将把部分优秀作品分期布置于宣传橱窗。 手抄报作品的规格为a3纸大小，请务必在作品上注明班级、姓名。 (三至六年级，每班三至五份) （

献出我们的爱心之天天都是助残日

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：献出我们的爱心之 天天都是助残日 (义务教育课程标准实验教科书小学三年级品德与社会下册) 单位：陕西省安康市岚皋县四季镇麦溪小学 姓名：李玉萍 2012年3月14日

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向三年级学生。 2、学科：品德与社会。 3、课时：第二课时。 4、课前准备：（1）教师准备：搜索和残疾人相关的视频资料，文字资料，以 及表演道具。 （2）学生准备：提前预习课文，搜集相关资料。 二、教学目标 知识与技能： 了解残疾人的生活特点和需求；了解社会公益设施和福利机构，知道”中国助残日”和”国际残疾人日的日期”。 过程与方法： 通过实际体验和表演、资料整理、观看视频等活动，让学生亲身体验残疾人生活的不便，从而培养学生对残疾人的关心。 情感与态度： 教育学生理解和尊重残疾人，并能力所能及的去帮助他们，使学生的思想在学习中得到进一步升华。 3、三、教材分析 《献出我们的爱心》是小学三年级品德与社会下册第三单元第十课的教学内容，

本节课是第二课时。在第一课时中学生们已经知道了老年人的生活需求和特点，知道要力所能及的去帮助他们。本节课继续引进残疾人这个特殊群体，让学生尊重和帮助他们，形成良好的社会风尚。 教学重点：了解和重视残疾人，帮助他们。 教学难点：理解尊重残疾人。 课前利用时间上网或者通过书籍来了解残疾人这个特殊群体。 四、教学方法 1、情境教学：通过观看《牵手》，在情境中感受残疾人身残志不残。 2、活动体验：通过实际体验残疾人的生活，从而知道残疾人需要帮助。 五、教学过程

姐我永远爱你散文：姐姐,真的爱你

姐我永远爱你散文：姐姐，真的爱你 我的言行已不受理智的操纵,终于哽咽着说出了那多少个字:姐姐,我爱你。下面是有姐我永远爱你散文，欢迎参阅。 姐我永远爱你散文：姐姐，真的爱你今夜无眠，世界好像与我分离，突然发现，原来，这只是我一个人的黑夜。 躺在床上，倚在姐姐曾经倚过的地方，看着姐姐最喜欢的小说集。此时的我，是没有思绪的，因为，少了一个人——姐姐走了。 这个夜晚我突然变得很寂寞，而且以后的29天也会依旧寂寞。 早已习惯姐姐用轻柔的声音为我念她最喜欢的文章，早已习惯了睡觉前姐姐为我关灯，早已习惯了在被窝里和姐姐说悄悄话，早已喜欢了清晨醒来时姐姐刮刮我的鼻子拉拉我的头发，早已习惯了姐姐和我嘻哈着吵嘴，早已习惯了坐在沙发上和姐姐一起看电视，早已习惯了在电脑前和姐姐一起写文章…… 一切的一切，我早已经习惯了…… 一个人的感觉很冷，所以，我便不能入睡。打开窗户，任冰冷的风划过我的脸庞。 我后悔了。 我后悔在你临走的前一个晚上，我没有好好陪你，而独自进入了梦乡，留你一个人与寂寞为伍。那个夜晚，我听见耳边传来一阵低语——“妹妹，你睡了吗”我很想回答，但我没有说话，不知为什么。

我后悔在你准备离去的那一刻，我没有提出要送你，而是默默地站在窗前，看着你的背影，渐渐消失在雨雾中……你几度回头望了望，像是期待着什么，但是朦胧的烟雨，阻挡了你的视线…… 姐姐，下雪了，你看见了吗?一片片轻盈的雪花飘飘扬扬，好像在舞蹈，也好像在诉说。姐姐，你不觉得，这场雪是为我们下的吗? 眼角残留的泪水，也在雪花飘落的瞬间，凝固了…… 姐姐，在远方孤独寂寞的你，能否感觉到妹妹的心声? 愿片片白净的雪花，承载我浓浓的思念，轻轻地告诉你：姐姐，真的真的很爱你…… 姐我永远爱你散文：姐姐我爱你她又回来了!伴着猛烈的踹门声，门外站着一个装着张扬的女孩。她，就是我最恨的姐姐。今天，她从她父亲那里被攀回来住。 因为有爱，才有恨，爱得深，恨得也深。 芬，她是伤我伤的最深的人，自从她纠集同学一起笑话我那长满痘痘的脸，我的心在痛，自从她说外人比姐妹好，我的心已碎，自从她喊她的同学来给我双颊印上火红的掌印，我就决定一辈子都不会原谅她。 我知道她为什么讨厌我，因为大人们总爱拿我们做对比，成绩优异的我每每胜出，在潜意识里给她形成了我是敌人。她不喜欢枯燥无味的课本，她追崇自由，以至于抛下课本，跟“黑社会”里的人交往。当日昏夜落，在街头出现她迷离的身影。在漫漫等待中，她是否能理解我的一分焦思。她总爱彻夜不归，第一次是

全国爱牙日宣传资料

全国爱牙日宣传资料句子1、皓齿整齐微笑美,铜牙铁齿吃饭香,伶牙俐齿说话直,牙白口清明事理。爱惜牙齿好处多,爱牙日子作庆祝，愿你牙齿白又齐,日子幸福还甜蜜! 2、保健康愿君平安，护呵好给君关怀。牙牙壮吃嘛嘛香，齿齿好身体壮壮。人人都皆得健康，快乐常常随身旁。乐哉青春我作伴，爱牙之日抒情长。3、牙齿好胃口才好，胃口好消化才好，消化好营养才好，营养好身体才好，身体好心情才好，心情好了，别忘早晚刷牙呀!祝全国爱牙日快乐! 4、牙齿作用大，咀嚼说话离不开他。没有了它的帮忙，食物难消化，说话漏风啦。保护牙齿要尽心，早晚刷牙别马虎，饭后漱口须牢记。不要一天到晚甜食挂，开啤酒瓶盖全靠它。爱牙日到了，愿你有一口好牙，身体健康人人夸! 5、美好的生活要有美丽的双眼去欣赏，甜蜜的生活要有健康的牙齿去品尝，全国爱牙日祝你，一口好牙，咬出幸运，咀嚼如意，饱餐开心。6、五脏六腑人之本,健康进食严把关,嘴唇在外作大门，牙齿在里作门神，爱护牙齿吃食精,健康身体少疾病。购买牙刷要选好，软硬适中刚刚好,牙膏也得用心挑，含氟清新最可靠,每日三次不要少，每次刷够三分钟。爱牙日里做宣传,愿君健康身体幸福安! 7、牙齿虽硬但娇气,洁白整齐需护理,日日三餐不忘洗,早晚也要作清理,甜食少吃辣不沾,牙虫无处袭击咱,香烟不抽酒不喝,牙斑牙垢不会有,瓶盖开启不用牙,牙硬也怕和铁拼,核桃剥皮用锤敲,牙咬会让牙齿掉。全国爱牙日子到,惜心呵护你的牙,漂亮美观笑得香,健康幸福过得甜。8、牙疼不是病,疼起来,要了命。小小牙疼受不了,哭天喊地又跺脚,口腔卫生要注意，早晚刷牙需牢记，细心认真日日洗，少食辛辣烟不吸，不用牙齿开瓶盖，牙周疾病不袭击。全国爱牙日又致，祝你牙齿漂亮健康一辈子! 9、别看牙齿小，用途可不少。吃过要漱口，早晚把牙刷。牙齿洁洁白，健康顶呱呱!全国爱牙日，爱护牙齿，拥有健康! 10、咧嘴微笑想甜美，牙齿美白占主要;不吃甜食和糖果，牙虫不把你来扰;不吸烟来不喝酒，牙齿白亮没污垢;早晚刷牙认真做，牙齿美观笑灿烂。又逢全国爱牙日，爱护牙齿做宣传，牙齿漂亮又健康,才能品味生活香! 11、早晚刷牙记在心上,口腔洁净全身舒爽，牙垢牙虫不会生长，黄黑颜色沾染不上,漂亮指数大幅增长，健康指标样样合格。爱牙日到短信祝福，愿你牙齿洁白漂亮,幸福快乐势不可挡! 12、迷人的微笑，要有洁白的牙齿来衬托;美味的食品，要有健康的牙齿来享用;最美的事情，不要让蛀牙破坏了好心情;全国爱牙日，爱护牙齿，愿你笑口常开。13、洁白晶莹，人前自信登场;铜墙铁壁，保护肠胃健康;口齿留香，有我美味尽享;伶牙俐齿，敢把群敌扫荡。全国爱牙日，爱护牙齿，珍爱健康! 14、全民动员为健康，民族兴旺傲东方，爱护口腔防龋齿，牙好食香福禄长，日日护牙心芬芳，开心无忧响叮当，乐气淘淘绕身旁。(每句首个字连读)[!--empirenews.page--] 15、牙齿健康又明艳，爱牙护牙是关键。刷牙注意把姿势练，不可草率又随便。上下里外全重点，一丝一毫不懈慢。愿你牙好心灿烂，一生无忧乐翻天。16、某君一脸忧郁状，低吟为伊消得人憔悴，人比黄花瘦。问其为谁如此痴情，此君怒道你不知道比相思更难受的还有牙痛吗?呵呵，世界爱牙日，愿你好好保护牙齿，开心生活。17、不要得罪他们，和他们打交道都是营养元素，不吸收你就亏了;不要小看他们，有他们就好比钢筋铁骨，啃得动你就发了;亲爱的朋友，爱牙日来到，了解牙齿的威力，爱护牙齿的实力，愿你吃嘛嘛香，身体倍棒! 18、没有口号纲常，也低调本分地度过了年少的重长;没有三尺见方，也顶天立地撑起了口腔的一场;没有钢盔护航，也抵制了糖衣炮弹们的扫荡;我亲爱的朋友啊，爱牙日来到，愿你想起，爱护牙齿人人有责! 19、牙齿疼，牙齿酸，牙齿蛀，牙齿松动，平常没有好好爱牙，如今只能大叫哎呀。叫天叫地叫妈妈，牙齿有病真要命。全国爱牙日，平常好好爱牙，不为牙病喊哎呀。20、口腔像是非洲草原，需要健康的牙齿角斗生命的速度!口腔像是热带雨林，需要健康的牙齿崛起生命的力量!口腔像是高山峡谷，需要健康的牙齿指引晴朗的方向!全国爱牙日，爱护牙齿，提高生命质量! 21、爱牙有方：天天刷牙，别让蛀牙坏了你的美好心情;天天爱牙，别让牙疼坏了你的幸福;爱牙日到，愿你牙齿保护好，心情生活更加好! 22、两排洁白小牙齿，朝夕相处不相离。

永远永远爱你教案

永远永远爱你 一、设计意图 《永远永远爱你》是日本著名儿童绘本创作家宫西达也的一个作品。作者用简洁、粗线条的画风和简短又温馨的语言诠释了爱的真谛和亲情的宝贵。生命中或许难免会遇到无可奈何的分离，但是，家人的爱会形成永远的联系，无论在哪里，都会是最恒久而重要的力量。 二、教学目标 1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的乐趣，激发孩子阅读绘本的兴趣。 2、仔细看图，根据图画想象感受隐藏在图画背后的内容，在过程中发展孩子想象能力。 3、让孩子感受主人公之间的爱，体会自己与家人的爱。 三、教学准备 故事PPT课件 四、教学过程 （一）引入 今天老师要和同学们一起来阅读一个故事，名字叫《永远永远爱你》。这本书的作者叫做宫西达也，翻译是蒲蒲兰。 很久很久以前，地球上生活着一个庞大的家族——就是恐龙家族。今天的故事就是和恐龙有关。谁知道都有什么样的恐龙吗？ 今天老师给大家介绍几种恐龙。出示封面图：这是霸王龙，它是什么样子的？谁来说说？（介绍霸王龙：性情粗暴，令人害怕，食肉动物） 大家仔细看看，你还在图上看到了什么？（慈母龙：性情温和、善良、以红果子为食；甲龙和翼龙） 今天我们故事的主人公就是霸王龙和慈母龙。性情暴躁的霸王龙和温柔善良的慈母龙之间发生了什么样的事情呢，我们一起来读一读这个故事吧？ （二）阅读过程 1、打开扉页，你觉得慈母龙妈妈会怎么做？ 2、慈母龙妈妈在干什么呀？（慈母龙妈妈见到蛋里跳出来的是可怕的霸王龙的宝宝） 你觉得慈母龙妈妈会怎么做？ 3、（突然，从岩石后面……）小朋友们猜一猜，接下来发生了什么？ 4、（当成年的霸王龙告诉良太它是霸王龙）良太相信他的话了吗？他会做出什么反应来 呢？ 5、（“我是良太，慈母龙良太！”）为什么良太咬了成年的霸王龙却哭了呢？ 6、（“这个叔叔，会不会是我的……）良太猜到了什么？你觉得是什么关系？你是怎么 看出来的？ 7、良太发现这个霸王龙有可能就是他的爸爸，如果你是良太，你会怎么做呢？ 8、（妈妈把一颗红果子慢慢地放进了嘴里）大家猜猜，这堆红果子从哪里来的？ 答案就在封底，你看，良太看起来很幸福，它仍旧每天都采红果子。 9、良太长着大嘴好像在说话，你觉得它会对慈母龙妈妈说什么？ 它在说：I will always love you.它的中文意思就是我永远永远爱你。 （三）品味故事 故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？谁还记得故事里有哪些恐龙呢？两个恐龙宝宝叫什么名字？ 我们一起想一想：慈母龙妈妈捡到蛋的时候知道那是只恐龙的蛋吗？ 那么，慈母龙妈妈为什么最后又把良太留下来了呢？

2020年全国爱牙日宣传活动心得总结精选5篇

2020年全国爱牙日宣传活动心得总 结精选5篇 爱牙日是1989年由卫生部、教委等部委联合签署确定的节日。节日时间确定为每年的9月20日，那么你知道爱牙日宣传活动心得总结该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020年全国爱牙日宣传活动心得总结精选5篇，欢迎阅读! 全国爱牙日心得总结1 20__年9月20日是第__个全国爱牙日，我院以“健康每一天，从爱牙开始”为活动主题，在辖区内开展了多种形式的健康教育活动。 口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病 和多发病，影响着人一生的健康，为了把爱牙日宣传活动开展得扎实有效，我院在公共场所、贸易市场等人群聚集的场所，通过发放宣传单，普及口腔健康知识。 此次活动，共设立宣传展板1块、悬挂宣传条幅1幅，现场发放宣传资料1000份，设立咨询服务台、解答群众咨询200余次，收到了良好效果，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童

居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强;一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗;另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任。 总之，通过精心的组织领导，紧紧围绕主题，广泛宣传护牙的有关知识，普及口腔卫生知识，让更多的群众认识到保护牙齿的重要性 全国爱牙日心得总结2 “全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下： 围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。 此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料3000份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询400

关爱贫困山区儿童 ,献出我们的爱心!

关爱贫困山区儿童·中山IN2在行动 一、活动背景 当我们坐在明亮的教室里，游弋在知识的海洋里时；当我们在餐桌上分享着美味佳肴，将吃不完的食物随意倒入垃圾桶时；当我们和朋友们一起在商场购物，选择自己喜欢的衣服时。我们可知，还有一群孩子，大山深处的孩子，他们缺衣少食，坐在黄泥巴垒成的教室里，夏季暴雨来临时，不得不坐在浸满雨水的地面上认真听着老师上课；冬季来临的时候，寒风凛冽，孩子们光着脚丫，颤抖着身体坐在没有窗户的教室里学习着。孩子是祖国的未来，大山里的孩子需要我们的关心和帮助。 二、贫困儿童的期盼与需求 同在蓝天下，处处都充满阳光。但是对生长在山区的孩子来说，生活的贫困，交通的不便，学校设备设施的简陋，在孩子的幼小心灵里，是多么的惆怅与无奈。为此，我们向热心人士及团体发出内心的呼吁：恳请大力支持，帮帮我们的学校！帮帮在校读书的孩子！ 三、活动目的 关爱贫困山区儿童，为山区儿童奉献出我们的一片爱心，在八甲镇途垌小学开展助学活动

四、活动主题 生命手拉手?让梦想起航 四、活动时间 2015年8月10号-8月15号 五、活动地点 阳春市八甲镇途垌小学 六、活动对象 阳春市八甲镇途垌小学 七、活动单位 中山IN2：我/我们承诺创造一个绿色、和平、有爱的世界。 八、活动流程 （一）活动前期准备： 1、资金筹措： 24万 2、嘉宾邀请： 由于此次活动属于中山IN2大型社区服务活动，不受任何官方机构管辖，所以

活动期间的人员筛选均由活动组织方自行安排决定，大家可以邀请朋友、家人、同事来参加。 3、活动分组： 由于活动期间涉及到诸多问题，为保证整个活动能够顺利开展，特将对全体队员进行分组。分组情况见表1； 4、助学物资筹备 （一）需完善各类设备设施的项目与资金 1、教学楼教室的门窗400平方米 2、教师办公室的布置（含办公室及电脑） 3、阅览室的图书，需购置2000册 4、添置新的课桌椅100套 5、添置教室的风扇44台 6、运动场的平整与布置（含单双杠、篮球架等） （二）需帮扶的贫困学生 由于该教学点地处山区，需帮扶的贫困学生有40人，具体名单另附。 5、交通方式及路线： 大巴：中山市石岐区中山二路星汇湾大门口（2015.8.15日早上6：30点集合7:00出发） 自驾导航：阳春市八甲镇联合村委会

幼儿园中班绘本我永远爱你教学设计

幼儿园中班绘本：我永远爱你 姓名：王巍霸州市岔河集乡夹河幼儿园教材分析： 《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗！他担心妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场“爱的测试”假设各种不乖的可能，试探妈妈对自己的爱。妈妈不厌其烦的保证“我永远爱你”又不忘提醒阿力要对自己的错误、过失行为负责。他利用假设试探的口吻让幼儿感受妈妈和孩子之间的爱，母爱的伟大以及母爱也是有原则的，绝不是溺爱。同时温馨的画面、幽默有趣的故事情节使幼儿尝试大胆表达自己对妈妈的爱。 活动目标： 1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。 2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。 3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。 活动重难点： 大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。 活动准备：多媒体课件绘本“我永远爱你” 活动过程： 一、活动导入 1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐（播放音乐《三只

小熊》），小朋友好好听，一会儿我要提问问题。 2、这首音乐叫什么名字？请小朋友说说都是哪三只小熊？ 3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事 二、自由阅读 1、请小朋友翻开书自己看一下，根据书上的画，猜一猜这个故事到底讲了什么事? 2、书中有哪幅图给你的印象最深？猜猜他们在干什么？ 3、总结：咱们小朋友很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢？咱们一起来看一看吧。 三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲。 1、出示图1—2，请小朋友来讲一讲，教师讲述，提问：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀？ 2、出示图片3—4，请小朋友讲一讲，教师讲述，阿力为什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/ 3、出示图5，阿力非常害怕妈妈不爱自己了，于是做了许多假设自己不乖的可能，问妈妈是不是爱自己，他的第一种假设是什么呢？请好好听。小朋友猜一猜，妈妈会怎么说？（熊妈妈告诉了小熊做错了没关系，应该想办法改正，把羽毛捡起来就行了） 4、出示图6，他又做了第二种假设，小朋友看一下图，小熊仔干什么？猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。 5、分别出示图7，8，他又做了第三、四种假设，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。

绘本永远永远爱你语言教案

绘本永远永远爱你语言 教案 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

《永远永远爱你》第一课时——语言教案活动目标： 1.感受故事中慈母龙对宝宝伟大无私的爱。 2.幼儿根据画面，大胆猜测故事情节。 3.理解故事内容，并用自己的语言进行表述。 活动准备：PPT 霸王龙图片慈母龙图片 重点难点：重点：幼儿能大胆猜测故事情节；难点：感受并理解慈母龙妈妈对宝宝伟大无私的爱。 活动内容： 一、导入：教师出示霸王龙图片和慈母龙图片请小朋友认识。 二、逐图讲述 （一）教师介绍绘本的名字和作者。 （二）播放PPT请小朋友完整欣赏故事，并进行提问让幼儿大胆猜测。 提问： 1.当慈母龙妈妈发现捡到的蛋里跳出来的是可怕的霸王龙时，小朋友们你们觉得慈母龙妈妈会怎么做？ 2.突然从岩石的后面…小朋友你们猜猜看岩石后面发生了什么事？

3.当成年霸王龙告诉良太他是霸王龙时，良太相信了吗？他做出了什么反应？ 4.我是良太，慈母龙良太，为什么良太咬了成年霸王龙却哭了呢？ 5.这个叔叔会不会是我的…会是他的什么人呢？ 6.良太发现成年霸王龙有可能是自己的爸爸时，如果是你，你会怎么做？ 7.慈母龙妈妈在捡到良太的地方发现了红果子堆成的小山，这么多红果子是怎么来的呢？ 8.良太为什么采红果子给慈母龙妈妈呢？ 总结：慈母龙妈妈是良太的养母，而成年霸王龙是他的生母，慈母龙养大了良太，所以这是在报恩，报答妈妈的养育之恩。 9.小朋友们猜猜看良太去了哪里了呢？…看一下封底，良太开心的采着红果子，张着嘴巴好像在说话，你们猜他在对谁说话啊？会说些什么呢？（永远永远爱你） 三.延伸：小朋友慈母龙妈妈爱良太吗？良太爱慈母龙妈妈吗？那在你们身边有没有永远爱你的和你永远爱着的人呢？大家说一说！ 四.结束

爱牙日宣传活动总结

爱牙日宣传活动总结 （文章一）:2xxx年全国爱牙日宣传活动总结 今年9月20日是第24个“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下： 围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。 此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料3000份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询400余次，收到了良好效果，出动车辆4台次，人员30人，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强;一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗;许多人认为口腔颌面外科的业务

范围仅仅是拔牙而已，还不知道口腔颌面外科的治病范围;另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。 总之，通过精心的组织领导，在今年9月20日是第24个“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”这天，紧紧围绕主题，广泛宣传少年儿童怎样预防龋病、减少口腔疾病，开展了宣传教育，普及口腔卫生知识，让更多的群众认识到保护牙齿的重要性 （文章二）:小学爱牙日宣传活动总结 2xxx年9月20日是第23个全国“爱牙日”，主题是”健康口腔，幸福家庭”，副主题是“呵护孩子，预防龋齿”，旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。 口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。德城区以“爱牙日”为契机，结合宣传主题，进行了周密筹划、精心准备，给各办事处和教育局下发了联合宣传通知，一方面让他们分别深入各社区面向当地居民开展了宣传，在提高他们自身口腔保健能力的同时，密切关注孩子的口腔保健问题。另一方面，

献出你的爱心

《献出你的爱心》教学设计 学习领域：综合探索教授人：马静 教学目标 1、了解“希望工程”的产生和意义，通过给山区或偏远贫困农村小朋友制作礼品，有目的地实施综合探索活动。 2、通过礼物的制作学会表达自己的真实感，收获实践的快乐。 3、培养动手制作能力及探索精神，激发学生的爱心。 教学重点 了解希望工程的社会意义，通过动手制作表达爱心，用自己力所能及的力量表达情感。 教学难点 有目的地开展综合实践活动，将小礼物做的有创意、巧妙、美观、动人。 教学准备 学生：剪刀、卡纸、双面胶、彩笔等。教师：贺卡、笔筒等作品和相关的工具材料。 教学时间：1课时。 教学过程 一、组织教学：检查学生纪律情况和学生用具准备情况。 二、导入新课： 1、谈话：你都对谁献出过爱心？对别人献出爱心的同时，你有什么感受？ 出示图片《大眼睛》，提问：你见过这张照片吗？在那见过？你知道他的来历吗？ 2、教师小结：照片中的小女孩叫苏明娟，这是一张希望工程的宣传画。在我们国家有许多孩子和她一样，因为贫穷不能上学，他们贫穷、落后但他们对知识的渴求和我们一样。我们再看几张贫困学生的图片。 3、出示图片。 师：这些孩子的生活很艰苦，可能为了家庭过早的参加了劳动，他们需要我们的帮助，我们应该怎么做？ 生：献出我们的爱心 今天就让我们用灵巧双手表达我们对他们的一份真挚的情意。 4、板书课题：献出你的爱心 三、讲授新课： 1、了解“希望工程”：安排学生根据书中小资料介绍一下。 师：这位同学读的不错，希望工程共收到全国各地的捐款20多亿元，建希望小学近一万所，使二三百万青少年受益，这是史无前例的。 2、了解远方的“贫困” 师：同学们，我们的巴林左旗是一座美丽的城市，有高高的楼房，宽宽的马路，众多的车辆，有迷人的百货大楼和超市，有豪华的宾馆饭店；有些家庭还有私家汽车，有很高的工资收入；我们

说课稿中班语言《我永远爱你》

说课稿——中班语言《我永远爱你》 活动名称：我永远爱你 组织形式：集体 设计思路：本故事的主题是母爱的伟大以及母爱是有原则的，绝不不是溺爱。本绘本画面温馨，故事情节幽默有趣，非常适合幼儿阅读。《指南》对中班幼儿阅读理解能力的要求主要是以下三点：第一，能大体讲出所听故事的主要内容。第二，能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。第三，能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。在本活动中，我主要是依据本班幼儿阅读的关键经验和故事的情节精心设计提问，以小熊和妈妈之间的情感为主线，引导幼儿理解故事内容，感受母爱的伟大。 下面我分别从——活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸这四方面对此次活动加以介绍★第一部分——活动目标： 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，我根据绘本故事内容和中班幼儿的年龄特点，以及《指南》精神，对活动从认知、能力与情感态度三个难度出发，确立了一下目标： 初步理解绘本故事内容，掌握故事的主要情节。 幼儿能够仔细观察故事画面情节，能大胆猜测，积极参与讲述。 幼儿能够感受母爱的伟大，积极表达自己对妈妈的爱。 活动重难点： 幼儿能够仔细观察故事画面情节，能大胆猜测，积极参与讲述。 幼儿能够感受母爱的伟大，积极表达自己对妈妈的爱。 ★第二部分——活动准备： 多媒体课件，绘本 ★第三部分——活动过程： 在设计活动时，遵循幼儿情感发展规律，从引导幼儿感受爱入手，引起幼儿内心体验并进行情感内化，进而情感迁移感受妈妈对自己的爱，达到知情意行和谐统一。在这里，我通过四个环节的活动，实现此次活动目标。 第一，谈话导入，激发幼儿阅读兴趣 第二，师幼共同阅读，分段欣赏故事，幼儿大胆猜测讲述。 第三，完整欣赏故事，激发情感，大胆表达自己对妈妈的爱 环节一、谈话导入，激发幼儿阅读兴趣 通过引导幼儿仔细观察封面，以及对幼儿的提问，初步感受母子之情，激发幼儿阅读兴趣。 环节二、师幼共同阅读，分段欣赏故事，幼儿大胆猜测讲述。 1、引导幼儿欣赏图1-图5 在这个过程我引导幼儿仔细观察画面,并进行精心提问：“小熊想给妈妈做早餐，结果打碎了妈妈最心爱的碗，哪位小朋友来学一学小熊将碗打碎时的动作和表情？”“小朋友们猜猜

绘本故事——永远永远爱你

永远永远爱你 以前，以前，很久以前，暴风雨过后，慈母龙妈妈在树林里发现了一个小小的蛋。 “真可怜。要是让可怕的霸王龙看到，肯定会被吃掉的。”心地善良的慈母龙妈妈把蛋带回了家。 她温柔地抚摸着捡来的蛋，就像对待自己的宝宝一样。“早早地，健康地，快点出生吧。” 慈母龙妈妈每天这么说着，把两个蛋小心地拥在怀里。过了几天........ 慈母龙妈妈摘了红果子回到家。就在这个时候，“咔啪咔啪！”两个宝宝出生啦。没想到，从那个捡来的蛋里跳出来的，是可怕的霸王龙的宝宝。 慈母龙妈妈开始发愁了。要是这孩子将来知道自己是霸王龙.......那可怎么办？ 晚上，妈妈轻轻地抱起熟睡中的霸王龙宝宝走了出去。 她来到原先捡到蛋的树林里，把宝宝放在地上。 “再.......再见，宝宝。”妈妈转身离开，心里一阵一阵地疼。就在这时，“哇——” 听到宝宝的哭声，慈母龙妈妈再也忍不住了：“对不起，对不起.......”她跑回去，一边哭一边抱起宝宝。 “我的宝贝儿，我再也不丢下你了。”妈妈温柔地抱着宝宝，回家去了。 那是一个很安静很安静的夜晚。 妈妈对两个宝宝一样地疼爱，给他们取了寄托自己心愿的名字。 她对慈母龙宝宝说：“你笑眯眯的，很开朗，就叫光太吧。” 她对霸王龙宝宝说：“你强壮又有力气。我希望你心地善良，就叫良太吧。” 嘎吱嘎吱，光太和良太吃着红果子一天天长大了。他们俩非常要好，就像所有的亲兄弟一样。 一天，光太遇见了甲龙叔叔。“小家伙，你一个人在外面呆着，太危险了。如果遇到霸王龙什么的，那可不得了！” “霸王龙是什么呀？”光太问。 “霸王龙是凶恶的，爱欺负人的坏家伙，大伙都讨厌他。他爪子锋利，牙齿尖尖，皮肤疙疙瘩瘩的，是很可怕的恐龙。” 光太回到家。“妈妈，甲龙叔叔告诉了我霸王龙的事。他爪子锋利，牙齿尖尖，皮肤疙疙瘩瘩......咦，有点像良太呢。”说着，他呵呵地笑了。 妈妈板起脸，很生气：“光太，你说什么呀！良太是你的哥哥！不要开玩笑！”说完，妈妈把两个宝宝紧紧地搂进怀里。 “对不起，良太......”光太小声说。 几年过去了，光太和良太长得跟妈妈一样高了。 “今天，我要多摘些红果子，让妈妈和光太高兴高兴。”良太兴高采烈地朝着树林走去，突然，从岩石的后面...... “嗷呜——”一直霸王龙恶狠狠地向良太猛扑过来，看到良太...... “咦，怎么跟我一样，是霸王龙啊.......刚才明明闻到好吃的慈母龙的味道呀.......”霸王龙很失望。 良太想：“锋利的爪子，尖尖的牙齿，疙疙瘩瘩的皮肤。他......会不会是霸王龙啊？” 良太小心翼翼地问：“叔、叔叔，你是谁呀？” “你问我是谁？说什么呢？我跟你一样啊。” 良太松了一口气：“这样啊！太好了。这个叔叔不是霸王龙，是和我一样的慈母龙。” “你在这儿干什么呢？”霸王龙问。 “我正要去弄些好吃的东西。”良太笑嘻嘻地回答，心里想的是好多好多的红果子。 “是吗？嘿嘿嘿.......我也正要去弄些好吃的。”霸王龙咕嘟一声，咽了一下口水，心

世界爱牙日宣传资料

世界爱牙日宣传资料 世界爱牙日宣传资料 爱牙日简介 1989 年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9 月20 日为全国爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。 其宗旨是通过“ 全国爱牙日” 活动，动员社会各界力量参与支持口腔预防保健工作，广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育，增强自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。 意义建立“ 全国爱牙日” 是中国开展群众性口腔健康教育活动的一个创举，是推动中国牙病预防保健事业发展的一项重要举措。龋齿已被世界卫生组织列为心血管病和癌症之后的三大重点防治疾病之一，每年的9 月20 日同样也是“ 世界爱牙日” 。 历年主题 1989 年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990 年：爱牙健齿强身。 1991 年：爱护牙齿从小做起。 1992 年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 1993 年：天天刷牙，定期检查。 1994 年：健康的生活需要口腔卫生。 1995 年：适量用氟，预防龋齿。 1996 年：少吃含糖食品，有益口腔健康。 1997 年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1998 年：健康的牙齿，美好的微笑。 1999 年：老年人的口腔保健。 2000 年：善待牙齿。 2001 年：吸烟与口腔健康。 2002 年全国爱牙日主题：预防牙周疾病维护口腔健康。 2003 年全国爱牙日主题：有效刷牙预防牙周疾病。 2004 年全国爱牙日主题：口腔健康与生命质量。 2005 年全国爱牙日主题：关注孕妇口腔健康。 2006 年全国爱牙日主题：婴幼儿口腔保健。 2007 年全国爱牙日主题：面向西部，面向儿童。 2008 年全国爱牙日主题：中老年人口腔健康。 2009 年全国爱牙日主题：维护口腔健康，提高生命质量。 2010 年：“ 窝沟封闭，保护牙齿” 。 2011 年：主题：“ 健康口腔，幸福家庭”; 副主题：“ 呵护孩子，预防龋齿” 。 2012 年：主题：“ 健康口腔，幸福家庭”; 副主题：“ 关爱自己，保护牙周” 。2013 年全国爱牙日主题：“ 健康口腔，幸福家庭” ，副主题为“ 关爱老人，修复失牙”2014 年全国爱牙日主题：“ 健康每一天，从爱牙开始” 成立背景龋病、牙周疾病是损害我国人民群众口腔健康的常见病、多发病，更是危害儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。 据调查，中国约有6-7 亿的人患有不同程度的牙病，其中以患龋病为最多，人均有2 只龋

献出我们的爱心优秀的教学设计

献出我们的爱心优秀的教学设计 献出我们的爱心优秀的教学设计 教学目标 1.让学生了解身边哪些人是属于残疾人，懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便，需要大家的尊重和帮助。 2.使学生初步掌握多渠道收集信息、处理信息的能力；培养学生自主体验、懂得合作交流、敢于表达评价等基本能力。 3．通过学习，产生一种能设身处地地为残疾人着想，做到尊重残疾人，乐意帮助残疾人解决困难的思想情感。 教学流程 一、预设情境，激发情感 师：同学们，你们喜欢游戏吗？这节课我们就来做几个游戏。 【好奇、好玩是孩子们的天性。巧妙设计一些游戏，留下一些悬念，让孩子们在快乐中进行学习，让他们处于轻松、乐学的氛围之中，有利于调动学习兴趣，为进一步的学习做好了心理准备。】 二、创设游戏，体验感悟 1.宣布游戏规则：整个游戏过程中要保持安静、听指挥，积极思考，认真感受。 游戏一： 师：第一个游戏是“蒙眼睛，走一走”，谁愿意上来表演？ (教师有意识地选3个学生蒙上眼睛，要求从讲台桌边出发，绕

教室走一圈，再回到原位) 师：每个同学都把眼睛蒙上，从自己书包里找出数学练习本。师：请说一说自己的感受。 师：可见，眼睛看不到将会给我们的生活和学习带来诸多不便。游戏二： 师：感受了“盲人”学习生活后，我们再来扮演“聋哑人”吧。(教师准备了一句话，指名一位学生上台传达给全班同学)师：说说你在扮演“聋哑人”表达事情后的感受。 （学生说，略） 师：同桌两位同学扮演“聋哑人”试着互相交流信息？做“聋哑人”如何？ （学生说，略） 游戏三： 师：下面，请同学们一起试用单臂佩戴红领巾，并说说感受。小结：是呀，残疾人的学习生活可真不容易啊!刚才同学们都已经体验了一个残疾人的感受，同样的一件事，可他们付出的却是几倍甚至几十倍的力量。 师：那你们觉得什么是残疾人?还有哪些人也属于残疾人呢?学生交流后，说一说， 师：这些人就非常需要(学生说“别人的帮助”)，需要我们献出爱心。 （板书课题：献出我们的爱心）