小班主题活动：好吃的东西
小班主题活动：好吃的东西
主题由来：
针对小班幼儿的年龄特点，在主题活动的开展中，教师预设的成分较多，选择的内容要更贴近小班幼儿的生活，“好吃的东西”的主题活动很适合小班上期来开展，孩子们收集了很多各种各样的食物，对食物的包装及味道都很感兴趣，在主题探究的过程中，孩子们自发地与同伴交流自己带来的食物，讨论食物的不同，在主题探究过程中，我注重让小班幼儿在这种集体的氛围中感受分享的快乐，促进他们之间的交流，也让孩子们对食物的种类，味道等有更全面的了解。
活动一、谈话：世界各地的美食
活动目标：
1、有兴趣了解有关世界各地的美食及人们的饮食习惯。
2、能大胆地表达自己的看法。
活动准备：
世界各地的美食图（回锅肉、麻辣豆腐、梅菜扣肉、意大利面、披萨、日本料理、德国啤酒、美国速食汉堡等等）
指导要点：
一、以谈话引出主题
①“你们吃过好吃的东西吗？”这些好吃的东西都叫美食。
②“今天呢，老师带来了世界各地的美食，我们一起来看看。
二、出示美食图，引导幼儿了解具有代表性的几种世界美食。
1、了解代表性的几种世界美食。
“这么多好吃的东西，我们先来看看我们国家的，前几天我们都认识了福州的鱼丸、扁肉……好吃的，中国除了福州还有很多地方有好吃的，四川有麻辣豆腐、回锅肉等等，他们吃的东西都是麻麻的、辣辣的。”除了我们国家有美食，其他国家也有美食，我们来看看，这是日本的美食，有日本豆腐，日本料理，寿司等等，意大利的披萨、意大利面、美国的汉堡，德国的啤酒等等。
2、请幼儿发表自己的看法，加深对世界美食的认识。
“你喜欢吃世界上的哪种美食呢？”
师小结：今天我们看到了这么多的美食，有我们中华美食、有意大利美食、日本料理、德国啤酒、美国的速食。
三、活动总结
“小朋友们，今天都和老师一起看了这么多个国家的好吃的，还有很多很多的国家也有好吃的东西，小朋友回家的时候也去发现一下，看看还有什么东西很好吃，到时候我们也来一起分享下。”
活动反思：
对于集中教育活动，欣赏《世界各地的美食》这节课在教师在展示图片时，坐着展示比较好。对课堂的秩序要及时调整，要准备一些“应急”的小技巧。这节课，计划制定的条理清晰，主次分明，教态大方，组织教有趣，但要注意把握好课堂的动静交替。
活动二、DVD欣赏——好吃的食物怎么做出来？
活动目标：
1、通过DVD了解饺子、汤圆的制作过程。
2、能够大胆地与同伴交流、分享自己的想法。
活动准备：
美食DVD
活动过程：
一、导入出示美食图片。
*你们知道这是什么？（鱼丸、春卷-------）
*你们都吃过它们吗？好吃吗？
*你们想不想看看是怎么做出来的呢？
*那我们今天就一起看看它们是怎么做的！
二、播放美食DVD
1、你们都看到了什么美食？
2、你们在家有动手做过吗？
三、教师总结
小朋友今天看到了这么好的美食都记住它们的名字了吗？回家可以告诉爸爸妈妈都看到过什么美食。
活动反思：
通过欣赏DVD，能更加形象地让幼儿了解食物是怎么来的，激发幼儿对食物的喜爱与珍惜的感情。
活动三、谈话：风味小吃
活动目标：
1．了解福州的风味小吃有那些？
2．会用“我喜欢的小吃是……”的句式，表达自己喜欢的风味小吃
3．喜欢福州的风味小吃
活动准备：
1.各种风味小吃的图片（鱼丸、粽子、春卷、肉燕、光饼、芋泥。
荔枝肉）
2.亲子手册<主题活动—真好吃>
3.图片：冰激淋、蛋糕、面包、糖果、葡萄
活动过程：
1.谈话：福州的风味小吃有哪些？
2.通过谈话，丰富幼儿有关风味小吃的常识。
问题：你们知道福州有哪些东西好吃么？这些东西只有福州有噢！(比如福州鱼丸，肉燕)
师：“昨天星期天，新老师去‘老福州店’里吃了好多好多的东西。有鱼丸、粽子、肉燕、光饼、扁肉、还有拌面，让我们一起来分享一下吧！”
3.出示图片，引导幼儿观察，认识风味小吃的名称和特点。
问题：1.图片上各有什么食物呢？
2.你们知道他师怎么做出来的么？
师小结：“这些食物都是福州很好吃的小吃，有鱼丸、粽子、肉燕、光饼、扁肉、拌面。
肉燕：是用新鲜的猪肉锤成肉末，然后包在用薯粉擀成的皮中，他的形状很像石榴，吃起来很香，很美味。扁肉叶师这样做出来的。
鱼丸：鱼丸的皮师用鱼和肉用搅肉机搅成泥，然后加上点盐、淀粉、放在毛巾。轻轻地捏，就从虎口蹦出来。
光饼：师用面粉、碱面、盐巴揉成。用烘烤箱烤出来的。没有芝麻所以叫做光饼。有芝麻的叫做福清饼。福清饼是粘在一个很奇特的炉上烤出来的。
二、引导幼儿观察图片，与同伴交流自己喜欢的风味小吃。
师：“有这么多好吃的风味小吃，那有没有小朋友喜欢呢？说一说，用“我喜欢风味小吃是……”的句式老告诉新老师。
师小结：“小朋友说的真棒，今晚回家就叫爸爸妈妈带你们去吃我们福州的小吃吧！”
三、出示“风味小吃屋”引导幼儿给风味小吃找家。
师：“新老师这还有很多很多好吃的。有冰激凌，蛋糕，面包，糖果，葡萄，饼干，这些师风味小吃吗？老师这有两个风味小吃屋。我请小朋友来帮他们找找孩子。把是风味小吃的放进笑的风味小吃屋。不是的放在哭的风味小吃屋。
四、分角色进行游戏“蹲一蹲”
师：“今天有这么多好吃的，那新老师和小朋友来玩和游戏，叫“蹲一蹲”小朋友都来当好吃的小吃。
玩法：男朋友来当鱼丸，女朋友来当光饼。男朋友说:“鱼丸蹲，鱼丸蹲，鱼丸蹲完光饼蹲。第二次女朋友一听完说：“光饼蹲光饼蹲，光饼蹲完鱼丸蹲。”第二次男朋友当扁肉，女朋友当拌面，在进行游戏。
活动反思：
通过这个活动，幼儿对什么是“风味小吃”有了较初步的了解，同时也了解了福州有哪些著名的风味小吃。
活动四、美术活动——自己动手做糖果活动目标：
1、初步掌握包装糖果的方法，学习滚、拧的动做
2、体验活动中的乐趣
活动准备：
电光纸、纸筒
活动过程：
一出示已装饰好的糖果，激发幼儿兴趣
*这是什么？（糖果）
*你们看它漂亮吗？
*你们知道这个漂亮的糖果是怎么包装出来的吗？今天我们就来学学包装美丽的糖果。
二、引导幼儿贯彻糖果的包装
*你们看看这个糖都是用什么变的呢？（有电光纸、有纸心卷）
把漂亮的电光纸包在纸心卷的外面，就变成漂亮的大糖。
一、教师示范包装糖果的方法。
1、教师结合动作示范包装的步骤：
(1)、从篮子中取出一张电光纸和一个纸心卷
(2)、将电光纸横放在桌面上，纸心卷放在电光纸的中间
(3)、将电光纸和纸心卷一起向前卷，将纸心卷完全包在电光纸中
(4)、一只手握住包好的纸心卷的中间，另一只手将左右两边多余的向内卷，卷时两边的方向要一样。
2、教师讲解注意事项，引导幼儿关注
（1）、每个小朋友都只能从盘子里取出一张电光纸和一个纸心卷（2）、包的时候一定要把纸心卷全部包在电光纸中，拧的时候，方向要相同，要拧紧不能松开。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师观察幼儿操作情况，对个别操作有困难的幼儿进行帮助
2、在幼儿拧糖果环节，教师检查幼儿拧的紧不紧。
活动反思：
在动手包装糖果的过程中，幼儿对“拧”的动作掌握还不够，经过反思，教师提供的泡沫过大，幼儿无法很好地将泡沫装到包装纸中并拧紧。
活动五：泥工——棒棒糖
活动目标：
1、初步了解用橡皮泥搓成圆形并且装饰糖果的方法
2、能够养成保持桌面、地面整洁的习惯
3、体验搓橡皮泥的乐趣
活动准备：
橡皮泥、小木棒
活动过程：
一、谈话导入
*小（四）班的小朋友最近学了很多自己做糖果的方法，有用电光纸做的糖果，有用报纸做的糖果，你们想不想用自己最喜欢玩的橡皮泥做糖果呢？今天我们就来学一学用橡皮泥做好吃的糖果。
二、出示已装饰的橡皮泥成品
*你们看这是什么？（棒棒糖）
*它们好看吗？能吃吗？为什么不能吃啊？
*你们想不想学做一个这样美丽的棒棒糖呢？
三、引导幼儿观察成品棒棒糖。
*你们看看这个美丽的棒棒糖是什么样子的？
（它是由一个圆的小脑袋下面插上一根小棒子，上面还加了一些好看的小圆点）
*再看它看这个草莓棒棒糖是怎么弄的呢?
(它是由一个小草莓的头下面插上一个美丽的小棒子)
四、教师示范制作棒棒糖的方法
1、教师结合动作示范制作棒棒糖的步骤:
(1)、从盒子里取出橡皮泥放在一只手的掌心，另一只手将掌
心的橡皮泥朝一个方向搓，直到掌心的橡皮泥变成圆形。
（2）、从盘子取出一根棒子，插在搓好的圆形中间。
（3）、可以再用橡皮泥做一些小圆点，粘再大圆形上让棒棒糖变得更好看。
（4）、用做橡皮泥的工具，将橡皮泥把工具填满，将橡皮泥轻轻的从工具中扣出，用小棒子插在橡皮泥的中间。
2、教师讲解注意事项。
（1）、从盒子取橡皮泥的时候不可以太少，也不可以太多。
（2）、搓橡皮泥的时候方向要一样，如果是向前直到搓成一个小圆球的形状为止。
（3）、用木棒插橡皮泥的时候，不可以将木棒穿橡皮泥，只能插一半。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
1、观察幼儿操作情况，对个别制作有困难的幼儿进行帮助
2、检幼儿在插木棒时是否有插好。
活动反思：
在泥工——制作好吃的棒棒糖中，幼儿进行搓圆的练习，并自己创造了各种各样的帮帮糖，激发了幼儿创造性。
活动六、歌唱活动：我是棉花糖
活动目标：
1、通过教师范唱，了解歌曲内容，尝试简单更换歌词内容
2、能够有表情的演唱
活动准备：
一包棉花糖
活动过程：
一、导入
1、出示食品棉花糖
*你们说这是什么呀？（棉花糖）
我们的棉花糖要跟小四班的朋友交朋友
小朋友要学会棉花糖的歌，我们的棉花糖就会把自己给你们分享。
2、观察棉花糖
*你们知道棉花糖是什么样的吗？（软软的、甜甜的、还可以吃）
*今天我的棉花糖会变魔术，你们听听它变了什么？
二、学唱我是棉花糖
1、教师范唱
教师手拿棉花糖一边范唱一边做表情（多遍）
*请小朋友告诉棉花糖变成了什么？（小兔子、大熊）
2、幼儿跟唱
*请所有的小朋友跟着老师一起来学唱我是棉花糖，唱的好的小朋友棉花糖会飞到他的嘴里
三、男、女朋友分开演唱我是棉花糖
四、简单的更换歌词内容
*你们想一想我们的棉花糖还可以变成什么小动物呢？（小鸡、小鸭、小狗）
五、教师总结
回家后我们可以将这首歌唱给爸爸妈妈听，当你吃棉花糖的时候也可以唱一唱让它跟你成为很好的朋友。
活动反思：
歌曲风格活泼可爱，给幼儿留下了想象的空间，很适合小班幼儿学习哼唱和表演。
活动七、分享活动——糖果分享会
活动目标：
1、初步尝试用各种感官感知糖果德味道，形状包装是多种
多样德。
2、愿意用语言表达自己德发现和感觉
活动准备：
各种不同的糖果
活动过程：
一、谈话导入
1、今天新老师从糖果王国请来了一些糖果宝宝，我们一起
来看看它们都是谁吧！
2、猜糖果。
*这个糖果宝宝，圆圆的颜色黑黑的，吃起来有点苦苦的，你们猜猜它是什么糖果(巧克力)
二、出示其他糖果让幼儿说说糖果的特征。
1、看糖果的包装
*看看这个糖果宝宝穿了意见什么样的衣服？
2、感知糖果的质地
*你们用手默默，它是什么样的？是硬的，还是软的？
3、剥糖果，了解糖果的颜色
*我们一起来看看脱掉糖果宝宝的衣服，它是什么颜色，什么形状的？
4、尝糖果，感知糖果的味道。
*尝尝糖果是什么味道
*品尝后要漱口，喝水
三、教师总结
今天我们在“糖果王国”认识了许多糖果宝宝，每个糖果宝宝都有自己漂亮的衣服。糖果宝宝有的很软，有的很硬，糖果宝宝的颜色，形状也不同，有的是圆的，有的是方的，有的是扁的的，他们的颜色有红色，黄色，绿色等。把他们吃到嘴里也有不同的感觉，有甜的，有酸的，有许多味道。但是吃糖不宜多吃，吃多了我们的牙齿容易长虫，这样我们的牙齿就会坏掉，那么小朋友以后吃什么东西都会牙疼，所以我们要保护好牙齿！
活动反思：
小班幼儿的自控力有限，教师应在品尝糖果之前，要事先强调注意事项：先观察糖果的包装，属于哪个种类，再打开糖纸进行品尝。否则孩子们只顾品尝糖果，而忽略了观察及与同伴的交流。
最新小班主题活动教案《我爱我的家》
最新小班主题活动教案《我爱我的家》 【活动思路】 家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。 父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩 子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到 无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会 父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的 回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的 甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护 家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 一、环境设置 1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。 2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。 3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的 衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。 二、家园共育 1、请家长填写问卷调查表。 2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。 3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子 的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深 深的爱。 4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩 子的爱心表现及时肯定和鼓励。 5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整 自己对孩子的教育方式，重视情感交流。 6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。 7、印发“夸夸宝宝”记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事 情。 三、语言区 1、故事欣赏：《不愿长大的小猴》 2、提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。 3、提供指偶供幼儿表演。 四、益智区
好吃的食物(小班整合方案)
好吃的食物（小班整合方案） 整合方案活动： 好吃的食物 一、主题的产生原因及理由 小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参加集体活动，常有幼儿在入园前闹情绪，所以，家长常用食品来安抚他们的情绪。有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小朋友见到了，纷纷议论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？怎么没见过？吃过上海的五香豆，吃过肯德基……从孩子的话题中，们注意到了孩子的兴趣点，那就是食物。 每个人都需要食物，食物是们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响们身体的健康与发展。食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且们班偏食的幼儿很多，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。 二、预知的教育目标 1、充分利用幼儿的各种感官去认识常见的食物，培养孩子认识事物的基本方法。 2、教育幼儿不偏食，不挑食，培养孩子良好的饮食卫生习惯。 3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。 三、预知的学习目标 1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。 2、知道常见食物的种类，并进行简单的分类。 3、学习购买食物的基本程序，体验购物的乐趣。 4、锻炼幼儿肌肉的抓握能力，享受涂画的乐趣。 四、主题准备 展示台 活动区材料 家长工作 亲子活动 1、教师、家长和幼儿共同收集各种食物的图片、图书资料 2、幼儿的作品 一、益智区 1、大胃王食物图卡。 2、食物配对、分类游戏。 二、美工区 1、提供橡皮泥，供幼儿搓圆、做年糕。 2、提供画纸、画笔，让幼儿画卡片[1][2][3][4][5][6][7]下一页。 三、语言区 1、有关各类食物的图片、图书。
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CNN评出「世界上最好吃的50种美食」，第一名居然 是……… 美国有线新闻网(CNN)旗下的旅游网站CNNGo搜罗了全球各地的食物并将其排名这是你心中的排名吗？赶紧来 看看吧！50.美国奶油爆米花49.印度咖喱土豆卷饼用米糊摊成一张香脆的薄饼，包上辛香的土豆泥，然后蘸着椰子酸辣酱、泡菜、西红柿扁豆酱等佐料吃。这是一种极好的早餐食品，为你提供整个上午的能量，而午餐时你可能还想再来上一份。48.美国薯片展开剩余96% 薯片是在纽约发明的，当时一名厨师打算给一位十分挑剔的餐厅客人搞点恶作剧。如今，薯片已经成了世界上最受孩子们喜欢的食品之一。不过，也可以换个角度来看待它们：如果一片薯片，比方说要5美元，那它就会是远比鱼子酱更诱人的美味。47.西班牙海鲜拌饭大海冲刷着你的脚，和煦的微风吹动桌布轻拂你的腿，一盘热气腾腾的海鲜拌饭摆在你的面前。小虾、龙虾、贻贝和墨鱼，配以白米饭和各种香草，加上油和盐新鲜烹制出这款瓦伦西亚美食，会立即带给你一种假日风情。46.泰国青木瓜沙拉制作这种泰国最有名的沙拉，要先将大蒜和辣椒用杵臼捣烂，然后加入罗望子汁、鱼酱、花生、干虾、西红柿、柠檬汁、甘蔗糊、四季豆和少量磨碎的青木瓜。配着糯米饭一起吃。45.新加坡鸡肉饭通常被称为新加坡的“国菜”，
清蒸或水煮的鸡肉盖在芳香油亮的米饭上，再加几片黄瓜作为搭配的蔬菜。变化形式有烤鸡肉的或酱油鸡肉的。用优质老抽、辣椒、大蒜和姜泥调成的蘸料给它增添了额外的魅力，保证让你不在新加坡吃鸡肉饭时，也会想起这里。44.加拿大普丁浇上奶酪凝乳和棕褐色肉汁的炸薯条。听起来有点恶心，看起来甚至更糟，但吃上一口之后，汤汁、奶酪和炸薯条混合的香味会让你把它吃个精光。我们的加拿大朋友坚决主张在凌晨3点“几杯”啤酒下肚之后再享用它，效果最佳。43. 墨西哥卷饼手工制作的新鲜玉米饼，铺上些事先用油和海盐涂抹的小块烤牛肉，然后再盖上鳄梨酱、莎莎、洋葱、香菜或其他任何你想要的东西，卷起来吃无论早餐、午餐或晚餐，它都是完美选择。42.英国酸酵母奶油面包的确，任何加了奶油的东西可能味道就会很好，但这种有点刺鼻、又咸又酸、让人或爱或恨的酵母提取物，将烤面包变成了生活下去的一个理由。想要添点其它美味因素，还可以再加一层果酱。41.东南亚臭豆腐对于这种地球上最奇怪的菜肴之一的恶臭，你会感到防不胜防。和榴莲一样，臭豆腐是东南亚最具代表性的食品之一。豆腐发酵的气味是如此强烈，许多人好几个月都无法摆脱对它的记忆。40.德国杏仁糖膏不要被用黄豆酱或杏仁精做的便宜仿制品给骗了。真正的杏仁糖膏，原料只有磨碎的杏仁和糖。它是如此美味，你会吃下整整一大块，感觉有点甜腻，但忍不住又剥开了第二块的糖纸。39.美国番茄
幼儿园小班主题活动：我的幼儿园
教学资料参考范本 幼儿园小班主题活动：我的幼儿园 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园 设计意图： 新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母 后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭 闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉 环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动总目标： 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施， 熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的 意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴 地来幼儿园。 活动（一）：语言 活动名称：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。 活动准备：投影仪、图片等 活动过程： 1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？ 心情怎样？ 3、讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿 园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）活动（二）：常识活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环 境设施，知道其功用。 2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程： 1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？ 都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？ 带幼儿参观幼儿园 1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队） 2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨 的衣着、如何为小朋友做饭。 3）介绍各活动场所，了解其功用： 教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地：院子——大型器械——器械屋。
幼儿园大班音乐《好吃的食物》
教学资料参考范本 幼儿园大班音乐《好吃的食物》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1.熟悉歌曲的旋律和节奏。 2.尝试用各种乐器进行演奏。 3.体验配乐时的快乐。 活动重点：熟悉歌曲的旋律和节奏。 活动难点：尝试用各种乐器进行演奏。 活动准备：食物卡片若干，棒铃和碗勺若干，红薯、鸡蛋羹、蛋挞实物。 活动过程： 1.出示实物，导出主题。 师：小朋友们，今天老师有带了魔术盒，大家猜猜我会变出什么神奇的东西来呢？ （小朋友猜，老师变魔术变出食物。） 师：你们知道这是什么吗？你们有吃过这些食物吗？（让部分幼儿品尝食物，强化几种不常见事物的名称。） 2.出示图片，认识更多食物。 师：刚我们品尝的食物的名称还记得吗？来我们一起看看是不是这几种食物？（老师出示图片，并贴在白板上。） 师：小朋友们觉得老师的魔术盒还会不会变出更多的食物呢？（从盒子里拿出歌词相关的图片，让幼儿说名称。老师把图片按顺序贴好。） 师：今天我们不但会说这些名称，我们还要把它们唱出来，想不想挑战一下？
3.熟悉歌曲的旋律和节奏。 （1）熟悉歌曲的旋律 师：今天老师带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听。 师？这首歌里唱的是什么？原来都是我们这上面的好吃的呢! (2)按节奏打旋律。 师：我们一起跟着歌曲来打节奏。（带幼儿唱歌并拍手打节奏， 感知3/4拍的强弱。） 4.引导幼儿用乐器进行演奏。 (1)根据旋律，引导幼儿选择乐器。 师：我这里有两种乐器，都是什么？我们该怎么安排乐器？ (2)展示图谱，引导幼儿用乐器演奏。 师：大家看着图谱再根据自己选择的乐器试试吧！ (3)带领幼儿进行表演。 师：这次我们一起边唱边表演吧！ ：本次活动效果还是比较明显的。打击乐对于幼儿来说比较陌生。而且人多的班级并不好操作，所以在公开课做这样的尝试是比较冒险的。活动中我对幼儿比较陌生的食物都用实物来做了强化转移，对于 歌词的记忆也做了图谱，让幼儿一看就一目了然。所以熟悉旋律的部 分就变得简单了。后面的用乐器伴奏部分依然使用了图谱来辅助，而 且在伴奏时老师有用乐器带领幼儿来表演，降低了幼儿的难度。但是 本次活动有很多的不足。在感知3/4拍的方面做得不好。课前有设计 在幼儿熟悉旋律后带领幼儿拍节奏来感知强弱，因为怕时间来不及所 以课上对这一环节轻描淡写的带过了，以至于后面的表演幼儿的强弱 感不强。而在乐器选择方面因为班级人多，再怕课堂难以控制，所以
幼儿园小班主题活动设计方案
幼儿园小班主题活动设计方案鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。幼儿们需学会认识更多的鞋子。下面是小编为大家整理的幼儿园小班主题活动设计方案，希望能够帮助到你们。 篇一：幼儿园小班主题活动设计方案《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。 2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。 为此我们安排以下几个主要活动: 1、社会“妈妈真爱我” 目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相” 目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用
短语介绍自己属相的故事。 “男孩与女孩” 目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。 2、美术“这是我” 目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。 3、语言“熊猫的客人” 目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。 “小猴请客” 目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 4、音乐“表情歌” 目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。 “客人来了” 目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐” 目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮” 目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 “我的玩具” 目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)
小班主题 我爱秋天
小班主题我爱秋天 一、主题活动由来随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。二、主题教育目标1、引导小朋友认识秋天的天气特征。2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。4、认识颜色：红、黄、绿。二、方案的网络建构三、方案实施过程从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。四、方案的实施过程（几个典型教育活动的介绍）活动一：桔子写生水果好看又好吃系列活动之（二）活动目标：1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。2、培养幼儿对写生画法的兴趣。活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。
幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。（5）幼儿作品展示，并进行介绍。孩子
幼儿园中班主题：好吃的食物
主题来源： 在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。 主题目标： 1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。 优秀教案： 活动名称：豆豆的一家 活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 活动准备：煮毛豆、各种豆制品。 活动过程： 一、讲讲尝尝，交流经验： 1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上） 二、幼儿品尝： 1、教师个别问问：（每组孩子都交流） （1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？ （2）你最喜欢吃哪一样？ 2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等） 3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿） 4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。
幼儿园小班主题活动
幼儿园小班主题活动 一、主题的产生秋天到了，幼儿园树上的叶子有的开始变黄了，有的已经落到地面上。在户外散步时，有的孩子对落在地上的树叶产生了浓厚的兴趣，孩子们有的捡起来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成宝贝，放到自己的口袋里。看到这种情形，我想：对于我们大人来说，季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧？因为在这个年龄，孩子们对什么都充满了好奇：秋天里有的东西为什么不一样呢？树叶为什么会由绿变黄、甚至是变红呢？、、、、、、在孩子们的小脑袋里会有一个个的“为什么”？我想利用这些树叶作为教育活动的起点，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动。让孩子们进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，知道秋天是一个多彩的季节，是一个丰收的季节,更是一个美好的季节。因此，一个以秋天的树叶为切入点的“秋天的色彩”主题活动产生了。 二、主题教育目标 1、幼儿能运用各种感官认识、了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和收获的季节。 2、喜欢秋天丰收果实的色彩 3、喜欢参加劳动，体验劳动的快乐
3、愿意把自己的发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1、请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3、联系果园地点，做好观察准备。 4、提供材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、树叶、剪刀、胶水等。寻找秋天语言活动 四、主题网络的构建秋天来了给苹果涂色美术活动秋天的水果秋天的色彩丰收的秋天健康活动秋天的果实活动一寻找秋天活动目标： 1、在体验、观察中感知、了解秋天的特征和多彩。 2、能够和同伴主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的想法。 3、能用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱，激发热爱大自然的情感。活动准备：图片、儿歌、小筐等。活动过程：为了让幼儿对秋天有一个大概的感知，我们带领幼儿来到户外找秋天。 1、自由谈话、讨论：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2、寻找秋天：幼儿分散在院子周围寻找秋天，看谁找到的秋天与其它季节不一样的景象多
小班主题活动：我爱我家
主题活动：我爱我家 主题由来： 家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。 主题总目标： 1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。 2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。 3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。 5、了解家里各个房间的作用。 6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。 主题网络图：
活动一：我的家庭 1、我的家人 活动目标： 1、能知道父母等家庭主要成员的姓名、职业及正确称呼。 2、知道父母很辛苦，懂得自己在家里要听话。 活动准备： 1、知识准备：请家长帮助幼儿记住自己家庭主要成员的姓名和职业，鼓励幼儿积极参加人际交往活动。 2、物质准备：让幼儿每人带一张“全家福”照片，布置“我爱我家”专栏。 活动过程： 一、请幼儿收集全家福的相片，举办《全家福》照片展。 （一）请幼儿把自己带来的照片“住”进自己喜欢的房子里。 （二）说说我的家人。 二、幼儿自由参观各自向朋友互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。 谈话：你在家里生活得开心吗？ 在家里生活，经历过最开心，最幸福的事是什么？ 你最喜欢家中的哪个亲人？为什么？ 你为自己喜欢的亲人做过什么？ 他要是生病了，你怎么想，怎么做？ 三、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》等有关家庭的歌曲。 延伸活动： 在“我爱我家”专栏中张贴“全家福”照片，让幼儿观察讲述，增进幼儿爱家人情感。 活动反思： 通过让孩子的照片“住”进自己喜欢的房子里，孩子非常感兴趣，虽然说得三言两语的，但可以看出孩子在家里生活是很开心的，知道家中的人物如爸爸妈妈的名字。但刚开始小班个别孩子的分离焦虑比较明显，下次活动将根据孩子的年龄需要开展有关社会性方面的活动《亲一亲,抱一抱》，充分让孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，营造安全的心理氛围。 2、亲一亲，抱一抱 活动目的：
好吃的食物主题主题活动
主题活动：好吃的食物 主题说明： “我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。” ——智利女诗人米斯特拉尔 每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。 主题目标： 1，了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。 2，养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。 3，能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。 4，在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。 环境创设 1，墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。 2，创设“甜甜秘密”品尝区。提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。 3，拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。 4，丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。 5，定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。 6，在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。 7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。 8，区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。家园共育： 1，家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。 2，和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。 3，培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。 4，加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。 5，让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园，互相介绍、互相交换。 6，带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物，让幼儿了解食物的不同种类，了解购物的地方和购物的方法，鼓励幼儿将选购的食物（每人1-2种）带到幼儿园与同伴交流，共同分享。 7，帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。 8，鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。 9，有条件的家长可以带孩子参观果园，并参加采摘。 10，在家中和幼儿园教育一致，也教育幼儿不挑食，样样东西都要吃。
幼儿园小班主题活动：真好玩
幼儿园小班主题活动：真好玩 小班主题活动案例 主题名称：真好玩 目标： 1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。 教学内容： 玩具真有趣（语言）送玩具（综合） 这是小兵（音乐）送小动物回家（体游） 设计意图： 刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。 幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。 “玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图
表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学 活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。 家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。 “我是小兵”这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很勇敢，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。 而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了，在游戏中他们可以忘乎一切，“送小动物回家”这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐，增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感，同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。 区角活动 一．生活区 1．名称：穿珠珠 目的：练习“穿”的动作，发展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。 材料：彩色木珠，塑料绳。 玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。 2．名称：玩玩具
小班主题活动我爱我家主题小结
小班第一主题《我能干》主题小结 伴随着两周的主题《我能干》，各个方面内容的进行和幼儿对教师、同伴及幼儿园生活的熟悉。大部分幼儿能够高高兴兴的上幼儿园了，初步学会了一些上幼儿园的基本常规。也已有了在玩中学，学中乐的意识。他们的自我意识开始发展。因此，在此基础上，我们小班开展了主题《我能干》，为幼儿的全面发展提供了必要的前提。 在实施主题《我能干》的过程中，每个班用不同的形式张贴幼儿的照片。对幼儿来园、进餐、睡眠、参与活动的兴趣等方面给予了评价，激励了幼儿喜欢来园，争做好孩子的意识，还根据各班不同情况设立了本班的区角活动和游戏。 在家长工作中，每个班教师都对家长给予了相应的指导。指导家长善于发现并鼓励孩子的点滴进步，经常夸他是个能干的好孩子。教师还利用各种机会与家长沟通及时交流孩子的睡眠情况、饮食情况等，请家长观察幼儿在家庭中的分享行为，鼓励孩子与家长共享食品，关心孩子结交新朋友的情况。指导家长重视培养孩子独立的生活能力，在家鼓励孩子自己洗脸、吃饭、睡觉、上厕所，教孩子学习穿、脱衣服，叠衣服，不纠缠成人。建议家长经常带孩子到户外活动，引导孩子多观察周围环境。在家里鼓励孩子大胆自由的创作，随意画画、随意撕纸等等，培养孩子健康快乐的成长。 各班通过开展教学活动培养了孩子生活方面的能力和卫生习惯。在语言活动中，既发展了幼儿的语言表达能力，又培养了孩子独立生活的能力和参与活动的积极性。在音乐活动中学习了歌唱、韵律活动、音乐游戏等，使幼儿学会了唱歌，并喜欢音乐活动，能够主动积极的进行表演。 总之，通过带幼儿参观、讲故事、看图讲述、做游戏、欣赏表演等活动；感知圆形的特征，比较圆的大小；尝试与同伴一起唱歌、撕纸、添画等等，在各种活动的参与、评价中，使幼儿感到：我是好孩子，老师、小朋友都喜欢我！我会唱歌、画画、编儿歌、做手工，我真棒！知道长大要自己走，不要大人抱，跌倒了自己勇敢的爬起来。真正体验到了成功的乐趣。 但也有个别幼儿身体素质差有经常有病，经常旷课的现象，还有个别幼儿接受能力不强，因此有些内容掌握的不好。大多数幼儿记忆能力强但健忘的也快，所以我们会在下月主题中对本主题的有关内容进行复习巩固。
幼儿园小班主题活动：愉快的夏日
[幼儿园小班主题活动：愉快的夏日] 一、实施时间： 两周，幼儿园小班主题活动：愉快的夏日。 二、主题目标： 1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生 8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 三、主题环境设置： 1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。 2、丰富自然角，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。 3、科学区增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。 4、娃娃家、照相馆、医院等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。 5、美工区练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。 四、家园共育： 1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。 2、教育 幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。 3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。 4、出一期关于夏季控制幼儿的冷饮量的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。 五、教学计划表 第一周 次序 科目 课题 教学目标 （一）、综合活动： 寻找夏天 １、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。 ２、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。 （二）、诗歌：
小班三主题活动：我爱幼儿园
小班主题教学活动设计：我爱幼儿园 幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉… 幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动"我爱幼儿园"，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 主题活动提要如下： （一）美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过"看看周围有什么"和"幼儿园真好玩"活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。 （二）幼儿园是我家：该主题活动将通过"幼儿园象我家"和"音乐游戏：找朋友"培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过"故事：高高兴兴上幼儿园"和"歌曲：我上幼儿园"，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。 活动一看看周围有什么 ( 社会 ) 一、活动目标： 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。 二、活动准备： 预先设定参观路线，联系好参观部室，班级。 三、活动过程： （一）带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。 （二）参观区域活动室，了解活动室的位置，知道活动室的一些基本设备和设施，并告诉幼儿游戏活动规则。 （三）参观厨房，认识厨房里的奶奶，知道小朋友吃的饭菜都是她们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。 （四）参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
中班主题：好吃的食物
中班主题：好吃的食物 上海绿洲幼儿园：金晓倩 主题来源： 在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。主题目标： 1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。优秀教案：活动名称：豆豆的一家 活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 活动准备：煮毛豆、各种豆制品。 活动过程： 一、讲讲尝尝，交流经验： 1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上） 二、幼儿品尝： 1、教师个别问问：（每组孩子都交流）
（1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？ （2）你最喜欢吃哪一样？ 2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等） 3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿） 4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。 三、自助品尝豆制品： 1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品尝） 2、到豆妈妈家来做客开心吗？欢迎你们下次再来。主题活动反思：《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。 在活动中，也存在许多的不足，例如： 1、教师调控活动的能力需要加强。 2、幼儿之间的互动交流还欠缺。 3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。
小班主题活动方案我的幼儿园
主题：我的幼儿园 你玩我玩大家玩哥哥姐姐喜欢我玩具要回家 内容与要求： 1 、乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐。 2 、能遵守简单的集体规则。 3 、爱朋友，能与同伴分享自己的玩具。 主题导入环境： 1．温馨的环境创设 2．我和我的朋友们 3．送玩具宝宝回家 主题导入活动区： 1、给动物宝宝喂食：尝试用小勺等工具 2、水贴画：高高兴兴上幼儿园 3、请幼儿将自己家里的玩具带来幼儿园，并在教室一角开设“玩具店”。 活动与指导： 区域活动集体活动环境呈现家园共育 ●小铃铛：让幼儿跟着音乐敲敲玩玩小铃铛。 ●胖熊吹气球：根据老师提供的手偶边讲故事边表演。 ●玩具商店： 在活动室开设一个玩具商店，让幼儿将自己喜欢的玩具带来幼儿园，让幼儿尝试买玩具、玩玩具的游戏。1、小铃铛（科学、艺术 ★★★） 2、胖熊吹气球（语言★ ★★） 3、大家一起玩（社会、 语言★★★） 4、躲猫猫（艺术、科学 ★★★） 1、留较大的教室 空间，让幼儿塞 球、找球 2、“玩具商店” 在活动室一角开 设玩具店，让幼 儿互换玩玩具。 1、与孩子经常说幼儿 园朋友多，玩具多， 在幼儿园好开心，鼓 励宝宝每天都高高 兴兴的上幼儿园。 2、在家提供机会， 引导幼儿自己整理 玩具，送玩具回家。 3、鼓励幼儿将玩具 带到幼儿园和同伴 一起玩。 ●水贴画：高高兴兴上幼儿园5、过生日（社会、科学 ★★★） 6、高高兴兴上幼儿园（艺 术★★★） 3、环境中创设奥 林幼儿园、小鸭 的家、小狗的家、 小朋友的家。 ●给动物宝宝喂食： 尝试用小勺等工具 ●送玩具宝宝回家： 在日常游戏中，让幼儿练习按标签的颜色、形状送玩具回家。 7、玩具商店（语言★★★） 8、送玩具回家 （社会、语言★★★） 4、“送玩具宝宝 回家” 让幼儿为玩具宝 宝找到与自己颜 色和形状相同的 家。 相关活动：
好吃的食物主题计划
好吃的食物主题计划 主题名称 主题目标 好吃的食物 1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物 2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力 3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度 主题说明 每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成一些良好的进餐和饮食习惯。 环境创设
1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲 2、根据食物的分类创设：自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材料。家园共育 1、在家中与孩子一起制作水果蔬菜色拉 2、剪剪连连：苹果和菠萝，帮助孩子学习使用剪刀 3、带幼儿共同去菜场买菜，看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买菜 4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同类的 5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝 资料库 1、收集 2、背景资料：大麦、小麦与燕麦；巧克力、货币与信用卡 3、提供歌曲：买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市 预设活动 内容 个别活动 集体活动 名称材料方法买菜
菜篮子 菜篮子若干只 各类蔬菜荤菜若干 1、根据菜篮子的不同颜色选择相应颜色的菜放入篮子中 2、按照蔬菜荤菜不同种类归类 3、扔骰子根据点数将相应数字摆放在菜篮子上，然后根据数字放入相应种类的菜 4、在菜的反面标出提示，让幼儿找出相应菜的数量 胖阿姨买菜 红萝卜绿菠菜 买菜 参观菜场 菜的种类 彩泥蔬菜 蔬菜实物若干、彩纸、牙签等 1、用一种蔬菜制作。 2、用两、三中蔬菜组合进行制作。 我喜欢的食物
幼儿园小班主题活动我们是家(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园小班主题活动我们是家(三篇)目录： 幼儿园小班主题活动我们是家一 幼儿园小班主题活动我来做司机二 幼儿园小班主题活动探究三
幼儿园小班主题活动我们是家一 一、主题产生 本主题以亲亲抱抱为主线，在各种活动中让孩子们感受教师的 关爱，乐意亲近幼儿园关心自己的人；乐意亲近同伴，会有礼貌地 与人打招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩具是大家的， 可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。享受在幼 儿园这个大家庭中，与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。 二、主题目标 1、会比较熟练地使用小勺进餐，不挑食，不掉饭粒。 2、在老师的提醒下，能够主动多喝水，知道随渴随喝。 3、练习听信号走、原地跳等基本动作。 4、喜欢参加体育活动，能够使用器械进行游戏活动。 5、意并初步学习说普通话。 6、喜欢与老师小朋友交谈。 7、喜欢听故事、看表演。 8、意在成人和同伴面前展示自己的作品。 9、能有礼貌的与人打招呼。 10、初步尝试自己的事情自己做。 11、玩沙玩水游戏中，感受它们的特征。 12、能够比较多少，并按数字的特征进行一维分类。 13、能认识1到10的数字，并能按物点数。
14、意在音乐伴奏下做自己喜欢的模仿动作，表达自己的情感。 15、能够进行简单的撕纸、粘贴等手工活动。 、能够用横线、竖线进行绘画活动。 三、环境准备 1、教师主动做好幼儿的“大朋友”，形成和谐、亲密的师幼 关系，教师主动使用礼貌用语，影响幼儿 2、设立《好宝宝学本领》专栏，分别以有礼貌、会作操、会吃饭、独立睡觉等形象标志做记录，鼓励幼儿做个好宝宝。 3、提供幼儿园叔叔阿姨工作的图片，如：厨房里的叔叔阿姨 在淘米、洗菜、烧饭；花工在拔草、浇花、施肥等，让幼儿感受他 们对自己的关爱。 四、家园共育 1、与家长交流幼儿入园后的情况，对个别适应慢的幼儿共同 分析原因、商讨克服依恋感的办法 2、希望家长能主动亲近幼儿园里的工作人员，与他们打招呼，尊重所有工作人员的劳动 3、家长自身注重文明习惯，在家庭中能使用文明礼貌用语 4、希望家长在家也能培养孩子爱护玩具，自己收拾玩具 5、有条件的家长带幼儿参观玩具商场或玩具柜台，观察玩具 摆放 6、家长可鼓励幼儿从家里带一两样自己喜欢的玩具到幼儿园 与小朋友一同分享玩玩具的快乐 五、主题活动网 （一）健康 1、体育游戏：开飞机