工作计划之美术教学实习计划

美术教学实习计划

【篇一：美术实习报告】

篇一：美术学专业实习报告

艺术学院美术学专业实习报告

一、实习基本情况：经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一

名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己

的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。二、实习主要内容：教育实习包括教学实习、班主任实习和教

育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学

校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指

导下进行，主要要求是：

①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。

②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和

课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本

技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、

重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。

④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚

心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，

共同提高。

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作。

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应

用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等

课外读物。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、

特点和做法。班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工

作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、

思想政治教育工作重点、集体工作措施）。②领导班集体，对班集

体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团

干部的作用。

③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。

④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查卫

生等。⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班

各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习

惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

3、教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教

育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须

在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：①从实习学校和当地

情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，

实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学

习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、

开展素质教育情况等的调查研究。

②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可

以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

③写出调查报告或科研论文（三千字左右）。此项成果作为教育实

习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作

为毕业论文。

实习主要过程：

班主任工作：班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是

学校管理的中间力量和骨

干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间

担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学

生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的

成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而

收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育

工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

作为班主任不但要在学习上关系学生还要在生活起居和纪律等方面

密切关心学生。今天我们面对的不是几个学生，而是几十人的班级

没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚

也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚

学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独

立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是

错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不

可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育

学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都

会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正

错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密

切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的

活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主

任与我都亲身参与当中，，在此期间，虽然还没有到运动会时间，

但是，我已开动员大会，经组织他们积极报名校运会各个项目；在

体育课的时候( 根据他们各个身体情况来训练他们) 一起与学生训练。

三、主题班会

经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“学习与计划”。班会的一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上

学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不

足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目

的地进行学习。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信

每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上

台发言的同学都深有感受。

美术教学工作：1、在教学还未进行前，我向我们的美术指导老师了

解了我们班上同学的学习情况和、教学进度和计划。了解学生的基

本学习情况对于我刚刚走进讲台的来说是必须的，方便我自己在教

学方面的所立下的教案和教学方法做下了铺垫。

2、认真听指导老师上课的教学过程，从中学习吸取教育经验。每次

指导老师都会在学生作业完成后都会进行作业的讲评，这样有助于

帮助学生认识缺点，提高认识觉悟，是有很大的帮助的。

3、做好试讲工作，认真备好课，准备教案让指导老师提意见。

4、进行了三次教学讲课——a、静物素描的基本关系 b、水粉的绘

画步骤c、速写的绘画方法。第一次讲课的时候这么说都是有点紧张的，即使不是在很正式的教室里授课，不过之后的几节课，将的还

是顺畅，学生也积极的配合。

5、主动在同学绘画过程中针对每个学生不同的学习情况进行个人的指导和修改，这样比较有针对性，而且成效胜好，更加有助于学生

绘画能力的提高。我们教学于一般的专业的不一样，我们不是一直

在讲台上讲授理论的，而是在此之外还会在同学绘画的时候同时教学，这样以来老师和学生的交流就频繁、也加深彼此的印象。

6、我们的学生们大概就是以临摹和写生相结合的教学方式进行的，在教学过程中（就是在平时学生做画时）经常会有学生叫你帮他们

改画，不久以后发现，当你越帮他们改画的话，他

们就会越依赖于你，就会养成这样的一种心里——一旦画不下去的

时候就会叫你帮他们，如果一味的帮助他们，他们以后就会对绘画

缺乏思考养成一种依赖的心里。所以我就要求他们多加思考，养成

一种好习惯，不要太过于依赖老师。

7、在教学过程中纪律也是一个重要的问题，如果太吵闹，学生就会受影响，就无心专心作画；如果太严肃的画，学生们就会觉得太拘谨。这是我从指导老师那套教学方法里学习到的——他的做法主要是：在学生一开始的时候就强调纪律，学生也会很安心的绘画；等

到中间的时候他们就快会不下去的时候，就开始几个人聚集在一起

说话，然后就会越来越多人说。在这时，老师也就会很严厉的批评

他们，一下子气氛就会变得很严肃。就在这个时候，老师又会突然

间转变讲一下笑话，让现场的气氛一下子有缓和起来了。我很欣赏

老师这种收放教学法，这也是我教学过程中的一中值得学习的经验。实习总结与体会：在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在

实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相

互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。

这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很

大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，

班主任工作技巧等等。在此期间自己在工作上还是不是很够积极主

动的请教老师和大胆的管理班级，还有在教学方面的语言表达方面

也有点缺乏。虽说我们的实习已近尾声，以后还会努力完善自己，

作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成

长，争取做一名优秀的人民教师。 2009年11月17日篇二：美术

实习报告(新)

两个多月的实习时间已经结束，经过在磁村中学两个月的实习。

我对于教师这份工作有了基本上的了解,不论从班主任工作到上课,还是从管理班级到讲授知识,我都从实习中学到了不少,还从指导老师李

老师那里学到了不少教学经验,为我以后走上教学岗位奠定了基础。

进入学校后我在我的指导老师李老师的辅导下我的学习渐渐地开

始了,从听课到学习,从备课到讲授,我也在慢慢适应这份工作。如何

上好每一节美术课是我们美术教育实习的重点。实习第一周主要任

务是以听课为主，现在听课的感觉和以前很不一样，以前听课主要

是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课

的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何

驾驭课堂，如何控制授课的时间上课了,刚开始上课的时候，一节课

的内容我只用了半节课就讲完了,剩余的时间让同学们上自习。之后

李老师便指出了我课堂上存在的不足。之后又听了李老师的课。其

实我很佩服李老师的,能把一个那么简单的问题,讲上很长时间,看样子这是做老师的必备条件。

随着实习的深入,我们几个实习生也去其他老师的课堂上听课,

学习一下其他老师的教学方法,从中我们也得到了不少益处。找出了

自己的不足。之后我渐渐发现学生的管理真的是一大难题,和他们亲

近一点,他们就无法无天,远了便使师生关系变得不和谐。比较难平衡。之后我们几个便决定走访一下几个优秀的班主任老师。学习到了一

些和好相处的经验。讲课中要真正做到“学以致用”，充分运用教学

法上所学过的理

论知识来指导实践还是有一定难度的。我把学生们平时画画上遇到

的问题，写了一个教案，主要知识点是构图，透视，色调，形体结构，写完后交给李老师看。李老师指出了我的问题：重点不突出，

顺序不清，而且内容太多，如果这几个问题都讲的话每个问题就不

可能解决清楚。于是老师给我重新安排了一下上课内容，并帮助我

修改了一些表达含糊的知识点，再让我回去从新编写。在重写教案

基本完成后，讲课内容基本确定的情况下，格式的准确性又成了问题，李老师便不厌其烦的帮我修改格式，直到整个教案符合要求。

经过4天的反复修改后我又再次登上讲台，上课时心情紧张，由于

经验不足和应变能力不强，课堂出现了我语句不连贯，课堂气氛不

够活跃，师生配合不够默契的问题。指导老师完完整整的听了我的

一堂课，且认真的做了笔记，针对我出现的问题，老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，

并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，继续帮我修

改教案。

之后我们几个实习生开展互相听课活动，在听课中大家认真作好

笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。

虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课情

况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感

到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有

点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家

的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，

不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们

也非常配合。有了前几次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能

力有了很大提高，但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起

学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。为利于工作安排和开展，同

时也为了给大家提供一个互相学习、互相探讨的机会和环境，实习

队每周日都要对本周的实习工作进行总结，实习生谈实习体会，大

家畅所欲言，各抒己见，共同评议，及时改进。在会上，我们对今

后的工作进行安排、布臵，保证实习工作有条不紊地进行。同时还

共同协商解决一些实习中出现的问题，如生活，学习问题等，给实

习工作的顺利进行提供了保障。作为一名实习美术教师，平时发现

美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更

没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实

习来掌握知识，它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美

术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理

论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美

术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对

美术变得非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好

每一节课，应该准备好教学用具，我都会认真对待，纠正学生的错

误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。

之后我还遇到一个重要的问题是学生不配合。他们对新老师都不太

信服，总认为他们原来自己的老师是最好最值得信任的，所以对我

的教学总是不太配合。之前想过用强迫教学的方法去强迫他们，可

这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生逆反的心理。最终我找到了解决问题的方法，其实学生不信服自己是因为他

们不了解我自己的作画状况，不知道从我的教学中能学到什么，只

要我的画能够使他们信服，我的课堂能引起他们的兴趣，他们自然

会相信我。更重要的是用激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了

课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。兴趣对于一个

学生来说是至关重要的。必须把学生的学习兴趣调动起来以学生为主，学生互相提意见，老师为辅的教学的方式，充分调动了他们学

习的主动性和积极性。

根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班

主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝

室卫生，查看早操等；实习班主任首先在原班主任的指导下全面掌

握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，了解学生的特点，以营造

良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。各组的实习

老师还与原班主任共同制定了班纪班规。实习生负责检查、监督早

自习、晚自习和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做

好学生的思想工作，还积极指导学生的课外活动。班主任的工作非

常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫和学生

的父母差不多。我就是看到我们班的原班主任的工作，深感体会。

我们都在紧张中准备我们的实习。对于班主任工作，要深入了解实

习班级情况，主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动。还要

虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观察他们用什么方

法了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。在班级日

常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的意见，主动争取他们的指点和帮助。班主任“执法”一定要公允，要一碗水

端平。如果处理有偏颇，则会

助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。还有

就

是，我们的惩罚制度一定要适当，尽量不要伤害学生的自尊心。在

这段实习期间，班主任工作做得很出色，这是全体实习生的共同努

力的结果。其中一班表现得非常的好。通过班主任实习，使我们对

中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，

锻炼了我们对问题的协调、组织能力。

总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都

满怀热情。比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。学到

了各方面的技能，这不仅是我们人生中一段珍贵的记忆，更是我们

另一段人生的起点，我们相信在未来的路上我们会做的很好。总的

来说，我们的这次实习是胜利的，是成功的。通过实践，同学们学

到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论我们日后是否

担任教师工作，这都将是我们人生路上的一笔宝贵财富！高了自己

的工作能力，在各方面受益匪浅为我以后的工作提供了宝贵经验，

使我加深了对教师工作的认识和了解，体会很深的是对教育这份事

业的热爱。我的毕业实习完成了，在本次毕业实习报告写作过程中，我的指篇三：美术教师实习报告美术教师实习报告

为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领

悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我

们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘

石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、

厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、

安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”

在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；

它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也

使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，

许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那

天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后

你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午

到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大

大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实

耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林

州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常

自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。

石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、

石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、

石神像......”即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石

板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板

岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异

常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的......像

童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，

然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬

暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道

崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩

挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫

瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有

财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞

满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成

自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始

【篇二：美术教育实习报告】

教育实习报告

系（院）：美术学院美术系

年级：

专业：美术学

学号：

姓名：

玉溪师范学院

2013年9月20日

教育实习报

我的实习结束了，一个月真的过得很快。这期间有感动，有领悟也

有汗水。我在昌一中实习期间学到了很多宝贵的东西，我懂的了作

为一名教师的职责。这将是我人生中最为宝贵的经历。

实习目的：

实习对于我们美术学专业的学生来说是一门将我们在学校学习的专

业知识和实际相结合的一门必修课。更好的将我们所学到的教育技

能运用到实际教学中。并思考做一名美术老师的意义。实习时间：2013年8月20日至9月20日

实习地点：云南省昌宁县第一中学

实习内容与要求：

1. 了解教学工作。

2. 通过听课，学习教学方法手段，并在课后认真听取指导老师建议。

3. 学习备课，编写教案，有指导老师给予评价。

4. 讲课，在实践中提高分析问题和解决问题的能力。

5. 配合指导老师完成教学工作，为今后踏入教育工作打下

坚实的基础。

实习内容：

一，听课

我实习的地方是我的母校，我在那里以学生的身份学习生活了6年，所以这一次以一名老师的身份回到学校时有一种很不一样的感觉，

一

样的环境一样的老师却不一样的心情。

我首先是去听老师上课，每个老师的讲课方法都是不一样的，有太

多的地方值得我去学习，所以每次听课我都会认真的做笔记，认真

的听老师的讲课的方法结合技巧。听课在我这一个月的实习过程中

占有重要的作用，它是一座桥梁，沟通了我在学校学习到的知识和

教育过程中的实践。听课可以学到很多东西，特别是讲课老师的教

学方法和经验，这是特别难的的机会，所以听课和讲课都是一种学

习的方式。二，备课

备课是我在这次实习中准备最多用时最多的环节。因为高中课以欣

赏为主，所以对教材把握要求比较高。对专业知识的要求也比较高。高中阶段美术科目的学习之一的艺术欣赏课程在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高学生艺术鉴赏力、养

成健康的审美情趣、形成热爱中华民族文化和尊重世界多元文化的

情感和立场。所以我备课的时候就要准备的比较充分，这样才不至

于在课堂上讲的太少。

刚开始讲课的时候由于备课不够充分，时间还没有到我就讲完了。

后来逐渐在备课的环节上下工夫，虽然有些时候觉得自己讲的还不

够深入，但是后来跟有经验的老师交流了以后，老师还给我指出了

不足并教了我一些方法。这次的实习我学会了很多书本上学不到的

知

识。

备课不只是准备讲课的内容，还要根据学生的情况进行适当的调整，特别是要先了解学生的认知程度，和接受新知识的程度。我在刚开

始上课的时候就是忽视了这些重要的东西，所以讲课讲得不好。三，课堂

在学校上课的时候老师给我们了一些机会到附近的小学给小学生上课，小学生上课最主要的就是纪律很难管。但是高中生不是，他们

都很安静，安静就是最大的问题，积极性调动不起来。像给小学生

上课那样用夸张的肢体语言，想象的思维给他们上课是行不通的。

必须从内容上下手。只有内容足够精彩才会调动起他们学习的积极性。所以我做了ppt课件给他们上课，内容除了课本上的以外我还

多增加了一些与美术有关的知识点。这样上课的效果比较好。

四，作业的布置与批改

作业一般都是课堂作业，让学生用口述的方式对一幅画作出评价，

然后在学生回答的基础上在加一些东西。并指出不恰当的地方。这

样既能提高效率，又能让学生对所学知识把握得更好。五，艺考生

的辅导

我虽然是教高一的美术课，但是每天下午5:00到6:30这一个半小

时的时间我要到高三美术生的画室去上课。这种上课和在课堂上欣

赏课不同，更多的是教学生分析结构和画画的技巧。这样的课堂比

较随性，也比较灵活。学生学习效果就比较好。

因为是艺考生，所以对他们的要求和对别的学生的要求就不同。

这个就是孔子所谓的“因材施教”吧。要求他们要掌握的是动手能力，绘画技巧。而要求高一学生要学习的是艺术鉴赏力，养成健康的审

美情趣。不能用一样的方法教不同目的的人。

我每天到高三画室的时候会先走一圈，看看他们的问题，然后总结

性归纳后，给他们做范画，指出要特别注意的地方。如果有个别同

学有个别问题就单独讲。

六，存在的问题

在这一次的实习中，我重新认识了自己。我本以为我在学校把该学

的知识都掌握好了，可是当我运用到这些知识的时候才发现，那些

所谓的掌握只是我的一厢情愿。

1，我的专业知识还需要再加强再巩固。高中的欣赏课的内容都是我

在学校学的中国美术史和外国美术史，加强专业知识是很有必要的。2，教学方法单一。由于经验不足所以教学方式上没有更多的方法，

所以以后会多注意这方面的知识积累。

3，课堂纪律和气氛难把握。

实习的感受与心得

美术课是一门源于生活却高于生活的学科，它将知识与技能，过程与方法，价值与情感体验很好的融合在了一起。美术教育是一种必要存在的教育，在这一块上我还有很长的路要走。

很庆幸能有这么一次机会让我学习到这么多的东西。实践是检验我们所学知识最好的方法，同时也是一面可以看到我们不足的镜子。这一次的实习我学到了很多，也发现了自己还有很多的不足。在以后

【篇三：美术系2013年实习教学工作实施方案】

美术系2013年实习工作实施方案

根据各专业培养方案，美术系美术学专业、艺术设计专业、书法教育（专科）专业学生共319人将于本年度下学期进行教学实习。为做好实习教学工作，根据系领导统一部署，具体工作安排如下：一、实习对象

美术学专业10级：教育实习 36人

美术学书法方向10级：专业实习 87人

艺术设计专业10级：专业实习 177人

书法教育9（专科）11级：教育实习 19 人

二、组织领导

总负责领导：邹少灵

督察小组：邹少灵尹忠宏陆序彦陈灿芬

执行小组成员：谢雅强童玲严明喜易俊邹夫仁

三、准备工作

1、9月18日前落实实习单位。派专人与已签定实习协议的实习基地联系实习工作。协调实习前各项工作

2、实习指导教师。按学校《实习教学工作管理规定》精神，选派讲师以上职称、实践经验丰富、责任心强的教师担任实习指导教师。实习指导

教师不得校内兼课。

3、9月30日前召开实习动员工作，第四周进行校内见习，加强学生实习前相关技能培训。

四、实习工作要求

1、各专业实习教学严格按培养方案专业实习教学大纲要求执行。实习带队教师必须有多年教学经验或企业实习经验，明确实习要求与任务，熟知实习操作流程。

2、美术学专业选择美术教育方向的学生须参加教育实习，艺术设计专业参加所选方向的专业实习，美术学专业学生原则上必须集体实习，艺术设计专业学生由系里安排集中实习地点，原则上不批准学生单独实习。确需单独实习的学生须填写“单独实习申请表”（教务处网页下载）。同时附交以下材料：（1）接收实习单位函；（2）个人安全承诺书（家长亲笔签字）。单独实习签字截止日期为9月25日。

3、严格遵守实习单位管理制度与作息时间，实习期间学生和教师都不能无故离开实习单位，系里将组织实习教学工作不定期检查。

4、实习生在实习前应将“实习协议书”及联系方法交系教务办公室，并主动联系实习带队教师开会沟通了解实习要求。

5、实习期间一切听从实习带队老师安排，如有异议不得妄自行动应主

动与老师沟通及协商解决。学生实习要勤奋踏实，虚心好学，遵守实习单位的一切规章制度、服从指导教师和实习单位领导的安排。

6、认真填写实习手册及实习报告，不得弄虚作假。

7、实习结束时由实习单位在鉴定表上做出书面评定，同时加盖实习单位公章。

8、实习结束后，在导师规定时间内把毕业实习日记、鉴定表和实习报告交指导教师，超过时间没有按要求完成的没有实习分数。

9、按专业要求联系实习单位，单位性质按学校统一要求，实习企业必须符合专业特点与培养目标。

10、申请单独实习的学生严格执行实习规定，不得以其他形式代替专业实习，必须在实习单位联系有相关专业实习指导老师，严格完成各项实习任务，由带队老师进行审查，督查小组认定方可合格。

五、各专业实习教学内容与任务

美术教育实习：中小学美术、书法课程教学实习；班主任工作实习美术学书法专业实习：实习内容：

艺术设计专业实习：项目策划与设计实习，项目制作实习，项目执行实习，客户沟通实习，团队合作实习

六、实习时间安排

2013年国庆节假后进行，共12周

七、材料收集

1、上交教务处材料清单（含电子文档）

（1）系部实习工作方案

（2）系部实习工作总结

（3）优秀实习指导老师评审表

（4）优秀实习生申请表

（5）学生实习档案

（6）教学系单独实习学生名单总表

2、系部保存材料

（1）各实习队实习方案

（2）各实习队实习总结

（3）各实习队成绩总表

（4）实习带队教师工作评价表

（5）实习队实习工作评价表

（6）实习生实习评价表

（7）教学实习工作质量分析表

（8）实习单位指导教师基本情况统计表

附件：1、2013年下学期美术系实习教学工作安排表 2、美术系实习带队教师基本信息表

2013年9月22日