奇思妙想

一、引入课题

1、师：最近，老师比较烦，同学们，你最近有没有遇到什么烦心的事?

学生自由发言。

师：那你们遇到烦心的事是怎么解决的？你们想不想看看我们学校的其他同学是如何解决自己的烦心事的？

下面就请同学们自由点击，看看其他同学是如何运用自己的奇思妙想来解决自己的烦恼的。（板书：奇思妙想）

2、自由点击：奇思妙想图片。

二、研究如何进行小发明

1、看了这么多同学的奇思妙想，你有什么想法和大家说一说。

师小结：我们身边的事物，并不都是十全十美的，它们或多或少地存着这样或那样的缺点。像刚才同学们所说的挂衣服的衣架，一阵风吹来，衣架连同衣服会被吹到地上；自来水笔吸墨水时，笔杆上会被墨水沾染；……这样的事情简直太多了。如果能想办法克服上面各种物品存在的缺点，那么发明的课题就会源源而来。（板书：课题：来源于生活）

2、你自己想不想也做一个呢？下面就请同学们把自己的想法输入电脑。100%的同学都想自己也来做一个，那么，同学们知道我们应该如何来进行小发明吗？你有什么问题需要大家一起帮你解决的？

生：不知道发明什么？

师：有那个同学可以为他解决这个问题？

生：不知道怎样去发明？

师：有那个同学知道吗？还有其他的问题吗？

生：做出来了以后，不知道是不是小发明？

3、下面请同学们带着这些问题，自己打开网页，找一找，有没有你要的答案。

（学生自主学习。）

3、汇报交流：

（1）通过自主学习，你知道我们可以怎样去搞小发明了吗？

A、加一加：

什么叫做“加一加”呢?我们在搞创造发明时可以这样想：在这中东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?这件东西加长,加高,加厚一些可以吗? “加一加”后会变成什么新东西? 这新东西有哪些用途?我们在搞发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。我们学习中常用的文具许多就是“加一加” 的产物。如“铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔。在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸条裁下来。在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便。把3分钟颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色。

B、减一减：

某一样物品减去一部分后有时会变成另一样新东西。这也揭示了搞发明创造的一个思路：减一减。日本富士公司发明一次相机也是一个生动的例子。当时，富士公司胶卷大量积压。为了推销这些胶卷，将一般相机所需的四百至七百个零件减少再减少，最后只留下二十六个零件，发明了价格十分低廉的一次相机，深受广大消费者的欢迎。

C、扩一扩：

我们可以这样想：这样东西如果放大，扩展（声音扩大、面积扩大、距离扩大……，它的功能与用途会有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？

我们少年儿童搞小创造、小发明时，“扩一扩”也是一种可从选择的途径。如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞，结果两人各淋湿了一个肩膀。他想到了“扩一扩”，就设计了一把双人伞，扩大了伞面的遮雨面积。还有一个小朋友看书时爱摘录好词好句，但在摘抄时，书页容易被风吹乱。他先是用回形针去夹书，后来他想到了“扩一扩”，就利用回形针的原理，把回形针扩大，制成了一个又能搁书，又能夹书的压书器。

师小结：扩一扩、加一加、减一减这是三种我们少年儿童进行小创造、小发明的最主要的思路。（板书：方法：扩一扩、加一加、减一减）

（2）刚才还有同学问，不知道如何判断做出来的是不是小发明？

（板书：特点：新颖性、实用性、创造性）

4、看来同学们对小发明都有了一定的了解，下面老师就要来考考你，愿意

接受吗？

下面就请同学们完成习题，你认为那个答案对的，就用鼠标在那个答案上点一下，完成后点击电脑阅卷。

三、发挥你的聪明才智：

1、同学们完成的都不错，那你们有没有信心用刚才所学的知识来解决生活中的烦恼呢？还记得***同学的烦恼吗？

那你们愿意为他解决这个烦恼吗？

下面就请同学把你的想法通过语言的描述、图画等形式发表在论坛里，发表的时候先请同学们用自己的名字登陆一下。

2、学生自主完成后。

3、交流想法：

大家一起来看看***的奇思妙想，你觉得有没有什么地方需要改进的？

同学们真了不起，一件小发明就这样完成了，接下来，就可申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。不过，在这之前还有一件事要完成，你知道是什么吗？（板书：说明书的书写）

4、说明书的书写：

（1）那你知道说明书的内容有哪些吗？

1、发明的选题是怎样发现的；

2、这发明是怎样设计的（原理）；

3、小发明的制作过程；

4、这项发明新颖性、创造性和实用性体现在哪；

5、进一步完善该发明的建议和设想。

6、写上作者姓名、单位、联系方式等。

7、附上外观图（最好还有黑白照片）、结构图、原理

图和其它必要的图表资料。

（2）下面我们一起来看看我们学校的严加真同学的小发明防夹毛毛笔的说明书是怎样写的，这项小发明可是申请了国家专利的。

（3）下面请同学们仿照严加真的说明书完成自己的说明书，完成后可以上传到祝小科普网，网址是*********。

四、总结，课外延伸

由于时间关系，没完成的同学课后完成，刚才同学们提出了很多的烦恼，刚刚我们仅仅解决了****同学的烦恼，还有何多同学的烦恼没有解决，这些烦恼就留给同学们课后去解决，如果有好的创意，我们可以申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或向报刊投稿。如果在这过程中有什么困难，可以上网去查找：

?https://www.sodocs.net/doc/235966668.html,/科技之家

?https://www.sodocs.net/doc/235966668.html,/瞧着网

最后祝同学们都能想出好的创意，生活中不再有烦心的事儿。

《奇思妙想》教学设计(公开课)

《奇思妙想》教学设计 教学内容：奇思妙想 教学目标 1．学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。 2．掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。 3．学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品。 教学重点、难点 1．重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。 2．难点：用多种方法创造出奇妙的作品。 教具：制作的作品等。 学具：废旧材料、剪刀双面胶等辅助工具。 教学过程： 一、欣赏、感悟、畅想 1、同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。这是——（手）你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢？（出示各种各样的手，学生欣赏）看了这些作品，你们觉得怎么样呢？ 是啊，只要我们展开想象的翅膀，就会有创造。正是有了这种想象，人们造出了潜艇、飞机、… 今天，就让我们展开奇思妙想，一起进入神奇的想象世界吧！（揭示课题） 2、读关于想象的名言。 3、是啊，生活中离不开奇思妙想。 欣赏图片。（小猪音响、各式包包、奇特的凳子、特色餐具）小结 环境建筑中离不开奇思妙想。 电影中离不开奇思妙想。 广告中离不开奇思妙想。 4、怎样让我们的想象更丰富呢？下面让我们一起进入奇思妙想训练营。 这是一个普通的水杯，我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，我们也可以把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意想不到的效果。这些作品不仅奇妙而且幽默有趣。 5、除了刚才看到的这些作品，我们的课本中还有许多作品呢。大家把课本打开到第7课，书中的这些作品你们喜欢吗？你喜欢哪件呢？为什么？ 二、体验表现创新

1、让我们用灵巧的双手，描绘未来，体验创造的快乐吧! 2、我能行。 2、这是一次性纸杯，你能把它经过构思、改变，设计成款式新颖的物品吗？ 三、展示交流评价 1、出示作品，说说作品的创意。 2、总结评价 同学们，今天通过大家的奇思妙想，设计了这么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变得越来越聪明的！最后祝愿同学们奇思妙想，快乐生活。 板书：7、奇思妙想 展开想象翅膀创造美好生活 一、教学内容与目标 1、了解绘画中奇异组合的表现方法。 2、能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。 3、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。 二、教学的重点与难点 教学重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。 教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。 教学准备： 多媒体课件、彩笔、素描纸等 教学过程

关于奇思妙想的作文400字

关于奇思妙想的作文400字 关于我的奇思妙想作文400字一 有一天晚上，我在睡觉的时候做了一个神奇的梦，梦中看见我在二十年心后用自己的双手建造起了一所美丽的家园。 走进大门，一盆盆鲜艳的花映入我的眼帘，一阵阵香气扑鼻而来。它让我心中的烦恼全部抛弃，变得愉快。我还听到了轻松悦耳的歌曲。如果在节日，屋子的走廊上会有许多礼物。如果我喜欢哪一件礼物，就可以拿上那件礼物欣赏。当我摘下来的时候，它还会发出悦耳的乐曲让我欣赏。当我走进客厅的时候，门口的机器人便会发出：“欢迎，欢迎，热烈欢迎……” 还有一个机器保姆。她会给我砌上一杯茶。如果是客人来了，还会问她：“你来做客，有什么事情?”如果客人要来找主人的话，保姆就会带他去主人住的屋子去。如果主人来到果园，保姆会对那里的守门人说：“这是主人的朋友在，现在他找主人有事情!请放他进去。” 在主人的房间里面有一张大床，二米多宽，三米多长。如果有好多朋友来的话，可以一起睡。 左边有一台电脑。可不要小看这台电脑。这台电脑可以带我到火

星上去，到月球上去，到太空中的许多地方去。 关于我的奇思妙想作文400字二 我每天都有不同的奇思妙想，这次我想象出了一种高级机器人管家，可供人们使用。 这种机器人管家在生活中会让我们过得十分轻松。早上它会捏着你的鼻子叫你起床。起床后你点击设计的菜单程序，机器人管家就会接到指令，把早餐给你做好。当然我们需要提前准备好食材。然后我们出门了，机器人管家会启动做家务程序，例如：扫地、拖地、洗衣服等，然后就在家里静静地等着你回来。当你的快递到了，机器人管家还会帮你签收快递! 你回来的前一个小时，可以用手机给机器人管家发出指令，比如天冷了，暖风打开。晚上工作了一天的人们会很累，机器人会给你按摩捏脚，还能给我们讲睡前故事。当我们睡着了，它就帮我们关灯，静静地休息了! 机器人管家不但在生活上帮助我们，在学习上也会让我们进步的!当你有问题不明白了，机器人管家帮你解析答案。就像我们现在用的百度!当你有烦恼时，可以对着机器人管家进行诉说，它会放出欢快的

2018—2019学年度第一学期小学三年级奇思妙想趣味数学竞赛试题

第1页，共4页 第2页，共4页 …………………………○…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………………… 2018—2019学年度第一学期小学三年级 奇思妙想趣味数学竞赛试题 一、 填空。（1—5小题每空1分，6—10小题每空2分，共33分） 1．360秒=（ ）分 1千米-520米=（ ）米 2千克68克=（ ）克 2时35分=（ ）分 2．北京奥运会一场足球赛从下午3:30开始，经过1小时55分后结束，这场足球赛结束的时间是（ ）时（ ）分。 3．□÷□=9……7,除数最小是（ ），这时被除数是（ ）。 4. 最大的三位数与最小的四位数的和是（ ），差是（ ）。 5. 将1---7七个数字，分别填入下面空格内，使等式成立。（每个数字 只能用一次） × ＝ ÷＝ ＋－6. 一根绳长100米，每2米剪成一段做跳绳，可以剪成（ ）段，需要剪（ ）次。 7．把8分米长的绳子对折3次，它的长度就变成了( )厘米。 8．一筐苹果有50个，最少要增加 （ ）个，才能刚好平均分给7个小朋友。最少拿走（ ）个，就能刚好平均分给8个小朋友。 9. 福乐多商场每天8：30开始营业，晚上10：00停止营业，每天营业时间是（ ）时（ ）分。 10. 将下列数量按从大到小的顺序排列： 5600分米，5000厘米，550米，1千米60米 二、我会判断，对的在括号里写“√”，错的写“×”。（10分） 1.小芳指着一棵大树说：“它有12分米高。” （ ）2.每相邻两个长度单位间的进率是100。 （ ）3.一根木头，每4米锯成一段，锯了4次，正好锯完，这根木头长16米。（ ） 4.1千克铁比1千克棉花重。 （ ） 5.三位数减三位数，差一定是三位数。 （ ）三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1. 王老师上班时坐车，回家时步行，在路上一共花了60分钟;往返都坐车，只需40分钟。如果往返都步行，需要（ ）分钟。 A 、60 B 、80 C 、40 2. 体育课上同学们站成一排，老师让他们按1、2、3、4、5循环报数，最后一个同学报的数是2，这一排同学有（ ）人。 A 、26 B 、27 C 、28 3. 夏令营基地小卖部规定：每三个空汽水瓶可换一瓶汽水。李明如果买了9甁汽水，那么最多可以让（ ）位小朋友喝到汽水。 A 、10 B 、11 C 、12 D 、13 4．64名解放军战士要过河执行任务，小船每次能接8名战士过河，划船由一名解放军战士负责，一共要（ ）次才能把解放军战士全部接过河。

四年级作文我的奇思妙想400字

四年级作文我的奇思妙想400字 四年级精选作文我的奇思妙想400字篇一 我是一名中小学四年级学生，我有很多的想法，以前我最想当的就是记者，因为记者可以把社会上，一些很不公平的事情报导出来。但从xx地震以来，看着那么多人受难，我的心里很难受。 于是，我就想，我要努力学习，以后当科学家，然后我要研制一种很特殊的房子，我研制的房子很轻，不用水泥和钢筋，因为水泥和钢筋很粗笨，遇到地震或水灾不能搬走，很容易伤人。我研制的房子，是用一些平常的生活垃圾，经过消毒，无公害处理而制成的原料。 它遇到大风吹不走，因为灾房子的“脚”下，有特制的材料黏在泥土上。假如遇到水灾，房子便会随之漂浮起来，浮在水面上，等水退了以后便又回到原地，地震来了，它不会像我们现在住的房子会坍塌，因为它很轻便，也很结实，不会伤着人，这就是我想研制的房子，它造价不高，不管是平民百姓，还是富贵人家都住得上。也很环保，节约资源。 假如再遇上像5.12这样的地震，我们人类就会逃脱很多的不幸。我们的悲剧也不会再次重演了。 这就是我的奇思妙想，希望通过我们人类的努力，但愿它能实现。这就是我一个中小学四年级学生的梦想和愿望！ 四年级精选作文我的奇思妙想400字篇二

我的奇思妙想就是发明一种多功能黑板，因为有些教师写字手软了，不想写，就把要写的字念出来，有些同学写得慢，都念到后面去了还在写前面的，所以我想发明多功能黑板。 多功能黑板是长方形的，咋一看没什么特别的，但认真一看，它全是用铁做成的，上面有一个红色的东西，那就是警报器。 多功能黑板有两个特点。第一个是教师想写什么字，就对着黑板说出这个字，黑板上就会自动出现那个字；第二个是假如写字写错了，它会自动纠错，写掉了也会自动加上去。让我渐渐的给你们介绍。 第一个特点，教师上课时假如手软了，就对黑板说出另外需写的字就可以了。假如要檫黑板，就对黑板说一声“擦”就自动擦掉了。第二个特点，平常教师写错字，同学们就抓紧时间笑一笑，而现在，教师写错了字，同学们还没看见就已经改好了，再也不会是一片嘲笑声。 其次，下课时黑板上会出现下一节课将要学习的内容，是让同学们自由预习，当让同学们一起读时，你没有读，警报器就会响，你可就惨了。不过，你不用担忧，当警报器响了，你赶快跟着一起读，警报器马上就会“哑“，你就会“有救”了！ 这就是我的奇思妙想，妈妈曾告诉我：“你的任务是学习，好好学习，天天向上，做生活的有心人，做祖国的接班人！”我一直把妈妈的话记在心中，只有努力学习，才能学到过硬的本领，我的愿望才能实现。

我的奇思妙想

我的奇思妙想 叶萍（秦淮区教师发展中心） 【情境任务】 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，让我们的生活更方便、更舒适、更美好。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以参考提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。写完后，把习作和图画给同桌看看，请同桌说说你是否写清楚了。 【教学目标】 1. 能够关注生活需要，具有奇思妙想的想法和兴趣。 2. 借助提示，学会把想要发明的东西的样子和功能表达清楚。 3. 通过讨论、分享、评议，能够把想要发明的东西描述得奇妙有趣。【教学流程】 环节一：创设情境，激发奇思的欲望 （一）回顾神奇“发明” 1. 还记得三年级上学期读过的这本书吗？（出示：《小灵通漫游未来》）小灵通三次漫游“未来市”，看到了哪些不可思议的新发明？（在海陆空大展本领的“七用车”，能整体搬家的“抽屉大楼”，还有“记忆芯片”“缩睡椅”“克隆人”等。） 2. 书中提到的发明，有些在今天已经变为美好的现实。譬如说，“可视电话”“隐形眼镜”“环幕立体电影”，甚至去“未来空间站”游玩。还有一些发明，相信在不远的将来也会变成现实。 （二）创设“参赛”情境 前几天，小灵通又去了一趟“未来市”。他从“未来市”给我们发来了一段音频，一起来听听吧。（出示“小灵通”图片，播放音频。）同学们：告诉大家一个好消息！“未来市”将举办“来奇思妙想吧”发明创意大赛。只要你愿意，就可以带着自己的作品来参赛，优胜者将荣获“奇思妙想”大奖章！还等什么，赶紧来吧！

【设计意图：上课伊始，引导学生回顾以前读过的、喜欢的、充满奇思妙想发明创意的《小灵通漫游未来》，联系书中一些奇思妙想在今天已成为现实进行交流，意在调动学生的已有经验，感悟奇思妙想发明创意的意义和价值，提升他们想象和表达的内在动力。进而，借助这本儿童科幻读物，顺应儿童爱创新、爱探究的天性，创设到“未来市”参加大赛的虚拟情境，激发学生发明和表达的欲望和兴趣。】环节二：借助提示，展开妙想的彩翅 （一）头脑风暴：带什么去参赛 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，让我们的生活更方便、更舒适、更美好。譬如，“会飞的木屋”“水上行走鞋”“会变大变小的书包”。 你想发明什么？如果去参加“未来市”举办的发明创意大赛，你想带什么去？（无敌多功能鞋、乌云指挥器、DNA 处理器、雾霾克星、代餐口香糖……） （二）借助提示：想象“样子”和“功能” 同学们的想法真奇妙！你想发明的东西是什么样子的？有哪些功能？让我们想清楚写出来，准备去参赛。 在上一届大赛中，有位叫圆圆的同学，带去了她想发明的“会飞的木屋”。出示： 我们可以像圆圆这样，先画一张图表，把你想发明东西的“样子”和“功能”用一些简单的关键词语写出来，也可以把想要发明的东西画出来，帮助自己描述。 （三）同伴互助，厘清要写的内容 把你想要发明的东西的“样子”和“功能”先说给同桌听听，看看他是否感兴趣，让他提提意见。然后，再进一步展开想象，确定自己要写的内容。 【设计意图：在准备参赛的情境中，立足学生实际，从他们的生 活世界、想象世界出发，通过头脑风暴，唤醒平日的想象，确立想要发明的神奇的东西。想发明的东西是什么样子的？有哪些功能？这是教学的重点和难点。假如学生想不清楚，也就写不清楚。为此，引导学生自主学习教材中的提示，通过同伴互助、积极思考，从而放飞想

奇思妙想的作文10篇完美版

《奇思妙想的作文》 奇思妙想的作文（一）： 我的奇思妙想 每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！ 首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪(注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的)。 然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮忙海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，能够到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还能够挖掘文物，这样就能够帮住人类了解地下和古代的礼貌了！ 怎样样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想必须能够实现。 奇思妙想的作文（二）： 我的奇思妙想 你有幻想吗？我有！ 我想发明一个火箭喷射鞋，因为人们走来走去很累，还耽误时间虽然此刻有汽车，但还是要用手，还经常堵车。 这个火箭喷射鞋的鞋带上有一个按钮，按一下就会以火箭般的速度到达你想到的目的地。你们以为会撞到东西。不会！这个火箭喷射鞋在起飞的时候会启动隐形装置无论频道什么东西都会穿过去。 这个火箭喷射鞋还有很多用处呢！ 穿着火箭喷射鞋的人一踩到泥巴就会变成新鲜的土壤。一踩到脏水就会变成新鲜的水源流到水管里去。还有踢足球的时候踢出去力气十足如果碰到人，力量就小了。人生中每个人都有幻想，他们要有大胆的科学。幻想，心里燃烧着探求

四年级“奇思妙想”数学社团活动计划及方案

辅导教师：高翔云李富强 2015年9月

四年级“奇思妙想”数学社团活动计划及方案 社团名称：“奇思妙想”数学社团 口号：我聪明，爱数学 一、活动目的： 根据区教育局2015学年第一学期教育发展规划，为全面推进素质教育，实施因材施教，促进学生全面发展，让学生在活动中开阔视野，开发智力，培养创新与实践能力，我校本着有利于培养学生个性、有利于学科综合、有利于加强实践操作、有利于学生素质拓展的原则，积极开展数学小博士社团活动。针对学有余力的学生,趣味数学具有激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯的作用。以期待使趣味数学成为学生思维的体操,以数学为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解数学知识有所帮助。 1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。 2、巩固本学期新学知识，适当扩展，扩大学生的知识面。 3、进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 4、进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。 二、活动时间：每周三下午11:40——1:15 地点：阅览室 三、教学措施： 1、进行专门的学习习惯培养，如认真完成作业的习惯，认真计算的习惯，仔细审题的习惯等； 2、加强对小学所学知识的整理与归纳，通过典型练习让学生把知识形成网络，弄清楚知识间的前后联系； 3、适当拨高教材，扩展学生知识面。 4、适当抓紧教学进度，有充分的时间复习巩固知识，并有针对性做好不同类学生的辅导提高工作，进行强化训练。力求牢固掌握好各类知识，力争期末取得好成绩，实现奋斗目标。

5、及早做好学生思想工作，明确毕业生要做到的要求，必须发扬勤奋好学的精神，努力拼搏。争取以优异的成绩进入高一级学校。 6、抓紧两类边缘生的辅导，充分利用课堂和课余时间有针对性、有计划性、有目标、有效果地进行辅导。 四、预期达到的目标： 趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育。学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此产生了进一步对学习数学的向往感。趣味数学激发了小学生的创造力。 五、活动内容具体安排： 辅导教师：高翔云李富强 2015年9月

我的奇思妙想作文400字五篇

《我的奇思妙想》400字作文精选五篇 【篇一】 我真希望我像孙悟空一样会七十二变，变成一只活泼可爱的小鱼。 我变成小鱼之后，长得非常漂亮！你看，那酷酷的头型，戴着一副墨镜，棕色的身子，黑色的鱼尾巴。朋友们，我现在就要到那令人向往的大海里去啦！ 到那之后，我突然发现鱼比人的生活还好呢！开车用的都是环保型的净水喷水车，骑自行车都是喷水式自行车，既环保又非常快，骑车到大海的尽头只需要5秒钟！我游到上空去发现这里的鱼只盖了几万栋房子，没有工厂的污染。我又看了一下发现剩下的地方全种树了！各式各样内容特别丰富。我想这里小孩拿的纸和冰糕从哪里来的呢？我叫起旁边的一个居民，它听了我的问题，带我游到了一片地方，有一个小门通向一个大圆球内，我们进去之后，我看见许多工厂、冰激凌店、巨型超强净水器。这时我看见许许多多的小孩把包装扔进垃圾箱，我想到一个严重的问题：人们不保护环境，而鱼儿们对环境非常重视！那位居民非常热情，带我游览了许多景点，还给了我一些钱。我跟它告别了，在路上我遇到了鲨鱼，吓得直抖抖，而鲨鱼却向我友好的招了招手！我想：原来大海里鱼这么友好呀！ 我走啊走，终于租着房子了。我买了点家具，又找了一份薪水最高的工作干了下来，过了几天，我买了一辆汽车，还留下很多钱，一

天我和小伙伴在打篮球，比赛正在进行着。突然，天一下出现了一张网，我知道这是打鱼人撒的渔网，里面除了我的朋友还有许多居民在网里，我指挥着鱼儿们把网撑破了！有一天我开着车转，发现一片地方长满了汽车，我先拿一辆送给那位我的恩人。后来把车全拿下来给买了赚了许多钱，我就这样生活下去，认识了许多许多鱼。 我慢慢地睁开眼睛，啊！原来是一个梦啊，但我也要宣传人们像鱼儿那样保护环境。 【篇二】 我的奇思妙想是发明一块多功能手表，它不仅外表时尚、美观，而且功能也有很多。 这块多功能手表的表盘是圆形的，表带是细长形的。表盘里面的图案是喜羊羊在绿色的草地上玩。这块多功能手表的表盘是用玻璃和金属制成的，表带是用牛皮做成的。整个手表看上去时尚、美观、漂亮。 接下来让我们一起看一看多功能手表都有哪些功能，它不仅具有普通手表的功能，同时它还是一个微型手机，当我到少年宫上课的时候，可以利用它和爸爸妈妈联系。它的时针是一把小刀，当我要吃香甜的苹果时，就打开表盖，取出时针，按一下放大按钮，顿时一把小刀就出现在我的眼前。它的分针是一支圆珠笔，当我外出需要记录信息时，我就取出分针，用食指和大拇指轻轻一捏，分针内立刻弹出一

我的奇思妙想作文

在一个风和日丽的日子里，我坐在家里的一张椅子上想我们未来的衣服会是？是神奇的，还是可爱的，还是…… 忽然，时光老人出现在我的眼前。他对我说：“你不是现在就想看看未来的衣服是什么样子的吗？我现在就带你去看一看。”我感到非常奇怪，只是点了点头。时光老人立刻带我坐在飞船里面飞走了。 坐在飞船上面飞行的时候，我向时光老人提出了许多问题。时光老人都一一告诉了我。 一会儿，我们就到了目的地。我就跟着时光老人走出飞船。走出飞船的一刻，我的心跳得很快，因为自己激动极了。现在，我看见了未来的衣服。 未来的衣服是五彩的，颜色有黄、红、绿……我用手去摸了一件红色的衣服。它立刻送来了许多好吃的物品，让我馋涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黄色的衣服。这时，你想要去哪里就可以去哪里，那是因为变出来的是一架飞机。我摸了一下绿色的衣服，立刻来到一处草地上。那里有许多小朋友在玩。我激动地对时光老人说：“谢谢你，带我来到这里！” 后来，时光老人要带我回家去了。我还不愿意。 忽然，我听到叮咚的声音，马上起床了。我说：“原来我在做梦。”我起床后，看见自己满头大汗。这件事情真是神奇。早上，我还在想晚上做的这个梦。 这个梦让我一辈子也忘不了。可能我以后会制造出来！

同学们，你们一定有自己的奇妙想法吧？如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，我来给你讲一讲。彩笔“飞行器” “彩笔怎么能成为飞行器呢？”同学们一定会问。别着急，我慢慢给你们说。在彩笔的尾部，分别有“变大”和“恢复”键，最重要的就是“操作”键了。只要你轻轻一按，“它们”便工作起来。它的机翼能像小鸟的翅膀那样自由扇动；它的机头能像收音机那样放出美妙的音乐……咦，说来说去，“飞行器”好像还缺了些什么。对了，颜色，是机身上的颜色，我按了一下“变大”键，然后坐在“飞行器”里电脑前的座位上，用电脑控制它后，再按一下“制造”键，“飞行器”马上会出现鲜艳的颜色，就这样，一架彩笔“飞行器”就完工了。“我们走吧。”“唉，等等，我还没有说最神奇的地方呢！” 最神奇的就是它能够“变”。假如你想在海上游玩，只要在电脑上打“轮船”二字，它就会立即变成轮船，浮在海面上……你们说神奇不神奇？自动电子笔“说了笔又是笔，你有完没完。”我这支笔可是个好东西，它叫“自动电子笔”。它和自动铅笔一样粗细，可它却有独特的功能。在笔的顶端有一个小孔，当你需要其它文具时，你只要对着小孔说出它的名称，这件文具就会蹦到你手中。“如果不知道名称怎么办？”别急，我早有“准备”。你可以在纸上画出来，再用“自动电子笔”描一遍，它就会变成真的。如果用完了，就对小孔说一声“收”，文具就不见了。如果你做完了作业，只要在纸上写出想玩的玩具的名称，塞进小孔里，这支笔就会变成那种玩具，供你玩。因此，我写了一首诗：卷成纸筒，塞进小孔。变成玩具，不用你“捅”。

大象2001版小学科学六年级上《第三单元 大家动手做乐器 1 奇思妙想——设计篇》优质课教学设计_1

《奇思妙想——设计篇》教学设计 教材分析 《奇思妙想——设计篇》通过欣赏音乐引入制作乐器的计划，接着探究乐器产生声音的秘密，先根据观察提出关于声音产生的猜想，然后寻找证据加以验证。 最后利用探究的结论分小组设计出制作乐器的方案，并展示给大家。 学情分析 学生生活在充满声音的世界中，无论何时何地学生总能听到各种各样的声音，大自然的风雨雷电，城市的车马喧嚣，乡间的蛙鸣悠扬。学生对于声音的感知，从胎儿起就开始了。虽然很多家庭都有一些乐器，但对自己动手制作一个乐器仍然十分感兴趣。 学习目标 1.知道声音是由物体的振动产生的。 2.会制定书面的制作计划。 3.培养学生大胆想象、相互合作的科学态度。 教学重难点 通过探究声音的产生制定出制作乐器的计划。 1.通过实验理解声音的产生原因。 2.能制定制作乐器的方案。 教学准备 录像（交响乐合奏、自制乐器演奏）、橡皮筋、吸管、直尺、队鼓、二胡、竹笛、米粒等。 教学过程

一、教学导入 1.音乐是流动的诗篇，美妙的音乐能给人以艺术享受。在这节课上课前，我们先来欣赏世界著名的交响乐《卡门序曲》和中国民乐交响乐《步步高》（播放音乐会实景）。 2.资料链接：我国古曲《流水》被录在美国“航天者”号太空船携带的一张镀金唱片上，于1977年8月22日发射到外太空。 二、观察与提问 1.请大家小组讨论学习：演奏一些乐曲时，要用到哪些乐器？(我会合作，别人发言时，我认真倾听，并能即时补充。时间：3分钟。） 2.乐器展示：根据同学们的发言，向大家展示相关的乐器，有：编钟：中国古代的打击乐器；古琴：入选联合国教科文组织“人类口头与非物质遗产代表作”名录；骨笛：世界上最早的乐器。二胡、古筝、小提琴、扬琴、笛子、大鼓、小鼓、长号、短号、大号、小号、中号、架子鼓、葫芦丝、竖琴、编钟、骨笛、古琴。 3.给看到的乐器总结归类。（独学：先自己想，然后在全班实行交流。时间3分钟） 4.补充小资料：常见的管弦乐器大致能够分为三大类：弦乐器，如小提琴；管乐器，如小号；打击乐器，如木琴。但也并不是所有的乐器都能够归入这三类乐器，如口琴。 三、猜想与假设 同桌对学：乐器有很多种，它们是怎么发出声音的呢？（时间：2分钟） 四、实验验证 1.在鼓面上放一些米，再敲打，你看到了什么？ 2.拉拉二胡，用手放在胡箱上，感觉到了什么？ 3.吹吹竹笛，把手放在吹孔一头，你感到了什么？

(完整版)《我的奇思妙想》教学设计

我的奇思妙想 ——语文S版三年级下册 高州师范附属第一小学梁小红 课前准备：准备红笔、卡纸、板书课题、在黑板上划横线、装电子笔 课前五分钟：播放一些发明创造的图片介绍 同学们，科技馆今天正举行一场“科技博览会”呢，上课前老师先带你们去看一看吧，请看屏幕……看到这么多发明创造，你有什么想说的？（1、同学们看得很认真，听得很仔细，看来同学们都被这些发明创造深深吸引住了。2、上课时间快到了，请同学们稍微准备一下。）上课时间到了，我们上课！ 一、回顾学情，明确要求 （一）同学们，刚刚看到的这些发明创造大大的方面我们的生活，在第三单元课文中，也介绍了许多发明创造，比如：张衡发明的地动仪，布斯发明的吸尘器，这些发明创造其实都是源于人们的奇思妙想，这节课让我们放飞想象的翅膀，一起走进奇思妙想的世界吧。板书课题、齐读课题。质疑：奇思妙想是什么意思？说得对，就是奇特、奇妙、新奇的想法（点奇、妙） （二）应该怎样介绍我们的奇思妙想呢？请同学们自由读习作要求，想想你知道了什么？（是“我”的奇思妙想、发明的物品、写清楚制作的材料、用途、还要修改）（组织课堂：我发现这个同学的上课习惯非常好，读完后马上坐端正了） 你知道得真多！你真会读书！ 小结：同学们都很会审题，原来在介绍我们的物品时，就要说清楚物品的名称、材料、外形、用途这几个方面。 二、奇思妙想，选定物品 （一）同学们，人们有了奇思妙想才发明许多为生活带来便利的产品，比如： 1、为了扫地时不会扬起很大灰尘，所以布斯发明了……（吸尘器）。

2、为了方便学习英语，所以人们发明了……（点读笔） 3、为了方便用手机拍照，所以人们发明了……(自拍神器) （二）可见，生活处处有奇思妙想。同学们，你们想发明什么物品？为什么发明它？学生思考时教师板书：名称 引导学生把名称和原因说完整，好的发明让学生上台板书。（提问八个） 1、你真会观察生活，能想到这么好的方法解决它，掌声表扬他。请你上黑板把它写出来。 2、你的想法真有创意，也请你在黑板上写下来 3、你的发明太实用啦，请你上来写一写。 4、哇，这个发明太伟大了，能解决一直困扰着人们的问题。你也上来写一写 5、这个发明制造出来后，肯定会大卖！在黑板上把它写下来 6、你把发明物品的名称和原因说得真具体。表扬他！ 7、摇钱树、穿越时空这样的想法使现实都乱套了，所以我们的想象不仅要大胆更要合理 8、这个发明也很吸引人，请你上来写一写吧 9、讲到功能时：听清楚老师的要求，请你把发明物品的名称和原因说清楚就可以了 同学们的想像真丰富，有这么多的奇思妙想。（上黑板写的同学字写得很工整，需要注意的地方是这里写了一个错别字，用红粉笔改） 三、学习方法，指导习作 （一）怎样才能把你发明的物品介绍清楚呢？下面我们来看看《张衡》这篇课文，作者是怎样把地动仪介绍清楚的？出示课文片段，请学生默读，想一想：1、作者先写了什么再写什么最后写什么？（一下子就找到了作者的写作方法，你肯定是个理解能力特别强的孩子。反馈板书：材料、外形、功能） 2、在写地动仪的外形时作者从整体上介绍它的形状像大酒坛，那他是按什么顺序来写各部分的吗？（请注意这些词语是按什么顺序写的？从上到下的顺序）这个同学很会发现，能通过这些词一下子就找到了作者的写作顺序

四年级奇思妙想数学社团活动计划及方案

四年级奇思妙想数学社团 活动计划及方案 Prepared on 21 November 2021

辅导教师：高翔云李富强 2015年9月 四年级“奇思妙想”数学社团活动计划及方案 社团名称：“奇思妙想”数学社团 口号：我聪明，爱数学 一、活动目的： 根据区教育局2015学年第一学期教育发展规划，为全面推进素质教育，实施因材施教，促进学生全面发展，让学生在活动中开阔视野，开发智力，培养创新与实践能力，我校本着有利于培养学生个性、有利于学科综合、有利于加强实践操作、有利于学生素质拓展的原则，积极开展数学小博士社团活动。针对学有余力的学生,趣味数学具有激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯的作用。以期待使趣味数学成为学生思维的体操,以数学为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解数学知识有所帮助。 1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。 2、巩固本学期新学知识，适当扩展，扩大学生的知识面。 3、进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 4、进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。 二、活动时间：每周三下午11:40——1:15 地点：阅览室 三、教学措施： 1、进行专门的学习习惯培养，如认真完成作业的习惯，认真计算的习惯，仔细审题的习惯等； 2、加强对小学所学知识的整理与归纳，通过典型练习让学生把知识形成网络，弄清楚知识间的前后联系； 3、适当拨高教材，扩展学生知识面。 4、适当抓紧教学进度，有充分的时间复习巩固知识，并有针对性做好不同类学生的辅导提高工作，进行强化训练。力求牢固掌握好各类知识，力争期末取得好成绩，实现奋斗目标。

四年级我的奇思妙想作文400字

四年级我的奇思妙想作文400字 四年级我的奇思妙想精选作文400字篇一 人类进入22世纪，科学家们经过艰辛的试验，终于把一种多功能水杯研究出来了，它使用便捷，功能独特，让所有人都爱不释手。 多功能水杯大约有二十厘米高，如同我们的普通杯子大小。它利用太阳能贮存能量，外壁有几个按钮组成。第一个按钮是红色的加热键，加入清水或人们牛奶后，只要你轻轻按一下，它就会自动加热倒出一杯热气腾腾的水或者是一杯温热的牛奶；第二个按钮是蓝色过滤键，按一下它就会缓缓地倒出一杯清凉如山泉的水，第三个按钮是粉色果汁键，按一下，它就会根据所放的水果制作一杯美味的水果汁。第四个按钮是黄色的冷饮键，渐渐按下去，就会倒出冰水或者冰激凌。真是一杯在手，喝水不愁。 多功能水杯还有感应功能呢，液体的温度会随着心情和身体的变化而变化。假如你生病了，它会自动开启加热功能，倒一杯60℃以上的热水；假如你身体安康，它就会根据季节温度倒一杯25℃到35℃的常温水。这么高科技的水杯，最让人们喜欢的是价格低廉，携带方便。 在22世纪这个充满高科技的世界中，科学家们时不时会制造出令人意外的惊喜，方便我们的生活。 四年级我的奇思妙想精选作文400字篇二

在炎热的夏天，大家总是叫着：“好热啊！好热啊！”不过，现在不用担忧，因为我研究出的携带冰箱马上就要面世了。 有一天，我热得喉咙直冒火，突然我想起了放在口袋里的冰箱里有冰条，就拿出这台可随身携带冰箱。这台冰箱的右侧有一个红色的按钮。只要点击一下这个钮，它就能自由放大或缩小。我点击了一下这个按钮，说：“变大”。它马上就变得跟我们平常用的冰箱一样大了。 突然，弟弟看到了这个冰箱，眼睛一亮，说：“这是什么？”他凑进一看说：“原来是台冰箱呀，里面有什么呀？”这时，我假如告诉他，这里面有冰条的话，他一定会缠着我的。不行，我不能告诉他。于是，我说：“没什么。”“好吧。”弟弟转身走了。我马上把它收起来放到口袋里。 它还有许多功能，比如：它能让你把所有东西放进去，让你带着它到世界各地游玩；能把你放在冰箱里的物品一起放大缩小…… 假如你喜欢这台冰箱，就马上找我订购吧！ 四年级我的奇思妙想精选作文400字篇三 每天，辛苦的爸爸都是早出晚归的。有时候，时间非常紧迫，早上起来，穿上衣服就走了，可能是时间不等他，时间飞快地从手指缝里溜走，他只能争分夺秒地上车，开工……少了什么？少了吃早饭。

我的奇思妙想范文1-我的奇思妙想

我的奇思妙想范文1:我的奇思妙想 我的奇思妙想范文1:我的奇思妙想每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧! 首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪(注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的)。 然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的;要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了! 怎么样，我的想法不错吧!我相信不久的将来，我的奇思妙想

一定可以实现。 我的奇思妙想范文2:奇思妙想每个孩子的小脑瓜里总是有很多想法，有丰富的想象力，我也不例外。 我妙想设计一双魔力鞋，每天上学从家走到学校，又从学校走到家，走来走去好几趟我的脚都累坏了。我想，要是我能设计一双魔力鞋，他走起路来不用费力，又快速多好啊! 这种魔力鞋外形和普通鞋没什么不同，各种各样都有，一看就是一双极普通的鞋，可它的功能却大不一样。 它是声控的，只要把所在城市的地图输入鞋里的认知系统就可以了。如果你想去学校，就说一声“去学校”，鞋就好像是溜冰鞋，只要你穿着它，不一会就会自动带你滑到学校门口;如果你想到超市，只要你说出想去的位置，它丁点不错地引导你到达目的地，遇到交通红绿灯也会自动遵守而不会违反;如果要过河的话，只要说一声“过河”，这时，神奇的魔力鞋就成了一条小船，带着你过河。它不仅能在陆地上行走，只要你说一声“起飞”，鞋底就会喷出火焰，带你飞上天。 这就是我设计的未来神奇魔力鞋，希望早一点穿上我自己设计的新鞋去飞翔!大家可别小看我的想象力，说不定在未来的一天真的会有这样的作品，呈现在你们眼前，等着瞧吧! 我的奇思妙想范文3:大树的奇思妙想在一座大森林里，只听到“嚓--嚓"的砍树声。接着，只听“卟咚”一声，一棵大树被砍倒了，留下的只是一个圆圆的树桩。 “唰唰”，没有风，树叶却在抖动。嘿!大树们正在开讨论会呢!一棵年龄最大的树缓缓地说：“现在地球上的人越来越多，能

六年级科学奇思妙想——设计篇教案

六年级科学奇思妙想——设计篇教案 第三单元大家动手做乐器 课《奇思妙想——设计篇》教案 教学目标： 会搜集和整理资料，能预测结果并进行验证，识记相关知识点。 会动手制作、改进并演奏简单乐器。 知道有关声音的基础知识。 进一步培养学生的合作意识。 教学准备：录音机、橡皮筋、自制乐器。 教学方法：启发式的教学 学习方法：自主合作探究 教学重点：知道有关声音的基础知识。 教学难点：会动手制作、改进并演奏简单乐器。 教学班级：602班 教学课时：45×1 教学流程： 一、揭示主题。 先让学生读相关课文，讲述声音的产生，识记相关内容。 识记后播放三种乐器的录音，意在利用录音机再现优美的合奏声音和旋律，帮助学生感知乐器的类型及其不同的音

效，激发学习兴趣，揭示“大家动手做乐器”的单元教学主题。 把自己喜欢的乐器说出来，我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？ 教师板书课题。 二、确定目标。 师生交流。 你都知道哪些乐器呢？ 学生说一说，教师引导学生给这些乐器分类。 拓展视野。 教师此时向他们提供一些自制乐器的品种，供他们参考、选用，从而确定制作目标。同学们可以模仿已有的乐器，也可以自己发明一种乐器。 教师展示学生的自制乐器。 确定目标。 同学们中间有会演奏乐器的吗？ 本单元，我们将自制一种简单的乐器，并用它来演奏一首乐曲。请大家讨论，准备做哪一种乐器呢？ 小组讨论，将确定的乐器名称写在“科学资料本”上。 请各组汇报自己的乐器名称。 三、可行性分析 制作乐器不是一件容易的事情，需要具备很多条件，否

则，是不会成功的。想一想，我们到底需要哪些条件？写在“科学资料本”上。 小组讨论后认为，制作“可乐音乐罐”这件乐器，需要这些条件： ①样版：别人做过这种乐器没有？我们可以参考的品种有哪些？ ②工具和材料：铝易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、胶布 ③知识：声音是怎样产生的？怎样调整声音的大小和高低？ ④技术：会在易拉罐上挖孔；做柳笛挖孔等等。 还有一个方面，也决定了制作的成功与失败——小组怎样合作才能成功？ 想一想，制作自己的乐器，我们已经具备了哪些条件？需要解决的困难有哪些？ 如果有些困难是无法解决的，那恐怕得重新确定制作目标了。预测一下，制作过程中存在着不可解决的困难吗？ 四、制订计划 画小组路线图：师：在动手制作之前，我们要做哪些事？请用“路线图”的形式把小组的工作步骤画出来。例如：“可乐音乐罐”制作小组怎样行动。 绘制乐器结构图：

我的奇思妙想

我的奇思妙想 尽情发挥你的想象力，写出你头脑中的奇思妙想。写得时候把你的奇思妙想的外形，功能以及给我们生活带来哪些方便等等方面来写，比一比谁的奇思妙想最震撼！ 我的奇思妙想的开头一：举例子 人类充满了奇思妙想。比如：莱特兄弟看到了蜻蜓飞翔，经过大胆的想象发明了飞机，我们中国的鲁班发现齿状的叶子会割破手，经过想象和潜心研究发明了木锯。我也有许多奇思妙想，我想发明 开头二：引用电视剧，诗句，俗语 “喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，……”哈！我又在看《奇思妙想喜羊羊》了。看着喜羊羊与灰太狼斗智斗勇中产生的奇思妙想，我禁不住也开始想入非非…… 开头三：从我们的生活点滴开始 1）我的牙膏总是到最后了，就有那么一点点挤不出来了，十分浪费。据报道称，三万管牙膏中挤不出来的哪一点儿，够二点五万人刷一次牙呢！ 我想：如果在牙膏的侧面装一个拉锁，等到快用完时，拉开拉锁，把牙 刷伸进去，然后把牙刷转几圈，将四周蘸干净再拿出来，就可以刷牙了。 那该多好！ 2）相信你也有同样的经历：夏天，就算铺着凉席，盖着毛巾被，也觉得炎热逼人；冬天钻进被窝里，一点热气也没有，冻得人瑟瑟发抖。我想： 如果有一种被子，可以自动控温，那该多好啊！ 3）“哧――”你的衣服被撕烂了一个大口子，囧得你真想找一个地缝钻进去。相信，你也有这样的囧状吧？我想：如果有一种衣服，烂了可以自 行修复，那该多好！ 开头四：幻想式 时光飞逝，转眼已经是2088年了，而我已经成了享誉世界的博士。今年又拿到了第N次的诺贝尔科学奖。我为这个世界发明了许多神奇的不可思议东西，比如：会飞的汽车，漂浮的铁轨，空中体育场。。。。。。。。现在就请屏住呼吸，跟我一起走进我们的未来世界。 结尾：和开头呼应式 1）这个NN还有很多很多的功能，期待他早日被发明出来，相信一定可以为我们的生活带来翻天覆地的变化。 2）突然妈妈给了我当头一棒，我从想入非非中惊醒过来，不得不暂时终止我的奇思妙想，然后乖乖的继续写着我的周末作业。 3）这是一条史无前例的被子，这是一条绝无仅有的神奇的被子，这是一条有这个爱幻想的我想出来的被子，所以，从今往后我打算发奋图强，励精图治，我坚信将来的哪一天，一定能把他发明出来。 4）一阵飓风把我卷入到一个无底的黑洞中去，我的眼前一片黑暗，只听耳边传来一阵阵声音，那声音温柔而熟悉，而且越来越近，越来越清晰，我努力睁开双眼，啊，我惊呼一声，是妈妈！原来未来世界只是一场美梦啊！

奇思妙想的作文400字左右

奇思妙想的作文400字左右 我每天都有不同的奇思妙想，这次我想象出了一种高级机器人管家，可供人们使用。下面是小编收集整理的奇思妙想的作文400字左右，欢迎阅读参考！ 奇思妙想的作文400字左右1最近疫情肆虐，大家都人心惶惶、紧张不堪。走在路上只要有人打个喷嚏，人们就会不由自主紧张的东张西望起来，害怕自己不小心沾染到了病菌。在这种危急的情况之下，我特别希望自己能发明一种机器来守护大家的健康。 我给我设想中的这款机器取名叫“健康小卫士”，它长得像路灯高高瘦瘦的，顶端有分叉，一个分叉上是圆圆的照明灯，另一个分叉上是一个气雾专用喷淋头。它可以定时向它下方周围喷洒气雾状的消毒液，并且在需要的时候为周围照明。在它的主杆上有一个紧急按钮，如有特别需要的话，人们可以通过按钮控制它立刻喷洒气雾状消毒液。 这段时间，我每次回到家，妈妈就会立即赶我去洗澡，还要把我的衣服统统换掉，就是怕沾到到病毒。设想一下，如果把“小卫士”安装在小区的入口处，每一个经过的人，都可以享受一下被消毒的安心感觉，同时也可以将外面买回来的东西一并消毒，带回家的时候就会十分安心。 真希望我的这个小发明有朝一日能够成功，为维护大家

的健康做出贡献！ 奇思妙想的作文400字左右2今年春节，新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心，当我听到广播里不断攀升的确诊数，看到药店门口排着长队买口罩，想到医疗前线紧缺的口罩等资源，我想如果能有一个安全回收，循环利用，快速生产口罩的机器，那该多好啊！ 于是我想发明一个口罩回收重制机，它分别由消毒、粉碎制浆、烘干、切割制造、紫外杀毒和包装共六部分组成。该机器的所有动力均来自太阳能装置，所有的用水都由下沉式雨水收集器提供，且废水通过处理后能自动浇灌绿化，美化环境。 人们只要将已使用的口罩扔进回收口，不一会儿就能领到新口罩了。 被回收的口罩先经过消毒部分用喷淋进行消毒，然后进入粉碎制浆区被制成棉浆，接着棉浆在烘干区制作成口罩原布，再由传输带送到切割制造间制成新的口罩，之后经过紫外消毒后，由包装室完成无菌包装，传输到口罩领取处。 该机器的特点是结构紧凑，不会占用较多地方，且安全环保，方便在居民小区快速安装。 希望我的小发明有朝一日能实现，并在遇到疫情时让大家不会再那么恐慌，武汉加油，祖国加油！ 奇思妙想的作文400字左右3星期天，我在家看电

我的奇思妙想

我的奇思妙想 每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！ 首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的。 然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了！ 怎么样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。 未来的房子 光阴似箭，日月如梭。转眼间我们已经跨过了100年岁月。这一年是充满希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。随着许多高科技的发展，充分显示出了无穷的威力。这威力无时不有，无时不在，真叫人赞叹不已。 100年后，22世纪的人们所居住在房子不是拥挤不堪，噪音四起，光线不足。而是住在宽敞无比，光线充足的高科技智能房子里。

这座房子是用特殊的材料做的，一般情况下它只是一个精致的小球体。上面有一些精美的图案和小按钮。只要按下小球体上的按钮，稍等一下，房子就马上造好了。 智能房里的所有的东西全部都高科技的产品，就连G-K97型高科技防盗门和第58代防盗配备也是最先进的。要想打开这扇门只要把手放在紫外线识别手印锁上就可以了。只要是被锁里的手印存放库存过手印的人，都可以进入，同时还会播放出美妙的音乐来。如果是经常或有被预约的朋友、亲戚，门就会自动打开；同时还会说，你好。里面的机器门卫，就会像一个绅士一样对你说，请进。这扇防盗门还有一个好处就是，从外面看不到里面，但能从里面看到外面，这样就可以完完全全的代替了猫眼。还有防盗门的防盗性能绝对是一流的，即使你用导弹，防盗门也是毫发无损。 进入大门后，第一眼就看到房子的核心-一个占地面积约1000平方米的温室大花园。这里有上百种植物，保证让你大饱眼福。进入花园，感觉好像进入了一个现代版的原始森林。 这座房子共有5层楼，第一层除了有花园，还有一个水族餐厅。这里有世界各地的美食和最最先进的配备，在这里品尝美食是绝无仅有的一种享受。只要你在电子菜单上搜出你想要菜，机器服务员就会以最快的速度端上来。这个电子菜单上，不仅有地道的中国菜，还可以吃日本料理、法国料理、韩国泡菜等等。总之一句话：只有你想不到，没有我们做不到。这里还有环保机器，比如说：点了一个烧鸡套餐，您就会得到一个恐龙的模型。 要想进入第二、第三层，就必须要用到无人不知，无人不晓的电梯了。可你一定想说不是22世纪吗，怎么还用电梯呢？这可不是电梯，这是空间传送器。这也是22世纪最伟大的发明之一，它是一种远远快于光速的传送器，它的地点在这栋房子的1、2、3、4、5层。 二楼和三楼都是卧室，卧室里当然有床啦，床上有一个遥控器。上面有很多的按钮，其中有，求救、服务、帮助等等。生活中少了电视就太无趣了，电视是绝对不能少的，电视里面装了语言感应装置，你想看什么节目，只要说一声，一切都OK。而且这种电视是高清大