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小学数学冀教版二年级下册三认识1000以内的数《数、估实物,口头数数》优质课公开课教案教师资格证面试试讲

小学数学冀教版二年级下册三认识1000以内的数《数、估实物，口头数数》优质课公开课教案教师资格证面试试讲

1教学目标

1、能举出比100大的数，估数、数数、口头数数的过程。

2、能比较熟练地数出1000以内的数，能用自己的方法估计物品的数量。

3、在用自己的方法估数、数数的活动中，获得愉快的体验，培养估计意识。

2学情分析

基础方面：学生通过家长的教育，大部分学生对1000以内的数已十分熟悉。

在学习动力方面：二年级学生正是自律性差，动力不足，需要用心激发学生学习的主动性和积极性，培养学生学习数学的兴趣。

在学习能力方面：二年级的学生学习时间不长，他们思考、观察、表达、练习、概括的能力不强，需要在教师的用心引导下逐步培养。

3重点难点

教学重点：口头数1000以内的数。

教学难点：数到99、199、299等，下一数是几。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】1000以内数的认识

一、揭题示标

1、情境导入：

猜一猜，人民大会堂多少人？出示图片

2、板书课题：1000以内数的认识。

师过渡语：今天我们要完成哪些内容呢？请看学习目标。

3、出示学习目标：

(1）我能熟练地数1000以内的数。

(2)我能用自己的方法估计物品的数量。

（指名读学习目标）

二、出示学习指导（一）

认真看课本24页情境图；

数一数：一共有多少枚纽扣电池？

1、数一数

2．想一想：怎样数得快？

（4分钟后汇报展示）

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