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7男生女生说课稿

7男生女生说课稿
7男生女生说课稿

《男生女生》说课稿

各位评委、老师,大家好!今天我要进行的说课题目是《男生女生》。接下来我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说学情、说教学方法和手段、说教学过程、布置作业、说板书设计、教学反思几个方面进行说课。

一、说教材的地位和作用

1、教材所处的地位和作用:

《男生女生》是人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的内容。本课计划安排的

教学时数为四个课时。在第一课时的教学里,要使学生明白“男女有别,两性各有其优

势”,对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识,为第二课时让学生掌握“恰当

的交往方式”的学习作好铺垫,为学好本课打下了基础。

基于我对教材的理解和分析,根据《课程标准》的要求和学生的实际制定如下教学目标:

(1)知识目标:了解世界是由男女两性组成的。男生女生由于生理方面的构造决定了

两性各有其特点与优点,男生女生的优点和性格可以互为补充。因此,男孩女孩互相交

往是很自然、正常的事情。

(2)能力目标:知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。学会客观观察和分

析问题的方法,学会宽容地看待异性。

(3)情感、态度与价值观:体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实,学会从

不同角度去欣赏别人,领悟男生女生交往的必然性,消除因身体发育对两性关系产生的

不安、迷惘等消极心态,建立对异性正确的态度。

3、:在教学重点方面:“男生女生各有其自身优势”。其理论依据是:进入青春发育期的中学

生已有很强的性别意识,但这些意识是自发的,容易缺乏科学性,因而应该对学生进行

引导,男生女生虽有不同,但各有其特点与优点。

由于身体发育的结果,八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇,对异

性产生了朦胧感的情绪体验,两性都分别意识到了自己想注意对方,但表面上有不敢多

做表露和接触,惟恐遭外界的压力,所以,我把本课时的难点定为:“男生女生的正常

交往有助于健康成长”倡导男生女生建立正常的友谊。

二、学情分析:

从年龄特点来看,八年级学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学

方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得

到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。

为了讲清重难点,使学生能达到本节课设定的教学目标,我再从教法上谈谈我的设计:

三、教学方法和手段:

1:情景导入法:通过一个故事入新课,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛;

2:活动探究法:引导学生通过设计的活动的形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索精神得到充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力;

3:集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,培养学生团结协作的精神。

为了顺利达到教学效果,我再来谈谈我设计的学法:

四、学法:

我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时,为了培养学生

的集体意识和合作能力,根据学生的年龄特点,我是这样指导学生进行学习的:1、通

过游戏导入新课,让学生直接参与到活动中来,引导学生采用“体验式”的学习方法,

感受到“男女有别”,激发学生对本课将要学内容的好奇心和探究愿望。

2、在教授“男女生各有优势”知识点时,我设计活动,让男女生进行比赛,看看“是

男生比较了解女生,还是女生比较了解男生”,引导学生采用“合作式”学习方法,培养学生良好的集体意识和合作能力。

3、在“探究园”学习的活动中,引导学生采用“探究式”的学习方法,参与课堂教学

的现场讨论活动,激发学生主动的学习、探究愿望,积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。

在教学手段上,我采用多媒体辅助教学手段,使教学内容更加直观形象,易于理解。

下面我着重对我的教学过程进行阐述。四、说教学过程

抽几个同学上台玩一个“一元五角”的小游戏,女生担任“一元”的角色,男生担任“五角”的角色,老师

随机喊几元几角,男女生进行组合。游戏结束后,导入新课:游戏中男生女生所担任的角色不同,每个人都需要与

其他的异性同学进行交往互动,才可能完成任务。其实在生活中也一样,各位同学都需要和身边的异性同伴进行交

往。那么这节课,我们就一起来学习,在我们这个年龄段,如何用恰当的方式与异性同伴交往。一、让我们荡起双桨(板书)

【设计意图】通过这样的娱乐方式,其一是调动学生学习的积极性,其二是更好地转入新课的学习。

利用书本36页的“给男女生分配不同任务”的活动,让学生进行小组讨论,并且说出男生和女生各自具有的优势。通过这样的小组讨论学习,让学生明白,

男生和女生都有自己的优势,所以在学校生活中,

大家要彼此合作、积极交往,这样才能完善自己的个性发展、扩大自己的交往范围等(这里就点1、男女生交往的意义(板书)

【设计意图】

比较优势并不是为了说明究竟孰优孰劣,而是要让学生增进自己的性别意识,明白男女生积极合作、交往的重要性。只有让学生认识到男女生交往的重要性,树立起积极交往的意识,才能进一步学会用恰当的方式进行交往。

2过渡:

既然男女生进行交往有那么多积极的意义,那应该怎样进行健康的交往呢?

展示几组图片,让学生判断哪些行为是恰当的,哪些行为又是不恰当的,再引导学生概括出男女生交往的几项基本原则。这是本课的重点2、男女生交往的基本原则(板书)比如原则一:既需要互相尊重,又要自重自爱。(这组的图片一就可以是某男生用“喂喂”来称呼某女生,见面就使劲儿推她一下,不礼貌。图片二就是男女生见面点头微笑叫名字)

概括出原则以后,让学生拿出一张白纸,回想一下自己平常在与异性同学交往的时候有哪些地方是做得好的,或是做得不足的,并写下来,课后上交。好的地方继续发扬,不足的地方要予以改正,老师寄予希望。

【设计意图】

我设计这一内容为本课的重点,因为这对学生的日常人际交往有十分重要的现实指导意义。

每组图片所要表达的意思不一样,是与交往原则相配合的,而且与学生的生活息息相关。

学生可以进行小组讨论,分析出恰当与不恰当的行为,并且在老师的引导下归纳出交往的几项原则。这样能够使重点内容直观化、形象化,而不是进行简单的说理。能够使学生想到自己日常的交往活动,并积极主动地领会男女生健康交往的原则。在白纸上写出自己交往中的优点与不足,能够使学生进行反思,以更好地促进他们的日常交往,同时老师寄予希望,更能使学生扬长补短。突破了重点。

过渡:

通过刚刚的学习,我们已经知道了男女生交往的基本原则。其中一点讲到“掌握分寸”,那么我们现在就进一步来看看,对于处在青春期的同学们而言,怎样才是掌握分寸,把握住了异性交往的尺度。二、把握青春把握情感(板书)

播放电视剧《家有儿女(第一部)》第32集的片段:夏雪的一个男同学曾多次写信向她表示好感,甚至跟踪到她家楼下,举起“夏雪,我喜欢你”的牌子,并表示要与夏雪进一步交往。看完片段,让同学们分析一下这位男同学是怎么了。同学们表达观点后,老师拿出两块磁铁,所谓“异性相吸”,其实男生和女生就像两个

异极的磁铁,产生了解异性、接近异性的渴望是非常正常的现象。我们要自然地看待它。1、明确青春期的生、心理变化是自然的事。(板书)

继续回顾刚刚的电视剧片段,让学生讨论“他们的感情可以进一步发展吗?”老师给出关键的语句帮助学生分析:他们有能力承担责任吗?他们在经济上能独立吗?他们有足够的时间和精力吗……(书本39页)通过进一步归纳,让学生明白:虽然说我们在青春期会产生了解、接近异性的现象,甚至萌发对异性的好感(承接上一点内容),但是现在的我们还小,不应该过早地经历恋爱这些事情。(这里可以继续用酸苹果和甜苹果来说明)面对男女生的情感,我们要学会理智处理、慎重选择,进行正常、健康的交往。2、把握交往的尺度(板书)

【设计意图】

我认为这是本课的难点,因为对于八年级的学生来说,男女生交往中的情感问题是学生在校园生活中容易碰到的问题,同时也是比较敏感的话题,学生有可能不太愿意接受这些内容。通过电视剧片段的贯穿,能够吸引学生的注意,更好对这一话题进行思考,也能够使得难点内容形象化、具体化,更直观地让学生去体验。用两个磁铁实物去说明问题,也能使得难点内容更易被学生接受。能突出难点。

过渡:

通过刚刚的学习,我们知道了异性相吸是一件十分自然、正常的事情,在与异性的交往中,我们要把握好尺度。但是生活中难免会遇到一些不礼貌的、超越了这种异性交往尺度的人,那么我们要如何进行自我保护呢?

看书本41页的案例,学生讨论自我保护可以采取的措施。

【设计意图】

通过案例分析,使学生提高自我保护的意识,思考自我保护能采取的措施。 3、增强自我保护意识(板书)

(三)课堂小结

对课程内容做一个简单的小结,并且再次强调,我们生活在这个社会中,必然要与异性交往,就像我们在课堂刚开始时做的游戏一样,我们充当着一元或五角的角色,要完成任务,就必须与别人配合。我们要树立积极与

异性交往的意识,遵循与异性交往的原则,同时学会自我保护,才能更好地发展。

布置作业:完成练习册相应的习题,从而巩固本课学习的知识点。

五、在板书设计上

我采用系统性直观性的特点,便于学生理解教材,把握重难点,理解记忆。

教学反思

对本节课的设计,我始终在努力贯彻这样的指导思想:整个教学思路以认知发展为主线,

情意发展为内容,交往互动为呈现形式,运用多媒体与学科整合,着眼学生发展,使其

在活动中学习、体验、发展。,以上是我在新课程理念的指导下进行的尝试,还有许多

不成熟的地方,希望大家批评指正

结束:

各位领导、老师、学生们,本节课我根据初二年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕,谢谢大家

《男生贾里》阅读题及答案

《男生贾里》阅读题及答案 一、填空题: 1、贾里的爸爸是(儿童文学作家)。 2、贾里的妹妹是(贾梅)。 3、在《小丑》中洪裳被贾里称为(卡门)。 4、三剑客是指(贾里、鲁智胜和陈应达)。 5、在《舞台明星》中是(贾里)策划的。 6、(鲁智胜)搞砸了校庆活动。 7、贾里只恨过(邱士力)一个人。 8、校运动会由(林晓梅)当音乐总监。 9、是(贾里)主动提出把那套破损的课外书分给他。 10、鲁智胜是班里有名的(摄影爱好者)。 11、(王小明)很崇拜贾里。 12、王小明愿意让(贾里)当她的代言人。 13、贾里送王小明的生日礼物是(少一点眼泪,多一些智慧)。 14、王小明希望贾里早日成为真正的(卓别林)。 15、爸爸向贾里推荐了(《中学春秋》)这本书。16、《中学春秋》写的是一个男生在中学的(碰壁史)。 17、初一(1)班的硬派女生是(杜小杜)。 18、杜小杜参加全市中学生英语演讲比赛,得了(三等奖)。 19、(齐老师)是杜小杜的亲舅舅 20、妈妈亲自封贾里为(临时户主)。 二、选择题 1、贾梅前程似锦,可能成为一流的____。(A) A、舞蹈家 B、演员 C、作家 2、贾里的学校要举行____校庆。(C) A、二十年 B、三十年 C、四十年 3、贾里和贾梅是____。(A) A、双胞胎 B、同学 C、无关系 4、三剑客中____以头脑发达著称。(C) A、贾里 B、鲁智胜 C、陈应达 5、陈应达在智力大奖赛上为班里赢了一枚____。(A) A、金牌 B、银牌 C、铜牌 6、____因为吸烟又一次成为一个悲剧性人物。(C)

A、陈应达 B、贾里 C、鲁智胜 7、____帮鲁智胜戒掉了香烟。(A) A、贾里 B、老鲁 C、陈应达 8、____是家里的爸爸的密友。(C) A、邢老师 B、徐老师 C、查老师 9、爸爸管小阁楼叫____。(B) A、图书角 B、小金库 C、图书馆 10、____的作品真是一座文化的金字塔。(C) A、查老师 B、爸爸 C、莎士比亚 11、贾里使用了____,想让查老师出洋相。 A、掉包计 B、走为上 C、先礼后兵 12、贾里送给查老师的生日礼物是____。(C) A、祝福卡 B、笔记本 C、一幅画 13、在班里,贾里是第一个收到____信的幸运者。(C) A、林晓梅 B、王小明 C、洪裳 14、爸爸一生的二十四分之一都是在____渡过。(B) A、写作中 B、读报中 C、睡觉中15、在贾里看来,____是最没意思的职业。(C) A、教师 B、医生 C、作家 16、爸爸出了一本新书,名叫____。(A) A、《上海少年》 B、《姐弟情》 C、《兄弟情》 17、给爸爸新书提意见的龙传正就是____。(C) A、贾梅 B、鲁智胜 C、贾里 18、艺术团的女孩叫____“吹牛专业户”。B A、鲁智胜 B、林晓梅 C、贾里 19、林萍缺一样特别想要的东西是____。(A) A、家 B、钱 C、贵重的衣服 20、____当选为校学生会主席。B A、鲁艳青 B、贾里 C、男球星 21、鲁智胜夸____是位巾帼英雄。 A、林萍 B、贾梅 C、鲁艳青 22、鲁艳青为贾里的生日点播的金曲是____。(B) A、《好想你》 B、《祝你生日快乐》 C、《今天,是你的生日》 23、贾梅一星期看了三回____的电影。(A)

男生贾里全传阅读指导

《男生贾里全传》阅读指导 设计团队:深圳市淘金山小学雷继波林少敏林婷婷骆劭丹 认识作者:秦文君,1954年生于上海,儿童文学作家,现任上海市作家协会副主席,中国作家协会全委会会员,《中国儿童文学》主编。出版作品600多万字,其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》等50多部作品。她的不少作品被拍成电影、电视剧播映,还有不少作品在海外出版、获奖。她最大的心愿是把最好的儿童文学作品奉献给读者。 内容梗概:男生贾里聪明、热情侠义,他周围的伙伴们一个个也都不同凡响,经常会做出点令人意想不到的举动,干出点令人刮目相看的事情。可以看到丰富多彩的少年生活,看到他们有滋有味的成长历程。这也是一部反映当代中学生精神风貌的小说,小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面,具有浓郁的生活气息和时代特色,受到了广大青少年的喜爱。 阅读感悟:作者在作品中塑造了一系列栩栩如生的人物,如贾里、鲁智胜、林晓梅等。在他们的身上我们也能看到自己的优缺点。读这本小说时,我们每个同学也跟着他们一起成长,感受属于他们的独一无二的少年生活和情感,感受书带给我们的生命感动,分享书带给我们的人生收获。 阅读指导设计: 第一课时 阅读目标:初步了解《男生贾里全传》的故事,引发阅读期待,激发学生的阅读兴趣和阅读热情。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、激趣导入 师:同学们,在本学期的读书活动中,你们都读了哪些书呢?你有什么好的读书方法介绍给大家吗? 师:从刚才的介绍中,老师知道了同学们掌握了不少的读书方法。通过今天这节课的学习,同学们将会有更大的收获。今天我们一起走进《男生贾里全传》。 二、共同研读,学习方法 1.认识作者:秦文君,当代著名儿童文学作家,1954年出生,上海人。她的代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》等。(生说到作者时,老师提示看书中的介绍。) 2.学会总结故事简介,初步感知文本 师:有些书籍上有故事简介,可以帮助我们了解书中的主要人物和主要内容。像我们《男生贾里全传》中,你们是通过阅读哪个部分也能快速了解故事主要内容呢?(学生小组讨论,畅所欲言。) 师:是的,同学们都有善于发现的眼睛,我们也可以通过书中的目录及作者的自序也能了解故事主要内容。目录就是概括书中每一章节的内容,自序是作者自述写作意图、过程或作品。 3.师:说到书,你真的熟悉它吗?除了内容,我们还可以看它的什么呢? (生谈,师引导认识书的构成:封面、飘口、扉页、封底,序、跋、后记等)师:你们都是善于发现的孩子。书的这些不同组成部分也很重要,它为我们提供了从不同方面了解一本书的途径。

大班数学《6的组成》说课稿及教案

大班数学《6的组成》说课稿及教案Lesson draft and teaching plan of the composi tion of six in large class mathematics

大班数学《6的组成》说课稿及教案 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、说教材: 6的组成是基于5以内的组成之上的。我利用6朵花出现的不同特征,将6朵花分为两份,一方面培养孩子的观察判断能力,一方面也总结出6的5种分法。在这一阶段孩子初步经历从实物中抽象出数的过程,由于大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时,他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的,常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等问题,他们更希望通过自己的能力加以证实,因此,他们对操作比较感兴趣。借助于孩子操作图片进行教学,为孩子了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下基础。 二、说目标 结合大班幼儿的年龄特点和数学活动的一些要求我将本次的目标设为以下几条:

1、能根据花的不同特点如:经脉、花瓣、颜色、大小、叶子的不同给花分类,注意每次分的时候要把整个一起分。 2、老师的引导下探索组成的规律,知道6有5种分法,在写的时候按照数字排序可以减少分法的遗漏。 3、对数学活动产生兴趣,乐于探索数字的规律。 三、说教学重难点 重点:知道6的5种不同的分法。 难点:在操作过程中按照花的不同特征给花分类,知道每一次都要合起来在分。 四、教学过程 一、给花朵分类 在幼儿的观察中认识6朵花的不同特点。根据每一部分的两种特点给6朵花进行分类。分的时候教师要讲明白是将6朵花按两种特点分完了再合起来,然后再分。在操作过程中我让孩子将分好的结果记录在纸上,这样孩子的操作才有总结性的分析。在交流的时候也能通过自己的记录纸验证自己操作过程的正误。 二、花转换成点

《男生贾里新传》读后感

《男生贾里新传》读后感 篇一:男生贾里新传读后感 暑假里,我又读了一本校园小说《男生家里新传》,非常搞笑。 贾里打篮球令我记忆犹新。贾里一大早因为贾梅用口香糖把他的闹钟粘了,所以迟到了,不过赶上了比赛,但是贾里打到关键时刻就不分东南西北,不过在查老师的帮助下打进了,但是他妹妹贾梅一肚子火,一位到最后贾里的一个三分进了一个压哨球,二班就这么胜了。因为之一段中表示了儿童倔强,水火不容的本性。而且故事一开头就写出贾里痛恨妹妹贾梅,经常和他的妹妹打架。贾梅虽然没有直接写出她和贾里作对,但间接写出贾梅故意用口香糖把闹钟卡住,让闹钟不叫,使贾里迟到,输篮球比赛。没想到最后贾里还是赢了,于是就往贾里身上扔牛奶,写出贾里还是失败于他妹妹。在后面写出贾梅一大早把贾里的篮球放光气,再和他比赛谁先到学校,不过贾里认为自己之所以能在篮球场上叱诧风云,主要靠每天这样用双腿和贾梅的双轮竞争。 大概从三四岁的时候开始,抢厕所就是每天醒来的第一件事,是兄妹俩十年来的必修课,而这3650个清晨,贾里赢得日子屈指可数!“仅仅因为我比她早出生4分钟,就咬

了牙一辈子比我快!”看到这句话我不禁又笑起来。要说贾里这辈子最讨厌什么声音,看来就是贾梅冲进厕所的锁门声! 不过最后他们还是和好了,在后来两个班联合打南华中学的时候,贾梅有生以来第一次喊“贾里加油,河马加油!”虽然南华中学的人个个人高马大,但家里他们还是用了权利,查老大也来帮他们用“秃子、茄子和卷子”,这场比赛也非常精彩,我想应该是少年图书的一个好结局吧。 篇二:男生贾里新传读后感 读了老师推荐的《男生贾里》后我感到受益匪浅。 《男生贾里》是著名儿童作家秦文君所创作的。里面有许多人物,个个生动活泼。有贾里、贾梅、鲁智胜、林晓梅等。林晓梅是以打扮为自豪,她的发型、服装总是变来变去;王小明喜欢用眼泪打官司,她每一次作文只写十几个字,老师给她打低分,她就哭;贾里很爱面子,尤其是在妹妹贾梅面前更要显威风;贾梅是个没有自己主见的女孩,总是跟着林晓梅,以她的意见为意见。 这本书以独特的视角写出了初中的烦恼以及我们所遇到的问题,比如:抽烟、和父母的关系等等。 贾里在班里名声不怎么好,女生们都说他爱恶作剧。闲着没事时,他就给同学起外号。班里有一个叫做“洪裳”的女生,因为很胖,贾里就偷偷叫她“卡门”。别人听了都觉得蛮好,像个外国名字,挺好听。但贾里的意思却是:因为

新人教版一年级数学:6和7的加减法说课稿.doc

6、7的加减法说课稿 一、说教材 我说的是人教版小学数学一年级上册内容6和7的加减法。 本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”,使学生学会六、七的加减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣,在玩中学,在乐中学,培养合作的意识和主动探索的精神,在实践操作活动中积累经验,发展数感,培养用数学解决问题的能力。 二、说教学目标: 1.在生动活泼的情境和游戏中,激发学生的学习兴趣,发展学生的想象思维,培养学生的合作意识和主动探索的精神。 2.通过观察和操作等学习活动,使学生进一步理解加减法的意义,并能解决简单的实际问题,正确熟练地掌握六、七的加减法计算。 3.培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 说教学重点:学会6和7的加减法,突破方法是引导学生在游戏中,通过合作与交流使学生掌握所有的算式。 教学难点是:提高学生计算的熟练程度,突破方法是组织多种形式的练习,使学生熟练掌握6和7的计算。 三、说教法与学法 学生的经验和活动是他们学习数学的基础。本节课的教学本人根据数学新课标的基本理念,精心设计学生的数学活动,充分利用了学具和多媒体教学手段,调动学生多种感官参与学习。让学生在实际中运用所学知识,体现了数学来源于生活,生活离不开数学。整节课以游戏、活动为主线,把教学内容清晰有趣地串了起来,设计了新颖的情景教学和动画故事,尽可能的激发学生的求知欲望。教学过程紧扣教材,层层递进,环环相扣,教师能根据学生的实际适时的引导,使整节课能顺利完成教学任务。 有效的学习就是激励学生动手实践、自主探索与合作交流。本课教学中,本人就注意实践操作与游戏活动有机地结合,让学生在玩、操作、交流中思考,在思考中探索,获取新知。 四、说教学过程

三年级《男生贾里》阅读测试题

《男生贾里》阅读测试题 姓名等第 一、填空题: 1.《男生贾里》这本书是著名作家__________创作的。 2.查老师过生日时,贾里画了一幅画,画面上是一只威风凛凛的________ ,题为《我的老师》。 3.在鲁智胜看来,初一三个班的精英中,______是最出色的,他以头脑发达著称。 4.女生王小明组织了一次野炊,活动时让贾里当她的代言人,并且祝愿贾里时日成为真正的__________。这让贾里哭笑不得,因为他在女生心目中,居然只是个__________。 5.贾里的爸爸是__________(身份),贾里的妹妹是__________。 6. 在《小丑》中洪裳被贾里称为__________。在《舞台明星》中是__________策划的。 7. 是__________主动提出把那套破损的课外书分给他。贾里只恨过__________一个人。 8. 校运动会由__________当音乐总监。鲁智胜是班里有名的__________。 9. 王小明愿意让__________当她的代言人。王小明希望贾里早日成为真正的__________。 二、选择题 1.贾梅前程似锦,可能成为一流的__________。 A、舞蹈家 B、演员 C、作家 2.贾里和贾梅是__________。 A、双胞胎 B、同学 C、无关系 3.三剑客中__________以头脑发达著称。 A、贾里 B、鲁智胜 C、陈应达 4.陈应达在智力大奖赛上为班里赢了一枚__________。 A、金牌 B、银牌 C、铜牌 5. __________因为吸烟又一次成为一个悲剧性人物。 A、陈应达 B、贾里 C、鲁智胜 6. __________帮鲁智胜戒掉了香烟。 A、贾里 B、老鲁 C、陈应达 7. __________是家里的爸爸的密友。 A、邢老师 B、徐老师 C、查老师 8.爸爸管小阁楼叫__________。 A、图书角 B、小金库 C、图书馆 9. __________的作品真是一座文化的金字塔。 A、查老师 B、爸爸 C、莎士比亚 10. 在班里,贾里是第一个收到__________信的幸运者。 A、林晓梅 B、王小明 C、洪裳

三年级下册音乐教案第五单元《男生贾里新传》人音版(简谱)

《男生贾里新传》主题曲教学设计 (聆听课) 教材分析: 本曲是影片《男生贾里新传》主题曲,带再现的单三段体结构。第一段主题节奏舒展,速度较慢,一开始的旋律平稳极进,娓娓道来。在六度跳进后,旋律下行,音乐显得舒展,温暖。第二段在音区上移高六度,节奏稍作变化,出现了切分节奏,旋律仍然是平缓的,感情变得更加深情,真切。第三段再现了第一段的主题,结尾处做了变化,听起来余音袅袅。 口琴: 口琴是依靠嘴巴吹气和呼气使金属簧片震动发声的多簧片乐器,在乐器分类上属于自由簧吹奏乐器。 教学目标 1.感受乐曲深情的特点。 2.认识口琴 教学重点 感受音乐情绪 教学难点 乐曲一、二段的音高对比 教学过程 一、认识口琴 1.播放《男生贾里新传》片段,提问:这是手风琴吗? 讲授:讲解口琴: 口琴是依靠嘴巴吹气和呼气使金属簧片震动发声的多簧片乐器,在乐器分类上属于自由簧吹奏乐器。 2.聆听音色: 教师播放《豆豆龙》口琴独奏版,聆听口琴音色。模仿口琴演奏动作。 二、乐曲教学 (一)为乐曲分段 师:我们认识了口琴,那今天我们就来欣赏一首由口琴演奏的乐曲。这是一

首来自电影《男生贾里新传》的主题曲,我们来听一听,你能为乐曲分段吗? 说说你的理由。 学生活动:聆听乐曲,回答问题 教师总结、讲解:乐曲分为三个段落,为A-B-A (二)分段聆听 师:我们分别听一听乐曲的第一段和第二段,你听一听,最大的区别是什么呢? 学生活动:聆听音乐,思考回答 教师总结:两段在音高上有非常明显的区别 学生活动:分别聆听两段,画旋律线感受 (三)完整聆听 师:我们刚刚分段聆听了这首乐曲,现在我们完整聆听一次,请你用自己的语言说一说乐曲所带给你的情绪感受吧! 学生活动:聆听,思考回答 教师总结讲解:乐曲旋律舒缓、起伏,情绪优美抒情…… 三、拓展 师:同学们,这首《男生贾里新传》主题曲,非常的优美动听,其实口琴还可以演奏很多好听的乐曲,我们在来欣赏一首非常时尚的口琴演奏。 学生看视频 四、课堂小结 同学们,今天同学们学习口琴和由口琴演奏的《男生贾里新传》主题曲,下课后和你的小伙伴一起找一找口琴演奏的乐曲,一起欣赏一下吧!

一年级数学“6和7的分与合”说课稿

一年级数学“6和7的分与合”说课稿今天,我说课的内容是九年义务教育苏教版小学新课程《数学》一年级上册中的“6和7的分与合”。下面我从教材分析与学情分析、教学和学法分析、教学程序、评价分析四个方面对本课的设计进行说明: 教学内容:小学一年级上册第32-33页 教材分析: 本节课内容教学前,学生已通过学习2-5的组成,对分与合有初步的认识,这些都为这节课内容的学习作了思想上和方法上的铺垫迁移。本课的教学,通过让学生观察、动口、动脑,进一步体会分与合的思想,学会由一种方法得出两种说法,为后面学习8、9、10的组成奠定了基础。经过这样的学习,初步培养学生动手操作的能力、观察能力、口头表达能力、及有条理的思维能力,又培养了学生合作创新的能力,体会学习数学的乐趣。 学情分析: 本节课的教学内容是在学习2-5的组成的基础上进行的,学生对分与合已经有了初步的认识,对分与合的思想也有了初步的体会,这些都为这节课的学习作了思想上和方法上的铺垫迁移。 教学目标: 1、使学生经历动手操作,自主探索,合作交流的学习过程,通过分解数量是6、7的物体,从而掌握6、7的组成,加深对10以内数的认识。

2、使学生在探索6、7的不同分法的过程中,培养思维的条理性以及发现规律、应用规律的主动性,体会分与合的数学思想。 3、使学生在学习的过程中,发展动手操作的能力,增强小组合作学习的意识。 教学重点、难点: 教学重点:通过操作活动,探索出6和7的组成,能够有序的掌握6、7的组成。 教学难点:如何有序地掌握6、7的组成。 教学和学法分析 (一)注重直观演示、操作,探索简单的规律,发掘学生的潜能。 低年级学生的认知是以形象思维为主,直接经验是思维表象形成的基础,学生学习所需要的直接经验主要来源于学生已有生活经验和生活或学习用品的演示、观察、动手操作等教学实践。因此,教学中我借助多媒体课件辅助教学、借助实物:彩色气球、圆片等教具,为学生提供丰富的感性材料,让学生在眼看、手动、脑想、口说中沟通多种感官的信息,在合作探索中抽象知识,体会分与合的思想。 (二)重视新旧衔接,铺垫迁移,启发探新 学生不是一张白纸,即使是一年级的学生,也有一定的数学活动经验和知识的积累。因此本节课,我利用知识的迁移规律,

男生贾里教案课件.doc

总第 1 课时课题《男生贾里全传》推荐课教案 执教日期执教班级三(1)班 1. 让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事,激发孩子的阅读兴 趣。 教学目标2. 通过阅读交流,培养孩子真、善、美的情操。 3.在阅读过程中,习得一些读书方法,提高学生的阅读能力,拓宽他们知识面。 4.了解作者秦文君,推荐阅读她写的其它作品。 教学重点让孩子了解书中的人物及其发生的有趣故事,激发孩子的阅读兴趣。 教学难点在阅读过程中,习得一些读书方法,提高学生的阅读能力,拓宽他们知识面。 教学资源课件 教学过程 教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整 今天老师给给大家介绍 一、激趣导入,认识新朋大家介绍一介绍。 友位新朋友,想 1、播放《找朋友》歌曲。 认识吗?出 孩子们,你有好朋友吗?示图片,他名 最最要好的死党是哪几字叫(“贾 位?叫什么名字?给大里”)。来, 家介绍介绍。你们怎么要跟他打个招 好?呼吧!他还有 2、今天老师给大家介绍 个孪生妹妹 一位新朋友,想认识吗?叫(贾梅)出 出示图片,他名字叫(“贾示图片。 里”)。来,跟他打个招贾里是初二 呼吧!他还有个孪生妹妹 (1)班的。 叫(贾梅)出示图片。可以说是我 3、贾里是初二(1)班的。 们的大哥哥 可以说是我们的大哥哥了。今天,贾 了。今天,贾里带来了班里带来了班 级好多同学与我们认识,级好多同学 大家欢迎吗?与我们认识, 大家欢迎 吗?

盐城市大纵湖小学

教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整二、情景再现,感受缤纷 生活 你猜陈应达会吗?可是 不久,二剑客之间的友谊 也差点断送掉,事情出在 鲁智胜身上。 三、整体感知,与作家零距离课件出示书目:(生自由读书目)一、舞台明星二、三剑客三、小丑四、家庭轶事五、苦恼的作家六、冒险的代价七、爱心八、选举风波九、生日派对十、戏院风云十一、父子之间十二、口吃患者十三、计策十四、临时1、贾里却说 能叫他乖乖 地代表班级 出场。鲁智胜 说,噢?神仙 也办不到。 你来帮贾里 出出主意? 贾里最后用 了什么方法 凑效的呢? 整体感知,与 作家零距 离 户主十五、硬派女生十 六、抄袭案十七、野炊 十八、伟人细胞 2、这些故事中,你最想 听什么故事?为什么? 3、小结: 板书设计 《男生贾里全传》 媒体呈现方案 文章精彩段落 教学反思

男生贾里读后感

《男生贾里》读后感 官光进 《男生贾里》是一部反映当代中学生精神风貌的小说,小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面,具有浓郁的生活气息和时代特色,受到了广大青少年的喜爱。 贾里可不是个平平常常的人物,他聪颖机智,热情侠义。但也很调皮,他经常和他的伙伴们做出点令人意想不到的举动,干出点令人刮目相看的事情。贾里在班级里名声不怎么好,女生们都传他善于恶作剧。闲着没事时,他就给同学起外号,班里有个叫做“洪裳”的女生,因为很胖,贾里就偷偷叫她“卡门”。别人听了都觉得蛮好,像个外国名字,挺好听。但贾里的意思:因为很胖,在走过门时会被卡住。惹得洪裳伤心地大哭了一场。你看这个贾里多调皮。 别以为贾里只会这种恶作剧,关键时刻他还是很勇敢的。一次在公园里春游,忽然听见一个女人的呼叫:“快停下!快停下……喂,快抓住他!”然后就见一个男青年拿着一个红提包在前面跑,一个年轻妇女在后面边跑边追,贾里二话没说,奋不顾身地冲上去,将男青年死命抱住……虽然事后搞清楚是一场误会,可贾里的表现是不是够英雄? 虽然贾里有许多小毛病,但他仍是一个诚实、勇敢、聪明、幽默、知错就改的人。 他就像我们的学生,让我感到可亲、可爱、可信。 崇拜英雄是儿童的天性,机智活泼。而有点淘气的贾里,骨子里是对英雄的向往。他在香烟内塞进火药帮助鲁智胜戒烟,与鲁智胜错将追自己孩子的叔叔当作小偷之类的行为固然表现出十一二岁孩子的幼稚,甚至不乏恶作剧的成分,但他所追求的无疑是高尚的、理想的人生价值,是不甘平庸,期盼有所作为,是崇尚勇敢和坚强。 感受:《男生贾里》向我们展示了新一代少年儿童正在理想主义和英雄主义的感召下健康地成长,他们不会成为弱不禁风的“病秧子”,也不会在未来的世界性的激烈竞争中轻易被淘汰,我们可以对自己的下一代充满信心!

《6和7的组成》说课稿

《6和7的组成》说课稿 我说课的内容是《6和7的组成》,下面我将从教材分析、学情分析、教学法分析、教学过程分析、板书设计5个方面来进行我的说课。 首先是教材分析。《6和7的组成》是人教版一年级上册41页的内容,是10以内数的分与合中的一部分。这部分内容是通过把几个物体分成两部分的活动,来认识、掌握数的组成。掌握这一内容,是理解加减法意义的前提:为掌握10以内加、减法打好基础;对学生今后学习数学起了重大作用。 基于以上对教材的分析和新课改的要求,我制定了如下目标: 1、学会6与7的组成。 2、使学生体会数学就在身边,从而产生学习数学的学习兴趣。 3、培养养成交流合作,鼓励摆出多样化的分法。 本着对课程标准的理解和学生基础情况的分析,我制定了如下教学重难点。 重点:学会6与7的组成。 难点:亲历6和7的组成过程。 新课改强调教学应该因材施教,我认为好的教学应该建立在对学情有一个很好的掌控上。一年级上学期的学生是刚从幼儿园跨入小学的第一步,他们还不习惯小学生的生活,还保留着幼儿园的生活习惯。这个年龄阶段的儿童还摆脱不了用实物来演示。这些都将是我在接下来的教学过程中需要考虑的因素。 依据教学有法、教无定法、贵在得法的原则,我制定了如下教学方法:第一,直观演示法。第二,探索操作法。第三,游戏法。 现代教学强调,要使学生从学会向会学转变,真正成为学习的主人。在整个教学活动中,我始终以学生为主体。让学生通过观察、思考,操作,学会“6和7的组成”,并能从6和7的一些组成推想出相应数的组成;通过数学游戏,增强学生学习数学的兴趣; 教学过程是本次说课的核心,因此接下来我将重点说一下我的教学过程。我将教学过程分为以下几个环节。 一、板书课题。 直接板书课题,然后让学生齐读两遍。目的是让学生打起精神进入紧张学习中并了解这节课所要学习的内容是什么。 二、口述学习目标。 这节课我们要学习一个新本领:熟练地掌握6、7的组成。有没有信心学会新本领。目的是让学生明白本节课要学会的是什么并激发学生的学习热情。 三、出示自学指导(教师边口述,学生边自学)

男生贾里》、《女生贾梅》阅读推介课教案

《男生贾里》、《女生贾梅》阅读推荐课教案教学目标: 1.让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事,激发孩子的阅读兴趣。 2.通过阅读交流,培养孩子真、善、美的情操。 3.在阅读过程中,习得一些读书方法,提高学生的阅读能力,拓宽他们知识面。 4.了解作者秦文君,推荐阅读她写的其它作品。 教学重难点: 让孩子了解书中的人物及其发生的有趣故事,激发孩子的阅读兴趣。 教学准备:多媒体课件 教学课时:一课时 教学过程: 一、激趣导入,认识新朋友 1、播放《找朋友》歌曲。孩子们,你有好朋友吗?最最要好的死党是哪几位?叫什么名字?给大家介绍介绍。你们怎么要好? [设计意图:以歌曲方式导入,迅速拉近与学生间的距离,让学生重温友情。满怀兴趣进入下一环节的学习。] 2、今天老师给大家介绍一位新朋友,想认识吗?出示图片,他名字叫(“贾里”)。来,跟他打个招呼吧!他还有个孪生妹妹叫(贾梅)出示图片。 3、贾里是初二(1)班的。可以说是我们的大哥哥了。今天,贾里带来了班级好多同学与我们认识,大家欢迎吗?他们是:胖胖的宇宙、张潇洒、鲁智胜、张飞飞、陈应达、王小明、肖茹、胡彩蝶、简亚平、林武翔…… 4、这些同学当中,有两位是贾里的死党,猜猜是谁?小鬼鲁智胜和陈应达(出示图片)。(出示)“用鲁智胜的话来说,他们这三个班里的精英中,陈应达是最出色的,他以头脑发达著称,他爱好广泛,有一大摞电子方面的书,并且专门收集各种型号的主战坦克的图片。前一阵,他老闷在家里翻书,说是想发明一种甲壳虫坦克。后来,真的做了个模型,小小的,装了电池就能往前跑。可是贾里不投赞成票。陈应达瘦瘦的,脸色苍白,架了副眼镜,十足的书呆子模样,他的胆子特小,看人打预防针都吓出鸡皮疙瘩。他也许能制造设计坦克,但绝不可能去驾驶坦克打敌人,要他上阵,他不晕过去才怪 呢!”在班委中,陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体,他们三个齐心协力地搞了半年合作,人称三剑客。(你觉得这名字怎么样?) [设计意图:名字这么有趣,那么他们之间又会有哪些有趣的故事呢?从而激发孩子探究期待和浓厚的阅读兴趣。] 二、情景再现,感受缤纷生活

课外阅读《男生贾里全传》完全习题-标准答案

《男生贾里全传》练习题 1、选择错误的一项:(c) A刚上初一的贾里在学校是个响当当的人物,他聪颖机智、热情狭义。 B贾里有个双胞胎妹妹叫贾梅。 C别人说贾里的眼睛像阿兰·德隆,他会笑得手舞足蹈。 D假如别人说贾里像某个诺贝尔奖金获得者,他或许会笑得露出牙齿。 2、关于“三剑客”的介绍错误的一项:(ab ) A陈应达、鲁智胜、贾里是班委中的一个小团体,人称“三剑客”。 B贾里认为,他们三个是班级里的精英,陈应达最出色,以头脑发达著称。 C陈应达喜欢看电子方面的书,专门收集各种型号的主战坦克的图片。他想发明甲壳虫坦克。 D鲁智胜不仅佩服陈应达,还对贾里甘拜下风。 3、贾里帮助贾梅训练,根据内容选出错误的一项: ( c ) A贾里帮助贾梅训练,是受邢老师的委派。 B贾里第一次帮助贾梅训练,采用的道具有:哨子、红砖。 C贾里第一次帮助贾梅训练,成绩良好,贾梅已能高高地搁起脚,并能佝偻下身用嘴巴碰到脚尖。D贾梅第一次练搁脚,最长时间坚持了十九秒。贾里夸其“快创世界纪录了”。 4、关于校庆日表演,正确的一项:( a ) A最终,因为贾里发出了挥动帽子的暗号,贾梅演砸了。 B贾梅饰演的角色是妈妈,林晓梅饰演主角。 C贾梅因为要排练放弃了学编织,吴家姆妈极为不满,连贾梅的表演也不想去看。 D为了增加妹妹的戏份,贾里去找邢老师商量能不能改一下剧本。 5、贾里喜欢恶作剧,不符合原作的是(a) A贾里写了一张纸条:你是一条盲目的狗。放进了女生洪裳的课桌,引起了轩然大波。 B在班级里贾里的名声不太好,女生们都传他善于恶作剧,是个当代徐文长式的人物。 C贾里给洪裳起了两个外号“肥儿灵”、“卡门”。D尽管贾里偷藏了査老师的教案,但査老师却仍能流畅地上课,也没有责罚贾里。 6、选出不符合原著的一项:(c) A三剑客之间的友谊面临危机,是因为一场智力大奖赛。B两剑客之间友谊也因鲁智胜吸烟事件而差点断送掉。 C査老师过生日,收到了很多礼物,看了贾里画的,大公鸡——《我的老师》,非常生气。 D教外语的祈老师,气质非凡,盛传他讲梦话都用外语。 7、关于爸爸的选项,不正确的是(d) A贾里的爸爸是儿童文学作家,因为工作患上了肩周炎,但对工作丝毫不放松。 B爸爸对外人特别谦让:总对吴家姆妈横一个谢谢,竖一个谢谢;乘车时,别人往上挤他却往后退,还说,“让他们先上!” C爸爸请贾里兄妹俩评价《上海少年》这本书,贾梅乖巧地称好看,贾里实话实说,爸爸还是接受了。 D“龙传正”即是鲁智胜,他给爸爸的作品提意见,受到爸爸的好评。 8、选出正确的一项:( a ) A林萍的外号叫“林黛玉”,因患心脏病住院,贾里全家有缘与她结识。 B林萍生活幸福,尽管这样,过年她却愿意来贾里家,因为她与贾梅成了好朋友。 C学生会选举,鲁智胜请大家吃巧克力,大家看在他的面子上选了他的堂姐鲁艳青。 D校外店铺音响事件解决后,鲁艳青成了唯一使贾里崇拜的女孩。她也受邀参加了贾里的生日派对。 9、选出正确的一项:(b) A校外店铺音响影响了贾里班级上课,贾里在校报上刊登了一篇文章,引起了大家的重视,最后店铺决定搬迁。 B店铺拆迁,飞弹击中了林武翔的脑袋,伤势比较严重,他的盲人父母孤苦无助极了。 C林武翔事件,贾里被很多人误解,査老师说了一个充满激情的问句:“如果样样都顺利,还要你怒什么力?”让贾里茅塞顿开。 D林武翔要开刀,贾里倡议大家捐款,得到了广泛的支持。手术成功,来校上课时,班级开了个庆祝会,贾里称它为“双喜临门”会。 10、选出正确的一项:( d ) A贾里贾梅的生日派对,父母也成了兄妹俩邀请的重要人物,父母亲特别高兴。 B陈应达、洪裳、林晓梅、林萍都参加了兄妹俩的生日派对,在这派对上,三剑客也重归于好了。C妹妹获得了左戈拉的演唱会,而贾里只得了毛笔字学习班的学生证。 D为了能听左戈拉的演唱会,鲁智胜出主意买了

大班数学《6的分解组成》说课稿

大班数学《6的分解组成》说课稿 说教材 《6的分解组成》是大班科学领域的一节数学活动。幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。新《纲要》提出:"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数的概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性,它符合《纲要》的精神:"教育活动内容既适合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野……《6的分解组成》是在幼儿学习了2、3、4、5的分解组成和5以内的加减法的基础上进行教学的。基于幼儿对数的概念不理解,所以活动中我以游戏为主体,让幼儿在玩中学,学中玩。自然的掌握重、难点。" 说活动目标 教育活动目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据大班幼儿特点制定以下活动目标,分别为 1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,说出6的5种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力,并通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣。 说活动重难点 本着对《刚要》的理解和幼儿学习基础情况的分析,在充分理解活动内容的基础上,根据教学目标,我把活动重点定为:理解和掌握6的分解组成。 难点是:幼儿能够大胆地参与活动,并主动探索发现6的分合规律。 说活动准备为了更好地进行活动,我做了如下准备: 1、数学卡片1--6,每人一份。 2、熊猫图案圆片,背景色一面是红色,另一面是绿色,每人6个。 3、"撒圆片游戏"记录单。 说教法 本节课学生是学习的主人,教师是教学活动的组织者,引导者,本节课我十分重视学生主动参与,让孩子在数学活动中学习,在活动中思考,掌握数学知识,在活动中得到发展。通过游戏教学使比较抽象的分合较好的融入具体实物当中,在生活中掌握数学。 游戏法:游戏是幼儿最喜欢的活动,是最符合幼儿身心发展规律的活动,因此本节活动课我采用游戏的方法让幼儿在轻松愉快的氛围中探索6的分解组成。

男生贾里阅读题及答案

《男生贾里》阅读题 一、填空题: 1.《男生贾里》这本书是著名作家__________创作的。 2.查老师过生日时,贾里画了一幅画,画面上是一只威风凛凛的________ __,题为《我的老师》。查老师很喜欢这幅画,送给贾里一个精致的笔记本,在扉页上写着:“有宽阔的海一般的胸怀,才能有海一般的深沉与尊严。” 3.在鲁智胜看来,初一三个班的精英中,__________是最出色的,他以头脑发达著称。 4.女生王小明组织了一次野炊,活动时让贾里当她的代言人,并且祝愿贾里时日成为真正的__________。这让贾里哭笑不得,因为他在女生心目中,居然只是个__________。 5.贾里的爸爸是__________(身份)。 6.贾里的妹妹是__________。 7.在《小丑》中洪裳被贾里称为__________。 8.在《舞台明星》中是__________策划的。 9. __________搞砸了校庆活动。 10.贾里只恨过__________一个人。 11.校运动会由__________当音乐总监。 12.是__________主动提出把那套破损的课外书分给他。 13.鲁智胜是班里有名的__________。 14. __________很崇拜贾里。 15.王小明愿意让__________当她的代言人。

16.贾里送王小明的生日礼物是____________________。 17.王小明希望贾里早日成为真正的__________。 18.妈妈亲自封贾里为__________。 二、选择题 1.贾梅前程似锦,可能成为一流的__________。 A、舞蹈家 B、演员 C、作家 2.贾里和贾梅是__________。 A、双胞胎 B、同学 C、无关系 3.三剑客中__________以头脑发达著称。 A、贾里 B、鲁智胜 C、陈应达 4.陈应达在智力大奖赛上为班里赢了一枚__________。 A、金牌 B、银牌 C、铜牌 5. __________因为吸烟又一次成为一个悲剧性人物。 A、陈应达 B、贾里 C、鲁智胜 6. __________帮鲁智胜戒掉了香烟。 A、贾里 B、老鲁 C、陈应达 7. __________是家里的爸爸的密友。 A、邢老师 B、徐老师 C、查老师 8.爸爸管小阁楼叫__________。 A、图书角 B、小金库 C、图书馆 9. __________的作品真是一座文化的金字塔。 A、查老师 B、爸爸 C、莎士比亚 10.贾里送给查老师的生日礼物是__________。 A、祝福卡 B、笔记本 C、一幅画

幼儿园大班数学《6的组成》说课稿及教案

教学资料参考范本 幼儿园大班数学《6的组成》说课稿及教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、说教材: 6的组成是基于5以内的组成之上的。我利用6朵花出现的不同特征,将6朵花分为两份,一方面培养孩子的观察判断能力,一方面也总结出6的5种分法。在这一阶段孩子初步经历从实物中抽象出数的过程,由于大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时,他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的,常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等问题,他们更希望通过自己的能力加以证实,因此,他们对操作比较感兴趣。借助于孩子操作图片进行教学,为孩子了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下基础。 二、说目标 结合大班幼儿的年龄特点和数学活动的一些要求我将本次的目标设为以下几条: 1、能根据花的不同特点如:经脉、花瓣、颜色、大小、叶子的不同给花分类,注意每次分的时候要把整个一起分。 2、老师的引导下探索组成的规律,知道6有5种分法,在写的时候按照数字排序可以减少分法的遗漏。 3、对数学活动产生兴趣,乐于探索数字的规律。 三、说教学重难点 重点:知道6的5种不同的分法。 难点:在操作过程中按照花的不同特征给花分类,知道每一次都要合起来在分。 四、教学过程 一、给花朵分类

在幼儿的观察中认识6朵花的不同特点。根据每一部分的两种特 点给6朵花进行分类。分的时候教师要讲明白是将6朵花按两种特点 分完了再合起来,然后再分。在操作过程中我让孩子将分好的结果记 录在纸上,这样孩子的操作才有总结性的分析。在交流的时候也能通 过自己的记录纸验证自己操作过程的正误。 二、花转换成点 由分好的花转换为点,这个过程是将实物概括为数字的一个辅助,由实物过渡到对应量的点最后到数字孩子们在这样的思路中更容易理 解6的分合式是怎么样演变过来的。 三、用数字列出分合式 点到数字对于孩子来说就比较简单了,整个过程层层深入,孩子 的兴趣也被调了起来。他们在老师的引导下很轻易地总结出6的分合。 四、总结分合式中的规律 孩子们从2的分合一直学到到6的分合,但是对于其中存在的规 律只有少数部分孩子能察觉。为了让孩子在写分合式的时候更方便, 教师让孩子观察数字间存在的规律,引导幼儿说出数字的排列规律是12345,54321,分合式左右两个数字位置互换总和不变。孩子们在观 察中提高了探索数字间规律的兴趣。 五、游戏 游戏是用轻松的方式对本次活动的巩固。教师将6朵花藏掉几朵 孩子根据出示的花的数量说出具体藏掉的朵数,这是已知总数和分数 算出另一个分数的数学推理。孩子们在游戏中心情愉快,对数学的兴 趣得到了激发。 教案:

《男生贾里》部分章节主要内容或内容提要解析

《男生贾里》部分章节内容简介和内容提要 第一章、舞台明星 贾里和贾梅刚进初一,贾梅被选进学校艺术团。艺术团里的邢老师觉得她是一匹千里马,就是练功不刻苦,就让贾梅的哥哥贾里帮助她练功。贾里就给贾梅制定了训练计划,贾梅练出了一身好手艺。学校建校四十周年大庆时,艺术团要组织一台舞剧,贾梅没有演主角,而演的是主角的妈妈。一心想当明星的贾梅,认真练习着穿针引线等动作,而哥哥贾里帮她出主意,设计绝招——让贾梅借机冲进去表演,腿的跨度至少180度,横劈叉或竖劈叉等。在演出那天,哥哥起初指挥成功,妹妹表演自如,可后来贾里犯了一个错误,导致贾梅在台上出丑。就这样,演出搞砸了,贾梅的明星舞台梦落空了。 第二章、三剑客 在班委中,陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体。鲁智胜认为陈应达是最出色的,因为他头脑聪明,爱好广泛,喜欢电子方面的书籍,还爱琢磨着搞小发明。但是,贾里不这么认为,因为他觉得陈应达最大的毛病是胆小。鲁智胜就写纸条骂贾里,贾里将计就计,修理了鲁智胜。从此,鲁智胜不仅佩服陈应达,还对贾里甘拜下风。他们三个齐心协力地搞了半年合作,人称“三剑客”。 校庆后的不久,学校要组织一场智力大奖赛,每班派一个选手。班委会决定选派陈应达去,因为他是个全能,能为班级争光。陈应达不答应,贾里就冒充英语老师祁老师给陈应达打电话,陈应达不明真相,竟然答应了。他参加了比赛,还为班里赢了一枚金牌。一下子成了班里班外的名人。但是,从此,陈应达冷淡了贾里。三剑客成了二剑客(鲁智胜和贾里)了。 鲁智胜竟然偷着抽起了烟,这烟是从他爸爸那偷的。可是,他竟然在课堂上抽了起来,惹了大祸——叫家长。鲁爸爸请贾里帮助鲁智胜戒烟。贾里把鲁智胜骗到学校最偏僻的角落,让他抽了一支爆炸烟——那支烟是特制的,隐入了一个抽去引火线的爆竹。从此,鲁智胜再也不敢吸烟了。 第三章、小丑 贾里喜欢恶作剧,在班里名声不好,班里发生了什么怪模怪样的事,首先想到的是“是不是贾里干的?”女生洪裳胖胖的,高高大大的,长得还蛮漂亮,她就专门挑贾里的不是。贾里就给她取外号“肥儿灵”“卡门”。 班主任查老师是贾里爸爸的密友,但对贾里的行为却不留情面,狠狠地批评了他,说:“你的行为就像一个小丑!” 隔了两周,又闹出了一件事。贾里在车棚看见洪裳的车子倒了,刚想扶,洪裳来了,以为是他干的。这真是有口难辩。贾里又被查老师批评了。贾里要求换班,査老师不同意。 这下,贾里对査老师的不满就膨胀开了。 贾里的爸爸是儿童文学作家,査老师也是文学爱好者,经常聚在一起谈剧本创作。这天,査老师与贾爸爸争论,贾里用调包计,偷偷把贾老师的教案藏起来。贾里想看看査老师在课堂上出洋相,但査老师的表现出乎他意料。从此,贾里对査老师更佩服了。 洪裳要转学了,大家拍合影留地址,洪裳说:“贾里,你就不要留了。”这话又刺激了贾里,让他连拍合影都没有好心情。其实,洪裳是最欣赏贾里的,认为他是最难忘的男生,转学之后第一个给贾里写信。 査老师生日,贾里送礼物——一幅画着雄鸡的画,给査老师,査老师回礼——一个笔记本,扉页上写着勉励的话:“有宽阔的海一般的胸怀,才能有海一般的深沉与尊严。”贾里深受触动。 第四章、家庭轶事

《6和7的加减法的应用》说课稿

《6和7的加减法的应用》说课稿 摘要:《《6和7的加减法的应用》说课稿》...内容:本节内容是在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开教学的。教材集中安排了一组以金色的秋天为题的用数学的内容,包括两道例题和一组做一做的习题,练习中的13题... 说课内容:我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一小节6和7的认识及加减法中的用数学部分,主题图为课本47页插图:金色的秋天。 教材简析: 1、主要内容:本节内容是在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开教学的。教材集中安排了一组以“金色的秋天”为题的“用数学”的内容,包括两道例题和一组“做一做”的习题,练习中的13题《美丽的小湖》也是类似的题目,其内容都是用6和7的加减法解决生活中的计算问题。教材在这里第一次出现了大括号和问号。 2、地位和作用本节内容是一种用情境图反映的数学问题,有利于学生将所学知识同生活实际紧密结合起来,并在生活中去发现数学问题、解决问题,从而发展解决简单实际问题的能力。从整个知识网络来看,它也标志着数学应用题教学的开始,是向后面的文字应用题过渡的桥梁。 教学目标: 通过分析教材,我确立了如下教学目标: 1、认知目标:使学生认识并理解大括号和问号的意义,能借助图画正确分析题意。

2、技能目标:会用6和7的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学用数学的乐趣。 3、情感目标:通过本节课教学,向学生渗透热爱大自然、保护环境等方面的教育,从而促进学生在态度、情感等方面的健康发展。这三个目标在教学中是相互渗透、相互交融的。 为达到以上教学目标,我主要采取了情境教学、小组合作和直观演示相结合的教学方法。 教学重难点及突破措施:本节课的重点是用6和7的加减法解决生活中的实际问题。难点是让学生学会观察、分析,提出合适的数学问题。其中,正确理解大括号和问号的意义是关键所在。 对于教材重难点的确定,我是通过如下两个方面的分析得出的: 1、从教材知识点分析:6和7的加减法在生活中应用广泛,同时它又是进一步学习8和9以及10的加减法的最直接的基础。 2、从学生心理特点和认知规律来分析:学生的思维能力和语言表达能力不是很强,通过观察图画,分析并叙述出已知条件和要求的问题,进而选择正确算法,还是一个比较抽象的过程。针对重难点,我打算采取小组合作和直观演示相结合的方式加以突破。 教学过程: 共分四大环节:

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