题目一个游击战问题模型
组长数学111 文丽 201159265118组员数学111 孙欢 201159265116组员数学111 揭蔡芹 201159265115组员数学111 尹永刚 201159265135组员数学111 李兵 201159265132组员数学111 余育成 201159265128
摘要:
在正规战与游击战模型中,我们考虑了双方兵力的多少和战斗力的强弱。日军的优势在于人数、武器和资源方面。人民军的优势在于地理优势、群众基础和灵活机动。对双方优势进行层次分析,得出双方优势比重符合一致性检验。再混合战模型的基础上,结合优势比重得出新的模型。通过查找中日战争时期双方作战战斗力数据,得出 Sxy和p y 变化范围。进而对所建立的微分方程模型进行求解,即数值模拟。
问题一:建立微分方程模型。通过参考战争预测等微分方程模型,并结合该题所给条件,可初步确立微分方程模型。
问题二:求解模型的数值解或者解析解。通过Sxy和p y 范围和问题一所建立的模型,可得a和b的值。进而由a和b的值,画出相轨线。根据相轨线的走向,可直观得出战局走势,并最终预测战争结局,设计打击方案。
关键字:混合战模型优势比重相轨线打击方案
一、问题叙述
战争作为人性的负面总是伴着社会的发展,它是一个复杂的问题,涉及兵员、武器、地理、士气、指挥艺术,后勤、气候等等的综合作用。这样的模型一般是很难建立的。但在一定合理假设的条件下,还是可以近似建模的。比如说解放区的抗日战争,日军凭借人数、武器和资源等的优势,常常对人民武装进行打击、扫荡。而人民军他总是凭借自己的地利优势,群众基础、灵活机动等来抗击敌人的打击,从而牵制和消灭敌人。假设有一次,由于叛徒的出卖。日军获知一支人数为 400人的游击队在某一个面积为60平方公里的山区活动。于是派出了人数为900人的部队分三路进行包围打击。游击队在敌人进攻前也得到了敌人要来的情报。于是研究组织了应敌之策。假设你是一个指挥员或作战参谋,请你分析建立一个模型,来预测这次战斗,我方人员能否摆脱敌人的包围,设计一个方案使我方能有效地打击敌人。
二、模型假设
1、每一方的战斗减员率取决于双方的兵力和战斗力,用f(x,y)和g(x,y)表示。
2、假设在小规模作战中,非战斗力损员(与战斗减员相比,这项很小)忽略不计,并且假设双方没有增援。
3、假设三方包围对日军总人数没有影响。
4、假设把日军人数、武器和资源的优势最终合并看做是一个影响战斗力的关键因素,而将游击队地理优势、群众基础和灵活机动的优势也看做是一个合并的影响战斗力的因素。
5、假设游击队的目的是摆脱包围,对敌人进行有效打击;而日军的目的是将游
击队全歼。
6、假设日军的三方包围,随时间推移,包围圈会变小,即导致游击队方地理优势减小(即影响战斗力)。
三、 符号说明
t 表示时刻
x (t )表示游击队交战时刻t 的兵力 y (t ) 表示日军交战时刻t 的兵力
f (x,y )和
g (x,y )分别表示日军、游击队的战斗减员率 u (t )和v (t )分别表示日军、游击队的增援率
a 表示游击队平均每个士兵对日军士兵的杀伤率(单位时间的杀伤数), 称游击队的战斗有效系数
b 表示日军平均每个士兵对游击队士兵的杀伤率(单位时间的杀伤数), 称日军的战斗有效系数
x
r 表示日军士兵的射击率 x
p 表示日军士兵每次的命中率
r y 表示游击队士兵的射击率(每个士兵单位时间内射击次数) p y 表示游击队士兵每次的命中率
xy s 表示日军士兵一次射击的有效面积
y
s 表示游击队活动面积
m 表示日军的优势方面对其战斗力的影响系数。 n 表示游击队的优势方面对其战斗力的影响系数。
四、 模型分析和建立
一般战争模型
设日军为甲方,游击队为乙方。
用x (t )和y (t )表示日军、游击队交战双方在时刻t 的兵力,不妨视为双方的士兵人数。
由此可以写出关于x (t )、y (t )的微分方程为
由假设得
为日军的非战斗力减员和增援
为游击队的非战斗力减员和增援 )1(0),(),()(0),(),()(???>+--=>+--=ββααt v x y x g t y
t u x y x f t x 0,0)(0,0)(>=+->=+-ββααt v x t u x
下面针对不同的战争类型讨论战斗减员率f (x,y ),g (x,y )的具体表达形式,并分析影响战斗结局的因素。
正规战模型
日军使用正规部队作战。我们首先分析甲方的战斗减员率f (x,y )。
甲方士兵公开活动,处于乙方每一个士兵的的监视和杀伤力范围内,一旦甲方某个士兵被杀伤,乙方的活力立即集中在其余的士兵身上,所以甲方的战斗减员率只与乙方的兵力有关,可以简单地设f 与y 成正比。即f =ay 可以进一步分解为a =n r y p y
于是在这个模型中方程(1)化为
记双方的初始兵力分别是x 0和y 0,方程(2)简化为
游击战争模型
乙方士兵在甲方士兵看不到的某个面积为 s x 的隐藏区域内活动,甲方士兵不是向乙方士兵开火,而是这个隐藏区域内射击,并且不知道杀伤情况。这是乙方战斗减员率不仅与甲方兵力有关,而且随着乙方的兵力的增加而增加。因为在一个有限区域内,士兵越多,被杀伤的就越多。这样可以简单地假设 f =bxy 。且甲方战斗有效系数b 可表示为
于是,这个模型中方程(3)化为
)2(),()()(???-=-=y x g t y ay
t x )4(y xy x x x s s mr p mr b ==0
0)0(,)0(),(y y x x y x g y ay x ==-=-=
(3) 0
0)0(,)0()5()()(y y x x bxy t y ay t x ==-=-=
五、 模型求解
1、混合战争模型
甲方为正规部队,乙方为游击部队.
根据上述对正规战和游击战争模型的分析假设, f = ay , g =bxy 。
它的轨线为
是抛物线。
以
代入得
由题中给出数据有:,400,90000==y x
y
s =60平方公里= 根据参考数据分析得:y x r r 2=, ,)200,150(∈xy s (单位:平方米) 。 利用层次分析法得:
权重向量为:[0.4610 0.2134 0.1385 0.0911 0.0393 0.0565] 则可得到
m/n=4.3494
将数据代入(8)式计算得
表1
??
???-==-020222ay bx h h
ay bx (6)
)
7(20200by a y x ??
? ??x xy
x y y s s mr b p nr a ==,0
0)0(,)0()
5()()(y y x x bxy t y
ay t x
==-=-=
)
8(202
00y
s mr s p nr y x xy x y
y y ??? ??2
610
*60m )05.0,02.0(∈y p
因为0625.5)(
2
0=y x ,
故根据表1数据可知,当数据小于5.0625时即游击队获胜。 2、利用表1数据绘制a 、b 数据如下表
表2
我们选取了5组合适的数据,利用matlab 分析双方人数随战斗进行的递减情况
根据图形分析知:由上往下,第一条蓝色曲线表示日军战胜,第二条红色曲线表示日军险胜或双方战平;第三条蓝色曲线则表示游击队险胜,最后两条曲线则表示游击队有明显的优势战胜日军。
因此游击队获胜,需要训练更多的射击率、更准确的命中率,以及充分利用其占有的地理优势,使其战斗力更大限度地增强。
六、附录(附上计算机程序等)
(1)分析m/n的一致性的matlab代码
function [lambda,x,k]=Pow_Meth(A,x0,eps,N)
n=length(x0);
x0=x0/sum(x0);
for k=1:N
x1=A*x0;
x=x1/sum(x1);
err=max(abs(x-x0));
if err<=eps
break;
end
x0=x;
end
lambda=sum(x1./x0)/n;
a1=[1 3 4 5 7 9];
a2=[1/3 1 2 3 5 4];
a3=[1/4 1/2 1 2 4 3];
a4=[1/5 1/3 1/2 1 2 3];
a5=[1/7 1/5 1/4 1/2 1 1/3];
a6=[1/9 1/4 1/3 1/3 3 1];
A=[a1;a2;a3;a4;a5;a6];
x0=[0.3 0.2 0.15 0.1 0.1 0.05]';
eps=1e-5;N=100;
[lambda,x,k]=Pow_Meth(A,x0,eps,N);
(2)利用matlab分析双方人数递减的代码
①function y=ill(t,x)
a=5.3*10^(-3);
b=4.6*10^(-6);
y=[-a*x(2),-b*x(1)*x(2)]';
②function y=ill1(t,x)
a=5.61*10^(-3);
b=4.34*10^(-6);
y=[-a*x(2),-b*x(1)*x(2)]';
③ function y=ill2(t,x)
a=7.48*10^(-3);
b=5.13*10^(-6);
y=[-a*x(2),-b*x(1)*x(2)]';
④function y=ill3(t,x)
a=7.48*10^(-3);
b=5.37*10^(-6);
y=[-a*x(2),-b*x(1)*x(2)]';
⑤function y=ill4(t,x)
a=3.74*10^(-3);
b=4.06*10^(-6);
y=[-a*x(2),-b*x(1)*x(2)]';
主程序
plot(x(:,2),x(:,1),'r')
hold on
[t,x]=ode45('ill1',ts,x0);
plot(x(:,2),x(:,1),'b')
hold on
[t,x]=ode45('ill2',ts,x0);
plot(x(:,2),x(:,1),'g')
hold on
[t,x]=ode45('ill3',ts,x0);
plot(x(:,2),x(:,1),'k')
hold on
[t,x]=ode45('ill4',ts,x0);
plot(x(:,2),x(:,1),'b')
title('双方人数随时间递减')
xlabel('游击队人数变化')
ylabel('日军人数变化')
参考文献
[1]姜启源等编。数学模型.高等教育出版社.2011.1:149-154
[2]张德丰等编。matlab数值分析.机械工业出版社.2012.3
毕业论文格式补充要求 (房地产系2011.3.2) 一、毕业论文的结构 1.封面 内容包括:标题名称、专业、导师与学生本人姓名。 题目名称:不超过20个字,要简练、准确,可分两行书写。 2.摘要(中文在前,英文在后,见示例) 摘要包括毕业论文题目、摘要正文及关键词,“摘要”字样位置应居中。摘要不设页眉和页脚 摘要正文 摘要是论文内容的简要陈述,应具有独立性和自含性,不阅读论文的全文就能获得必要的信息,一般应重点说明研究工作的目的,方法,结果和最终结论。中文摘要一般不得超过300字,英文摘要应与中文摘要的内容完全相同。 3.关键词 关键词是从毕业论文中选取出的用以表示全文主题内容的单词或术语。不得自选关键词,关键词一般3-5个。(按照中国科协《关于在学术论文中规范关键词选择的规定(试行)》第一个关键词列出该文主要工作或内容所属二级学科名称。学科体系采用国家技术监督局发布的学科分类与代码(国标GB/T1 3745-92)。第二个关键词列出该文研究得到的成果名称或文内若干个成果的总类别名称。第三个关键词列出该文在得到上述成果或结论时采用的科学研究方法的具体名称。对于综述和评述性学术论文等,此位置分别写“综述”或“评论”等。对科学研究方法的研究论文,此处不写被研究的方法名称,而写所应用的方法名称。前者出现于第二个关键词的位置。第四个关键词列出在前三个关键词中没有出现的,但被该文作为主要研究对象的事或物质的名称,或者在题目中出现的作者认为重要的名词。如有需要,第五、第六个关键词等列出作者认为有利于检索和文献利用的其他关键词。) 4.目录 目录按三级标题编写,要求层次清楚,目录要与中文标题一致,应在目录中列出的还包括引言(引言单独出现时)、论文后的参考文献、附录、谢辞等。目录不设页眉页脚。目录要求用WORD自动生成,格式见模板。 5.引言(绪论) 引言是全篇文章的开场白,应简要说明选题的原由,研究工作的目的、范围、相关领域及前人的工作和知识空白,理论基础的分析、研究方法、实验方法、预期成果
服务质量差距模型论文 基于服务质量差距模型的物业服务质量研究摘要:随着物业服务行业的迅猛发展,服务投诉不断增多,顾客满意度徘徊不前,制约了整个行业的健康发展。本文通过探讨将服务质量差距模型应用于物业服务行业,提出了改善物业服务质量的途径与措施,对物业服务企业具有一定的借鉴指导意义。 关键词:服务质量差距模型;物业服务质量 一、服务质量差距模型的基本内容 服务质量差距模型(见图1 )是美国学者Parasuraman、Zeihaml 和Berry(PZB)于1988年提出,主要用于分析服务质量问题产生的原因,并帮助管理者改进服务质量,受到理论界高度重视,同时在许多服务领域广泛应用,效果显著。 该模型核心是顾客差距,即顾客期望与感知的服务之间的差距。顾客期望服务是顾客过去的经历、个人需求及口碑传播共同作用的结果,还受到服务企业营销传播活动的影响。顾客感知服务是服务企业一系列内部决策和活动的结果,即管理层依据自己对顾客期望的理解,作出服务质量承诺,并在组织内部按照一定标准或规则传送,到达顾客参与阶段,就形成了顾客感知的服务质量。该模型在揭示质量问题产生根源的基础上提出了分析和控制服务质量的步骤。服务企业利用服务质量差距模型,将繁杂的质量管理工作简化为跟踪、调整5
个差距,就可以达到改善服务质量的目的。 二、服务质量差距分析 1.管理者认识的差距(差距1) 差距1表明,管理者对顾客期望的服务质量理解不够准确。 1)来自市场调研和需求分析的信息不准确。 改进方法:进行市场研究,接近顾客,获取顾客真实需求。 2)组织内部缺少向上的沟通。 改进方法:精减管理层级,实施扁平化管理,使信息在组织内部迅速传递。 3)没有实施关系营销。 改进方法:充分利用顾客资料,建立融洽顾客关系。 2.质量标准差距(差距2) 差距2表明,服务企业制定的服务标准与管理层认知的顾客服务预期不一致。 1)服务设计缺陷,计划过程不充分,组织无明确目标。 2)没有顾客定义的标准,缺乏以顾客需求为目标的过程管理。 3)服务质量计划没有得到管理层充分支持。 差距1的大小决定计划的成功与否,差距2的大小受到差距1的影响。理想的做法是,质量设计和标准同时得到生产者和管理者的共识,并具有一定的柔性,使得在应急情况下可以采取灵活措施。 3.服务交易差距(差距3)
论文写作课程心得4篇 一: 在本学期的《论文写作》课程中,我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面,将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理,并介绍了一些历届的优秀毕业论文,为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点,以至于我在听课时,不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。 在课堂上,我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作,如何选题,如何确定题目,论文的框架的主要内容,写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程,我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面,可想而知,这是论文的第一要旨,极其重要。首先,是否有能力写,要根据主客观条件判断,课题过大,问题难以研究深入,可能导致虎头蛇尾,草草收摊;其次,论文要有价值,也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等;再次,所选的主题要有东西可写,方便展开,内容可充实;另外,是否可按期完成,送审是否顺利,是否有利于答辩,这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习,对于我的开题报告有很大的帮助。 回想整个课程的学习,除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外,我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分,老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养,不仅要勤写、多写,养成记笔记的好习惯,还要扩展知识面,大量关注相关领域。这些的确非常的重要,一方面,自从上了大学,没有了语文考试中的作文,没有老师布置的周记作业,我的写作水准逐年降低,文字功能退化严重,平时有些心得感悟最多三言两语记下来,只能称作意识流,且极少会书写百字以上的篇幅,这就造成自己逻辑思维能力下降,文章架构组织能力弱化。另一方面,缺乏一定的知识面和阅读量,例如老师在课堂上列举的诸多著作,有很大一部分都只是有所耳闻,却从未完整阅读过,甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生,自己还差的太多,只觉惭愧之至。除文学艺术以外,老师还讲到了中国戏曲,当老师将昆曲600年的故事娓娓道来,我真是感动极了,更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻,实不应该。好在,这堂课真正激发了我对阅读的兴趣,很激动,决心要把这些空白慢慢补回来,尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里,借英国领事富善先生说过一句话。他说,“老派的中国人英语不好,但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好,中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点,那种紧迫感与压力也随之而来。一下课,我便直接冲进图书馆,借了《牡丹亭》,一面品读文字,一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频,二者结合起来欣赏,不得不说,这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识,更是比知识本身更重要的东西,让我有所反思,从而自觉地提高自身的艺术修养。 通过《论文写作》课程的学习,可谓受益良多,我更加深切地体会到,写一篇优秀的论文绝非易事,要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。
论文版式、字体、字号、行间距要求 1.封面 ..:根据硕士类型采用封面格式,全日制学术型硕士(含同等学力)学位论文的封面为黄色,全日制专业硕士学位论文的封面为绿色,在职工程硕士学位论文的封面为蓝色。 校徽及校名:校徽居页面左上角,校名在页面顶端居中; “工(理)学硕士学位论文”:40磅华文中宋加粗,单倍行距,居中,字符间距加宽1磅; 中文题目:二号宋体字加粗,单倍行距,居中; 英文题目:三号“Times New Roman”字体加粗,单倍行距,居中; 培养单位、研究生姓名等:三号仿宋体加粗,分散对齐,间距为“多倍行距,设置值1.5”; 密级:四号宋体字。 2.中英文摘要要求:“摘要”:小三号黑体字,居中,段前段后各30磅; “关键词”:小四号黑体字,左缩进2个汉字的距离; 中文摘要正文和关键词:小四号宋体字,行间距20磅, 关键词之间用逗号分开; “Abstract” :Times New Roman字体,小三号,加粗,居中,段前段后各30磅; “Key words” :Times New Roman字体,小四号,加粗,左缩进4个字母的距离; 英文摘要正文和关键词:Times New Roman字体,小四号,行间距20磅,关键词之间用逗号分开。 3.论文字体、字型及字号要求: 大标题第一章章节标题(小三号黑体、20磅行距、段前后30磅、居中) 一级节标题4.1实验装置及方法(四号黑体、20磅行距、段前后18磅、居左) 二级节标题 4.2.2实验装置(小四号黑体、20磅行距、段前后12磅、居左) 三级节标题 4.3.3.2激光分子束系统(小四号宋体、20磅行距、段前后6磅、居左) (1)小标题。接排正文。(首行缩进2个汉字。小四号宋体、20磅行距) ①下一级小标题。接排正文。(首行缩进2个汉字。小四号宋体、20磅行距) 正文(小四号宋体、20磅行距、两端对齐、首行缩进2字符) 表题与图题(五号黑体、单倍行距、居中、段前空五号字一行) 图、表中汉字用宋体五号字,数字、外文字母用Times New Roman 五号 参考文献及篇眉用五号宋体 文中数字及字母除标题及图表题外,统一采用“Times New Roman”字体。 4.页眉和页码的要求。页面设置A4,左右3.2 cm,上下3.8 cm,页眉2.8 cm,页脚3.0 cm。页眉从第一章开始,采用宋体五号字居中书写。页码从引言开始按阿拉伯数字连续编排,前置部分用罗马数字单独编排。页码位于页面底端,居中书写,页码两边用一字线,如“—55—”。
组里面有个老兄专搞SCC-DFTB。有一次我用SCC-DFTB算了个东西,作报告时称SCC-DFTB 为半经验DFT理论,他不同意,说应该是近似DFT理论,approximated DFT。到底“半经验”和“近似”有什么区别,今天就来梳理一下量子化学里都有哪些简化的招数,特别是SCC-DFTB是怎么回事。纯属个人理解,如有错误,请予指正。 1. 什么是从头算?从头算包含了哪些近似? 量子化学包括哪些简化招数呢?还得先从HF(ab initio从头算理论)说起。首先,量子理论的本质是态叠加理论,或不确定性。即只能知道它有些确定的能级状态(可观测到的态,又叫本征态),但不知道具体在哪个状态,只知道它是这些状态的某种叠加(混合态)。量子化学计算的是电子在原子核外的排布状态。电子是量子,因此首先把电子所有的确定性状态,即轨道,都找出来,然后根据叠加态原理线性组合成原子轨道,原子轨道再叠加成分子轨道。用来表示轨道的数学函数,称为基函数,有两个要求,正交性和完备性。正交性是指状态之间无关(确保是本征态),完备性是说要尽可能找到所有状态,越完备其叠加态描述越准确。(QM计算中基函数用Slater函数,每个slater基函数再由多个gaussian基函数表示,后者又称基组。基组越大越精确就是指完备性)。然而,实际计算中,不可能包括所有的轨道,一般只考虑占据轨道;对于每个占据轨道,也只使用有限个基函数来表示。这就是状态完备性近似。 除了无法使用完全基组造成的“状态完备性不足”这个近似,还有一些其它近似。第一个近似,是假定原子核固定,原子核的量子效应不考虑。这就是Born-Oppenheimer近似。这个容易理解,因为原子核比电子重的多啊,运动也比电子慢的多,所以假定原子核每动一下,电子都可以迅速找到能量最低的排布方式,紧贴原子核的基态势能面运动,而不会被抛到高能轨道态。所以BO近似又叫绝热近似。但是,在实际运动中,电子并不总是能跟上原子核的运动,有个滞后或能级波动,所以这是一个近似。 第二个近似,是从头算中的HF中心场近似。这是个从头算理论误差的关键。本来,为了表示电子-电子之间的相互作用对轨道的影响,就需要依次计算某个电子与其它电子之间的两两作用(量子交换作用和库仑排斥作用),但为了节约时间,实际直接计算某个电子与所有其他电子的总作用,相当于该电子在其它电子形成的平均场下的排斥作用。这样一来,我们就能把电子的单个哈密顿一一分开来,得到每个电子的波函数,并乘起来得到总波函数。然后自洽求解薛定谔方程,最后得到对应能量最低的系数矩阵,即态叠加系数。这个近似把复杂的两两作用转化成单体和环境的作用,减少了计算量。 然而,中心场近似是平均效应,忽略了“在电子运动的任一瞬时,不允许两个电子同时出现在同一位置”这一禁忌,称为电子相关效应,所以纯HF计算得到的比实际能量要高(每电子~20kcal/mol)。电子相关能占到总能量up to 5%左右,因此需要用各种方法修正。怎么修正呢?要么,你去算电子两两作用,这种计算对于小的体系也很慢的;要么,用变分法或微扰法。比如,因为HF忽略了瞬时排斥,电子必然排的密了,那我构造一些比较松弛的态,把这些松弛的态的可能贡献包括进来(松弛态中排斥能较低嘛)。怎么构造松弛态呢?就是某个电子从当前占据态跳到外层某个未占据的激发态的状态。这就是变分法的思想。包括进来的松弛态越多越精确。另外一个电子电子相关方法是微扰,通过能量对电子状态变化的泰勒展开进行修正。我们知道HF状态并非能量最低点,因此,通过对当前势能对电子状态变化的多级展开,可以从数学上近似确定一个附近的能量最小点(电子状态还是通过构造那些松弛态
服务质量差距模型在服务行业应用的初步探讨 ——以中国移动飞信业务为例 摘要:随着移动商务的不断发展,在用户使用方面,对其提供的服务质量要求也越来越高。文章通过对服务质量问题的研究,阐述了移动飞信业务服务质量对企业生存发展的影响,并结合飞信业务的实际情况,通过访谈与查阅资料等方式,总结出了飞信业务服务质量的优化措施。改善飞信的用户体验、提升硬件功能、增加用户量和创新,以服务为宗旨,进一步改善服务,满足社会多样化、多层次需求。中国移动作为公用性企业,承担普遍服务义务,要把企业的社会效益放在首位,努力办好人民群众需要的各类通讯业务,确保飞信等业务传递的时限、安全性。更好地适应市场竞争,塑造良好的企业形象。 关键词:服务;质量;服务质量差距模型;移动; 1 引言 近年来移动商务的发展非常迅速,各方面的研究也比较多,在用户使用方面,市场竞争激烈的即时通讯服务得到了越来越多的关注。作为即时通讯服务的一种,移动即时通讯服务是在传统的基于Web通讯系统的基础上,把手机短信和手机移动互联网完美的结合起来,使用户通过手机终端也能够方便的与他人以短信、移动互联网来进行即时交流。它突破了传统Web界限,把即时信息转移到移动互联网上,使用户通过短消息或移动互联网,实现更即时的交流。【1】飞信是2007年中国移动推出的综合通信服务工具,融合了语音、GPRS、短信等多种通信方式,覆盖三种不同形态的客户通信需求,实现互联网、移动互联网和移动网间的无缝通信服务。至今已有6年的光景,飞信因与短信业务连通而广受关注,尤其在高校中使用概率非常高,但目前处境并不乐观。据统计,如今飞信的用户量还不到腾讯QQ的五分之一,月均使用时间不足后者的四十五分之一。更让飞信感到恐惧的是,近日,相关消息称腾讯微信的用户数量已经超过了6亿。这个诞生仅两年的手机聊天软件,发展如此迅猛,毫无疑问已是众多移动IM软件中的老大,使业内人士颇为震惊。微信发展之态势,使飞信倍感压力。飞信所受待遇,每况愈下。而市场上众多移动交友软件也没有很大的突破,与飞信相似处境的还有已走过5个年头的开心网,8个年头的MSN中国,大家都在寻找“第二春”的路上苦苦挣扎。飞信是中国移动业务中最重要的板块之一,如何从用户角度出发,切实根据用户的需求来设计服务模式,改善飞信目前的低谷境况,对中国移动的生存和发展具有十分重要的意义,是移动高层领导必须重视的事情。 2 服务质量的定义及基本要素 服务质量是指服务能够满足规定和潜在需求的特征和特性的总和,是服务工作能够满足被服务者需求的程度,是企业为使目标客户满意而提供的最低服务水平,也是企业保持这一预定服务水平的连贯性程度。对服务质量的评估是在服务传递过程中进行的,服务质量具有以下五个要素:感知性、可靠性、反应性、保证性、移情性。[2]
毕业论文规范格式的要求 1.题目:题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容,一般不宜超过20字,如果题目语意未尽,用副题补充说明。 2.作者:署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献,并了解论文报告的 全部内容,能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员,可 列入附注或致谢部分。 3.摘要:摘要应具有独立性和自含性,有数据结论,是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用图、表、化学结构式、非 公知公用的符号和术语。 4.正文:论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码,其标注形式应便于互相区别,如图1,图2-1;表2,表3-2;附注:1);文献[4];式(5),式(3-5)等.具体要求如下; 4.1图:曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略),坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。 4.2表:表应有表题,表内附注序号标注于右上角,如 “XXX1)”(读者注意:前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1)”在“XXX”的右上角),不用“﹡”号作附注序码,表内数据,空白代表未测,“一”代表无此项或未发现,"0"代表实测结果确为零。 4.3数学、物理和化学式:一律用“.”表示小数点符号,大于999的整数和多于三位的小数,一律用半个阿拉伯数字符的小间隔 分开,不用千位擞“,”,小于1的数应将0列于小数点之前。例 如94,652应写成94652;.319,325应写成0.314325。应特别注意区 分拉丁文、希腊文、俄文、罗马数字和阿拉伯数字;标明字符的正体、斜体、黑体及大小写、上下角,以免混同。
毕业论文格式及字号要求文档2篇Graduation thesis format and font size requirements 编订:JinTai College
毕业论文格式及字号要求文档2篇 前言:论文格式就是指进行论文写作时的样式要求,以及写作标准,就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求,论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。本文档根据论文格式内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:毕业论文格式及字号要求文档 2、篇章2:毕业论文格式(字号、标题)文档 篇章1:毕业论文格式及字号要求文档 4.1页面要求 论文需用a4纸印刷,版心大小为155mm×245mm(即使用word编排时,页边距上、下、左、右均为25mm),页眉、页脚均为15mm,每页35行,每行35字,页码在版心下边线之下隔行居中放置。 4.2 字体和字号
各章题序及标题小2号黑体; 各节的一级题序及标题小3号黑体; 各节的二级题序及标题 4号黑体; 各节的三级题序及标题小4号黑体; 款、项均采用小4号黑体; 正文用小4号宋体。 页眉用5号宋体。 4.3页眉 毕业论文(设计)各页均加页眉, 在版心上边线隔一行1.5磅的加粗、细双线(粗线在上), 其上居中打印页眉(见附件三)。 奇数页眉:□□……□ 所在章题序及标题(如第一章绪论) 偶数页眉:xxx大学网络教育学院毕业论文(设计说明书) 4.4封面及内封(扉页) 4.4.1 封面(见附件一)
格式排版指导 一、 如何修改字体、字号 1、在已选择的需要修改的文本上单击鼠标右键,选择“字体”选项。 2、在字体选项卡中的“中文字体”下拉菜单中选择所需的文字字体。在“字形”中选择常规或者加粗。在“字号”中选择所需的文字字号。 3、点击“确定”保存设置。 鼠标右键,选择字体
二、如何设置页边距 1、点击“文件”菜单,选择“页面设置”选项 点击“文件”菜单,选择“页 面设置”选项 2、在“页边距”选项卡中设置正确的页边距数值(上:2.5cm、下:2.5cm、左: 3.0cm、右:2.5cm、装订线:0.5cm、装订线位置:左) 3、点击“确定”保存设置。
三、如何设置段落行距及首行空两格 1.使用CTRL+A快捷键选择全部文本,单击鼠标右键,选择“段落”选项 鼠标右键,选择“段落” 2.在弹出的段落对话框中选择“缩进和间距”选项卡,设置“缩进”为左、右为0字符,“特殊格式”下拉菜单选择“首行缩进”,“度量值”设置为2字符。 3.“间距”处设置段前、段后为0行,“行距”下拉菜单选择“多倍行距”,“设置值”设置为1.25。
4、注意:务必将“缩进”及“间距处”中“如果定义了文档网格,……”选项的对勾“√”取消!见下图
四、如何设置页码 1.在目录与摘要之间插入分隔符: 将光标置于摘要页的起始位置,点击“插入”菜单,选择“分隔符”选项。 点击“插入”菜单,选择“分 隔符”选项 2.在“分隔符”对话框中的“分节符类型”中选择“下一页”选项,单击确定插入一个分节符。 3.在摘要与正文间插入分隔符:将光标置于正文第一页的起始位置,并重复步骤1、步骤2。
论文修改心得 古今作家在修改文章方面,积累了丰富的经验,值得我们在修改论文中借鉴和参考,论文修改方法。 一、虚心征求别人的意见 在初稿完成后,请他人帮助修改的方法,是一种较好的方法。俗话说:“旁观者清,当局者迷。”自己写的文章,总认为“文章自己的好”,看不出毛病来,而别人站在比较超脱的地位,容易发现文章中的毛病。一个人写文章,难免有考虑不周之处,文章写完后请别人来看看,听听别人的批评,是一个很好的方法。当然,作者在听了别人意见后,要进一步消化、分析、取长补短,集思广益,进而通盘考虑,据弃自己的成见,吸收他人真知灼见,使论文达到比较理想的水平。 我国自古以来,就有以文会友,文人之间互相点评文章、切磋写作技艺的风气。晋代颜之推在《颜氏家训·文章篇》中指出:“学为文章,先谋亲友;得其评论者,然后出手。”唐代大诗人白居易说:“凡人为文,私于自是,不忍于割截,或失于繁多,其间研媸,益又自惑;必待交友有公鉴无姑息者,讨论而削夺之,然后繁简当否,得其中矣。”(《与元九书》)白居易自己虚心听取别人的意见就很有名。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载:“白居易每作诗,令一老抠解之,问曰:‘解否抠曰‘解,则录之,不解,则又复易之。”古人这
种虚心听取别人意见的精神,很值得我们学习。当代作家老舍也明确指出,修改文章“念给自己听是好办法,还可以念给别人听,别人的耳朵有时候比咱们自己的更可靠。”毛泽东同志在《党委会的工作方法》一文中说:“有些文件起草出来压下暂时不发,就是因为其中还有些问题没有清楚,需要先征求下级的意见。”党的文件是这样,个人写的文章也需要这样。现代科学文化比古代更为复杂宏大,把自己的论文初稿拿来征求同行或老师的意见,实为修改文章的好方法。 二、热改法与冷改法交替使用 热改法,是指初稿完成后,趁热打铁,立即进行修改的方法。这种方法的优点是:记忆清晰,印象鲜明,改动及时,避免遗忘。缺点是:由于作者处于写作兴奋状态,对需要删改的部分不易看出,往往难以割爱。所谓冷改法,就是初稿完成后,放上一段时间再修改的方法。这种方法可以避免热改法不够冷静、清醒的缺点。因为人脑的思维具有滞后性,初稿一写成,作者的思想和情绪还难以从论文中超脱出来,按原来固定思路,难以发现初稿中的问题,也难以判断论文写作的得失、成败。只有把稿子搁上一段时间,作者头脑冷静了,原来的偏爱和偏见也淡薄了,重读初稿,就容易摆脱原来固定思路的束缚,论文写作《论文修改方法》。特别是作者经过阅读有关资料和思索有关问题,产生新的感受,新的认识,再看初稿就容易发现不完善、不妥当之处,通过删
一、毕业论文主要内容 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。 2、论文摘要和关键词。 论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。 4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后,参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 参考文献是期刊时,书写格式为:[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时,书写格式为:[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导,以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二、毕业论文格式要求 1. 书写格式要求:填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写; 2. 文稿要求:文字通顺,语言流畅,版面整洁,便于装订。Word文稿A4纸打印。 3. 图纸要求:图面整洁,布局合理,线条粗细均匀,圆弧连接光滑,尺寸标准规范,文字注释必须使用工程字书写; 4. 曲线图表要求:所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画,须按国家规范标准或工程要求绘制; 5. 公式要求:所有公式不得徒手书写,利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。
毕业论文标准格式及 Final approval draft on November 22, 2020
标准论文格式一: 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。 4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后,参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。(参考文献是期刊时,书写格式为: [编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。参考文献是图书时,书写格式为: [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。) 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导,以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二:本科毕业论文格式要求: 1、装订顺序:目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号:A4纸。A4 210×297毫米论文份数:一式三份。其他(调查报告、学习心得):一律要求打印。
大学毕业论文标准格式 大学毕业论文标准格式 1、论文题目: (下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、内容提要: 是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。 5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容: a.提出问题-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证方法与步骤; d.结论。 6、参考文献 一篇论文的.参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《gb7714-87文后参考文献着录规则》进行。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期) 英文:作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。 (2)所列举的参考文献要标明序号、着作或文章的标题、作者、出版物信息。
管理施工精品卓越创造未来 毕业设计 [论文] 题目: 系别: 专业: 姓名: 学号: 指导教师: 年月日
摘要 摘要是设计(论文)内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读设计(论文)的全文,就能获得必要的信息,摘要的内容应包含与设计(论文)同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 中文摘要一般不宜超过200~400字,英文摘要是中文摘要的英文译文,英文摘要页置于中文摘要页之后,其中英语摘要单词数量不少于500个。 关键词是为了文献索引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款项的单词或术语。一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词,关键词间用逗号分隔,最后一个词后不打标点符号。以显著的字符另起一行排在同种语言摘要的下方。如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 关键词:关键词1,关键词2,关键词3,关键词4,关键词5 注:中英文摘要的页码采用罗马字符编号,目录也采用罗马字符编号,正文页码采用阿拉伯数字编号,字体均采用Time New Roman 小五。
Abstract Abstract design (thesis) content without notes and comments in a brief statement, a statement should be the third person. It should have the independence and self-contained, ie not read (thesis) the text, you can obtain the necessary information, the contents of the summary should be included with the design (thesis) the same amount of key information for readers to determine the need to read The full text of abstracts and other secondary literature is also available for use. Key words: key word1, key word2, key word3, key word4, key word5
毕业论文 论服务质量差距模型在我国饭店业的应用
毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了意。 作者签名:日期: 指导教师签名:日期: 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、
缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部容。 作者签名:日期:
饭店业作为一种服务行业,服务质量极其重要。我国饭店业在经历了起步、发展,到逐步进入现代化水平等三个阶段后获得了高速发展,同时,它也由计划经济时期的招待型管理走向了企业经营型管理,并开始逐步推行国际质量标准化制度和星级评定制度,推动着我国饭店业由经验管理进入现代化科学管理新阶段。目前,我国饭店业整体上在设施建设、经营管理水平,以及服务水平上都有了长足的进步和提高。但,不可否认的是,还有很多饭店仍然采取源于传统制造业的产品质量管理方法,没有以国际通行的现代服务营销的视角来对饭店服务进行管理,或者已有先行者开始意识到和引入国际饭店业通行的质量管理方法,但所占比例仍很低,尚未形成气候。因此造成了我国饭店业就整体而言的“硬件偏硬,软件偏软”的现状,导致服务态度不理想、服务效率低、服务规化程度低。要想改变这种现状,需要做的工作很多,但在我国饭店业全面引入和运用服务质量差距模型进行全面质量管理,不失为一条重要的途径。 一、服务质量差距模型概述 (一)服务质量差距模型的提出及应用 服务质量差距模型(以下简称差距模型)是帕拉休拉曼(Parasuraman)和贝瑞(Berry)在1985年提出的。该差距模型核心是顾客差距,也就是顾客期望与顾客感知的服务之间的差距。差距模型的中心思想在于弥合期望服务与感知服务之间的差距,以使顾客满意并与他们建立长远的关系。该模型自提出以来,得到了广泛的认同,同时也得到了补充和完善。在西方,该模型不仅被理论界所广泛接受,同时也被交通运输业、银行业、电信业等服务行业所广泛使用。 维珍大西洋航空公司,由混乱的不起眼的航空公司10年间成为英国第二大长途航空公司,除了创始人Richard Branson 的天才领导外,差距模型的应用也为公司的发展铺平了道路。比匹兹堡公司、佐丹奴等都注意了差距模型的应用,从而为他们的成功奠定了基础。 差距模型的核心是顾客差距,而顾客差距是由供应商差距;差距2;差距3和差距4构成的。为弥合顾客差距(总差距),服务营销者就要
关于论文写作的培训心得体会(精选3篇) 关于论文写作的培训心得体会(精选3篇) 当我们经过反思,有了新的启发时,写心得体会是一个不错的选择,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是WTT为大家整理的关于论文写作的培训心得体会(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 论文写作的培训心得体会1 论文写作是每一位教师提高理论水平,完善自身素质的有效途径。论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验,归纳教育教学方法,激起思维的火花,促进我们的专业成长。但是对于学科论文,我一直就有一种敬畏之情,有点尊敬又有点畏惧,感觉论文时高不可攀的,不是常人之所能及的。于是,一写论文信心就已经不足了,更不用说能写出一篇好的论文了。虽然作为新教师,不管从教学实践或者教学理论,我们都没有很充足的经验和扎实的理论基础,但是经过这次听讲,我们更直观地了解了论文的格式和写论文的技巧,帮助我们战胜了论文这只纸老虎,帮助我们树立了写论文的信心。
鲍国达老师强调了在学习、科研过程中遵守学术规范与学术道德的重要性,并从论文的题目、摘要、关键词及具体章节等方面详细解析了如何撰写好一篇高水平学术论文。还引用论文改写的具体范例讲解了如何立足本职工作,聚焦图书、情报学科前沿理论,从科学研究的角度论述工作中发现的问题。并从为什么要写、能写什么样论文到怎样写得更好这三个方面展开分析,又从论文的选材、构思、起草,谈到了论文标题的拟写、摘要的提炼、以及论点论据论证的逻辑性等等,通过这次讲座,不仅让我了解 国达老师的学科教学论文写作讲座,之前对于如何写学科论文模棱两可,一知半解,但是听了讲座之后让我对于学科教学论文写作的定义、论文写作的类型以及如何写好提出了很多宝贵的意见有了深刻的了解,受益匪浅。 首先,在讲座伊始,鲍老师通过言简意赅的语言阐述了学科教学论文的定义为:平时教学经验或者研究进行总结,并运用理论知识进行分析和讨论。接着并与学术论文与教学总结进行了比较。这是在平时我们经常会混淆的概念,因为自己在上学期写学科论文时就把学科论文写成了教学总结,单纯地介绍了做了什么,有啥很么成绩或不足,有点像工作报告。 接着鲍老师对第二个讲座主题我们能写怎么样的论文进行了阐述。第一点我们要应学会找理论基础,例如哲学原理,教
你说标题(居中,二号黑体,一般在20字以内) (——如有附标题,则为小二号黑体) 作者(四号楷体) 摘要:简要说明论文研究工作的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论。“摘要”两字宜用小五号黑体,摘要内容宜用小五号仿宋体,不用第一人称做主语,100字左右。 关键词:关键词1;关键词2;关键词3 以下紧接英文题目、作者姓名及所在单位的英译文、摘要和关键词的英译文,全部使用Times New Roman: The low consumed power design of the hand-hold device based on AT91RM9200 (与中文题目对应,三号,粗体,除题目的第1个字母及专有名词的第1个字母用大写之外, 其余第1个字母用小写,字体五号) ZHANG San (姓在前,全用大写,名第1个字母用大写,其余为小写,字号五号)Abstract:This paper presents a fast arc detection method which is used for scanned line-drawing graphics recognition. It is a kind of method which is from arc supposition to arc verification. Firstly extract the skeleton of the line-drawing image, then use the piecewise linear polygon to approximate the skeleton for more simplification and reducing the quantum of data. After that, the local discrete curvature of every dominant point of the linear polygon is calculated and the discrete curvature is used to assume some arcs exist locally. Finally the hypotheses are verified by mapping the hypothetical arcs’ back into the original image according to the arcs’ circle parameters. This proposed method has the advantages that it can deal with the conditions of rupture, intersection and overlapping and it is robust and fast.(与中文摘要意思对应,语言流畅,信息具体,不用第一人称做主语。) Key words:computer application; graphics recognition; arc detection; image skeleton; discrete curvature; line drawing(关键词除专有名词外都用小写。摘要及关键词字号为10) 以下正文除各部分标题、插图和表格外,一律用五号宋体,具体字体要求见注2,正文为1.25倍行距。 0引言(四号,黑体) 应简要回顾本文研究工作的背景和研究目的,一般400~600字,不超过800字。 1一级标题(同上)(参考文献出处及注释序号不可标注在文中题目、摘要及一二三级标题上) 1.1 二级标题(五号,宋体,加粗)科技论文一般用至三级标题,个别有的用至四级标题。 1.1.1 三级标题(五号,宋体,加粗) 图表名称的格式:图片名称标注在下方,表格名称标注在表格上方,居中,汉字用黑体,数字英文用Time New Roman , 罗马字用Symbol,字号小五。 表1 名称……表格要求见注4 Tab. 1 …… 作者简介:作者姓名(出生年-),性别,E-mail:……
1.缺乏研究问题的辨识与界定能力 选题是确定实践问题的内容选择,是毕业论文写作的第一步,也是写作成败的关键。如果不能够确定一个研究的科学问题,那么后面环节的意义就无从谈起。在大学生毕业论文写作选题环节,目前通常由专业教师依据制定的培养目标,根据现实社会存在的客观问题来拟订,或者由大学生与指导教师根据学生的特长和兴趣共同商定,很少有在教师指导下学生自由选择题目的。学生不直接参与选题,不是自己去发现现实社会中的科学问题,导致大学生缺乏科学问题的辨识能力。表现在选题时常常是选择的问题只看到表面现象而不明实质,找到一些伪问题来研究,根本谈不上会有什么好的成果和创新观点。如《某产业市场营销战略分析》,学生往往集中于市场竞争战术的分析,对营销手段、广告方式等的分析耗费了大量篇幅,到了“战略”研究,却一笔带过,忽略了企业市场竞争的市场细分、市场定位,以及产品创新等竞争战略问题,从而缺乏对问题的辨识和研究范围的界定。目前,在我国中学和大学教育过程中,普遍存在注重理论学习,以学习的知识为中心去找问题,而我们的社会实践活动是以解决生产生活实际问题为中心,形成为解决问题的理论知识集合,这也是我们常讨论的系统工程,是把社会系统由一种状态转换到另一种状态的理论知识和社会实践活动的集合。大学本科毕业论文是我们高等教育培养大学生实践能力的重要环节,要求我们运用所学理论知识解决实际问题,而我们大学生目前恰恰缺乏对实际问题的辨识和以问题为中心来形成理论和知识的集合来解决实际问题的能力。 2.缺乏论文的谋篇布局能力
论文结构和问题功能分析是解决实践问题的重要研究手段,缺乏研究问题结构和功能的分析,不知道“为什么?”谈到论文,很多学生对论文整体模糊不清。缺乏毕业论文问题的实际认识与分析能力。选题意义是什么?问题的结构是什么?研究的思路和框架如何定?对这些问题没有“成竹在胸”,所以就不知解决问题从哪里开始。找不到专业知识和理论对问题的解释,更难形成自己应对所研究问题的理论知识体系。同时,系统分析问题和科学表达问题能力下降,突出表现在论文谋篇布局上,不知道主要矛盾和次要矛盾,不清楚问题的逻辑结构,无能力进行问题的系统分析,写出来的论文令人无法判断其问题的系统结构,论点与论据偏离,归纳演绎等混乱,立论、本论和结论无法统一等。 3.缺乏对所研究问题的系统思考 大学教育在理论学习阶段忽视了对学生创新和实践能力的培养。应试教育造成大学生以考试为中心,以知识点为中心,课堂教学以教师讲授理论为主,不了解学生的知识需求,不断强化学生的思维定势,使学生缺乏针对实际问题来综合集成知识的能力。这种教学模式导致学生不是以问题为中心,缺乏独立思考的能力,不会发现问题,更不会以问题为中心来综合知识。这种教学模式往往表现在虽然学生已经获取了大量的理论知识,但常常无法发现现实问题,缺乏创新思维和创新能力,不能够以问题为中心集成理论知识去解决问题。课堂教学侧重于传授知识而忽视了对学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养,学生学习没有主观能动性。 4.缺乏研究问题的建模能力