动物病理学授课教案

动物病理学教案

(Animal Pathology)

学分：2.0 总课时: 20学时

课程性质：专业基础课 开课学期： 第四-五学期

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的1.了解动物病理学的概念及基本内容

2.掌握疾病的概念、经过与结局

3.简述疾病发展过程中的共同规律

课时安排 3

学时

教学方法讲授

教学重点1.动物病理学概念；

2.动物病理学研究方法；

3.动物病理学的任务；

4.动物病理学的内容

5.疾病的概念；

6.疾病的分类；

7.疾病发生的原因

教学难点病因、发病条件和诱因三者的区别

小结动物病理学是研究从畜禽形态、机能和代谢变化，从而探讨疾病发生的本质，为疾病预防治疗提供理论依据。 思考题1．病理学的任务是什么？

2．动物病理学研究方法?

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的1.了解动物病理学的概念及基本内容

2.掌握疾病的概念、经过与结局

3.简述疾病发展过程中的共同规律

课时安排 3

学时

教学方法讲授

教学重点1.动物病理学概念；

2.动物病理学研究方法；

3.动物病理学的任务；

4.动物病理学的内容

5.疾病的概念；

6.疾病的分类；

7.疾病发生的原因

教学难点病因、发病条件和诱因三者的区别

小结动物病理学是研究从畜禽形态、机能和代谢变化，从而探讨疾病发生的本质，为疾病预防治疗提供理论依据。

从病理学的范畴看，疾病是机体组织或细胞水平的异常，

即病理学变化。

思考题1．动物病理学研究方法?

2．疾病发生的基本机制

教学课题第二章 组织细胞基本病理

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的1.掌握细胞肿胀（颗粒变性，空泡变性），脂肪变性及易发器官，病理变化。

2.掌握坏死、程序性细胞死亡（细胞凋亡）概念，坏死的病变特征及其坏死类型。

课时安排4学时教学方法讲授

教学重点1.溶酶体与疾病的关系；

2.萎缩的分类；

3.变性的类型和病理特征；

4.坏死的类型与病理特征

教学难点

1.细胞核与疾病的关系；

2.坏死与凋亡的区别

小结从超微结构水平理解细胞损伤性刺激的反应，首先简述细胞的超微结构及基本超微病理变化。“槟榔肝”、“虎斑心”透明变

性物质称为透明蛋白，淀粉样变常发生于脾、肾、肝和淋巴结等器官。

细胞的损伤是组织内物质代谢障碍在形态学上的反映。根据损

伤程度的不同，可以分为萎缩、变性和坏死三种形式。

思考题1．组织、细胞坏死后形态学上有何主要特征？

2．细胞变性形态学有何主要特征？常见类型有几种？

3．细胞坏死在组织学上的主要标志是什么？

4．组织坏死的结局如何？

教学课题第三章 局部血液循环障碍

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的主要叙述局部血流速度和血量的变化，包括充血、淤血和缺血；血管通透性和完整性的改变，如出血；血液性状和血管内容物的异常，包括血管内血栓形成、栓塞及梗死。

课时安排4学时教学方法讲授

教学重点1.充血的概念；2.充血的病理变化和意义；3.淤血的概念；4. 淤血的病理变化与后果；5. 出血的原因和病理变化；6. 血栓概念、形成条件和机理；7.梗死的病变

教学难点1.充血的发生机理；

2.淤血的发生机理；

3. 血栓的形成过程、类型及形态；

4.梗死的类型

小结1.充血是机体防御、适应性反应之一。

2.静脉性充血对机体的影响是随着淤血的范围、时间、发生速度，以及侧枝循环能否形成而不同。

3.出血的表现可因损伤的种类、局部组织的特性以及出血速度不同等而异。

4.不论任何原因使血管内皮损伤，即可激活凝血因子，开始血液凝固过程。

思考题1. 左心衰竭时发生淤血的脏器？

2. 淤血的主要病变特点是什么？

3. 血栓形成的条件有哪些？

4. 栓塞有哪些常见的类型？

5. 概述梗死的类型及形态特点，各好发于什么脏器？

教学课题第四章 体液平衡紊乱

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的1.掌握水肿的概念及类型，水肿发生的共同发病环节。淤血 性水肿的发病特征及临床意义。心性水肿、肾性水肿、肝及脑性水肿的病理特征

2.掌握脱水的概念、类型及病理特征

3.了解各型脱水与细胞脱水或水肿、酸中毒的因果关系及其 发病机理

课时安排4学时

教学方法讲授

教学重点 1.水肿的概念和分类；2. 常见几种水肿的临床特点；3.脱水的概念和分类；4.酸碱平衡紊乱的分类和病理特征

教学难点1.水肿的概念和分类；2. 常见几种水肿的临床特点；3.脱水的概念和分类；4.酸碱平衡紊乱的分类和病理特征

小结1.水肿的发生与两项机制有关，一是血管内外液体交换失衡，使组织间液生成大于回流而导致水肿。二是体内外液体交换失平衡，使体内钠、水潴留，细胞外液容量明显增加而导致水肿。

2.各种原因引起的体液容量的明显减少称为脱水。在机体丧失水分的同时，电解质特别是钠离子也发生不同程度的丧失，引起血浆渗透压的不同变化。据此，将脱水分为高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水三种类型。

思考题1. 引起血管内外液体交换失衡的原因及机制。

2. 引起钠、水潴留的原因及机制。

3. 心性水肿的主要发生机制是什么？

4. 比较高渗性脱水、低渗性脱水和等渗性脱水时细胞内液、细胞外液的容量和渗透压变化各有何特点？

5. 等渗性脱水的发病机理。

6. 高渗性脱水和低渗性脱水的症状、体征有何异同？

教学课题第五章 缺氧、发热与应激

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的1.掌握缺氧的原因、类型及体表特征；2.了解各型缺氧的特点及对机体的影响；3．掌握发热的概念、临床经过、热型及其生物学意义；4了解内生性致热源引起发热的机理，致热源性发热和非致热源性发热的区别；7. 掌握应激的概念、本质，应激反应的不同时期及特征；8. 了解应激反应中机体的各种变化。

课时安排4学时

教学方法讲授

教学重点 1.缺氧的概念；2. 各型缺氧的原因及血氧变化的特点；3.发热和致热原的概念；4.常见热型5.应激的概念和应激反应症候群；6.应激

的类型和病理特征

教学难点1.常用的血氧指标；2. 内生性致热原引起发热的机理；3. 应激时的神经内分泌反应；4.常见的应激性疾病

小结1. 向器官和组织运送氧发生障碍或组织利用氧发生障碍时，机体发生机能、代谢甚至形态结构改变的病理过程称为缺氧

2. 发热是恒温动物在致热原作用下，体温调节中枢调节点上移而引起的、以体温升高为主要表现的全身性病理过程。当体温上升超过正常值0.5℃时，称为发热。过热是体温调节机构失调或调节障碍所引起的一种被动性的体温升高，体温升高的程度可超过体温调定点水平。

3. 应激(Stress)是指机体受到各种因子的强烈刺激或长期作用，而引起动物各种功能代谢改变，以提高机体的适应能力和维持内环境的相对稳定，也就是机体应付突然或紧急的一种非特异性防御反应。

思考题1. 缺氧时组织与细胞出现何种变化？

2. EP引起发热的机理。

3. 发热的生物学意义。

4. 应激时交感-肾上腺髓质系统有何反应？

5. 交感-肾上腺髓质系统在应激时的兴奋有何防御意义？

教学课题第六章 炎症

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的1.重点掌握炎症的概念，了解炎症研究的进展及炎症病因；

2.掌握变质、渗出、增生的概念与特征；

3.重点掌握炎症细胞的种类及功能；

4.了解炎区组织变质的发生机理；

5.掌握炎症的局部症候和全身反应的特征；

6.了解炎症介质的概念；

7.重点掌握炎症的分类和病理特征。

课时安排6学时

教学方法讲授

教学重点 1.炎症的基本病理变化；2.炎性细胞的种类和功能；3.炎症的局部症候和全身反应特征；4.炎症的分类的病理特征。

教学难点炎症介质及其作用

小结

炎症(Inflammation)是机体对各种致炎因素的作用所产生的具有防御意义的应答反应，这种反应可在发炎的局部出现一系列的复杂变化，主要表现为组织损伤、血液循环障碍和渗出、组织增生等三方面的变化，其中特别是渗出的变化对于判定是否为炎症反应具有重要的意义。炎症的基本病理变化包括组织变质、充血和渗出、细胞增生三个基本方面。在临床上，炎症的局部常出现红、肿、热、痛和机能障碍五个症候。炎症过程的变化虽然主要表现在炎灶的局部，但与此同时亦有不同程度的全身性反应，包括：发热、白细胞增多、抗体形成、实质器官的变化。

在炎症反应过程中，由细胞释放或体液中产生的参与或引起炎症反应的一组化学物质，称为炎症介质（inflammatory mediator）。它分为细胞释放的炎症介质和体液中产生的炎症介质。每种炎性介质各自发挥着不同的炎症效应。在病理解剖分类上，通常以炎症过程的三种基本变化（即变质、渗出和增生）为依据，把炎症区分为变质性炎、渗出性炎、增生性炎三大类。

思考题1. 渗出液在防御中的作用。

2. 炎症细胞种类、特点与功能。

3. 炎症的局部反应和全身反应的特征是什么？

4. 重要炎症介质的种类及其在炎症过程中的作用。

5. 渗出性炎的类型及病变特征。

教学课题第七章 免疫病理

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的1.了解牛、猪、羊、犬、鸡在胚胎期和初生期免疫反应的特点和对以后免疫系统发育成熟的影响；2.掌握免疫系统调节紊乱机制；免疫损伤（即变态反应）类型、概念及发病机制；3.畜禽常见变态反应性疾病的类型与病理特征；4.自身免疫疾病的概念及主要特征。

课时安排6学时

教学方法讲授

教学重点 1. 变态反应的类型和病理特征；

2. 自身免疫病和免疫缺陷病的病理特征。教学难点四种变态反应的区别

小结1.牛的免疫特点是IgA的缺乏；猪的免疫特点是从胎儿期到初生期在肠集合淋巴结和脾脏看不到生发中心；家禽的免疫特点是细胞免疫早于体液免疫；犬的免疫特点是自身抗体生成较早。

2.变态反应就是已被抗原致敏的机体再次接触同一种抗原刺激所引起的组织、器官损伤和/或生理功能紊乱。即抗原与抗体或致敏淋巴细胞反应，引起不利于机体的异常反应。

3. 动物机体因免疫系统先天发育不全或获得性损伤而造成免疫机能缺乏或低下，称为免疫缺陷（Immunodeficiency）。由于机体对各种抗原刺激的免疫应答不足或免疫缺陷引起的一系列疾病称为免疫缺陷病（Immunodeficiency Disease）。免疫缺陷的共同特点是机能抗感染能力低下，易发生致病微生物的感染。

思考题1.牛、猪、禽、犬在胚胎发育和初生期免疫系统有哪些特点？

2.变态反应分哪几类，分类依据是什么，每种变态反应特征是什么？

3.畜禽常见的自身免疫病有哪些，有什么特点？

4.临床常见的免疫病有哪些，它们在诊断上有特点？

教学课题第八章 肿瘤与遗传病理

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的1.了解肿瘤的概念、形态特征、组织结构与生长方式比较；2.重点掌握肿瘤的命名原则，良性肿瘤与恶性肿瘤的异同；3.了解肿瘤的分类；4.了解肿瘤的病因和发病机理；5.了解临床上畜禽常见肿瘤的类型，了解各自的形态特征；6. 了解遗传性疾病的概念及遗传病的常见类型，突变的概念与类型；7.了解常见遗传性疾病的遗传方式8.掌握染色体病、先天性缺陷的概念常染色体数目结构的畸变的种类；9.了解染色体病、先天性缺陷与遗传病的区别。

课时安排2学时

教学方法讲授

教学重点 1.肿瘤的概念和一般形态；2.肿瘤的结构和基本特点；3.肿瘤的生长方式；

4.肿瘤的命名和分类；

5.常见的动物遗传性疾病

教学难点 1.肿瘤组织的物质代谢特点；2..肿瘤病因与发病机理

小结1. 肿瘤的命名原则，是根据其组织来源、组织形态和性质，要求能简明地反映其本质。现在通用的命名方法是：肿瘤的组织来源+良性或恶性辞汇。良性肿瘤与恶性肿瘤在外形，生长方式，生长速度，转移与复发，肿瘤细胞形态，对患体的影响上有区别。

2.根据肿瘤的生长特性及对患体的危害程度的不同，区分为良性肿瘤和恶性肿瘤；根据肿瘤的组织来源不同，则可区分为上皮组织肿瘤、间胚组织肿瘤、神经组织肿瘤和其他类型肿瘤。

3.临床常见的肿瘤包括上皮性肿瘤与间叶性肿瘤。

4.遗传性疾病（简称遗传病）是由遗传因素决定的并按一定方式垂直传递到子代的疾病。

遗传病的发生主要是由于遗传物质改变而引起。遗传物质改变包括染色体畸变和基因突变。染色体畸变可分为染色体数目和结构的异常。基因突变则多是产生病理基因。

思考题1.肿瘤在临床上有哪些常见的生长方式？

2.肿瘤性增生与炎症、损伤修复后的病理增生有何本质上的区别？

3.肿瘤的命名原则，并举例说明。

4.良、恶性肿瘤的区别要点。

5.肿瘤对机体的影响。

6.临床畜禽常见的肿瘤有哪几种类型，每种类型各有哪些形态特点？

7.临床常见的遗传病的类型及遗传方式？

教学课题第九章 临床危症

教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）

教学目的1.掌握DIC的概念、分期及分型。 DIC的病理变化特征（DIC时功能代化及临床特征）；2.了解DIC的病因和发病机理；3.简介DIC的有关化验的改变；4.掌握休克的概念、分类及休克发生的始动环节；5.了解休克动力学变化的特点与分类；6.掌握休克发生机理所具有的共同基本规律时微循环的变化特征）及其休克各期的临床病理特点；7.了解休克发生机制、体液机制（体液因子）与细胞机制。掌握感染性休克、过敏性休病特点；8.了解临床危症的概况。9.掌握各型衰竭(心力衰竭、呼吸衰竭、衰竭)的概念、分类及临床特征。

课时安排6学时

教学方法讲授

教学重点 1. DIC的分期和分类；2.DIC的临床表现及产生机制；3.休克的分类及其发生机制；4.心力衰竭的分类与临床特征；5.肾功能衰竭的分类与临床特征

教学难点1. DIC的发病机理；2. DIC时有关化验指标的改变；3.某些体液因子在休克中的作用；4. 不同休克类型的治疗原则；5. 呼吸衰竭的原因与发病机制；

6. 多系统器官衰竭的病理特征。

小结1.DIC是弥散性血管内凝血的英文缩写，它是以凝血因子及血小板被激活、凝血酶生成增多为发病共同通路，以凝血功能紊乱为特征的病理过程。临床主要表现为出血、溶血、器官功能障碍和休克。

2.休克是多种原因引起的急性循环障碍，使全身组织血液灌流量严重不足，以致细胞损伤、各重要生命器官机能代谢发生障碍的全身性病理过程。休克可在多种疾病中发生，是临床常见的危重症。如果在休克的发展过程中未及时予以治疗，病畜将全身组织器官发生不可逆损伤而死亡。

3.心力衰竭是指由于心脏泵功能障碍导致心输出量绝对或相对不足，不能满足机体的需要而导致的以循环功能障碍为主的综合症（或病理过程）；呼吸衰竭指的是由于外呼吸功能的严重障碍，以致动脉血氧分压低于正常范围，伴有或不伴有二氧化碳分压升高的病理过程；当各种原因使肾发生严重功能障碍时，体内虽发生适应代偿反应，但终因严重泌尿功能障碍、内环境紊乱以及多系统器官功能障碍而出现一系列临床表现，此种临床综合症称之为肾功能衰竭；多系统器官衰竭又称多器官衰竭或相继发生的多系统衰竭。

思考题 1.为什么DIC病畜常有广泛出血？

2.严重肝功能障碍病畜为什么容易出现DIC？

3.休克发生的始动环节是什么？

4.为什么感染性休克时患畜易发生心力衰竭？

5.左心衰竭时最早出现的症状是什么？简述其发生机制。

6.心力衰竭的原因和诱因有哪些？

7.肺弥散障碍常见于哪些情况？

8.比较非少尿型肾功能衰竭与少尿型肾功能衰竭的区别。

体育心理学课后参考答案

简答题 1．体育心理学、运动心理学和锻炼心理学各自的研究侧重点是什么？ 答：体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练和比赛过程中的心理状态和变化。锻炼心理学侧重研究体育锻炼过程中的心理现象。 2．本书取名为“体育心理学”基于哪些方面的考虑？ 答：本书取名体育心理学，具有几个方面的考虑：首先，本书所讲的“体育”是指广义的体育，包括体育教育、竞技体育和大众体育，因此，与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了体育教育、竞技体育和大众体育领域中的心理学问题。其次，虽然体育心理学、运动心理学和锻炼心理学，特别是体育心理学和运动心理学的研究已有一百多年的历史，但这三个学科无论是在国内还是国际上尚未完全独立，甚至名词使用上也未作严格的区分，互用概念的现象比较多见。第三，考虑到目前我国体育专业学生学习的需要和未来工作的需要，因为他们绝大部分将从事基础教育和高等教育领域中的体育教育工作，具体涉及到体育教学、课余运动训练和竞赛、健身锻炼等领域中工作，体育心理学包括这三方面的理论与方法，对他们未来的实际工作大有帮助。 3．何谓体育心理学？ 答：体育心理学是对体育运动这一特定情景中的心理和行为进行研究的科学，具体而言，体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。 4．体育心理学的多维性含义是什么？ 答：体育心理学是一个包含多种学科的研究和实践领域，包含心理学的许多传统学科，如社会心理学、发展心理学、认知心理学、教育心理学、临床心理学以及其他的学科（Anshel，2003）。这些学科的理论和方法都能从不同的角度解释身体练习中的心理学问题，并可加以应用。同时，也促进体育心理学学科的发展。 5．体育社会心理学主要研究哪些问题？ 答：在体育心理学中受到研究的社会心理问题主要包括领导理论和风格，心理学对教练有效工作的影响，影响团体凝聚力（团体共同的感觉）和团体动力学（团体成员之间的相互作用）的因素，观众特性（如规模、评价的角色、观众与运动员之间的关系等）对运动表现的影响，攻击性，影响解释心理特征和行为的文化因素，以及性别对影响运动表现的一系列心理和行为因素的作用。 6．教育运动心理学主要研究哪些问题？ 答：教育运动心理学领域主要探讨运动技能的学习和记忆过程，通常也称信息加工；研究和应用提高动机水平、调节情绪和感觉状态、降低焦虑程度和矫正不良思维内容等的方法。教育运动心理学与运动教育学和动作技能学习等学科有很大关联。

山农成人教育 动物病理学期末考试复习题及参考答案-专升本

《动物病理学》复习题 一、填空题 1、充血是指由于___________扩张而流入局部组织或器官中血量增多的现象。 2、在血栓形成过程中，由血小板析出，粘集而成的血栓称为___________。 3、梗死是指由于________________，局部组织因缺血而引起的坏死。 4、血液流出血管或心脏之外，称为。 5、慢性炎症病变是以为主。 6、肿瘤的细胞形态和组织结构与相同来源的正常组织的不同程度的差异称为。 7、肿瘤的生长速度主要与肿瘤的性质有关。一般良性肿瘤生长，恶性肿瘤生长迅速。 8、槟榔肝形成是由于肝脏发生了脂肪变性和________________。 9、红色血栓和白色血栓交替形成红白相间的血栓称为________________。 10、心脏功能不全引起的休克称为________________。 11、出血是指血液流出__________________之外的过程，血液流出体外称为外出血，血液流入体内称内出血。 12、脑炎根据性质可以分为__________________、非化脓性脑炎、嗜酸性粒细胞性脑炎和变态反应性脑炎。 13、渗出性炎症分为浆液性炎、________________、化脓性炎、出血性炎四类 14、根据病因肝炎可分为传染性肝炎和________________。 15、镜检坏死组织的细胞核主要表现为核浓缩、核碎裂和三方面的变化。 16、肺气肿分为肺泡性肺气肿和________________。 17、栓塞的类型主要有脂肪性栓塞、气体性栓塞、栓塞和其他栓塞。 18、缺氧的类型有四种，低张性缺氧、血源性缺氧、循环性缺氧血和 ______________。 19、酸碱平衡紊乱分为四种类型，即代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、。 20、各种原因引起的体液容量的明显减少称为脱水，脱水可分为三种类型，即高渗性脱水、 ______________和低渗性脱水。 二、选择题 1、血肿的形成主要是由于局部组织发生（）

动物病理学复习题

动物病理----复习资料 槟榔肝：是指肝脏由于慢性淤血发生脂肪变性时，淤血处明显成暗红色，而变性处为黄色，肝脏表面和切面形成红黄相间的眼观类似槟榔切面的纹理，故称之为槟榔肝。 虎斑心：心脏发生脂肪变性时，在心外内膜下和心肌切面可见灰黄色条纹斑点，与正常红色的心肌相间，呈虎斑纹，故称为虎斑心 绒毛心：因心搏动而摩擦牵引，使沉积于心外膜的纤维素呈绒毛状，故称为绒毛心。 西米脾：局灶型的淀粉样变，淀粉样物质沉着于白髓部位的中央动脉壁与淋巴滤泡的网状纤维上，此时脾脏的切面出现半透明灰白色颗粒状病灶，外观如煮熟的西米，俗称西米脾。火腿脾：眼观脾脏切面出现不规则的灰白色区，与残留的固有暗红色脾髓互相交织呈火腿样花纹，故称火腿脾。 充血：由于小动脉扩张，而流入局部器官或组织动脉血量增多的现象，称为动脉性充血，又称主动性充血，简称充血。 【分为生理性充血病理性充血（分为神经性充血、侧枝性充血和贫血性充血）】 淤血：指小静脉和静脉毛细血管扩张、血流缓慢，使局部组织含静脉血量增多的现象，又称为被动性充血，简称为淤血 【分为全身性淤血和局部性淤血】 全身性淤血：主要原因是心力衰竭和胸内压升高。常见于心肌炎、心包炎、心内膜炎、气胸、胸水等。 局部性淤血：主要原因是局部静脉受压和静脉管腔阻塞 梗死：指由于动脉血流断绝，局部缺血而引起的坏死 贫血性梗死：梗死灶含血量少而呈灰白色，又称为白色梗死 出血性梗死：梗死灶含血量多而呈暗红色，又称为红色梗死 血栓形成：指在活体的心脏或血管内血液凝固，或血液中某些成份析出并凝集成固体物质的过程。在这个过程中所形成的固体物质称为血栓 【血栓形成的三个条：1、心血管内膜损伤2、血流状态的改变3、血液性质的改变】 【血栓形成的三个阶段及其形态1、血小板粘集和白色血栓形成（头部）2、血液旋涡和形成混合血栓（体部）3、血液凝固和形成红色血栓（尾部）】 栓塞：指在循环血液中出现不溶于血液的物质，随血液运行，并引起血管阻塞的过程。

体育心理学实验教案

手指灵活性测试实验 实验目的：测定手指、手、手腕灵活性的心理学仪器, 也可测定手和眼的协调能力。 实验仪器：BD－Ⅱ－601型手指灵活性测试仪 一、主要技术指标： 1.实验板圆孔: 直径1.6mm, 100 个, 各孔中心距20mm； 2.金属插棒: 直径1.5mm, 长度20mm, 110个； 3.记时: 1ms--9999 S, 4位数字显示, 内藏式整体结构(见下图)； 4.记时开始与结束可以用按键, 也可以由棒插入左上角第1个孔与右上角最后1个孔自 动进行； 5.实验用镊子: 1 把； 6.专用箱子：1 个，尺寸370×300×90 mm； 7.电源: 220V, 50HZ、 实验方法： 1.金属插棒放入左侧槽中；优势手拿起右侧槽中的镊子； 2.被试用镊子将左侧槽中的金属棒插入实验板的圆孔中。先插开始位，从上至下，再从 下至上，......依次逐列插入，最后插终止位，记时会自动开始与结束，记录下插入１００个棒所需要的时间； 3.每次重新开始需按“复位”键清零。

深度知觉测试实验 实验目的：深度知觉是指人对物体远近距离即深度的知觉。深度知觉的准确性是对于深度线索的敏感程度的综合测定。本仪器可测量人视觉深度知觉的能力，并且在这种测试条件下，除了双眼视差起作用外，排除了其他深度知觉的线索。它可以广泛地应用于飞行员、炮手、运动员、汽车驾驶员以及其他与深度知觉有关的工作人员的测试和选拨。 实验仪器：BD—Ⅱ—104A型深度知觉仪 组成部分 1、七根垂直的竖棒，位于两侧的固定的六 根的标准刺激，位于中间可前后移动的 一根为变异刺激。 2、一台可驱动中间竖棒的电机。 3、一个操作竖棒移动的手键，手键上有“前 进”、“后退”两个按键。 4、仪器各部分均放在一个长方形的箱子内。箱子顶部有一支荧光灯照明，在箱子前端有一 个供被试用的观察窗。 5、箱子的左侧有一个标尺，与可移动的竖棒相连接的指针随着竖棒的移动在标尺上做同步 运动。 主要技术指标： 1、变异刺激的移动速度：25mm/sec、50mm/sec 快速、慢速二档。 2、移动范围：±200mm，准确度为1mm。 3、标准刺激标尺位置：0、前100mm、后100mm。 4、变异刺激与标准刺激的横向距离：45mm。 5、观察窗尺寸：110×20mm。 6、荧光灯：1支，12W。 7、电源：200V，50Hz 8、外形尺寸：605×200×220mm 9、仪器重量：10K g。 使用方法：

动物病理学-作业题参考答案

动物病理生理学网上作业题参考答案 第二章疾病概论 一、解释下列名词 ①疾病——疾病是动物机体在一定病因作用下，引起的损伤与抗损伤反应，由于稳态调节紊乱， 从而引起一系列功能、代谢和形态结构改变，临床出现许多不同的症状和体征：使机体与 外环境的协调关系发生障碍，这种异常的生命活动过程，称为疾病。简 ②脑死亡——是指全脑功能的不可逆性的永久性丧失，机体作为整体的功能永久性停止。中 ③病因（致病因素）——疾病发生是有原因的，引起疾病的原因，简称病因，又称为致病因素。简 ④病因学——研究疾病发生原因和条件的科学，称为病因学。简 ⑤诱因——能促进疾病发生的因素，称为诱因。中 ⑥分子病理学——是指从分子水平研究疾病时各种形态、功能、代谢变化及疾病发生的机制，即 分子病理学或称分子医学。中 ⑦疾病的转归——任何疾病都有一个发生发展的过程，大多数疾病发生发展到一定阶段后终将结束， 这就是疾病的转归。中 ⑧发病学——是研究疾病发生、发展基本规律和机制的科学。简 二、填空题 1、躯体上、社会上 2、分子水平 3、抗损伤 4、经济价值 5、机体内部因素（即内因）、诱因 6、物理性、机械性 7、特异性、持续性、潜伏期、有毒代谢产物 8、细菌、病毒、真菌、霉菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体等； 原虫、蠕虫等 9、损伤与抗损伤、因果转化、局部与整体 10、康复、死亡 三、选择题 1、A； 2、A； 3、D； 4、B； 5、C； 6、C； 7、D； 8、C； 9、D；10、A。 四、简答题 1、生物性致病因素的特点有哪些？ 答：生物性因素的致病作用特点：有一定选择性、有一定特异性、有一定持续性、有明显潜伏期、产生有毒代谢产物。 2、疾病的外因有哪些？ 答：生物性因素，机械性因素，物理性因素，化学性因素，机体必需营养物质缺乏或过多。

动物病理学试题集与答案 (1)

动物病理学试题集与答案第一章疾病概论 一、名词解释 1 疾病 2 因果转化规律 二、填空题 1 生物性致病因素的共同特点是：、、 、、。 2 局部化脓菌感染时，如果机体抵抗力强病变，如果机体抵抗力弱可引 起。 3 化学性致病因素的共同特点是：、、 。 三选择题 1 缺氧时主动脉弓、颈静脉窦化学感受器受到刺激引起呼吸加深加快，此机理属于（）。 A.组织机理 B.体液机理 C.神经机理 D.遗传机理 2 机体反应性包括（）。 A. 种属反应性 B. 个体反应性 C. 年龄反应性 D. 性别反应性 四、判断题 1 所有损伤对机体有害，抗损伤对机体有利。 五、问答题 1 疾病发展过程中的共同规律是什么？ 标准答案 一、名词解释 1 疾病：在一定的条件下致病因素作用于机体而产生的损伤与抗损伤的矛盾斗争过程，在此 过程中动物出现一系列机能、代谢和形态结构的变化，这些变化在不同程度上妨碍了机体正常生命活动。患病动物表现出不同症状和体症，使役能力下降和经济价值降低。 2 因果转化规律：疾病过程中第一原因引起某一个结果，此结果变为另一原因又引起第二个结果，这种疾病过程中因和果交替出现的规律称为疾病过程的因果转化规律。 二、填空题 1 有一定的选择性；有一定的特异性；有传染性和一定的持续性； 侵入机体内生长繁殖并产生毒素；机体反应性及抵抗力起着及重要作用 2 痊愈；脓毒败血症 3 化学性致病因素进入机体后常积蓄到一定量才引起发病；对组织器官选择性地毒害；在整 个中毒过程中都起作用。 三选择题 1 C 2 A、B、C、D 四、判断题 ×

五、问答题 1 疾病发展过程中的共同规律是什么？ 1、损伤与抗损伤贯穿于疾病发展的全过程 （1）一般情况下损伤对机体有害，抗损伤对机体有利，两者力量的对比决定着疾病发展 的方向。 （2）损伤与抗损伤可以互相转化 例如：细菌性痢疾的初期，腹泻是一种保护性反应（抗损伤），继续腹泻引起脱水、酸 中毒、休克。 2 疾病过程中的因果转化规律及主导环节 疾病过程中第一原因引起某一个结果，此结果变为另一原因又引起第二个结果，这种疾 病过程中因和果交替出现的规律称为疾病过程的因果转化规律。 主导环节：因果转化链上不是所有的环节对疾病的发生和发展都起同样作用，而有一个 环节决定疾病的发生和发展，这个环节称为主导环节。 3 疾病过程中局部和整体的辨证关系 在疾病发展过程中局部病变和全身之间存在不可分割的辨证关系，局部病变受全身的制约，同时又影响全身。 第二章局部血液循环障碍 一、名词解释 1 动脉性充血 2 静脉性充血 3 出血 4 血栓形成 5 梗死 二、填空题 1 血栓形成的条件有、 和。 三、选择题 1 临床上铁锈色鼻液增多是（）引起的。 A.慢性肝淤血 B.慢性肾淤血 C.心力衰竭 D.慢性肠梗塞 2 充血类型有（）。 A.神经性充血 B.侧枝性充血 C.贫血后充血 D.出血后充血 3 当牛、羊瘤胃鼓气，马胃扩张以及腹腔大量积液时进行胃或腹腔穿刺治疗，如果放气或抽 水速度快可引起腹部（）充血。 A. 神经性 B. 侧枝性 C. 贫血后 D. 遗传性 4 引起静脉性充血的原因有（）。 A. 局部静脉血液回流受阻 B. 心脏机能能障碍 C. 胸膜疾病 D. 小动脉扩张 5 属于渗出性出血的是（）。 A. 点状出血 B. 斑状出血 C. 益血 D. 出血性浸润 四、问答题 1 渗出性出血的原因是什么？ 2 血栓形成的过程是什么？

动物病理学重点

病理学 动物病理学概论 一、疾病的概念 疾病是在一定条件下致病因素与机体相互作用而产生的一个损伤与抗损伤的复杂斗争过程。在疾病过程中机体表现出各种机能、代谢和形态结构的异常变化，以及各种相应的症状、体征和行为异常。动物疾病包括以下基本特征： 1、疾病是在正常生命活动基础上产生的一个新过程，与健康有质的区别； 2、任何疾病都是完整统一机体的反应，呈现一定的机能、代谢和形态结构的变化，这是疾病时产生各种症状和体征的内在基础。 3、任何疾病都包括损伤与抗损伤的斗争与转化。 二、疾病的经过具有一定的阶段性，通常分为潜伏期（隐蔽期）、前驱期（一般临床症状）、临床经过期（症状明显期）、转归期（终结期）四个基本阶段。三、疾病的转归是指疾病过程的发展趋向和结局。疾病的转归一般可分为完全康复（痊愈）、不完全康复和死亡三种形式。四、引起疾病的原因大致分为外因和内因两大类。 外因包括：生物性因素（包括各种病原微生物和寄生虫）、化学性因素、物理性因素（包括温度、光能、放射能、电流、机械性因素、大气压、噪音等）、营养性因素。 内因包括：防御功能及免疫功能降低、机体反应性改变、遗传因素、特异性免疫反应 组织与细胞损伤 一、变性变性是指细胞或间质内出现异常物质或正常物质的数量显著增多，并伴有不同程度的功能障碍。一般而言，变性是可复性改变。变性可分为两大类：即细胞变性（常见的有细胞肿胀、脂肪变性及玻璃样变性等）和细胞间质变性（有黏液样变性、玻璃样变性、淀粉样变性及纤维素样变性等）。 1、细胞肿胀是指细胞内水分增多，胞体增大，胞浆内出现微细颗粒或大小不等的水泡。细胞肿胀好发于心、肝、肾等实质器官的实质细胞，也可见于皮肤和黏膜的被覆上皮细胞。 2、细胞肿胀的病理变化：发生细胞肿胀的器官眼观体积增大，边缘变钝，被膜紧张，色泽变淡，混浊无光泽，质地脆软，切面隆起，切缘外翻。根据显微镜下病变特点不同，细胞肿胀可分为颗粒变性（其特征是变性细胞的体积肿大，胞浆内出现微细的淡红色颗粒）和空泡变性（也称为水泡变性、气球样变，其特征是变性细胞的胞浆内、胞核内出现大小不一的空泡，使细胞呈蜂窝状或网状。）。二、梗死：因动脉血流断绝而引起局部组织或器官缺血而发生的坏死称为梗死。梗死可分为贫血性梗死（梗死灶颜色呈白色，故也称为白色梗死，常发生于心、脑、肾等。梗死灶的病变主要表现为病灶稍隆起，略干燥，硬固，黄白色，周围有充血、出血带。）、出血性梗死（梗死灶的颜色呈暗红色，又称为红色梗死，主要发生于肺、肠、脾等。梗死灶呈暗红色，肿大，硬固，切面湿润，与周边组织界限清晰。）、败血性梗死（多见于肺）。 三、休克：主要临床表现为血压下降，脉躁频弱，皮肤湿冷，可视粘膜苍白或发绀，反应迟钝，甚至昏迷。 1、根据休克发生原因的不同将休克分为如下类型：①感染性休克（败血性休克）：是指因感染病原微生物而引起的休克。②过敏性休克：是由于某些变态原作用机体后产生的变态反应。见于药物、血清制剂或疫苗注射的过敏反应。发作极快，病情危重。动物表现为：呼吸困难、冷汗、可视黏膜苍白或青紫、脉细速、血压下降，甚至昏迷、抽搐等。③失血性休克或失液性休克④神经源性休克⑤心源性休克⑥烧伤性休克⑦创伤性休克等。 2、根据休克时微循环变化规律将休克分为三期：①微循环缺血期（休克早期）（微循环血管痉挛期）：患畜表现烦躁不安、皮肤湿冷、可视黏膜苍白、心率加快，脉搏快而有力、尿量减少，血压稍升或无变化。②微循环淤血期（休克期、代偿不全期）：临床表现皮温下降、

2017年第一学期运动心理学教案

教师备课本（20 17 ～20 18 学年第一学期） 院部体育学院 教研室社会体育教研室 课程名称运动心理学 授课班级16级社会体育 授课教师王炎超 职称助教 20 17 年9 月 2 日

注意事项和要求 教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培训目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上进行编写。教案按每堂课（2-3节）为一单元设计编写。 一、教师备课本编写注意事项： 1、教师备课本组成部分：封面、课程概况、教学进度表、课程教案。 2、课程概况：课程概况包括课程名称、课程编码、课程模块、考试方式、推荐教材及参考书目、教学目的要求、能力培养及教学重难点等。以上课程信息内容必须同培养方案及教学大纲保持一致。 3、教学进度表：是教师组织课堂教学的具体计划表，教师在编写教学进度表时应明确规定周次、时间、授课主题、学时分配等信息。 4、课程教案：是教师备课本的主体部分，其基本要素包括授课题目、相应章节、授课时间、课时、教学方式、地点、教学目的与要求、教学重点与难点、教学方法、教具仪器、教学设计、教学过程、教学备注、课后小结。 5、理论课和实践课统一用此备课本。无论是手写还是打印稿，统一用此备课本模板，打印稿除课程概况外，其余统一双面打印。 二、课程教案编写注意事项： 1、授课主题：是所讲章节的主要知识点，为便于开展模块化教学，其内容名称可以异于章节名称。 2、教学重点、难点：指该堂课的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。 3、教学方法：主要包括讲授法、讨论法、练习法、归纳法、演示法、启发法、实验法等。 4、教具仪器：指课堂教学中用到的所有教学辅助工具，可以包括备课本、教材、模型、图表、直尺、电脑、多媒体课件等，实践教学包括所用到的实践仪器设备。 5、教学设计：又称教学安排（流程），是课堂教学的总体设计安排，可供参考（但不限于）教学设计选项有：考勤点名、作业反馈、复习旧课、导入新课、新课内容、课后小结、知识拓展、延伸阅读、布置作业等，具体可视实际教学内容安排以上某些选项组成该堂课的教学设计，实践课的教学设计还可补充实践步骤或实践流程。不同专业，其课堂教学设计也可有不同特色。 6、教学过程：是对教学设计各项内容的具体化，教学设计的各项内容要在教学过程中依次写出。 7、教学备注：用于批注教学过程中用到的教学方法或启发学生思维的实际案例，或实践教学中的注意事项等。 8、教学后记：是教师完成本堂课教学任务后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材，教学后记必须手写。

动物病理学题库1

一、名词解释： 1.疾病 2.充血 3.水肿 4.黄疸 .局部贫血 6.坏死 二、选择题 1．血液弥漫浸润于组织间隙，使出血局部呈整片暗红色，多发生于淤血性水肿时，称为（C。 A 点状出血 B 斑状出血 C 出血性浸润 D 片状出血 2.热时，体温达到一定高度，即不再上升而维持在较高的水平上，称为（B）期。 A 体温上升期 B 高热期 C 退热期 D 产热期 3.组织发生坏死后，受外界环境影响和腐败菌污染使坏死组织发生腐败称为（D）。 A 凝固性坏死 B 液化性坏死 C 病理性死亡 D 坏疽 4．局部贫血病理变化特征（C。

A 发红 B 发热 C 发凉 D 发绀 5．因红细胞破坏过多而引起的贫血称为（A）。 A 溶血性贫血 B 失血性贫血 C 营养缺乏性贫血 D 再生障碍性贫血 6．充血主要指（A）。 A 动脉性充血 B 静脉性充血 C 动、静脉性都充血 D 血液回流增多 7．血液积于组织间隙或体内叫（C）。 A 咯血 B 呕血 C 内出血 D 黑粪 8.组织发生坏死后，受外界环境影响和腐败菌污染使坏死组织发生腐败称为（D）。 A 凝固性坏死 B 液化性坏死 C 病理性死亡 D 坏疽 9.局部贫血病理变化特征（C A 发红 B 发热 C 发凉 D 发绀 10.因红细胞破坏过多而引起的贫血称为（A）。 A 溶血性贫血 B 失血性贫血

C 营养缺乏性贫血 D 再生障碍性贫血 11．充血主要指（A）。 A 动脉性充血 B 静脉性充血 C 动、静脉性都充血 D 血液回流增多 12．血液积于组织间隙或体内叫（C）。 A 咯血 B 呕血 C 内出血 D 黑粪 13．漫浸润于组织间隙，使出血局部呈整片暗红色，多发生于淤血性水肿时，称为（C。 A 点状出血 B 斑状出血 C 出血性浸润 D 片状出血 14．发热时，体温达到一定高度，即不再上升而维持在较高的水平上，称为（B）。 A 体温上升期 B 高热期 C 退热期 D 产热期。 15．因红细胞破坏过多而引起的贫血称为（A）。 A 溶血性贫血 B 失血性贫血 C 营养缺乏性贫血 D 再生障碍性贫血。 三、简答题

动物病理学题库

51、损伤与抗损伤的斗争贯穿于疾病发展的始终。( ) 52、结核病导致的干酪样坏死属于液化性坏死的一种类型。( ) 53、凡是使动脉血流中断、血管阻塞的因素都可造成梗死。( ) 54、增生是细胞体积增大，而肥大是细胞数量增多。( ) 55、发生炎性水肿时，有大量的白细胞渗出。( ) 56、良性肿瘤组织学特点，分化良好，无明显的异型性，可见核分裂相。（） 57、体温升高就是发热。（） 58、肺炎是指肺组织含量异常减少而致体积过度膨大。（） 59、休克是生命重要器官循环灌流量危急性锐减，使机体发生严重的机能代谢障碍和细胞损害的病理过程。( ) 60、急性肾小球性肾炎通常以增生为主。眼观肾体积肿大，被膜紧张，易剥离。表面与切面光滑潮红，俗称“大红肾”。( ) 61、蜡样坏死是特指心肌的坏死。( ) 62、动脉性充血是指组织或器官因静脉回流受阻，血液在小静脉和毛细血管内淤积，使局部组织血量增多。（） 63、营养不良性钙化是指钙盐沉着在变性、坏死组织或病理性产物中的过程。（） 64、脓细胞是从血液中渗出的中性粒细胞。（） 65、肿瘤的实质就是肿瘤细胞，它决定肿瘤的性质。（） 66、代谢性酸中毒是由于机体内固定酸生成过多或NaHCO3原发性减少，致血液pH值趋向低于正常。（） 67、心脏在缺氧时出现的心率加快，心收缩力和输出量增加提高全身供氧量，对

急性缺氧有一定代偿意义。（） 68、外周血液中血细胞数量增多的现象叫白细胞核左移现象。( ) 69、疣性心内膜炎时，其疣状物是由纤维素、红细胞、白细胞和血小板构成。（） 70、慢性出血性贫血时间久了，可引起缺铁性贫血，血液中有核RBC和小RBC 增多。（） 71、生物性致病因素的致病特点是有一定的潜伏期。（） 72、栓塞仅指血栓随着血流运行堵塞血管的过程。（） 73、转移性钙化是指钙盐沉着在变性、坏死组织或病理性产物中的过程。（） 74、发热、白细胞增多、单核巨噬细胞系统的机能亢进和细胞增生、实质器官的病变可见于炎症的全身反应。（） 75、良性肿瘤生长方式多取膨胀性生长，边界清楚，常无包膜。（） 76、由于外界环境温度过高或湿度过大，使机体散热障碍而导致的体温升高称为发热。（） 77、当大量溶血所形成的未结合胆红素增多。胆红素定性试验为直接反应阳性。（） 78、血液中白细胞从轴流进入边流，靠边的白细胞粘附于血管内皮细胞表面，称为白细胞附壁。（） 79、支气管肺炎时，肺组织眼观变化呈现多色彩景象。（） 80、浮膜性纤维素性肠炎时，肠粘膜表面形成凝固的纤维素假膜，例如猪瘟。（） 81、防御机能包括屏障机能、吞噬杀菌作用、解毒机能、排毒机能。（） 82、血栓与血管壁黏着，死后血凝块易与血管壁分离（） 83、增生是细胞体积增大，而肥大是细胞数量增多。( )

体育心理学概述

第一章体育心理学概述 体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。 体育心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。 运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练和比赛过程中的心理状态和变化。 锻炼心理学侧重研究体育锻炼过程中的心理现象。 学习体育心理学的作用：（一）体育实践工作者的需要；体育教学实践的需要 学校运动队训练和比赛的需要 （二）体育科学研究的需要 第三章运动兴趣 运动兴趣是指人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。 运动兴趣、运动需要与运动爱好之间的关系 运动兴趣和人的运动需要有着密切的联系，其发生以一定的运动需要为基础。也就是说只有当人们对所要参与的体育运动或所学的运动知识仍欲望，且感到它是我所需要了解和掌握的进候，人们才有兴趣参与并学习它。 运动兴趣可以发展为运动爱好。运动兴趣是人们积极认识、探究或参与体育运动的心理倾向，运动爱好则是从事某项体育活动的倾向。当运动兴趣发展成为从事某事体育活动的倾向时，就变成了运动爱好。 运动兴趣的品质（特性）——（倾向性、广泛性、稳定性、效能） 运动兴趣的分类 ●根据运动兴趣的内容，可分为物质兴趣和精神兴趣。 ●根据运动兴趣的倾向性，可分为直接兴趣和间接兴趣。 ●根据运动兴趣的广泛性，可分为广泛兴趣和中心兴趣。 ●根据运动兴趣的深度、范围和稳定性，可以分为有趣（初级水平）、乐趣（比较高 级水平）和志趣（高级水平）。 培养学生运动兴趣的重要性：1、强大的动力作用。 2. 培养学生装的探险究学习和创新能力。 3、最终实现终身体育。 影响运动兴趣水平的主要因素有：1、运动需要的满足。 2、现有的运动技能水平。 3、运动内容的新奇性与适合性。 4、成功体验的获得。 5、融洽的师生关系。 ◆激发学生装运动兴趣的方法：1.加强学生对体育的认识 2、选择有吸引力的运动内容和项目； 3、培养学生自主学习和探究学习的能力； 4、注意教法手段多样化； 5、创造生动、活泼和谐的课堂学习气氛； 6.创设问题情境保持强烈的好奇心；

动物病理学-作业题参考标准答案

动物病理学-作业题参考答案

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动物病理生理学网上作业题参考答案 第二章疾病概论 一、解释下列名词 ①疾病——疾病是动物机体在一定病因作用下，引起的损伤与抗损伤反应，由于稳态调节 紊乱，从而引起一系列功能、代谢和形态结构改变，临床出现许多不同的症状和体 征：使机体与外环境的协调关系发生障碍，这种异常的生命活动过程，称为疾病。 简 ②脑死亡——是指全脑功能的不可逆性的永久性丧失，机体作为整体的功能永久性停止。 中 ③病因（致病因素）——疾病发生是有原因的，引起疾病的原因，简称病因，又称为致病 因素。简 ④病因学——研究疾病发生原因和条件的科学，称为病因学。简 ⑤诱因——能促进疾病发生的因素，称为诱因。中 ⑥分子病理学——是指从分子水平研究疾病时各种形态、功能、代谢变化及疾病发生的机 制，即分子病理学或称分子医学。中 ⑦疾病的转归——任何疾病都有一个发生发展的过程，大多数疾病发生发展到一定阶段后终将结 束，这就是疾病的转归。中 ⑧发病学——是研究疾病发生、发展基本规律和机制的科学。简 二、填空题 1、躯体上、社会上 2、分子水平 3、抗损伤 4、经济价值 5、机体内部因素（即内因）、诱因 6、物理性、机械性 7、特异性、持续性、潜伏期、有毒代谢产物 8、细菌、病毒、真菌、霉菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体等； 原虫、蠕虫等 9、损伤与抗损伤、因果转化、局部与整体 10、康复、死亡 三、选择题 1、A； 2、A； 3、D； 4、B； 5、C； 6、C； 7、D； 8、C； 9、D；10、A。 四、简答题 1、生物性致病因素的特点有哪些？ 答：生物性因素的致病作用特点：有一定选择性、有一定特异性、有一定持续性、有明显潜伏期、产

动物病理学重点

二简答 1淤血的病理变化 （1）. 眼观淤血组织、器官呈暗红色或蓝紫色（发绀） 体积肿大，重量增加 温度降低（体表淤血）。 镜检可见淤血的器官、组织内小静脉及毛细血管扩张，内充满大量红细胞。 2急性肺淤血病理变化 眼观：体积肿大； 呈暗红色或蓝紫色。 重量增加； 切面流出大量暗红色泡沫样液体。 镜检：肺小静脉和肺泡壁毛细血管高度扩张，屈曲，充满红细胞。 肺泡腔内可见少量浆液和数量不等的红细胞及脱落的肺泡壁上皮。 3出血病理变化 （1).破裂性出血 血肿：组织内较大量的局限性出血 (2.)渗出性出血 出血点或瘀点：针头大小（1mm) 出血斑或瘀斑：斑块状，圆形或不规则性 紫癜：皮肤、粘膜上的紫色瘀斑 新鲜出血灶呈鲜红色，陈旧的出血灶呈暗红色，以后随红细胞降解形成含铁血黄素而带棕黄色。 萎缩的病理变化 .1）全身各组织器官的变化规律 脂肪组织的萎缩发生得最早且最显著； 肌肉； 肝、肾、淋巴结、胃、肠等器官； 脑、心、肾上腺、垂体、甲状腺的萎缩发生较晚，也较轻微。 2.）眼观 ⑴脂肪组织消耗殆尽 皮下、腹膜下、肠系膜的脂肪完全消失；心脏冠状沟和肾脏周围脂肪组织呈灰白色或灰黄色、半透明胶冻样，即发生浆液性萎缩。 3. ）镜检 实质细胞体积缩小和（或）数量减少，细胞质减少，致密浓染，细胞核皱缩，染色加深；间质结缔组织则相对增多。 5槟榔肝 眼观：由慢性淤血引起的肝脂肪变性，淤血成暗红色，脂变部位呈灰黄色，其表面和切面呈红黄相间的形似槟榔的花纹“槟榔肝” 镜检 肝细胞肿胀，胞浆内有脂滴，胞核被脂滴挤于一侧，形状改变。 中心脂肪化：淤血 周边脂肪化：中毒

脂肪肝：大部分肝小叶的肝细胞弥漫性脂肪变性 6虎斑心 眼观 变性心肌纤维肿胀，呈灰黄色的条纹或斑点 与正常的心肌纤维（暗红色）交叉分布呈红黄相间的虎皮状花纹，称为“虎斑心”；镜检 细小的脂肪空泡（脂滴）呈串珠状排列在肌原纤维之间，横纹消失。 7炎症的病理变化 变质渗出增生三种 8良性肿瘤恶性肿瘤特点 区别要点 良性肿瘤 恶性肿瘤 组织分化程度 分化好，异型性小，与原组织形态相似 分化不好，异型性大，与原组织形态差异大 核分裂相 较少或无病理核分裂相 多见，病理核分裂相 生长方式 膨胀性或外生性生长，常有包膜形成 浸润性或外生性生长，无包膜，与周围组织分界不清 生长速度 缓慢，很少坏死和出血 较快，常伴有坏死和出血

兽医病理学重要复习名词解释

家畜病理学 名词解释 病理学：是研究动物疾病的原因，发病机理及病理变化从而阐明疾病的发生、发展和转归基 本规律的一门学科。 疾病：病因与动物机体相互作用的损伤与抗损伤的斗争过程。 充血：由于小动脉扩张而流入局部组织和器官中的血量增多的现象，称为动脉性充血，简称充血。 淤血：由于静脉回流受阻，血液淤积在小静脉和毛细血管里，引起局部组织中的静脉血含量增多的现象，称为静脉性充血，简称淤血。 心力衰竭细胞：当左心衰竭引起慢性肺淤血时，肺泡腔中出现了吞噬有红细胞或含铁血黄素的的巨噬细胞。 槟榔肝:由于淤血的肝组织伴发脂肪变性，故在肝切面形成暗红色淤血与土黄色脂变肝细胞区相间，眼观似槟榔状花纹，故称为“槟榔肝”。 血栓：在活体的血管或心脏内，血液凝固或血液中的某些成分析出，黏集形成固体物质的过程，称为血栓形成，所形成的固体物质称为血栓。 机化：肉芽组织取代各种病理产物的过程。 梗死：由于动脉血流断绝，局部组织或器官缺血而发生坏死，称为梗死。。 栓塞：血液循环中出现不溶性的异常物质，随血流运行并阻塞血管管腔的过程，称为栓塞。阻塞血管的异常物质称为栓子。 出血：血液流出血管或心脏之外，称为出血。血液流出体外称为外出血；血液流入组织间隙或体腔内称内出血。 瘀点：漏出性出血时，在皮肤、粘膜、浆膜和实质器官呈点状出血，称为血点或瘀点。 瘀斑：严重时，呈斑块状出血，称为血斑或瘀斑。 休克：是指机体在受到各种有害因子作用时所发生的，伊有效循环血量急剧减少、组织器官 微循环血液灌流量严重不足为特征，并由此而导致的各种重要器官代谢障碍和结构损害的全身性病理过程。 变性：在细胞或间质内出现异常物质或正常物质数量过多的变化称为变性。 坏死：活体内局部组织或细胞的病理性死亡，称为坏死。

体育心理学教学大纲

体育心理学教学大纲 教研室主任：韩春利执笔人：孙月霞 一、课程基本信息 开课单位：体育科学学院 课程名称：体育心理学 课程编号：141003 英文名称：Psychology of Physical Education 课程类型：学科基础课 总学时：54 理论学时：36 实验学时：18 学分：3 开设专业：体育教育 先修课程：心理学 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程是体育教育、运动训练、休闲体育专业基础必修课程，也是体育舞蹈方向学生的专业任选课。体育心理学既是一门理论学科又是一门应用性很强专业基础学科。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1.掌握人的各种心理过程、心理状态和个性品质在体育活动、教学活动影响下变化发展的规律及其在掌握体育知识、体育技能中的作用； 2.掌握有关体育教师合理地组织体育教学过程和指导学生行为的心理学依据； 3.了解心理技能训练的相关理论，掌握心理技能训练的具体方法。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 第一章体育心理学概述 第一节体育心理学的概念及研究方法 1．了解什么是体育心理学；

2．理解体育心理学与运动心理学及锻炼心理学的关系 3、掌握体育心理学的研究方法 第二节体育心理学的发展简史 1．了解体育心理学的发展历史； 2．掌握体育心理学发展进程中的重要任务及事件； 第三节体育学习的心理学基础 1.了解行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学以及人本主义心理学理论的主要观点及对体育学习的影响。 2.上述四种心理学理论的主要区别与联系 3.四种心理学理论各自存在的问题与不足。 第二章注意、感知觉与体育教学 第一节注意与体育教学 1.了解注意的相关心理学知识点 2.掌握注意规律在体育运动中的运用 第二节感知觉与体育教学 1.了解感知觉的心理学基础知识 2.掌握感知觉在体育教学中的应用 第三章体育教学中的情绪、情感和意志 本章主要讨论：1、情绪、情感与体育运动。主要包括情绪、情感的定义及其关系，各自的分类及情感在体育教学中的培养。2、意志与体育运动。主要包括意志及其过程分析，意志的品质级学生意志品质的培养方法。 学完本章以后，应做到： 1、掌握情绪与情感的概念、分类，了解情绪与情感的关系 2、掌握意志的概念以及意志行为的特征 3、掌握体育教学中培养学生的意志品质的方法 第一节情绪、情感与体育运动 第二节意志与体育运动 第四章个性与体育教学

《动物病理学》考试题参考答案备课讲稿

《动物病理学》考试题参考答案

《动物病理学》参考答案 （共150分） 一、名词解释（每题2分，共30分） 1、血管套：非化脓性脑炎时在血管周围腔有浆液、淋巴细胞等炎性细胞和组织细胞浸润，形成所谓血管的细胞套。 2、槟榔肝：肝小叶中央区因严重淤血呈暗红色，而肝小叶周边部肝细胞则因脂肪变性呈黄色，致使在肝的切面上出现红、黄相间的状似槟榔切面的条纹。 3、虎斑心：慢性中毒、缺氧可引起心肌脂肪变，常累及左心室内膜下和乳头肌部位，脂肪变心肌呈黄色，与正常心肌的暗红色相间，形成黄红色斑纹。 4、内基氏小体：：狂犬病时在大脑海马回、锥体细胞和小脑普肯野氏细胞等部位的神经细胞胞质内见圆形或椭圆形的嗜酸性小体。 5、痛风：体内嘌呤代谢障碍引起的尿酸和尿酸盐晶体沉着于一定组织为特征的一种疾病，常见于禽类。 6、肉芽肿：由渗出的单核细胞和以局部增生的巨噬细胞形成的境界清楚的结节状病灶。 7、变性：由于物质代谢障碍，而使细胞内或细胞间质内出现异常物质或正常物质异常蓄积的现象，通常伴有功能低下 8、大肝病：鸡白血病时，瘤细胞侵害肝、脾、肾，使器官增大几倍，黄灰色，质地脆弱易碎裂，肝肿大尤其显著，可充满腹腔3／4的容积，故俗称为“大肝病”。 9、肿瘤：指机体在致瘤因素的作用下，局部组织细胞在基因水平条件下失去对其生长的基因调控，导致克隆性异常增生而形成的新生物，新生物常形成局部肿块。 10、假小叶：肝硬化时，增生的纤维结缔组织将肝小叶分割成大小不等类似肝小叶形状的小岛，没有中央静脉，或偏位，或有两个，有的把汇管区包围在内，称为假小叶。 11、凋亡：是指活体内单个细胞或小团细胞的死亡，死亡细胞的质膜不破裂，不引发死亡细胞的自溶，也不引起急性炎症反应。 12、卫星现象：小胶质细胞和少突胶质细胞移至变性的神经细胞周围积聚，称为卫星现象。 13、泡沫细胞：小胶质细胞吞噬类脂质时不能将其消化，使细胞质呈空泡状，故称为泡沫细胞。 14、水肿：是指组织间隙内的体液增多。

2020年动物病理学(课件)

2020年动物病理学（课件）一:名词解释 1.坏疽:组织坏死后因继发腐败菌的感染和其他因素的影响 而呈现黑色、暗绿色等特殊形态改变,称为坏疽(gangrene）。 2.肉芽组织(granuｌaｔion tｉssue）:由新生薄壁的毛细 血管以及增生的成纤维细胞构成,并伴有炎性细胞浸润,肉眼表现为鲜红色,颗粒状,柔软湿润,形似鲜嫩的肉芽故而得名。为幼稚阶段的纤维结缔组织。 3.梗死：器官或局部组织由于血管阻塞、血流停止导致缺 氧而发生的坏死,称为梗死。 4.吞噬作用：昆虫血细胞（主要是浆细胞和颗粒细胞）将 体内异物和侵入的病原体摄进细胞质内并消化的过程。 5.肉芽肿（granulｏmａ):是由巨噬细胞及其演化的细胞局 限性浸润和增生所形成的境界清楚的结节状病灶。 6.虎斑心：．由于机体慢性酒精中毒或缺氧等原因,导致心 肌细胞发生脂肪变性，肌纤维弹性降低，心室扩展，肥大,呈局灶性或弥漫性黄褐色，切面浑浊,结构不清。在左心室内膜下和乳头肌周围，在红褐色（心肌纤维)的背景上出现灰黄色（心肌脂肪变性)条纹或斑块，状似虎斑，故称虎斑心.......感谢聆听

二:选择题 １—5CＣCＤＣ ６—10CBＤAD 11-15CABＢC １６－20AＢCD AＣＡＢD AB ACD 三：问答题 1。什么是渗出,渗出在炎症过程中有何意义？ 答:渗出是指炎症病灶内血管中的液体成分和细胞成分通过血管壁进入组织内 的过程。 ①液体的渗出:炎症过程中由于血管壁通透性升高,血液中的液体成分可通过 细静脉和毛细血管壁渗出到血管外.大量的渗出液不仅可以稀积毒素带走炎症灶内 的代谢产物，而且由于其含有抗体、补体等物质,有消灭病原微生物的作用，渗出 液中的纤维蛋原聚合成纤维素后则形成互相交织的网架,有利于阻止细菌的扩散和 吞噬细胞发挥吞噬作用，使病灶局限化,因此渗出液具有重要的抗损害作用。但是 渗出液过多时，可压迫接近器官,影响其功能活动. ②细胞渗出：在炎症反应中,不仅有液体渗出，

《动物病理学》复习指导有答案讲解

第1章疾病概论 [内容提要] 1.疾病：指动物机体在一定条件下，与病因作用而发生损伤与抗损伤的斗争过程，表现为一系列机能、代谢和形态结构的变化，并引起各种症状、体征和生产能力的下降。 2.疾病的发生原因? 病因，又称致病因素。 外因：1.生物性因素：病原微生物和寄生虫；2.理化性因素：物理性因素。化学性因素；3。机械性因素：机械力的作用，如震荡、挫伤等 内因：1.营养性因素2.免疫性因素 3．遗传性因素。 疾病发生的条件（诱因）：身体条件；自然条件；社会条件 3.应激：也称应激反应，指机体在受到各种外界环境或体内环境因素的强烈刺激或长期作用时，出现的以交感神经过度兴奋和肾上腺皮质功能异常增强为主要特点的非特异性全身反应。 第2章血液循环障碍 [内容提要] 1.充血：某器官或局部组织的血管内血液含量比正常增多的现象。分：动脉性充血、静脉性充血。 2.出血：血液流出心脏或血管之外。 3.血栓形成：在活体的心脏或血管内，血液发生凝固或血液中某些有形成分析出、粘集形成固体质块的过程。 4.栓塞：在循环的血液中出现不溶于血液的异常物质，随着血液流动并阻塞血管腔的过程。 5.梗死：由于动脉血流断绝，局部缺血而引起的坏死。 6.血栓形成、栓塞、梗死三者的联系？ 1）概念：1）血栓形成：①活体的心脏或血管腔内；②血液成分凝固；③形成固体质 块的过程。2）栓塞：①循环血液中；②异常物质随血液流动；③阻塞血管腔的过程。3）梗死：①动脉阻塞；②侧支循环不能代偿；③局部组织缺血性坏死。（2）三者相互关系：血栓形成→血栓→栓塞→梗死 第3、4章水代谢及酸碱平衡紊乱 [内容提要] 1.水肿：等渗性液体在细胞间隙积聚过多 2.脱水：各种原因引起的体液容量的明显减少 3.酸中毒：如果NaHCO3/H2CO3值小于20：1，PH<7.4 4.水肿的发生机理? 1、血管内外液体交换失平衡引起细胞间液生成 （1）毛细血管流体静压升高（2）血浆胶体渗透压降低（3）毛细血管和微静脉通透性增高（4）淋巴回流受阻 2、球--管失平衡导致钠、水在体内潴留1）肾小球滤过率降低2）肾小管对水、钠重吸收增加 5.脱水的类型有哪些？高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水 6.机体的酸碱平衡是如何调节的？ 1.血液缓冲系统调节 2.肺脏的调节 3.肾脏的调节 4.组织细胞的调节 第5章细胞和组织的损伤 [内容提要] 1.萎缩：已经发育到正常大小的器官、组织或细胞，由于物质代谢障碍而发生体积缩小和功能减退的过程 2.变性：在细胞或细胞间质内出现各种异常物质或正常物质数量过多的形态变化 3.坏死及其类型 坏死：在活体内局部组织细胞的死亡 1、凝固性坏死 2、液化性坏死 3、脂肪坏死 4、凋亡 5、坏疽 4.脂肪变性的原因和发生肌理？急性感染、中毒、缺氧、饥饿、营养物质缺乏 1、中性脂肪合成过多 2、脂蛋白合成障碍 3、脂肪酸氧化障碍 4、结构脂肪破坏