2016-2017-1-JavaEE编程技术_期末大作业及其要求

《Java EE编程技术》课程题目与要求

说明：

本学期，该课程为考试改革课程，不参加统一的考试，采用技能测试的方式评价。

要求学生能够应用该课程中所介绍的思想、原理、技术方法，解决实际应用问题的能力。

设计题目（平时我们做过的题目）

针对下面给出的“网络书城系统”的需求和说明，完成系统的开发与设计。

网络书城的主要功能就是让用户能够足不出户就可以购买到自已想要的书籍，所以网络书城系统主要提供如下功能：

（1）用户能够使用本网站完成图书的浏览、查询和购买。

（2）普通用户只能浏览图书信息，浏览分为3种方式：按类别浏览、按条件浏览、查询图书。

（3）普通用户通过注册成为注册用户，注册后的用户可以登录，登录后可以修改注册资料。（4）注册用户登录后可以进行在线图书购买，购买的图书存放在购物车中，可以对购物车中的商品数量进行修改、删除，调整好购物车中内容后，可以把该内容保存到订单中，在保存订单的时候要求用户填写送货地址和联系方式。订单提交后用户可以开始一次新的购物过程。

（5）对于后台系统，要求可以进行商品目录的维护，商品的图片可以上传到服务器，特价商品维护，订单可以查询详细信息，订单确认和订单发送。

设计要求

（1）利用Struts2、Hibernate、Spring技术。

提示：若只采用Struts2技术设计，一般给中等；

若采用Struts2+Hibernate技术整合实现，一般给良好（也可能为优）

若采用Struts2+Hibernate+Hibernate技术整合实现，一般给优秀。

若三种方式都提供，但第3种不完善，也可以给优秀。

（2）给出系统的简单的分析与设计（主要包括：你的设计思想，功能划分，体系结构、类等有关的包结构，设计中遇到的问题等）

（3）提供设计文档和源代码。

本课程成绩的确定

该课程有3个内容确定我们的最后课程成绩：

（1）上面的设计题目，50分。

（2）综合测试20分

（3）平时考勤与作业30分

提交要求：

（1）提交源代码

（2）提交设计报告——打印（或手写）

（3）导出的数据库

（4）第19周星期六前由各班班长将大作业统一收齐（设计报告、源代码），交到我的办公室。

注意：（a）一份纸质的材料（设计报告）——存档

（b）源代码及其相关的电子文档。

每个学生的提交的电子文档，采用如下命名格式，存放到该文件夹内：

计算机14级_班级_学号_姓名_期末综合系统开发

例如：计算机14级_1班_2014001_张三_期末综合系统开发

统计学期末考试题(含答案)

交大统计学考试试卷 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.在企业统计中，下列统计标志中属于数量标志的是（C） A、文化程度 B、职业 C、月工资 D、行业 2.下列属于相对数的综合指标有（B ） A、国民收入 B、人均国民收入 C、国生产净值 D、设备台数 3.有三个企业的年利润额分别是5000万元、8000万元和3900万元，则这句话中有（B）个变量？ A、0个 B、两个 C、1个 D、3个 4.下列变量中属于连续型变量的是（A ） A、身高 B、产品件数 C、企业人数 D、产品品种 5.下列各项中，属于时点指标的有（A ） A、库存额 B、总收入 C、平均收入 D、人均收入 6.典型调查是（B ）确定调查单位的 A、随机 B、主观 C、随意D盲目 7.总体标准差未知时总体均值的假设检验要用到（A ）： A、Z统计量 B、t统计量 C、统计量 D、X统计量 8. 把样本总体中全部单位数的集合称为（A ） A、样本 B、小总体 C、样本容量 D、总体容量 9.概率的取值围是p（D ） A、大于1 B、大于－1 C、小于1 D、在0与1之间 10. 算术平均数的离差之和等于（A ） A、零 B、1 C、－1 D、2 二、多项选择题（每小题2分，共10分。每题全部答对才给分，否则不计分） 1.数据的计量尺度包括（ABCD ）： A、定类尺度 B、定序尺度 C、定距尺度 D、定比尺度 E、测量尺度 2.下列属于连续型变量的有（BE ）： A、工人人数 B、商品销售额 C、商品库存额 D、商品库存量 E、总产值 3.测量变量离中趋势的指标有（ABE ） A、极差 B、平均差 C、几何平均数 D、众数 E、标准差 4.在工业企业的设备调查中（BDE ） A、工业企业是调查对象 B、工业企业的所有设备是调查对象 C、每台设备是 填报单位D、每台设备是调查单位E、每个工业企业是填报单位 5.下列平均数中，容易受数列中极端值影响的平均数有（ABC ） A、算术平均数 B、调和平均数 C、几何平均数 D、中位数 E、众数 1、怎样理解统计的三种含义 答：统计包含统计工作、统计资料和统计学三个方面的含义。一是统计工作，即统计实践，是对社会经济现象客观存在的现实数量方面进行搜集、整理和分析预测等活动的总称。二是统计资料（统计信息）：统计工作过程中所取得的各项数字资料和与之相关的其他实际资料的总称。三是统计学，是系统论述统计理论和方法的科学，是长期统计工作实践的经验总结和理论概括。

网页设计期末作业要求

网页设计报告书 项目名称：制作“Best设计”网页 班级：视觉08—1班 学号: 200806002619 姓名：张金凤 指导教师：饶简元 日期：2011-12-24 现代设计艺术学院

目录 前言—————————————————————————————（） 一、项目概述————————————————————————（） 1.项目背景——————————————————————————（） 2.项目内容介绍————————————————————————（） 3.项目设计重点————————————————————————（） 二、项目设计————————————————————————（） 1.项目主题的选择———————————————————————（） 2.网页的版面设计———————————————————————（） 3.背景音乐的选择———————————————————————（） 三、项目实施————————————————————————（） 1.素材的收集与整理——————————————————————（） 2.项目制作(创作过程)—————————————————————（） 四、结束语—————————————————————————（） 五、致谢——————————————————————————（） 六、参考材料————————————————————————（）

前言 经过学习DW，让我了解到一些关于网页设计的相关内容和设计网页的基础知识，同时通过一学期的网页设计相关软件和相关知识的学习，制作网页和如何设计出自己喜欢的网页。为了更好的运用和熟悉网页设计，同时也为了更好的表达自己对网页设计的一种理解和给自己一个期末的交代，所以制作了“Best设计网”的网页。 在制作网页时，通过PS、AI和DW的结合运用，最后在DW中进行编辑和整合设计，最后完成网页的所有页面设计。在设计中有很多的疑问，也对自己的作品充满了信心。在设计中很纠结的一个问题就是写代码和运用网格，很多时候设计出来的作品和自己看到的网页页面总是不一致，最后通过不断的调整和修改，完成了这次是网页设计。 这次的网页设计，是我第一次完整的自己独立完成的第一个网页，也许会有很多的不足之处，和一些不那么令人满意的地方，希望老师能谅解，我自认我已经尽力做到最好。

统计学期末考试试题(含答案)75635

西安交大统计学考试试卷 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.在企业统计中，下列统计标志中属于数量标志的是（C） A、文化程度 B、职业 C、月工资 D、行业 2.下列属于相对数的综合指标有（B ） A、国民收入 B、人均国民收入 C、国内生产净值 D、设备台数 3.有三个企业的年利润额分别是5000万元、8000万元和3900万元，则这句话中有（B）个变量？ A、0个 B、两个 C、1个 D、3个 4.下列变量中属于连续型变量的是（A ） A、身高 B、产品件数 C、企业人数 D、产品品种 5.下列各项中，属于时点指标的有（A ） A、库存额 B、总收入 C、平均收入 D、人均收入 6.典型调查是（B ）确定调查单位的 A、随机 B、主观 C、随意D盲目 7.总体标准差未知时总体均值的假设检验要用到（A ）： A、Z统计量 B、t统计量 C、统计量 D、X统计量 8. 把样本总体中全部单位数的集合称为（A ） A、样本 B、小总体 C、样本容量 D、总体容量 9.概率的取值范围是p（D ） A、大于1 B、大于－1 C、小于1 D、在0与1之间 10. 算术平均数的离差之和等于（A ）

A、零 B、1 C、－1 D、2 二、多项选择题（每小题2分，共10分。每题全部答对才给分，否则不计分） 1.数据的计量尺度包括（ABCD ）： A、定类尺度 B、定序尺度 C、定距尺度 D、定比尺度 E、测量尺度 2.下列属于连续型变量的有（BE ）： A、工人人数 B、商品销售额 C、商品库存额 D、商品库存量 E、总产值 3.测量变量离中趋势的指标有（ABE ） A、极差 B、平均差 C、几何平均数 D、众数 E、标准差 4.在工业企业的设备调查中（BDE ） A、工业企业是调查对象 B、工业企业的所有设备是调查对象 C、每台设备是 填报单位D、每台设备是调查单位E、每个工业企业是填报单位 5.下列平均数中，容易受数列中极端值影响的平均数有（ABC ） A、算术平均数 B、调和平均数 C、几何平均数 D、中位数 E、众数 三、判断题（在正确答案后写“对”，在错误答案后写“错”。每小题1分，共10分） 1、“性别”是品质标志。（对） 2、方差是离差平方和与相应的自由度之比。（错） 3、标准差系数是标准差与均值之比。（对） 4、算术平均数的离差平方和是一个最大值。（错） 5、区间估计就是直接用样本统计量代表总体参数。（错）

数据库sqlserver2008期末作业要求

SQL Server 2008数据库期末作业要求 以Server 2008作为后台数据库，以C#(Visual Studio 2010)等作为前台开发工具，完成一个数据库应用系统的设计全过程，包括数据库设计、数据库建立、数据输入、应用系统的设计和开发、用户界面的设计和实现等。 要求学生3人一组，自愿结合，每组从以下系统中选择一个 主题，设计一个数据库应用系统。每组同学的作业放在一个文件夹中提交，以小组成员的名字命名，上交SQL语句、数据库备份文件、程序源代码、以及设计文档。 要求： 1、数据库设计 （1）说明所使用的数据库管理系统名称； （2）数据库不少于3张表，且它们之间具有一对一、一对多等关系，绘出它们的E-R图；数据库和表结构（包括字段名、类型、长度、表的主键等），所有的标识符（包括数据库名、表名、字段名等）均使用英文字母。 （3）建立数据库，建立表，建立表的主键、外键，并建立表间关系，将所使用的SQL语句写入设计文档； （3）在数据库中添加若干数据，并将所使用的SQL语句写入设计文档。 2、应用程序设计

（1）简要说明程序功能，要求程序必须实现与数据库的连接，并通过应用程序实现对数据库的操作； （2）完成应用程序的编写，并上交源代码。 参考题目： 1. 员工考勤管理系统 建立一个员工考勤管理系统, 编写应用程序完成系统开发。 1. 建立基本表： 员工的基本信息表：编号、姓名、上级员工编号、所在部门编号等； 出勤表：出勤日期、员工编号、所在部门编号、出勤时间、退勤时间、全天工作时间、确认标志、确认者、出勤状况（正常，迟到，早退，迟到早退）； 加班信息表：年份、月份、员工编号、所在部门编号、加班类型编号、加班小时等； 请假信息表：年份、月份、员工编号、所在部门编号、请假类型编号、请假累计天数等； 2. 系统应实现以下主要功能： （1）添加考勤信息：主要出勤信息、加班信息、请假信息； （2）修改考勤信息：当考勤信息出现错误需要修改的时候，可以从这里修改相应的记录； （3）查询统计考勤信息：根据员工编号或者时间进行查询，得到所有的考勤信息； （4）删除考勤信息：分为删除出勤、加班、请假信息等。 2. 员工工资管理系统 建立一个员工工资管理系统, 编写应用程序完成系统开发。 1. 建立基本表： 员工的基本信息表：编号、姓名、上级员工编号、所在部门编号等； 考勤表：年份、月份、员工编号、所在部门编号、迟到天数、早退天数、请假累计天数、加班累计小时； 工资表：年份、月份、员工编号、所在部门编号、基本工资、住房补贴、应发金额、应扣金额、实发金额； 2. 系统应实现以下主要功能： （1）员工信息：添加、修改、查询、删除； （2）工资信息：添加、修改、查询、删除、统计； （3）系统配置：自定义规则——月基本工作天数、迟到和早退（请假）扣发工资比例、加班补发工资比例 3. 学生公寓寝室分配管理系统 模拟一个学生公寓寝室分配管理系统，编写应用程序完成系统开发。 1. 建立基本表： 学生基本信息表：学号、姓名、性别、民族、专业、班级、联系方式、公寓号、寝室号

统计学作业参考

案例题亚太商学院MBA教育 亚太商学院 商业界追求高学历目前流行于全世界。《亚洲公司》1997 年9 月份的一项调查表明，越来越多的亚洲人选择攻读工商管理硕士学位以求在公司取得成功。在亚太地区商学院申请MBA 课程的人数大约每年增长30% 。1997 年，亚太地区的74 个商学院公布了多达170000 个申请人的记录，其中11000 人将在1999 年获得全日制MBA 学位。需求飙升的主要原因是MBA 可以大大提高赚钱的能力。 在该地区，成千上万的亚洲人显得越来越愿意暂时离开工作，而花上两年的时间去追求商业理论证书。这些学校的课程非常难学，包括经济学、银行学、营销学、行为学、劳资关系学、决策学、战略思考、商法等。《亚洲公司》搜集了部分商学院的如下数据，该数据集显示了最佳商学院的某些特征。 注：GMAT、英语测试、工作经验中的“0,1”为虚拟变量，0表示“要求”，1表示“不要求” 请利用所学统计学知识，依据上表所列示的部分亚太商学院MBA教育的样本数据，对整个亚太地区商学院MBA教育情况做出深入分析及解读，譬如MBA教育样本数据的整体分布态势、本国学费与外国学费差异、要

求和不要求英语测试的商学院学生起薪的差异、要求和不要求工作经验的商学院学生起薪平均数的差异等等。 一．描述性统计分析 就总体来看，这25个知名商学院的招生名额较多；无论本国或是外国学生的学费都较为昂贵，并且外国学生学费普遍高于或者等于本国学生学费，但是相差不会太大；国外学生占的比例约为30%，较多；决大部分（72%）商学院要求工作经验，超半数（56%）要求GMAT，一小部分（32%）学院要求英语测试。各个商学院毕业生的起薪差别较大。 二．本国学生学费和外国学生学费比较分析

计算机基础大作业要求

计算机基础实验大作业要求 一、作业目的 本作业是对《计算机基础》课程的进一步深化和强化练习。 主要目的是在原有课程文档处理内容学习的基础上，巩固基本知识和基本技能，进一步深入学习高级技能，并掌握Office各个组件如Word、Excel、PowerPoint等的综合运用，从而增强实际操作、综合应用的能力。 二、主要任务 1.制作一篇Word文档。 2.制作一个Excel工作簿。 3.制作一份PowerPoint演示文稿。 三、任务具体要求 （一）、制作一篇Word文档，具体要求见下表相应内容 （二）、制作一个Excel工作簿，具体要求见下表相应内容 （三）、制作一份PowerPoint演示文稿，具体要求见下表相应内容 （五）作业总结报告（word格式） 主要描述Word文档、Excel工作簿、PowerPoint演示文稿（网站，如果有）的制作情况，内容要求： 1、对word文档 设计思路： 【（1）主题的选择，资料如何获取等。 （2）版面的设计，各项内容的布局安排等。】

制作中使用的主要技术： 【写出所使用的主要技术及用于何处。如： （1）艺术字：用于标题。 （2）…… …… ……】 【文档分栏、图片、图文混排、文字排版（横排、纵排）、艺术字、自选图形、首字下沉、页眉页脚、页面背景、边框底纹、文本框、项目符号与项目编号、表格等】 制作中遇到的主要问题及解决办法： 【……】 2、对excel工作薄： 制作中使用的主要技术： 【写出所使用的主要技术及是如何运用的。如： （1）格式化数据表：……（在何处做了怎样的格式化设置） （2）…… …… ……】 【格式化数据表、单元格的合并、对齐方式、边框底纹、条件格式、公式函数的使用、添加图表，以及图表的格式设置、排序、筛选数据、分类汇总】 制作中遇到的主要问题及解决办法： 【……】 3、对powerpoint演示文稿： 制作过程： 【（1）使用了哪些设计版式，分别用于第几页。 （2）使用了哪种设计模版、配色方案。 （3）艺术字、图片、表格、超级链接等元素分别用在何处。 （4）如何设置的自定义动画。 （5）编号的插入。 （6）制作中使用的其他各项技术。】

统计学期末考察作业

姓名：徐雅楠 班级：物流102 统计学期末考察作业 1、学习统计学的意义。 答：1，“统计”应用在社会的各个领域，统计数据渗透在工作、生活的各个方面，在日常生活和工作中都要接触到统计数据； 2，统计学帮助用来制定影响人们工作、生活的决策，因为正确的决策依赖于及时准确的信息； 3，在生活和工作中随时随地都会面临着决策，要根据数据做出决策，统计学可以帮助人们做出更有效、科学的决策。 2、普查、抽样调查、重点调查、典型调查四者有何联系和区别 答：1，联系：他们四者都属于专门调查，是为研究某些特定问题，由从事调查的单位专门组织的一种调查方式，都属于一次性调查。 2，区别：普查是为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查，如全国经济普查、人口普查、农业普查等，一般用来调查属于一定时点社会经济现象的总量，目的是掌握特定社会经济现象的基本全貌，为国家制定有关政策或决策提供依据。有一次性或周期性、统一性和时点性、全面性和准确性三个主要特点。抽烟调查是指按照随即原则，从总体中选取一部分单位进行观察研究，并根据这一部分单位的调查资料，从数量方面推断总体指标的一种非全面调查。和普查相比更具有经济性、时效性强、适用面广等特点。重点调查是专门组织的从被研究现象总体中选取少数重点单位进行调查的一种非全面调查方式。典型调查是根据调查目的和要求，在对所研究总体做全面分析基础上，有意识的从中选取少数典型单位进行调查研究的一种非全面调查方式。 3、结构相对指标、比例相对指标和比较相对指标有什么不同特点，请举例说明。 答：结构相对指标是在总体分组的基础上，总体部分单位占总体全部单位或总体分数值占总体全部数值的比重，故又被称为比重指标。例如：某所高校男女生分别占总人数的%和%，说明该校的专业设置更适合男性，属于理科类院校。 比例相对指标是总体中不同部分数量对比形成的统计指标，反映总体内各个组之间的比例关系是否达到了协调与平衡状态。例如：某市某年人口数为270万人，其中男性为万人，女性为131,5万人。则该市的男性人口数是女性人口数的%，男女人口性别比为:100。 比较相对指标是同一时期同类指标在不同空间的对比，用来反映同类事物在不同空间条件下数量对比关系及差异程度的综合指标。例如：某市有甲乙两家食品企业，2000年甲企业的人均工资是980元，乙企业是900元，则甲企业人均工资是乙企业的倍。甲企业的净利润是50万元，乙企业是55

心理课期末作业要求及模板(电子版) (1)

宁波工程学院 《心理健康教育》作业报告 作业题目：我的成长报告 学院名称：电信学院 学号： 班级： 姓名： 授课教师：

主要要求：带*的项目为必须写到，其他项目每人选择3条进行描述。 *(1)按时间顺序记录令我印象最深刻的三件事？为什么让我难以忘记？现在我怎么看待当时自己的反应？ *(2)描述三个在我的人生过程中对自己影响最大的人？他们是怎么样改变自己的？ *(3)在我的人生路上，我的高峰和低谷分别在哪里? *(4)我最好的五个品质是什么? *(5)在我的人生中哪五个方面是需要增强的? *(6)用哪三个形容词能最好地对我进行描述? *(7)我最近大部分时间的心情是怎样的? (8)我何时意识到自己已成为一个成人了?我是如何处理这种认识的? (9)我的基本人生观是什么? (10)一般情况下我是怎样看待其他人的? (11)在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用? (12)我是什么样的人格类型? (13)我心目中的英雄是谁? (14)我认为的成熟标准是什么? (15)我的个人奋斗目标有哪些? (16)我最好的朋友会怎样评价我? (17)人们对我的批评意见集中在什么方面?

格式要求： 方格子信纸，手写，2500以上。 封面如上，请自制，装订。 5月23日周五上交，以班级为单位，按照学号排好，送到东区学工办。 逾期打死！O(∩_∩)O哈哈~ 模板如下： 过去、现在和将来 ——我的成长报告 黄小胡 （电信121，1211234567） 我出生于一个农村家庭。四岁以前，爸爸在村小教书，在我模糊的记忆里，我每天都坐在爸爸的自行车上随他一起上班、下课，往返于学校和家之间，所以在我幼时的记忆里，学校并不是一个陌生的词汇......

统计学原理作业2答案(新)

《统计学原理》作业（二） （第四章） 一、判断题 1、总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。（×） 2、相对指标都是用无名数形式表现出来的。（×） 3、能计算总量指标的总体必须是有限总体。（×） 4、按人口平均的粮食产量是一个平均数。（×） 5、在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。（√） 6、用总体部分数值与总体全部数值对比求得的相对指标。说明总体内部的组成状况，这个相对指标是比例相对指标。（×） 7、国民收入中积累额与消费额之比为1：3，这是一个比较相对指标。（×） 8、总量指标和平均指标反映了现象总体的规模和一般水平。但掩盖了总体各单位的差异情况，因此通过这两个指标不能全面认识总体的特征。（√） 9、用相对指标分子资料作权数计算平均数应采用加权算术平均法。（×） 10、标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。（√） 二、单项选择 1、总量指标数值大小（A） A、随总体范围扩大而增大 B、随总体范围扩大而减小 C、随总体范围缩小而增大 D、与总体范围大小无关

2、直接反映总体规模大小的指标是（C） A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、变异指标 3、总量指标按其反映的时间状况不同可以分为（D） A、数量指标和质量指标 B、实物指标和价值指标 C、总体单位总量和总体标志总量 D、时期指标和时点指标 4、不同时点的指标数值（B） A、具有可加性 B、不具有可加性 C、可加或可减 D、都不对 5、由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是（B） A、总体单位总量 B、总体标志总量 C、质量指标 D、相对指标 6、计算结构相对指标时，总体各部分数值与总体数值对比求得的比重之和（C） A、小于100% B、大于100% C、等于100% D、小于或大于100% 7、相对指标数值的表现形式有( D ) A、无名数 B、实物单位与货币单位 C、有名数 D、无名数与有名数 8、下列相对数中，属于不同时期对比的指标有（B） A、结构相对数 B、动态相对数 C、比较相对数 D、强度相对数

期末作业要求及评分标准

期末作业要求及评分标准 班级姓名学号 1作业要求 1.1内容要求 本次作业要求就课程中讲述过的学派中选取一个学派，对其主要思想和学说进行简要的评述，同时结合实际就某一个金融问题利用其理论思想进行分析。 作业要求独立完成，严禁抄袭，所有引用的文字按照经贸学院论文标准格式列示参考文献。一经发现抄袭，作零分处理。 1.2格式要求 作业字数要求3000字以下，以上字数不包括图表和参考文献，如超过字数的，每 超过100字在作业实际得分上扣5分，不足100字按100字计算。 · 作业题目黑体小二号，加粗，段前段后各空行；一级标题黑体小三号字体，加粗， 段前段后各空行；二级标题黑体四号字体，加粗，段前段后各空行。各级标题序号 参照本要求的格式。 作业正文部分宋体五号字体，倍行间距，每段首行空两格，段后不空行，在页面右 下角标示页码。 1.3上交时间和上交方式 作业上交截止时间2011年6月3日15:00 作业必须同时上交电子稿和纸质打印稿各一份，否则零分处理，不接受手写稿。 在截止时间之前，将电子稿发送到：, 文章统一采用Word文档，以附件形式发送， 文件名：（金融学说史作业_学号_姓名），请注意发送后是否接收到邮箱的自动回复； 纸质打印稿交到博易楼A楼我的信箱。

2评分标准 2.1作业格式（10%） % 作业应参照要求格式排版打印，格式不符合要求的，每一处扣2分，扣满10分止。 2.2内容（90%） 80%-90%：文章内容选取符合作业要求，分析内容完整。对该学派评述条理清晰，文章中有大量独立见解，并且所阐述的见解符合逻辑。对实例进行分析时，充分 将理论应用到实际分析中，分析结论逻辑合理，条理清楚，并且具有学术研 究深度。 70%-79%：文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整。对该学派评述条理清晰，文章中有部分独立见解，有一定逻辑性。对实例进行分析时，较好地将理论应 用到实际分析中，分析结论逻辑合理，条理清楚，但是学术研究深度不足。 60%-69%：文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整，但遗漏了个别具有重要意义的理论贡献。对该学派评述条理基本清晰，文章中有独立见解，但阐述原有 理论部分篇幅较多。对实例进行分析时，能将理论应用到实际分析中，分析 结论逻辑较合理，条理基本清楚，但缺乏学术研究深度。 50%-59%：文章内容选取符合作业要求。分析内容基本完整，但部分具有重要意义的理论贡献未被论及。对该学派评述条理基本清晰，文章缺乏独立见解，以阐述 原有理论为主。对实例进行分析时，理论与实际分析联系并不紧密，分析结 论逻辑基本合理，条理基本清楚。 49%以下：文章内容选取不符合作业要求。分析内容不完整，未涵盖相关学派的主要理论贡献。对该学派评述条理不清，文章没有独立见解。对实例进行分析时， 理论与实际分析脱离，分析结论缺乏内在逻辑性，条理不清。

应用统计学大作业

学院：经济管理学院班级：食品经济管理（1）班姓名：张从容学号：0846112 日期：2010年6月 应用统计学大作业 题目： 校友捐赠是高等学校收入的重要来源。如果学校的管理人员能确定影响捐赠的校友所占比例增长的因素，他们就可能制定使学校收入增长的政策。研究表明，对与老师的沟通交往感到比较满意的学生，他们很可能更容易毕业。于是人们可能猜测，人数比较少的班级和比较低的学生—教师比可能有一个比较高的令人满意的毕业率，随后又可能引起给予学校捐赠的校友所占比例的增长。EXCEL文件Alumin给出了48所美国国立大学的有关统计数据。“学生教师比”是注册学生人数除以全体教师人数，单位是倍；“捐赠校友的比例”是给予学校捐赠的校友所占的百分比。 要求： 1、对这些数据做出数值和图示的概述 2、利用回归分析求出估计的回归方程，使这个方程在学生人数少于20人的班级所占的比例已知时，能被用来预测给予学校捐赠的校友所占的比例。 3、利用回归分析求出估计的回归方程，使这个方程在学生教师比已知时，能被用来预测给予学校捐赠的校友所占的比例。 4、从你的分析中，你能得到什么结论或提出什么建议吗? 案例数据：

答：1/1) 首先制作学生人数少于20人的学生比例的图表： 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Boston College California Institute of College of William and Mary Dartmouth College Georgetown University Lehigh University Northwestern University Rice University Tulane University U. of California-Irvine U. of California-Santa Barbara U. of Illinois-Urbana Champaign U. of Notre Dame U. of Southern California U. of Washington Wake Forest University 数值和图示的概述： 如果设学生人数少于20人班级的比例为x ，则755.7291666=x 。 从图表（条形图）中可以看出，学生人数少于20人的学校的比例都很高，平均水平在50%以上，约等于55.73%，最高达到了77%，最小值为29%，可以看出美国大学班级学生人数基本都在20人以下，班级人数比较少。 1/2) 其次制作学生教师比例的图表： 数值和图示的概述： 如果设学生与教师的比例为x ，则711.5416666=x 。 从图表（饼图）中可以得出这样的结论，学生和老师人数之间的比例平均在11倍左右，也就是说平均为一个老师带11个学生，而且各学校之间的差异也不是很大（最大值为23，最小值为3）。 20

ppt课件期末作业 制作要求

《PPT2007考查要求》 【考查内容与要求】 用 PowerPoint2007制作一个演示文稿，主题任选，具体要求如下： 一、（5分）演示文稿以学号和姓名命名，比如：“201101010001王二小.pptx ”．(5分) 二、 （14分）设计自己的母版：标题母版中以主题相近的图片为背景(6分)，其他母版右下角设置和主题相近的gif 格式图片(6分)，比例适当、美观大方(2分)． 三、（10分）给所有幻灯片插入幻灯片编号(2分)、日期(2分)、页脚(内容为自己的学号)(2分)，设置编号、日期和页脚的字体、字体大小和颜色(4分)． 四、（8分）第一张幻灯片：设置主标题为作品主题名称，黑体，大小40(3分)．设置副标题为“制作人：姓名”，楷体_GB2312、大小32(3分)，字体颜色根据内容进行适当搭配(2分)． 五、（10分）在第二张幻灯片上插入一个二维表格(4分)，内容和格式根据主题确定(6分)，比如： 六、（10分）在第三张幻灯片上，根据第二张幻灯片上的表格内容插入对应的图表 (5分)，并美化图表(5分)，如下格式： 七、（12分）使用绘图工具在第四张幻灯片上，绘制一勾弯月(2分)，一朵云彩(2分)，自定义彩云追月动画(4分)，并添加《彩云追月》作为背景音乐(4分)． 八、（12分）在第五张幻灯片上，插入3张与主题相关的图片(尺寸相同)(6分)，并组合到一起(2分)，设置进入动画为“擦除”；停顿5秒后强调放大，5秒以后消失退出(4分)． 九、（14分）在第六张幻灯片上添加三段“作品感言”，字数不超过100(6分),并设置和主题吻合的字体、行距、文本框边框和底纹(6分)，逐段设置合理的动画效果(2分)． 十、（5分）在第七张幻灯片上添加艺术字“谢谢欣赏!”(3分),为其设置自定义动画“弹跳”，并添加鼓掌声音效果(2分)。 参考主题：我的大学、我的老师、我的家乡、百年奥运、一年四季…

ppt大作业题

powerpoint练习题 第二题： 1、新建幻灯片，选择自动版式为“文本和剪贴画”，应用模板“Notebook (笔记本型)”； 2、添加标题“多媒体集成平台”，字体为“黑体”；添加项目1“Powerpoint 2000”，项目2“Authorware 6.5”，项目3“Flash MX”，全部项目设置动画效果为“空投”, 插入剪贴画中比喻类“联合.wmf”图片； 3、添加新幻灯片2，选择自动版式为“空白版式”，添加标题“Powerpoint 2000”，颜色为“蓝色”，插入自选图形中基本形状中的“矩形”图，填充底色为绿色； 4、添加新幻灯片3，选择自动版式为“空白版式”，添加标题“Authorware 6.5”，添加一个动作按扭，类型为“上一张”，动作按扭设置声音效果为“风铃”； 5、添加新幻灯片4，选择自动版式为“空白版式”，添加标题“Flash MX”，插入BALL_ANI.GIF动画 6、将幻灯片1中插入的“联合.wmf”图片设置超级链接为 “https://www.sodocs.net/doc/246905895.html,”； 7、对全部幻灯片设置切换方式为“盒状收缩”，速度为“快速”。 第三题： 1、新建幻灯片，选取自动版式“标题和文本”，应用模板“Marble（大理石型）”； 2、添加标题“多媒体演示稿”，添加文本项目1“图形”，项目2“影片”，项目3“声音”，全部项目设置动画效果为“溶解”； 3、添加新幻灯片2、3、4，均选取自动版式“空白版式”，标题分别为“图形”、“影片”、“声音”。 4、在幻灯片2（标题为“图形”）中插入剪贴画建筑物类中的“灯塔.wmf”图片，在幻灯片3（标题为“影片”）中插入任意一个“影片”文件，在幻灯片4中（标题为“声音”）中插入任意一个“声音”文件； 5、在幻灯片1中，设置超级链接，项目2“影片”链接到幻灯片3； 6、将幻灯片3设置为隐藏；

统计学期末考试试卷及答案

统计学期末综合测试 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、社会经济统计的数量特点表现在它是（ ）。 A 一种纯数量的研究 B 从事物量的研究开始来认识事物的质 C 从定性认识开始以定量认识为最终目的 D 在质与量的联系中，观察并研究社会经济现象的数量方面 2、欲使数量指标算术平均法指数的计算结果、经济内容与数量指标综合法指数相同，权数应是（ ）。 A 00p q B 11p q C 01p q D 10p q 3、如果你的业务是销售运动衫，哪一种运动衫号码的度量对你更为有用（ ）。 A 均值 B 中位数 C 众数 D 四分位数 4、某年末某地区城市人均居住面积为20平方米，标准差为8.4平方米，乡村人均居住面积为30平方米，标准差为11.6平方米，则该地区城市和乡村居民居住面积的离散程度（ ）。 A 乡村较大 B 城市较大 C 城市和乡村一样 D 不能比较 5、某厂某种产品生产有很强的季节性，各月计划任务有很大差异，今年1月超额完成计划3%，2月刚好完成计划，3月超额完成12%，则该厂该年一季度超额完成计划（ ）。 A 3% B 4% C 5% D 无法计算 6、基期甲、乙两组工人的平均日产量分别为70件和50件，若报告期两组工人的平均日产量不变，乙组工人数占两组工人总数的比重上升，则报告期两组工人总平均日产量（ ）。 A 上升 B 下降 C 不变 D 可能上升也可能下降 7、同一数量货币，报告期只能购买基期商品量的90%，是因为物价（ ）。 A 上涨10.0% B 上涨11.1% C 下跌11.1% D 下跌10.0%

8、为消除季节变动的影响而计算的发展速度指标为（）。 A环比发展速度 B年距发展速度 C定基发展速度 D平均发展速度 9、计算无关标志排队等距抽样的抽样误差，一般采用（）。 A简单随机抽样的误差公式 B分层抽样的误差公式 C等距抽样的误差公式 D整群抽样的误差公式 10、我国统计调查方法体系改革的目标模式是以（）为主体。 A抽样调查 B 普查 C 统计报表 D 重点调查 11、设总体分布形式和总体方差都未知，对总体均值进行假设检验时，若抽取一个容量为100 的样本，则可采用（）。 A Z检验法 B t检验法 C2χ检验法 D F检验法 12、要通过移动平均法消除季节变动得到趋势值，则移动平均项数（）。 A应选择奇数 B 应和季节周期长度一致 C 应选择偶数 D可取4或12 13、回归估计标准差的值越小，说明（）。 A 平均数的代表性越好 B 平均数的代表性越差 C 回归方程的代表性越好 D 回归方程的代表性越差 14、某企业最近几批同种产品的合格率分别为90%、95.5%、96%，为了对下一批产品的合格率 进行抽样检验，确定抽样数目时P应选（）。 A 90% B 95.5% C 96% D 3 % 96 % 5. 95 % 90+ + 15、假设检验中，第二类错误的概率β表示（）。 A H为真时拒绝0H的概率 B0H为真时接受0H的概率 C H不真时拒绝0H的概率 D0H不真时接受0H的概率 16、有三批同种产品，废品率分别为1.5%、2%、1%，废品量相应为25件、30件、45件，则 产品平均废品率为（）。

统计学原理作业一

《统计学原理》作业（一） （第一～第三章） 一、判断题（每小题0.5分,共5分） 1、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。（√　） 2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。( × ) 3、全面调查包括普查和统计报表。(×) 4、统计分组的关键是确定组限和组距（　×） 5、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（×） 6、我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。（×） 7、对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生 产的基本情况。这种调查属于非全面调查。（√） 8、对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。(×) 9、对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的 基本情况，这种调查是重点调查。(√) 10、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。（√） 二、单项选择题（每小题0.5,共4.5分） １、设某地区有６７０家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（C　） 　Ａ、每个工业企业； Ｂ、６７０家工业企业； Ｃ、每一件产品； Ｄ、全部工业产品 2、某市工业企业2003年生产经营成果年报呈报时间规定在2004年1月31 日，则调查期限为（B）。 A、一日 B、一个月 C、一年 D、一年零一个月

3、在全国人口普查中（B）。 A、男性是品质标志 B、人的年龄是变量 C、人口的平均寿命是数量标志 D、全国人口是统计指标 4、某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量是（D）。 A、二者均为离散变量 B、二者均为连续变量 C、前者为连续变量，后者为离散变量 D、前者为离散变量，后者为连续变量 5、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（D ） A、企业设备调查 B、人口普查 C、农村耕地调查 D、工业企业现状调查 6、抽样调查与重点调查的主要区别是（D）。 A、作用不同 B、组织方式不同 C、灵活程度不同 D、选取调查单位的方法不同 7、下列调查属于不连续调查的是（A）。 A、每月统计商品库存额 B、每旬统计产品产量 C、每月统计商品销售额 D、每季统计进出口贸易额 8、全面调查与非全面调查的划分是以（ C ） A、时间是否连续来划分的 B、最后取得的资料是否完全来划分的 C、调查对象所包括的单位是否完全来划分的 D、调查组织规模的大小划分的 9、下列分组中哪个是按品质标志分组（　B ） Ａ、企业按年生产能力分组 Ｂ、产品按品种分组 Ｃ、家庭按年收入水平分组 Ｄ、人口按年龄分组 三、多项选择题（每小题0.7分,共4.2分） １、总体单位是总体的基本组成单位，是标志的直接承担者。因此（A、D） Ａ、在国营企业这个总体下，每个国营企业就是总体单位；

计算机应用基础1-大作业要求-Microsoft Office办公软件的综合应用

Microsoft Office办公软件的综合应用（二选一） 大作业1 Microsoft Office办公软件的综合应用--Word +PowerPoint 文字处理软件—word的使用，编辑一篇本科毕业论文，要求： （1）论文题目自选，搜索一篇与自己专业密切相关的学士学位论文，正文页数不少于10页，论文排版格式要求见附件-论文排版要求。 注意：需注明论文出处等信息，并只对论文的摘要、目录、正文排版，正文的目录应自动生成，目录级别不少于3级，文中图片不少于3张，图表不少于2个，其它素材如：公式、文本框、艺术字、Smart Art图形等任选。 （2）制作论文汇报演示文稿（幻灯片不少于10张），要求遵循Powerpoint制作原则。包含相关设置：幻灯片版式、目录、恰当的超链接、设计主题、幻灯片切换效果、动画效果、插图等。 （3）填写实验报告，保存论文文件。 要求独立完成大作业，认真填写实验报告，以文件夹形式提交（文件夹命名为：学号-姓名-大作业实验报告），文件夹中需包含：实验报告、论文文件、汇报演示文稿。 1

大作业2 Microsoft Office办公软件的综合应用--Excel+PowerPoint 数据处理软件—excel的使用，搜集创建一份调查数据，要求： 1、通过互联网自行搜集调查数据，创建调查数据表，进行分析处理，要求包含： (1)需注明数据来源。 (2)数据信息：调查数据量能够有效反映调查问题或现象，数据尽量完整全面。 (3)表格布局：标题、单元格格式（字体、对齐、数字格式、边框线、行高、列宽 等）、批注等 (4)数据计算：公式、函数（不少于5个） (5)图表：能够反映某一现象或问题 (6)排序、筛选、分类汇总、数据透视表。（可在不同工作表中） 2、制作数据分析汇报演示文稿（幻灯片不少于6张），要求遵循Powerpoint制作原则。包含相关设置：幻灯片版式、目录、恰当的超链接、设计主题、幻灯片切换效果、动画效果、插图等。 3、填写实验报告，保存数据表工作簿文件。 要求独立完成大作业，认真填写实验报告，以文件夹形式提交（文件夹命名为：学号-姓名-大作业实验报告），文件夹中需包含：实验报告、数据表文件、汇报演示文稿。 ·2·

统计学期末练习题

统计学期末考试练习题 一、单选题（每小题1分，共20分） 1．某学校的所有学生为一总体时，则学生的平均年龄就是（B ） A. 数量标志 B. 质量指标 C. 品质标志 D. 数量指标 2．某学生某门课成绩为75分，则其中的变量为（B ） A. 某学生 B. 某门课成绩 C. 75分 D. 某学生的成绩 3．要对某工厂生产设备状况进行调查，则某工厂“全部生产设备”是（A） A. 调查对象 B. 调查单位 C. 报告单位 D. 调查项目 4．对占煤炭开采量75%的大矿井进行劳动生产率调查；统计机关在住有全国城市人口一半以上的各大城市的超市零售价格水平进行系统调查。这些都是（C） A. 全面调查 B. 抽样调查 C. 重点调查 D. 典型调查 5．某企业职工按工资水平分为4组：500元以下；500—600元；600—700元；700元以上。第一组和第四组的组中值分别是（A） A. 450元和750元 B. 500元和700元 C. 400元和800元 D. 500元和750元 6．一般情况下，按年龄分组的人口死亡率表现为（C ） A. 钟型分布 B. 正J型分布 C. U型分布 D. S型分布 7．某工业企业产品年生产量为10万件，期末库存量为3. 8万件，它们是（C ） A. 时期指标 B. 时点指标 C. 前者是时期指标, 后者是时点指标 D. 前者是时点指标，后者是时期指标 8．已知5个水果商店香蕉的单价和销售额，要求计算5个商店香蕉的平均单价，应该采用（C ） A. 简单算术平均数 B. 加权算术平均数 C. 加权调和平均数 D. 几何平均数 9. 在各种平均数中（D） A. 中位数和调和平均数称为位置平均数 B. 算术平均数和众数称为位置平均数 C. 算术平均数和中位数称为位置平均数 D. 中位数和众数称为位置平均数 10．序时平均数中的“首尾折半法”适用于计算（B ） A. 时期数列的资料 B. 间隔相等的时点数列的资料 C. 间隔不等的时点数列的资料 D. 由两个时期数列构成的相对数动态数列资料 11．下列动态数列分析指标中，不取负值的是（B ） A. 增长量 B. 发展速度 C. 增长速度 D. 平均增长速度 12．用几何平均法计算平均发展速度，它的大小取决于（C ） A. 最末水平的大小 B. 最初水平的大小 C. 总速度的大小 D. 各期发展水平总和的大小 13．最基本的动态数列是（B） A. 时点数列 B. 绝对数时间数列 C. 相对数时间数列 D. 平均数时间数列 14. 时间数列中，每次指标数值可以相加的是（B ） A. 相对数时间数列 B. 时期数列 C. 平均数时间数列 D. 时点数列 15．按照个体价格指数和报告期销售额计算的价格总指数是（D ） A. 综合指数 B. 平均指标指数 C. 加权算术平均数指数 D. 加权调和平均数指数 16．广义的指数是指（D ） A. 反映价格变动的相对数 B. 反映动态的各种相对数 C. 反映物量变动的相对数 D. 各种相对数 17．某厂1999年产品单位成本比1998年提高了%，产品产量结构影响指数为96%，则该厂总平均单位成本（A ） A. 提高% B. 提高% C. 下降4% D. 下降% 18．评价一个点估计量是否优良的标准有（A ） A. 无偏性、有效性、一致性 B. 无偏性、一致性、准确性 C. 准确性、有效性、及时性 D. 准确性、及时性、完整性

统计学大作业

统计学大作业 Revised as of 23 November 2020

一.小组成员分配表

二. 调查背景，意义及其可行 选题背景及研究意义： 步入大学的我们，学习的压力不再那么大，竞争意识不断增强，生存的压力和工作的前途越来越逼近我们。但是，对于丰富的周末时间，我校的学生怎么安排，做什么事情，我小组组织了一次调查。 通过这次调查我们可以更好的了解同学们的周末课余时间安排，对于我们如何合理的安排自己的课余时间有借鉴指导意义，并学会安排自己的课余时间做一些积极有益的事。 研究的可行性分析： 1、研究团队了解大学生周末时间安排及其状况，设计调查问卷、在大学里实施比较方便，从而能够获取可靠数据。 2、研究团队学习了应用统计学，掌握了获取数据的有效方法，能够撰写大学生周末时间安排调查报告。 3、能够利用Excel统计软件处理数据，达到预期目的。 三 . 具体实施计划 第一部分调查方案设计 1.调查方案 a)调查目的：通过调查了解大学生的周末时间安排的主要状况，使同学们树立科学合理的时间 观，合理安排周末时间，使同学们能够度过充实的有意义的周末生活。 b)调查对象：济南大学在校生 c)调查单位：抽取的样本学生 d)调查程序： ①设计调查问卷，明确调查方向和内容。 ②分发调查问卷。随机抽取山东科技大学在校大。 ③大一大二大三各30人左右作为调查单位。 2.根据回收有效问卷进行数据分析，具体内容如下： （一）大学生时间安排按各年级分析

( 二）课余时间安排结构分析 1．看书复习2．兼职3．娱乐 4.社团活动5.其他 3主要思路: 1）根据样本的时间分配安排，分布状况的均值、置信区间等分布的数字特征，推断大学生总体分布的相应参数。 2）根据时间结构安排的各项时间花费安排进行均值之差的比较以及方差比的区间估计. 3）根据大一、大二、大三进行三个总体娱乐及学习和其他时间安排均值之差及方差比的区间估计. 4）根据对时间安排主要分配结构的分析算出频数频率 5）作出结论 4调查时间：2015年5月 第二部分调查问卷设计 大学生周末时间安排状况问卷调查 您好，我是会计学专业的学生，为了解大学生的周末课余时间安排状况，帮助大学生树立科学合理的时间观，我们为此进行了一次社会调查。我们的调查需要您的配合，此问卷采用匿名填写方式，调查对象采用简单随机抽样的方法随机挑选。若无特殊说明，均为单选。您的参与对我们的调查十分重要，谢谢。 1.您的性别（ ） A、男 B、女 2.您所在的年级（ ） A、大一 B、大二 C、大三