教育教学“视导”工作整改方案

教育教学“视导”工作整改方案

教育教学“视导”工作整改方案

为更好落实海南省中部片区教育教学视导组在我校“视导”后的反馈意见，强化教育教学常规管理，有针对性开展校本教研，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，结合工作实际，特制定本整改方案。

一、指导思想

以新课改目标为指导纲要，确定“三抓”（抓管理、抓教研、抓课堂）工作思路，以德育系列活动带动“校风、班风、学风”的培植形成，逐渐推助教育教学质量提升。

二、视导工作反馈情况

（一）教学常规管理

1、课程开齐，课时开足，开设弟子规课程，对学生德育工作有帮助。

2、教学有计划、有总结、有反思；教学计划部分脱离学生实际，忽略学情；反思有抄袭现象，能反映本学科教学过程存在的实际问题和有效的改进措施的很少。

3、教学常规有检查，但定期检查不及时、滞后。

4、作业批发基本达标，一部分教师量不达标。作业上交率不高，其中有一个班15个学生不交作业；批改不细致，存在应付现象，缺少鼓励性评语，不能很好利用免费的教辅用书进行作业布置。

5、考试组织有序，都能按要求进行。教师很少命题，只沿用其他学校或研训中心的试题，不符合学生实际，试题不适合学生，造成题目偏难，低分率高，合格率低，不利于培养学生学习的信心。针对九年级毕业班，能制定“培优补差”计划和措施，并按照计划进行辅导，但责任不够细化。学校层面试卷分析还不够，没有很好用数据分析改进课堂教学。

（二）校本教研工作

1、教学教研有制度，但缺少措施。部分科组计划有抄袭现象。

2、校本教研经费有保障。学校积极派老师外出参加各级各类培训学习。

3、教研形式单一，内容单调，形式化较多，缺少集体备课和网络研讨。科组活动=听课？集体备课只停留在计划中。

4、教研活动无主题，无针对性，没有针对教学实际中存在的问题进行研讨和改进。

（三）课堂教学情况

专家组共听课共22节，其中评为优秀3 节，良好10 节，一般9节。

1、语文科。对文本解读不够深入，讲授时一带而过，只停留在表面上，分析不够深入。教师语言较琐碎，不规范，带有调侃语气，学生阅读校少。教学设计问题比较大，学生不容易落实。

2、数学科。板书不规范，概念板书过多，讲析时未用数学语言表达，设计问题要降低难度，让更好的学生参与到课堂教学活动中来，要少讲多练。很多学生无练习本练习。

3、历史科。导入新课后无明确学习目标。八年级忽略文本阅读材料，七年级和九年级基本做到，历史阅读材料要留出足够的时间，让学生思考，注意培养学生阅读材料的能力。

教育教学“视导”工作整改方案

为更好落实海南省中部片区教育教学视导组在我校“视导”后的反馈意见，强化教育教学常规管理，有针对性开展校本教研，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，结合工作实际，特制定

学校教学管理整改工作措施5则

学校教学管理整改工作措施5则 学校教学管理整改工作措施5则 1 一、学期目标 （1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际学生的生活实际使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法培养学生的能力和创新精神。 （2）重视基础知识和基本技能注意启发学生的智力培养学生自学的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识学习一些化学实验和化学计算的基本技能了解化学在实际中的应用。 （3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识对学生进行安全教育和爱国主义教育。 （4）力争我带的班级的化学成绩再上一台阶为自己、为学生证明自我价值。 二、教学策略和提高教学质量的措施 （1）重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中既要注意概念的科学性又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的因此要特别注意遵循循序渐进由浅入深的原则。对

于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括使学生形成概念并注意引导学生在学习生活和劳动中应用学过的概念以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 （2）加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语是学习化学的重要工具。在教学中要让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样既有利于学生记忆又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学通过生动有趣的学习活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 （3）重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识在教学中要注意紧密联系实际加强直观教学实验教学和电化教学让学生多接触实物多做些实验以增加感性知识。要采取各种方式帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系让学生理解元素化合物的性质制法和用途间的联系并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

中学教学视导工作汇报材料

规范教学管理，提升教学质量 ——XX初级中学教学工作汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！XX是一所寄宿学校，现有学生XX人，XX个教学班，教职工XX人。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。近几年来，学校紧紧围绕“一深化两提升”的重点工作，践行“三尽四落实”的工作作风，以“师生成长共同体建设”为抓手，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲，和开拓创新精神开展工作，保证了教学质量的稳步提高。 一、抓好制度建设，形成长效机制。 新的教育理念把学校领导定位为既是教学的领导者、组织者，又是教学的参与者、服务者。加强领导，优化学校教学管理，就是要服务教师，服务教学，千方百计地为提高办学效率，提升办学质量保驾护航。 1、成立学校教学工作领导小组，严格落实“四联四查”工作。学校成立了以校长为组长，负责教学教研工作的全面领导与协调，副校长负责全校的教学教研指导工作，教务处、教研组长负责教学教研工作的实施与落实。为保证教学工作落实，每位校委会成员包联一个班级，一门学科，一位青年教师，一名贫困生。同时要求班主任、科任教师平时做到“五到位”，即早晚自习、两操、就寝跟班到位；学生的思想、学习、生活、纪律跟踪管理到位；学生辅导落实到位；问题学生包联帮扶到位；家校联系到位，真正做到有的放矢，向精细管理要质量，向责任落实要成效。 2、重视师生成长共同体建设，加强学生的包联帮扶和分层教学。从思想教育，学业辅导，纪律生活等方面实现全面跟踪；针对学生的薄弱学科，由学生向科任教师预定辅导时间，由科任教师利用课余时间进行“一对一”辅导，尽可能帮助学生提升成绩。为激励师生共同进步，学校坚持每周将师生业绩在公开栏中进行考评公布，并大力表彰各班优胜小组及导师，激励师生共同成长。 3、优化教学奖惩机制，实行末位淘汰制度。学校通过制定《XX中学学业水平监测奖惩方案》、《XX中学教学目标奖惩兑现方案》，把每学期末学业水平监测目标奖惩兑现分散到每次学业水平监测之后，加强了教师教学业绩的过程管理、动态评价和激励。同时加大了教学奖惩力度，对于每学期期末考试教学成绩

教学视导反思

认真反思,主动学习，持续促进教师专业成长 --－-----－－201２年教学视导中我校存在的问题及改进措施2012年3月15日，县教育局及教研室的领导和专家对我校的教育教学工作进行了视导。领导和专家们查阅了我校的各类工作计划，对我校2012年的教育教学工作的安排提出了宝贵的意见和建议。专家们还深入课堂,听了1４节常态课，课后与科任教师进行面对面的交流，对课堂教学进行了具体的诊断,表扬了亮点,指出了不足。专家们还亲自参加了语文教研组和数学教研组的主题教研活动,与教师们一起评课议课、一起集体备课,共同探讨方法,交流思想。随后又进行集中反馈，反馈会上对我校的教育教学工作给予了肯定，也帮我们找出了许多的问题,给我校今后的工作指明了方向和重点。 首先，对我校教学环境的改善和教育教学管理制度、措施的肯定。 本学期，我校坚持改善校园环境，营造学校文化氛围的思想，在学生中间继续开展“弟子规”等传统文化的学习和诵读，努力创建浓厚的书香校园文化，旨在用优秀的文化熏陶人、教育人。 在制度建设方面，我校以“创新课堂教学,提高课堂效率”为主题,围绕转变教师观念,努力探索有效教学，提高教学质量的工作重点,从我校的实际情况出发,制定、完善了一系列的工作计划和安排。每项活动由校领导亲自牵头，由年级组长和教研组长具体负责，做到了各项工作的规范化和细致化。

其次,对我校“学案导学”课堂探究模式的肯定。 培养学生自主学习的能力，激发学生积极参与学习一直是我校在课堂教学中追求的目标。本学期开学以来,学校从各个方面着手，加大力度，从常规管理和制度考核等多个方面对“学案导学”课堂探究提供了有力的保障,鼓励广大教师积极投入到这一模式的探究中。目前,尽管我们存在着诸多困难,尽管这种教学模式还不够完善,还存在着一些暇眦，但专家们对学校及教师们的这种乐于探究，乐于改进的态度给予了表扬和肯定。尤其是对我校七年级数学李双姐老师的“学案导学”课给予了高度的褒扬，并倡导全校教师以此为示范。 同时，也帮我们发现了我校教育教学中存在的实际问题: 其一，在课堂教学中,部分教师对所用的教材不够熟悉,对课标的要求不了解，导致教学设计中的教学目标不明确,目标空泛、不具体。教学重点、难点的确定不到位，影响了课堂教学效果。 其二,在学案的设计上存在着不成熟。设计的学习内容不够简明，问题设计重复，学习内容或过于简单,或过难,不符合学生的实际。尤其在学法上缺乏指导。 其三,教研活动主题不够明确细致，没有抓住教学中的实际问题，没有摆脱形式主义的束缚,没有达到“以研促教”的目的。 其四，教师的专业成长急待改善,教师能力差距较大。学校要加强对教师的专业引领，加大对教师的培训力度，从转变教师观念入手,勤学习，多反思，多交流，多研讨。

教学工作中的不足与改进措施范文三篇

教案工作中的不足与改进措施 范文一： 来到XXX之后，在工作中有很多不足，今天想了想，拿出来，也找出了很多改正措施，希望对自己能有所帮助： 不足： 1、对学生的课上行为习惯纠正不及时。 改进措施： 课上注意学生的行为习惯的养成，包括从起立说老师好开始，到课上的坐姿、站姿、回答问题的语调等。时时刻刻注意学生良好习惯的培养。 2、评价方式应用不到位，很少应用评价方式。 改进措施： 以后创建自己的评价方式，在课上用评价方式激励学生，将评价方式应用为自己的特色。 3、学习目标不能展现。 改进措施： 在课前就将学习目标写在黑板上，在正式进入课堂时能向学生展示，并读出来。 4、时间安排不合理，经常不能完成任务。 改进措施：

备课时积极准备，将时间安排合理，不安排太多的内容给学生。 5、对学生的回答经常不能给予回应，不能解决学生的问题。改进措施： 多关注学生，让学生踊跃的发言，说出自己的想法，用爱心去体会学生的内心世界。 范文二：一、本学期教案目标： （一）增加学生对数学的学习兴趣，了解基本的数学知识与概念， 教案工作改进措施 。 （二）由数学知识的传授，训练学生培养独立思考，发现问题，分析问题与解决问题的思维能力。 （三）培养学生良好的学习行为习惯。 （四）培养学生对基本知识与技能的掌握与运用，熟练的掌握100以内的数的加减法以及熟练的运用乘法口诀解决数学问题。 （五）学生的空间想象力。 （六）学习统计知识。 （七）学广角的初次学习，集中培养学生对数学的学． 习兴趣。

二、教案反思： 总结上次数学教案的不足，打算从以下几方面进行思 考与进一步的探究实践，争取在教案水平上有所改进：（一）不足： 1.没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况 掌握不是很准确。练习的时候缺乏针对性，梯度性。 2.没有保证恰当的练习时间与数量。学生对于基本问题 的掌握不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。 3.对于学困生的了解、帮助不够， 范文 《教案工作改进措施》(https://www.sodocs.net/doc/263358502.html,)。 （二）本学期改进教案的具体措施： 1．教师在了解学生的基本情况后，提出不同的要求，尽量采取多种生动多样的形式激发学生学习的兴趣与积极性。2．系统对学生进行复习，进行复习指导，增加练习及测验的时间进行强化训练。 3．有必要对个别学生进行个别辅导。 4．要深入学习教师用书中对教材的把握与分析讲解，积极开展对新教材的学习与研究，为新教材作好充分准． 备。

学校教学视导方案教学内容

八字哨镇中心学校2017-2018学年秋季教育教学 综合视导评估方案 为了督促、指导我校贯彻执行党的教育方针和有关法律、法规，加强学校管理，全面实施素质教育，全面提升办学水平和教育质量，办好人民满意的教育，根据赫山区教育局教育教学视导评估方案，结合中心学校2017-2018学年第二学期工作计划，特制定本方案： 一、视导小组： 组长：李余良 副组长：叶鹏、夏卫民 参加人员：全体教师 二、视导内容及分值 1、文明创建（100分）。（查得分乘以5%。） ①学校门前及校园内有道德文化墙。（10分） ②校容校貌：净化、绿化、美化、整洁（15分）（整洁10分、其他5分）。（重在楼后、楼道角等死角；悬挂物、张贴物的破损陈旧上扣分） ③创建各种文化设施，宣传橱窗、黑板报开辟文明创建专栏。（10分）。 ④开设道德讲堂并活动正常（20分）。 ⑤成立学校校园广播站，经常播报学校新闻和优秀稿件（5分）。 ⑥班级、留守儿童之家展示学生书画作品（5分）。 ⑦积极开展健康有意义的课外文化活动（5分）。 ⑧抓好中小学生的日常行为规范教育、中小学生守则及法制教育（5分）。

⑨利用节日开展学生的思想道德教育（5分）。 ⑩开设心理咨询室并且活动正常（20分） 2、师资队伍建设（100分）（查得分乘以5%。） ①师资队伍建设结构合理，团结一致，战斗力强。（10分）。 ②开展师徒结队活动，材料丰富（12分）。 ③开展师德标兵评比，有方案、有记录、有图片（12分）。 ④在教师中开展好人评比，有方案、有记录、有图片（12分）。 ⑤开展教师文艺活动，有方案、有记录、有图片（12分）。 ⑥开展教师学雷锋活动，有方案、有记录、有图片（12分）。 ⑦教师志愿者服务队建设情况。（12分） ⑧教师出勤情况（18分），查所有在编教师的出勤登记，请销假是否手续齐全，出勤登记是否按周统计，按月汇总（当场调出指纹信息进行核查）。 3、教育教学常规管理（30分）。 ①严格执行湖南省九年义务教育课程计划开设开齐课程，查课程表。（1分）；召开秋季运动会或趣味运动会（1分）；大课间正常开展（1分）。 ②教案编写（6分） 其中：学科教案：每科教师都能认真钻研教材，积极备课和编写教学设计（3分），（少一人教案扣0.5分，一人不工整扣0.5分，一人跟不上进度扣0.5分，兼课思品、音乐、美术、体育等的，每科按0.3分，扣完为止）。 教案中有教学反思（2分）（少一次扣0.2分，扣完为止） 学生安全教案、心理健康教案、文明礼仪教案（1分），（每类按0.4计分，每类缺一人扣0.1分，扣完1分为止） 文明礼仪教育教案（1分），（少一人扣0.5分，扣完为止）

小学教学视导反馈报告_1

小学教学视导反馈报告 小学教学视导从11月1日开始，到12月14日结束，历时一个半月，先后视导了10处区直小学、12个乡镇办22处农村小学。乡镇办仍采取分类抽签的办法，每个单位抽2处，一般是一处中心小学，另外从三类学校中随机抽取一处。每单位视导一天，上午安排语文、数学、科学、英语、音乐、美术、体育、思品、校本课程、综合实践活动全面听课，围绕“提高课堂教学实效、构建高效课堂”这一重点，与老师们座谈交流，共同研究解决教学中存在的问题；下午8个学科随机抽取学生进行教学质量抽测，通过现场问卷调查，了解平时课程开设与学生素质发展情况，侧重考查了解期末书面考试不容易反映的内容和要求。此外，还通过座谈交流、现场查看、查阅档案资料等方式，了解了各单位教学管理、学科教研、教育科研、校本课程开发、综合实践活动实施等方面的情况。视导中共听课390余节，召开学科评课交流座谈会176次，现场总结反馈22次，获取了大量数据资料，也对基层教学管理、学科教学、教研提出了改进建议。 去年视导发现，由于近三年教学质量管理导向存在问题，小学课程改革出现了一些令人忧虑的现象：思想认识“回潮”，改革经验成果逐步弱化流失，教学目标偏离课改要求，旧的课堂教学模式复活，教学质量发展失衡，等等。针对这些问

题，我们及时调整管理导向，改进今年的视导方案，重点放在了全面推动落实国家课程方案，开全课程、开足课时，促进学科教学质量均衡发展上。我们采取了三条措施：一是视导前公布去年视导8个学科现场质量抽测的有关数据和今年现场抽测的内容范围、要求，充分突出书面考试不容易考查的内容要求（如语文的朗读、背诵、课外阅读积累、综合性学习，数学教材中与生活实践应用联系密切的综合性学习内容，科学的观察实验，英语的口语会话、儿歌、歌曲教学等），视导中重点抽测考查、重点反馈，努力引导教师严格按照课程标准目标要求扎扎实实地组织教学，确保课程实施质量。 二是加大音乐、体育、美术、英语等薄弱学科视导检查力度，兼顾专业师资与非专业师资、专职教师与兼职教师、老教师与临聘、新任教师等不同情况，分类抽签，全面了解教师业务素质和教学水平，引导基层学校严格按照国家课程方案开全、开足、开好课程。 三是将综合实践活动与校本课程列入现场听课范围，与档案查阅、座谈了解相结合，加强对校本课程开发、综合实践活动实施的视导，努力突破课改难点，促进国家课程与校本课程、学科课程与活动课程的均衡发展。 总体指导思想是，充分发挥视导评估的杠杆作用，坚决纠正教学质量管理中出现的问题和偏差，全面推动国家《基

第一巡察组反馈意见的整改方案

精选第一巡察组反馈意见的 整改方案 关于上报《xxxx关于第一巡察组反馈意见的整改工作方案》的报告 xxxxx领导小组： xx年xx月xx日至xxx年xxx月xx日，xx第一巡察组对文xxx党组开展了为期2个月的巡察，并于xx月xxx日向我局集中反馈和通报了巡察情况的反馈意见。反馈意见主要从对xxxx党组的总体评价，巡察发现的主要问题及有关意见建议等三个方面进行了系统、全面的分析，严肃指出了巡察过程中发现我局存在五大方面的问题和不足。根据xxxx巡察组的要求，局党组制定了《xxxx 局关于xxxx第一巡察组反馈意见的整改工作方案》。 特此报告。 xxxx关于xxx第一巡察组反馈意见的整改工作方案 xxx年xxx月xx日至xxx年xx月xx日，xxxx第一巡察组对我局开展了巡察，并于xx月xx日向我局集中反馈和通报了巡察情况的反馈意见，在客观评价局党组各项工作的同时，实事求是地指出了工作中存在的问题和不足，有针对性地提出了相应的整改意见和建议。在巡察组反馈意见后，局党组高度重视，思想统一，行动迅速，并于x月x日召开专题会议，针对存在的问题进行了专题讨

论研究，局党组按照坚持问题导向，细化任务分解，明确时间节点，明确责任单位，实行责任到人等具体措施，加大了对反馈问题的整改力度和强度。为确保下步整改工作落到实处，现结合文体新局工作实际，特制定如下整改工作方案。 一、扎实抓好问题整改，确保整改工作深入扎实 （一）统一思想，提高认识。局党组将严格按照区巡察组要求，统一思想，提升站位，对标把向，立好标准，狠抓问题认领和整改，按照巡察反馈问题，认真研究部署。各党组成员要主动受领，全盘接受各自任务，机关各股室要通力协助、全程配合，搞好协调。局属各二级单位要主动作为，自觉做好各自整改落实工作，切实对照自身存在的问题逐条、逐项、逐个的抓好“把脉问诊”，以高度的政治责任感和紧迫感，抓好问题的整改落实。 （二）紧密部署，立行现改。局党组将按照相关要求，分别召开各层次专题会议，按照“谁分管，谁负责”的原则，定人、定标、定时的制定整改方案，系统所属股室、单位、人员将按照任务的分工，通力协助、齐心协力，严格按照时间节点完成好各自整改任务，确保整改工作领导有力，组织得力，群众发力，成效有力，真正按照局党组要求和标准严密部署，抓好整改。 （三）严明纪律，务求实效。局党组将整顿巡察组反馈的具体问题实行分类，明确责任领导，明确专人，限时整改，定期督查。对具备条件的，立即整改，立见成效；对通过努力能够解决的问题，立即研究，限期整改，限期落实；对需要长期努力解决的，要逐个

教学工作整改措施

篇一：教学工作整改措施 大港九小教学管理整改方案 一、指导思想 本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。 二、认真分析，找准教学管理存在的问题 根据现代化达标检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。 1.存在的问题： （1）老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。 （2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。 （3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。 （4）科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。 （5）教师队伍建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导向激励作用发挥的还不到位。 三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。 针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。 （一）不断更新教育观念，牢固树立质量意识 1．组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教学工作。 2.通过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更 加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。 3．继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。 （三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生学力上下功夫 1.着力探索高效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构能力的培 养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。 2.以素质教育内涵为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学习规律， 进一步探索管用、实用的教学方法，不断提高课堂教学效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的教育。 （四）加强校本教研，规范学科教研组活动 1.广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题， 有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，及时研究、讨论、分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。每学期召开两次学科质量分析会，提出改进意见。 2.继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继续加强集体教学研究。各 学科组每学期集体教学研究不少于10次。 3.继续推进先进教研组评选工作，组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评选办 法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改进工作。

学校教学视导方案

八字哨镇中心学校2017-2018学年秋季教育教 学 综合视导评估方案 为了督促、指导我校贯彻执行党的教育方针和有关法律、法规，加强学校管理，全面实施素质教育，全面提升办学水平和教育质量，办好人民满意的教育，根据赫山区教育局教育教学视导评估方案，结合中心学校2017-2018学年第二学期工作计划，特制定本方案： 一、视导小组： 组长：李余良 副组长：叶鹏、夏卫民 参加人员：全体教师 二、视导内容及分值 1、文明创建（100分）。（查得分乘以5%。） ①学校门前及校园内有道德文化墙。（10分） ②校容校貌：净化、绿化、美化、整洁（15分）（整洁10分、其他5分）。（重在楼后、楼道角等死角；悬挂物、张贴物的破损陈旧上扣分） ③创建各种文化设施，宣传橱窗、黑板报开辟文明创建专栏。（10分）。 ④开设道德讲堂并活动正常（20分）。 ⑤成立学校校园广播站，经常播报学校新闻和优秀稿件（5分）。 ⑥班级、留守儿童之家展示学生书画作品（5分）。

⑦积极开展健康有意义的课外文化活动（5分）。 ⑧抓好中小学生的日常行为规范教育、中小学生守则及法制教育（5分）。 ⑨利用节日开展学生的思想道德教育（5分）。 ⑩开设心理咨询室并且活动正常（20分） 2、师资队伍建设（100分）（查得分乘以5%。） ①师资队伍建设结构合理，团结一致，战斗力强。（10分）。 ②开展师徒结队活动，材料丰富（12分）。 ③开展师德标兵评比，有方案、有记录、有图片（12分）。 ④在教师中开展好人评比，有方案、有记录、有图片（12分）。 ⑤开展教师文艺活动，有方案、有记录、有图片（12分）。 ⑥开展教师学雷锋活动，有方案、有记录、有图片（12分）。 ⑦教师志愿者服务队建设情况。（12分） ⑧教师出勤情况（18分），查所有在编教师的出勤登记，请销假是否手续齐全，出勤登记是否按周统计，按月汇总（当场调出指纹信息进行核查）。 3、教育教学常规管理（30分）。 ①严格执行湖南省九年义务教育课程计划开设开齐课程，查课程表。（1分）；召开秋季运动会或趣味运动会（1分）；大课间正常开展（1分）。 ②教案编写（6分） 其中：学科教案：每科教师都能认真钻研教材，积极备课和编写教学设计（3分），（少一人教案扣0.5分，一人不工整扣0.5分，一人跟不上进度扣0.5分，兼课思品、音乐、美术、体育等的，每科按0.3分，扣完为止）。 教案中有教学反思（2分）（少一次扣0.2分，扣完为止）

教育教学“视导”工作整改方案

教育教学“视导”工作整改方案 教育教学“视导”工作整改方案 为更好落实海南省中部片区教育教学视导组在我校“视导”后的反馈意见，强化教育教学常规管理，有针对性开展校本教研，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，结合工作实际，特制定本整改方案。 一、指导思想 以新课改目标为指导纲要，确定“三抓”（抓管理、抓教研、抓课堂）工作思路，以德育系列活动带动“校风、班风、学风”的培植形成，逐渐推助教育教学质量提升。 二、视导工作反馈情况 （一）教学常规管理 1、课程开齐，课时开足，开设弟子规课程，对学生德育工作有帮助。 2、教学有计划、有总结、有反思；教学计划部分脱离学生实际，忽略学情；反思有抄袭现象，能反映本学科教学过程存在的实际问题和有效的改进措施的很少。 3、教学常规有检查，但定期检查不及时、滞后。

4、作业批发基本达标，一部分教师量不达标。作业上交率不高，其中有一个班15个学生不交作业；批改不细致，存在应付现象，缺少鼓励性评语，不能很好利用免费的教辅用书进行作业布置。 5、考试组织有序，都能按要求进行。教师很少命题，只沿用其他学校或研训中心的试题，不符合学生实际，试题不适合学生，造成题目偏难，低分率高，合格率低，不利于培养学生学习的信心。针对九年级毕业班，能制定“培优补差”计划和措施，并按照计划进行辅导，但责任不够细化。学校层面试卷分析还不够，没有很好用数据分析改进课堂教学。 （二）校本教研工作 1、教学教研有制度，但缺少措施。部分科组计划有抄袭现象。 2、校本教研经费有保障。学校积极派老师外出参加各级各类培训学习。 3、教研形式单一，内容单调，形式化较多，缺少集体备课和网络研讨。科组活动=听课？集体备课只停留在计划中。 4、教研活动无主题，无针对性，没有针对教学实际中存在的问题进行研讨和改进。

关于落实区党工委巡察组反馈问题及意见的整改方案

关于落实区党工委巡察组反馈问题及意见的整 改方案 关于落实区党工委巡察组反馈问题及意见的整改方案 根据区党工委统一部署，2018年3月1日至3月14日，区党工委巡察联合区工委组织部对我单位学习贯彻十九大精神及党建工作情况专项巡察，10月25日，区党工委巡查组向我单位反馈了巡察中发现的主要问题，并提出了整改意见和建议，根据区党工委巡察工作要求，为切实抓好巡察反馈意见的整改落实，全面落实巡察整改意见，进一步落实整改工作，特制定本整改方案。 一、指导思想 通过这次党建工作巡察，有效促进XXX党建工作规范有序，促进各项规章制度的落实，促使全体党员干部思想观念进一步转变，落实上级全面从严治党、大抓基层党建的部署要求，层层落实管党治党主体责任，以存在问题的整改落实促进XXX党建工作再上新水平，使相应问题得到解决，为XX区XXX产业发展提供坚强的组织保障。 二、工作目标 1. 坚持以问题为导向，扎实推进整改工作。把学习宣传贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期首要的政治任务，以

市委组织部基层党建工作巡察组反馈问题为重点，坚持综合施策，切实整治原则。把整改问题、提高效率、推动工作落实贯穿整改始终，对反馈的问题逐条深入剖析，逐项查找根源，对症下药，抓实见效；对整改中发现的新问题及时纳入整改内容，统筹考虑，全面整改。 2. 对标问题，真抓实改。对整改涉及到单位党委这块的由分管党建工作的领导牵头，涉及到支部这块的由支部书记牵头，建立“一个问题、一个整改方案、一抓到底”的工作机制，真抓真改、立行立改，确保一个都不能漏，逐一对照检查，逐一明确目标，逐一落实责任，逐一建立台账，逐一整改落实，逐一对账销号，做到问题不解决坚决不松手，切实将各项整改任务落实到位。 3. 举一反三，深挖整改。要求机关党支部进行全覆盖自查自纠，以高度的清醒警觉、坚决看齐的政治自觉、深挖细查的反思精神，迅速传达、深入研究问题清单，并以此次党建巡察反馈问题整改为契机，举一反三，及时发现党建工作存在的其他突出问题和薄弱环节，厘清问题症结，及时解决。 三、工作机构 组长：陈定山 副组长：王一平高小玲

学校教学工作改进方案

学校教学工作改进方案 教学工作是学校的中心工作，加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。随着教育改革的进一步深化，强化素质教育，减轻学生课业负担等方针的提出对当今学校的教学工作有了新的更高的要求，通过特级教师王玉华老师的讲座，重新审视本校教学实际情况，发现学校教学工作存在的一些问题。为了改变这种现状，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，进一步提高教学基础管理的实效性，特制定我校教学改进方案： 一、努力转变教师滞后的教育观念，践行“以人为本”的教育理念。 传统教育教学理念，习惯于专制管理，要求教师抓学生的考试成绩，片面地以考试成绩检验教师的教学水平，导致教师对学生实施满堂灌，不断加大对学生的学习压力，逼迫学生延长学习时间，结果，教师和学生都沦为应试教育的奴隶。这种现象在我们学校仍然存在，在某种程度上，不仅制约了学生能力的发展，同时也禁锢了教师素质的提升，阻碍了学校长足发展的道路。新课程理念下，改变教师滞后的教育观念是教育改革的大前提，只有这样，才能真正践行“以人为本”的教育理念。今后我校会组织教师集中学习先进的教育教学理念，组织教师观摩先进教师的课堂实录，专题报告等活动，开阔了教师们的视野，拓宽了教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校，使学校的发展充满生机。帮助教师们打开课改的新天地，引导教师转变落后的教育观念，真正将学生的身心发展和学识水平的提高作为工作的重点，实实在在地贯彻“以人为本”的教学理念。 二、全面提升教师的育人能力水平，全面扎实开展学校的德育工作。 学校教育致力于培养具有良好思想道德素质的新一代公民，而思想道德素质的灵魂是民族精神，教育的发展对于教师的专业化发展提出了新的要

反馈意见整改方案

封丘县政府落实中央第八巡视组 反馈意见整改方案 （强化服务群众意识工作） 为落实中央第八巡视组对河南省反馈意见整改工作，进一步转变干部作风，提升行政效能，优化发展环境，有效解决群众反映的在部分单位和机关工作人员中存在的服务意识不强，接待群众“冷、硬、横、推”、滥用职权、“吃、拿、卡、要”等现象，特制订如下整改工作方案。 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合正在开展的第二批党的群众路线教育实践活动，切实加强全县党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，进一步改进工作作风，提升行政效能，优化发展环境，努力实现机关作风明显改进，服务水平明显提升，办事效率明显提高，发展环境明显优化，不断推进服务型政府建设。 二、工作目标 切实解决全县干部作风、行政效能和服务群众工作方面存在的突出问题，力求在四个方面取得明显成效：（一）机关作风明显改进。确保机关政风、行风明显改进，在全县人民群众中切实树立良好形象。

（二）服务水平明显提升。确保服务意识、大局意识、发展意识、责任意识不断增强，使全县人民群众得到更为优质高效的服务，共享发展改革的成果。 （三）办事效率明显提高。确保办事程序、办事标准制度化、常态化、规范化运行，形成公正透明、廉洁高效的服务群众工作机制。 （四）发展环境明显优化。确保营造团结鼓劲的创业环境、廉洁高效的政务环境、公正严明的法制环境、公平有序的竞争环境。 三、工作步骤 从2014年8月上旬开始，分四个阶段进行。 （一）自查自纠阶段。（2014年8月1日—8月10日）各乡镇、县政府部门通过召开会议讨论、深入基层走访、召开座谈会、发放群众意见卡等多种形式，开门查摆本单位行政效能、服务群众方面存在的突出问题，深刻剖析原因，明确整改方向。主要查摆六个方面的问题： 1、宗旨意识不强，群众观念淡薄，官僚主义严重，脱离群众，漠视群众，滥用职权，吃拿卡要等问题。 2、责任心和执行力不强，不思进取，得过且过，办事拖拉，推诿扯皮，工作效率不高等问题。 3、缺乏干事激情，精神状态不佳，改革创新意识不强，因循守旧，作风纪律差，迟到早退，上班时间串岗、聊天、

教学工作中存在的问题及整改措施

教学工作中存在的问题及整改措施 一、教务处常规工作中存在的问题 1、教师业务学习只停留在表面上，不能扎实有效。 2、过分依赖制度，忽视教师专业发展的需要。 3、教务工作人员缺少，常规工作检查欠到位。 4、常规工作安排与落实缺少系统化管理。 5、教务工作人员缺乏一定的服务意识。 6、教务管理人员在大多时间里被一些琐碎的事务性工作所拖累，在常规教学的检 查、研究、指导上精力不足，下的功夫不够。尤其是教学管理人员要努力把精力放在教学工作的管理研究当中。 7、教师存在结构性短缺。如地理、生物、历史课任教师由其它专业教师兼任。 8、考试安排欠合理。 9、功能室缺少。 10、大班额教学给教师加重了负担。 二、教学常规考核制度方面 1、只注重终结性考核评估，不注重过程考核评估。 2、评价方式单一化。 3、考核制度比较陈旧、缺乏科学性，不能够有力地促进当前的教学工作快速发 展。 4、原来考核制度与绩效考核存在一定的矛盾。 三、非中考科目科任教师管理与考核 1、因中考指挥棒的缘故，非中考科目的课人教师认识不到位。 2、非中考科目的课人教师无压力、无动力。 四、教研教改 1、校本培训方式单一化。 2、骨干教师和名师培养力度不够。 3、课题研究不能全面开展。 4、教改实践活动欠力度。 五、图书阅览与教辅资料 1、学校图书藏书资料不丰富，资料陈旧，不能向全体学生开放。 2、学校对教师征订教学资料数量少，倾斜力度不够，不能发挥阅览室正常功能。 3、个别教师有征订课外复习资料，加重学生负担，不能正常反馈。 六、教学硬件设施的不足是制约我校教学工作的客观因素。 一是没有教师专用电脑，学生所用微机老旧，数量严重不足，这给教师查阅资料、获取信息及学生正常开设微机课都带来不小的困难。

初中教学视导方案(2017)

连云港开发区初中教学视导工作规范和实施细则 根据《连云港市义务教育教学质量评估方案（讨论稿）》《连云港市初中教学视导工作规范和实施细则（讨论稿）》规定，开发区中小学的教学质量综合评估从学业维度、过程维度和改革维度三个维度进行。其中，学业维度的评估由市教研室根据中考成绩直接量化得出评估结果（量化的主要指标：优秀率、达标率、低分率、均分增长率、参考率）；改革维度的评估根据学校、教师和学生在指定项目的获奖情况进行综合计分；过程维度的评估由区教研室依据《连云港市初中教学视导工作规范和实施细则》以教学视导的方式进行。视导评估每学期进行一次，视导评估成绩在学年底上报市教育局，市教育局将把区视导评估成绩纳入“市教学质量综合奖”和“教学常规精致管理奖”评奖。为保证视导评估能客观、公正、科学地进行视导，准确地反映学校教学工作的实际水平，同时对学校的教学改革和教学管理进行诊断和指导，现参照市教育局《连云港市初中教学视导工作规范和实施细则》，结合我区实际情况，特制定开发区初中教学视导工作规范和实施细则。 一、视导评估内容 视导评估内容包括五个方面，总分为100分。分别为： ①课程体系的建构与实施（20分）； ②教学常规的规范与管理（28分）； ③课堂教学的改进与优化（30分）； ④教学评价的开展与创新（10分）； ⑤特色项目的创建与发展（12分）。 二、视导评估细则 开发区初中教学视导评估细则

三、材料整理及评估办法 学校要根据《开发区初中教学视导评估细则》提供资料，供视导组进校后查阅。所有备查材料要在视导评估组进校前收齐，并分类摆放在集中的位臵，有标记。材料提供需实事求是、简约精当。一要有针对性，紧扣指标、评估要点和关

教育教学视导工作总结报告

教育教学视导工作总结报告 为全面提升教学质量，本着公正评价、以查促教的导向，4月16日、17日、18日，我镇中心教研组利用3天时间对所有村小学校进行了教育教学调研，视导组成员查看各校校园文化建设、学生习惯养成等教育情况，查阅学校各项教育教学管理资料。深入课堂听课，调研教学“六认真”资料。了解“课外阅读活动”开展情况和“数学学习笔记”使用情况。现将调研情况总结如下： 一、基本情况 本次视导旨在通过走进校园，了解学校的教育教学常规工作，发现学校在教育教学管理中的“亮点”；协助学校找出“薄弱点”，分析、诊断问题；提出改进建议及措施。扬长避短，促进学校管理水平和教育教学质量的提高。3天中，视导组成员听取了各学校负责人的介绍，进行了教育教学档案资料检查、教学六认真检查、课堂教学调研及校园环境督查等，并与教师们进行了业务上的交流，通过总结会的形式向各校反馈了视导情况。基本了解了各学校各科教师的课堂教学情况、教学常规的落实及新课标的理念在课堂中的实施情况等。 二、值得肯定的方面 （一）教育管理工作： 各学校都比较重视学生常规的培养，进校门后，学生能主动和老师问好，新联、八层、丁墩的学生礼貌性更强。在课堂上，大多数教师能够针对学生的坐站姿势、书写姿势、读书习惯、回答问题的完整性及声音等方面严格要求学生，对学生出现的一些不良习惯也能及

时的做出评价和纠正。由于老师们平时的严格要求，所以课堂上纪律良好，组织有序，活而不乱，课堂教学效果较好。渔洼小学的教室布置后黑板面字迹工整，内容贴近学生，整洁美观。整个校园环境整洁，课间操时能做到快、静、齐。新联小学室内简洁、干净，清洁卫生。教室、办公室很清爽。且课间学生能自行组织跳绳活动，无乱窜乱跑现象。八层小学班级布置整洁美观，张贴激励性的语句。校园花草定期修剪。学生语言文明礼貌。教室门前显示办学特色，每周举行了升旗仪式，国旗下讲话有针对性，注重学生的品德教育、习惯教育。 （二）教师教学工作： 1.备课 各位老师都有自己的备课笔记、课型有新授课、练习课、复习课、试卷分析课等。备课以手写教案为主，备课书写认真，项目齐全，格式规范。有简案、祥案、书头备课、等几种形式。绝大部分教师备课进度均达到或超过镇制定的教学进度。部分老师在备课过程中有撰写富有实效的教学反思和板书设计此次调研共查阅了56位老师的教学“六认真”资料，质量较好的老师有：王晶晶、汪宏伟、刘思佳、张宏伟、李巧兰、王海云、潘亚东、黄春香、刘文君、庄建军等。 2.上课 各学校能开全课程，努力开足课程。尽管没有专职音体美等教师。教学中大部分教师对学生的指导方式多样，准确到位，注重对学生的常规训练，学生的知识和能力得到培养。学生在课堂上状态积极，井然有序，可以看出平常常规训练很到位。教师对教学目标定位准确，

活动方案之反馈问题整改方案

活动方案之反馈问题整改方案

反馈问题整改方案 【篇一：省委巡视组反馈问题整改销号办法】 省委巡视组反馈问题整改销号办法 为切实做好省委巡视组反馈问题整改落实工作，确保我市整改落实任务见底归零，取得实效，根据《省委巡视组反馈意见整改工作方案》有关精神，现制定省委巡视组反馈问题整改销号办法。 一、主要内容 对照省委巡视组反馈问题整改清单一一进行整改，把握时间节点，实行跟踪管理。自身整改彻底、成效明显、组织认可、群众满意的问题方可销号。 二、方法步骤 （一）自查总结。各地各单位要对本单位反馈问题整改情况开展全面自查，认真进行总结，形成整改报告，报告内容主要包括：整改问题表述、责任落实情况、整改措施及成效、建立长效机制等方面。各整改问题参与单位要向牵头责任单位（排在首位的责任单位）递交整改报告，由牵头责任单位对各参与单位的整改报告进行整理汇总，形成问题整改自查报告。 （二）提交申请。各牵头责任单位根据问题整改实际情况，在反馈问题整改完成后及时填写《省委巡视组反馈问题整改销号申请表》（见附表），并将整改自查报告与申请表一并交与市委整改工作督查组。 （三）联合检查。市委整改工作督查组会同类别问题牵头单位，对具体问题整改完成情况通过查阅资料、实地查看、走访座谈等形式开展联合检查，对整改情况属实、整改成效明显、整改档案规范的问题，督查组与类别问题牵头单位分别在《省委巡视组反馈问题整改销号申请表》上签署意见后报市委整改办。

（四）审议销号。市委整改办在收到各整改牵头责任单位的自查报告和《省委巡视组反馈问题整改销号申请表》后，提交整改工作领导小组办公室主任会议逐项审议，对整改成效明显、整改到位的问题审议通过，待省委巡视组回访验收后正式销号。对整改不彻底、成效不明显的问题坚决不予销号，并督促限期进行整改。 （五）跟踪管理。对未完成销号并需要长期整改的问题，牵头责任单位要强化措施，持续整改，定期汇报整改进度；对基本完成并准备申请销号的问题，要对问题进行持续跟踪，强化整改效果，切实做好建章立制工作，防止问题反弹；对已经完成整改且建立完善相关制度的问题，责任单位要严格执行制度，牵头单位要加强制度落实的督办。 三、有关要求 （一）加强组织领导。各地各单位党委（党组）要严格按照市委关于整改工作的部署要求，高度重视省委巡视组反馈问题的整改销号工作，做到改一件、成一件、销号一件， 不回潮、不反弹。市委整改办将对各地各单位的整改销号情况进行通报。 （二）强化“一把手”责任。各地各单位“一把手”既是整改工作的组织者，又是推动者、实施者，要发挥表率作用，切实担当整改工作第一责任人的责任，带头落实整改工作主体责任，以强有力的组织领导推进整改任务在既定的时限内高质高效完成。 （三）注重痕迹管理。各牵头责任单位要加强整改任务痕迹管理，严格按照“一个问题一个档案”的要求和市委整改办制定的标准，注重对整改过程中形成的各项资料的收集汇总和归档保存，做到边整改，边总结，边归档。 （四）加强督导检查。各督查组和类别牵头单位要加大督查密度、频次，重点加强对整改责任单位“一把手”的督导，加大对整改效果不好、整改进度缓慢的责任单位的督导。要注重抓好两个方面的典型，既要总结推广整改工作中好的经验、做法，又要对效果差、行动不力

教学工作实施方案

切木尔切克乡牧业寄宿学校教育教学工作管理年提高教学质量实施方案 学校工作的中心是教学，因此着力抓好教学常规管理是提高教学质量的根本保证。对学校进行科学的教学管理，提高教学质量、促进学生素质的全面提高是办公室，教导处、教研组、备课组的主要工作任务。课堂教学必须是一种目的的，要求效益的活动。因此教导处、教研组、备课组应通过“四个抓手”（即抓好校风建设、抓好教师队伍建设、抓好教学常规管理、抓好教研活动开展），落实教学工作的要求，明确教学的目标，树立强烈的质量意识，并结合本校实际找出存在的问题进行分析，对症下药。我们的目标是到2012年末，学校各课的教学质量能达到全市中等水平。 （一）目前我校课堂教学实际存在的问题分析如下： 1.个别教师观念偏低，服务意识淡薄。他们只教，不注重学 2.有的教师方法老套，没有创新。“复习---新课-----巩固—作 业”。 3.有的教师备课不充分。 4.有的新教师经验不足，教与学的观念偏低。 5.参与听课评课活动较少。 6.使用资源，利用功能是较少。 7.双语教学薄弱。 （二）我们今年的具体举措如下：

1、管理力求细化、量化。学期初各教研组认真组织学习《阿勒泰市教育工作年实施方案》，《办学行为》，使每一位教师能理解并化作具体行动落实到自己的教学工作中去。教师素质的高低直接关系着学校的发展。一所好学校，必然有一批思想素质好、业务水平高的教师。一支团结、创新的教师队伍能使学校充满生机和活力。教导处、教研组长在管理的过程中要起到引领作用，敢抓敢管，做好记录，指导教师在教学上有序前进。 （1）抓课堂规范。（主要举措：开展“学生满意课堂”评比活动，每半学期组织学生评教，并及时公布。） （2）抓作业规范，提高练习效率。教师文印执行“审核”制度，要明文禁止老师过多过滥布置作业。另外，对学生的优秀作业要评选、展览来促进学生作业书写的工整、格式的规范。（主要举措：4月份开展“优秀作业展”） （3）抓教师备课（主要举措：真备课，备真课定期不定期检查）（4）抓检查督导，促教学规范。学校坚持教学情况汇报制度。由各班学习委员填报教学日志，包括课堂纪律情况、老师到岗情况、作业布置情况等，定期派专人到每班收取，教导处整理汇总后将结果上报分管领导。学校坚持教学工作定期检查制度。教研组长对备课组长、备课组长对组员的教案、听课笔记、作业批改情况每月检查一次并及时上报教导处，教导处整理汇总后将结果上报分管领导。（主要举措：检查结果及时公布，以上四项内容责任领导：叶尔兰。吾力别克。刘玉芬。孙亚提汗、各教研组长）