现代信息技术

AECT’05定义：教育技术是通过创造、使用和管理适当的技术性过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

AECT’05定义相对于AECT’94定义而言，变化有以下几点：

1、“教学技术”的名称被“教育技术”所取代。

2、“理论与实践”这两个研究领域更改为“研究与符合伦理道德的实践”。

3、“学习过程”与“学习资源”这两个研究对象被变换为“以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

4、学习过程和学习资源的“设计、开发、利用和管理评价”五个研究范畴被缩减为相关过程和资源的“创造、使用和管理”三个范畴。

这两个定义的影响较为广泛，但由于教育技术学科是一门新兴的学科，各方面都还需要做深入的研究，所以对教育技术内涵的理解还需要通过不断的实践来体会。

国外教育技术的发展历程

依据媒体技术划分：

1、视觉教育阶段（20世纪初至30年代）

19世纪末，科学技术的发展和科技成果引进教育领域，对教育技术的发展产生了深刻的影响。照片幻灯和无声电影等新媒体相继应用于教学，向学生提供了生动的视觉形象，使教学获得了不同以往的良好效果。

2、视听教育阶段（20世纪30年代至50年代）

20世纪30年代后期，无线电广播、有声电影、录音机先后在教学中获得应用，人们开始在文章中使用视听教育的术语。1947年美国教育协会视觉教学分会正式改名为视听教育分会。

20世纪50年代电视的出现为视听教育提供了更好的技术手段，与电影相比，电视具有制作周期短，传播、复制容易等优点。20世纪30年代至50年代，在美国掀起了一场视听教育运动。与此同时，关于视听教育理论的研究进一步推动了视听教育的发展，其中以戴尔的“经验之塔”理论最具代表性，其被称作视听教育的主要理论依据。

20世纪50年代中期，美国心理学家斯金纳根据行为主义学习理论设计了新一代的教学及其，被称之为斯金纳程序教学机，并由实验阶段转入实用阶段，在大学和军队中得到应用。

3、视听传播阶段（20世纪50年代至60年代）

概念：视听传播是教育理论和实践的分支，主要研究控制学习过程的信息的设计和使用。

“教学资源”概念崭露头角，人们逐渐将关注的焦点从原先的视听教具转向整体的教学传播过程、教学系统方面上来。

美国IBM公司于1958年首次将电子计算机用于辅助教学，伊利诺斯大学于1960年研制出著名的PLATO教学系统。

4、教育技术阶段（20世纪70年代至今）

1970年，美国视听教育分会更名为教育传播和技术协会（AECT），首次提出教育技术的概念并对其进行了定义。

我国教育技术的初步发展阶段：

新中国成立后，中央人民政府文化部科普局下设了电化教育处，负责电化教育的推广应用工作。

1950年，东北人民政府卫生部成立电化教育所，三年中，拍摄18部卫生教育宣传片。

1951年，中央教育部召开高师课程讨论会，决定将电化教育列为教育系的选修课程。

1952年，北师大开始在物理系开设“电化教育技术课”。

1955年，北京天津分别创办广播函授学校，打破了在围墙内办学的教学模式。

1958年，北京市电教馆成立，这是我国第一个省级电教馆，成为推动中小学电化教育基地1960年，北京上海分别成立电视大学。

1960-1965年，从中央人民广播电台到全国各省人民广播电台都普遍播出了科技知识教育节目。

教学媒体的选择与使用

对象适用原则：依据对象

内容符合原则：依据内容

目标控制原则：依据目标

功能适用原则：依据属性

经济效益原则：依据条件

现代教育技术与教学改革拓展了信息传递的途径，主要表现如下：

1、在传统的教材、教参书及教具的基础上拓展了电话、广播、电视、各类传播网络。

2、在传统的文字、图像的基础上拓展了声音、视频、动画、影音综合体及多媒体。

3、在传统的课堂教学的基础上拓展了广播教学、电视教学、网络教学。

4、在传统的教室的基础上拓展了语音教室、远程教室、网络教室、微格教室及其他

5、在传统的集体教学的基础上拓展了个别化学习、小组学习。

现代教育技术促进教师专业化发展，主要可以从以下几个方面得到体现：

1、位处于不同时空的教师提供交流机会

2、为教师提供有效学习方式。

3、为教学研究提供手段和方法。

网络操作系统：网络操作系统是在网络环境下实现对网络资源的管理和控制的操作系统，是用户与网络资源之间的接口。网络操作系统除具有进程管理、存储管理、设备管理、文件管理和作业管理五大基本功能外，还提供高效可靠的网络通信、电子邮件、远程打印等多项网络服务功能。目前，应用较为广泛的网络操作系统有Windows Server 系列、NetWare、UNIX、Linux等。

网络应用管理软件：网络应用管理软件主要包括各类工具软件、数据库软件以及按校园网所要实现的功能进行配置或开发的OA系统、数字资源系统、图书管理系统、人事管理系统、财务管理系统、教务系统、网络教学平台等支撑学校开展工作的各类应用软件。

简答：校园网的特点功能

一、信息发布

二、教学应用

1、实施混合教学

2、进行网络教学

3、提供教学信息资源

三、管理应用

1、网上行政办公

2、网上教学管理

3、校园综合智能卡

四、科研应用

五、数字资源服务

多媒体教室的系统基本构成：多媒体计算机、视频图像系统、中央控制系统、声音系统。微格教学：又称微型教学或小型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。

微格教室：是进行微格教学的场所，微格教室中的设备主要包括分控机、摄像头、拾音器、多媒体计算机、投影仪及其他教学设备。

微格教学的实施步骤：

1、学习相关知识

2、确定训练目标

3、示范与观摩

4、分析与讨论

5、编写教案

6、角色扮演与微格实践

7、评价反馈

8、修改教案

?大规模开放网络课程：MOOC

简介：mooc中文译为慕课，指大规模的网络开放课程，是由很多愿意分享和协作以便增强知识的学习者组成。它适用于专家培训，各学科间的交流学习以及特别教育的学习模式，任何学习类型的信息都可以通过网络传播。

教学模式：

1、课程范围：广泛的科技学科以及社会学科和人文学科。

2、授课形式：将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来

的方式方法。

3、课程考评：频繁地小测试、期中、期末考试。考试通常由同学评分。

?主要特征

1、自由开放性：学习对象、教学形式、课程内容自由开放，学员来自全球各地，开放注册，

自由获取资源，没有学校的学籍也可以免费使用大型开放式网络课程，没有课程人数限制。

2、网络化学习：mooc实现了在线教育资源数量和质量上的革新，学习者可以随时随地在

网络上进行学习、交流和共享。

3、创新性课程：课程的组织方式、课程评价等全面创新，大部分都由大学教授提供，基本

都采用教师引导性授课方式，教材大都以video形式呈现，很少是flash动画，教师授课方式除了教材之外，也都会设计作业或考试的机制。

4、人性化学习：几乎每门课程老师和学员的互动以及学员和学员之间的讨论互动都很热

烈：建立学习者小区，在线及线下讨论，大多数课程都有特定的上课期间，1-3个月的课程结束后，注册学员都可以进入课程复习。

Mooc优化技术应用

1、mooc改进了网络视频技术

2、mooc优化了论坛讨论

3、mooc运用机器判分和同学互评相结合

4、机器学习跟踪分析mooc数据

5、借力社交网络

电子书包：以移动终端为载体，利用数字学习资源进行教学的一种综合性的教育应用系统，融合了视频、动画、音频、图片和文档等多种媒体资源。

电子书包的功能：

1、同步教学与笔记

2、教学管理与评价

3、学习记录与跟踪

4、家-校-社协同互动

模板三现代视听教学媒体及其应用

单元一视听教学媒体

视听媒体的种类可以分为视觉媒体，听觉媒体和视听媒体。

主题一视觉媒体设备

1、数码相机俗称DC，是数码照相机的简称，也称为数字式相机。它是以电子存储设备作为记录载体，通过光学镜头在光圈和快门的综合控制下，直接将拍摄的景物转换为数码图像文件，以特定的格式保存在固定的或可以移动的存储器上。

景别分为远景、全景、中景、近景、特写等。

运动镜头

①推镜头：摄像机向被摄主体推进，或者变动镜头焦距使画面框架由远而近向被摄主体不断接近的画面称为推镜头。推镜头能够突出被摄物的细节，突出画面中心，常用来引导观众的观赏注意力，强化视觉的冲击效果。

②拉镜头：摄像机逐渐远离被摄主体，或变动镜头焦距是画面画框由近至远与主体拉开距离的画面称为拉镜头。它常常用于表现被摄主体与环境之间的关系和引导观众将被拍摄主体放置在一定的参照环境中进行观察。

③摇镜头：摄像机机位不动，借助于三角加上的活动底盘或拍摄者自身的人体，变动摄像机光学镜头轴线的画面称为摇镜头。摇镜头常用来改变拍摄角度和拍摄对象，也可对拍摄对象进行追踪，具有更大的自由度和灵活性。

④移镜头：将摄像机架在活动物体上随之远动而进行拍摄的画面称为移镜头，它可以拓展画面的空间容量，使画面构图发生变化。当与物体同时运动时，背景的变化可以造成强烈的运动效果。

⑤跟镜头；摄像机始终跟随运动的被摄主体一起运动而进行拍摄的画面称为跟镜头。在运动中跟踪被拍摄的物体，使观众能够细致地观察在运动状态中被拍摄主体及其环境的变化。

单元二数字化视听教材

主题一数字化视听教材的摄制

数字化视听教材的制作流程

一般包括选题、稿本编写、素材摄像、后期编辑、配音合成等

选题；

数字化视听教材的编制应选择那些口授困难、需要形象化、无法直接在教室观察或展示、奇特罕见的事例等，选题时还应考虑到现有的技术力量和设备条件。

稿本编写了；

包括文字稿本和分镜头稿本编写

文字稿本：数字化视听教材的文字稿本是以文字或图示表达教学内容，提供给编导分镜头用的书面材料，是视听教材的表现形式。

文字稿本的作用：

文字稿本时电视教材创作的基础，它确定了电视教材ide课题和主题思想，基本上确定了电视教材的结构和所采用的素材。

文字稿本的格式：

讲稿式、图解式、声画式

分镜头稿本：是将原始的文字材料设计划分一个个小的分镜头，镜头时构成画面语言的基本单位，把若干镜头合乎逻辑、有节奏地组接起来就可以构成完成的视觉形象。

分镜头稿本的来源：是依据文字稿本加工而成。

分镜头格式：

镜号、机号、景别、技巧、时间、画面内容、解说、音响、音乐、备注

主题二微课程的设计与制作

微课概念：是以视频为主要载体，记录教室围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的微型课程。

微课主要特点：

①教学时间较短

②教学内容较少

③资源容量较小

④资源情景化

数字化教学资源泛指一切经过数字化处理，以数字化形态存在的教学资源，如数字图片、电子文档、数字光盘、多媒体课件、网络课程等.

广义的教育信息资源指教育过程中师生所接触、获得的一切教育信息来源。一是现实生活中信息资源，二是各种视听材料和多媒体、数字化教育信息资源。

狭义的教育信息资源有两种理解。一是指教学信息资源，即应用于教学过程中以电子化、数字化、网络化为特征的信息资源。二是教学信息内容，即经过加工处理的、对使用者有用的数据。

P116表格

声音三要素：响度、音调、音色

声音的类型：音乐、语音、音效

多媒体课件是一种根据教学目标充计的、表现特定的教学内容、反应一定的教学策略的计算机教学程序.

多媒体课件将图文声像等多种教学信息有机融合在一起，改变了传统教学中知识信息仅以单一视觉或者听觉表现的方式，使学生能同时通过多种感官获取知识信息。

多媒体课件开发的基本流程：

1.需求分析：课件目标分析、课件内容选择、课件使用对象分析、课件运用环境分析、课件开发成本估算

2.系统设计：教学设计、结构设计、交互界面与视觉元素设计、脚本设计

3.系统集成：数据准备、编辑制作与调试

4.测试评价：教学内容、教学质量、软件技术

5.形成产品

信息化教学要素：教学媒体、学生、教师、教学内容

教学设计师运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，设计解决教学问题的方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

目标分类理论对我国的教学研究和实践产生了一定的影响，国内学者为了使教学目标的设计更加科学，提出了三维教学目标体系，即知识和能力、过程和方法、情感态度与价值观三个目标维度，比较全面地慨括了教学活动的整体目标，有利于学生的全面发展。

绘图教学流程图时用简明的几何图形表示一定的教学活动意义、内容。用线段、箭头、连接表示进程关系，形象直观、一目了然。

开的教学活动进程的稳定结构形式。它包括教学过程中诸要素的组合方式、教学程序及其相应的策略等。

信息化教学模式是指在现代教学环境中，利用各种信息化教学资源开展教学活动的稳定结构形式。

探究式学习也称探究性学习，是指学生在教师的指导下，在学科领域或现实生活的情境中，通过主动地发现问题、体验感悟、实践操作、表达交流等探究性活动，获得知识和技能的学习方式和学习过程。

一个标准形式的WebQuest包括导言、任务、过程、资源、评价和总结六个部分。信息化教学评价与传统教学评价的比较：

1.评价的目的不同

2.评价标准的制定者不同。

3.对学习资源的关注不同。

4.学生所获得的能力不同。

5.评价与教学过程的整合性不同。

小学信息技术基础知识归纳

小学信息技术基础知识归纳 (2007-06-10 22:16:11) 转载▼ 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。如：读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外，用口尝，用鼻闻，用手摸也能获得一些信息。 (二)信息处理 我们随时在接受（输入）信息、处理信息和输出信息。 例如老师读：“wo shi ge wen ming de xiao xue sheng ”，同学们通过耳朵，输入这些声音信息，从大脑的记忆中，知道这是“我是个文明的小学生”九个字，把这九个字写（输出）在纸上。这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。 (三)电脑是信息处理机 物质、能量和信息是三种重要资源。 轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器； 蒸汽机、发电机是转换能量的机器； 电脑是处理信息的机器。 我们给电脑输入各种数据，经过电脑的处理，输出各种有用的信息。 (四)各种各样的计算机 世界上第一台电子计算机于1946年2月诞生，它的名字叫埃尼亚克（ENIAC），学名是“电子数字积分计算机”。它由18000多支电子管组成，重达30多吨。它的运算速度是每秒5000次。 我国第一台电子计算机诞生于1958年，运算速度是每秒3千次。现在我们使用的电子计算机，体积小巧，运算速度却比埃尼亚克快了成千上万倍。 电子计算机有很多种，根据它的外观，可以分成微型机、便携式计算机和大型计算机等;根据计算机的用途可以分为专用计算机和通用计算机。专用计算机一般用来处理一种数据；超级市场用的收款机，记考勤用的打卡机，以及比较流行的游戏机、学习机等都属于专用计算机。专用计算机只能做一件或几件工作，而办公和家庭用的计算机基本都属于通用计算机。目前家庭最常用的是多媒体通用计算机，它除了具备普通计算机具有的文字处理、数据计算等功能外，还能够听音乐、看影碟、玩游戏和漫游网络等。随着科技的进步，多媒体电脑的作用将越来越大。 (五)电脑的组成 计算机系统由硬件和软件组成。硬件是构成计算机的那些看得见摸得着的设备。软件是计算机工作时需要的各种程序和数据。 从外观上看，一台计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、存储设备等组成。

08816-《现代企业管理信息系统》资料全

一、单选题 1、信息除了事实性和可传递性外，还具有共享性、扩散性、时效性、可压缩性和等级性。 2、信息按照管理层次分，可以分为战略信息、管理控制信息、作业信息。 3、信息按照表现形式分，可以分为数字信息、图像信息和声音信息等。 4、按其组成部分，系统分自然系统、人工系统和复合系统 5、在信息系统发展，经历了EDPS、MIS、CIMS、DSS和KMS几个阶段 6、管理信息系统的结构是指系统的各个组成部分和容结构，它包括概念结构、功能结构、软件结构和硬件结构。 7、管理信息系统的概念结构由信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者四部分组成。 8、管理信息系统的硬件结构指系统的硬件组成部分、物理性能及连接方式。 9、按计算机应用的变化，可以把管理信息系统的发展分为大型机系统、核心资源、分布式系统和网络系统四个阶段。 10、现代企业的管理者主要管理的五种资源，即人力资源、原材料资源、设备资源、资本资源和信息资源。 11．信息的时效是指从发出信息，经过接收、加工传递、何利用所经历的时间间隔及其效率12．办公自动化的具体功能包括＿文字处理,、数字处理、图像处理、声音处理和网络化等。 二、名词解释题 1、信息：是经过加工的数据，是关于客观事实的可通信的知识。 2、系统：是在一定环境中相互联系和相互作用的若干部分组成的具有某种功能的集合。 3、信息系统：是能够收集、处理、储存和分配信息，来支持组织的管理、控制和决策等一系列相 互联系的系统。 4、信息资源的管理：是指从事信息收集，并进行合理的分析与组织，以最有效的方式提供使用的 管理工作。 5、管理控制信息：是使管理人员能掌握资源利用情况，并将实际结果与计划相比较，从而了解是否达到预定目的，并指导其采取必要措施以更有效地利用资源的信息。 6、战略信息战略信息：是关系到全局和重大问题决策的信息，它涉及上层管理部门要本部门达的、 目标，关系到为达到这一目标所必需的资源水平和种类以及确定获得资源、使用资源和、处理资源的指导方针等方面，如产品投资、停产，新厂址选择，开拓新市场等。 7、作业信息：终端用户指的是任何一个使用信息系统或由信息系统产生的信息的人 三、简答题 1、如何建立一个信息系统？ 答：一个信息系统的建立，必须依据系统的观点，运用数学的方法，使用现代化的信息技术设备。系统的观点用来指导建立信息系统的概念框架和物理结构，数学的方法用来建立信息处理的规则，现代化的信息技术设备是处理信息的工具，这三个要素在建立信息系统过程中缺一不可。 2、为什么在现代企业息管理很重要？ 答：首先，现代企业活动变得越来越复杂，其工作任务常常需要团队的协作才能完成。这样，团队的沟通和交流以及协调行动对任务的成败十分关键，而良好的沟通和协调依赖于获得信息的及时性和便捷性。其次，由于信息技术的进步，人类对信息的处理能力大大增强，管理效率提高，从而使企业能够利用信息技术推动组织和管理结构的改革。因此，信息技术不仅向企业提供有效的管理工具，也是促进企业实施管理变革管理变革的重要手段 3、在信息经济中管理信息系统的应用有何作用？ 答：（1）管理信息系统能够帮助企业适应全球化的市场竞争

信息技术必修一_信息技术基础试题

主题一：信息技术与社会 （一）信息及其特征 1、现代社会中，人们把（）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（ A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中，其中（）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（ A．价值性B．时效性C．载体依附性D．可转换性 5、（）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（） A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（） A．载体依附性B．共享性C．时效性D．必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有( 。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 9、关于信息特征，下列说确的是（ A：信息能够独立存在B：信息需要依附于一定的载体 C：信息不能分享D：信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解，错误的( ) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A：价值性B：可伪性C：具有可传递性D：具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说确的是： A：信息一方使用时另一方就不能使用B：信息使用后就会损耗 C：信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D：信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（） A：可以共享的B：需依附一定载体的C：可以增值的D：具有实效性 14、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征。 A、可传递性 B、时效性 C、载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的，这体现了信息的( ). A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（） A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。

《现代电子技术》投稿模板

论文题名 一般不超过20个汉字，应简明、具体、确切，概括文章的要旨，有助于选择关键词。 第一作者1其他作者2 （1.作者单位，单位所在城市邮编； 2. 作者单位，单位所在城市邮编） 摘要（小五、黑体）：中文摘要篇幅为200～300字。应具有独立性和自明性，不应出现图、表、数学公式、化学结构式和非公知公用的符号、术语和缩略语；建议用第三人称，不必使用“本文”、“作者”、“我们”、“笔者”等字样作为主语，以方便编辑刊用。摘要内容应包括研究目的、方法、结果和结论四要素，不加评论和补充解释；综述性、评论性文章可写指示性摘要，并请将此文的创新点加入其中。（小五、宋体） 关键词（小五、黑体）：一般选4～8个关键词。中图分类号：文献标识码：文章编号： ] English title(居中、三号、Times New Roman) 英文题名一般不宜超过10个实词。 The first author1 Corresponding author1※ The other author2(居中，小四，Times New Roman) (1. the author’s unit, City Code number, country；2. the author’s unit, City Code number, country) (居中，斜体，小五，Times New Roman，邮编非斜体) 中国作者姓名的汉语拼音采用姓前名后，中间为空格，姓氏的首字母大写，名字首字母大写，双名连写，姓、名均不能缩写。作者工作单位的英译文还应在邮编之后加“，China”。 Abstract（五号，Times New Roman，加粗）:中、英文摘要应具有相同的内容。中文摘要前加“摘要：”标识；英文摘要前加“Abstract：”标识。英文摘要不宜超过250个实词 Key Words:中、英文关键词一一对应。中文前冠以“关键词：”，英文前冠以“Key words：”。 " 0 引言（小四、黑体、段前段后各行） 以下内容按单、双栏排版均可。 1 一级标题（小四、黑体、段前段后各行） 正文内容。正文内容。①篇幅：一般不超过6000字；②符号：正文、图表中的变量都要用斜体,英文缩写、计量单位、函数名称、运算符号、括号等都要用正体, 容易混淆的外文字母及符号请注明, 文中的计量单位一律使用《中华人民共和国法定计量单位》；③插图：要有图序、图名，插图要精绘，图字要清晰；插图和照片不得用复印件,必须是精绘图（用visio或 word 绘制）和原照片；图、表应安排在正文中的相应位置上；④表格：要有表序、表名，用三线表（表格的左、右端不封）；⑤公式：公式须用公式编辑器录入。 收稿日期：2007-02-01 基金项目： 基金项目指文章产出的资助背景，项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，其间分号“；”分隔。项目后给出编号，编号用（）括起。例：基金项目：国家自然科学基金资助项目（）；国家973计划资助项目（2003CB716202）

高一信息技术基础知识点

信息技术 第一章信息与信息技术 1．1 信息及其特征 信息无处不在 1．物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。P2 2．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。不存在没有载体的信息。P3 信息的五个特征 1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。P3 2．信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。P3 3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。 P3 4．信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。P3 5．信息具有时效性。P3 1．2 信息的编码 1．信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2．计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3．?诺依曼经典性建议：数据和程序都应采用二进制代码表示。 4．基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。 5．1B=8b；1KB=1024Be；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 6．．进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H） 7．二进制转换为十进制：按权展开。如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 8．十进制转换为二进制：除2取余法。如26=（1101）2 1．2．2字符编码： 1．计算机的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0填充”，可以表示27=128种编码。2．具体请见书本P6页。其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。 3．如（1）已知“A”的ASCII值为65，问“C”的ASCII值为多少？ 答：“C”的ASCII值为65+2=67。 1．2．3汉字编码 1．汉字编码：汉字与西文字符一样，也是一种字符，在计算机也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。2．汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。 3．常用的输入码：音码、形码、音形码、形音码。 4．1个汉字占2字节，2字节=2*8位=16位；能提供216=65536个代码。1个字符（包括英文字符）占1字节。 5．汉字的编码按照GB2312-80标准，使用2字节编码。 6．会观察码：如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的码：50 43 B8 F6 C8 CB B5 E7 C4 D4，问“个”字码是什么？ 答：因为英文占1字节，中文占2字节，所以“PC个人电脑”占10字节，1字节=8位，所以总共80位，每4位二进制转换成1位十六进制，所以对应的“个”字码是：B8F6 1．2．4多媒体信息编码 1．声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。这个过程称“模数转换（A/D转换）”，承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。 2．数模转换（D/A转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。 3．采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟量值。如CD采用的采样频率为44.1KHZ，即每秒钟要采样44100次。 4．采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度也越好，数据量也越大。 5．像素（pixel）：图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排

信息技术基础知识点汇总

第一章信息与信息技术知识点 【知识梳理】 二、信息的基本特征 1．传递性；2．共享性；3．依附性和可处理性；4．价值相对性；5．时效性；6．真伪性。 [自学探究] 1．什么是信息技术 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的 技术。 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的 技术。 我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科 学技术。 2．信息技术的组成：信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术 技术类型功能 计算机技术具有扩展人的思维器官处理信息和决策的功能。 通信技术具有扩展人的神经系统传递信息的功能。 微电子技术可以低成本、大批量地产生出具有高可靠性和高精度的微电子结构模块。 传感技术具有扩展人的感觉器官收集信息的功能。 3．信息技术的发展历程 编号发展阶段产生了哪些信息技术主要特点 1 第一次语言的产生和应用增强了人与人之间的交流 2 第二次文字的发明和使用信息的传递和存储取得重大突破，首次超越了时间和空间的局限。 3 第三次造纸术和印刷术的发明和 应用 进一步加快和扩大了信息交流范围。 4 第四次电报、电话、电视及其他 通讯技术的发明和应用 进一步突破了时间和空间的限制。 5 第五次电子计算机和现代通信技 术的发明和应用 使信息处理速度和传递速度空前提高。 4．信息技术的发展趋势 1．多元化；2．网络化；3．多媒体化；4．智能化；5．虚拟化 5．信息技术的影响 (1)信息技术产生的积极影响。 ①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活与学习的影响。 (2)信息技术可能带来的一些消极影响。 ①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康带来的不良影响 6．迎接信息社会的挑战 (1)培养良好的信息意识；(2)积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；(3)养成健康使用信息技术的习惯；(4)遵守信息法规。 知识补充： 计算机系统的组成：（由硬件和软件组成） 硬件组成： 运算器 控制器 存储器ROM、RAM、软盘、硬盘、光盘 输入设备键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏 输出设备显示器、打印机、绘图仪、音箱 CPU (中央处理器)

2015新北大核心期刊《现代电子技术》

《现代电子技术》中文核心 《现代电子技术》 是由陕西省工业和信息化厅主管，陕西电子杂志社、陕西省电子技术研究所主办，中国电子学会重点支持的电子技术类期刊，也是中国高等学校电子教育学会和陕西省电子学会会刊。2007年入选中国科技核心期刊。2015年入选RCCSE 中国核心学术期刊（A），2015北大核心期刊。本刊为半月刊，每月1日、15日出版，国内外公开发行。国内统一刊号CN61-1224/TN，国际标准刊号ISSN1004-373X；国内邮发代号52-126，国际发行代号M3262。 刊载内容：主要刊载较高学术、技术水平和实用价值的研究课题、学术报告、科研成果和综合评述等优秀学术性论文，主要栏目有：军事通信、无线通信、无线与互联网、信号处理、通信设备、信息安全、测控技术、数控技术、自动化技术、电子技术应用、工控技术、电子技术、智能交通与导航、新型显示技术、图像检测与处理、汽车电子、节能减排技术；科学计算及信息处理、云计算与安全、计算机软/硬件与数据总线、嵌入式技术、并行计算与实时系统、智能控制与仿真、图形与图像处理、航空与航天技术、航海技术、电子元器件设计与应用、模拟电路与信息系统、集成电路与微电子技术、电子测量与仪器、新能源&节能、高效电源、控制与驱动、新型高压直流输电装备和系统、新型能源动力系统、高压大容量工业器件、高效电器设备、激光技术与激光系统及应用、医用光学与生物技术、光电子材料与器件、红外成像仪器及系统、前沿科技、理论及计算、实验与应用等。 覆盖面： 主要读者包括全国的大专院校、电教中心师生，重点实验室、工矿企事业单位、科研院所的工程技术人员，各军、兵种的高科技研究人员，以及政府采购人员。 本刊影响及收录情况： 本刊主要刊载学术、技术类文章和有实用价值的研究课题、学术报告、科研成果等优秀技术性论文。在中国科技核心期刊扩展版中所属学科为TN类（无线电电子学、电信技术）。 收录情况： 《现代电子技术》为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国新闻出版总署期刊资料库收藏期刊、中国期刊、中国科技期刊、知网、万方和维普等各大数据库全文收录期刊；为美国《乌利希期刊指南》收录期刊。 投稿要求：

浅谈现代信息技术与语文教学的关系

浅谈现代信息技术与语文教学的关系 一、充分利用多媒体，优化课堂教学。 (一)创设情境，激发兴趣 兴趣是最好的老师，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。在课堂教学中，教师如何优化导入环节，迅速引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，形成学习的动机，这是进行新授课的首要环节。教师空洞的讲解也很难起到预想的效果。多媒体计算机的声、光、色、形能给学生以新异的刺激感受，激发兴趣。因此，我们利用现代信息技术，适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，把学生难以理解的内容声情并茂的展现在学生眼前，大大地激发学生的学习欲望，保持高昂的学习情绪。如在执教《火烧云》一课时，可根据各个教学重点环节，利用计算机分别再现各种火烧云的特征及其重点词语的定格画面，使学生产生身临其境的感觉，对大自然的向往之情油然而生，学习的兴趣和热情必将大大提高。再如，在识字教学时，教师可借助多媒体课件创设生动的童话情境，把新授生字变成一个个生动的字宝宝，告诉学生，这些字宝宝找不到自己的家了，如果你能根据房间的门牌号码（即生字的读音）帮它找到家，你就能与这个字宝宝成为好朋友，字宝宝就会对你笑一笑。生动的情境，优美的音乐，激发学生主动识字的欲望，为快乐识字打下良好的基础。 (二)运用信息技术解疑化难、与时代最新信息融通 课堂教学要完成认知目标，就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题。在传统的小学语文教学中，解决这两个问题的方法有多种，如通过语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等途径。然而，当在课堂教学中合理应用信息技术，便会使常规的课堂教学如鱼得水，过去靠老师口如悬河地解说，手舞足蹈地比划，表格挂图的机械呈现等手段立刻相形见绌。利用计算机的强大功能，在突出重点知识、突破难点知识上有着别的手段无法实现的优势。如教师在执教《狼牙山五壮士》一课时，教师为了让学生体会那种对敌人的极端轻蔑，对死亡的视死如归的英雄本色，特意播放了本部影片的片断，使学生从形象、声音、情感上加深对课文的领悟。在师生互动读课文的基础上，再排演课本剧。再如《詹天佑》一文的重点是让学生了解詹天佑是我国杰出的爱国工程师。其中詹天佑设计的“人”字形线路和用不同的方法开凿隧道这部分，集中地体现了詹天佑的聪明才智。用以往的教学手段，往往很难讲清这一难点。为此，如果制作一个课件，运用动画技术，巧妙地将詹天佑设计的两个火车头在“人”字形线路上运动：（因为青龙桥附近坡度特别大）北上的列车到了南口就用两个火车头，一个火车头在前面拉，一个火车头在后面推，过了青龙桥，原先拉的火车头推，原先推的火车头拉。学生看到这样绝妙的设计，不但理解了课文，还为詹天佑的聪明才智所深深折服。 二、巧妙借助网络，培养学生能力。 (一)培养想象力、感知力 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，

高中信息技术基础知识点

信息技术基础（必修）复习资料 第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征 一、信息的概念 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 ☆另外，信息又是可以增值的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 1、2日新月异的信息技术 一、信息技术的悠久历史 信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证； 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及?，进一步突破了时间和空间的限制； ☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 二、信息技术的发展趋势： 信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化）,其中人性化是大众化的基础，大众化的最根本原因在于（人性化）。． 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。 （1）、虚拟现实技术：3D游戏等。 （2）、语音技术：语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）。 （3）、智能代理技术：是人工智能技术应用的一个重要方面。如Office助手、电子商务（EC）等。 GUI：图形用户界DOS：磁盘操作系统CPU:中央处理器EC：电子商务 2、越来越个性化的功能设计

高一信息技术基础期末复习(全面)

高一信息技术基础复习 （操作题还不太熟悉的同学们请把总结的操作题画出来着重复习） 第一章 1、信息的基本概念： “信息”一词通常是指数据、消息所包含的容和意义。 信息的表现形式有多种，如：图片、声音、动作、表情、文字 2、信息的基本特征：（结合具体实例分析判断） 载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性 3、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 4、信息的基本容量单位是字节（ Byte ） (bit)位即二进制位。 8bit=1B 1024B=1KB 1024KB=1MB 1024MB=1GB 5、信息技术:简称IT ①一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。 ②传感技术、通信技术、计算机技术和微电子技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱. 6、信息技术的悠久历史：（人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命） 第一次、语言的使用是从猿进化到人的重要标志 第二次、文字的创造使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 第三次、印刷术的发明为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证 第四次、电报、、广播、电视的发明普及进一步突破了时间与空间的限制 第五次、计算机技术与现代通信技术的普及应用使人类进入到了数字化的信息时代 7、信息技术的发展趋势 （1）越来越友好的人机界面（GUI鼠标/图形用户界面） ①虚拟现实技术 ②语音技术 关键技术有自动语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS） ③智能代理技术 主动根据人的需要完成某些特定的任务。在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等诸多方面得到应用（2）越来越个性化的功能设计 （3）越来越高的性能价格比 第二章 1、信息获取的一般过程

现代信息技术与语文学科的有效整合

现代信息技术与语文学科的有效整合 现代信息技术与语文学科的有效整合 现代信息技术应用于教学以来，使广大教师告别了一块黑板一支粉笔的枯燥与乏累，为我们的课堂注入了生机与活力。特别是与学科进行整合后，为我们的课堂教学提供了形式多样、生动活泼、信息量大，内容丰富并具有互交功能的学习资源。而实践也证明，信息技术在现在以及将来的教育教学中都是一个不必不可少的元素，并且将越来越发挥着极其重要的作用。 在语文教学中，怎样把信息技术完美地融合到课程之中，来打造高效课堂，提高教学质量，培养学生的语文能力呢？我们不妨从以下几方面入手： 一、把信息技术与培养识字能力有机整合 众所周知，汉字本身较为形象，其中又有很多形近字、多音字，真是纷繁复杂。如采用传统的教学方法，整节课教学生字，往往是教师教起来感到枯燥，学生学起来觉得无味。那么在实际的教学当中，我们就可以运用媒体，激发学生识字兴趣。可以采用直观的演示的方法，如教学“网”字时，屏幕上出现一张大大的网，慢慢地缩小，成了一个“网”

字，而在教学“休”时，为了区分和它和“体”字，就可以设计动画：一个人走累了，靠在树木上休息等等。此时无声胜有声，字的音、形深深地印在学生的脑海里。在进行写字教学的时候，我们还可以设计让容易混淆的笔画变成鲜亮的颜色加以动画效果，多个对比，刺激孩子们的记忆。这样比普通用彩色粉笔来教学要吸引孩子的多。 也可以利用多媒体进行游戏展示。就是利用生动的课件，设计各种与生字联系起来的游戏，创设愉悦的学习氛围，引起学生的学习兴趣和学习积极性，从而有效地提高识字教学的质量。例如：找朋友。画面上左面显示带有汉字的食物画，如：小虫、竹叶、青草、萝卜，右边有几种带有汉字的动物画，让学生分别读出各种动物和各种食物的名称，当学生帮助动物找出它们各自喜欢的食物时，利用鼠标点击画面连线，音效出现掌声等。在这类游戏过程中，学生会不断的产生一种新鲜感，增强了识字欲望，寓教于乐。 另外，我们也可以运用媒体，拓宽学生的识字空间。比如，如教“青、请、蜻、清、情、晴、睛”一组字时,第一幅画面先出示基本字“青”，第二幅画面仍先出示“青”字，然后让学生结合屏幕上显

信息技术基础知识点汇总

第一章 信息与信息技术知识点 【知识梳理】 二、信息的基本特征 1．传递性；2．共享性；3．依附性和可处理性；4．价值相对性；5．时效性；6．真伪性。 [自学探究] 1．什么是信息技术 ● 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的 技术。 ● 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的 技术。 ● 我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科 学技术。 2 3 4．信息技术的发展趋势 1．多元化；2．网络化；3．多媒体化；4．智能化；5．虚拟化 5．信息技术的影响 (1)信息技术产生的积极影响。 ①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活与学习的影响。 (2)信息技术可能带来的一些消极影响。 ①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康带来的不良影响 6．迎接信息社会的挑战 (1)培养良好的信息意识；(2)积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；(3)养成健康使用信息技术的习惯；(4)遵守信息法规。 知识补充： 计算机系统的组成：（由硬件和软件组成） 硬件组成： 运算器 控制器 存储器ROM 、RAM 、软盘、 硬盘、光盘 输入设备键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏 CPU (中央处理器)

输出设备显示器、打印机、绘图仪、音箱 软件系统： 第二章信息获取知识点 【知识梳理】 1.获取信息的基本过程（P18） 2.信息来源示例（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 3.采集信息的方法（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 4.采集信息的工具（P20）：扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机 文字.txt Windows系统自带 .doc 使用WORD创建的格式化文本，用于一般的图文排版 .html 用超文本标记语言编写生成的文件格式，用于网页制作 .pdf 便携式文档格式，由ADOBE公司开发用于电子文档、出版等方面 图形图象.jpg 静态图象压缩的国际标准（JPEG） .gif 支持透明背景图象，文件很小，主要应用在网络上.bmp 文件几乎不压缩，占用空间大 动画.gif 主要用于网络 .swf FLASH制作的动画，缩放不失真、文件体积小，广泛应用于网络 音频.wav 该格式记录声音的波形，质量非常高 .mp3 音频压缩的国际标准，声音失真小、文件小，网络下载歌曲多采用此格式 .midi 数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准 视频.avi 用来保存电影、电视等各种影象信息.mpg 运动图象压缩算法的国际标准 .mov 用于保存音频和视频信息 .rm 一种流式音频、视频文件格式 6.常用下载工具（P29）：网际快车（flashget）、web迅雷、网络蚂蚁、cuteftp、影音传送带等。 7.网络信息检索的方法（P25 表2-7）：直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库 8.目录类搜索引擎和全文搜索引擎的区别（P26）： 确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息

信息技术与现代企业管理

信息技术与现代企业管理 现代信息技术正在改变着产品和生产过程、企业和产业、甚至竞争本身的性质。把信息技术看作是辅助或服务性的工具已经成为过时的观念，管理者应该认识到信息技术的广泛影响和深刻含义，以及怎样利用信息技术来创造用力而持久的竞争优势。无疑，信息技术正在改变着我们习以为常的经营之道，一场关系到企业生死存亡的技术革命已经到来。 一、信息技术及应用归纳起来主要有四类： 1、是自动化的设计、生产系统（CAD、CAM），大大提高了劳动生产率、产品质量和产品市场化的速度； 2、是业务处理系统（TPS，EDP），将基层业务人员从大量重复的、烦琐的数据处理中解脱出来，提高了工作效率和工作质量； 3、是管理信息系统（MIS）将企业作为一个整体来进行全面的信息管理，加强了统计、分析和报告的功能，满足了中低层管理者的需求； 4、是经理信息系统（EIS）和决策与集体决策支持系统（DSS，GDSS），提高了高层管理者的决策水平和工作效率，可以说信息技术已经渗透到并且正在越来越多地影响着现代化企业的方方面面。 正是在这种背景下，信息技术成为管理的一个重要对象，并且资讯管理上升到企业发展的战略地位。与生产管理、营销管理、进销存管理、财务管理、人事管理和研发管理鼎足而立，因此企业管理者需要深刻认识到信息技术的作用，树立资讯意识，在企业中建立全面的资讯管理（Total Information Management）。 二、信息技术与企业战略管理 “人无远虑，必有近忧”，所谓远虑就是研究企业战略，没有战略远见的企业即使是幸运的暴发户，也必然是短命的。 当今企业的竞争更多地集中在新产品、新技术、新工艺和新材料等的研究和开发上面，而产品、技术、工艺和材料等研究和开发则是以不断完善的信息处理技术和信息管理手段为后盾。创造竞争优势就是要充分利用信息技术，选择和占有可靠信息，更充分地存储和处理信息，研究和分析企业经济活动中的一般矛盾和特殊矛盾，从而作出具有超前意识和准确预测能力的决策。 1、信息技术正改变着企业 信息技术正在改变产业结构，改变产品和生产过程，改变企业和产业，也改变传统的竞争方式。 信息技术改变产业结构是指它增强了供方和买方的竞价能力，因为供方和买方通过联网或其他电子手段可以更加容易地进行产品价格、技术性能和顾客服务等的比较，从而更有效地进行讨价还价。

信息技术基础测试题及参考答案

信息技术基础测试题 7.1 信息技术概述测试题 1. 在下列信息系统的叙述中，错误的是 C 。 A. 电话是一种双向的、点对点的、以信息交互为主要目的的系统 B. 网络聊天是一种双向的、以信息交互为目的的系统 C. 广播是一种双向的、点到多的信息交互系统 D. Internet是一种跨越全球的多功能信息系统 2. 信息技术指的是用来扩展人的信息器官、协助人们进行信息处理的一类技术。在下列基 本信息技术中，用于扩展人的效应器官功能的是 D 。 A. 感测与识别技术 B. 计算与处理技术 C. 通信与存储技术 D. 控制与显示技术 3. “计算机辅助设计”的英文缩写是 A 。 A. CAD B. CAM C. CAE D. CAT 4. 下列 D 不属于计算机信息处理的特点。 A. 极高的处理速度 B. 友善的人机界面 C. 方便而迅速的数据通信 D. 免费提供软硬件 5. 计算机的应用领域可大致分为三个方面，下列答案中正确的是 C 。 A. 计算机辅助教学、专家系统、人工智能 B. 工程计算、数据结构、文字处理 C. 实时控制、科学计算、数据处理 D. 数值计算、人工智能、操作系统 6. 集成电路是微电子技术的核心。它的分类标准有很多种，其中数字集成电路和模拟集成 电路是按照 C 来分类的。 A. 晶体管结构、电路和工艺 B. 信号的形式 C. 集成电路的功能 D. 集成电路的用途 7. 下列关于集成电路的叙述中错误的是 D 。 A. 微电子技术以集成电路为核心 B. 现代集成电路使用的半导体材料通常是硅或砷化镓 C. 集成电路根据它所包含的晶体管数目可分为小规模、中规模、大规模、超大规模和 极大规模集成电路 D. 集成电路使用的材料都是半导体硅材料 8. 微电子技术是以集成电路为核心的电子技术。在下列关于集成电路（IC）的叙述中，正 确的是 B 。 A. 集成电路的发展导致了晶体管的发明 B. 现代计算机的CPU均是超大规模集成电路 C. 小规模集成电路通常以功能部件、子系统为集成对象 D. 所有的集成电路均为数字集成电路 9. 微电子技术是现代信息技术的基础之一，而微电子技术又以集成电路为核心。下列关于 集成电路（IC）的叙述中，错误的是 C 。

现代电子技术心得体会

现代电子技术心得体会 篇一：现代电子技术在生活中的应用 现代电子技术在生活中的应用 随着社会进入信息化及电子智能化时代，电子技术发展越来越迅速，应用越来越广泛，对人类生活的影响也更加深远。节能减排、保护环境，是全世界、全人类共同关心的问题，也是我国社会经济发展的重要问题。 借助云计算技术，可以很轻松地进行融合，使随时随地地传输调用这种数据能力、计算能力成为现实，并且编织成一张统一的全国性网络，完成充分的资源整合。因此，云计算使三网融合的到来真正成为一种现实。 云计算是通过互联网技术的服务方式，向外部用户提供具有伸缩性、弹性的IT服务。一方面是伸缩性：当你需要IT能力和计算能力的时候，你需要多少就用多少。另一方面是弹性：当你需要计算能力迅速扩大的时候，你仍然可以通过原有的系统得到这个能力。即云计算服务，像软件平台、基础设施一样，都通过互联网采用按需和自助方式提供。 所以说云计算包括三个层面：最基础的是基础架构及服务，比如windows操作系统都可以通过这种模式得到服务。第二是平台及服务，云计算的强大就是他做了平台，在这个平台之上，可以自由利用这个平台去开发我们所需的东西。第三个层面是软件的服务，比如微软Office，我们可以购买

装到计算机上使用，也可以通过云计算订购方式来使用。 除此之外，电子技术的发展，使得它在科技、工业、交通运输、医疗服务等国民经济各个领域都有越来越多的新应用，使这些行业有了突破性的发展，对我们的生活产生了巨大深远的影响。 篇二：现代电子技术在专业中的应用综述 模拟电子技术研究专题 现代电子技术在智能汽车中的发展和应用综述 作者作者单位北京交通大学电子信息工程学院 指导教师任希 时间 XX年3月6日 目录 1 智能汽车电子技术的发展过程 ................................................ (2) 2 智能汽车电子技术的应用现状 ................................................ (4) 传感器 ................................................ ................................................... . (4)

现代信息技术与小学语文教学融合的心得体会图文稿

现代信息技术与小学语文教学融合的心得体会 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

现代信息技术与小学语文教学融合中的心得体会 现代信息技术越来越进入课堂，它对当前的语文教学产生了巨大的影响。它那声情并茂，色、情、景水乳交融的效果，创设了优美的课堂情景，有效地提高了语文课堂教学效率。在小学语文教学中引入这种辅助教学后，不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，在很大程度上提高了课堂教学效率，拓宽了学生的时空观。同时通过知识形成过程的充分展示，促进了学生智力因素和非智力因素的有机结合，激发了学生内在因素，发挥了主体作用，从而培养了学生自学能力和分析解决问题的能力，培养了听、说、读、写、做的能力。 下面结合我的教学实践，谈几点体会： 一、恰当利用现代信息，把语文课中的“僵”化为“活”。 兴趣是小学生积极认识，积极探究的学习心理特征，也就是说兴趣是小学生学习的最好动力，最有持久力的动力。一直以来，小学语文教学只是停留在“说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，很难培养学生兴趣的稳定性、持久性，更难使学生真正产生一种学习的内驱力。然而，计算机集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体，动静结合、图文并茂，创设了逼真的教学情境，渲染了活泼的教学气氛，令学生耳目一新，更具吸引力，也极大地激发了学生的学习兴趣，在短时间内调动学生多种感官参与活动，使整个教学过程变得生动活泼，生动高效，是其他教学手段所无法比拟的。 1、利用现代信息技术，一手抓“激趣”。

小学语文教材大多有故事情节，有故事情节的文章可以通过动画展现给学生。没有故事情节的文章也可以根据文章的内容，制成连续的画面真实地再现给学生。让学生一边看动画一边听全文朗读。活动的画面形成了现场气氛，配以富有感染力的高水平的朗读，将无声的文字描写变为有声有色的生动画面，把学生一下子带入了故事情境中，使学生如身临其境，在情趣盎然的氛围中最佳情绪地进入课文的学习。 如《观潮》一课，作者在课文第四自然段最后一句描写潮的样子及潮的响声尤为精彩，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好象大地都震得颤动起来。教师在教学中，可借助录音让学生感受潮来时浪涌岸滩，汹涌澎湃的声音，借助投影和录象，让学生感受潮来时如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡的壮丽之美。通过创设视听情境，调动了学生的视听感官，激发学生的学习兴趣和求知欲望，收到事半功倍的效果。 2、利用现代信息技术，一手抓“创境”。 在语文课中，运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂的情景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来。 我在教学《地震中的父与子》这篇课文时，学生或多或少知道地震的危害大，具体情况怎样就不大清楚，更不清楚地震后发生的一些故事。我为了弥补这个不足，把网上下载的资料播放给学生看。特别播

电子信息工程介绍

电子信息工程 学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：电子信息工程 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。 2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。 3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。 四、教学总体要求 1．正确理解以下基本概念和术语 直流通路与交流通路，正向偏置和反向偏置，静态与动态，工作点，负载线，非线性失真，放大倍数，输入电阻，输出电阻，频率特性，正反馈和负反馈，直流反馈和交流反馈，电压反馈和电流反馈，串联反馈和并联反馈，开环与闭环，自激，零点漂移，差模与共模，