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浅谈课件制作的几点体会

长沙市大同小学肖利

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。CAI 的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。然而在课件制作和实际教学过程中，却存在着一些问题，有的教师片面追求多媒体辅助教学，无论有无必要，每堂课总要加入一些课件，甚至有的教师所用的所谓多媒体课件，只是简单的文字加图片，大材小用，浪费资源。

其实，计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。那什么样的课件才算一个好的课件呢？笔者认为：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。

一、精美

1、风格统一

所谓风格统一，指的是要注重图片与图片之间的整体性与协调性，例如，我要制作一个介绍中国民族乐器的课件，我可以将背景设计为比较古朴、比较有民族风格一些；而如果我要制作一个介绍西洋乐器的课件，我就可以将背景设计得比较现代一些；但不管是哪一类，背景的色调和风格都应注意协调和统一。

很多教师都没有注意这一点，往往这里找一张图片，那里找一张图片，也许每一张图片都很精美，但放在一起就像一个大杂烩了。因为有的图片采用的是水彩画风格，有的图片采用的是水粉画风格；有的图片是实景照片，而有的图片则是卡通图片。因此，整个课件就会显得很繁杂，很俗气。

2、画面简洁

有的教师不注意画面的整洁，经常将文字、图形、动画、按钮等布满整张画面，使课件显得非常的花哨、凌乱。其实，每一个画面都应注意清楚简洁，突出主题，内容不易过多，若一个画面排不下，宁可采取分支的形式。例如，在我制作的音乐课件《撒尼少年跳月来》中，其中有个画面有三个部分要讲解，若将这三个部分都挤在一个画面上，肯定不美观，也很难突出重点。于是，我采取在画面中出示一个部分，另外两个部分隐藏起来的方式，当需要用时，通过点击箭头出现，这样，不仅画面美观，而且课件也感觉很精致。

3、界面友好

所谓界面友好，是指使用者与课件之间，应有着良好的人机对话界面，使用者看到软件，一目了然，很清楚地知道如何使用。因此，教师在制作课件时，应注意同一功能的按钮，使用同一种图形，并放在同一个位置。例如，我制作的课件中，将向前飞行的小鸟作为转到前一页的按钮，并始终放在左上方。对于不具备指示性的图标最好有文字说明，以免引起异议。例如，我将旋转的苹果作为返回主页的按钮，为增强界面的友好性，我设置当鼠标指向苹果时，苹果上便出现三个字“回主页”。

4、运行流畅

教师在制作课件之前，一定要理清设计的思路，课件制作完成之后，还要进行多次的调试、试用、修改、完善，以确保课件运行的流畅性。有些老师制作的课件，只能按顺序进行，一旦按错一个按钮就全盘都乱了；有的老师制作的课件，演示部分不能停下来，必须等演示完了，才能进行下一个步骤。这样的课件都是比较粗糙的课件，根本经不起细细推敲，又何谈精美？此外，教师还应注意，课件制作中对声音的控制也很重要，有些课件在点击到另一幅图后，上一幅图的声音仍在进行，甚至两种声音同时播放，停都停不下来，这样的课件就会使人感觉很乱。

二、实用

计算机多媒体能模拟仿真，化抽象为形象，将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中，使学生感官接受刺激，发展思维能力，拓展学生的空间概念，加深对事物的理解。使用多媒体课件辅助教学确实能为教学注入活力，但如果用得不当和过度，有时反而会成为教学的干扰源，分散了学生的注意力，所以我们在使用多媒体课件教学时绝对不能华而不实，哗众取宠，在设计与制作课件时就应注意讲究实用性。

1、以服务教学为前提

教师在设计制作课件时，应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学，这只是实施教学的一种手段，多媒体本身只是一种教学工具，CAI课件的作用只能定位于“辅助”上，因此，无论什么课件的使用都必须以服务教学为前提。

很多教师制作的课件都是按一定顺序演示的，其实，这种课件是最不实用的，因为，这种课件只能你一个人用，如果其他老师用你的课件，就必须按你的教学思路去上课，无法体现各自的教学特点。所以，教师的课件最好设计成网页状，让教学者根据自己上课的需要进行任意点击，进入相应的板块。例如，我设计制作的音乐课件《粗心的小画家》，就将主页设计成学唱歌、听故事、做游戏、学画画四个大的板块，在每一个板块中又有分支，如学唱歌中有《粗心的小画家》和《小虾变成小罗锅》两首歌曲，每首歌曲还分了原声带、伴奏带和创作带；听故事中有《丁丁的故事》和《小虾的故事》；做游戏中有学一学、说一说、编一编和演一演；学画画中有六种小动物的简笔画。上课的教师可以任意选择，任意组合。我认为，这样的课件才是最实用的。

2、以提高效率为目的

提高教学效率是计算机辅助教学（CAI）的最终目的。提高教学效率包括两层意思：从教师的角度说，是借助CAI教得更轻松省力；从学生的角度说，就是在最短的时间内学到最多的东西。

“注意是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”，可见学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素。对低年级学生来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。而“课件”的合理运用能使这些因素得到优化，更好地激发学生学习兴趣。例如，在《粗心的小画家》这个课件中，我设计制作了一个电影片断作为故事导入，一下就抓住了学生的注意力。

在课件中利用二维、三维动画技术和视频技术能使抽象、深奥的知识简单化、直观化，缩短客观实物与学生之间的距离，能更好地突出教学重点和突破教学难点。

多媒体计算机教学变静态的挂图为可操作的动态的画面,变教师的单一说教为形象的视听剌激,变抽象复杂的问题为简单具体化的问题,使学生的学习变得主动，这样，课堂的教学效率势必会提高，课堂的教学容量也会相应地扩大。例如，学唱歌曲《粗心的小画家》一课，若按常规教学法，由老师教唱这首歌曲必定要花上一节课的时间，而通过课件辅助教学，让孩子们在玩中学，不到二十分钟，学生就全学会了。教师还可利用剩下的时间引导学生创编歌词、学画简笔画、进行律动游戏等，充分培养孩子们的创造力和想象力。

我想，只要老师们在设计课件时，能以提高教学效率为最终目的，那制作出来的课件就一定

是实用的！

3、以简洁、直观为原则

在课件制作中，应注意课件的简洁、直观性，课件并不是越多越好，能起到画龙点睛的作用就行了，有则多用，无则少用，甚至不用。在教育领域中，无论哪门学科，一般都可以实施多媒体辅助教学，但是对于那些用常规教学方法就能达到教学目的的教学内容，就没有必要使用计算机来进行辅助教学，因为那样只能造成人力、财力的浪费。所谓“尺有所短、寸有所长”，作为传统课堂教学象征的黑板仍有一些地方是现代教学媒体无法替代的。我们运用多媒体是为了辅助教学，其出发点和落脚点都是为了提高教学效果，但运用多媒体教学不是提高教学效果的唯一途径和手段，教学中不能为了多媒体而去使用多媒体，应针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式，合理地综合和利用各种教学媒体，包括传统媒体，取长补短。

总之，多媒体课件的制作是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

浅谈多媒体课件制作技巧

浅谈多媒体课件制作技巧【内容摘要】计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。本文以多媒体课件制作为主题，写了PowerPoint和Authorware 中一些使用方法。【关键词】现代教育技术信息技术课件制作制作技巧随着现代科学技术的飞速发展，近年来，电脑硬件、投影仪价格越来越低，软件的功能越来越强，使计算机辅助教学在课堂中得到了普及。运用多媒体的技术将课堂无法表现的，抽象的，微观的事物和事物发展过程通过媒体技术以动态的，直观的画面和图像以及声音再现于课堂，给学生提供了有利的学习环境。制作课件常使用的软件有：PowerPoint、Authorware、flash、课件大师、方正奥思等。然而制作课件并非一朝一夕就能成功，需要不断地学习常用工具软件的使用(如：音视频的录制和格式转换，图形的处理各和屏幕的录制等)，不断地钻研，才能制作出效果较好的课件。下面就PowerPoint和Authorware在制作课件中的一些方法和技巧作一个浅谈。一、在Authorware中调用PowerPoint文件 Authorware和PowerPoint是两种常用的课件制作软件，Authorware功能强大，交互性强，而owerPoint在制作字幕和图像处理方面较为方便，这两者结合能够制作出使用更加灵活、操作更加方便的多媒体课件。我在制作课件的过程中总结出在Authorware中插入PowerPoint演示文稿的方法，下面介绍其操作步骤。 1、打开PowerPoint，制作一个用于链接到AuthorWare中的演示文稿文件，取名为a1.ppt 2、在AuthorWare中插入PowerPoint文件 (1)打开Authorware，拉一个显示图标到流程线上，双击该显示图标打开展示窗口。(2)单击“Insert”选单，选择“OLE Object...”选单项。显示“Insert Object...”对话框。选择“从文件创建”，输入框中输入文件的路径或单击“浏览”按钮找到要插入的PowerPoint文件，选中其下的“链接”选项。(3) 单击“确定”按钮可将ppt 文件插入到当前文件中，展示窗口中会出现ppt文件幻灯片的第一屏。 3、设置放映方式 (1)单击Edit选单，选择“Linked 演示文稿OLE Object”选单项，在出现的六个选项中，选择“Attributes”选项，屏幕上会出现“Object Attributes”对话框。(2)在第一个下拉选单“Activation Trigger”中选择“Single click”项，在第二个下拉选单

多媒体课件制作学习心得一

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 多媒体课件制作学习心得一多媒体课件制作学习心得这学期选修课我报了多媒体课件制作, 通过一学期的学习, 觉得收获还是很大的, 心得体会如下; 多媒体课件制作是 21 世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的线性限制，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。不同类型的多媒体课件，由于目标、特点和要求不一样，具有不同的特点，但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点：（１）图文声像并茂；（２）激发学生的学生兴趣；（３）友好的交互环境，调动学生积极参与；（４）丰富的信息资源，扩大学生的知识面（５）超文本结构组织信息，提 1 / 12

供多种学习途径。我认为多媒体课件可分为以下几类：（１）演示型；（２）指导型；（３）操练型；（４）测验型；（５）资料工具型；（６）游戏型；（７）模拟型（８）网络课件；（９）积件；（１０）综合型。通过对所学课程的总结, 我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤; 多媒体课件的制作流程要想制作出好的多媒体课件，必须把握好多媒体制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是：选题学习者分析教学设计系统结构设计原型开发稿本编写素材制作系统集成评价和修改发布和应用升级更新。１、选题选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作的关键。在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。２．教学设计进行教学设计是课件制作中的重要环

课件制作学习心得体会

课件制作学习心得体会班级：姓名：学号：课件制作学习心得体会【摘要】：主要学习了Authorware的动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。课件的制作已经是

必须具备的一种能力，是十分必要的。【关键词】：课件Authorware 教学信息技术使多媒体课件的制作成为可能，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需要体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。通过学习，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大，下面我就谈谈自己的体会。首先，运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。所以，媒体课件在课堂教学中是有必要的。其次，多媒体课件具备教学，科学，交互的特点。课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，还要符合学生的年龄特点与知识水平。并且一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径还应深入浅出、注意启发学生的好奇心和学习热情。对于学生们来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放。可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次学习，主要学习了Authorware的动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景。 Authorware 是Macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它融合了编辑系统与编程语言的特色，只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，赋予其人机交互功能，有效地简化了多媒体制作的创作过程。

浅谈课件制作的几点理解.doc

多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。然而在课件制作和实际教学过程中，却存在着一些问题，有的教师片面追求多媒体辅助教学，无论有无必要，每堂课总要加入一些课件，甚至有的教师所用的所谓多媒体课件，只是简单的文字加图片，大材小用，浪费资源。其实，计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。那什么样的课件才算一个好的课件呢？笔者认为：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。一、精美

计算机多媒体的特点是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，悦耳的音乐背景，妙趣的益智游戏，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学。但有的教师不注重课件制作的精美，做出的课件花哨而杂乱，不仅使课件使用的效果大打折扣，有时甚至还可能影响到教师的教学。那么，怎样才能使做出的课件又精致又美观呢？笔者认为，以下四个方面要引起老师们的注意： 1、风格统一所谓风格统一，指的是要注重图片与图片之间的整体性与协调性，例如，我要制作一个介绍中国民族乐器的课件，我可以将背景设计为比较古朴、比较有民族风格一些；而如果我要制作一个介绍西洋乐器的课件，我就可以将背景设计得比较现代一些；但不管是哪一类，背景的色调和风格都应注意协调和统一。

很多教师都没有注意这一点，往往这里找一张图片，那里找一张图片，也许每一张图片都很精美，但放在一起就像一个大杂烩了。因为有的图片采用的是水彩画风格，有的图片采用的是水粉画风格；有的图片是实景照片，而有的图片则是卡通图片。因此，整个课件就会显得很繁杂，很俗气。 2、画面简洁有的教师不注意画面的整洁，经常将文字、图形、动画、按钮等布满整张画面，使课件显得非常的花哨、凌乱。其实，每一个画面都应注意清楚简洁，突出主题，内容不易过多，若一个画面排不下，宁可采取分支的形式。例如，在我制作的音乐课件《撒尼少年跳月来》中，其中有个画面有三个部分要讲解，若将这三个部分都挤在一个画面上，肯定不美观，也很难突出重点。于是，我采取在画面中出示一个部分，另外两个部分隐藏起来的方式，当需要用时，通过点击箭头出现，这样，不仅画面美观，而且课件也感觉很精致。

PPT培训心得体会5篇

PPT培训心得体会5篇体会，供大家阅读。 7月份我参加了兴成长计划，在ppt课件制作培训中，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是收益非浅。课件在我们教学工作中的作用越来越大，根据学生的实际需要制作的精美课件，能充分调动学生的学习积极性，特别对于少数民受。在此之前，我只会一些简单的ppt制作，如插入图片、文本框等，我也试着在我的课上使用自己制作的ppt课件，但在实践中没能达到很好的效果，没能吸引学生的“眼球”。经过这一次的理论学习和实践，我了解了ppt制作还有更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法。现将此次学习心得总结如下：

一、幻灯片要简洁，它只是演讲的一个有益补充，忌全文从让幻灯片成为教学的全部。最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲课稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。心得：PPT只是思路的表现，重点在于教师自己的表述，而二、幻灯片的颜色搭配如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。比较好的用法有： (一)深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等; (二)浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字等。 (三)多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂。图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。

ppt大赛活动总结_活动总结.doc

大赛活动总结_活动总结篇一：总结 2015-2016学年八年级PPT设计比赛总结为了丰富同学们的课余生活，培养学生的信息素养。我们特别举办《做一份点燃青春激情的演讲稿》PPT比赛，希望通过此次提高学校电脑爱好者动手操作电脑的热情，增强同学们的动手动脑能力，培养同学们的发散思维和创新意识。在展现自我才能的同时，增强自信心，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。一、比赛规则活动的参赛对象为八年级所有学生。参赛形式是以个人的名义参赛，先进行初赛，初赛是由选手上交作品，然后由评委老师评选出44名优秀选手进入。决赛学生在信息技术课上时利用一节课的时间在指导教师的指导下对作品进行适当修改，最后选出获奖作品。二、活动开展（一）工作安排 11月2日活动宣传公示 11月16日-11月27日收集初赛作品 11月23日-12月4日决赛作品修改 12月14日-12月18日确定获奖作品 12月21日进行活动总结（二）出现的问题 1、初赛 2、决赛因为初赛选手的作品质量不是很好，导致本次比赛的决赛时

间确定得比较晚，随之而来的问题就是准备时间很短。比赛进行中，学生修改作品时间有限，未能最大程度的发挥学生的创新能力。 3、后期工作一个成功的活动，后期工作也是必不可少的。后期工作中，后期的工作总结、获奖名单公示也一定要抓紧时间弄完。通过这次活动，我也学习到了很多。在活动的前期策划中，一定要仔细考虑每一个可能发生的问题，俗话说“细节决定成败”，任何一个细节都要万分注意，因为前期的策划直接决定了整个活动的成败。活动期间，除了要引领所有人开展好各项工作之外，更要具备极强的应变能力，要能熟练地应对各种突发情况。对于后期工作更是不能够忽略，做任何事都要有始有终，认真完成所有的工作才意味着活动真正的结束。这次活动虽然已经结束了，但是整个信息技术组的工作还会继续，我们会积极总结，吸取本次活动的教训、积累经验，力争在之后的比赛中做到更好。三、参与教师代云水、苏同林、李志国、李义敏、李海龙、孙霞、管佳佳篇二：P制作大赛活动总结 P制作大赛活动总结为进一步提高我协会成员的计算机操作能力，进一步体现我协会“技术”二字，积极营造科技文化氛围，展现我协会良好风貌，我协会举办了第二届制作大赛。本次大赛的主题是“回忆动科协会过去一年走过的美好时光，为那灿烂的时光留个纪念”制作一份属于你的时光展现动科风采。

ppt制作的体会和感受

ppt制作的体会和感受篇一：学习PPT课件制作心得 20xx年11月25日我认真聆听了由符传谊老师主持讲解的与课件制作的相关知识符老师从课件的制作技巧以及如何搜索网络素材等几个方面对我们进行了指导通过学习学到很多计算机方面的知识更重要的是增进了和其他学员之间的交流大家在一起畅所欲言互相讨论、交流把自己不理解、不明白的地方提出来请教老师帮助解决提高了学习的效率冰冻三尺非一日之寒掌握一门本领也不是一两天就能完成的事正所谓“师傅领进门修行在个人”只有在平时不断的实践中慢慢学习、积累才能更加灵活的运用它今后我一定更加积极的投入到课件制作的实践当中积极探索并和同事相互交流相互帮助精心制作一些教学课件并运用到实际教学当中在这次学习中我也深刻认识到：一、对于教师来说教学课件的制作一定要有一个目标一份教案针对教案有目的、有步骤的进行才能发挥课件在实际当中的运用二、课件制作十分繁琐制作过程中劳心劳力要注意方方面面的搭配和协调如：构图、用色、搭配、音乐的合成、画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等三、制作的过程中要不断测试、调配在测试之前一定要先保存一个副本以免由于软件原因导致制作的课件失去四、现在很多

人在制作课件上都存在一个误区就是过分的强调了课件制作的技术含量问题要求运用深奥的技巧才是好的那样的理解是错误的课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易符合学生的认知水平符合我们的教学实际就是好的五、并非现代化科技的运用就是万能的只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用因此我认为：常规教学和课件的运用应该是相互辅助的我们要结合实际合理运用课件不能过于依赖课件课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用篇二：高效课堂和PPT课件制作心得体会高效课堂和PPT课件制作心得体会经过一段的时间在明珠双语学校听了小学高效优质课使我对高效课堂有了一个进一步的认识通过学习结合自己所教学科的实际情况让我深切到高效课堂：要求老师的教学是高效的在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐的探究并且让课堂上的每一分钟都得进其所就此谈一谈我个人听课的一点肤浅的体会 1.激发学生学习兴趣,让课堂生动活泼高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来因为意识决定形态在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣又再次促进创新兴趣越大学习的效率就越高数学是理性很强的学科调动学生学习兴趣直接影响到学生

浅谈小学数学PPT课件制作策略

浅谈小学数学PPT课件制作策略一、使用目的要明确。（一）多媒体课件是数学教学的辅助工具在教学中上唱主角的是学生和教师，教学是在老师的有效引导下同学们积极地探索，在同学们探索后老师再有效地引导，大家平等的交流，彼此思维的碰撞、智慧的交流，最后达成共识，课件只是起到一种辅助课堂教学的功能。有的教师为了按预定的顺序演示所准备的内容，课上就得想方设法将学生的思路引到既定的流程上来，失去了教学的创造性，学生的主体作用得不到体现，没有很好地将教学内容、教学思想和教学方法有机的结合起来，把“满堂灌”变成了“满屏灌”。《数学课程标准（2011版）》指出：“要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具。”言简意赅，多媒体课件是教师组织课堂教学的一种手段，是学生学习数学的辅助工具，不应成为课堂的主导。（二）课件设计应追求实用，服务教学目标在数学教学中，一般都可以实施多媒体辅助教学，但是对于用常规教学手段就能达到教学目的的教学内容，就没有必要使用课件辅助教学，因为那样只能造成人力、物力的浪费。对于课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、需要学习者反复练习、现实中不易动态演示的等内容，在条件允许的情况下都有必要实施课件辅助教学。课件制作时，要深入分析利用课件辅助教学所能达到的目标，应符合教学目标的要求。特别要注意发挥多媒体的特长，根据教学内容的特点，精心设计、制作多媒体素材，集图、文、声、象的综合表现功能，有效调动和发挥学生学习的积极性、主动性，提高学习效率。设计者必须事先规划好课件进程中的各个环节，在每个环节制定明确的目标细节，并使这些目标都能很好地为教学目标服务。只有这样才能发挥多媒体课件变抽象为直观，服务教学目标的目的。二、PPT课件内容设计要科学（一）课件内容要贴近学生生活、亲近认知心理《数学课程标准（2011版）》指出：“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生

(完整版)ppt学习心得体会

天宝小学王艳随着计算机的普及，它强大的互动特性、互联网的共享特性成为教师教学良好的辅助工具。熟练掌握计算机技术，并将其应用于我们的教育事业，必将提高教育教学效率，为我们人才的培养贡献力量。我参加了“我校PPT课件培训”。通过这次培训，我学习了很多东西。这次培训，我学了PPT课件制作。虽说以前也接触过，自己在上课的时候也尝试着应用PPT，取得了一定的效果。但是，在实际操作中遇到的一些问题还是不能及时的处理或处理不当，积聚了一些问题。通过这次培训，无论是培训时间，还是广度、深度都恰到好处，案例也很符合实际情况。认真学习了一段时间，我感觉到自己对制作PPT课件知识增长了许多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升。可以说，这次培训使我受益匪浅。这次培训的一大亮点就是使老师们无需出远门，就可以享受到高质量的教育。张老师把PPT制作的步骤和方法详细地课件，供我们学习。普通的培训我们教师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有疏漏，而这次培训，给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，给我们保留下了最大的自由学习和思考的空间。培训讨论以互动交流的形式，让我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他老师制作过程中的成功经验，减少了我实践摸索的时间。在以后的教学工作中，我会运用这次培训中学习到的知识到实践中去，争取把教学工作做得更好，为我的教学增添一份亮色。

天宝小学杨超我确定了的学习课程《Powerpoint2003课件制作技巧》。说起PPT一点也不陌生，在读书的时候学了个大概;工作几年来，虽然在自己的公开课中也用到了PPT，但几乎每次参加校外的公开课评比，学校里都为我安排了专门的课件老师，我只需要把我的思路跟课件老师讲明，由课件老师操刀，因此我都没有很好的接触课件制作的过程，在PPT的运用细节上，就更不行了。这次的网上培训课程，老师们把课程分为四个单元，即：PPT制作相关理论，PPT制作基础，PPT制作技巧和课程练习与考察。让我们按照理论——基础——细节——实践的步骤把PPT的学习更细致地学习了一遍。由于培训的内容进行了细化，特别是“PPT的制作基础”这一单元分得特别详细，这样当我在课后有空余时间的时候，我就可以自主地在网上进行学习，真正的做到随时随地，只要愿意就可以学习，不要受到时间的限制，也不要把时间花在读培训班的路途上。通过网上有层次、有条理的的学习资料，任何时间都可以拿出来看看、读读、想想，即使这次培训结束了，但这些资料还可以保留下来，以后要用的时候，可以马上拿出来复习一下，这样贴心的学习方式是外面的培训班提供不了的。在网上培训进入学习之后，有一个老师同学之间互相交流的一个论坛。每次进入论坛，大家都能踊跃地发帖、留言，把自己对课程的认识和疑惑都说出来，再一起研讨，并能互相学习。更让我敬佩的是，老师对于我们提出的疑问，都能及时的给予及时的回复和针对性的解决。

ppt活动总结范文

ppt活动总结范文《ppt活动总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到。 PPT设计大赛总结十二月的酷寒冻结了大地，秋天的硕果累累已经离我们远去，春天的鸟语花香还未到来，夏天的绿树成荫还在人们的期待之中。在这寒冷的十二月份我部门的所有成员并没有因气候的原因对工作有所怠慢，在我部门各位部长的带领下开展了此次以“点缀文学意境，尽显PPT神奇”为主题的PPT设计大赛。在们的积极参加下我部门近乎完美的将比赛举办成功。其具体情况如下: 一、活动宣传活动是我们系本年度最后一个素拓活动。在宣传上，由宣传部在迪拜食堂门口以海报的形式对本活动的内容宣传，由我部门在晚自习时间去我系大一各班级进行宣传，并在大二各团支书的配合下去大二各班寝室宣传此次活动。二、初赛选拔

参加本次活动的各位选手首先在各班团支书处报名，然后在十二月十四日之前把自己的作品发至活动指定邮箱，在当天我部门对各位选手的作品进行了选评。我部门在花费了大量时间之后，从众多优秀作品中选出十一份具有特色的优秀作品参加复赛。三、复赛的准备工作在初次评选的当天晚上，我部门联系入围选手在指定地点开会，给他们讲解了参加复赛时应注意的问题，让选手进一步完善它们的参赛作品，为复赛做好准备，并由抓阄决定复赛上场的顺序。随后，我部门成员留下来开部门会议，将本次活动的具体任务分配好，以保证活动的顺利进行。复赛当天，在我系宣传部的全力配合下将复赛场地进行了精心布置，目的是让选手们在一个比较轻松的场地发挥出自己应有的水平。四、复赛十二月十六日中午十二点四十五，我部门在教学楼A406举行PPT设计大赛的复赛，首先由活动的负责人宣布比赛开始，之后的流程由比赛的主持人主持。

学习课件制作心得体会

学习课件制作心得体会前段时间我参加了我校组织的PPT制作培训，通过一段时间的学习，觉得收获还是很大的，心得体会如下：由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需要体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。多媒体课件中包含了大量的文字信息，是学生获取知识的重要来源。设计时要做到：（一）对文字的设计（１）文字内容要简洁、突出重点文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采用热字、热区交互形式提供，阅读完后自行消失。（２）文字内容要逐步引入对于在一个屏幕上显示的文字资料，应该随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时，可采用多种多样的动画效果，也可伴有清脆悦耳的音响效果，以引起学生的注意。（３）要采用合适的字体、字号与字型文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采用宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。

(４）文字和背景的颜色搭配要合理文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读、二是要避免视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。（二）课件中音乐的使用（1）音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其反。（2）背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主。（3）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于教师控制，需要背景音乐就开，不需要就关。（三）对于图形、图像、动画、视频的设计（１）图的内容便于观察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。（２）复杂图像要逐步显示。对于复杂的图，如果一下子显示全貌，会导致学生抓不住重点，也不便于教师讲解。应随着教师讲解，分步显示图形，直到最后显示出全图。 PPT课件经过多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教学中使用外，同时还可以进行交流。推广或发行。教师在实际教学中使用课件后，可能会发现这样或那样的不足，因此，课件投入使用后并不是万事大吉了，还需要不断地收集课件在教学应用中的反馈信息，不断地对课件进行修改、完善与升级，使之更加适合教学的要求，达到实用好用之目的。总之，通过学习,我掌握了一点课件制作的知识,但我深深的知道这还远远不够,在以后的学习生活中,我会尽力运用学过的知识,争取做到学以致用.

ppt活动大会总结

ppt活动大会总结篇一、ppt活动大会总结活动背景： PPT在平时的学习和工作中应用广泛，除了用于表演展示以外，更多时候PPT是需要与演讲结合在一起的，而许多同学虽然可以制作出一份合格的PPT，却无法将PPT与演讲灵活机动地合为一体。本着服务同学的理念，水利水电学院团委学生会办公室面向学院全体同学，策划并举办了这次“运用PPT做个演讲人”PPT培训交流会，为广大同学提供了一个共同学习、交流经验和提升自我的平台。活动策划： xxx 活动单位：水利水电学院团委学生会办公室。活动对象：水利水电学院全体同学。活动时间： xx月xx日上午9：30—11：00 活动地点：江安综合楼C座403。活动形式：

现场配合PPT讲解并解答问题。活动过程： 1、前期宣传活动前期宣传新闻发布于SUSU网站“活动看板”3月24日，并在各围合张贴宣传海报，同时请各个班委通过短信形式向班上同学进行宣传，以扩大活动影响力。 2、活动现场由水利水电学院团委学生会办公室主办的“运用PPT，做个演讲人”PPT培训交流会于3月20日上午9：30—11：00在江安综合楼C座403举行。上午八点左右，办公室全体干事到达活动现场，进行会场布置工作，主讲人骆副主任也对培训内容进行了再一次的检查，为即将开始的培训会做好最后准备。 9：30培训正式开始，台下的同学认真聆听骆主任讲解如何将PPT和演讲有机结合在一起，不时低头记下笔记，骆主任在讲解的同时不断引入生动的例子，都是平日里同学们在制作PPT和运用PPT过程中发生的错误，时而引得大家笑声阵阵，时而引得大家蹙眉思索。在结束了一个多小时的讲解后，进入了交流提问环节，现场同学们踊跃发言，借此良机提出自己在实际制作使用PPT过程中所遇到的种种问题，骆主任对这些问题都一一进行了详尽的解答，经过他的点拨，同学们的问题都得到了很

PPT制作心得

ppt制作心得及个人总结很多人认为，ppt就是简单的文字和图片的复制粘贴，然后堆积到一起就好了，其实不然，ppt本身最大的价值就是将高度概括化的文字转变为一种适合人视觉感官的图案和文字的结合。通过这次小组合力的ppt制作，我还知道了，ppt绝对要浓缩成精华，不能在页面上铺张大面大段的文字，然后照读，必须要提取出重点，能用图片的就绝不用文字，能用词语的就绝不用句子，所以浓缩才是精华。那么，也许会有人问了，简短，该删掉哪些部分呢？对于这个问题我们要换个角度来说，应该是一个页面上，ppy只需要保留哪些内容。首先需要保留的是核心观点。比如这次的主题是校风学风，那么就要将校风的重点放在一个页面上，让大家对好的校风一目了然，还有就是将如何引导培养大家好的风气列出来，使听众一清二楚。还有就是保留同学听众感兴趣的内容，对于一个课件ppt来说，只有提前了解哪些内容是观众真正有兴趣知道的，关心的，将这样一些内容点名在页面上，能够明确的告诉观众这个页面的话题是这个，是你们所感兴趣的。最后还要保留的就是一些醒目的数字数据，数字能引起大家的关注和讨论，也可以集中大家的注意力，再加上数据本身的震撼力，对于提高整个演讲效果会产生较大的帮助和效果。通过这次配合合作，让我了解团队合作的重要性，知道了只有大家通力合作才能做好，各自发挥长处，比如我的口才不是很好，我就要在制作上多出力，上台演讲就交给另外的组员，通过配合做到最好。当然，我们的ppt不足还是很多的，观看了其他组的ppt，动画与音乐的配合，图片文字逻辑性强，台上演讲互动多，内容引人入胜，观点丝丝入扣，这些都是我们很好的榜样。我们会吸取教训与不足，在以后的制作与合作中做到更好，将更好的ppt呈现给大家。吴自芃 1010431001篇二：自己的ppt制作心得 ppt制作的一些心得我们做演讲的目是为了使听众接收某种信息，他们对信息接收的程度有许多影响因素，包括你信息本身、你的演讲技巧，当然也包括你的幻灯片。如果观众发现你的幻灯片非常专业、言简意赅，对你的第一印象会很好，他们会记住你，并且认为你就同幻灯片一样清楚、简洁和有逻辑，甚至更容易记住你演讲的信息，这就是你的目的。虽然ppt及其他软件为我们提供了令人眼花缭乱的制作手段，但是专业化的幻灯片并不是各种字体、颜色和图片的堆砌。如果您能在以下几个方面按照我们提供的建议制作幻灯片，你的幻灯片将明显与众不同。字体和颜色 1.字体原则应该>18磅，最小在14磅，否则后排根本无法看清楚。要注意到本机预览和幻灯片放映区别。 2.避免使用过多的字体，减少下划线、斜体和粗体的使用。 3.幻灯片中的尽量使用笔画粗细一致的字体，如黑体、arial、tahoma。 4.如果采用英文，不要全部采用大写字母。一方面是对听众的不尊敬，也不如小写字母容易辨认。 5.正文字体应该比标题要小，字体文本框间应注意对齐。文字较多应注意分区。 6.注意字体色和背景色搭配。蓝底白字或黑底黄字或白底黑字将非常引入注目。 7.深蓝色和灰色给人以力量和稳定的感觉；红色一般意味着警告或者紧急；绿色代表生命和活力。颜色还影响幻灯片的清晰度。因此如商业应用一般要选择蓝或灰色体系。 8.蓝色、紫色和绿色适合做背景色，而白色、黄色和红色适合做前景色。 9.颜色黄金法则：背景深蓝色，标题金黄色，副标题采用淡蓝色，文字采用白色，项目

多媒体课件制作方法浅谈

多媒体课件制作方法浅谈摘要：多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。从不同的角度出发对多媒体会有不同的描述。多媒体技术能提供多种文字信息（文字、数字、数据库等）、多种声音信息（语音、音乐、音响效果等）、多种图像信息（图形、图像、动画、视频等）的输入、输出、存储和处理，使表现的信息图、文、声、像并茂，更加直观和自然。由此可见，多媒体技术是计算机技术、音频技术、图像压缩技术和文字处理技术等多种技术的一种结合。随着多媒体技术在教育教学中的应用，多媒体课件制作也越来越受到各方面的重视。一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识，又要能提高教学效率。那么，什么样的课件才算好的多媒体课件？他是怎么分类的，又是怎么制作出来的呢，有哪几种基本方法制作多媒体课件呢？下面我简要介绍以下几种方法。关键词：多媒体课件、制作方法当今社会随着计算机技术的迅猛发展，信息技术融入到其他各个领域的同时，也融入到教学领域当中，更新了教育教学观念，改变了当前的教育教学现状，形成了信息技术和教育教学的整合。其中计算机辅助教学CAI是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物，它促使传授知识不再只是通过简单形势、单一渠道和一种层次的课堂教学，还可以通过多媒体、多渠道、多形式和多层次来完成。随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。多媒体课件有多种多样的类型，不同类型的多媒体课件，对应不同的教学策略。目前出现的多媒体课件有：演示型、自学型、练习型、模拟试验型、测试型和资料型。从总体上看，支持以学为主教学模式的CAI在国际上应用广泛。我国目前应用较多的还是针对具体学科内容设计的演示型多媒体课件，它支持以教为主的教学模式，以教师课堂教学的辅助手段出现，强调的是用于解决教学中的重点和难点，一般是由教师控制，向学生展示。经过多次的实际制作，我认为多媒体课件的制作大致分为以下几个部分。一、选择教学课题，确定教学目标选题应根据CAI的必要性和可行性来进行。一般来讲，课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、某些规律难以捕捉、需要学习者反复练习的内容等，在条件允许的情况下都有必要实施计算机辅助教学。选题的同时，还必须分析和确定课题实施所能达到

学习制作ppt的心得体会

巧用PPT 立足新课堂 ——学习制作PPT的心得体会现在是信息化的时代，互联网、电脑、平板、白板、云平台等信息化教学系统的出现充斥着整个教育界。还有一些简单的动画设计、微视频和微课的制作也可以通过PPT来实现。在各种现代化教学的教学模式下，很多时候，我们老师如果不具备一定的课件制作能力，将会很快不适应这样的教学环境，也会错失很多宝贵的机会。其实只要掌握一些制作PPT的基本要点，再加上多学多做，我想，想要做好PPT还是比较容易的。我就是上初中的时候学过一点点PPT，没什么经验，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去就可以交作业了。工作后，为了上课，经常要做PPT，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，边学边做。其中不乏很多失败的教训，但是做得多了，也积累了一些经验。我闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。 1、幻灯片要简洁，它只是演讲中的一个有益补充忌全文从Word中粘贴至PPT里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样观看的人会很烦，PPT只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内容。最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。 2、幻灯片的颜色搭配要得当如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。

忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。比较好的用法有：（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字（3）PPT中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，如果是给学生上课用的我们可以选择丰富鲜艳点的颜色；如果是做报告那就要稳重点的颜色。 3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂我们知道，人对于直观的图形相对于文字来说容易理解、记忆得多，所以在制作PPT的时候我们可以多用一些图片图标来更好的说明问题。我们还可以辅以适当的动画，效果会更好。凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。 4、平时注意收集好的模板和图片系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从网上下载其它的模板。有些PPT看起来很高大上，动画效果很炫酷，实际上做起来并不难，有很多都是可以在网上下载的，稍微改动一下就可以为我所用了。所以平时我都是注意收集一些精美的模板、图片，在我需要用的时候就直接从我的资料库里面找就很快、很方便了。5、自学一些制图、视屏音频软件的运用，使幻灯片的制作事半功倍在做PPT的时候，为了使我们的PPT更加高大上，我们经常需

ppt活动总结

ppt活动总结十二月的酷寒冻结了大地，秋天的硕果累累已经离我们远去，春天的鸟语花香还未到来，夏天的绿树成荫还在人们的期待之中。在这寒冷的十二月份我部门的所有成员并没有因气候的原因对工作有所怠慢，在我部门各位部长的带领下开展了此次以“点缀文学意境，尽显PPT神奇”为主题的PPT设计大赛。在同学们的积极参加下我部门近乎完美的将比赛举办成功。其具体情况如下: 一、活动宣传本次活动是我们系本年度最后一个素拓活动。在宣传上，由宣传部在迪拜食堂门口以海报的形式对本活动的内容进行宣传，由我部门在晚自习时间去我系大一各班级进行宣传，并在大二各团支书的配合下去大二各班寝室宣传此次活动。二、初赛选拔参加本次活动的各位选手首先在各班团支书处报名，然后在十二月十四日之前把自己的作品发至活动指定邮箱，在当天我部门对各位选手的作品进行了选评。我部门在花费了大量时间之后，从众多优秀作品中选出十一份具有特色的优秀作品参加复赛。三、复赛的准备工作在初次评选的当天晚上，我部门联系入围选手在指定地点开会，给他们讲解了参加复赛时应注意的问题，让选手进一步完善它们的参赛作品，为复赛做好准备，并由抓阄决定复赛上场的顺序。

随后，我部门成员留下来开部门会议，将本次活动的具体任务分配好，以保证活动的顺利进行。复赛当天，在我系宣传部的全力配合下将复赛场地进行了精心布置，目的是让选手们在一个比较轻松的场地发挥出自己应有的水平。四、复赛十二月十六日中午十二点四十五，我部门在教学楼A406举行PPT 设计大赛的复赛，首先由活动的负责人宣布比赛开始，之后的流程由比赛的主持人主持。比赛过程中各位选手按之前决定的顺序上台展示自己的作品，并在台上对自己的作品进行讲解，各评委在台下对选手的作品和表现进行评分。随后，由我部门进行统计，评出各位选手的名次，在比赛末尾，我们还邀请团总支各部门部长为选手颁奖。比赛结束后各部门还积极地协助我部门整理物资，收拾场地。本次活动是我部门第一次举办的大型活动，我部门各成员在此次活动中积极主动的与各部门交流，建立起了深厚的感情，我部门各成员也在此次活动中得到许多宝贵的经验，为以后开展活动打下坚实的基础。二零一一年十二月十八日篇二：PPT活动总结 “运用PPT 做个演讲人”PPT培训交流会活动背景: