风来了美术教案

风来了

教学目标：

1、学习风的表现方法。

2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重难点：

重点认识风来时的情景和人物变化的动态，能够运用线条或色彩表现风来时的情景。

难点通过描绘物体的形态运用线条色彩等方式大胆地表现对风的感受。

教学过程：

一．导入新课

师：同学们请把你的耳朵竖起来仔细听听有位我们熟悉的朋友来到了我们周围，他是谁呢？（播放各种风声，触动学生的记忆）生：风来了。

板书-风来了

二．探讨学习

1.出示图片找找风在哪？

风躲到了谭老师的画里。我们一起来找找吧。出示两张树林的图片让学生观察风来时的变化。

小树弯腰，树叶掉下来，小花也在点头，云被吹动了，等等。2.风大小对事物影响的对比小实验晾衣服

请学生上台演示，微风和大风来时的不同变化。

微风：衣服微微飘动。

大风：衣服被吹起来，或被吹掉。

3.引导学生记忆想象风吹到不同地方的情境并分享。

风妹妹轻轻的来到小河边，柳树轻摇，风车转动，小姑娘的裙子飘飘，小草儿弯腰，河水泛起了波浪。

风大叔力气很大他来到森林里，树有的被吹断有的被连根拔起，树叶漫天飞舞。太阳扯了一块云朵将自己藏在了后面，可怜的小兔，小松鼠惊恐的抱着快要倒的大树生怕自己被吹上天空。

风弟弟偷偷的溜到了草地上和蒲公英玩起了游戏，吹着来放风筝的小朋友的头发衣服，淘气的将小男生的帽子吹掉。

风大哥来到了海滩上，从椰子树上吹下了一个大椰子，大海看到风大哥来了也溅起了浪花，帆船被吹得时隐时现等等。

三.范画展示

风吹到别的小朋友的画里是什么样呢？我们一起来看看吧。

四.学生创作

风吹到你们的画纸上又会有哪些故事呢？我们一起把他画下来吧。1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，大胆地表现对风的感受。

2、教师巡回指导。

六、交流评价

1、老师手上有几幅同学画的作品，你们评一评哪些作品有风来的感觉。

2、还有谁认为自己画得也挺不错的，请把你们的画贴在黑板上。

幼儿园：中班美术《小花伞》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术《小花伞》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Middle Class Art "Little Umbrella" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

中班美术《小花伞》 设计意图 我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞” 把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。 活动目标 1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。 2.感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。 活动准备 1.实物：小花伞2至3把 2.课件：小花伞 3.彩笔、油画棒、纸（画好小伞轮廓） 活动过程： 1.猜谜导入课题：谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。教师：是什么呢？小朋友猜一猜。（伞）

谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞） 2. 欣赏实物小花伞。 （1）出示一把实物小花伞，提问：小花伞有什么作用？ （2）介绍伞的构成：伞顶、伞面、伞把。请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？ （3）拿出其他小花伞，说说有什么不同。 （4）教师小结：这几把小花伞都很漂亮，他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。今天，我们要请小朋友来当设计师，设计出更美丽的小花伞。先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的，好吗？ 3.播放课件，欣赏小花伞图片。 （1）提问：你们喜欢这只小花伞吗？为什么？ （2）小结伞面设计的特点:首先确定伞顶，伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。 4.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。 （1）出示画好的小花伞轮廓，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。 （2）要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不

美术教案设计：中国结

美术教案设计：中国结 下面是小编为你分享的美术教案中国结，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们（）的后续更新吧！ 美术教案中国结篇一：《编中国结》教案设计 《中国结》教案 一、教学目的： 1.对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 2.能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。 3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。 二、教学重点： 使学生明确中国结的特点和编织方法。 教学难点。 抽结形。 教学准备： 1.自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。

2.学生自备中国结工艺所需的材料、工具。 三、教学对象： 九年级学生 四、教学过程： 一）赏析导入： 出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。同学们，这是什么？（中国结）。漂亮吗？（漂亮）。同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢？（有）。好，今天我们学习的课题是：《中国结》。板书课题。 二）讲授新课： 1.教师介绍：中国结的文化内涵。引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。 2.教师示范：（1）先易后难，首先练习编织平结。教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。（2）吉祥结的编织。教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再 次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。

苏教版小学一年级美术下册第16课《好大一幅画》教案教学设计

苏教版小学一年级美术下册第16课《好大一幅画》教案教学设计 苏教版小学一年级美术下册第16课《好大一幅画》教案教学设计 第16课好大一幅画 教学目标： 通过各民族和古代部落、现代建筑的壁画欣赏，培养学生的审美能力；通过表达巨幅作品的活动过程，培养学生组织画面的能力、交流合作的能力，锻炼学生创造性思维能力和创造能力，锻炼学生毅力；培养学生绘画兴趣，享受绘画和活动的快乐。 教学重、难点： 欣赏图片资料时，观察需要仔细，以提高学生的审美能力。 鼓励学生树立自信，大胆的表现，展示自己。 教学准备： 图片资料若干。学生绘画用具等。 教学过程： 第一课时： 1、导入活动 （1）准备活动环境。

（2）师：有了人类就有了艺术。远古时代，人们吃不饱，穿不暖，生活在极不安全的恶劣的环境中。但人们对生活充满了希望，他们还用自己发现和创造的工具在岩石和洞穴的石壁上表现自己的生活，展示自己的梦想，自己的追求，自己的渴望。被称为东方天书的江苏连云港将军崖上，留着石器时代我们的祖先用石头磨出的子午线和当时人们活动的情景；徐州出土的众多的画像砖，是汉代的先祖们活动、生活的缩影和对佛教的崇拜。今天，老师将和同学们一起，回到远古时代，去寻找我们的祖先们留下的生活和艺术的痕迹。 2、展开活动 （1）儿童自己欣赏书上的图片，感受画面形式和场面，初步理解作品内容。 （2）儿童用自己的理解说说自己的感受。 （3）教师用多媒体课件展示岩石和壁画，让学生观看、感受和进一步理解，并进行适当的讲解。 A、画面的共同特点：尺幅较大，概括性强，自由奔放，描写的景物和当时的生活有关，有震撼人的形式美感。 B、画面的由来：劳动记事，图腾，宗教或信仰崇拜的巫术，表达感情、游戏、自娱、狩猎、抗击自然灾害等方面的。 C、重点了解一些有广泛影响或个性特点的作品：

君子兰的室内栽培管理方法

君子兰的室内栽培管理方法 摘要：本文主要介绍君子兰的生活习性和室内栽培管理方法。 关键词：君子兰；室内养殖 一、君子兰耐阴，喜欢潮湿阴凉的环境 夏季养植要尽量强烈的光照，15度以上，25以下，最合适其生长。所以冬天需要合适的室内温度使其安全过冬。 二、挑选花盆 君子兰自是名花，但花盆却不是越精致越好，对于君子兰的根来讲，透气是最重要的，精致的花盆往往透气性不好。多年的旧花盆透气性也差，要浸泡清洗，然后在日光下暴晒后方可使用。 三、用土配方 花盆底部最好用瓦片垫底，有利于积水排除。花土可参考下面的配方：腐叶土占比50%，粗砂占比15%，木炭瓦砾占比20%，熟肥占比15%（熟肥要尽量避免与花根直接接触）。腐叶土大家可以去树林或灌木林特别是很少有人去打扫的 地方，找那些零落成泥的黑土，然后同瓦砾粗砂木炭混合增加透气性。可以再上点腐烂熟了的豆粕。土准备好后要进行消毒，暴晒是必须的，也可以用塑料袋装了放进微波炉内高

温灭菌。这样的土适合新栽种君子兰，也适合中间换土。 四、换土方法 长大的君子兰换土每年一次，适合放在春秋两季进行。换土时要剪掉烂根、干根。要用土将根部填实，否则，水分和养分就很难到达根部。换土后，要及时把水浇透。 君子兰根是肉质的，花盆内积水容易造成烂根现象。冬天水分蒸发较少，要适当减少浇水次数。平常建议用喷壶，既浇了水又清理了叶片增加了湿度。花期要采取浇根的方法，但花盆千万不可以存水。浇水选择雪水或者雨水最好。自来水和井水温度较低，要适当存放几天除去水中的氯气再用于浇花。 五、浇水的原则 不干透不浇，一浇就浇透。君子兰根系发达，再加上土壤板结等原因，有时候很难浇透。可以将花盆整体放入水桶或洗衣盆内，约1分钟后拿出。夏天浇水还要注意一点，那就是水汽隔离现象，花盆表面的的土看起来已经干了，但其实根部的土还很湿。如果你在这时候浇水，很容易造成君子兰烂根，因此首先要检查好再决定浇不浇水。浇水和施肥最好同时进行，生长旺盛期可每隔15天-20天，施一次充分发酵的肥水或者淘米水等，可以买专用肥来施。 六、适宜的光照 虽然良好的光照能够保证君子兰花颜色鲜艳，但它适应

2018年美术教案《中国结》

《中国结》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： 让学生初步了解中国结有关知识和掌握吉祥结编结技法；提高学生既能动脑又能动手的实践能力。 2、过程与方法： 欣赏、引导、启发、探究、体验、实践。 3、情感态度与价值观： 培养学生知难而上，勇于战胜困难的勇气，耐心细致的认知态度。学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值，同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。 教学重点、难点： 重点：中国结的编结与整理 难点：（1）编结技法掌握 （2）后续整理成型，内耳的拉伸 （3）学生如何战胜自我 学生特征分析： 七年级《美术》中开设编织中国结是可行的。学生对此表现出极大的兴趣和热情。机遇与困难同在，七年级多数学生对立体思维的欠缺，对一般图形的识别及应具备的耐心，与完成对中国结的编织存在着一定的差距。 教学设计思想： 1、如何保护学生的积极性，拉进学生的现实与教学目标的差距，从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感，既是本节教学设计的出发点也是归宿。解决这个问题的关键是寻找一个突破口，这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。 2、本教学设计必须面向全体学生，考虑学生中的差距应分层推进。对能力弱的学生，教师手把手的点拨，指导，使其完成吉祥结的制作。 教学资源：课件，三号线绳等。 教学过程： （一）导入新课 师：同学们，我们先来猜一个谜语。 出示谜语：一缕红丝线，交错结龙凤。 心似双丝网，中有千千结。 谜底：中国结 生：学生出于好奇而引发兴趣 由此导入新课：今天我们一起来学习中国结。小小中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴，又能演绎现实生活中的个性美与和谐美。 （二）讲授新课： 1、中国结的来历和含义： 始于上古先民的结绳记事。东汉郑玄在《周易注》中道："结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。"它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到了明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了丰富的内涵，如：如意结代表吉祥如意；双

中班美术教案：小花伞

中班美术教案：小花伞 设计思路： 在阴雨天利用故事引出主题，让幼儿提出打伞去做客的想法。引出主题后根据自己的经验说出雨伞的样子和颜色款式。最后通过老师提供的图片给小伞涂上自己喜欢的颜色。 活动目标： 1、能说出图中小花伞的颜色，感受色彩的美。 2、能根据自己的意愿画出自己心中美丽的小花伞。 活动准备： 1、课件，各种伞的图片。 2、每人一张小伞模样的画纸、油画棒。 活动过程： 1、导入： 教师：小朋友们，刚才老师接到了小鹿的电话，它想邀请大家到它家里去做客，可是现在是怎样的天气呢？（出示下大雨的图片） 幼儿：下雨了。 教师：那我们应该怎么办呢？ 幼儿：我们可以撑着雨伞去呀。 教师：小朋友们一听下雨就知道要打伞，那就让我们来看看其他人是这样做的吗？（出示图片） 教师：图中的人们在下雨天外出都会打伞。 1、欣赏： 教师：今天老师搜集了一些各种各样不同的雨伞，我们一起来看一下吧。（出示图片，让幼儿说出雨伞的颜色和花色。） 那老师来问一下，小朋友，你有属于自己的伞吗？你家里的伞是什么样子的呢？（幼儿纷纷说出自己小伞的颜色和图案）。今天呀，老师为大家准备了好多小伞，但是这些小伞没有漂亮的颜色，需要大家按照自己的意愿来装扮这些小伞，给他们涂上美丽的色彩，好吗？ 1、创作： 教师：老师为大家准备了油画棒，小朋友们可以开始创作了。你可以画的和你家里的小伞一样，也可以画自己喜欢的小伞。（幼儿作画期间老师巡回指导，观察并及时发现问题和解决问题。） 2、展示：

教师：小朋友都画出了自己认为最漂亮的小伞，那谁能来说一说你为什么要这样画呢？（幼儿对自己的作品进行阐述。） 教师：小朋友们，小鹿还在家里等着我们呢，我们撑着自己做成的小花伞去找小鹿吧！ 活动反思： 本节课幼儿的活动积极性非常高，多数幼儿能够独立完成目标。整节课气氛活跃，幼儿注意力比较集中，使整节课有了很好的效果。但是教师在组织幼儿活动中的亲和力有所欠缺，作品展示环节中幼儿表现欲望强烈，都想积极展示自己的作品，

兰花的养殖方法和5个注意事项

兰花的养殖方法和5个注意事项 兰花与梅花、水仙、菊花并成为花草四雅，是我国十大名花之一。兰花自古以来被人们认为是“正气的化身”，是人间吉祥、美好食物的象征。想养好一盆兰花也不是很容易的事情，想养兰花的朋友看看吧! 兰花的养殖须知 温度 最佳生长温度是18--30摄氏度，5摄氏度以下，35摄氏度以上生长缓慢，生殖生长期为5--18摄氏度。在冬季则要放在室内。 湿度 兰花在空气相对湿度60--70%时生长良好，过干或过湿都易引发兰病。因此，室外栽培要创造一个适于兰花生长的逐部湿度小气候，室内安装喷雾器和湿度计。 光照 兰花喜阴畏阳,夏天七时前可让阳光直射兰叶，七时后用50%--90%的遮光网遮挡阳光。清明前后可让兰花多晒太阳，促使发根，多发叶芽，白露以后，天气转凉，新草大多长成，亦可多照阳光，促使花蕾饱满，使兰株积蓄更多养分，以利来年生长。

浇水 兰花是喜雨而畏潦，喜润而畏湿。在6-7月当兰花叶芽伸长约1.5厘米时，可施用1-2次稀薄腐熟的液肥(不宜用化肥)。到8-9月再施1-2次腐熟稀薄的液肥。素心种的兰花，可施用1-2次草木灰浸出液，效果非常好。施肥时间在傍晚进行最好，第二天清晨再浇一次清水。 肥料 兰花喜欢清淡，施肥宁淡勿浓。如其他植物一样，氮能促进茎、叶生长茂盛。磷能促进兰根发达，促进繁殖器官的发育健壮，茎叶舒展。镁、硫、铁及其他微量元素能使叶绿、花壮。 兰花生长旺期时要多施肥，休眠期或弱生长期可不施肥。若过度施肥，将烧伤根叶，造成无可挽回的损失。 养兰花的注意事项 1、盆子勿太大——小株栽大盆，植料用量多，容易导致通气不良，浇水也不易控制。若浇水吸水太多，植料不易干燥，细菌侵入引起烂根。 2、兰花要浅植——种植兰株不可太深，否则长期潮湿会腐烂。种植时，将植料填充根部、基部或假球茎必须露出。 3、根部要展开——种植兰花时根部要均匀展开，不可挤压在一起，这样每条根才能接触植料，通气也好。 4、数天不浇水——新种植的兰花，根部可能受伤，伤口涂了杀菌剂，3～5天不浇水，才能达到药效，也能促进新芽新根生长。 5、避免强光照——新种植兰花，都必须避免强光直射，以防脱水，应置于暖和而荫蔽的地方，可以用喷雾来提高空气中的湿度，直到兰花恢复正常生长。 对于养殖兰花还有更为确切的记载，更是形象生动。 养兰三字经 兰养好在植料要栽兰就近找腐殖土烂木屑塘泥块用火烧泥炭土

小班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)

小班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 小班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用简单的线条图案装饰画伞，激发幼儿帮助他人的情感，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小花伞教案吧。活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。2.激发幼儿帮助他人的情感。3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.感受色彩对比。活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什幺？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什幺颜色的，上面都有什幺花纹。（教师与幼儿一同欣赏）2.雨伞的用途师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，轰隆隆打雷了，嘀哒嘀哒下起了小雨，小熊什幺都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？（给他送雨衣，给他打伞。。。）教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这幺多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什幺样的雨伞。活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎幺说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。活动反思：这节课孩子们很感兴趣，

中班美术教案 小花伞

中班美术活动：小花伞 活动目标： 1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。 2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。 活动准备： PPT 活动过程： 一、画画猜猜 1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？ 2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？ 3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？ 4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？ 四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞 5、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。 二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞 1、教师播放PPT1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？ 是这样吗？我们一起来说一说 小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。 2、教师播放PPT2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？ 小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。 3、教师播放PPT3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？ 4、教师播放PPT4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。 小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。 三、幼儿创作 1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园 2、指导要点： （1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。 （2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。 （3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？ 四、展示交流

浙江人美版美术三年级上册《中国结》教案

《中国结》教案 教学目的： 1．使学生了解有关编织知识，学会编织中国结。 2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。 3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。 教学重、难点： 基本结的编法 教学准备： 教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件。 学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶、油画棒。 教学过程： 一、创设情景，激起兴趣 1．（教室的墙壁上、黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。 教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？ 学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。 教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？ 2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。 3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。 小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？ 二、观察探究，让学生动起来 1．学生和老师一起做手指操，双手活动后，学编中国结的一种——吉祥结。 2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论： 吉祥结可能怎样编？ 学生分小组讨论，探索，汇报。 3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。 三、现场展示，学编中国结 1．教师演示，重点演示基本结的编法。 2．出示课件：显示编结步骤。

中班美术活动雨伞教案

中班美术活动雨伞教案 教材是死的不能随意更改但教法是活的课上全凭教师的智慧和才干以下是聘才网小编整理雨伞教案的文章欢迎阅读 活动名称 设计意图 我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来然后我提出问题：“这么漂亮的伞你知道是做出来的?你也想试一试?以此激发起幼儿的探究和想创作激情通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐同时通过活动延伸部分也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力幼儿的情感也得到了升华活动目标 1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计 2、感受各种伞面的装饰美体验创作活动的快乐 活动准备 1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园在班级开展欣赏活动感受各种伞面的装饰美 2、彩笔、纸、幼儿操作材料 活动过程 1、与幼儿谈论花伞导入课题 (1)提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞为什么? (2)个别幼儿在集体面前讲述

(3)教师小结：刚才大家说的伞都很美他们都是伞厂的设计师设计出来的小朋友想不想也当个设计师设计出更美丽的伞面比比谁设计的伞面最美好? 2、出示剪好的各种形状伞面组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽 3、找几个幼儿在前面试试设计 教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶即伞面的中心伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案 4、全体幼儿进行伞面设计教师巡回指导要求幼儿大胆想象你设计的图案可以和别人的不一样发现有困难的幼儿教师重点指导 5、互相欣赏幼儿作品教师并进行引导性评价与幼儿一起起名字 6、活动结束让幼儿把自己的作品放在展览区 活动延伸 伞面设计好后用小棒或铅笔当伞柄用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用课后反思 通过实物引领切入主题幼儿的创作热情比较高涨大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮看着他们的作品都开心的拍起了小手在活动的过程中我放手让幼儿大胆想象有的幼儿还设计了几种图案活动氛围非常活跃通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动

幼儿园大班美术活动教案：中国结教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案：中国结教案(附教学反思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班美术活动中国结教案(附教学反思)主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，欣赏中 国结的多样性，感受中国结的美，学习编简单图案，萌发幼儿对中国 劳动人们的热爱之情，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看 看中国结教案吧。教材分析: 中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世 界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们 民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使 其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美 术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发 幼儿对劳动人们的热爱之情。 活动目标： 1.欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。 2.学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解 环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅

活动流程： 参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中 国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实 现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。 活动过程： 一.参观活动，初步认识中国结，感受其美 今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺 术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜 猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。 二.交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结 1.我们刚才看到了什么呀?对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么 多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。 2.快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的?哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国 结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆， 美丽。真是太美丽了。 3.你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀， 难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。 4.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我 们中国人的骄傲。 三：制作中国结，萌发热爱劳动人民之情

君子兰常见的两大繁殖方法

君子兰常见的两大繁殖方法 由于君子兰可以说是兰花品种中比较有代表性的品种，所以也是很多兰花爱好者比较常饲养的品种。君子兰的繁殖方法一般有两种，一种是有性繁殖，就是我们常用的播种繁殖法，还有一种是无性繁殖，也就是我们常用的分株繁殖法，一般，大花君子兰用播种繁殖的更普遍。小编就为你介绍一下关于君子兰繁殖的两种方法，及繁殖前的授粉要点。 君子兰 一、播种法 1、授粉 当花被开裂后2－3天，花苞成熟、柱头有粘液分泌时，即为授粉时机。授粉时，用新毛笔蘸取雄蕊的花粉，轻轻地振落在雌蕊的柱头上。为提高结子君子兰率，可在上午9－10时、下午2－3时之间各授粉1次，约8－9个月后种子可成熟。当果皮由绿色逐渐变为黑紫色时，即可将果穗剪下，过10－20天后把种子剥出。播种前，将种子放入30－35℃的温水中浸泡20－30分钟后取出，晾1－2小时（此时如能用10％磷酸钠液浸泡20－30分钟，取出洗净后再在清水中浸10－15小时，则更好），即可播入培养土。播种后的花盆置于室温20－25℃、湿度90％左右的环境中，大约1－2星期即萌发出胚根。 进行播种繁殖前首先要准备好培养土。制作培养土可用的材料很多，但比较容易取得的一种是用从树林表层取来的带有充分

腐殖质的疏松土，掺入1／3的干净细沙土即可。 君子兰喜微酸性的土质，以pH值6－6。5为宜。用播种方法繁殖君子兰的时间要求并不严格，春、秋、冬三季都可播种，但气温是一个重要因素，最好在20－25℃的条件下播种，就能适应萌发胚芽的温度要求。 2、播种管理 （1）育种的基质，用刨花木，也可以用木糠，或者细沙，有的也用腐叶，我建议最好用刨花木，或者木糠。然后找塑料篮子，也可以用透气的瓦烧盆。以刨花木为基质土为例，先进行消毒，然后将消毒的刨花木浸透水后，放到篮子里，放压一下，整平。 （2）种子，将种子放到温水里，大概20－30度（不要超过30度，太热不好），浸30分钟，或者一小时（我一般不浸，有的还消毒，我育种没消毒，呵。），然后一粒粒的将种子的小眼朝下，间隔，排好序。 （3）排好后，在种子上面盖上2－3厘米的刨花木，轻轻压平整齐。 （4）以上工序完成后，用水喷透水，将篮子放到透气通风的地方就完成了。 （5）日常管理，育种要以通风透气、保持湿润为原则。兰友由于第一次育种，一般会翻开刨花木看种子，因此，要注意洗干净手，或者用干净的小木条翻看。基质君子兰不能有油渍的东西污染。有油渍种子就被感染。 （6）保湿。平时看到刨花木湿润为准，不用天天浇水，水太多会使种子水份多变腐；太干再浇水则没有水份，种子太干发不

中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 中班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面，鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小花伞教案吧。设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。难点：在雨伞上面画出来图形。活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书健康，社会与艺术》，画有伞的图案。活动过程（一）、导入部分。1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。教师:小朋友们，咱们班上有那幺多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什幺颜色的？上面的图案是什幺样的？（二）、展开部分。1、请幼儿打开《幼儿用书健康，社会与艺术》。教师小朋友，看，这里有什幺？（伞）。上面有好看的图案吗？（没有）有漂亮的颜色吗？（没有。）今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗？2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。（三）结束部分。展示及欣赏作品。请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什幺颜色？画了哪些好看的装饰图形？教学反思《小花专注下一代成长

大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)

大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 大班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞，培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的能力，体验画画的快乐，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小花伞教案吧。 活动设计背景 本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。 活动目标 1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞。 2、培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的能力，体验画画的快乐。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿的欣赏能力。 教学重点、难点

1、教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。 2、教学难点是制作过程。 活动准备 1、收集的小花伞若干。 2、圆形纸若干，记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。 活动过程 一、欣赏小花伞 师出示实物小花伞若干，摆放在活动室四周。 1、幼儿自由欣赏各种小花伞。 2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。 说说你最喜欢的小花伞，为什么喜欢？ 二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。 教师出示一只图案对称的风筝。请幼儿欣赏后说说自己的发现。（伞上的图案是对称的，上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的，，左面的和右面的花纹、颜色、形状也是一样的。这就是对称。） 三、幼儿讨论如何装饰小花伞。 教师引导语：这些小花伞真漂亮，我们也来做一把漂亮的小花伞好吗？ 设疑：你想做一把什么样的小花伞？ 四、幼儿绘制小花伞。 教师引导语：请小朋友用自己喜欢的图案、色彩做一把漂亮的与众不同的小花伞。注意图案要对称，看谁装饰的最漂亮。 五、小花伞展。

君子兰的养殖方法及注意事项

君子兰的养殖方法及注意事项 一、君子兰养殖操作步骤 （一）、君子兰种子种植方法和注意事项 1、怎样收获君子兰种子 当果实的表皮由绿色变为红色或褐红色时，用手按一下，如果果实开始变软，果皮和种子已开始分离，说明种子已经成熟，到采收的时候了。 2、如何选择最好的君子兰种子 选好种子是栽培好君子兰的首要一关,直接影响君子兰的品质和出苗率,在选种时应注意饱满。 3、君子兰播种前对种子如何进行处理 君子兰种子萌发缓慢，从播种到长出；胚芽鞘，通常需要40～45天，一般家庭培育也有长达2个月才发芽出苗的。 4、君子兰种子如何发芽育苗种植 君子兰种子萌发较慢，如不掌握一套育苗技术很难达到理想的出苗率。 （二）、君子兰花盆的选择方法和注意事项 1、君子兰用什么花盆 考虑到稳定性，深盆比较适合君子兰。所谓深盆是指盆口直径大体上与盆的高度差不多的盆。若用浅盆，君子兰的根容易伸出花盆表土，影响美观。 2、君子兰怎么样上盆 将繁殖的或购买的君子兰苗种入花盆中的移植技术，叫做上盆。上盆是盆栽君子兰的第一步，上盆是否合理是君子兰以后生长发育成败的关键。 3、君子兰花盆里有蚯蚓对生长有影响吗 在换盆时，有时发现盆土内有蚯蚓，往往把断了根的君子兰误认为是蚯蚓咬断的，其实这是一种错误的想法，蚯蚓可以为君子兰松土，以利于君子兰生长。 4、怎样进行君子兰的换盆 君子兰换盆一般分为两种情况： 一是由于植株生长，原盆已不适应，需要更换大一些的盆；

二是盆土板结，通透与保水、保肥性能差，养分严重不足，需要更换新的培养土。 （三）、君子兰土壤配制方法和注意事项： 目前，养殖君子兰主要用土有：森林腐叶土、松针土、草炭土、马粪土、农田土、河沙、炉灰渣、红山泥 1、君子兰适合（喜欢）什么土壤 君子兰原产地的土壤为森林腐叶土，土质疏松，保肥、保水、通气性都好，非常适合君子兰的生长。要养好君子兰就要配制接近原产地的营养土，接近原产地的营养土要富含腐殖质，物理性状好，蓄水能力强，保水性能好 2、怎样选用配制君子兰营养土的原料 君子兰喜疏松、肥沃、含腐殖质丰富、排水良好的营养土，pH值在～时生长最好。因此，必须选用碱偏性营养土或水质浇灌。 3、当盆土由于浇水及微生物的作用发生结构过细，整体通透性和营养已不能满足君子兰植株正常生长需要，或随着植株生长，莳养用盆显得过小，整体不协调之时，就可以更换花盆，移栽。 4、君子兰应多长时间换土换盆 土壤是病虫害的大本营，特别是君子兰的培养土中蕴藏着大量的细菌、病菌及虫卵等，给君子兰造成各种危害，所以在君子兰上盆前，要将培养土进行消毒处理。换土换盆。 5、那些季节适合给君子兰换盆换土 给君子兰换土换盆最好的季节是春季和秋季。春季特别是君子兰花期过后，因消耗了大量养分，及时换土既有利于君子兰及时补充营养。 （四）、君子兰浇水方法和注意事项： 君子兰的养殖过程，浇水是操作次数最频繁的，但是大部分君子兰种植者，给君子兰浇水都是很随意的，但要注意一次性浇足水。 1、君子兰用什么样的水好 水有多种多样，诸如硬水、软水(雨水、雪水)、河水、池塘水、自来水、地下水(井水、矿水)，以及磁性水等。 2、君子兰浇水有何原则

幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》

幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》 【活动设计】 我选择幼儿生活中常见的"伞"为活动主题，用实物"伞"把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题："这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。 【活动目标】 1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。 2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。 【活动准备】 1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。 2、彩笔、纸、幼儿操作材料。

【活动过程】 一、与幼儿谈论花伞导入课题。 1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？ 2、个别幼儿在集体面前讲述。 3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？ 二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。 三、找几个幼儿在前面试试设计。 教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；（）伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。 要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。 五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。 六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。 【活动延伸】 伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。 【课后评价】 通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正

幼儿园大班美术优质教案《中国结》

幼儿园大班美术优质教案《中国结》 教材分析: 中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把"中国结"设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。具体目标为： 从幼儿的感受和认知上制定： 1.欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。 这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。

从幼儿的能力和情感上制定: 2.学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。 通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。活动准备： 幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解 环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅 活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目 标一做准备：：交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时 萌发幼儿喜爱中国结的情感：：制作中国结，从对中国结的喜爱 转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。 活动过程： 一.参观活动，初步认识中国结，感受其美

今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺 术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。 二.交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结 我 们刚才看到了什么呀?对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中 国结都是用什么做的呢?哦，(教案出自：教案网)一条条的绳子串 在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。 1.快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的?哇， 有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生…………图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。 2.你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀， 难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

小班美术活动 小花伞

小班美术活动《小花伞》 活动目标： 1.能用简单的线条图案装饰画伞 2.激发幼儿帮助他人的情感 3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣 活动准备： 水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏 活动过程： （一）开始部分 故事导入，激发兴趣。 师：小猫和小狗在玩皮球，突然接到小兔子的电话。小兔家的超市开业，想邀请他们去超市看看。 （二）基本部分 1. 欣赏雨伞图片 师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。 （教师与幼儿一同欣赏） 2. 雨伞的用途 师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？ （挡雨，遮太阳，挡风） 师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。 3.故事： 小兔、小狗、小猫来到了草地上玩耍。他们玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，他们什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助他呀？ （给他送雨衣，给他打伞。。。） 教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。 4.幼儿作画

（三）结束部分 1.作品分析 师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。 小结：刚才小动物看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小动物说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着他们一起出发吧。

中班美术小花伞教案

中班美术小花伞教案 【篇一：幼儿园中班语言小花伞教案】 篇一：中班美术教案小花伞 中班美术活动：小花伞 活动目标： 1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。 2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。 活动准备： ppt 活动过程： 一、画画猜猜 1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？ 2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？ 3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？ 4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？ 四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞 5、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。 二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞 1、教师播放ppt1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？ 是这样吗？我们一起来说一说 小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。 2、教师播放ppt2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。 4、教师播放ppt4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。 小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。 三、幼儿创作

1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园 2、指导要点： （1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。 （2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。 （3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨 天还是晴天？还会有什么？ 四、展示交流 1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？ 2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？ 3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？ 篇二：幼儿园中班语言教案： -伞(儿歌) 幼儿园中班语言教案： -伞（儿歌） 活动目标： 1.理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最合适的伞。 2.想一想、说一说，尝试仿编儿歌，发展口语表达能力。 3.愿意扮演角色，表演儿歌，体验互动游戏的快乐。 活动准备： 大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿 歌内容相匹配的白板课件。 活动过程： 1. 出示草地背景图，引出三只小动物。 “今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！谁来了？”（拖出小鸟）“来，小鸟出来飞一飞吧。” “咦，这又是谁来了？”（点出蚂蚁）“小蚂蚁来爬一爬吧，再爬回小 椅子。”（幼儿学小蚂蚁爬） “听！是谁在叫？”（播放青蛙叫声）“小青蛙跳一跳。” （点出青蛙）“瞧！调皮的小青蛙跳出来了，它们三个在草地上玩得可开心了。 2. 为小动物找合适的伞挡雨，初步学习儿歌前半部分。 （播放下雨的声音，点击画面出现雨点）“哎呀，怎么了？”“雨越下 越大，小动物该怎么办呢”（幼儿为小动物想办法） “在图上找找看，有什么可以给小动物们挡雨做伞呢？”（幼儿自由说，引出大树是伞，蘑菇是伞，荷叶是伞） “你们发现了这么多，那这些伞最合适哪个小动物呢？为什么？”