初中思想品德信息技术整合

浅谈初中思想品德与信息技术的整合

摘要：传统的初中思想品德课教学手段单一，“粉笔加嘴巴”的教学方式使思想品德课教学枯燥乏味，严重挫伤了学生学习的积极性，也妨碍了思想品德课作为德育主渠道功能的发挥。而在初中思想品德课教学中，通过现代信息技术展示可以使初中思想品德课堂高效、有趣。

关键词：现代信息技术；思想品德；高效

信息技术与思想品德课整合，就是在思想品德课教学中有效利用信息技术把信息资源、教学素材和思想品德课程内容有机结合起来，设计开发多元化的学习资源和教学过程，为学生创设丰富的教学内容、生动形象的教学情境、创新的课堂模式、新颖有效的学习环境，优化学生的学习环境和学习方式，实现教学内容的信息化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，建构有效的教与学方式，促进教学的最优化，提高教学效率。信息技术走入课堂，在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面显示出很大优势，所以教师要积极使用信息技术为教学服务。

一、信息技术有助于学生激发兴趣、深化理解

在思想品德教学中运用信息技术，不仅可以激发学生的求知欲，坚持学生的主体地位，而且有利于把许多抽象的思想品德问题具体化和形象化，帮助学生加深对基本概念、原理的理解和把握。

孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”多媒体技术在教学中的运用，以直