幼儿园新生试园半日亲子体验活动方案
新生试园半日亲子体验活动方案
设计意图：
为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生感，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园生活的快乐，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。
活动时间：
2019年7 月28 日（上午）
参加对象：
小班幼儿及家长。
活动目标：
1.通过亲子开放活动，帮助幼儿和家长熟悉班级环境和老师，萌发幼儿喜欢上幼儿园的积极愿望。
2．消除对老师的陌生，增进幼儿、家长与教师间的情感。
3．让家长了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系，共同促进孩子的发展。
活动过程：
一、来园活动（8：30—9：00）：游戏时光
活动准备：桌面建构材料、各种积木玩具。
指导要求：
1.教师热情接待幼儿与家长（签名）。
2.幼儿自主选择桌面玩具、积木，家长陪同幼儿一起拼搭、游戏，教师巡回指导。
3.游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。
二、趣味点名（9：00—9：30）：问候时光
指导要求：
1. 鼓励孩子大方答到、快乐地与伙伴交往。
2. 家长带孩子与其他小朋友相互问候。
3.鼓励孩子愿意与老师一起玩点名游戏。
活动流程：
1. 教师组织家长与宝宝围坐成半圆形，老师进行自我介绍，与宝宝相互问好。
2. 趣味点名：出示玩具小狗嘟嘟，请宝宝和嘟嘟握握手后，宝宝介绍自己的名字。“大家好！我叫××”
3. 依次请宝宝介绍自己的名字。
三、生活活动（9：30—10：00）：温馨时光
在老师的引导下，幼儿尝试自己如厕、脱拉裤子（爸爸妈妈可以适当帮助）、洗手，养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。
四、亲子手指游戏（10：00—10：15）：互动时光
手指游戏：手指变变变
一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫爬呀爬；
两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔跳跳跳；
三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小叉子叉呀叉；
四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成小螃蟹爬呀爬；
五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成小花狗汪汪汪；
奥尔夫音乐（10.15---10.30）
准备一首简单的奥尔夫音乐，投放一种乐器。由家长协助幼儿一起进行。
五、体验感统课程（10.30--11.00）
两位老师进行示范和指导，家长进行协助幼儿。过程中，老师可讲解感统课程的作用。
六、告别时光：
老师主动拥抱每个宝宝，和宝贝们亲切道别。
幼儿园新生入园体验活动方案(范文2篇)
幼儿园新生入园体验活动方案（范文） 通过各种活动方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得至到真正意义上的互动。 让幼儿在家长的带领下，提早来幼儿园适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。让家长通过亲身体验来了解教的工作，了解孩子在幼儿园生活的一些基本环节，帮助家长有目的的在入园前为孩子做好各种入园准备。 2020年8月20日-8月26日 幼儿园 园长、副园长 全体老师 第一阶段：招生宣传（7月17日-8月20日）宣传招生工作，做好新生的回访工作，争取让有意向的家长都报名参加体验活动。 第二阶段：准备时间（8月15日-8月20日）做好参与活动的新生分班工作，确保每个孩子信息完善；做好家长的通知工作，物投放的准备。 第三阶段：进园体验时间（8月21日6月25日）体验具体安排： （8月21日）第一天： 8：00-8：20接待家长、幼儿来园，教师热情接待幼儿及家长，
安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。 8：20-8：50问候时光，温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们相互好，让宝宝们冲破第一次紧长的自我防线，增自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。 8：50-9：00快乐时光：老师们先进行自我介绍，然后用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。（在家长和老师引预下，有序入厕）9：00-9：530亲子游戏 9：30-9：50宝宝们有序喝水如厕。 9：50-10：10快乐间操 10：10-10：30点心时光：宝宝们自己洗小手，用毛巾擦手，吃点心，吃完点心把盘子、杯子、垃圾送到各自己家中。 10：30-10：45教育活动《点名》 老师海点一名幼儿，其他幼儿和家长齐声说“某某某我们喜欢你” 小朋腋之间在家长和老师的鼓励下，拉拉手，抱一抱，互相认识一下。 10：50-11：20宝宝们有序喝水入厕，做午餐前准备。 11：30-12：00午餐时光 8月22日（第二天） 8：00-8：20接待家长、幼儿来园，教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
幼儿园新生入园活动方案
幼儿园新生入园活动方 案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
幼儿园新生入园活动方案 新生入园活动方案 金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。 具体安排如下： 亲子活动：多彩的童年 活动目标： 1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。 2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。 活动时间：9月1日（上午） 参加对象：小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动） 活动内容： 8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一：来园区域游戏 准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导： 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。 2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。 3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8：20——8：40 问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。 8：40——9：00 快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。 9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9：20——9：40运动时光：亲子游戏。 活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜 材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。 游戏过程与指导： 一、了解游戏的名称、方法和规则。 1、故事导入： 2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。 二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。 三、家长和幼儿合作开展竞赛。 1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。 2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。 重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。 9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对
幼儿园新生试园半日亲子体验活动方案
新生试园半日亲子体验活动方案 设计意图： 为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生感，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园生活的快乐，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。 活动时间： 2019年7 月28 日（上午） 参加对象： 小班幼儿及家长。 活动目标： 1.通过亲子开放活动，帮助幼儿和家长熟悉班级环境和老师，萌发幼儿喜欢上幼儿园的积极愿望。 2．消除对老师的陌生，增进幼儿、家长与教师间的情感。 3．让家长了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系，共同促进孩子的发展。 活动过程： 一、来园活动（8：30—9：00）：游戏时光 活动准备：桌面建构材料、各种积木玩具。 指导要求： 1.教师热情接待幼儿与家长（签名）。 2.幼儿自主选择桌面玩具、积木，家长陪同幼儿一起拼搭、游戏，教师巡回指导。 3.游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。 二、趣味点名（9：00—9：30）：问候时光 指导要求： 1. 鼓励孩子大方答到、快乐地与伙伴交往。 2. 家长带孩子与其他小朋友相互问候。
3.鼓励孩子愿意与老师一起玩点名游戏。 活动流程： 1. 教师组织家长与宝宝围坐成半圆形，老师进行自我介绍，与宝宝相互问好。 2. 趣味点名：出示玩具小狗嘟嘟，请宝宝和嘟嘟握握手后，宝宝介绍自己的名字。“大家好！我叫××” 3. 依次请宝宝介绍自己的名字。 三、生活活动（9：30—10：00）：温馨时光 在老师的引导下，幼儿尝试自己如厕、脱拉裤子（爸爸妈妈可以适当帮助）、洗手，养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。 四、亲子手指游戏（10：00—10：15）：互动时光 手指游戏：手指变变变 一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫爬呀爬； 两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔跳跳跳； 三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小叉子叉呀叉； 四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成小螃蟹爬呀爬； 五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成小花狗汪汪汪； 奥尔夫音乐（10.15---10.30） 准备一首简单的奥尔夫音乐，投放一种乐器。由家长协助幼儿一起进行。 五、体验感统课程（10.30--11.00） 两位老师进行示范和指导，家长进行协助幼儿。过程中，老师可讲解感统课程的作用。 六、告别时光： 老师主动拥抱每个宝宝，和宝贝们亲切道别。
幼儿园游园活动方案(共8篇)
篇一：幼儿园新学期游园活动方案2014秋 飞飞幼儿园新学期游园活动方案 一、活动目的 二、活动时间安排 8月22日下午4：00-5：30 三、活动地点 三楼大堂、运动场、三楼教室 四、活动的项目及游戏规则 游戏二套圈（地点：一楼小班，负责人：老师）圆圈若干30个，套圈的目标是各类的饮料瓶，大小均可，颜色各异。 准备好两个篮球和篮球架，一个纸箱。 游戏四滚球（地点：，负责人：老师） 在桌子边上放一个纸箱，纸箱的宽度是桌宽的四分之一。 游戏五钓鱼（地点：，负责人：老师） 游戏六袋鼠跳（地点：，负责人：老师） 游戏七数学游戏（地点：，负责人：老师） 准备一块黑板，磁性数字和七巧板，让幼儿自由计算或组成图案三次以上。 游戏十：穿珠子（地点：，负责人：老师） 五、其它工作准备： 入园时由按照孩子人数发放游园卡，各个项目负责人要有 小印章。 附：宣传小通知 飞飞幼儿园秋季开学游园活动开始啦！ 游园内容：夹弹珠、套圈、看谁是投篮高手、滚球、钓鱼、袋鼠跳、数学游戏、熟背唐诗与儿歌、穿鞋子、穿珠子。 让我们一起用心呵护孩子一生唯一的童年！ 地点：城市花园飞飞幼儿园 电话：22458839 飞飞幼儿园秋季开学亲子游园会游园卡 篇二：曙光幼儿园亲子游园活动方案 曙光幼儿园第四届亲子运动会 ——亲子游戏全能赛方案 一、活动目标：
二、活动地点：曙光幼儿园园内 三、活动时间：2015年11月13日 四、活动组织： 策划：高煌桔、陈秋莉 成员： 游戏负责（主班）：小班段：滕雨、方梦莎、江琳、陆蓓、金英； 中班段：孙晴晴、张建丽、王先超、徐汝岚； 大班段：孙晓燕、王门侠、诸敏慧 游戏辅佐（副班）：小班段：濮雨鑫、尹溪溪、张晴晴、孙哲原、郑玲玲； 中班段：何朝妃、丁晓玲、黄佳慧、王书丹； 大班段：张滔英、刘健美、金燕红 后勤：各班保育员 五、活动流程： 2、9：00—11:00家长带孩子随意参加园内各班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师做下记号，不得重复玩一个游戏，优胜者的幼儿发给游戏通关卡，游戏全部玩完之后，请各位家长带着幼儿拿着积攒的游戏通关卡交回到各班老师处，以游戏通关卡的多少排出名次， 3、11:00—11:30家长离园，可以带幼儿回家。 六、活动准备 七、人员安排 1．游戏卡、奖状准备：陈秋丽、李亚茹 2、点心准备（牛奶、蛋糕）：李大秀、王仙林、张翠兰 八、奖项设置 余杭区曙光幼儿园 2015.10.22 篇三：幼儿园六一儿童节主题游园活动安全应急方案 幼儿园六一儿童节主题游园活动安全应急方案 在“六一”国际儿童节来临之际，为了让孩子们在自己的节日中快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，我园定于2014年5月31日在本园举行庆“六一”游艺活动。 一、庆祝六一国际儿童节活动安全领导及成员名单：组长：成员：
幼儿园新小班亲子体验活动方案
幼儿园新小班亲子体验活动方案幼儿园新小班亲子体验活动方案提要：家园互动：提醒孩子将玩好的玩具送回家后，再去更换玩具玩，养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参与，在活动中你有什么建议、需要请与我们联系 幼儿园新小班亲子体验活动方案 指导思想： 为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。 活动目标： 1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。 2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。 3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。 活动准备：
2一个小动物手偶 2小动物粘纸（同样的6套） 2姓名贴（老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉） 2亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等 2录音机、小班早操律动的音乐 8月27日第一次活动过程： 来园活动：9：00——9：30 2找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼 2请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉） 2请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员 2家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记） 9：30——10：00 2放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排） 2老师介绍看标记学收玩具 生活活动： 2老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾） 2点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起
幼儿园小班体验活动策划【五篇】.doc
6月-8月是幼儿园新生招生的时期，现幼儿园的招生工作基本完善，并已召开了新生家长见面交流的会议，为了让新生尽快适应幼儿园的生活以及顺利快速过度，下面是给大家整理的幼儿园小班体验活动策划，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。 幼儿园小班体验活动策划1 活动目标: 1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。 2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。 3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。 活动时间:8月27日、28日 参加对象:全体新生、家长 活动准备:课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、 活动内容: 第一阶段:准备时间(8月23---8月26日) 1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。 2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。 3、做好家长的通知工作，、物资投放的准备。 第二阶段:进园亲子体验时间(8月27---8月30日) 体验具体的安排:(第一天亲子体验) 8:00--8:20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一:来园区域游戏 准备材料:桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导: 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。 3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。 8:20--8:50问候时光:温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。 8:50--9:00快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。(在家长和教师的引领下，有序如厕，) 9:00--9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9:20--9:40运动时光:亲子游戏。 活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜 材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。 游戏过程与指导: 一、了解游戏的名称、方法和规则。 1、故事导入: 2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。 二、示范:由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。 三、家长和幼儿合作开展竞赛。 1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。 2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。 重点指导:家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。 9:40--10:00温馨时光:宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。(如:孩子用餐的情况;孩子的身体状况;孩子最喜欢的玩具等等之类。) 幼儿园小班体验活动策划2 一、指导思想:
幼儿园迎新活动计划方案
幼儿园迎新活动方案 活动主旨： 新学期的开学总是让人特别期待。经过两个月的暑假，孩子们也有着一份强烈愿望，期待着新学期新的面貌，期待着和同伴和老师的重逢，期待着共同享受幼儿园生活带来的快乐。 同时，随着新学期的到来，又有新小班的孩子加入浦南大家庭，新中班、新大班的孩子会因为升入高一年级，成为哥哥姐姐而欣喜万分。当然孩子们成长的背后离不开家长、老师、同伴和一些孩子们不知道却在背后默默付出的成人的关爱。 因此我们在设计迎新活动方案的时候会充分考虑孩子的心理需求，满足中大班孩子对升班的自豪感，了解他们成长中背后的故事，懂得感恩和互助，增强中、大班孩子的责任感、荣誉感。同时在让新小班孩子参与迎新活动的过程中，逐渐适应幼儿园的新环境、新的集体生活，喜欢幼儿园生活。 活动名称：升班仪式——成长宣言 活动时间： 2017年9月1日周五上午 大班：9：00--9：45 中班：10：00--10：45 活动人员： 1、活动策划者： 苏怡、卜文隽、徐文汐、戴伟赟 2、活动参与者： 陆家嘴校区全体小班、中班、大班的教师和幼儿。 活动目标：
1、在升班仪式中知道自已成为幼儿园的哥哥姐姐，体验成长的快乐。 2、在看看说说中了解孩子成长背后的小故事，了解成人辛苦的付出，懂得 感恩。 活动准备： （1）确定活动主持人，撰写活动主持稿（卜文隽、徐文汐）。 （2）活动PPT（组长落实人员）。 （3）班牌，每班一个（各班教师落实）。 （4）绿丝带，中班、大班，每班2卷（组长负责落实）。 （5）大厅音效与座椅安排（苏怡） 活动流程： 1、主持人开场白。 2、观看视频《我们这样长大》结合PPT说说帮助我们长大的人。 2、薛老师致词。 3、各班班主任赠言。 4、班主任老师增绿丝带。 5、主持人带领全体幼儿朗诵：“升班宣言”。 活动备注： 活动结束后，各年级组长收集各班活动照片，打包后统一放入“网上邻居”。 活动名称：大手牵小手——给弟弟妹妹做礼物 活动时间： 2017年9月1日周五下午15：00--15：40 活动人员： 1、活动策划者： 苏怡、徐文汐、卜文隽、戴伟赟 2、活动参与者： 陆家嘴校区全体教师和幼儿。
幼儿园新生体验仪式发言词
发言词 首先欢迎各位家长与小朋友来参加咱们金桂苑幼儿园的新生体 验活动。我是幼儿园的业务园长，我姓刘。下面由我来简单介绍一下咱们幼儿园。金桂苑幼儿园是由咱金桂苑小区的开发商金地置业的董事长投资，咱们的法人是上海复旦大学研究生毕业的高才生，现在正在澳大利亚研修学前教育专业,咱们幼儿园引进了国外开放自由式思维的教育理念,结合上海高端幼儿园的管理经验, 招远市检察院招商引资的民办幼儿园。咱们幼儿园我们的理念核心是:让孩子在充满自由的环境下，成为独特的自己。 国家现在对学前教育的重视越来越高，拒绝小学化的倾向，也是近几年来国家教委三令五申的禁区，所以游戏才是幼儿园教育的基本活动形式，我们幼儿园的日后研究重点也是放在，应该让孩子如何从游戏中获得生活学习习惯，开发智力上。 幼儿园的办园特色，除了孩子们在区域活动得到五大领域的全面发展，还有晨间体能活动。在幼儿园的工作规程中，规定了孩子的一天户外活动时间不少于两个小时，所以我们把不同年龄段的游戏进行细化，确保游戏的合理性，趣味性，不仅使孩子在锻炼中强健体魄，促进脑部神经系统得发育，也培养了孩子们的意志力与抗挫折能力。创意美术也是我们幼儿园的一大特色，孩子们以特殊的视角观察多彩的世界，用第二种语言来表达自己的内心，让他们在快乐地观察快乐的感知，快乐的合作表达中受到启迪熏陶，增强自信，塑造良好的人格修养。奥尔夫音乐教学也是我们一直不断丰富，形成了自己的体系。
用音乐组织孩子们的常规生活，教室里再也没有吵闹的声音，而是清脆的钢琴声，不仅孩子们的音乐素养得到提高，性情得到了陶冶。另外，三到六岁是孩子阅读能力发展的关键期，这个时期呢，孩子们对阅读会反产生浓厚的兴趣，我们将会以绘本为载体，培养孩子的阅读习惯，即使孩子不认识字，也能通过画面进行自我想象，将故事情节联系起来，这样更有利于他们想象力和创造力的发展。 金桂苑幼儿园坚持爱与专业永相随的办园宗旨，拥有一支非常高素质，专业化的教师团队，这也是大家都能看到的，我们要求老师做到脸上总是微笑，身体总是蹲下，语言总是恰当，行为总是优雅。希望各位家长能和我们一起监督，给孩子一起打造一个温馨快乐，同时又能促进他们健康成长的氛围。 这是我们的优秀教师团队，这位是我们的执行院长，尹园长。这是我们的后勤园长，杨园长。。这是我们三个级部的几位老师，以及我们的保育员阿姨。我们的管理层人员呢，全都是十年以上的工作经验，一线教师出身，班主任教师也是三年以上工作经验，具有国家级教师资格证，在之前的工作团队中，也是受到了众多家长的好评。幼儿园坚持每班两教一保师资配备，配班老师和保育员阿姨也是经过重重筛选，并且专业化的岗前培训后录用上岗。 总之我们金桂苑幼儿园，会以促进孩子的身心健康发展为宗旨，同时给与家长科学化的育儿引领，我们随时接受大家的考验与监督。 谢谢大家。
新生入园亲子半日活动方案
新生入园亲子半日活动方案 设计意图： 为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生感，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园生活的快乐，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。 活动时间： 9月1日（上午） 参加对象： 小班幼儿及家长。 活动目标： 1.通过亲子开放活动，帮助幼儿和家长熟悉班级环境和老师，萌发幼儿喜欢上幼儿园的积极愿望。 2．消除对老师的陌生，增进幼儿、家长与教师间的情感， 3．让家长了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系，共同促进孩子的发展。 活动过程： 一、来园活动（8：30—9：00）：游戏时光 活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。 指导要求： 1.教师热情接待幼儿与家长。 2.幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木，家长陪同幼儿一起拼搭、游戏， 教师巡回指导。 3.游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。 二、趣味点名（9：00—9：30）：问候时光 指导要求： 1. 鼓励孩子大方、快乐地与伙伴交往。 2. 家长带孩子与其他小朋友相互问候。
3.鼓励孩子愿意与老师一起玩点名游戏。 活动流程： 1. 教师组织家长与宝宝围坐成半圆形，三位老师自我介绍，与宝宝相互问 好。 2. 趣味点名：出示玩具小狗嘟嘟，请宝宝和嘟嘟握握手后，宝宝介绍自己 的名字。“大家好！我叫××” 3. 依次请宝宝介绍自己的名字。 三、生活活动（9：30—10：00）：温馨时光 在老师的引导下，幼儿尝试自己如厕、脱拉裤子（爸爸妈妈可以适当帮助）、洗手，养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。 四、亲子手指游戏（10：00—10：30）：互动时光 手指游戏：手指变变变 一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫爬呀爬； 两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔跳跳跳； 三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小叉子叉呀叉； 四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成小螃蟹爬呀爬； 五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成小花狗汪汪汪； 五、告别时光： 教师主动拥抱每个宝宝，和宝贝们亲切道别。
幼儿园迎新生体验课活动方案
幼儿园迎新生体验课活动方案 6月-8月是幼儿园新生招生的时期，现幼儿园的招生工作基本 完善，并已召开了新生家长见面交流的会议，为了让新生尽快适合幼 儿园的生活以及顺利快速过度，现我园采取逐步过渡、循序渐进的教 育策略，展开亲子活动。使家长较全面地了解我园的办园思想、教育 理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子 活动促动家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。 活动目标： 1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使 大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得 到真正意义上的互动。 2、让幼儿在家长的带领下，提早来适合环境，熟悉老师，熟悉 同伴，从而协助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。 3、让家长通过亲自体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活 的一些基本环节，协助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。 活动时间：8月27日、28日 参加对象：全体新生、家长 活动准备：课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、 活动内容： 第一阶段：准备时间（8月23---8月26日） 1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。
2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。 3、做好家长的通知工作，、物资投放的准备。 第二阶段：进园亲子体验时间（8月27---8月30日） 体验具体的安排：（第一天亲子体验） 8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师协助宝宝理解自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一：来园区域游戏 准备材料：桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导： 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。 2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的 乐趣。 3、引导幼儿理解自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室 等环境。 8：20——8：50问候时光：温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让 宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家理 解“独特的他”。 8：50——9：00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。（在家长和教师的引领下，有序如厕，） 9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9：20——9：40运动时光：亲子游戏。
幼儿园新生入园活动方案
幼儿园新生入园活动方案 新生入园活动方案 金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。 具体安排如下： 亲子活动：多彩的童年 活动目标： 1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。 2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。 活动时间：9月1日（上午） 参加对象：小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动） 活动内容： 8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一：来园区域游戏 准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导： 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。 2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。 3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。 8：20——8：40 问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。 8：40——9：00 快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。 9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9：20——9：40运动时光：亲子游戏。 活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜 材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。 游戏过程与指导： 一、了解游戏的名称、方法和规则。 1、故事导入： 2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。 二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。 三、家长和幼儿合作开展竞赛。 1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。 2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。 重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。 9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）
最新幼儿园家长教师体验日活动方案
幼儿园家长教师体验日活动方案 一、活动意图： 家长对孩子在园的一日生活十分关注,也对幼儿园的进餐、教学活动、游戏活动等等十分的好奇,从孩子和老师的口中了解到的毕竟是幼儿园活动的一部分,举行亲子活动时也只是展示孩子在园的片面的状态,主题性比较强,目的性也比较强,因此,家长还是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在园的生活状态。 根据近几年活动经验的积累以及家长对此活动的反馈,本学期我们进行大胆的尝试 ,让家长参与幼儿的教学活动、生活习惯培养,真真正正的体验幼儿在园的教育,让家长不但“走近”幼儿园,更“走进”幼儿园教育中,并且通过这种形式,也让家长更好的去体验老师的辛劳,理解家庭教育与幼儿园集体教育的不同,更好的配合和支持家园共建工作,做到家园教育共赢的目的。 二、具体安排：
1、体验着的要求：身体健康,年龄适宜,服从幼儿园安排,爱孩子,有责任感,有一定组织能力,支持幼儿园工作,在幼儿教育工作上能与幼儿园达成共识的家长。 2、报名后根据实际情况安排具体体验时间。 3、体验时间：2020年7月2日--7月7日,报名截止日期6月30日。 4、体验内容： a、教学活动体验：参与体验者需准备教学活动一个,活动形式不限,可为游戏活动或者与自己职业、特长相关的教育活动,内容要适合本班年龄特点以及现年龄段孩子的接受能力。 体验时长为：根据情况制定一个教学活动时间或者半天带班体验
b、生活活动体验：体验者参与班级卫生打扫、幼儿生活照顾、饮食习惯培养等工作。 体验时长为：半天 三、活动要求： 体验者的体验内容要事先与班级老师进行详细的沟通,了解班级孩子情况以及班级一日生活流程,体验者做到心中有数,特别是参加教学体验的家长,要事先与班级老师沟通上课的内容,班级老师根据情况给予指导。 四、活动建议： 1、可在活动后与家长进行沟通,让家长针对此次活动提出建议与意见;
幼儿园新生入园活动方案
幼儿园新生入园活动方 案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
幼儿园新生入园活动方案 新生入园活动方案 金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。 具体安排如下： 亲子活动：多彩的童年 活动目标： 1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。 2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。 活动时间：9月1日（上午） 参加对象：小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动） 活动内容： 8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一：来园区域游戏 准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导： 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。 2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。 3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。 8：20——8：40 问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。 8：40——9：00 快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。 9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9：20——9：40运动时光：亲子游戏。 活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜 材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。 游戏过程与指导： 一、了解游戏的名称、方法和规则。 1、故事导入： 2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。 二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。 三、家长和幼儿合作开展竞赛。 1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。 2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。 重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。 9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）
幼儿园2020秋迎新生活动方案
幼儿园2020秋迎新生活动方案 每年的开学季,都会有大量的新生进入校园。学校也会准备相关的迎新活动来欢迎他们的到来。下面是本站为大家整理的幼儿园2020秋迎新生活动方案，供大家参考。 幼儿园2020秋迎新生活动方案 一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。 二、活动时间：2020年12月30日 三、活动地点：幼儿园操场及各班级 四、活动目的： 1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。 3、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。 五、活动准备：
主持： 班级准备：设计好班级活动及计划、布置教室和，营造新年气氛。 后勤准备：根据班级计划要求提供各班级所需材料，大中班需饺皮、肉馅(食堂煮)，小班汤圆面、各种馅(教师煮)，电磁炉，礼花，气球(一班一包)。 办公室准备：拱形门、音响、音乐、摄像、拍照、联系媒体、场地布置营造浓浓新年气氛 六、注意事项： 1、参加活动不拥挤、要排队进场。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。 七、活动过程： 1、主持人开场 2、欧江南园长致辞 3、本园教师舞蹈《龙腾迎新》伍涛负责 4、全体熱身操(小鸡哔哔等)王慧老师负责 钟声响起带领全体小朋友一起舞蹈，一起唱起新年歌曲(要结束时放礼花) 5、请幼儿回到班上参加班级活动 八、食物大惊喜
[全]幼儿园新学期新生入园体验活动方案设计
幼儿园新学期新生入园体验活动方案设计 01活动背景 幼儿初次离开家庭，进入集体，开启三年的幼儿园生活，在生理与心理上都难免存在不适应的情况。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，减缓入园焦虑，幼儿园将开展为期半天的新生入园体验活动。 02活动目标 ①帮助幼儿熟悉园所环境，感受到幼儿园生活的乐趣，为其适应集体生活打下基础。 ②帮助家长了解幼儿园生活以及老师的教育方式，增进家园间的沟通与信任。 ③让老师了解孩子的特点，为帮助幼儿顺利度过入园焦虑期打好基础。 03活动准备
①主班教师通过班级群或向各新生家长发送新生入园体验活动邀请函，统计参与人数并上报园所。活动前三天再次发送活动通知，提醒家长准时参加活动。 ②班级三位教师提前了解幼儿及家长信息，初体验期间做好热情接待。家长也可在家中提前与幼儿进行沟通，引发他们对幼儿园生活产生向往之情。 ③主班教师提前备好课；生活教师提前进行班级大扫除，迎接新生到来；后勤人员做好伙食准备，合理安排膳食。 ④材料准备：运动包、欢快的音乐1首；塑料椅（家长用）；指示牌若干，引导家长迅速找到相应班级。 04活动流程 以下是新生入园体验活动中半日活动安排的具体内容，供各位教师参考。 ①温馨入园（7：30—8：00） 主、配班教师在班级门口热情迎接家长与幼儿。生活教师引导家长与幼儿到角色、建构等区域自由活动。
②美味早餐（8：00—8：30） 教师引导幼儿进行盥洗、吃早餐以及餐后整理等生活活动。家长必要时可参与协助，但尽量以观察为主。 ③自我介绍（8：30—9：00） 教师组织幼儿与家长围坐一圈。首先，由教师向家长与幼儿进行自我介绍，内容包括姓名、职务以及主要工作内容。之后，由幼儿依次进行自我介绍，介绍内容包括姓名、爱好等。如果幼儿胆小或害羞，可由家长代为介绍。教师可对表达流利的幼儿给予赞赏与鼓励。 ④亲子游戏（9：00—10：00） 配班教师与生活教师运用运动包中的游戏材料等布置亲子游戏场地。主班教师组织幼儿摆好队列，引导幼儿模仿自己做动作，进行游戏前的热身。随后，由主、配班教师引导家长和孩子进行快乐的亲子游戏！
幼儿园新生入园体验活动方案
通过各种活动方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。 让幼儿在家长的带领下，提早来幼儿园适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。 让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在幼儿园生活的一些基本环节，帮助家长有目的的在入园前为孩子做好各种入园准备。 2019年8月21日-8月25日 幼儿园 园长、副园长 全体老师 第一阶段：招生宣传（7月17日-8月20日） 宣传招生工作，做好新生的回访工作，争取让有意向的家长都报名参加体验活动。 第二阶段：准备时间（8月15日-8月20日） 做好参与活动的新生分班工作，确保每个孩子信息完善；做好家长的通知工作，物资投放的准备。 第三阶段：进园体验时间（8月21日-8月25日） 体验具体安排： （8月21日）第一天： 8:00-8:20接待家长、幼儿来园，教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。 8:20-8:50问候时光，温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们相互问好，让宝宝们冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。 8:50-9:00快乐时光：老师们先进行自我介绍，然后用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。（在家长和老师引领下，有序入厕） 9:00-9:30亲子游戏 9:30-9:50宝宝们有序喝水如厕。
9:50-10:10快乐间操 10:10-10:30点心时光：宝宝们自己洗小手，用毛巾擦手，吃点心，吃完点心把盘子、杯子、垃圾送到各自己家中。 10:30-10:45教育活动《点名》 老师每点一名幼儿，其他幼儿和家长齐声说“某某某我们喜欢你” 小朋友之间在家长和老师的鼓励下，拉拉手，抱一抱，互相认识一下。 10:50-11:2 0宝宝们有序喝水入厕，做午餐前准备。 11：30-12:00午餐时光 8月22日（第二天） 8:00-8:20接待家长、幼儿来园，教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。 8:20-8:50温馨早餐 8:50-9:10老师进行自我介绍，然后用滚球的方式来进行幼儿的自我介绍，球滚到那个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬一定要多）介绍完以后老师就带领幼儿和家长做亲子律动。 9:10-9:30在老师的引导下幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（能力较弱的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）家长带孩子认识自己的杯子、毛巾等生活用品。 9:30-10:00大树老师带领小朋友体适能游戏 10:00-10:30快乐间操 10:30-10:50组织幼儿喝水、入厕。 10:50-11:10我和音乐做游戏 11:10-11:30餐前准备 11:30-12:20午餐时光 8月23日（第三天）
幼儿园迎新生体验课活动方案
幼儿园迎新生体验课活动方案 每年迎接新生是一项重要的活动，下面是XXXX为您整理的“”，仅供参考，希望您喜欢！ 1 1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。 2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。 3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。 活动时间全体新生、家长 活动准备 第一阶段：准备时间 1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。 2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。 3、做好家长的通知工作，、物资投放的准备。 第二阶段：进园亲子体验时间
体验具体的安排： 8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一：来园区域游戏 准备材料：桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导： 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。 2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。 3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。 8：20——8：50 问候时光：温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。 8：50——9：00 快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。 9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9：20——9：40运动时光：亲子游戏。 活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜 材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖
幼儿园新生入学心得
幼儿园新生入学心得 全文结束》》年5月24日，我有幸参加了区教育局组织的外出参观学习活动，与全区各代表幼儿园园长一同前往宿迁、扬州、常州前后共参观了六所幼儿园。 能够走出去，去了解外面当前的幼儿园教育思想理念，我觉得这种机会相当来之不易，所以倍感珍惜，此次观摩学习的确让我受益匪浅，下面就我所看到的谈谈自己的体会。 我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。 各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。 一、所见： 1、宿迁幼儿园：她们主要是以户外场地为主，看到她们的户外场地那么大、户外材料那么丰富，孩子们玩的那么开心，真的是很羡慕的，因为我们幼儿园缺的就是户外场地，特别是孩子玩起来那天真的笑脸看着都觉得心里很舒服，而且户外材料有的都是孩子们自己动手做的，还有的是家长和孩子一同完成，这也形成了家园共育，老师能在家长的配合下一起完成教育孩子的重任，这也是值得我们学习的。
2、扬州幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性足。 她们主要是以区域游戏为主，给幼儿无尽的想象力。 这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。 在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。 这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。 再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。 孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。 3、常州幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸引，特别是她们幼儿园的手指游戏，依托全国教育科学规划课题“区域构建适切每个孩子发展的学校课程的行动研究，对手指游戏进行了多年的科学研究和实践探索，取得了卓有成效的业绩，受广大幼儿、教师及家长的欢迎和赞赏。 其中手指游戏就是利用自身资源---手，伴随儿歌、口令的节奏，通过语言和手指动作去积极思维，去主动构建游戏情境而轰