2014年12月计算机应用基础操作题文字小抄
打开当前试题目录下的"TEST244.DOC"文件，并完成下面操作：
（1）将其中的第一句内容改为楷体_GB2312三号、下划线单线格式；（2）将文章的第二句内容改为黑体四号、下划线单细波浪线格式；（3）保存当前文件，并以"STEST244.DOC"为文件名另存文件到当前试题目录(考生文件夹)下。
操作提示：1.选择第一句内容，点击“格式”中的“字体”，选择楷体_GB2312三号、下划线单线；2.选中第二句内容，“字体”中设置黑体四号、下划线单细波浪线；
3.点击“文件”中的“另存为”，在弹出的对话框中，输入名称，选择路径为考生文件夹。
打开当前试题目录下的"TEST234.DOC"文件，并完成下面操作：
（1）在"... A4"后添加"(21.6×30cm)"文字段；（2）将文档中的所有中文改为黑体小四号，英文/数字为Arial粗体小四号。
操作提示：1.光标点击在"... A4"后，输入文字"(21.6×30cm)"；2.现在文档中的中文，点击“格式”“字体”，设置黑体小四号，选择文档中的英文和数字，在“格式”的“字体”中，设置为Arial粗体小四号；3.保存文档。
打开考生文件夹下的Word文件"59B.doc"，完成以下操作：
（1）将正文内容设置为四号、楷体_GB2312；（2）将标题居中；（3）将全文的行间距设置为固定值25磅；（4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。
操作提示：1.鼠标左键拖动以选中正文，点击工具栏的字体下拉框，选择楷体_GB2312，四号；2.选中标题，点击工具栏的居中按钮；3.选中正文，点击“格式”菜单——“段落”——“行距”下拉框中选择“固定值”，“设置值”下拉框中输入25磅；4.点击“文件”菜单——“页面设置”——“纸张”选项卡——“纸张”下拉框中选择“A4”，点击工具栏的“保存”按钮。
请打开考生文件夹下的Word文件test481.doc，完成以下操作：
（1）将正文内容设置为隶书小四号、蓝色、加粗；（2）将标题左对齐；（3）将正文第一段的段前间距设置为0.8行；（4）纸型设置为大32开（14×20.3厘米）。
操作提示：1.鼠标左键拖动选中正文，在工具栏中设置隶书、加粗、小四号、蓝色；2.选中标题，“格式”菜单——“段落”——“缩进和间距”选项卡——设置“对齐方式”为左对齐；3.选中正文第一段，“格式”菜单——“段落”——“缩进和间距”选项卡——设置“段前间距”为0.8行；4.“文件”菜单——“页面设置”——“纸张”选项卡——设置“纸张大小”为“32开”，点击“保存”按钮。
请打开考生文件夹下的Word文件"57B.doc"，完成以下操作：
（1）将正文内容设置为加粗、鲜绿色；（2）设置第二段对齐方式为：居中；（3）将第一段的行间距设置为固定值25磅；（4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。操作提示：1.鼠标拖选正文，利用工具栏按钮设置为加粗、鲜绿色；2.鼠标拖选第二段，点击工具栏“居中”按钮；3.鼠标拖选第一段，点击“格式”菜单——“段落”——“缩进和间距”选项卡——设置“行间距”为25磅；4.“文件”菜单——“页面设置”——设置“纸张大小”为A4，点击“保存”按钮。
打开考生文件夹下的文件"TEST337.DOC"，并按照下列要求进行排版。
（1）将全文的段落首行缩进0.8厘米；（2）将全文设置段前间距为0行；（3）将全文中所有"NT"改为粗体。
操作提示：1.选择正文段落，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，设置首行缩进 0.8厘米；2.选择正文段落，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，设置段前间距为0行；3.选定所有正文文字，单击“编辑”菜单中的“查找”命令，在“查找内容”框中输入“NT”，单击“查找下一处”按钮，将找到的“NT”改为粗体，直到全部搜索完。
请打开考生文件夹下的Word文件"46B.doc"，完成以下操作：
（1）将正文内容设置为加粗、紫罗兰色；（2）将标题设置为居中；（3）将正文第一段设置特殊格式为：悬挂缩进2厘米；（4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。
操作提示：1.选定正文内容，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“字体”设置为加粗、紫罗兰色；2.选中标题，在“格式”工具栏中设置字体居中；3.选择正文第一段，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，缩进中设置悬挂缩进2厘米；4.选择“文件”菜单中“页面设置”命令，在“纸张”选项卡中，将纸型设为“A4”。
打开考生文件夹下的文件"TEST327.DOC"，并按照下列要求进行排版。
（1）为当前文档添加文字水印，文字为"样本"（不包括双引号）其它选项保持缺省值；
（2）将当前文档的页面纸型设置为32开，方向设为横向。
操作提示：1.点击工具栏中的格式->背景->水印->文字水印，文字一栏填写为：样本；2.点击文件->页面设置->纸张，纸张大小选择为：32开，页边距->方向选择为：横向
请打开考生文件夹下的文件test434.doc，完成以下操作：
（1）删除第二段最后一句；（2）第一段设置为黑体、小三号、蓝色、加双下划线；
（3）为第一段加上阴影边框、线型为实线、绿色、宽度为3磅、应用范围为文字；
（4）纸型设置为16开（18.4×26厘米），上下左右页边距均设置为1.5厘米。
操作提示：1.选定正文第二段的最后一句，然后按下键盘上的“Del”键；2.选定正文的第一段，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“字体”设置为黑体、小三号、蓝色、双下划线；3.选定正文的第一段，单击“格式”菜单下的“边框和底纹”命令，选择3磅实心绿色阴影边框，注意应用范围为文字；
4.选择“文件”菜单中“页面设置”命令，在“纸张”选项卡中，将纸型设为“16开(18.4×26厘米)”，在“页边距”选项卡中设置上下左右页边距为1.5厘米。
打开考生文件夹下的Word文档"334B.doc"，完成以下操作：
（1）将第四段中的"6000"设置为上标；（2）删除第三段中第一句话"星星颜色的不同，说明它表面温度的不同。"；（3）将第二段设置为首字下沉3行；
操作提示：1.选中第四段的“6000”，点击“格式”——“字体”——勾选“上标”复选框；2.鼠标拖选第三段第一句话，按下退格键；3.鼠标拖选第二段，点击“格式”——“首字下沉”——选择下沉3行，点击“保存”按钮。
请打开考生文件夹下的Word文件"41A.doc"，完成以下操作：
（1）在第一段的引号中插入"登东山而小天下"；（2）将第一段的最后一句话复制到第三段最后，作为第三段的最后一句话；（3）将全文字体效果设置为空心；（4）在文章最后插入考生文件夹下的图片pic11.jpg。
操作提示：1.光标移至引号中间，输入“登东山而小天下”；2.鼠标左键拖选第一段最后一句话，右键“复制”，光标移至第三段最后，右键“粘贴”；3.鼠标左键拖选全文，点击“格式”菜单——“字体”——勾选“空心”复选框；4.光标移至文章最后，点击“插入”菜单——“图片”——来自文件——在弹出的文件对话框中选择pic11.jpg，点击工具栏保存按钮。
打开当前试题目录下的"TEST362.DOC"文件，并完成以下操作：
（1）将其中的"磁道："和"扇区："均改为本段的另行居中标题（粗黑体三号）并加方框边框（应用范围为文字）；（2）删除冒号；（3）将正文改为粗黑体小四号；（4）操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
操作提示：1.在“磁道：”后单击并按回车键，在“扇区：”后单击并按回车键；选中“磁道”和“扇区”，用工具栏按钮设置为居中、加粗、黑体、三号，点击“格式”——“边框和底纹”——“边框”选项卡——选择方框边框，应用于文字；2.光标移至“磁道：”后，按下退格键删除冒号，光标移至“扇区：”后，按下退格键删除冒号；3.选中正文，在工具栏中设置为加粗、黑体、小四号；4.点击工具栏“保存”按钮。
请打开考生文件夹下的Word文件test501.doc，完成以下操作：
（1）将第二段设置为黑体小四号、绿色；（2）将第一段设置为右对齐；（3）将第三段的段前间距设置为21磅；（4）纸型设置为16开（18.4×26厘米）。
操作提示：1.选择第二段，“格式”“字体”，设置为黑体小四号、绿色；2.选择第一段，工具栏中，点击“右对齐”；3.选择第三段，点击“格式”“段落”，弹出对话框中，设置段前间距为21磅；4.点击“文件”中的“页面设置”，选择16开（18.4×26厘米）。
打开当前试题目录下的"TEST366.DOC"文件，并完成以下操作：
（1）添加"软磁盘"居中标题（粗黑体三号）并加方框边框（应用范围为文字）；（2）将正文改为粗黑体小四号；（3）将页面格式改为"大32开"；
操作提示：1.在文档最前面，输入"软磁盘"，在工具栏中点击居中，并设置字体为粗黑体三号；2.选择“格式”中的“边框和底纹”，在弹出的对话框中，选择方框边框，并选择应用范围为文字；3.选择正文，“格式”“字体”中，设置为粗黑体小四号；4.点击“文件”中的“页面设置”，在弹出对话框中，选择"大32开"；5.保存文档。
打开考生文件夹下的文件"TEST332.DOC"，并按照下列要求进行排版。
（1）将当前文字转换成表格；（2）将表格的行与列设置成均匀分布；（3）将表格内的单元格对齐方式设置为水平居左，垂直居中。
操作提示：1.选择所有文字，点击“表格”中的“转换”，选择“文本转换成表格”，确定；2.选择表格，右键，点击“平均分布各行”和“平均分布各列”；3.选择表格，右键，“单元格对齐方式”中选择“水平居左，垂直居中”格式；4.保存文档。
打开考生文件夹下的Excel工作簿"EXCEL考题269.xls"，在Sheet1工作表中完成如下操作：
（1）利用"判断"列中的每个单元格判断左边两个单元格的值之和是否大于等于3200，若是显示1否则显示0；（2）利用IF函数和填充实现上述功能。
操作提示：1.打开excel表格，假设一列在数据在A1：A10，第一列数据在B1：B10，题中“判断”列为C列（因没有原文件，暂这样假设）；2.在C1单元格中输入“=IF （A1+B1>=3200,“1”，“0”）”，确定（注：在英文状态下输入）；3.选择C1列，利用拖曳功能，下拉至C10；4.保存文档。
打开考生文件夹下的"EXCEL考题298.xls"，完成以下操作：
（1）计算出6个月体重的平均值（保留1位小数）；（2）以月份作为分类轴，以体重作为数值轴，用数据点折线图表现出体重随月份的变化，把它存放到数据表下面。操作提示：1.利用函数“AVERAGE（）”函数计算平均值，右键有平均值的单元格，选择“设置单元格格式”，点击“数值”，设置保留小数1位；2.选择月份和体重的所有数据，点击工具栏中的“图表导向”，在弹出的对话框中，按要求输入相应的标题和坐标轴标题等；3.保存文档。
打开考生文件夹下的"EXCEL考题232.xls"，完成以下操作：
（1）计算各考生的总分；（2）用MIN( )函数求各学科的最低分和总分的最低分；（3）将各数值列名称和对应的最低分用簇状柱形图表示出来存放到sheet2中。
操作提示：1.在G2单元格中输入“=sum(C2:F2)”并回车，光标移至G2单元格右下角等待出现十字光标，按下鼠标左键向下移动至G16单元格；2.在C17单元格中输入“=min(C2:C16)”并回车，光标移至C17单元格右下角等待出现十字光标，按下鼠标左键向右移动至G17单元格；3.选中C1至G1以及C17至G17,点击“插入”——“图表”，选择簇状柱形图，作为其中的对象插入sheet2中，点击“保存”按钮。
打开考生文件夹下的"EXCEL考题400.xls"，完成以下操作：
（1）计算出每件商品的总价，总价=单价*(库存量+销售量)；（2）以名称作为分类轴，以总价作为数值轴，用饼图表示出来，把它存放到数据表下面。
操作提示：1.在F2单元格中输入“=C2*(D2+E2)”，鼠标移至F2右下角直至出现十字光标，按下鼠标移动至F7；2.选择B1到B7以及F1到F7，“插入”——“图表”——选择饼图，作为其中的对象插入sheet1，点击“保存”按钮。
打开考生文件夹下的"EXCEL考题23.xls"，完成以下操作：
（1）计算各学生的平均分（结果保留一位小数）；（2）利用自动筛选功能筛选出数学成绩≥70的学生；（3）将筛选出来的学生的姓名和数学成绩用簇状柱形图表示出来存放到sheet1中。
操作提示：1.在F2中输入“=average(B2:E2)”并回车，右键“单元格格式”——选择“数值”，小数位数设置为1，点击确定；鼠标移至F2右下角直至出现十字光标，按下鼠标拖动至F19；2.选中整个数据区域，“数据”——“筛选”——“自动筛选”，点击“数学”列的向下箭头，选择“自定义”，选择“大于或等于”“70”；
3.选中“姓名”和“数学”两列的内容，“插入”——“图表”——选择簇状柱形图，作为其中的对象插入sheet1，点击“保存“按钮。
打开考生文件夹下的"EXCEL考题220.xls"，完成以下操作：
（1）用B18单元格统计出学生人数；（2）利用自动筛选功能筛选出语文和数学成绩都及格（即≥60）的所有学生记录；（3）根据筛选结果将学生的姓名、语文和数学三列数据用簇状柱形图表示出来存放到sheet1中。
操作提示：1.选中B18单元格，点击工具栏中的插入->函数->选择函数->COUNT；2.选中表中的语文和数学成绩列，点击工具栏中的数据->筛选->自动筛选，自定义删选方式：为大于或等于，60；3.选中学生姓名、语文成绩和数学成绩三列，点击工具栏中的插入->图表->簇状柱形图。
打开考生文件夹下的"EXCEL考题200.xls"，完成以下操作：
（1）计算出每件商品的总价，总价=单价*数量；（2）以名称作为分类轴，以总价作为数值轴，用饼图表示出来，把它存放到数据表下面。
操作提示：1.在单价、数量列后，选中一单元格，定义其值为单价*数量；如：A1为单价，B1为数量，则选中C1，且在fx一栏中输入=A1*B1；2.插入->图表->饼图，数值轴：总价，分类轴：名称。
打开考生文件夹下的"EXCEL考题288.xls"，完成以下操作：
（1）计算各学生的平均分（结果保留2位小数）；（2）利用自动筛选功能筛选出数学成绩不大于85，同时又不小于70的所有的学生；（3）按平均分降序排列筛选结果。操作提示：1.光标置C17。"插入"－"函数"－"AVERAGE"，指定C2:C16。拖拽鼠标向下至G17。"格式"－"单元格"－"数值"－小数位数为2；2.选中"数学成绩"列，"数据"-"自动筛选"－自定义：不大于85且不小于70；3.单击"数据"→"排序"选项，打开"排序"对话框，设置主要关键字为"平均分"，选中降序单选钮，最后单击确定按钮完
打开考生文件夹下的文件"pp1.ppt"，并完成如下操作：
（1）将幻灯片中的文字设置为36号字、黑体，并为文字设置动画为：飞入，方向：自左下部；
（2）插入一张空白版式幻灯片作为第二张幻灯片，第二张幻灯片中插入考生文件夹下的图片文件"pic1.jpg"；（3）将所有幻灯片的切换方式设置为向下插入。
操作提示：1.选中幻灯片中的文字，点击工具栏中的格式->字体，选择字体为：黑体，字号为：36号；选中文字，点击幻灯片放映->自定义动画，添加效果->进入->飞入，方向选择为：自左下部；2.点击工具栏中的插入->新幻灯片，内容版式选择为：空白；插入->图片->来自文件，选择考生文件夹下的“pic1.jpj”；3.幻灯片放映->幻灯片切换->向下插入，再点击“应用于所有幻灯片”。
打开考生文件夹下的文件"ppt9A.ppt"，并完成如下操作：
（1）将第二张幻灯片中的文字设置为32号字、加粗，并为文字设置动画为：飞入，方向：自顶部；（2）插入一张空白版式幻灯片作为第三张幻灯片，在第三张幻灯片中插入考生文件夹下的影片文件"mov9.avi"，要求自动播放；（3）将所有幻灯片的切换方式设置为从左下抽出。
操作提示：1.选中第二张幻灯片中的文字，在“格式”“字体”中设置32号字、加粗；2.选中第二张幻灯片中的文字，在“幻灯片放映”中选择“自定义动画”，在弹出的右边窗口中，“添加效果”选择“进入”中的“飞人”，选择方向为自顶部；3.在第二张幻灯片后面，选择“插入”“新幻灯片”，选择右边的“空白”页面；4.点击“插入”“影片和声音”中的“文件中的影片”，在弹出的对话框中，找到考生文件夹路径，选择“mov9.avi”，确定后，在弹出的对话框中，点击“自动播放”；5.点击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”，在右边弹出的框中，选择“从左下抽出”，应用到所有幻灯片；6.保存文档。
打开考生文件夹下的文件"31.ppt"，并完成如下操作：
（1）在第2张幻灯片之后插入一张新空白版式幻灯片；（2）在插入的新幻灯片（第3张）中插入考生文件夹下的图片文件"12.jpg"；（3）将所有幻灯片的切换效果设置为随机，速度：中速。
操作提示：1.点击第二张幻灯片，“插入”“新幻灯片”，并在右边的版式中选择空白版式；2.在第三张幻灯片中，“插入”“图片”中的“来自文件的图片”，在弹出的对话框中，选择所需图片，点击确定；3.点击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”，在右边弹出的对话框中，选择随机，速度为中速，应用到所有幻灯片；4.保存文档。
打开考生文件夹下的文件"pp14.ppt"，并完成如下操作：
（1）将幻灯片中的文字设置为楷体_GB2312、加粗，并为文字设置动画为：扇形展开；
（2）插入一张标题幻灯片作为第二张幻灯片，在第二张幻灯片中插入考生文件夹下的影片文件"mov14.avi"，要求自动播放；（3）将所有幻灯片的切换方式设置为向右擦除。
操作提示：1.选择文字，“格式”“字体”中设置为楷体_GB2312、加粗，“幻灯片放映”中选择“自定义动画”，选择扇形展开；2.“插入”“新幻灯片”，点击“插入”“影片和声音”，选择“来自文件的影片”，在弹出对话框中，选择所需文件，确定，在弹出对话框中，选择自动播放；3.“幻灯片放映”中的“幻灯片切换方式”，选择向右擦除，并应用到全部。
打开考生文件夹下的"T201.ppt"文件，完成以下操作要求：
（1）将第二张幻灯片移动成演示文稿的第一张幻灯片；（2）将全部幻灯片切换效果设置为"横向棋盘式"；（3）使用"Slit"型演示文稿设计模板修饰全文。
操作提示：1.在左边的幻灯片缩略图中，拖动第二张幻灯片移至第一张之前；2.“幻灯片放映”——“幻灯片切换”——在弹出的右边栏中选择“横向棋盘式”——点击“应用于所有幻灯片”；3.“格式”——“幻灯片设计”——在弹出的右边栏中选择“Slit”型设计模板，点击“保存”按钮。
打开考生文件夹下的文件"pp63.ppt"，并完成如下操作：
（1）将第二张幻灯片中的文字颜色设为蓝色（注意：请用自定义标签中的红色0，绿色0，蓝色255），加下划线，并为文字设置动画为：切入，方向：自顶部；（2）插入一张空白版式幻灯片作为第三张幻灯片，在第三张幻灯片中插入考生文件夹下的影片文件文件"mov63.avi"，要求自动播放；（3）将所有幻灯片的切换方式设置为向左下插入。
操作提示：1.选中第二章幻灯片的文字——“格式”——“字体”——“颜色”，选择下拉框中的“其他颜色”，在弹出的颜色对话框中切换至“自定义”选项卡，设置颜色为红色0，绿色0，蓝色255；在“字体”对话框中选择勾选“下划线”复选框；“幻灯片放映”——“自定义动画”——“添加效果”——选择自顶部切入；2.选中第二张幻灯片，“插入”——“新幻灯片”，选中第三张幻灯片，“插入”——“影片和声音”——“文件中的影片”，在对话框中选择“mov63.avi”，选择“自动”播放；3.“幻灯片放映”——“幻灯片切换”——在弹出的右边栏中选择“向左下插入”，点击“应用于所有幻灯片”，点击“保存”按钮。
打开考生文件夹下的文件"pedu29.ppt"，并完成如下操作：
（1）在第三张幻灯片中插入考生文件夹下的图片"pedu29.JPG"；（2）将第二张幻灯片文本文字设置动画效果为：向内溶解；（3）设置所有幻灯片的片间切换效果为中央向左右扩展。
操作提示：1.选中第三张幻灯片，“插入”——“图片”——“来自文件”——在文件对话框中选择“pedu29.JPG”；2.选中第二章幻灯片的文本，“幻灯片放映”——“自定义动画”——在弹出的右边栏中选择“向内溶解”；3.“幻灯片放映”——“幻灯片切换”——在弹出的右边栏中选择“中央向右扩展”，点击“应用于所有幻灯片”，点击“保存”。
打开考生文件夹下的文件"pp33.ppt"，并完成如下操作：
（1）插入一张空白版式幻灯片，在幻灯片左下方插入水平文本框，输入文字"遵守交通规则"；
（2）将幻灯片的文字设为32号、颜色设为黄色（注意：请用自定义标签中的红色255，绿色255，蓝色0），并为文字设置动画为：螺旋飞入；（3）插入考生文件夹下的图片"pic33.jpg"；（4）幻灯片的切换方式设置为左右向中央收缩。
操作提示：1.打开菜单栏中的“文件”，“新建幻灯片”，选择“空白”版式幻灯片；2.点击菜单栏中的“插入”菜单下的“文本框”，选择水平文本框，插入到幻灯片的左下方，然后输入文字"遵守交通规则"；3.选中幻灯片中的文字，单击鼠标右键，选择“字体”，设为32号、颜色设为黄色；4.选中幻灯片中的文字，点击菜单栏中的“动画”菜单，点击“添加动画”，选择“螺旋飞入”；5.单击“插入”菜单中的“图片”选项下的“来自文件”，然后找到考生文件夹下的pic33.jpg 图片；6.选择“幻灯片放映”菜单中“幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”人物窗格，在对话框中选择“左右向中央收缩”。
打开考生文件夹下的文件"pedu21.ppt"，完成以下操作要求：
（1）插入一张"标题幻灯片"版式的幻灯片作为第一张幻灯片，添加主标题为"八荣八耻"，副标题为"新时期的荣辱观"；（2）将幻灯片设计模板设置为"Kimono"型模板，主标题文字设置为隶书、60磅、加粗，副标题文字设置为黑体、44磅；（3）设置所有幻灯片切换方式为盒状收缩。
操作提示：1.打开菜单栏中的“文件”，“新建幻灯片”，选择“标题幻灯片”，在标题处输入"八荣八耻"，在副标题处输入"新时期的荣辱观"；2.单击选中第一张幻灯片，单击工具栏中的“设计”按钮，打开“幻灯片设计”任务窗格；3.鼠标右键单击选择设计模板列表中的“Kimono”型，在弹出的快捷菜单中选择“应用于所有幻
灯片”；4.选中主标题文字，单击鼠标右键，选择“字体”，设置为隶书、60磅、加粗；5.选中副标题中的文字，单击鼠标右键，选择“字体”，设置为黑体、44磅；
（1）在考生文件夹下的option101文件夹下建立pant101.dat文件；（2）将考生文件夹下的top101.txt文件移到考生文件夹下的sun101文件夹下；（3）将考生文件夹下的文件夹sys101文件夹下的term101.txt文件设置为"只读"属性。
操作提示:1.在option101文件夹中，右键，选择新建文本文档，重命名为pant101.dat（注：后缀一起修改）；2.选中top101.txt文件，剪切，并在sun101文件夹，右键粘贴；3.右键term101.txt文件，点击“属性”，在弹出的对话框中，点击“只读”，确定。
请在考生文件夹下进行如下操作：
（1）在考生文件夹下建立peace108.c文件；（2）将考生文件夹下的city108.txt文件设置为"只读"属性；（3）将考生文件夹下的pick108.txt文件改名为high108.txt。操作提示：1.在考试文件夹中，右键“新建”“文本文档”，重命名为“peace08”，并修改后缀为“.c”；2.选择city108.txt文件，右键，点击属性，在弹出的对话框中，点击"只读"属性，确定；3.点击pick108.txt文件，右键“重命名”，修改名字为high108。
请在考生文件夹下进行如下操作：
（1）将考生文件夹下的type63文件夹下的c63文件夹更名为vfp63；（2）将考生文件夹下的seagull63文件夹下的sea63文件夹删除；（3）将考生文件夹下的grass63文件夹设置成"隐藏"属性。
操作提示：1.选择c63文件夹，右键“重命名”，修改为vfp63；2.选择sea63文件夹，右键“删除”，确定；3.选择grass63文件夹，右键“属性”，点击为“隐藏”，确定。
请在考生文件夹下进行如下操作：
（1）在考生文件夹下的sea2文件夹下建立unless2文件夹；（2）将考生文件夹下的wang2文件夹设置为"隐藏"属性；（3）查找考生文件夹下的chen2文件夹，将其复制到考生文件夹下的test2文件夹下。
操作提示：1.进入sea2文件夹，右键“新建文件夹”，命名为“unless2”；2.右键点击“wang2”文件夹，勾选“隐藏“复选框；3.回到考生文件夹，点击“搜索“按钮，输入chen2并点击搜索，找到文件后右键复制至test2文件夹。
请在考生文件夹下进行如下操作：
（1）在考生文件夹下的null1文件夹下建立sight1文件夹；（2）将考生文件夹下的wang1文件夹删除；（3）在考生文件夹下查找sower1文件夹，并将它复制到考生文件夹下的cheng1文件夹下。
操作提示：1.打开考生文件夹下的null1文件夹，点击鼠标右键->新建->文件夹，并命名为“sight1”；2.选中wang1文件夹，点击鼠标右键->删除；3.打开考生文件夹，点击“搜索”，在“要搜索的文件或文件夹名为”中输入“sower1”，点击“立即搜索”，找到sower1后，点击鼠标右键->复制；打开cheng1文件夹，点击鼠标右键->粘贴。
请在考生文件夹下进行如下操作：
（1）在考生文件夹下建立"user1188"、"user2188"两个文件夹；（2）打开考生文件夹下的"program188"文件夹，将文件夹中的"张三188.zip"、"李四188.zip"和"王五188.zip"文件复制到"user1188"文件夹中；（3）将 "program188"文件夹下的 "张三188.zip"文件设置为只读属性。
操作提示：1.在考生文件夹中，右键“新建文件夹”，命名为“user1188”，再右键“新建文件夹”，命名为“user2188”；2.进入program188文件夹，右键“复制”张三188.zip和李四188.zip和王五188.zip，进入 user1188文件夹，右键粘贴；3.进入program188文件夹，右键点击“张三188.zip”选择“属性”，勾选“只读”复选框。
请在考生文件夹下进行如下操作：
（1）删除考生文件夹下的"195"文件夹。；（2）在文件夹"销售195"中建立文件"简历195.DAT"（3）在桌面建立文件夹"销售195"的快捷图标。
操作提示：1.进入考生文件夹，右键点击“195”文件夹，选择“删除”；2.进入“销售195”文件夹，右键“新建文本文件”，命名为“简历195.DAT”；3.右键选择“销售195”文件夹，发送到“桌面快捷方式”。
请在考生文件夹下进行如下操作：
（1）在考生文件夹下建立"picture170"文件夹；（2）在考生文件夹下的testwin170中搜索3个后缀名为"jpg"的文件复制到"picture170"文件夹下；（3）将考生文件夹下的quick170.bak文件更名为sunday170.bak。
操作提示：1.打开考生文件夹，单击右键选择“新建”，然后选择“文件夹”，并且修改文件夹名为“picture170”；2.找到考生文件夹下的3哥jpg文件，选择这些文件单击鼠标右键，选择“剪切”；打开“picture170”文件夹，单击鼠标右键，选择“粘贴”，完成移动文件操作；3.找到考生文件夹下的quick170.bak文件，并选中，然后单击鼠标右键，选择“重命名”，将其名字设为“sunday170.bak”。
请在考生文件夹下进行如下操作：
（1）在考生文件夹下建立"target193"文件夹；（2）将考生文件夹下"source193"文件夹中的"1.doc"、"2.gif"、"3.pot"和"4.xls"4个文件移动到"target193"文件夹中。（3）为"附件"中的"画图"创建桌面快捷方式图标，快捷方式名称为"绘图193"。
操作提示：1.打开考生文件夹，单击右键选择“新建”，然后选择“文件夹”，并且修改文件夹名为“target193”；2.打开考生文件夹下的“source193”文件夹，选择“source193”文件夹中的"1.doc"、"2.gif"、"3.pot"和"4.xls"4个文件，单击鼠标右键，选择“剪切”，再打开“target193”文件夹，单击鼠标右键，选择“粘贴”；
3.单击“开始”按钮，选择“所有程序”中的“附件”菜单项，右键单击“画图”，在快捷菜单中选择“复制”，在桌面空白处右键单击，选择“粘贴快捷方式”，将快
（1）打开中国图书馆网站https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；（2）将该网页设置为脱机工作。
操作提示：1.启动IE，输入网址：https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；2.在打开的网页中，点击“文件”中的“脱机工作”。
打开Internet Explorer,完成下面操作：
将窗口在常规大小和全屏模式下进行转换，最后以全屏模式显示。
操作提示：1.启动IE，在右上脚的倒数第二个按钮，点击之，实现“还原”和“最大化”。2.最后最大化。
打开Internet Explorer,完成下面操作：
（1）在地址栏中输入一个URL地址进入百度首页，网址为https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，浏览其页面；
（2）将该网页以文本文件的格式保存到考生文件夹下，文件名为：baidu.txt。
操作提示：1.启动IE，输入百度https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；2.点击“文件”，“另存为”，在弹出对话框中，选择保存类型为“文本文档”，名称为baidu，保存在考试文件夹下。
打开Internet Explorer,完成下面操作：
（1）在地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，按回车进入该页面；（2）单击"收藏"->"添加到收藏夹"；（3）将其命名为"央视"，单击"确定"。
操作提示：1.在地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，按回车进入该页面；2.单击"收藏"——"添加到收藏夹"；3.在弹出的对话框中，将其命名为"央视"，单击"确定"。打开Internet Explorer,完成下面操作：
（1）点击"工具"->"Internet选项"；（2）在"常规"选项卡中设置"使用默认页"为主页。
操作提示：1.打开IE浏览器，点击“工具”——“internete选项”；2.在“常规选项卡”中设置“使用默认页”作为主页。
打开Internet Explorer,完成下面操作：
（1）进入"西北工业大学"，网址为：https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；（2）将该页面保存到考生文件夹下，文件名为：xgd.htm。
操作提示：1.启动IE；2.在“地址”栏中输入“http:// https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”，并按Enter键打开要浏览的主页；3.在“文件”菜单上，单击“另存为”，出现保存网页的对话框，选择文件要保存的位置，输入文件名xgd，文件类型选择“网页，仅HTML”。
打开Internet Explorer,完成下面操作：
（1）在地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,进入百度的图片搜索页面；（2）在搜索框中输入"计算机网络"查看搜索到的图片；（3）任意选择自己喜欢的一幅，保存到考生文件夹下，文件名为：network.jpg。
操作提示：1.启动IE；2.在“地址”栏内输入“https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”，并按Enter键打开百度图片搜索的主页；3.在搜索栏内输入关键字“计算机网络”，单击搜索；4.在搜索到的图片中选择一张喜欢的图片，右击图片，在弹出菜单中选择“另存为”，选择好保存的路径以及文件名设为“network.jpg”，单击确定。
打开Internet Explorer,完成下面操作：
（1）在地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/进入google导航网站，查看网站的网址；（2）点击页面中的"Google"进入Google网站的页面，以love.html为名称保存到考生文件夹下。
操作提示：1.在地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/，查看网址；2.点击进入google网站，点击文件->另存为，文件名写为：love，保存类型选择：网页，全部（*.htm;*.html）。
使用Internet Explore浏览器，通过中文搜索引擎Yahoo（https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/），查找有关歌手"刘若英年龄"信息，并将查找到的信息复制到考生文件夹下新建的"相关信息.txt"文件中。
操作提示：在地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/，进入雅虎网，搜索“刘若英年龄”，打开搜索到的一个结果，点击编辑->全选，编辑->复制，然后到考生文件夹中点击
鼠标右键->新建->文本文档，命名为“相关信息.txt”，打开此文本文档，选择编辑->粘贴。
请运行Internet Explorer ，并完成下面的操作：
某网站的主页地址是：https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，打开此主页，浏览"NBA图片"页面，选择一张喜欢的图片保存到考生文件夹下，命名为"NBA.jpg"。
操作提示：1.启动IE；2.在“地址”栏中输入“https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”打开主页，选中一张NBA图片；3.选中图片后，右击，在弹出菜单中选择“另存为”，选择好保存的路径以及文件名设为“NBA.jpg”，单击确定。
(考生单击窗口下方"打开[internet应用]应用程序"启动IE)
（1）进入百度搜索网站(https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,)；（2）输入关键字"中央电视台"的字样；（3）登陆"中央电视台"网站，并将网址（https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,）添加到收藏夹中。
操作提示：1.启动IE；2.在“地址”栏输入：“https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”，打开主页；3.在百度的搜索栏内输入关键字：“中央电视台”；4.登陆“中央电视台”网站，单击“收藏”菜单，单击“添加到收藏夹”，弹出“添加到收藏夹”对话框，单击确定。
(考生单击窗口下方"打开[internet应用]应用程序"启动IE)
使用Internet Explorer 浏览器，通过百度（https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/）搜索引擎搜索"英语口语听力"学习方面的网站，并将自己喜欢的网站通过"收藏(A)"菜单将该网页以"英语学习网"为名称添加到收藏夹中。
操作提示：在IE地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/并按下回车键，在搜索引擎输入框中输入“英语口语听力”并点击搜索；在搜索结果页面中，点击进入自己喜欢的网站，点击“收藏”——“添加到收藏夹”——在弹出的对话框中输入“英语学习网”并按确定。
(考生单击窗口下方"打开[internet应用]应用程序"启动IE)
（1）进入中国农业信息网，其网址为：https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；（2）通过"收藏(A)"菜单将该网页以"中国农业信息网"为名称添加至收藏夹中。
操作提示：1.在IE地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，按回车进入该页面；2.单击"收藏"——"添加到收藏夹"，在弹出的对话框中将其命名为"中国农业信息网"，单击"
确定"。
(考生单击窗口下方"打开[internet应用]应用程序"启动IE)
（1）请进入"山东大学"网站，其网址为：https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；（2）保存该网页到考生文件夹下，文件名为：wysd.htm。
操作提示：1.启动IE，输入"山东大学"网站https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；2.“文件”“另存为”，弹出对话框中，选择保存类型“htm”，命名为“wysd”，保存在考试文件夹下。
(考生单击窗口下方"打开[internet应用]应用程序"启动IE)
使用IE浏览器,将网址为https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/packages.php的页面以Web页的形式保存到考生文件夹下，文件名为：pear.htm。
操作提示：在IE地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/packages.php并回车进入该页面，点击“文件”——“另存为”，在弹出的对话框中输入pear.htm，选择保存到考生文件夹，点击确定。
(考生单击窗口下方"打开[internet应用]应用程序"启动IE)
（1）请进入网站：https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html, ；（2）在打开的页面下，将软件下载，以"79.zip"为文件名保存在考生文件夹下。
操作提示：1.启动IE，进入网站https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；2.在该页面中，点击软件的下载处，在弹出的对话框中，输入名字"79.zip"。
(考生单击窗口下方"打开[internet应用]应用程序"启动IE)
（1）请进入"中国教育网"，其网址为：https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；（2）进入"中国教育网"网站后，单击"后退"工具按钮，返回到上一个网页。
(考生单击窗口下方"打开[outlook]应用程序"启动outlook)
请执行以下操作，设置邮件规则：
（1）单击"工具"->"邮件规则"->"邮件"；（2）若邮件被标记为低优先级，则用绿色突出显示；（3）请设置规则名称为：规则1，点击"确定"。
操作提示：1.启动outlook，单击"工具"->"邮件规则"->"邮件"；2.弹出的对话框中，条件选择“优先级”，结果选“改变颜色”，点击框中下方的“优先级”和“改变颜色”链接，分别选择“高优先级”和“绿色”；3.名称改为规则1，点击"确定"。
请执行以下操作，设置邮件规则：
（1）在收件箱中新建一个名为"签字邮件"的文件夹；（2）单击"工具"->"邮件规则"->"邮件"；（3）若邮件的安全状态为签字邮件，则将其移动到"签字邮件"文件夹中；（4）请设置规则名称为：规则1，单击"确定"。
操作提示：1.启动outlook，点击收件箱，点击“新建”文件夹，命名为"签字邮件"；2.单击"工具"->"邮件规则"->"邮件；3.选择条件为安全状态为签字邮件，结果为移动，并选择结果到"签字邮件"文件夹中；4.重命名规则为规则1，单击"确定"。
请执行以下操作，设置邮件规则：
（1）在收件箱中新建一个名为"我的好友"的文件夹；（2）单击"工具"->"邮件规则"->"邮件"；（3）若收件人行中包含用户"luyan"，则将其移动到"我的好友"文件夹中；（4）请设置规则名称为：规则1，单击"确定"。
操作提示：1.启动outlook，点击收件箱，点击“新建”文件夹，命名为"我的好友"；2.单击"工具"->"邮件规则"->"邮件；3.选择条件为含用户名，结果为移动，并选择用户名为luyan，结果到"我的好友"文件夹中；4.重命名规则为规则1，单击"确定"。
请发送一封主题为"问候"的新邮件给wangjing@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，同时抄送给wanglei@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，邮件内容是"祝你节日快乐！"，字体为24磅、隶书。
操作提示：点击“创建邮件”按钮，在“收件人”中输入“wangjing@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”，“抄送”栏中输入“wanglei@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”，主题框中输入“问候”，在正文框中输入“祝你节日快乐”，设置字体为24磅，隶书，点击“发送”。
请按照下列要求，利用Outlook Express发送邮件，并将考生文件夹下的图片文件pict1.jpg作为附件发送：收件人：xiaoming@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,主题：发给你一个图片文件内容：请看图片
操作提示：点击“创建邮件”按钮，在“收件人”中输入“xiaoming@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”，主题框中输入“发送一个图片文件”，在正文框中输入“请看图片”，单击“附件”，在弹出的对话框中选择“pirct1.jpg”，点击“发送”。
请按照以下要求，利用Outlook Express转发邮件：
（1）打开收件箱中主题为"本学期课程"的邮件；（2）点击"转发"；（3）收件人邮箱地址为：outlooklearning_3@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；（4）应用信纸"树叶"；（5）点击"发送"完成操作。
操作提示：1.打开收件箱中主题为"本学期课程"的邮件；2.点击“转发”，在地址栏中输入收件人地址“outlooklearning_3@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”；3.应用信纸“树叶”；
4.单击“发送”。
发送一封邮件，收件人："TESTA@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,"，抄送："TESTB@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html, "
主题：通知书邮件内容：各位同学：大家好！明天下午2：30到学校来领取毕业证书。
操作提示：1.启动outlook，单击“新邮件”进入新邮件界面；2.在收件人地址栏输入"TESTA@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,"，在抄送地址栏中输入"TESTB@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html, "；3.填写邮件的主题和正文内容，单击发送按钮完成操作。
请执行以下操作：
（1）点击"工具"->"选项"；（2）在"常规"项中设置每隔45分钟检查一次新邮件；（3）单击"确定"退出。
操作提示:1.点击"工具"->"选项"；2.在"常规"项中设置每隔45分钟检查一次新邮件；3.单击"确定"退出。
请执行以下操作，添加一个邮件账户：
（1）单击"工具"->"账户"；（2）在弹出的对话框中，选择"添加"；（3）选择"邮件"，然后按照提示填完相关信息：小明、xiaoming@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,、https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,、https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,、xiaoming。
操作提示：1.打开outlook express，单击"工具"->"账户"；2.在弹出的对话框中，选择"添加"；3.选择"邮件"，显示名：小明，电子邮件地址：xiaoming@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，
"teacher628"文件夹中。
操作提示：1.选中"study01.txt"和"study02.jpg"文件，右键“添加到压缩文件”，在弹出的对话框中，输入名称teacher628；2.将压缩的文件，移动到"teacher628"文件夹中。
在考生文件夹中，有一个文件夹"student628"，该文件夹下有若干个文件，请将该文件夹中的所有文件使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫"student628.rar"，保存在文件夹"student628"中。
操作提示：进入student628文件夹，按下CTRL+A选择所有文件，右键“添加到压缩文件”，在弹出的对话框中输入文件名“student628.rar”，点击“浏览”选择路径为“student628”文件夹，点击确定。
在考生文件夹中，有一个"testfiles2010.rar"压缩文件，其中包括"myfile1.doc"、"myfile2.doc"、"myfile3.ppt"和"myfile4.txt"四个文件。请将该压缩文件中的"myfile2.doc"解压到考生文件夹中的myfiles文件夹。
操作提示：1.双击考生文件夹中的“testfiles2010.rar”压缩文件，将打开WinRAR窗口；2.在"myfile2.doc"上单击鼠标右键，选择“解压到指定文件夹”命令；3.在“解压路径和选项”对话框中选定路径并单击“确定”按钮。
WORD文字处理题目会要求设置格式字体大小，改行距，或是纸张设置，举综合例说明：
请打开考生文件夹下的Word文件test478.doc
1．将正文内容设置为隶书小四号、紫罗兰色；
2．将标题右对齐；（对齐方式的选择有左对齐，右对齐，居中对齐）
3. 将正文第一段的段前间距设置为0.8行；（可能会是行间距，段间距，注意看题目）
4. 将全文的行间距设置为固定值25磅；
5.将全文中所有"NT"改为粗体。（或替换成其他内容）
6.为当前文档添加文字水印，文字为"样本"（不包括双引号）其它选项保持缺省值；
7.为第一段加上阴影边框、线型为实线、绿色、宽度为3磅、应用范围为文字；
8.将第四段中的"6000"设置为上标；
9.将第二段设置为首字下沉3行；（或是首字缩进）
10.将全文字体效果设置为空心；（设置文字效果都是这个方式）
11.在文章最后插入考生文件夹下的图片pic11.jpg。
12.添加"软磁盘"居中标题（粗黑体三号）并加方框边框（应用范围为文字）；
13.将当前文字转换成表格；
14.将表格的行与列设置成均匀分布；
15.将表格内的单元格对齐方式设置为水平居左，垂直居中。
16.纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。上下左右页边距均设置为1.5厘米。
17.保存当前文件，并以"STEST244.DOC"为文件名另存文件到当前试题目录(考生文件夹)下。（或是直接保存当前文件夹）
操作提示：
1.鼠标左键拖动选中选择需要修改的文文字，点击“格式”中的“字体”，选择相应的字体，大小，颜色，有无下划线。
2.选中标题，“格式”菜单——“段落”——“缩进和间距”选项卡——设置“对齐方式”为右对齐；
3.选中正文第一段，“格式”菜单——“段落”——“缩进和间距”选项卡——设置“段前间距”为0.8行；
4.选中正文，点击“格式”菜单——“段落”——“行距”下拉框中选择“固定值”，“设置值”下拉框中输入25磅；
5.选定所有正文文字，单击“编辑”菜单中的“查找”命令，在“查找内容”框中输入“NT”，单击“查找下一处”按钮，将找到的“NT”改为粗体，直到全部搜索完。
6.点击工具栏中的格式->背景->水印->文字水印，文字一栏填写为：样本；
7.选定正文的第一段，单击“格式”菜单下的“边框和底纹”命令，选择3磅实心绿色阴影边框，注意应用范围为文字；
8.选中第四段的“6000”，点击“格式”——“字体”——勾选“上标”复选框；
9.鼠标拖选第二段，点击“格式”——“首字下沉”——选择下沉3行，点击“保存”按钮。
10.鼠标左键拖选全文，点击“格式”菜单——“字体”——勾选“空心”复选框；
11.光标移至文章最后，点击“插入”菜单——“图片”——来自文件——在弹出的文件对话框中选择pic11.jpg，点击工具栏保存按钮。
12.在文档最前面，输入"软磁盘"，在工具栏中点击居中，并设置字体为粗黑体三号；
13.选择所有文字，点击“表格”中的“转换”，选择“文本转换成表格”，确定；
14.选择表格，右键，点击“平均分布各行”和“平均分布各列”；
15.选择表格，右键，“单元格对齐方式”中选择“水平居左，垂直居中”格式；
16.点击“文件”菜单——“页面设置”——“纸张”选项卡——“纸张”下拉框中选择“A4”，在“页边距”选项卡中设置上下左右页边距为1.5厘米。
17.点击“文件”中的“另存为”，在弹出的对话框中，输入名称，选择路径为考生文件夹。保存文档。
打开考生文件夹下的Excel工作簿"EXCEL考题269.xls"，在Sheet1工作表中完成如下操作：
1.计算各学生的平均分（结果保留一位小数）；（2）利用自动筛选功能筛选出数学成绩≥70的学生；（3）将筛选出来的学生的姓名和数学成绩用簇状柱形图表示出来存放到sheet1中。
2.计算各考生的总分；用MIN( )函数求各学科的最低分和总分的最低分；将各数值列名称和对应的最低分用簇状柱形图表示出来存放到sheet2中。
3.利用IF函数和填充实现判断左边两个单元格的值之和是否大于等于3200，若是显示1否则显示0；
4.计算出6个月体重的平均值（保留1位小数）；以月份作为分类轴，以体重作为数值轴，用数据点折线图表现出体重随月份的变化，把它存放到数据表下面。
5.计算出每件商品的总价，总价=单价*(库存量+销售量)；以名称作为分类轴，以总价作为数值轴，用饼图表示出来，把它存放到数据表下面。
6. 用B18单元格统计出学生人数；（2）利用自动筛选功能筛选出语文和数学成绩都及格（即≥60）的所有学生记录；（3）根据筛选结果将学生的姓名、语文和数学三列数据用簇状柱形图表示出来存放到sheet1中。
7. 计算出每件商品的总价，总价=单价*数量；（2）以名称作为分类轴，以总价作为数值轴，用饼图表示出来，把它存放到数据表下面。
8. 计算各学生的平均分（结果保留2位小数）；（2）利用自动筛选功能筛选出数学成绩不大于85，同时又不小于70的所有的学生；（3）按平均分降序排列筛选结果
操作提示：
1.在F2中输入“=average(B2:E2)”并回车，右键“单元格格式”——选择“数值”，小数位数设置为1，点击确定；鼠标移至F2右下角直至出现十字光标，按下鼠标拖动至F19；
2.选中整个数据区域，“数据”——“筛选”——“自动筛选”，点击“数学”列的向下箭头，选择“自定义”，选择“大于或等于”“70”；
3.选中“姓名”和“数学”两列的内容，“插入”——“图表”——选择簇状柱形图，作为其中的对象插入sheet1，点击“保存“按钮。
2.在G2单元格中输入“=sum(C2:F2)”并回车，光标移至G2单元格右下角等待出现十字光标，按下鼠标左键向下移动至G16单元格；.在C17单元格中输入“=min(C2:C16)”并回车，光标移至C17单元格右下角等待出现十字光标，按下鼠标左键向右移动至G17单元格；选中C1至G1以及C17至G17,点击“插入”——“图表”，选择簇状柱形图，作为其中的对象插入sheet2中，点击“保存”按钮。
3.在C1单元格中输入“=IF（A1+B1>=3200,“1”，“0”）”，确定（注：在英文状态下输入）；选择C1列，利用拖曳功能，下拉至C10；
4.利用函数“AVERAGE（）”函数计算平均值，右键有平均值的单元格，选择“设置单元格格式”，点击“数值”，设置保留小数1位；选择月份和体重的所有数据，点击工具栏中的“图表导向”，在弹出的对话框中，按要求输入相应的标题和坐标轴标题等；
5.在F2单元格中输入“=C2*(D2+E2)”，鼠标移至F2右下角直至出现十字光标，按下鼠标移动至F7；选择B1到B7以及F1到F7，“插入”——“图表”——选择饼图，作为其中的对象插入sheet1，点击“保存”按钮。
6.选中B18单元格，点击工具栏中的插入->函数->选择函数->COUNT；2.选中表中的语文和数学成绩列，点击工具栏中的数据->筛选->自动筛选，自定义删选方式：为大于或等于，60；3.选中学生姓名、语文成绩和数学成绩三列，点击工具栏中的插入->图表->簇状柱形图。
7.在单价、数量列后，选中一单元格，定义其值为单价*数量；如：A1为单价，B1为数量，则选中C1，且在fx一栏中输入=A1*B1；2.插入->图表->饼图，数值轴：总价，分类轴：名称。
8.光标置C17。"插入"－"函数"－"AVERAGE"，指定C2:C16。拖拽鼠标向下至G17。"格式"－"单元格"－"数值"－小数位数为2；2.选中"数学成绩"列，"数据"-"自动筛选"－自定义：不大于85且不小于70；3.单击"数据"→"排序"选项，打开"排序"对话框，设置主要关键字为"平均分"，选中降序单选钮，最后单击确定按钮完成操作。
打开考生文件夹下的文件"pp1.ppt"，并完成如下操作：
1.将幻灯片中的文字设置为36号字、黑体，并为文字设置动画为：飞入，方向：自左下部；(设置字体颜色，动画会有不同等)
2.插入一张空白版式幻灯片作为第二张幻灯片，第二张幻灯片中插入考生文件夹下的图片文件"pic1.jpg"；（或插入其他的内容）
3.将所有幻灯片的切换方式设置为向下插入。（方向注意会有不同，效果，速度之类的设置，看题目要求）
4.使用"Slit"型演示文稿设计模板修饰全文。
5.将第二张幻灯片文本文字设置动画效果为：向内溶解；
6. 插入一张空白版式幻灯片，在幻灯片左下方插入水平文本框，输入文字"遵守交通规则"；
7. 插入一张"标题幻灯片"版式的幻灯片作为第一张幻灯片，添加主标题为"八荣八耻"，副标题为"新时期的荣辱观"；
8.将幻灯片设计模板设置为"Kimono"型模板，主标题文字设置为隶书、60磅、加粗，副标题文字设置为黑体、44磅；
操作提示：
1.选中幻灯片中的文字，点击工具栏中的格式->字体，选择字体为：黑体，字号为：36号；选中文字，点击幻灯片放映->自定义动画，添加效果->进入->飞入，方向选择为：自左下部；
2.点击工具栏中的插入->新幻灯片，内容版式选择为：空白；插入->图片->来自文件，选择考生文件夹下的“pic1.jpj”；
3.点击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”，在右边弹出的框中，选择“向下插入”，再点击“应用于所有幻灯片”。
4.“格式”——“幻灯片设计”——在弹出的右边栏中选择“Slit”型设计模板，点击“保存”按钮。
5.选中第二章幻灯片的文本，“幻灯片放映”——“自定义动画”——在弹出的右边栏中选择“向内溶解”
6.打开菜单栏中的“文件”，“新建幻灯片”，选择“空白”版式幻灯片； .点击菜单栏中的“插入”菜单下的“文本框”，选择水平文本框，插入到幻灯片的左下方，然后输入文字"遵守交通规则"；
7. 打开菜单栏中的“文件”，“新建幻灯片”，选择“标题幻灯片”，在标题处输入"八荣八耻"，在副标题处输入"新时期的荣辱观"；
8.单击选中第一张幻灯片，单击工具栏中的“设计”按钮，打开“幻灯片设计”任务窗格；2.鼠标右键单击选择设计模板列表中的“Kimono”型，在弹出的快捷菜单中选择“应用于所有幻灯片”；
3.选中主标题文字，单击鼠标右键，选择“字体”，设置为隶书、60磅、加粗；
4.选中副标题中的文字，单击鼠标右键，选择“字体”，设置为黑体、44磅；——————————————————————————————————————————————————————————————————————————
操作系统应用一些常规的操作，新建文件夹或文件，复制，粘贴，删除，改名等
请在考生文件夹下进行如下操作：
1.在考生文件夹下的option101文件夹下建立pant101.dat文件；（看清楚要建立的文件名和后缀）
2.将考生文件夹下的top101.txt文件移到考生文件夹下的sun101文件夹下；
3.将考生文件夹下的文件夹sys101文件夹下的term101.txt文件设置为"只读"属性。（有可能是隐藏，只读等属性
4.将考生文件夹下的pick108.txt文件改名为high108.txt。
5.将考生文件夹下的seagull63文件夹下的sea63文件夹删除；
6.查找考生文件夹下的chen2文件夹，将其复制到考生文件夹下的test2文件夹下。
7.在桌面建立文件夹"销售195"的快捷图标。
8.在考生文件夹下的testwin170中搜索后缀名为"jpg"的文件复制到"picture170"文件夹下；
9.为"附件"中的"画图"创建桌面快捷方式图标，快捷方式名称为"绘图193"。
操作提示：
1.在文件夹中，右键，选择新建文本文档，之后重命名为pant101.dat（注：后缀一起修改）
2. 选中top101.txt文件，剪切，并在sun101文件夹，右键粘贴
3.右键term101.txt文件，点击“属性”，在弹出的对话框中，点击“只读”，确定。
4.点击pick108.txt文件，右键“重命名”，修改名字为high108。（改文件夹一样，只需要选择文件夹右键点重名）
5.选择sea63文件夹，右键“删除”，确定；
6.回到考生文件夹，点击“搜索“按钮，输入chen2并点击搜索，找到后，点击鼠标右键->复制；打开test2 文件夹，点击鼠标右键->粘贴。
7.右键选择“销售195”文件夹，发送到“桌面快捷方式”。
8. 搜索考生文件夹下的*.jpg文件，选择这些文件单击鼠标右键，选择“剪切”；打开“picture170”文件夹，单击鼠标右键，选择“粘贴”，完成移动文件操作
9.单击“开始”按钮，选择“所有程序”中的“附件”菜单项，右键单击“画图”，在快捷菜单中选择“复制”，在桌面空白处右键单击，选择“粘贴快捷方式”，将快捷方式图标重命名为“绘图193”。
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Internet 应用打开Internet Explorer,完成下面操作：
1.打开中国图书馆网站https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；浏览其页面；（可能是各类网站地址）
2.将该网页以文本文件的格式保存到考生文件夹下，文件名为：baidu.txt。（有可能是其他的方式，注意选择保存类型）
3.单击"收藏"->"添加到收藏夹"；将其命名为"央视"，单击"确定"。
4.在搜索框中输入"计算机网络"查看搜索到的图片；任意选择自己喜欢的一幅，保存到考生文件夹下，文件名为：network.jpg。
5.通过中文搜索引擎Yahoo（https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/），查找有关歌手"刘若英年龄"信息，并将查找到的信息复制到考生文件夹下新建的"相关信息.txt"文件中。
6.在打开的页面下，将软件下载，以"79.zip"为文件名保存在考生文件夹下。
7.进入"中国教育网"网站后，单击"后退"工具按钮，返回到上一个网页。
8.将该网页设置为脱机工作。
9.将窗口在常规大小和全屏模式下进行转换，最后以全屏模式显示。
操作提示：
1.启动IE，输入网址：https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；
2.点击“文件”，“另存为”，在弹出对话框中，选择保存类型为“文本文档”，名称为baidu，保存在考试文件夹下。（有可能是其他的方式，注意选择保存类型）
3.单击"收藏"——"添加到收藏夹"；3.在弹出的对话框中，将其命名为"央视"，单击"确定"。
4.在搜索栏内输入关键字“计算机网络”，单击搜索；4.在搜索到的图片中选择一张喜欢的图片，右击图片，在弹出菜单中选择“另存为”，选择好保存的路径以及文件名设为“network.jpg”，单击确定。
5.在地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,/，进入雅虎网，搜索“刘若英年龄”，打开搜索到的一个结果，点击编辑->全选，编辑->复制，然后到考生文件夹中点击鼠标右键->新建->文本文档，命名为“相关信息.txt”，打开此文本文档，选择编辑->粘贴。
6.在页面中，点击软件的下载处，在弹出的对话框中，输入名字"79.zip"。选择保存地址，然后下载。
7.在打开的网页中，点击工具栏中的"后退"按钮。
8.在打开的网页中，点击“文件”中的“脱机工作”。
9.启动IE，在右上脚的倒数第二个按钮，点击之，实现“还原”和“最大化”。.最后最大化。
计算机多媒体技术解压或压缩
1.在考生文件夹中，有一个文件夹"student628"，该文件夹下有若干个文件，将文件夹中的所有文件使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫"student628.rar"，保存在文件夹"student628"中。
2.在考生文件夹中，有一个"testfiles2010.rar"压缩文件，其中包括"myfile1.doc"、"myfile2.doc"、"myfile
3.ppt"和"myfile
4.txt"四个文件。将压缩文件中的"myfile2.doc"解压到考生文件夹中的myfiles 文件夹。
操作提示：
1.进入student628文件夹，按下CTRL+A选择所有文件，右键“添加到压缩文件”，在弹出的对话框中输入文件名“student628.rar”，点击“浏览”选择路径为“student628”文件夹，点击确定。
2.双击考生文件夹中的“testfiles2010.rar”压缩文件，将打开WinRAR窗口；.在"myfile2.doc"上单击鼠标右键，选择“解压到指定文件夹”命令；.在“解压路径和选项”对话框中选定路径并单击“确定”按钮。
Outlook 电子邮件，对邮件处理或发送，设置邮件规则：
1.在收件箱中新建一个名为"签字邮件"的文件夹；
2.单击"工具"->"邮件规则"->"邮件"；
3.若邮件被标记为低优先级，则用绿色突出显示；
4.若邮件的安全状态为签字邮件，则将其移动到"签字邮件"文件夹中；
5.若收件人行中包含用户"luyan"，则将其移动到"我的好友"文件夹中；
6.请设置规则名称为：规则1，点击"确定"。
7.请发送一封主题为"问候"的新邮件给wangjing@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，同时抄送给wanglei@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，邮件内容是"祝你节日快乐！"，字体为24磅、隶书。
8.利用Outlook Express发送邮件，并将考生文件夹下的图片文件pict1.jpg作为附件发送：收件人：xiaoming@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,主题：发给你一个图片文件内容：请看图片
9.打开收件箱中主题为"本学期课程"的邮件；（2）点击"转发"；（3）收件人邮箱地址为：outlooklearning_3@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,；（4）应用信纸"树叶"；（5）点击"发送"完成操作。
10.点击"工具"->"选项"；（2）在"常规"项中设置每隔45分钟检查一次新邮件；（3）单击"确定"退出。
11.添加一个邮件账户
操作提示：
1.启动outlook，点击收件箱，点击“新建”文件夹，命名为"签字邮件"；
2.启动outlook，单击"工具"->"邮件规则"->"邮件"；
3.弹出的对话框中，条件选择“优先级”，结果选“改变颜色”，点击框中下方的“优先级”和“改变颜色”链接，分别选择“高优先级”和“绿色”；
4.选择条件为含用户名，结果为移动，并选择用户名为luyan，结果到"我的好友"文件夹中；
5.选择条件为安全状态为签字邮件，结果为移动，并选择结果到"签字邮件"文件夹中
6.重命名规则为规则1，单击"确定"。
7.点击“创建邮件”按钮，在“收件人”中输入“wangjing@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”，“抄送”栏中输入“wanglei@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”，主题框中输入“问候”，在正文框中输入“祝你节日快乐”，设置字体为24磅，隶书，点击“发送”。
8.点击“创建邮件”按钮，在“收件人”中输入“xiaoming@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”，主题框中输入“发送一个图片文件”，在正文框中输入“请看图片”，单击“附件”，在弹出的对话框中选择“pirct1.jpg”，点击“发送”。
9.打开收件箱中主题为"本学期课程"的邮件；2.点击“转发”，在地址栏中输入收件人地址“outlooklearning_3@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,”；3.应用信纸“树叶”；4.单击“发送”。
10.点击"工具"->"选项"；2.在"常规"项中设置每隔45分钟检查一次新邮件；3.单击"确定"退出。
11.打开outlook express，单击"工具"->"账户"；2.在弹出的对话框中，选择"添加"；3.选择"邮件"，显示名：小明，电子邮件地址：xiaoming@https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，接受邮件服务器：https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，发送邮件服务器（SMTP）https://www.sodocs.net/doc/2c5839769.html,，账户名：xiaoming。
关于计算机应用基础课程教学
关于计算机应用基础课程教学 ●引言 近年来，随着信息技术和互联网的飞速发展，传统教育受到了巨大的冲击，学生的学习方式发生了巨大变化，教师的教学方式也受到极大挑战，教学模式的变革变得非常迫切。作为一种国外引入的教学模式，翻转课堂正好符合信息技术与教育教学深度融合的要求，与我国教育界一直从以教为中心向以学为中心转变的改革方向一致，因此，翻转课堂在我国基础教育及高等教育中迅速普及开来。然而，注重理论探讨缺乏实践研究是我国教育研究的通病，对于翻转课堂的研究也不例外，因此，我们着力将现有的翻转课堂理论应用于课堂教学的实践中，探讨翻转课堂的设计及应用。 ●翻转课堂概述 早在19世纪早期，美国西点军校的General Sylvanus Thayer将军就尝试让学生在上课前对课堂上要讲授的内容进行提前学习，到上课时，教师不再以讲授为主，而是要组织开展小组解决问题的互动活动。然而，这种方式在当时并没有引起人们的广泛关注并进行推广。[1]翻转课堂真正被提出并流行开来是在2007年，美国科罗拉多州的林地公园高中，化学教师乔纳森伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦萨姆斯(Aaron Sams)开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解声音，并将视频上传到网络，以此来帮助缺席
的学生补课。后来，这两位教师逐渐开始让学生在家通过观看教学视频来学习本来应该在课堂上讲授的知识，从而腾出课堂时间来完成作业，并对学生在学习中遇到的问题进行讲解。这种教学模式受到了学生的广泛欢迎并逐渐传播开来。随后，萨尔曼可汗(Salman Khan)也成功运用了这一模式来辅导他的一位亲戚，并创建了可汗学院。2011年，他在TED(Technology Entertainment Design)大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中将翻转课堂介绍给了全世界。从此，翻转课堂这一教学模式逐渐受到来自基础教育和高等教育工作者的广泛关注。[2] 翻转课堂(Flipped Classroom)将传统教学中课中知识传授、课后知识内化的流程进行颠倒，学生课前通过教师提供的教学视频和其他学习材料完成知识的学习，课中教师首先为学生解决课前学习中遇到的问题，然后，学生通过小组讨论、合作探究、完成任务等实现知识的内化。[3]翻转课堂的翻转不仅指学习场所的变化和教学流程的颠倒，也指师生角色的改变，其本质是教学流程翻转所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。[4] ●翻转课堂教学实践 根据翻转课堂教学理论，我们在计算机相关专业计算机应用基础课程教学中开展了翻转课堂的实践。下面从课程总体设计、学生分析、翻转流程设计和应用效果等四部分来阐述。
操作题题型及操作提示
第二章 Windows操作系统操作题 常考操作 1.新建文件夹、文件，并重命名 2.在考生文件夹下查找某一类型文件，如：所有的位图文件 3.移动、复制、删除文件或文件夹 4.将文件设为只读或隐藏文件 5.将附件中的资源管理器、计算器、画图等程序设为桌面快捷图标 6.设置桌面背景（图片、颜色质量），屏幕保护程序（包含等待时间的设置）等 操作步骤提示 1.建立文件或文件夹并重命名 步骤：在文件夹空白处点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“文件夹”。在文件名处点击两下（不是双击），文字变为蓝色底纹时，即可重命名；或者右键该文件或文件夹→弹出快捷菜单→选择重命名。 特殊题目：新建一个名为“简历.DAT”的文件，并将其保存 步骤：只需新建一记事本文件，然后将其后缀txt改为dat即可。注意文件后缀不区分大小写。 2.查找某类型的文件 步骤：方法一：右键该文件→弹出快捷菜单→选择搜索； 方法二：在文件夹菜单栏中点击“搜索”按钮，打开“搜索助理”侧边框，在“全部或部分文件名：”框中，输入文件名（如：*.doc表示所有doc格式的文件，*.bmp表示所有位图格式的文件），设定好搜索范围，单击“搜索”按钮，右侧窗口显示的即是所有符合条件的文件。 如：搜索文件名以“f”开头的word文档。只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“f*.doc”即可。 所有的位图文件，只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“*.bmp”即可。 3.移动、复制、删除文件或文件夹 步骤：右键点击将要操作的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择复制、剪切、粘贴或删除命令。注意：“移动”操作是通过“剪切”-“粘贴”实现的，“复制”操作是通过“复制”-“粘贴”实现的。 4.将文件属性设为“只读”或“隐藏” 步骤：右键点击该文件，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，勾选“只读”或“隐藏”项。 5.快捷方式的设置 （1）创建“画图”、“计算器”、“资源管理器”等程序的桌面快捷方式。 步骤：左键“开始”按钮→程序→附件→将光标置于“计算器”（或其它程序）处→右键→发送到桌面快捷方式。 （2）在考生文件夹下创建某文件夹或程序的快捷图标。 步骤：右键点击文件夹或程序，选择“复制”，打开考生文件夹，右键点击空白处，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴快捷方式”。 推荐第二种做法，快捷方式放置的位置比较灵活。 小贴士：注意根据题目修改快捷方式名称。 最后注意：常用的文件格式及默认的打开程序要记牢，比如：*.doc（Word）、*.xls（Excel）、*.ppt（Powerpoint）、*.bmp(画图)、*.rtf（写字板）、*.txt（记事本）等。
大学计算机基础操作题汇总
大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 ??????各段行间距倍：格式→段落→缩进和间距→行距? ? ? （3）插入图片：插入→图片 ?????设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式（4）设置页码和页码位置：插入→页码 ? （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式
? 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 ? （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉）
? （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） ? ? 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距
? ?? （4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 ? 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 ? 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶 ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字
? （3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% ? （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号 （5）分栏：选中要分栏文字→格式→分栏→选择分栏栏数→选中分割线 ? ?
大学计算机基础操作题汇总
大学计算机基础操作题 汇总 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距 （4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶 19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字 （3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码 给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号
计算机网考操作题题型及操作提示
第二章 Windows操作系统操作题 （有1道题目，共8分） 常考操作 1.新建文件夹、文件，并重命名 2.在考生文件夹下查找某一类型文件，如：所有“g”开头的位图文件 3.复制、剪切、粘贴文件或文件夹 4.将文件设为只读或隐藏文件 5.将附件中的资源管理器、计算器、画图等程序设为桌面快捷图标 6.设置桌面背景（图片、颜色质量），屏幕保护程序（包含等待时间的设置）分辨率等 操作步骤提示 1.建立文件或文件夹并重命名 建立文件夹步骤：在指定文件夹空白处点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“文件夹”。在文件名处点击两下（不是双击），文字变为蓝色底纹时，即可重命名；或者右键该文件或文件夹→弹出快捷菜单→选择重命名。 建立文本文件步骤：在指定文件夹空白处点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“文本文档”。按照给出的文件名进行重命名，步骤同上。 特殊题目：新建一个名为“简历.DAT”的文件，并将其保存 步骤：只需新建一记事本文件，然后将其后缀txt改为dat即可。注意文件后缀不区分大小写。 2.查找某类型的文件 步骤： 在题目中的指定位置右上方的搜索框中，输入文件名（如：*.docx表示所有docx格式的文件，*.bmp表示所有位图格式的文件），设定好搜索范围，单击“搜索”按钮，右侧窗口显示的即是所有符合条件的文件。 如：搜索文件名以“f”开头的、扩展名为“doc x”的文件。只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“f*.doc x”即可。 所有“g”开头的位图文件，只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“g*.bmp”即可。
3.复制、剪切、粘贴、删除文件或文件夹 步骤：右键点击将要操作的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择复制、剪切、粘贴或删除命令。注意，如果剪贴板中没有任何内容（即：你没有进行复制和剪切的操作），“粘贴”功能是不可用的。 4.将文件属性设为“只读”或“隐藏” 步骤：右键该文件→弹出快捷菜单→选择属性→在“只读”或“隐藏”前打勾。 5.设置桌面背景（图片、颜色质量），屏幕保护程序（包含等待时间的设置）分辨率 步骤：打开控制面板→显示→放大或缩小文本和其他项目→更改屏幕保护程序，设置屏幕保护程序；打开控制面板→显示→更改桌面背景，设置桌面背景。 6．快捷方式的设置 （1）创建“画图”、“计算器”、“资源管理器”等程序的桌面快捷方式。 步骤：左键“开始”按钮→程序→附件→将光标置于“计算器”（或其它程序）处→右键→发送到桌面快捷方式。 （2）在考生文件夹下创建某文件夹或程序的快捷图标。 步骤：右键点击文件夹或程序，选择“复制”，打开考生文件夹，右键点击空白处，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴快捷方式”。 小贴士：注意根据题目修改快捷方式名称。 最后注意：常用的文件格式及默认的打开程序要记牢，比如：*.docx（Word）、*.xlsx（Excel）、*.pptx （Powerpoint）、*.bmp(画图)、*.rtf（写字板）、*.txt（记事本）等。
计算机应用基础-教学大纲
计算机应用基础-教学大纲
计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。 2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理
计算机基础操作练习题
试卷名称：ssssssss 试卷说明： 命题教师：北京邮电大学世纪学院计算机科学与技术系许艺枢 一、Word操作题（总分50） 1.(分值：1.9分)Word文字编辑 请按以下要求对Word文档进行编辑和排版： （1）文字要求：不少于150个汉字，至少两自然段。 （2）将文章正文各段的字体设置为宋体，小四号，两端对齐，各段行间距为2倍行距；第一段首字下沉3行，距正文0厘米。 （3）页面设置：上、下、左、右边距均为2厘米，页眉1.5厘米。 （4）任选两段，在每一段前设置项目符号"*"(Times New Roman字体中的符号)。 （5）在文章最后输入以下公式：(单独一段) 序号：50难度：1 2.(分值：1.9分)请按以下要求对Word文档进行编辑和排版： （1）文字要求：不少于200个汉字，至少三个自然段。 （2）将文章正文各段的中文字体设置为宋体，小四号，两端对齐，行间距为1.5倍行距。（3）第一段第一句话设置为红色、倾斜，下划线为单波浪线。 （4）任选两段，在每一段前设置项目符号"~" (Times New Roman字体中的符号)。 （5）在文章最后输入以下公式：(单独一段) 序号：51难度：1 3.(分值：1.9分)请按以下要求对Word文档进行编辑和排版： （1）文字要求：不少于150个汉字，至少三自然段，内容不限。 （2）将文章正文各段的字体设置为宋体，小四号，两端对齐，各段行间距为2倍行距；第一段首字下沉2行，距正文0厘米。 （3）在正文中插入一幅剪贴画或图片，设置剪贴画或图片版式为 R。 R浮于文字上方 （4）设置页码：底端居中。 序号：52难度：1 4.(分值：1.9分)请按以下要求对Word文档进行编辑和排版： （1）文字要求：不少于200个汉字，至少三个自然段。 （2）将文章正文各段的字体设置为 R仿宋- GB2312R，小四号，两端对齐，各段行间距为单倍行距；第一段首字下沉2行，距正文0厘米。 （3）在正文中插入一幅剪贴画或图片，设置剪贴画或图片版式为 R。 R四周型环绕 R，宋体，六号字。 R大学生活 （4）设置页眉：内容 （5）在文章最后输入以下公式：(单独一段)
Windows操作系统操作题
第二章 Windows操作系统操作题 （一般有1道题目，共8分） 常考操作 1.新建文件夹、文件，并重命名 2.在考生文件夹下查找某一类型文件，如：所有“g”开头的位图文件 3.复制、剪切、粘贴文件或文件夹 4. 将文件设为只读或隐藏文件 5. 将附件中的资源管理器、计算器、画图等程序设为桌面快捷图标 6.设置桌面背景（图片、颜色质量），屏幕保护程序（包含等待时间的设置）分辨率等 7.按要求排列图标 操作步骤提示 1.建立文件或文件夹 步骤： 方法一：在文件夹内单击“文件夹”→“新建”→“文件夹”； 方法二：在文件夹空白处点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”。 2.重命名 步骤：右键该文件或文件夹→弹出快捷菜单→选择重命名。 在文件名处点击两下（不是双击），文字变为蓝色底纹时，即可重命名。 3.查找某类型的文件 步骤： 方法一：右键该文件→弹出快捷菜单→选择搜索； 方法二：在文件夹菜单栏中点击“搜索”按钮，打开“搜索助理”侧边框，在“全部或部分文件名：”框中，输入文件名（如：*.doc表示所有doc格式的文件，），设定好搜索范围，单击“搜索”按钮，右侧窗口显示的即是所有符合条件的文件。 如：搜索文件名以“f”开头的、扩展名为“doc”的文件。只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“f*.doc”即可。 所有“g”开头的位图文件，只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“g*.bmp”即可。
4.复制、剪切、粘贴文件或文件夹 步骤：右键点击想要操作的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择复制、剪切或粘贴。注意，如果剪贴板中没有任何内容（即：你没有进行复制和剪切的操作），“粘贴”功能是不可用的。 5.将文件属性设为“只读”或“隐藏” 步骤：右键该文件→弹出快捷菜单→选择属性→在“只读”或“隐藏”前打勾。 6.设置桌面背景（图片、颜色质量），屏幕保护程序（包含等待时间的设置）分辨率 步骤： 右键桌面空白处→弹出快捷菜单→属性→在五个选项卡中选择适合题目要求的选项。 7．快捷方式的设置 创建“画图”、“计算器”、“资源管理器”桌面快捷方式。 步骤： 左键“开始”按钮→程序→附件→将光标置于“画图”处→右键→弹出快捷菜单→发送到→桌面快捷方式。 以上六个知识点是Windows操作及应用部分经常考察的，希望大家重点掌握。 8．按要求排列图标 步骤： 右键→弹出快捷菜单→排列图标→按要求选择排列方式。
大学计算机基础操作题(1)
1、（1）用Excel 制作如下表格 要求：1、在表的第一行前插入一行，键入“某大学研究生毕业分配表”，并居于表的中央。 2、增加表格线，数据右对齐，文字居中。 3、计算各年的“毕业生总数”。 4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。 5、以年份为横坐标，绘制一柱形图，图表标题为“研究生毕业分配表”。 2、（2） 要求在左起第一张工作表中完成： 1、第一行填充颜色为灰色－25% 2、增加表格线，上表内所有文字居中（水平和垂直两方向，不能只点工具栏的居中），所有数据（包括第一列）右对齐（水平）。 3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。 4、将全表按“总成绩”的降序排列。 5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据，以姓名为横坐标（系列产生在“列”，勾选上“分类X 轴”），绘制一柱形图，图表标题为“本学期期末成绩单”。 注：不要更改“姓名”“数学”“物理”“外语”“计算机”“总成绩”这些单元格的文字内容，否则将不能识别考生的答题内容。 3、（3）要求： 1、按上表样式建表，在表的第一行前插入标题，幼圆，加粗，14号字。 2、增加表格线，第一列单元格底纹为天蓝色。 3、统计每种花卉销售的总支数，要求必须使用公式或函数计算。 4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维圆饼图。 5、将全表按“统计”值的降序排序。
4、（4）要求： （1）按上表样式建表，表的第一行是标题，隶书，加粗，16号字，合并单元格并居中。 （2）增加表格线，表中文字及数据均居中。 （3）第一列单元格底纹为淡黄色，第一行单元格底纹为淡绿色。 （4）统计每个单位产量的“合计”值，要求必须使用公式或函数计算，保留1位小数。 （5）计算出各列的“平均值” 和“最大值”，要求必须使用函数计算，保留2位小数。 5、（5）要求： 1、表的第一行是表标题“某部门十月份工资表”，隶书14号字，合并单元格并居于表的中央。 2、增加表格线，外围框线为粗线。 3、计算各行的“实发工资”项，保留两位小数，要求必须使用公式或函数计算。 4、计算各列的“平均数”，要求必须使用函数或公式计算，保留一位小数。 5、将全表按“实发工资”的升序排序，如相同再按基本工资升序排序。 6、（6）要求： 1、表的第一行是标题“上半年利润表”，宋体加粗16号字，合并单元格并居于表的中央。 2、增加表格线，第一行单元格为黄色底纹。 3、计算各行的“税后利润”，要求必须使用公式计算，保留两位小数。 4、使用“月份”和“税后利润”两列数据绘制分离型三维饼图，显示百分比及数据标志。 5、计算各列的“总计”，必须使用函数计算，保留两位小数。
1、《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准 【课程名称】 《计算机应用基础》 1、课程性质与设计思路 1.1 课程性质 《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，并为后继课程的学习打基础。通过学习和训练，使学生了解计算机的应用领域及其功能，熟练掌握计算机操作的基本技能，掌握计算机网络的基本知识和操作技能，熟练掌握办公自动化常用工具的使用方法，具有进行日常事务处理的能力，了解Internet的一般知识，具有使用网上常用工具的能力。 1.2 设计思路 本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式，而是将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。 每个项目的学习以“做”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，达到理论与实践的统一，同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。 本课程建议课时数为60，其中实践课时数为30。 2、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握以Windows XP和Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。 职业能力目标： （1）能利用Windows XP进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。 （2）掌握Word 2003排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版。
大学计算机基础操作题汇总
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
综合操作题解题步骤
一、综合操作（点“回答”按钮操作） 1.对正文进行排版 1)使用多级符号对章名、小节名进行自动编号。要求： 章号的自动编号格式为：第X章（例：第1章)，其中：X为自动排序。阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。 小节名自动编号格式为：X.Y，X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1），X，Y均为阿拉伯数字序号。对应级别2。左对齐显示。 操作参考： 开始→“段落”选项中“多级列表”→“定义新的多级列表”，点击“更多”按 钮，选择“标题1”级别1→第X章，标题2，级别2→X.Y节，左对齐 →用格式刷刷其他章节 →刷完后打开“视图”下的“导航窗格”，爱导航窗格选中要删掉的多余的章节 号 2)新建样式，样式名为：“样式”+ 考生准考证号后5位。其中： 字体 ◆中文字体为“楷体_GB2312”， ◆西文字体为“Times New Roman”， ◆字号为“小四”； 段落 ◆首行缩进2字符， ◆段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍； 其余格式，默认设置。 操作参考： 光标定位正文→“开始”→“样式”下角的快翻按钮，→“新建样式”按钮 →“格式”按钮中分别选择“字体”和“段落”，根据条件设置，建立新的样式， →双击格式刷，刷文章中所有正文 3)对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。要求： 编号为“章序号”-“图在章中的序号”，（例如第1章中第2幅图，题注编号为1-2） 图的说明使用图下一行的文字，格式同编号， 图居中。 操作参考： 图题注：图下方文字左侧→“引用”→“插入题注”→“新建标签”，输入“图”， “确定”→“编号”→“包含章节号”确定。光标在图题注中点击“开始”→“段 落”中“居中”按钮，选中图，“居中”。 第二张图的题注：图下方文字左侧→“引用”→“插入题注”→“确定”。光标在
大学计算机基础操作题和选择题
大学计算机基础操作题和选择题 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码
（5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉）
（4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为2.5倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距
（4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶
19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字
（3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号 （5）分栏：选中要分栏文字→格式→分栏→选择分栏栏数→选中分割线
计算机应用基础课程标准
《计算机应用基础》课程标准 一、课程性质 本课程适用于中等职业学校所有的专业，是一门有关计算机知识的入门课 程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并 兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对 于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原理具有一定的 了解。 通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处 理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信 等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提高学生的计算机应用能力和技巧，为全面 提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。二、课程设计的理念与思路 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机专业都开设了计算机应用基 础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育，应该首先明确非计算机专业计算机应用基础教育的 教育目标，这个目标不同于专业教育目标，但它是专业教育的基础，是实现专业教育目标不可缺少的重要 条件。它应该是一种计算机能力的教育，一种适应新技术环境、掌握新技术手段的教育，即技术与应用能力 的教育。计算机应用基础课程的开设，应该重基 础( 够用为原则 ) ，重技能，重应用，应该为专业服务，实施计算机素质教育。 本课程就是根据上述计算机应用基础教育的课程设计思想而开设的。其强 调实用性及对学生计算机实践能力的培养，教材取材合理，深度适当；注重理 论联系实际，突出技能训练；教材图文并茂，编排层次清晰，结构严谨。课程 内容分为四部分，分别为第一部分计算机基础知识；第二部分操作系统Windows；第三部分互联网的利用；第四部分Office 2010 应用软件的使用与操作。
计算机基础上机操作练习题
计算机基础上机操作练 习题 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
计算机上机操作练习题（一级） 一、基本操作（不含Frontpage2003） （1）在D盘符下新建一个名称为“计算机考试+学号”的文件夹。 （2）将从C盘符下的前十个以“a”开头的文本文档复制到上题所建的文件夹中。并将第六个文本文档改为“只读、隐藏”格式，作者为“xju”。 （3）隐藏任务栏，将第一题所建的文件夹放入“开始”菜单。 （4）在桌面上创建第一题所建文件夹的“快捷方式”。 二、Word操作 （1）新建一个空白文档，输入以下文本。文本格式为：宋体、五号字；字体颜色为黑色；字符间距为1磅；对齐方式为左对齐。 迈克尔·约瑟夫·杰克逊（1958年8月29日—2009年6月25日），美国流行乐、 摇滚乐、R&B音乐歌手、舞蹈家、演员、编舞、慈善家和唱片制作人。被誉为流行 乐之王（King of Pop），是流行乐界最伟大、最有影响力的歌手。在20世纪80年 代起的整个现代流行音乐史上缔造了一个时代。 他用音乐歌颂大爱、种族团结与世界和平，谱写一首首慈 善、公益名曲，一生投身慈善事业，曾两次提名诺贝尔和 平奖。同时作为一名全面的艺 术家，杰克逊不仅在音乐方面 有着卓越成就，在舞蹈、舞台 表 演
、时尚等方面都有着独特的贡献和非凡的影响力，他被公认为是有史以来最伟大的艺人。 他是出色的音乐全才，在作词、作曲、场景制作、编曲、演唱、舞蹈、乐器演奏等方 面都有着卓越的成就。他作为主唱和最年轻的成员，在1964年首次亮相The Jackson 5乐队，后来又于1971年成功开始独唱生涯。1979年成年后发行第1张专辑《Off The Wal l》就被誉为迪斯科音乐经典之作，1982年发行专辑 《Thriller》，融合不同乐迷的良药，这张涵盖流行、funk、摇滚、迪斯科、R&B 天才之作，不仅突破了种族界限，打破了白人垄断流行音乐界，把当时还处于亚文化 黑人音乐推向主流，为后世的黑人艺人铺下了光明大道。 （2）为文本添加艺术字标题，标题为“Jackson简介”，第二行、第五列，字体为隶书、36号、加粗并居中显示，板式为浮于文字上方。 （3）将每一自然段空出两个字符（首行缩进2字符），并对第一段采用“首字下沉”效果，要求：字体为楷体，一号字，下沉行数为2行。 （4）段落行距为16磅，并将第二段分成两栏，格式为“两栏偏右”，栏间距为3字符，并带有分隔线。 （5）为第三段加边框和底纹，，要求：边框为方框、双波浪线、红色、底纹为淡黄色、20%。 （6）对“迈克尔·约瑟夫·杰克逊”进行添加超链接，链接地址为“”。 （7）在第一题所建的文件夹下新建一个文件夹，名称为“word”，并将该文档以“word+学号”的名称保存在此文件夹下。 三、Excel操作 （1）创建一个新工作簿，采用数据清单的方式插入如下数据。
word操作题要求及步骤
Word操作题要求及操作步骤 文档1 在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“word01.doc”文档，按要求完成下面操作： 1、给文章加题目“反坦克导弹方队”，并设置为：黑体、三号、居中、红色 2、将正文（不含文章的题目）进行段落设置：首行缩进2字符、1.5倍行距 3、在正文开始处插入C:\zrexam 文件夹中的“反坦克导弹方队.jpg”图片，设置图片的大小为高度6厘米，锁定纵横比，环绕方式为“四周型” 4、将页面设置为：上、下、左、右页边距均为2厘米 5、在正文最后插入一个2行3列的表格，将第一行合并单元格并输入：特点，第二行分别输入：射程远、威力大、命中率高 6、将正文中所有的“Tank”全部替换为“坦克” 7、保存文档并退出 步骤：1、光标指向第一行最前面，输入“反坦克导弹方队”，并选中，从“字体”2、栏中选中“黑体”、三号字（或从菜单栏中选择“格式”→“字体”中的黑体、三号字），选择“居中”，字体颜色选“红色”。 2、光标指向正文第一个字前，按住鼠标左键向下拖动至最后，即将全文选中，从菜单栏中选择格式中的段落，从特殊格式中选择首行缩进（默认2字符），行距中选择1.5倍行距。 3、光标指向第一行第一个字前，从菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→“对应图片”，选中“图片”，并击右键，选择“设置图片格式”，从“大小”中设置“高度值”，去掉“相对原始图片大小”的勾选框，从“版式”中选择环绕方式为“四周型”。 4、点击菜单“文件”→“页面设置”，从页边距对话框中分别设置“左右上下”页边距数值。 5、光标指向正文最后，选择菜单中的“表格”中的“插入”→“表格”，根据对话框设置对应数值后确定，选中表格中第一行的所有列，并击右键，选择“合并单元格”后输入要求文字，在第二行表格的对应单元格中分别输入要求文字。 6、点击菜单中的“编辑”选中相“替换”，在查找内容后输入“Tank”，在“替换为”后输入坦克后确定。 7保存文件退出。 文档2 在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“word02.doc”文档，按要求完成下面操作： 1、将正文（不含文章的题目）文字设置为：仿宋GB-231 2、小四、蓝色 2、将正文中的第二自然段跟第三自然段互换 3、在正文最后插入C:\zrexam 文件夹中的“女民兵方队.jpg”图片，设置图片的大小为高度8厘米，锁定纵横比，环绕方式为“紧密型” 4、在正文前插入艺术字“女民兵方队”，艺术字选择第二行、第五列所示式样，字号为20，
计算机应用基础课程总结
计算机应用基础课程总结 计算机应用基础课程总结【1】 现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息 时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基 础教师要思考的。 以下是结合我的教学经验，在第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得： 1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中， 学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创
设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如：每次上课时，我首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将 要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。 2、设立互助小组，组织学生讨论：我们需要明确的是为什 么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的 信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。 计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等，学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨，利用计算机可以做一些什么事?又决定 做些什么事? 3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知 识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习
计算机基础实操试题
全市统考计算机（非专业）实操试题 操作说明： １、考试时间为50分钟； ２、本试题均在WINXP、office2003环境下完成； 第一题Windows操作系统的基本操作：（10分） 说明：以下文件名及文件夹名均不区分大小写，而且所有字母和数字都是英文半角字符。 1、在桌面创建考生文件夹，名为：“班级+姓名”。如考生班级是02，姓名：张晓飞，则文 件夹名为“02张晓飞”。 2、在新建的考生文件夹下再创建两个子文件夹，名称分别为“tk1”、“tk2”。 3、将下发的考试文件夹中GJ文件夹移动到新建的考生文件夹下。 4、将考生文件夹GJ下的文件夹usera重命名为“市统考”。 5、在GJ文件夹下查找所有的扩展名为“.exe“的文件，并将找到的文件复制到考生文件 夹userb下。 第二题WORD排版题:（20分） 说明：本题只允许改变文档的排版格式，不许修改文档的文字内容，包括删除、插入空行，否则不得分。 打开考生文件夹下GJ\求职简历.doc，并进行如下操作： （1）设置页面：设置纸张大小为A4：页边距：上2．5cm、下2．5cm、左3cm、右2．5cm，页眉：1．75cm，页脚：2cm ； （2）设置标题格式为“楷体、一号字、加粗、居中”。 将文章中“尊敬的领导：”设置为“仿宋、四号字、左对齐”；将“自荐人：×× ×”、“×××年××月××日”设置为“仿宋、四号字、右对齐”。 （3）将正文段落（从“您好——此致”结束）设置为“楷体、小四号、两端对齐、首行缩进2个字符、1.75倍行距”。 （4）设置边框(底纹)：设置页面边框为：阴影、蓝色、2.5磅。 （5）插入图片：按样文所示，在年月日下方插入图片（GJ\校徽.gif），图片大小：高度3厘米、宽度3厘米。 （6）设置页眉：按样文添加页脚：“诚实守信不断进取”。 第三题：WORD制表题：（10分） 在考生文件夹中新建word文档，名为“bg.doc”。按样文制作如下表格。 1、设置表格的标题为宋体，3号字；表内所有文字为楷体，小4号字。 2、设置表头及表格整体居中。
电大计算机操作题及操作步骤
电大计算机操作题及操作步骤
电大计算机考试操作题及操作步骤 Windows操作系统操作题出1道8分 1.在考生文件夹下建立某一类型的文件（文件夹）并重命名 2.移动、复制、删除文件或文件夹 3.在考生文件夹卜查找文件，如:搜索“g”开头的位图文件 4.将文件（文件夹）设为只读（隐藏）文件，仅将更改应用于此文件夹 5.将附件中的计算器、画图等程序设为桌面快捷方式，或者是建立某一文件（文件夹）的快捷图标（注意改名） 6.设置桌面背景，屏幕保护程序（等待时间），分辨率等 步骤提示 1. 在文件夹空白处点击右键，选择“新建”→“文件”或“文件夹”。右键该文件或文件夹→弹出快捷菜单→（不能直接新建的文件就先新建记事本文件然后将其后缀名txt改为其它即可） 2. 右键点击要操作的文件或文件夹，选择复制、剪切、粘贴或删除命令。“移动”操作是先“剪切”后“粘贴”，“复制”是先“复制”后“粘贴”。 3. 打开考生文件夹，在文件夹窗门右上角输入栏输入文件名即可。如:搜索所有的bat文件，输入“*.bat”；搜索文件名以“f”开头的docx文档，输入“f*docx”；搜索文件名以“g”
开头的位图文件，输入“g*. bmp”；搜索创立时间为当天的位图文件，输入“*. Bmp”的同时设置修改日期为当天。 4. 右键点击文件（文件夹），中选择“属性”，勾选“只读”或“隐藏”项。如文件夹下有子文件夹，根据提议选择即可。 5. 点“开始”按钮→所有程序→附件→将光标置于“计算器”（或其它程序）→右键→发送到桌面快捷方式。或右键点击文件夹或程序，右键→发送到桌面快捷方式，根据题目要求修改快捷方式名称。 6. 右键桌而空白处→弹出快捷菜单→个性化→在窗口下方点击“桌面背景”、“桌面保护程序”进行设置。 右键桌面空白处→弹出快捷菜单→屏幕分辨率。 注:常见的文件格式及默认的打开程，如：*.docx（word）、*.xlsx（excel）、*.pptx（Powerpoint）、*.bmp（位图）、*.rtf（写字板）、*.txt（记事本）等。 文字处理操作题出2道，8分/题，共16分 1. 字体、字号、颜色、粗体、斜体、下划线、着重号、字符间距等文字效果的设置 2. 段落格式、边框和底纹、项日符号和编号的设置于清除 3. 样式设置 4. 查找与替换
大学计算机基础操作题汇总
精品文档解析大学计算机基础操作题汇总 WORD 一． ）字体、字号、两端对齐（1.2 倍：各段行间距1.5格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 3.0 Microsoft 5（）输入公式：插入→对象→公式. 精品文档
选中要下沉段落→格式→首字下沉行，距正文）第一段首字下沉30厘米：22. （ /）页面设置：文件（3→页面设置→页边距版式（页眉）. 精品文档 以外的图上）自定义→字符（修改字”）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“4（无体和选择*号）
选中修改段落3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：3.（视图→页眉和页脚5.（4）设置页眉：10.（2）各段行间距为2.5倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距 . 精品文档 （4视图→页眉和页脚）设置页脚：）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框13.（4 ）→按要求画边框）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√214. （ 整表垂直居中：全选表格→点居中15. 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐）→点击油漆选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√：表中底纹为灰色-30% 桶 . 精品文档
219.（）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字. 精品文档 插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码3）底端加入页码，起始页码为2：（的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20%20%给标题加上 ）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号（4 ）分栏：5选中要分栏文字→格式→分栏→选择分栏栏数→选中分割线（