小古文《芦花》教学实录
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小古文《芦花》教学实录
作者：陈志亮
来源：《七彩语文·教师论坛》2017年第04期
一、导入
师：今天陈老师请来了许多花儿朋友，赶紧来打声招呼吧！（出示花1：菜花）
生：菜花！
师：在我们农村，每年春天，都会看到一大片一大片金黄金黄的菜花！（出示花2：梨花）
生：梨花！
师：梨花雪白雪白的，真让人喜爱。（出示花3：桃花）
生：桃花！
师：桃花粉红粉红的，远远望去，像一片——
生：灿烂的朝霞。（出示花4：荷花）
生：荷花！
师：看到荷花，陈老师想起了一句诗：接天莲叶无穷碧——
生：映日荷花别样红。
师：下面请大家用热烈的掌声，欢迎今天的主角，闪亮登场！（生鼓掌：是芦花！）
师：没错，这就是芦花。（出示四幅芦花图片：花色图、河边图、飞花图、远望图）仔细观察，你能用上“我发现”的句式，介绍介绍芦花的特点吗？
生：我发现芦花是白色的。
生：我发现芦花生长在水边。
生：我发现芦花都是一大片一大片的。
生：我发现芦花随风飘荡，就像大大的狗尾巴草。
必备小古文 (1)
附件3： 小学生小古文诵读篇目
二年级上册 第一单元《菊》 【文言文】 菊花盛开，清香四溢。其瓣（bàn）如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭（zhě）、或红。种类繁（f án）多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 ——选自民国老课本【注释】 ①溢（yì）：原义是水漫出来。这里是流出、散发出的意思。 ②其：它的。 ③或：有的。 ④惟：只有。 ⑤赭（zhě）：红褐色。 【文白对读】菊花盛开，清香四溢，它的花瓣有的像丝、有的像爪。它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的。种类繁多。菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开。 第二单元《荷》 【文言文】 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗（gěng）直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕（ǒu）。藕有节，中有孔，断之有丝。 ——选自民国老课本
【文白对读】池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。荷叶的茎挺立在水中。荷叶的形状圆圆的。荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我们叫的“藕”。藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。 第三单元《日月星》 【文言文】 日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。 ——选自民国老课本【文白对读】白天有太阳，晚上有月亮，晚上又有星星。太阳、月亮、星星三个里面，太阳最亮，月亮其次，星星最弱。 第四单元《龟兔竞走》 【文言文】 龟与兔竞走。兔行速，中道而眠（mián）。龟行迟，努力不息。及兔醒（xǐng），则龟已先至矣（yǐ）。 ——选自《意拾喻言》【文白对读】乌龟跟兔子赛跑，兔子跑得很快，却在中途睡觉，乌龟跑得慢，却总是不停地走，等到兔子醒来，乌龟早就到了终点了。 第五单元《芦花》 【文言文】 水滨多芦荻（dí）。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 ——选自民国老课本【文白对读】水边有很多芦苇。秋天开的芦花，一片白颜色。当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。 第六单元《孔融让梨》 【文言文】 融四岁，与诸兄共食梨，融辄（zhé）引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。” ——选自《后汉书·孔融传》【文白对读】孔融四岁时，与众兄弟一同吃梨，孔融只挑了个小的梨，父亲问他原因，孔融说：“儿子年纪小，应当拿小的梨。” 第七单元《雨》 【文言文】 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。 ——选自民国老课本
小古文小古文注解
《雨》 今日天阴， 晓雾渐浓， 细雨如丝。 天晚雨止， 风吹云散， 明月初出。 《芦花》 水滨多芦荻。秋日开花， 一片白色， 西风吹来， 花飞如雪。 《雨》 译文：今天的天气阴了下来,大雾 渐渐的变浓了,雨如丝线般细.晚上,雨不下了,风儿吹走了乌云,月亮又绽放了光芒. 《芦花》 译文：水边有很多芦苇。秋天开的芦花,一片白颜色。当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。
《放风筝》 青草地，放风筝。汝前行，我后行。 《乡村》 乡间农家， 竹篱茅屋， 临水成村。 水边杨柳数株，中夹桃李， 飞燕一双， 忽高忽低， 来去甚捷。 《放风筝》 译文： 青青的草地，放风筝。 你在前面走，我在后 面行。 《乡村》 译文： 乡下农民家，竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，邻近水边而形成村落。水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂着桃树和李树，
两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。 《日月星》 日则有日， 夜则有月， 夜又有星。 三者之中， 日最明， 月次之， 星又次之。 《菊》 菊花盛开，清香四溢。 其瓣如丝，如爪。 其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降， 百花凋零，惟菊独盛。 《日月星》 译文： 白天有太阳,晚上有月亮, 晚上又有星星.太阳、月亮、星星三个里面,太阳最亮, 月亮其次,星星最弱. 《菊》 注释： ①溢（yì）：原义是水漫出来,
这里是流出、散发出的意思. ②其：它的. ③或：有的. ④惟：只有. ⑤赭zhě：红褐色译文：菊花盛开,清香四溢,它的 花瓣有的像丝、有的像爪.它的颜色有黄的、白的、赭的还有红色的,种类繁多.菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了, 唯有菊花依然盛开。 《雪》 冬日严寒，木叶尽脱， 阴云四布，弥漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。 清晨，登楼远望， 山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。 《莲》 莲花，亦曰荷花。 种于暮春，开于盛夏。其叶，大者如盘， 小者如钱。茎横泥中 其名曰藕。 其实曰莲子。 藕与莲子，皆可食也。 《雪》 译文： 这个冬日非常寒冷，山上的 树叶全都落了。天上布 满了乌云，阴沉沉的笼 罩住了天空。天上飞着 成百上千的乌鸦，还没 有天黑就回到栖息的树
1小古文100篇
第一组乡村即景 1、放风筝 青草地，放风筝。汝前行，我后行。 2、乡村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 3、芦花 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 4、荷 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 5、菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 第二组天的魔术 6、雨 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。 7、雪 冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。 8、日月星 日月星 日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。 9、日时 一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。 第三组别样的争和辩 10、猫捕鱼 缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。 11、猫斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 12、龟兔竞走 龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣. 13、五官争功 口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。“又谓眉曰：“尔有何功居上我？” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？” 第四组读书要得法 14、读书 飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？ 15、读书有三到 读书须有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？ 16、读书需有疑 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑，却要无疑,到这里方是长进。 17、铁杵磨针 磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵, 问之,曰:“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。 第五组智慧少年 18、称象 曹操得巨象。欲知其轻重, 不能称。操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称他物, 则象重可知矣。” 19、道边李苦 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰；：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
小古文100首
小古文100首 第一部分（1--10） 1．放风筝 青草地，放风筝。汝前行，吾后行。 2．乡村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 3．芦花 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 4．荷 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 5．菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 6．雨 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。 7．雪 冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。 8．日月星 日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。 9．日时 一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。 10．猫捕鱼 缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。 第二部分（11--20）
11.猫斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 12. 龟兔竞走 龟与兔竞走，兔行速,中道而眠，龟行迟，努力不息.及兔醒，则龟已先至矣。 13. 五官争功 口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。“又谓眉曰：“尔有何功居上我？” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？” 14. 读书 飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟不知读书,故终不如人。人不读书，则于禽兽何异？ 15. 读书有三到 读书须有三到：心到、眼到、口到。 心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？ 16. 读书需有疑 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑，却要无疑,到这里方是长进。 17. 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。 18. 称象 曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。” 19. 道边李苦
小古文100篇注音版
第dì一yī组zǔ乡xiānɡ村cūn即jí景jǐnɡ 1、放fànɡ风fēnɡ筝zhēnɡ 青qīnɡ草cǎo地dì，放fànɡ风fēnɡ筝zhēnɡ。汝rǔ前qián行xínɡ，我wǒ后hòu行xínɡ。 2 乡xiānɡ村cūn
乡xi ān ɡ间ji ān 农n ón ɡ家ji ā，竹zh ú篱l í茅m áo 屋w ū，临 l ín 水shu ǐ成ch én ɡ村c ūn 。水shu ǐ边bi ān 杨y án ɡ柳li ǔ数sh ù株zh ū， 中zh ōn ɡ夹ji á桃t áo 李l ǐ，飞f ēi 燕y àn 一y ì双shu ān ɡ，忽 h ū高ɡāo 忽h ū低d ī，来l ái 去q ù甚sh èn 捷ji é。 3、 芦l ú 花hu ā 水shu ǐ滨b īn 多du ō芦l ú荻d í。秋qi ū日r ì开k āi 花hu ā，一y ì
片piàn白bái色sè，西xī风fēnɡ吹chuī来lái，花huā飞fēi如rú雪xuě。 4、荷hé 池chí中zhōnɡ种zhǒnɡ荷hé，夏xià日rì开kāi花huā，或huò红hónɡ或huò白bái。荷hé梗ɡěnɡ直zhí立lì。荷hé叶yè形xínɡ圆yuán。茎jīnɡ横hénɡ泥ní中zhōnɡ，其qí名mínɡ曰yuē
藕ǒu。藕ǒu有yǒu节jié，中zhōnɡ有yǒu孔kǒnɡ，断duàn 之zhī有yǒu丝sī。 5、菊jú 菊jú花huā盛shènɡ开kāi，清qīnɡ香xiānɡ四sì溢yì。其qí瓣bàn如rú丝sī，如rú爪zhuǎ。其qí色sè或huò黄huánɡ、或huò白bái、或huò赭zhě、或huò红hónɡ。种zhǒnɡ类lèi
《芦花》小古文仿写
《芦花》古文仿写 芦花 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 一、导入： 1、小朋友们，秋天到了，你们知道哪些花是秋天盛开的吗？ 2、今天老师带大家再来认识一种秋天所开的花——芦花。（板书：芦花） 3、（出示芦花图片）这就是芦花，请你仔细欣赏，说说你从图片上知道了什么？ 4、老师这里有一首小古文，只要你读懂了它，你就能对芦花有更多的了解。 二、教学： 1、（出示小古文），教师范读。 2、借助拼音自由朗读小古文，要求：读准字音，读通句子。 3、谁来读给大家听？（指名读，正音） 4、我们一起读。（齐读） 5、老师这里还有很多芦花，大家想看吗？（欣赏芦花图片） 6、请你自己读读小古文，并且想想刚刚看到的图片，说说你又知道了芦花的什么特点？ 8、（板画介绍芦花）芦荻又叫芦苇，它生长在河岸边的水中，芦荻秋
天开花，花的颜色雪白雪白，西风一吹，白色的芦花漫天飞舞好像茫茫的白雪。 9、芦花美吗？你能把它的美读出来吗？（指名读，男女生赛读，齐读） 10、拍手打节奏朗读。 11、加动作读古文 12、出示填空，尝试背诵。 （）多芦荻。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 三、创作：多美的芦花啊！古人用短短的21个字就把芦花写得这么美，这就是小古文的字数少、但内容丰富的特点。小朋友们也想学古人来创作小古文吗？大家一起来试试吧。 1、桃花：（）多桃树。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 2、梨花：（）多梨树。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 3、迎春花：（）多迎春。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 四、总结：小朋友们，今天这节课我们不仅学习了一篇小古文《芦花》，还靠大家的智慧创作了另外三首小古文，你们真是太聪明了！让我们再一起美美地读一读《芦花》。 五、作业：回家后将小古文《芦花》背给爸爸妈妈听。
小古文100首
1、放风筝：青草地，放风筝。汝前行，我后行。 2、乡村：乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 3、芦花：水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 4、荷：池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 5、菊：菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 6、雨：今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。 7、雪：冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。 8、日月星：日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。 9、日时： 一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。 10、猫捕鱼： 缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11.猫斗： 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 12. 龟兔竞走： 龟与兔竞走，兔行速,中道而眠，龟行迟，努力不息.及兔醒，则龟已先至矣。 13. 五官争功： 口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。“又谓眉曰：“尔有何功居上我？” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？” 14. 读书： 飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？ 15. 读书有三到： 读书须有三到：心到、眼到、口到。 心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？
必备小古文 (1)
附件3： 小学生小古文诵读篇目 二年级上册
第一单元《菊》 【文言文】 菊花盛开，清香四溢。其瓣（bàn）如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭（zhě）、或红。种类繁（f án）多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 ——选自民国老课本【注释】 ①溢（yì）：原义是水漫出来。这里是流出、散发出的意思。 ②其：它的。 ③或：有的。 ④惟：只有。 ⑤赭（zhě）：红褐色。 【文白对读】菊花盛开，清香四溢，它的花瓣有的像丝、有的像爪。它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的。种类繁多。菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开。 第二单元《荷》 【文言文】 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗（gěng）直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕（ǒu）。藕有节，中有孔，断之有丝。 ——选自民国老课本【文白对读】池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。荷叶的茎挺立在水中。荷叶的形状圆圆的。荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我们叫的“藕”。藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。 第三单元《日月星》 【文言文】 日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。 ——选自民国老课本【文白对读】白天有太阳，晚上有月亮，晚上又有星星。太阳、月亮、星星三个里面，太阳最亮，月亮其次，星星最弱。 第四单元《龟兔竞走》 【文言文】 龟与兔竞走。兔行速，中道而眠（mián）。龟行迟，努力不息。及兔醒（xǐng），则龟已先至矣（yǐ）。 ——选自《意拾喻言》【文白对读】乌龟跟兔子赛跑，兔子跑得很快，却在中途睡觉，乌龟跑得慢，却总是不停地走，等到兔子醒来，乌龟早就到了终点了。 第五单元《芦花》 【文言文】
一下背诵小古文
一下背诵小古文 1、《芦花》 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 2、《乡村》 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 3、《雪人》 大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。有顷，日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。 4、《雨》 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。 5、《日月星》 日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。6、《朱子家训》（节选） 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 7、《猫捕鱼》 缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。 8、《松》 松，大树也。叶状如针。性耐冷，虽至冬日，其色常青。干长而巨，可以造桥，可以造屋。 9、《声律启蒙》一东 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
下面有注释—— 1、《芦花》 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 【注释】 1.水滨：水边。 2.秋日：秋天。 3.西风：秋天的风。 【译文】 水的旁边生长着许多芦荻，秋天的时候开花，一片白色，秋风吹来，花像雪一样飞舞着. 2、《乡村》 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 【注释】 1.茅屋：茅草搭盖的房屋。 2.甚：很。 【译文】 在乡下的农村，都是用茅草搭盖的房屋和用竹子围城的篱笆。这个村子建在小河边，小河边栽有几棵杨柳树，中间也穿插了桃树和李子树。在树木简有一对燕子，身形很矫捷，忽高忽低的飞来飞去…… 3、《雪人》 大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。有顷，日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。 【注释】 1.亦：也。 【译文】 大雪过后，院子里的积雪有几寸深，一群小朋友都来了，把雪堆成人形，睁
芦花小古文仿写
芦花小古文仿写 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《芦花》古文仿写 芦花 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 一、导入： 1、小朋友们，秋天到了，你们知道哪些花是秋天盛开的吗？ 2、今天老师带大家再来认识一种秋天所开的花——芦花。（板书：芦花） 3、（出示芦花图片）这就是芦花，请你仔细欣赏，说说你从图片上知道了什么？ 4、老师这里有一首小古文，只要你读懂了它，你就能对芦花有更多的了解。 二、教学： 1、（出示小古文），教师范读。 2、借助拼音自由朗读小古文，要求：读准字音，读通句子。 3、谁来读给大家听？（指名读，正音） 4、我们一起读。（齐读） 5、老师这里还有很多芦花，大家想看吗？（欣赏芦花图片） 6、请你自己读读小古文，并且想想刚刚看到的图片，说说你又知道了芦花的什么特点？
8、（板画介绍芦花）芦荻又叫芦苇，它生长在河岸边的水中，芦荻秋天开花，花的颜色雪白雪白，西风一吹，白色的芦花漫天飞舞好像茫茫的白雪。 9、芦花美吗？你能把它的美读出来吗？（指名读，男女生赛读，齐读） 10、拍手打节奏朗读。 11、加动作读古文 12、出示填空，尝试背诵。 （）多芦荻。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 三、创作：多美的芦花啊！古人用短短的21个字就把芦花写得这么美，这就是小古文的字数少、但内容丰富的特点。小朋友们也想学古人来创作小古文吗？大家一起来试试吧。 1、桃花：（）多桃树。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 2、梨花：（）多梨树。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 3、迎春花：（）多迎春。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 四、总结：小朋友们，今天这节课我们不仅学习了一篇小古文《芦花》，还靠大家的智慧创作了另外三首小古文，你们真是太聪明了！让我们再一起美美地读一读《芦花》。 五、作业：回家后将小古文《芦花》背给爸爸妈妈听。
魅力小古文——小古文《芦花》教学案例
魅力小古文——小古文《芦花》教学案例魅力小古文——小古文《芦花》教学案例 中国地质大学(武汉)附属学校(430074) 王继红 一、创设情景，激发情趣 上课开始，我先播放了一段视频:旧式的学堂里，几个身着古代服饰的学童正 在摇头晃脑地吟诵古文。学生们被吸引住了，迫不及待地说:“我知道他们读的是古文，他们读书的样子多有趣啊～”我告诉学生:“他们读的古文也叫文言文，今天我们也要学一篇小古文。”学生兴趣盎然。 二、初识小古文，启蒙感悟 师:今天我们学的这篇小古文叫《芦花》。 师(范读):“水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。”你 们喜欢吗,喜欢就试着读读吧～ (生自由朗读) 生1:老师，我能像古代的小书童那样摇头晃脑地读吗, 生2:老师，我能像他们一样唱着读吗, 师:当然可以，看谁读得最有味道。 (此举不仅能激发学生的兴趣，而且能使学生感受小古文的韵律美。接着，我 采用了指名读、小组读、全班齐读的形式。) 师:读了这么长时间，你们有什么发现吗, 生3:小古文读起来很有节奏，朗朗上口。 :我发现小古文每句话都很短，有好多都只有四个字。生4 (学生的感受能力很强，通过反复的诵读，他们很快领悟到了小古文的特点。 我告诉他们文言文用词准确、精妙，句子短小，所以读起来有节奏，朗朗上口。)
三、品词析句，体会美妙 师:再读这篇小古文，你看到了怎样的画面, 生1:我看到了一大片芦苇。 师:芦苇长在哪儿, 生1:芦苇长在水边。 师:你从哪儿知道的, 生1:“水滨”这个词的意思就是水边。 师:“水边”可称“水滨”，那么“湖边”呢,“江边”呢, (其他学生迫不及待地说:湖滨、江滨、海滨) 师:你们还看到了什么, 生2:我看到了一大片白色的芦花开了。 生3:一阵风吹来，白色的花漫天飞舞，就好像白雪一样。 师:真美啊～真是一幅美丽的——你们能给这幅图取个名字, 生4:我给它取名《秋之韵》，因为文中告诉了我们“秋日开花”。 师:谁来把这幅《秋之韵》描绘得具体一些, 生5:湖边长满了密密层层的芦苇。秋天到了，芦苇开满了白色的花，一阵西风吹来，白色的花在风中飘舞着，好像下起鹅毛大雪。 师:瞧，这篇小小的文言文，用短短的句子为我们描绘了一幅绝美的《秋之韵》。这就是文言文用词的精妙啊～ 师:短短的句子中既有静态的描写，又有动态的描写。你认为该怎样读, 生6:“秋日开花，一片白色”是静态的，要读得轻一点，慢一点儿;“西风吹来、花飞如雪” 是动态的，要读得重一点，悠长一点。 (指导学生感情朗读)
芦花小古文仿写
芦花小古文仿写 Final revision on November 26, 2020
《芦花》古文仿写 芦花 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 一、导入： 1、小朋友们，秋天到了，你们知道哪些花是秋天盛开的吗？ 2、今天老师带大家再来认识一种秋天所开的花——芦花。（板书：芦花） 3、（出示芦花图片）这就是芦花，请你仔细欣赏，说说你从图片上知道了什么？ 4、老师这里有一首小古文，只要你读懂了它，你就能对芦花有更多的了解。 二、教学： 1、（出示小古文），教师范读。 2、借助拼音自由朗读小古文，要求：读准字音，读通句子。 3、谁来读给大家听（指名读，正音） 4、我们一起读。（齐读） 5、老师这里还有很多芦花，大家想看吗（欣赏芦花图片） 6、请你自己读读小古文，并且想想刚刚看到的图片，说说你又知道了芦花的什么特点？
8、（板画介绍芦花）芦荻又叫芦苇，它生长在河岸边的水中，芦荻秋天开花，花的颜色雪白雪白，西风一吹，白色的芦花漫天飞舞好像茫茫的白雪。 9、芦花美吗你能把它的美读出来吗（指名读，男女生赛读，齐读） 10、拍手打节奏朗读。 11、加动作读古文 12、出示填空，尝试背诵。 （）多芦荻。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 三、创作：多美的芦花啊！古人用短短的21个字就把芦花写得这么美，这就是小古文的字数少、但内容丰富的特点。小朋友们也想学古人来创作小古文吗？大家一起来试试吧。 1、桃花：（）多桃树。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 2、梨花：（）多梨树。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 3、迎春花：（）多迎春。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 四、总结：小朋友们，今天这节课我们不仅学习了一篇小古文《芦花》，还靠大家的智慧创作了另外三首小古文，你们真是太聪明了！让我们再一起美美地读一读《芦花》。 五、作业：回家后将小古文《芦花》背给爸爸妈妈听。
《芦花》教学设计
小古文第2篇： 芦花 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 《芦花》教学设计 [教学目标] 1、学习小古文《芦花》，了解芦花的特点。 2、能正确、流利、有感情地诵读小古文《芦花》。 3、培养对小古文的学习兴趣。 [教学重难点] 1、能正确、流利、有感情地诵读小古文《芦花》。 2、培养对小古文的学习兴趣。 [教学准备]多媒体课件 [教学时数]一课时 [教学过程] 一、导入： 1、小朋友们，秋天到了，你们知道哪些花是秋天盛开的吗？ 2、今天老师带大家再来认识一种秋天所开的花——芦花。（板书：芦花） 3、（出示芦花图片）这就是芦花，请你仔细欣赏，说说你从图片上知道了什么？ 4、老师这里有一首小古文，只要你读懂了它，你就能对芦花有更多的了解。 二、教学： 1、（出示小古文），教师范读。 2、借助拼音自由朗读小古文，要求：读准字音，读通句子。 3、谁来读给大家听？（指名读，正音） 4、我们一起读。（齐读） 5、老师这里还有很多芦花，大家想看吗？（欣赏芦花图片）
6、请你自己读读小古文，并且想想刚刚看到的图片，说说你又知道了芦花的什么特点？ 7、同桌两人相互讲讲你所知道的芦花的特点。 8、（板画介绍芦花）芦荻又叫芦苇，它生长在河岸边的水中，芦荻秋天开花，花的颜色雪白雪白，西风一吹，白色的芦花漫天飞舞好像茫茫的白雪。 9、芦花美吗？你能把它的美读出来吗？（指名读，男女生赛读，齐读） 10、拍手打节奏朗读。 11、同桌相互拍手朗读。 12、出示填空，尝试背诵。 （）多芦荻。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 三、创作： 多美的芦花啊！古人用短短的21个字就把芦花写得这么美，这就是小古文的字数少、但内容丰富的特点。小朋友们也想学古人来创作小古文吗？大家一起来试试吧。 1、桃花：（）多桃树。山坡多桃树。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 2、梨花：（）多梨树。山坡多梨树。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 3、迎春花：（）多迎春花。花坛多迎春花。（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。 四、总结： 小朋友们，今天这节课我们不仅学习了一篇小古文《芦花》，还靠大家的智慧创作了另外三首小古文，你们真是太聪明了！让我们再一起美美地读一读《芦花》。 五、作业： 回家后将小古文《芦花》背给爸爸妈妈听。
小古文50
小古文50篇： 言物篇 1、《放风筝》青草地，放风筝。汝前行，我后行。 2、《芦花》水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 3、《乡村》乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕 一双，忽高忽低，来去甚捷。 4、《菊》菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 5、《雪人》大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。目张、口开， 肢体臃肿，跌坐如僧。有顷，日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。 6、《雨》今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。 7、《日月星》日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之， 星又次之。 8、《日时》一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。 夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。 9、《雨雪霜露》天热则下雨。天寒则下雪。热天夜有露。寒天夜有霜。雪为雨 所变；霜为露所成。雨雪霜露，随天之寒热而异也。 10、《猫捕鱼》缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起， 全身皆湿。 11、《猫斗》黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 12、《幼学琼林五岳五湖》 东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，此之谓五岳；饶之鄱阳，湘之青草，巴之洞庭，润之丹阳，苏之太湖，此之谓五湖。 13、《不倒翁》 不倒翁，状似老人。头大。身短。须长。发秃。耳、目、口、鼻皆全。上轻下重。 以手推之，随倒随起。
小古文100篇
经典诵读 小古文一百篇 上册 第一组乡村即景 1、放风筝 青草地，放风筝。 汝前行，我后行。 2、乡村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 3、芦花 水滨多芦荻dí。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 译文：水边有很多芦苇。秋天开的芦花,一片白颜色。当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。 4、荷 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 译文： 池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。荷叶的茎挺立在水中。荷叶的形状圆圆的。荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我们叫的“藕”。藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。 5、菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 注释： ①溢（yì）：原义是水漫出来,这里是流出、散发出的意思. ②其：它的. ③或：有的. ④惟：只有. ⑤赭zhě：红褐色 译文： 菊花盛开,清香四溢,它的花瓣有的像丝、有的像爪.它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的,种类繁多.菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开。 第二组天的魔术 6、雨 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。 译文： 今天天空阴沉，清晨的雾渐渐变浓。细密的雨如丝般落下，待到天黑雨就停了。微风吹散了云，明亮皎洁的月亮开始显露出来。 7、雪 冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。 译文： 这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。天上
小古文100 篇+ 注音+注释(上册——第一组)
经j īng 典di ǎn 诵s òng 读d ú 小xi ǎo 古g ǔ 文w én 一y ī 百b ǎi 篇pi ān 上shàng 册c è
第d ì 一y ì 组z ǔ 乡xi ān ɡ 村c ūn 即j í 景j ǐn ɡ 1、放f àn ɡ 风f ēn ɡ 筝zh ēn ɡ 青q īn ɡ 草c ǎo 地d ì，放f àn ɡ 风f ēn ɡ 筝zh ēn ɡ 。 汝r ǔ 前qi án 行x ín ɡ，我w ǒ 后h òu 行x ín ɡ 。 译文：水边有很多芦苇。秋天开的芦花,一片白颜色。当西风吹来的时候,芦花就像雪一 样飘起来。
2、乡xi ān ɡ 村c ūn 乡xi ān ɡ 间ji ān 农n ón ɡ 家ji ā，竹zh ú 篱l í 茅m áo 屋w ū，临l ín 水shu ǐ 成ch én ɡ 村c ūn 。水shu ǐ 边bi ān 杨y án ɡ 柳li ǔ 数sh ù 株zh ū，中zh ōn ɡ 夹ji á 桃t áo 李l ǐ，飞f ēi 燕y àn 一y ì 双shu ān ɡ，忽h ū 高ɡāo 忽h ū 低d ī，来l ái 去q ù 甚sh èn 捷ji é 。 译文：水边有很多芦苇。秋天开的芦花,一片白颜色。当西风吹来的时候,芦花就像雪一 样飘起来。
3、芦l ú 花hu ā 水shu ǐ 滨b īn 多du ō 芦l ú 荻d í。秋qi ū日r ì 开k āi 花hu ā，一y ì 片pi àn 白b ái 色s è，西x ī风f ēn ɡ 吹chu ī 来l ái ，花hu ā 飞f ēi 如r ú 雪xu ě 。 译文：水边有很多芦苇。秋天开的芦花,一片白颜色。当西风吹来的时候,芦花就像雪一 样飘起来。
50篇绝美小古文
50篇绝美小古文：中文之美，尽在此间！ 丨言物、景篇丨 杨柳 杨柳，随处可种，临水尤宜。春初发叶，旋开黄花。及春末，叶渐多。花中结实，细而黑。蕊落，有絮绽出，质轻如棉，色白如雪，随风飞舞，散于各处。 荷 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 放风筝 青草地，放风筝。汝前行，我后行。 芦花 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 乡村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 雪人 大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。有顷，日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。 雨 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。 日月星 日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。
日时 一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。 雨雪霜露 天热则下雨，天寒则下雪；热天夜有露，寒天夜有霜；雪为雨所变，霜为露所成。雨雪霜露，随天之寒热而异也。 雪 冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。 大雨 午饭既毕，天气郁蒸，苍蝇纷飞庭前。少顷，大风陡起，沙尘扑面。黑云自西北来，电光四射，雷声隆隆，大雨骤至，沟浍皆盈。未几，雨霁，夕阳返照墙隅，豁然开爽，暑热尽退。 五岳五湖 东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，此之谓五岳；饶之鄱阳，湘之青草，巴之洞庭，润之丹阳，苏之太湖，此之谓五湖。 不倒翁 不倒翁，状似老人。头大。身短。须长。发秃。耳、目、口、鼻皆全。上轻下重。以手推之，随倒随起。 湖 四面陆地，水潴其中。小者曰池，大者曰湖。湖水深阔，巨舟可以往来。水中产鱼虾，多菱藕，而灌田尤便。故湖滨之田，收获恒丰。 苏堤杂花 苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列金铺绣。览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。 浙江之潮 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势