美工个性化美术字的创作思路及设计方法

美工个性化美术字的创作思路及设计方法

美工个性化美术字的创作思路及设计方法

什么是代表性的字体？

如：时间你就会联想到钟表，对话你就会联想到电话，爱情你会想到心想到这些有代表性的字时，谨记不能把钟表等图形直接放在

字体里，这样就没有设计的意义了，要巧妙的把图形和字体本身去

结合。

字形风格

经过艺术化设计以后，可使文字形象变得情境化、视觉化，强化了语言效果，成为更具有某种特质和倾向性的视觉符号。字体设计

最基本的准则，在追求字体变化的`同时要便于识别。

字形变化中特点:(硬)—–力道、坚实、冲击、厚重、硬朗、猛烈……这类字体气势突出，视觉冲击力明显，个性张扬有力，节奏

分明，可以用于变现强烈的信心和勇气，表现凝聚力和号召力，给

人视觉上的震撼。这类字形因其字形富有张力，所以在表现刺激，

冒险的情景时比较常用，如体育活动、极限运动的主题同时战争类、灾难类电影海报中，这类字形也比较常见。

字体创意设计虽然比较自由，但应保持字与字之间的统一性。一组字体设计中，应保持一种统一的变化规则，不然会造成杂乱感。

字形变化中特点:(软)—–柔美、纤细、优雅、亲近、温和、飘逸……这类字体适合表现细腻情感，如情感类设计主题、女性设计

主题、公益类设计主题等等，通过柔美的曲线壁画，可以让自已得

到更大程度的展现,通过视觉感觉,形成人与字的情感共鸣,以达到最佳效果。

字形变化中特点:(旧)—–严肃、端正、正式、中性、规t矩、

传统、古朴、怀旧……这类字形在品牌类字体中比较常见，给人以

饱满充实的信赖感和说服力，保持规则的字体外形，在字体内部进

行适度的笔画修整，在严谨中求突破，在规矩中求创新。

图例

字体变形的几种方法与技巧

代替、共用、叠加、尖角、断指、错落连接、方正、横细竖粗、字体连接、随意手写、曲线、图型、拉伸

替代法

替换法是在统一形态的文字元素加入另类不同的图形元素或文字元素。其本质是根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个

部分或某一笔画，这些形象或写实或夸张。将文字的局部替换，是

文字的内涵外露，在形象和感官上都增加了一定的艺术感染力。

尖角法

把字的角变成直尖,弯尖,斜尖,卷尖;可以是竖的角可以是横的角，这样文字看起来会比较硬朗

断指法

把一些封合包围的字,适当的断开一口出来,或把左边断一截,或

右边去一截,重点:要在能识别的情况下适当断肢,从而反射他的与众

不同的特点来。

错落摆放法

把左右改为左上左下,上下排,或斜排就是一边高一边低，让文字错落有致排列

方方正正法

把所有字的弯全改成横平竖直,四四方方的。本身的特点是简洁

鲜明的，便于设计，对熟悉字体结构有很好的帮助。

横细竖粗法

可以说是代替法的一种,把竖或横线或折换成其他相反交替而成。笔画简化，在字体中加入个人情感和生活，可以准确的创意方向，

设计出合适自己的字体。

随意手写

原笔迹的手写体总给人也亲切的感觉，《那些年》追忆的正是校园时期的青葱岁月,手写字每一笔都不可复制，每一划都触景生情。

字体变形中应该规避的问题

可阅读性、识别能力、肩胛结构、应用环境

在字体设计中，很多设计项目都需要严谨仔细，设计师必须去认真的推敲尝试每一个笔画的变化方式，去选择最合适的表现方法，

只有如此才能使得每一个笔画都契合这个字体，符合整组字的空间

规则。

图形绘制软件，可以帮我们完成各种圆角、对称、倾斜、等距分布、交差减去等任务。

还有就是可以把字体轮廓化描边，快速运用基础字体来变形。

尽可能地保证文字的可阅读性，终归是商业设计，要考虑到大部人的文化背景和图形识别能力。

完成字体变形，可以分几步来进入细节的修饰。

这个时候可以参考下类似的优秀字体的间架结构，调节好每个字的笔划分布和重心均衡。

在选定字体的风格趋势后，给字体做相应的视觉梳理。

例如：字与字的间距，笔划之间的间距、整体字形的倾斜角度特殊地方做圆角处理等等。

让整个字体有一个贯穿始终的规则在里头。

掌握字体的肩胛结构，避免大小不一、分布不均、笔画不均等问题。

统一应用笔划、倾斜等规则。鉴于字体形态的趣味性，加入了图形元素来丰富字体本身。

同时兼具不同尺寸下的显示效果，做笔划的删减和间距调整。

设计过程中应该规避尽可能地保证文字的可阅读性。

商业设计，要考虑到大部人的文化背景和图形识别能力。

还有文字变型的过程中应用的环境。

变体美术字创意设计

《变体美术字创意设计》课堂实录 设计思路： 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的： 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的书写方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点： 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点： 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程： 一、导入 师：同学们，看一下这是什么？ 生：喜羊羊与灰太狼 师：大家看着几个字体设计与黑体字有何区别？（展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比）生：动画片片头设计显得更加生动有趣 师：这就是经过变体的美术字。像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢？（引入课题并为下一个环节进行了铺垫） 二、新授过程 （一）变体美术字的应用 1、了解变体美术字在生活中的运用 学生回答老师的问题：衣服商标、商品标志、、、、、 2、小游戏——猜猜看 师：咱们做个小游戏啊，请看家猜猜看这都是什么标志？ （老师展示了可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志这几个变体美术字的一部分，让学生猜一猜，学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。） 生：可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志

师：大家看一下变体美术字在生活中是不是应用围很广？ 生：是 感受：这里也应该引导学生明白变体美术字作为标志的创意设计目的是什么？创意的目的是为了更符合物品特征，更醒目、更容易深入人心，从而真正达到宣传的目的。 （二）变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 教师展示几个变体美术字—— 问题：观察这些字的哪些部位发生了变化？球（字形）闷（规律）错（结构）雨（笔画）峰（形状） 师：这些字都是根据黑体字进行设计变化的，下面我再让大家看一组动画： 2、动画示 老师展示三组动画，根据字的变化，让学生找出变化规律 歪（把上面的“不”字进行移动、错位）点（把右上边的一横变成圆点）高（把高字上半截拉长变形，变成跟长颈鹿一样的上半身特长） 学生了解了变化规律后老师安排了下面的小练习—— 3、实践练习 要求：请根据字形、笔画、结构、变化设计以下几个字： 胖、海、电、花、裂、震 学生作品老师放到投影上展示并让学生述变化动机和方法

关于黑板报的美术字设计教程

关于黑板报的美术字设计教程 导语：美术字，是指有图案意味或装饰意味的字体，也可以说是经过艺术加工的字体。它不仅结构严谨，笔画秀丽，而且字形工整，美观大方。因此，黑板报的报头和标题 多用美术字来写。 1.美术字的特点和基本笔画 ①宋体美术字：特点是端庄大方，古朴挺拔，结构紧密，笔画横平竖直，横细竖粗， 点如瓜子、撇如刀形。字形有正方形、长方形、扁方形等。 ②仿宋体美术字：是由宋体字和楷书结合变化而来的字体，特点是刚劲有力，结构匀称，笔画横平竖直，横竖粗细一致，点如三角、撇如长刀形。字形有正方形、长方形、扁 方形等。 ③黑体美术字：特点是粗壮有力，庄重醒目，结构均匀，笔画横平竖直，粗细一致， 方点、方角。字形多为方形、长方形等。 ④变体美术字：是对宋体字和黑体字的字形、结构、笔画进行适当的加工、变化、装饰、美化而成的各种字体。特点是新颖别致、生动活泼、丰富多彩。笔画变化要简洁明朗、生动活泼、连贯一致，通常有装饰美术字、象形美术字、立体美术字和阴影美术字等。 2.美术字的书写规律 ①×××：由于汉字的结构是方形，所以美术字的外围要×××。笔画一定要横平竖直，摆正放稳，才显得端庄大方。 ②匀称：在安排美术字的结构时，要使字体的笔画分布匀称，合理协调。如果笔画或 大或小，或紧或松，就会造成字体松散或者拥挤。 ③穿插争让：美术字的笔画、部首各有不同。为了使字的笔画之间，互相呼应，重心 稳定，就要对字的某些笔画进行适当的调整和安排，使其穿插有序，争让合理。所谓穿插，就是对美术字的笔画交插延长;所谓争让，就是对字的某些笔画向前争抢一步，而有的笔 画就要向后退让一步。 ④顶格、缩格、出格：顶格，就是将美术字的主要笔画或边缘笔画顶住字格，但是要 注意恰到好处，不能过头图19。缩格，是将某些字的’笔画向回收缩，因为有些字的外周笔画与字格边线相平行，在书写时就不能压住或靠紧字格的边框线，要收缩调整，如“国”、“司”、“日”、“山”、“南”等字。否则，这些字会显得肥大而不协调图20。出格，是三角形、菱形之类的字书写时，可以将其点、撇、捺的笔端适当出格，如“人”、“会”、“命”等字。出格也要注意适可而止。

变体美术字教案

变体美术字教案 教学分析： 变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，例如出黑板报、办手抄报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象，既美化了版面，本身也给人以美的享受。 一、教学目标： 1.知识目标： ①掌握变体美术字的特点 ②变体美术字的变化方法 ③变体美术字的类型 2.能力目标： ①充分的军想象能力 ②根据需要进行变化能力 3.情感目标： ①认识变体美术字的美感 ②创造美术变体字体的成就感 ③拓宽视觉的进取心 二、教学重点和难点： 重点：变体美术字的变化特点和类型 难点：根据所需选择变体美术字的进行变化 三、教具准备：

四、课时安排：1课时 五、教学方法：展示法、讨论法 六、教学过程： ㈠组织教学 ㈡讲授新课 1.什么是变体美术字 投影展示一些用不同方法书写的美术字和变体美术字，让学生自己比较美术字与变体美术字的差异，增加印象。 第一个问题：两者之间有哪些差异。（学生思考，比较回答） ①整体上美术字庄重严肃，变体美术字活泼多变。 ②外形变化：把方形字体变长、扁或其它形状。 ③笔划变化：主要是点、撇、捺、挑、钩等副笔的变化，主笔是基本不变。 ④结构变化：有意识地将字的部分结构进行夸大、缩小或移位，改变字的重心等。 最后由教师总结，投影展示变体美术字的概念。了解了什么是变体美术字及其同美术字的差异，推导出了变体美术字的变化方法，由这些方法变出的美术字形式多样，大体上有哪些特征，由这些特征可归划成哪些类型呢？ 第二个问题：根据变化特点可划分成哪些类型？

2.变体美术字的类型（教师划分，由学生回答方法和特点） ①装饰美术字 特点：绚丽、富于诗情画意。 方法：装饰文字本身、背景。展示范字，学生找特点、方法 ②象形美术字特点：含义形象化，既是文字又是图画。 方法：添加形象化物体，笔划形象、整体形象化、标记形象化。（展示范字） ③立体阴影美术字特点：空间感强、厚重 方法：用绘画透视的原理表现出字的立体效果，例如把平面字形通过透视关系或透明物体的覆盖及投影产生别具一格的艺术效果。（展示范字） ④综合美术字（用两种以上的方法变化组合成的变体美术字） 变体美术字大体有四种类型，每一种效果各不相同，根据版面需要和个人喜好，确定一个变体美术字的类型，后选择正确的表现方法，这是变体美术字的变化方法和规律。到这时有些同学开始构思，这时教师一定要提出要求，以使在书写时严格要求自己，掌握住整体方面。第三个问题：书写美术字的要求。（提问） 3.写变体美术字的要求 ①字的形体明确不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字。 ②整个条幅变化要统一以同一变化标准去要求每一个字

《变体美术字的创意设计》教案

《变体美术字的创意设计》教案 正安县谢坝民族中学王尧 教材分析 《变体美术字的创意设计》一课的教学内容，是浙美版义务教育课程《美术》七年级上册第5课《板报设计》中的第1课《字体设计》内容，属于“设计·应用”学习领域。美术字千姿百态，妙趣万千，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。 学情分析 七年级学生具备了一定的观察能力、表现能力、形象思维能力和探究创新意识。他们在小学阶段接触过美术字，在生活中也见过不少，掌握一些了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法。这些都为本课教学提供了良好的前提条件。 教学思路 本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。我在设计时，为了能进一步调动学生的学习积极性，将游戏、动画融人教学环节之中，以激发学生

的学习兴趣；通过“说创意”“想创意”“画创意”等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。教学目标 知识与技能：能够总结归纳美术字的基本变化规律和变化方法，并创作出富有含义和趣味性的美术字。 过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化方法，增强设计意识，提高表现能力。 情感、态度与价值观：通过美术字的创作，树立积极的生活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点 重点：了解并总结美术字的变化规律及变化方法，试着自己创作变体美术字。 难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教具准备 多媒体教学课件、卡纸、铅笔、彩笔、橡皮等。 教学过程 一、组织教学，导入新课

美工个性化美术字的创作思路及设计方法

美工个性化美术字的创作思路及设计方 法 字是一种记录与传达语言的符号，是人类文明进步的重要标志。随着图形化时代的来临，文字与图形的关系在设计领域起着举足轻重的作用。文字经过艺术化设计后，可以让文字形象变得情景化、视觉化、强化语言效果，对提升页面设计品质和视觉表现力发挥了极大性的作用。下面是小编为大家带来的美工个性化美术字的创作思路及设计方法的知识，欢迎阅读。 什么是代表性的字体？ 如：时间你就会联想到钟表，对话你就会联想到电话，爱情你会想到心想到这些有代表性的字时，谨记不能把钟表等图形直接放在字体里，这样就没有设计的意义了，要巧妙的把图形和字体本身去结合。 字形风格 经过艺术化设计以后，可使文字形象变得情境化、视觉化，强化了语言效果，成为更具有某种特质和倾向性的视觉符号。字体设计最基本的准则，在追求字体变化的同时要便于识别。 字形变化中特点: (硬)—–力道、坚实、冲击、厚重、硬朗、猛烈……这类字体气势突出，视觉冲击力明显，个性张扬有力，节奏分明，可以用于变现强烈的信心和勇气，

表现凝聚力和号召力，给人视觉上的震撼。这类字形因其字形富有张力，所以在表现刺激，冒险的情景时比较常用，如体育活动、极限运动的主题同时战争类、灾难类电影海报中，这类字形也比较常见。 字体创意设计虽然比较自由，但应保持字与字之间的统一性。一组字体设计中，应保持一种统一的变化规则，不然会造成杂乱感。 字形变化中特点: (软)—–柔美、纤细、优雅、亲近、温和、飘逸……这类字体适合表现细腻情感，如情感类设计主题、女性设计主题、公益类设计主题等等，通过柔美的曲线壁画，可以让自已得到更大程度的展现,通过视觉感觉,形成人与字的情感共鸣,以达到最佳效果。 字形变化中特点: (旧)—–严肃、端正、正式、中性、规t矩、传统、古朴、怀旧……这类字形在品牌类字体中比较常见，给人以饱满充实的信赖感和说服力，保持规则的字体外形，在字体内部进行适度的笔画修整，在严谨中求突破，在规矩中求创新。 图例 字体变形的几种方法与技巧 代替、共用、叠加、尖角、断指、错落连接、方正、横细竖粗、字体连接、随意手写、曲线、图型、拉伸替代法

创意美术字教案课程设计

《变体美术字创意设计》 授课年级：六年级 授课课型：设计·应用 设计思路： 教材分析： 本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》，属于“设计·应用”学习领域。变体美术字千姿百态、妙趣横生，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。 本课设计思路： 本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。在设计时，为了能进一步调动学生学习的积极性，将游戏、动画融入教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过各种教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。 教学目标： 1.知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法；并创作出富有含义和趣味性的美术字。

2.过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。 3.情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点： 重点：了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法，试着自己创作变体美术字。 难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教学准备： 多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。 教学设计： 一、组织教学，导入新课 通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处，说出变体美术字的特点。（板书：生动、有趣） 教师小结并导出课题：这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体，就是变体美术字。它具有生动有趣、新颖活泼等特点，具有极强的视觉冲击力。 【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发学生的学习兴趣。通过与黑体、宋体进行比较以引出课题。 二、变体美术字在生活中的运用

变体美术字的设计

变体美术字的设计 林城中学--白莉莉 教学目标： 1、认知目标： 能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字 2、能力目标： ①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。 ②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。 3、情感目标： 通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。 教学重点： ①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。 ②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。 教学难点： 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。 新授课讲授、提问、启发、欣赏、对比、讨论、指导 教学准备： 多媒体课件、挂图、学生参考资料（变体美术字图片） 教学过程： 教学过程教师活动学生活动设计意图 课题导入 创设情景 明确目标 1、播放两组具有对比性的图片。 2、提问：所以看到的字给你的感觉与联想。 学生观赏图片，并发表自己的意见。 以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。 讲授新课 知识落实 活跃思维 一、讲解变体美术字的基础知识 1、定义 2、分类 3、运用 二、结合图片实例，分析变体字的设计原则 1、文字的适合性 2、文字的可识性 3、文字的视觉美感 4、文字设计的个性 三、讲解变体字的变化形式 主要以图片进行实例分析与讲解。 1、字形变化

以几何形或其它形状进行字体外形的变化。 提问：你还能想出其它字形变化的可用形状吗？ 2、笔划变化 （1）改变笔划的粗细 （2）改变笔划的形状 教师结合分析各种不同笔划的变体美术字及设计方法。 3、结构变化 a、通过图片让学生了解其变化方法； b、在电影海报中的运用。 4、、以对比的形式分析立体化字体与阴影化字体的区别。 请学生以“田”字为例进行立体化与阴影化设计。教师做点评。 欣赏字体应用（海报）。 5、象形化 a、出示图片，分析何为象形化。 b、请学生根据自己的构思设计以下几个字：木、高、胖、沙、瘦、毛、刀、飞。（可另外举例） 了解变体美术字的基础知识学生结合图片掌握变体字设计时的原则。学生除掌握教师分析的字形变化外，再思考其它字形变化。学生根据图片，与教师共同分析各种笔划变化的方法。观察图片理解、掌握其变化方法及相关海报应用。 请一学生上台演示绘画。 学生通过图片掌握象形化文字的设计，并结合资料马上进行象形化字体设计。 带领学生走入变体字内容的学习。使学生在进行实例设计时，能把握各设计注意点的。 图片分析直观性强，易于学生对知识点的理解以及进行新的构思。通过图片的观察，掌握各知识点，同时发展学生的思维活跃性。 实例运用（海报）欣赏，提高学生的实际运用能力。 象形化文字的变化更活泼、多变，学生学习相对比较有兴趣；同时进行当场设计，开发学生的想象力与表现力。 课堂小结 重点回顾 1、回顾变体美术字的设计原则与变化形式。 2、请学生谈谈在日常生活中，所见变体字运用比较成功及变化较美观的实例。知识点巩固； 3、根据要求进行举例。了解学生知识掌握情况； 4、了解学生对身边事物的观察情况。 知识延伸 活跃思维看图猜四字成语。（学生讨论，教师引导） 学生通过讨论与教师引导猜出成语。1、活跃学生的对文字的思维想象力。 5、活跃课堂气氛。 绘画练习 手脑并用 强化思维1、给出操作练习题目与要求； 2、播放音乐；

《创意美术字》教案设计

《变体美术字创意设计》 授课年级：六年级 授课课型：设计〃应用 设计思路： 教材分析： 本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》，属于“设计〃应用”学习领域。变体美术字千姿百态、妙趣横生，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。 本课设计思路： 本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。在设计时，为了能进一步调动学生学习的积极性，将游戏、动画融入教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过各种教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。 教学目标： 1.知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法；并创作出富有含义和趣味性的美术字。 2.过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等形式，增

强设计意识，提高表现能力。 3.情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点： 重点：了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法，试着自己创作变体美术字。 难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教学准备： 多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。 教学设计： 一、组织教学，导入新课 通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处，说出变体美术字的特点。（板书：生动、有趣） 教师小结并导出课题：这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体，就是变体美术字。它具有生动有趣、新颖活泼等特点，具有极强的视觉冲击力。 【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发学生的学习兴趣。通过与黑体、宋体进行比较以引出课题。 二、变体美术字在生活中的运用 1、教师引导学生回顾并提问：在生活中，变体美术字随处

变体美术字设计

名称变体美术字设计 备课人汪小兰时间2016-09-22 使用者初一美术课型新授 教学程序 教学能 力 要 求 教学目标 （1）了解变体美术字的艺术特征、造型特点、实用价值、变化原则； （2）掌握变体美术字的变化规律和表现方法； （3）感受变体美术字的形态美、意蕴美。 教学重点：掌握变体美术字的变化规律和变化方法。 教学难点：结合变体美术字变化方法，设计出醒目、美观、规范的变体美术字 教学准备： 教师准备——变体美术字作品若干； 学生准备——铅笔、直尺、绘画纸、色彩工具。 直 观 导 入 一、组织教学 检查学生工具准备情况 二、课程导入 出示有黑体、宋体、变体美术字的图片引出变体字的概念、特点和用途。 （1）概念：变体字是在黑字体、宋体字的基础上加工创作而来，它摆脱了字形和笔画的约束，运用想象力重新组织字形，使其更富有感染力。 （2）用途：横幅标语、黑板报、会场布置、商品包装、广告、报刊杂志等。 （3）变化原则：美观、醒目、有创意、能辨认。

过程 作 品 欣 赏 课 内 探 究 作 业 三、欣赏分析 出示一组变体美术字作品，学生欣赏并讨论： 这些变体字哪些部位发生了变化？你是否能用同样的方法设计其他的字？ 变体美术字的变化规律： 1、变字形改变字的外形长、扁、圆、梯形、菱形等 2、变笔画点、撇、捺、挑、勾等副笔画的变化 3、变结构字的部分结构夸大、缩小、移动。 合作探究一 根据外形、结构、笔画的变化规律设计以下几个字词，并说说你的构思。小组成员之间可以讨论。 瘦、缺、果、雪、音乐、巢、朋友、彩虹、蝴蝶、牵手…… 出示一组变体美术字图片，学生欣赏、讨论并总结变体美术字变化方法。 1、形象化字句含义形象笔画形象添加形象事物 2、立体化三维立体效果 3、装饰化字内装饰字外装饰 合作探究二： 设计一个或几个变体美术字，内容不限。小组成员之间可以互相讨论。 要求：①字的形体明确，不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字; ②整个条幅变化要统一，以同一变化标准去要求每一个字; ③变化要根据需要，要有根据，不能想怎么变就怎么变。 参考字词：绿叶、火、竹、葡萄、伞、蛇、走、脚印、鸭蛋、泡沫、珍珠、桔子、 飞翔、山清水秀、北冰洋、心相印、石头剪刀布…… 四、作品展示，教师总结。 分组讨论合作完成，先在组内互评，小组长选出一到二幅代表作品展示。 五、拓展作业 为班上本期黑板报设计主题字。

美工个性化美术字的创作思路及设计方法

美工个性化美术字的创作思路及设计方法 美工个性化美术字的创作思路及设计方法 什么是代表性的字体？ 如：时间你就会联想到钟表，对话你就会联想到电话，爱情你会想到心想到这些有代表性的字时，谨记不能把钟表等图形直接放在 字体里，这样就没有设计的意义了，要巧妙的把图形和字体本身去 结合。 字形风格 经过艺术化设计以后，可使文字形象变得情境化、视觉化，强化了语言效果，成为更具有某种特质和倾向性的视觉符号。字体设计 最基本的准则，在追求字体变化的`同时要便于识别。 字形变化中特点:(硬)—–力道、坚实、冲击、厚重、硬朗、猛烈……这类字体气势突出，视觉冲击力明显，个性张扬有力，节奏 分明，可以用于变现强烈的信心和勇气，表现凝聚力和号召力，给 人视觉上的震撼。这类字形因其字形富有张力，所以在表现刺激， 冒险的情景时比较常用，如体育活动、极限运动的主题同时战争类、灾难类电影海报中，这类字形也比较常见。 字体创意设计虽然比较自由，但应保持字与字之间的统一性。一组字体设计中，应保持一种统一的变化规则，不然会造成杂乱感。 字形变化中特点:(软)—–柔美、纤细、优雅、亲近、温和、飘逸……这类字体适合表现细腻情感，如情感类设计主题、女性设计 主题、公益类设计主题等等，通过柔美的曲线壁画，可以让自已得 到更大程度的展现,通过视觉感觉,形成人与字的情感共鸣,以达到最佳效果。 字形变化中特点:(旧)—–严肃、端正、正式、中性、规t矩、 传统、古朴、怀旧……这类字形在品牌类字体中比较常见，给人以

饱满充实的信赖感和说服力，保持规则的字体外形，在字体内部进 行适度的笔画修整，在严谨中求突破，在规矩中求创新。 图例 字体变形的几种方法与技巧 代替、共用、叠加、尖角、断指、错落连接、方正、横细竖粗、字体连接、随意手写、曲线、图型、拉伸 替代法 替换法是在统一形态的文字元素加入另类不同的图形元素或文字元素。其本质是根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个 部分或某一笔画，这些形象或写实或夸张。将文字的局部替换，是 文字的内涵外露，在形象和感官上都增加了一定的艺术感染力。 尖角法 把字的角变成直尖,弯尖,斜尖,卷尖;可以是竖的角可以是横的角，这样文字看起来会比较硬朗 断指法 把一些封合包围的字,适当的断开一口出来,或把左边断一截,或 右边去一截,重点:要在能识别的情况下适当断肢,从而反射他的与众 不同的特点来。 错落摆放法 把左右改为左上左下,上下排,或斜排就是一边高一边低，让文字错落有致排列 方方正正法 把所有字的弯全改成横平竖直,四四方方的。本身的特点是简洁 鲜明的，便于设计，对熟悉字体结构有很好的帮助。 横细竖粗法

新课标 七年级美术 创意美术字教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 新课标《创意美术字》教案设计 教学目标 1、了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有 趣味性和深意的美术字。 2、通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表 现能力。 3、通过变体美术字的创作，视力健康积极的生活态度和审美 情趣。 教学重点 1、创作书写变体美术字。 教学难点 培养写生的分析能力，应变能力和形象是为能力，是他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 评价要点 1、能否掌握了变体美术字的基本变化规律和方法

2、是否积极尝试利用变化规律及方法去创作出富有趣味性或 深意的美术字。 教学准备 教具：多么媒体教学软件、卡纸、彩笔等 学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、4开白板纸等 教材分析 创意美术字一课安排了三个学习活动：搜集与交流---学习与探究---表现与创作，教师可据此脉络设计教学环节。可引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字，并通过与常用美术字的对比，适当进行知识回顾，同时总结提炼变体美术字的主要特点，从而导入本课的重点：变体美术字的变化规律和创意方法。教材第20页所提供的几组侧重于分变体美术字的基本变化规律和表现方法；第21页所提供的几组图片侧重于从文字内涵与视觉审美相结合的角度，阐释字体设计内容与形式相得益彰的原则与美化生活、服务生活的设计理念。变现与创作活动，教师可引导学生根据自己的兴趣爱好，从美观、有趣、有意义等不同角度进行创意设计。 教学设计 一. 导入

通过动画片《喜羊羊与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处。 二. 新授 （一）变体美术字在生活中的运用。 1、提问：在生活中，变体美术字随处可见，你们都 在哪些地方见过？ 2、小游戏---猜猜看，了解身边的变体美术字的. (二)变体美术字的基本变化规律。 1、展示字形变化、结构变化、字意变化有特点的几个 字让学生以小组为单位讨论交流。 2、总结出这些字的变化规律。 3、展示三组动画，让学生找出变化规律。 （实践小练习）请根据字形、结构、字义变化设计一下 几个字：胖、海、电、花、裂、震. (三)变体美术字常见的变化方法 1、利用“葡”“鹤”引导学生说出象形变化。

变体美术字教学设计1

变体美术字教学设计 课时安排：一课时课业类型：绘画课教学对象：初中一年级学生授课者：王玲一、教学对象分析 在此课之前，初一学生已学过美术字中最基本的字体--黑体和宋体的写法，也做过作业。所以教学这个课其一是理解方面，学生会感到很新鲜，又会感到有些知识难于理解，如变体美术字的特点；其二是表现方面，学生在作画之前会觉得简单、易画，画时才觉得要画得好并不容易。所以教学时注意引导学生扬长避短，抓住重点，活跃课堂气氛，保持学生的有意注意，达到缩少目标差的目的。 二、教材分析 变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的目的。它的特点是生动活泼、趣味性强，多用于广告招贴、商品包装装潢，报刊标题、书籍的书名。字体的变化类型很多，如字体形状的变化（扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等）、字体的装饰变化（象形、寓意、阴影、立体等）。变体美术字虽然有自由活泼的优点，但应注意变化统一、完整、易于辨认，否则不能收到艺术效果。课本中列举的各种变体字，可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这一原则加以审视，以提高学生对“变”的构思和审美的能力。 三、教学目标 1、知识与技能：了解变体美术字的特点，掌握变化规律以及各种变化方法。 2、过程与方法：通过欣赏，发现变体美术字特点；通过师生探讨，掌握变化规 律及各种变化方法；根据美的原则，为自己设计一个美丽的名字。 3、情感态度与价值观：提高审美能力，培养创新意识。 四、教学重点：变体美术字的变化规律和变化方法。 教学难点：结合变体美术字变化方法，设计出醒目、美观、规范的变体美术字。五、课型的确定 绘画课。 六、教学方法选择： （一）教法：启发、讨论、谈话、演示（电脑投影）。 （二）学法：观察、欣赏、讨论、归纳、对比、绘画（练习）。 七、教学媒体的选择和设计： （一）教具 电脑投影。 （二）学具 铅笔、颜色、32开画纸一张。

《变体美术字》课件

《变体美术字》课件 《变体美术字》课件 变体美术字，是浙教版教材，是一种有图案意味或装饰意味的字体。下面，小编为大家分享《变体美术字》课件，希望对大家有所帮助! 一、教学内容 我说课的内容是我自己编制的教材，小学美术六年级上册《变体美术字》。 变体美术字是小学美术教学的重要内容，在六年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教学内容要求学生联系生活充分发辉想象，创造出接近儿童生活的变体美术字。 二、教学目标 1.学习变体美术字的基本知识，侧重学习笔画的变化; 2.掌握笔画变化的变体美术字的书写方法; 3.启发和培养学生的想象力、创造力。 三、教学重点、难点 根据教学目标和学生的年龄特征，本节课的教学重点是：培养学生的形象思维能力。

教学难点是：变体美术字的书写方法。 四、教法 美术教学重在培养学生的`审美意识和创新思维能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活中的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。 五、学法 根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生： (1)运用联想的学习方法; (2)动手尝试练习的学习方法。 在教学过程中，结合教法和学法，采用多媒体课件、实物投影、图片等教学器材进行教学。 六、教学过程 为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的： 1.激发兴趣，导入新课： 分别让学生欣赏三种字体：宋体，黑体，变体。区别他们有那些不一样的地方。提问：你最喜欢哪种字体，为什么?(这

《有创意的字》教学设计

第1课有创意的字 教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时： 1课时 一、教学目标 1．知识与技能 1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； 2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 2．过程与方法 通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观 1、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 2、从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。 本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。 三、重点难点分析 教学重点：创意美术字的种类和表现形式。

教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 四、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。 五、教学环境 1．多媒体教学 六、教学过程

1变体美术字教案

传递我们的心声──变体美术字设计（1） 一、教学目标： 1．认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。2．技能目标：掌握变体美术字的变化规律和设计方法 3．情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。 二、教学难点分析： 运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。 三、教学过程： 上课前走到学生中间，与学生简要交流回顾黑体与宋体字的特点及写法。学生回答，教师总结写法。 教师出示变体美术字图片：学生观察并让学生讨论这是什么字体？ 学生讨论，教师出示板书 板书课题：变体美术字。 讲述新课： 变体美术字的设计方法：变体美术字是在宋体和黑体的基础上进行装饰、变化、加工而成的。它在一定程度上摆脱了字形的笔划的约束，根据文字内容，运用想象力，艺术地重新组织字形，以达到加强文字的内容含义和富于感染力。 一：概念板书： 教师出示变体美术字概念：变体美术字是把字的笔画和外形进行变化装饰而形成的美术字，它形象、生动、有趣，广泛的应用在商品包装、

广告宣传、报纸杂志等方面的字体叫变体美术字。 二：探究变体美术字的变化方式 教师出示典型图例 1、外形变化：笔划变化：主要是点、撇、捺、挑、勾等副笔划的变化。 、结构变化：有意识的把字的部分进行夸大、缩小或移动部分笔划的2 位置，改变字的重心。 变体美术的几种类型： 1．背景装饰 2．连接 3、折带 4、重叠

5、笔划形象化 6、整体形象化 7、标记形象化 三、书写变体美术字步骤：

1、构思（运用那种类型） 2、打格子（笔画变化、结构字形变化等） 3、布局（按照所打格子将笔画写入正确位置） 4、起稿 、上色。5． 作业布置：布置作业：运用刚刚学过的变体美术字的知识，让学生临写教师出示到黑板上的美术字或学生自行寻找与本课相关的变体美术字进行临写两字。 五、教学反思：

艺术字设置教学设计

《艺术字的设置》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： 1）熟练掌握插入艺术字的方法 2）熟练的对艺术字进行修饰，把它设计成自己喜欢的样式 2、能力目标：培养学生的自主探究、合作学习和实践操作能力，并且通过作品展示活动提高学生自我评价和相互评价作品的能力，同时提高学生的审美能力和语言表达能力。 3、情感目标：培养提高学生信息技术的素养和小组合作的能力 二、教学重点难点 1、教学重点：在文本中插入艺术字并修饰艺术字 2、教学难点：对插入的艺术字进行个性修饰 三、教学方法： 任务驱动自主探究合作交流分层教学 四、教学过程 （一）导入新课 教师设疑：首先，让学生欣赏两组电子报刊，一组是往届在电脑制作活动中的获奖作品，另一组是由普通文字组成的电子报让同学们比较他们的优缺点？并说明好在哪里？都运用了哪些信息技术元素？ 学生回答：第一组比第二组好，因为它合理的将图片、文字效果运用到了电子报中，使电子报更加美观、和谐。它主要运用了图片、艺术字、文本框、艺术边框等信息技术元素。 教师导入新课：对了，同学们总结的非常好，请同学们再想一想在我们的生活中，在我们身边都有哪些地方、哪些事物运用了类似的信息技术元素呢？教师演示实物激起学生的共鸣：报纸、杂志、宣传材料以及广告牌、门头牌等等，那么这些美好的东西是怎样制作出来的呢？大家想不想知道啊？这节课我们就一起来揭开它的神秘面纱，来解决我们心中的疑惑吧。今天我们就一起来学习一下，如何让电子小报变的图文并茂。

板书课题：艺术字的设置 教师投影学习任务： 1、插入艺术字 2、调整艺术字的大小 3、修饰艺术字 （二）新知园 1、插入艺术字 教师布置任务：请同学们参照导学案来完成插入艺术字和修改艺术字的学习（比一比，看看哪个小组的同学最新解决问题） 学生自主阅读学习，探索解决问题的方法，鼓励小组协作学习，教师巡回指导，适时点评 方法：单击“插入”菜单，选择“图片”菜单下的“艺术字”，选择一种艺术字“样式”，然后输入要“编辑艺术字”的文字确定即可 2、调整艺术字的大小 方法：单击艺术字周围出现八个控制点，拖动控制点即可调整艺术字的大小 让学生在自主学习的过程中完成如下作业 作业： 1、将文章第一自然段中的“核辐射”三个字设置为艺术字样式第三行第四个 2、调整艺术字到适当的大小和位置 3、探索其他插入艺术字的方法（如：利用工具栏插入） 4、试着将小栏目中的标题“核能外泄”设置成自己喜欢的艺术字形式 教师总结：根据学生在自主学习和探索过程出现的问题及时的纠正 3、修饰艺术字 教师布置任务：请同学们参照导学案来完成插入艺术字和修改艺术字的学习（比一比，看看哪个小组的同学最新解决问题） 学生自主阅读学习，探索解决问题的方法，鼓励小组协作学习 方法：插入艺术字之后会弹出一个“艺术字”工具栏，通过它可以对艺术字进行进一步的修饰 作业： 1、利用工具栏设置艺术字的形状为“倒三角”

变体美术字的设计教案--李菁华

变体美术字的设计教案--李菁华

课题变体美术字的设计 教学目标 知识目标：了解学习变形美术字的创意方法。 能力目标： 通过本课的学习，使学生能够对汉字进行简单地变形设计，并且通过对字体的设计，培养学生丰富的想象力与创新思维。 思想目标： 汉字是世界上最古老的文字之一，有着悠久的历史。通过学习汉字的设计，感受中国文字的魅力，提升民族自豪感。 教学重点 变体美术字形式多样的变化手法与变化原则。 教学难点 学生在字体设计中往往会为了追求新意而修改汉字的笔画与结构，如何在变化中保证字体的可认性，便是教学难点。 教学方法多媒体教学 教学内容与步骤学生活动内容与方式时间设计意图

一、复习导入： 导入语：同学们，你们知道中国历史上出现得最早的文字是什么吗？（生）：甲骨文。好，从甲骨文到我们今天的汉字简化字 这中间又经历了哪些字体的变化你们知道吗？（生）：篆书、隶书、楷书、行书、草书。同学们说得非常好。随着社会的发展和变革，中国的文字也在经历着各种演进和变化。如今我们生活中到处都可以看到这样醒目美观的字体。可见展示：广告装潢、商品包装、书籍装帧、标语等图片。谁能告诉老师这些是什么字体？下面我们一起来复习上节课的知识。 1.什么是美术字,美术字分几类？ 2、图片展示几种字体，要求同学指认字体。 3、通过宋体和黑体的两个“永”字，比较宋体和黑体的笔画特征。 4、出示变体美术字图片，学生观察比较与宋体、黑体在视觉上的不同，引入新课题——变体美术字。 变体美术字是在宋体字与黑体字基础上通过变化达到字体和字形的变化，以满足不 学生回答美术字。 美术字是经过艺术加工的 一种字体，具有美观醒目 的特点。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认，是开 展宣传、教育不可缺少的 工具，如横幅标语、黑板 报、墙报、会场布置、展 览会，以及商品包装和装 潢，各类广告、报刊杂志 和书籍的装帧上等都离不 开美术字。常用美术字体 主要分为宋体、黑体、变 形美术字 同学归类宋体、黑体、 变形美术字 黑体,笔划方头方尾， 笔划粗细一致，醒目有力。 宋体,挺直、秀丽，笔 划横细竖粗，起笔，收笔 都有明显的顿迹。 学生观看图片资料， 观察比较与宋体、黑体在 视觉上的不同：生动、活 泼、趣味性，更吸引人。 1分钟 7分钟 电脑显示 用“黑体”和 “宋体”书写 “永”字。加 强学生的理 解。

《美术字体设计》教学设计

《美术字体设计》教学设计 一、课题：美术字体设计 二、课型：设计、应用 三、授课年级：七年级授课人：刘爽 四、课时安排：一课时 五、辅助教学：幻灯片板书范例 六、教学方法：引导式、讲授式 七、学法指导：合作探究鼓励创新 八、教学目标： 1、了解美术字的应用及相关知识。 2、学习美术字的变化方法，并进行书写练习。 九、教学重、难点： 1、重点：美术字的特点和设计步骤。 2、难点：美术字的变化方法。 十、教学过程： 1、组织教学： （1）检查学生的学习用品 （2）稳定学生情绪 2、教学导入： 回顾已学内容，黑体字的特点和宋体字的特点。 3、讲授新课： 我们已经学习了黑体字和宋体字的书写并了解到他们的书写也遵循一定的章程和规律。但是除了这两种字体外，美术字还有哪些字体呢？今天我们就来学习一种新的美术字体——变体美术字。 其实在我们的日常生活中变体美术字的应用是十分广泛的（请同学看视频）看看我们身边最熟悉的地方都是哪儿运用到了变体美术字。并请同学总结变体美术字相对于黑体、宋体字它的特点是什么？ 变体美术字的特点：

变体美术字更能吸引人，其生动性和趣味性很强，装饰效果很好，有些美术字本身就是一幅图案。（由此得出） 变体美术字的定义：（大家齐读） 变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上经过修饰、变化、夸张后形成的新字体。 （出示一组图片）并请同学讨论一下，你能发现它们各自的变化规律吗？ （设计意图：学生合作讨论，培养学生合作探究的意识。） 总结——变体美术字变化的大致方法： a、笔画变化：改变笔画的粗细长短求得变化，或者改变笔画的形状求得变化。（出示 图例） b、字形变化：改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。（出示图例） c、结构变化：有意识的将某些笔画进行省略、合并或移位来求得新颖的效果。（出示 图例） d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。（出示图例） e、立体：画出字的影子或边框以求立体的效果。（出示图例） 4、课堂练习： 出示图片并请同学指出分别属于哪一种变化方法。（教师指正） 5、补充说明： 变体美术字的变化方法并不是一个死板的公式，而是可以灵活应用的，有些方法可以结合起来，对于同一个变体美术字还可以进行笔画、字形和结构的综合变化。只有这样，才能真正写好美术字。（演示范例） 6、课堂作业： 根据今天所学知识设计一下自己的名字，要求上色。 7、作业展示： 以竞赛的性质看一看哪位同学的名字设计的又快又漂亮，并请同学自己去讲解设计思路，教师引导学生评价。（开拓思路指出不足并鼓励创新） 十一、小结： 通过作业了解学生对知识的掌握情况，并强调变体美术字的设计方法进行综合运用才是对所学知识灵活运用的体现。 . .

变体美术字设计

山东教育出版社六年级上册第三单元传递我们的心声 《变体美术字》说课稿 一、教材分析： 《变体美术字》是义务教育课程标准实验教科书（山东教育出版社）六年级上册第三单元《传递我们的心声》活动二《字体设计与版面设计》中的一个重要内容。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。在美术字设计中“变体美术字”应用广泛，实用价值高，《变体美术字》是本单元教学的一个重要内容。 二、学情分析： 初一学生具备一定的观察和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在生活中见到过多种多样的变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。 三、教学目标： 认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值;学习变体美术字的变化规律和设计方法 情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。 四、教学重难点 教学重点：变体美术字的变化范围和变化方法。 教学难点：运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。五、教学方法： 本节课主要采用欣赏引导、问题探究、分析讨论、评价小结、实践设计等方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认

识指导实践应用。 六．教学准备 教师准备：贴近学生的生活实际精选变体美术字图例并制作多媒体教学课件。 学具准备：画纸、铅笔橡皮、直尺、水彩笔等。 七、教学过程： （一）欣赏导入： 教师出示黑体字、宋体字和变体美术字图例，请学生欣赏 （通过欣赏使学生感知“变体字”与已学过的黑体字与宋体字的不同（形象、生动、活泼、引人注意等特点），引入“变体美术字”的学习。） （二）发展阶段： 活动一：认识变体美术字，探究变化规律 教师通过典型实例引导学生观察“变体美术字是从笔画、字形等部位进行变化的，引导感知变体字概念、特点和变化规律。 活动二：探究变体美术字的变化方法 本阶段教师出示典型图例引导学生观察分析：“外形变化”、“笔画变化”、“结构变化”、“装饰（本体装饰、背景装饰）”、连笔、折带、象形、阴影等变化手法。 （三）：实践应用 示范指导 教师演示变体美术字的设计过程（先定大型 -- 单线起稿 --