中国科学技术大学2014级本科生全校性专业选择结果公示

教字[2015]20号

关于公布2014级本科生

全校性专业选择结果的通知

各院（系）：

2014级本科生全校性专业选择录取工作已经结束。全校各院（系）共设置了620个接收名额，共有250名学生报名，其中209名学生的专业选择申请获得批准。现将结果（见附件）通知你们，请做好相关接收工作。

特此通知

教务处

2015年7月30日

附件：2014级本科生全校性专业选择结果

数学科学学院：(共16人)

物理学院：(共75人)

管理学院：(共35人)

化学与材料科学学院：(共13人)

地球和空间科学学院：(共3人)

工程科学学院：(共5人)

信息科学技术学院：(共46人)

核科学技术学院：(共1人)

计算机科学与技术学院：(共15人)

2020高考志愿填报：专业选择七大建议

2020高考志愿填报：专业选择七大建议 2015高考志愿填报：专业选择七大建议 从事招生工作多年，每次听说考生因不喜欢、不适合高校所学专业，回来复读重新参加高考时，就有些心痛与自责。心痛的是考生 痛失了青春大好时光，自责的是也许在辅导志愿时专业选报强调不 到位。今年高考本科志愿填报在即，在此就“高校专业选择问题” 给家长和考生提“7”点建议： 一、专业与院校同等重要 选报一所名牌大学是许多家长及考生的共同愿望，这无可厚非。名牌高校不仅能让人接受到良好教育，校园深厚的文化底蕴、良好 的人文环境也能润物细无声地帮助考生树立起正确的人生观和价值观，可以受益终身。 但是，考生选报志愿时，专业选择也很重要。因为专业很多时候就是未来的行业，决定着今后所从事的职业。专业选择是职业定位 及人生发展的第一步，它不仅关系到在大学学什么，更关系到今后 干什么。选报志愿时如果仅仅关注院校，忽视专业，轻者入学后后 悔不已，想方设法转专业;重者厌倦或放弃大学生活，重返高考考场;更严重者会影响一生的发展与幸福。所以我们认为：志愿选报时专 业选择与院校同等重要。 二、专业选报分三大类 专业选择分艺术、文史、理工三大类，每一类包含的院校、专业、计划数是不同的。艺术类基本上面向文史、理工类考生兼招。文史 类专业数量、计划数相对较少，主要集中在哲学、经济学、法学、 教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等八大学科，而且绝大部 分专业文理兼招。理工类专业数量、计划较多，只有个别专业招收 文科生，理、工、农、医这四大门基本上都是理科生的天下。在教 育部颁布的2013年《新版专业目录》中约有500个专业，其中理、

垂直专业化分工与经济增长

垂直专业化分工对中国经济增长的影响 摘要 近年来，飞速发展的中国经济需要加深垂直专业化分工程度，中国学术界与政府部门都密切专注着中国经济增长与垂直专业化分工程度的关系问题。基于此，本文借鉴了经济增长与垂直专业化分工的理论，同时选取中国2000-2014年产业附加价值率（RRL）和经济增长（GDP）数据进行实证检验，本文采用实证分析的方法来说明垂直专业化分工与经济增长之间的相关性问题。作者使用EViews软件对二者进行E-G协整检验和格兰杰因果关系检验，用产业附加价值率度量指标代替垂直专业化分工，研究得到产业附加价值率和经济增长虽然存在着协整关系，但未通过格兰杰因果关系检验，二者相关性不强，即产业附加价值率并不直接影响经济增长；但由于数据选择等原因造成的误差，作者在文章结论处又分析了垂直专业化分工程度对经济增长的影响，并且给出了相关建议。 一、引言 中国加入WTO以来，中国更加深入的参与到国际贸易事物中去，并且吸取国外先进思想与技术，充分利用国外的丰富的资源，大力发展经济，提高综合国力，使中国的经济状况稳定且迅速的增长，为经济全球化的进程作出了巨大贡献，学者们对中国经济的推动因素研究范围逐渐扩大。特别是中国经济的快速发展更是使得人们对于垂直专业化分工和经济发展关系的研究热情大为提升。在经济全球化的今天，专家们一直致力于研究中国经济发展的影响因素，随着国际贸易水平的不断提高，专家们意识到可以通过研究垂直专业化分工的程度来研究中国的经济发展，二者存在着很强的牵连关系。中国政府在统计数据时也发现了垂直专业化分工对经济增长的重要性，对此，政府推出一些列政策来鼓励提升垂直专业化分工程度。而如何更好的利用垂直专业化分工促进经济增长，经济增长如何反作用于垂直专业化分工，则是探讨两者关系时需要解决的两个问题。中国是世界上经济发展较好的国家之一，20世纪90年代以前，中国借助丰富的自然资源和政府对各行业的支持政策使得各行业飞速成长起来，中国在努力发展本国经济的同时也为世界经济发展作出了卓越的贡献，大大促进了世界经济的繁荣昌盛。随着改革开放进程的进步，中国正在通过一切正能量的手段来大力发展本国经济，并且逐渐探索更好的发展经济的方法和路径。尽管经济总量和增长速度逐年攀升，但是与一些发达国家相比，仍然存在着些许差距。特别是中国在各行业在分工理论上的应用有所欠缺，增强专业化分工应用会对我国经济发展起到相当大的作用。为了中国经济可以发展的更快更好，专家学者们应该不断努力争取找到更多的影响经济发展的指标，对其进行深入研究，使中国经济发展更加繁荣。 二、垂直专业化分工与中国经济增长的理论基础

华中科技大学 本科生转专业 通知

关于做好2010年度普通全日制本科生转专业工作的通知 各院(系)，2010级本科各学生班： 根据《华中科技大学普通本科学生学籍管理细则》（校教[2010]52号）有关规定，2010年度本科生转专业工作定于本学期末进行，现将有关事项通知如下： 一、申请资格的限定 1.确有专长、兴趣或因生理疾病需要在其它专业学习的2010级本科生均可自愿申请； 2.已被确定为国防生或入学时单列录取标准的特殊专业（如护理学专业）的学生不得申请； 3．以美术科目考试入学的新生不得转入非美术科目的其它专业； 4．每个学生只能申请一个转入专业（包括中英班、中美班、中法班、中德班和中澳班所属的专业）。 二、限制转入专业 信息学科大类各专业及临床医学专业均不受理其它专业学生的转入申请（中英班、中美班、中法班、中德班和中澳班除外）。 三、报名时间、考试时间及考试地点 报名时间：通知发布之日起至2010年12月10日； 考试时间：2010年12月26日； 考试地点由教务处另行通知。 四、办理程序 1．学生到本院（系）教务科报名，填写《华中科技大学本科生转

专业申请表》（适用一年级本科生），并经分管教学院长（主任）签署同意转出意见；然后将申请表送交申请转入专业所在院（系）教务科，转入院（系）审核并由分管教学院长（主任）签署拟接收意见；各院（系）教务科于2010年12月13日将申请转入学生的申请表送交教务处学务指导科； 2.申请转入中英班、中美班、中德班和中澳班学生的申请表由国际教育学院统一上报，申请转入中法班学生的申请表由光电子科学与技术学院统一上报； 3.学生所在院（系）负责通知学生参加转专业课程考试的时间和地点； 4．转入院（系）根据学生的考试成绩和特长，确定接收学生名单； 5．学校教务处审核并报校领导批准。 五、其它注意事项 1.本科生转专业事关学生的权益,各院(系)应充分重视学生的个性发展和专业选择,务必将此项工作及相关政策传达到2010级每一位学生。同时，院（系）要根据本单位实际情况，确定转出与转入学生的适当数量（批准转出报名参加相关考试的学生比例不得超过该年级学生总数的20%），妥善做好各项工作； 2．学生应在充分了解各专业基本情况的基础上，根据自己的特长、兴趣提出转入专业申请，申请专业一旦得到批准，不得再转回原院（系

2020年高考志愿填报选择专业攻略

2020年高考志愿填报选择专业攻略 高考志愿填报选专业最怕的就是选到冷门专业，毕业以后不好找工作。那么目前来说，发展最前最好的行业有哪些?下面是为大家带来的2020年高考志愿填报选择专业攻略，希望你喜欢。 就业前景好的行业 1、互联网服务行业 随着互联网的快速发展，各大企业对网络营销认知的重要程序不断提升，网络营销工程师就业前景一片大好。网络营销工程师是近年来互联网行业兴起后延生的一个新型职业。随着互联网信息技术的快速发展，网络推广营销的影响范围逐渐加大，网络营销工程师将会拥有一片大好前程，善于把握机遇的人方能成为让人嘱目的成功者。 互联网带给整个中国经济模式的改变已经影响到了社会的 方方面面。互联网极大地改变了中国，这种改变还在继续。网络广告、搜索引擎、电子商务、网络支付等业务渐被人接受，各大互联网公司从各自核心领域优势向这几个方面渗透，形成有序竞争，带动互联网行业良性发展。再次，中国网络基础设施的建设、3G互联网的发展、国家政策的扶持规划，均给整个互联网行业创造了一个非常好的前景。

2、金融行业 金融业是一个传统行业，同时在我国也是一个发展中的行业，与我们的生活息息相关。首先社会各阶层各行业所有人，都需要资金融通，不论长期的或短期的资金需求，不论国内的或海外的现金需求，不论即期的或远期的资金需求，金融业都可以满足这些需要。 随着中国金融业的开放，外资银行的进入，国内金融机制的改革，民营的金融机构、保险机构也会在增加，金融业在我国具有很好的发展前景。期货的“世道”在变，期货的“江湖”也会变，“江湖”所需要的人才更会变。金融期货时代对人才的要求和吸引力开始急剧放大，近期期货公司大规模招兵买马就是例子。 金融学硕士就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。目前国内金融市场，对金融人才的需求很大，尤其是急缺金融分析师、金融工程师、特许财富管理师、基金经理、精算师、副总裁级高管、稽查监管人员、产品开发人员、后台工作人员(在财务、结算、税务方面有经验)等九大类人才。 3、物流快递行业

高考专业选择指南

编辑推荐 【复习】"决战6月"高考复习冲刺高考经验 【报考】大学信息专业信息各地报考手册 【家长】家长QQ群如何当一名合格的家长 【活动】大学生指导选专业招办主任访谈 当年，因对一本《唐诗宋词选》极度迷恋，笔者在还不确知“大学”、“专业”为何物的时候，就将从属于中文系的汉语言文学专业作为自己惟一的志愿，从此便与“中文”结下了不解之缘。 毫无疑问，中文系的历史是悠久的，也是最具包容性的文科专业之一，它有着非常深厚的历史积淀和文化底蕴。 早在1898年京师大学堂创办时，就有“中文”、“文学”等科目。1910年京师大学堂分科大学成立，把“中国文学门”作为一个独立的教学部门建制，从此，中国语言文学开始形成一个独立的学科，这就是我国最早的中文系。经过了近百年的沧桑变幻之后，中文系成了一个“名副其实”的大家庭。在2004年教育部颁布的全国普通高校本科专业目录中，中国语言文学类包含了汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献、中国语言文化、应用语言学等7个“成员”。在这个名副其实的大家庭中，“七兄弟”互相联系又各有千秋。 下面我们就对中国语言文学类的“七兄弟”来一次亲密的接触吧！ 汉语言文学是我们一般意义上对中文系的理解，它强调的是“文学”。学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，开设的课程都着眼于培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识的人才，学好此专业，可以在各行各业游刃有余。 汉语言主要研究语言的本质、特点、结构、功能、起源和发展规律。一方面要探讨和总结汉民族几千年的文明史，另一方面也能为未来的汉语言发展开辟道路。由于对外汉语和中文信息处理的发展，特别是语言研究成果在信息处理技术领域的运用，汉语言专业近年来发展迅速。 古典文献学以中国古代留存下来的古代文献为研究对象，培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能从事古籍整理方面的实际工作、古典文献教学与研究工作的文献学专门人才。现在古典文献学在经历了几千年的漫长发展历程之后，正在迅速走向世界。 中国少数民族语言文学主要培养具备有关少数民族语言文学的全面系统知识，能从事有关少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的人才。随着各民族间交往增多，维护本民族语言文化就成为当务之急。 对外汉语出现在上个世纪80年代后，专门培养具有较深汉语言文化功底、熟练掌握英语,

建立社会化协作与专业化分工的新机制

建立社会化协作与专业化分工的新机制 改革开放以来，我国的经济体制和运行模式不断与市场经济规律要求相适应，经济规模和竞争能力已有显著提高。特别是国际竞争能力已经影响到世界的各个角落，成为一股重要的经济力量。但是我们不难发现，全国范围内的经济发展还很不平衡，区域性发展水平差距的扩大影响国家的整体发展战略。因此，为了实现全国的均衡发展，提高综合竞争力，有必要大力推进社会化办作和专业化分工，并形成创新的运行机制，推进社会产品和服务的全面进步。 分工协作有两个方面的好处，一是提高效率，二是有利于竞争。社会化协作和专业化分工是创造经济竞争力的根本要求。缺乏协作意味着失去形成集群效应的条件，没有专业化分工不可能形成有竞争力的产品和服务。研究国内外经济运行差异不难发现协作与分工的重要性。英国是老牌的市场经济国家，它的分工与协作已经达到非常精细的地步，简单举一个例子说明。在英国城市保洁工作的完成就是分工与协作的系统工程，地面垃圾收集、分类、清扫、橱窗清洗、水渍清除等部由专人负责，他们工作时段分配也相当明确。由于分工的精细使得专业工具的应用更具有针对性和有效性，仅橱窗保洁就使用了六种专用工具，从而确保了清洗的质量。这种分工与协作还充分体现在商品的生产、配送和销售链条；产品的原料、配件、总成供应链；餐饮品生产加工与配送等社会经济的方方面面，确保厂英国经济的竞争力地位，特别在高新技术领域具有强大的竞争优势。在我国经过20多年的改革与发展，社会协作与分工逐步精细和完善，经济综合竞争能力逐步增强，对全球经济的影响越来越深刻，已成为一股重要的竞争力量。通过研究不难发现，这种竞争力产生的源泉主要来自社会经济协作与分工的形成与完善以及相应机制的不断进步。 分析我国产品在国际市场中的竞争力，其根本原因并不是通常所说的劳动力成本低下，政府补贴，出口返税等，而是在某些区域形成的相对集中的产品和产业开发区，在这些开发区中及其周围聚集着既相对独立又相互联系的企、业，产生集群效应。这些企业或企业群之间在市场体制和机制规律的作用厂自然形成相互协作的专业化分工。因此形成比较完善的产品形成供应链，降低了生产成本，分散了投资风险，而且有利于产品质量的提高。存这种产品形成机制的作用下，无形中提高了出口产品的国际竞争力。研究我国东西部出口额度的巨大差异，其本质原因就是在内地还没有形成具有协作与分工功能的产业链条或者企业集群，缺乏形成完善的与产品生产相关联的供应链机制与体制。因此，中西地区的产品价格和质量均缺乏国际竞争力。如果不在这方面加强力度，赶超东部就成为空话。 推动社会化协作与专业化分工需要区域政府的强力支撑。我们知道，以协作为特征的大区域概念和以控制为目的的某一行政辖区的区城概念完全不同。前者强调资源共享优势互补达到共赢的目的，但是行政能力较弱，在发生利益冲突时不具备可控性。—后者由于区域在同一政府领导下，区域内各地之间物质、能量、消息流动阻碍小；生产要素可按经济发展的需要在区内调度并优化组合，形成最能发挥区域优势的产业结构，从而创造竞争优势。因此，区域政府可以充分运用行政权利，发挥政策效力，采用各种工具措施，创造有利于形成社会化协作与专

高考过后如何选择.doc

高考过后如何选择 高考已经过去一个多月了，在咨询的学生中，高中毕业的学生占了很大一部分，的意向原来越明确，下面好好的介绍一些高考过后如何选择的信息，快来了解一下吧。 如何确定留学院校和专业 选择适合自己的理想学校和理想专业，这几乎是与人生规划最重要的考虑。选择一个学校的综合因素有四点：综合排名、专业排名、地理位置、生活费用。据了解，北美留学的热门专业集中在商科和IT行业，占留学生总人数40-60%左右。英联邦留学的前三专业排名则为翻译、会计金融专业和建筑。 虽然哈佛、牛津等名校十分吸引人，但是在学校的综合排名之外，更重要的是所学专业的排名，如百森商学院的创业学排第一，可是国内并没有多少考生和家长知道这个学校。其次，选择学校和专业要与学生的求学需求挂钩。然而，在实际的申请中，为了能申请到各国排名前30的名校，很多学生在学校和专业的取舍上放弃了专业。 而最后需要考虑的因素则大多与生活有关，地理位置和留学费用的考量应以前两项为基准。 “保卫”钱包，做好留学预算 今年4月以来咨询高考后留学的人数大幅增加，传统留学热门国家如美、英、加、澳热度依然不减，小语种国家如日本、韩国、俄罗斯等也呈现持续上升的态势。 据最新统计数据显示，以人民币计算，赴美国、英国留学一年的费用为15万到25万，加拿大为12万到20万，澳大利亚则为14万到20万不等。鉴于不同城市和国家的消费水准，建议学生在选择目标院校的时候，一定也要结合家庭的经济情况，一些知名大学的费用相对昂贵，且学习压力较大，目前很多学生选择先入读二线城市学院作为过渡，在大学前两年可节省1/3左右的学费，而在后两年再转入知名大学。

以加拿大留学为例，加拿大各省均有非常好的院校，可以提供均衡、优质的高等教育，一线城市如多伦多、温哥华仍为最受欢迎的留学目的地，一些二线城市如维多利亚、哈利法克斯、温尼伯等，因为拥有较纯净的语言环境，相对低的物价及消费水平，以及原汁原味的加拿大文化氛围，也陆续吸引越来越多中国家庭的关注。加拿大每年的学费和生活费开销通常在人民币17万元上下，虽不同的城市和学校有所差别，但性价比较高。 高考后留学不同国家申请材料 美国留学申请材料： 1）SAT/ACT（部分学校可以不提供） 2）9-12年级成绩单及学历证明 3）1-3封推荐信 4）Essays 5）托福或雅思 申请方式：Common App， CAAS等申请系统或学校独立网申系统 学制：四年 除了直接拿高考成绩申请，针对高考后申请美国本科的典型路线还有 1、双录取/桥梁课程 适宜考生：来不及准备标准考试、着急出国的高三学生 申请优势：申请时间短，无语言障碍 申请劣势：可供选择的学校少 比如迈阿密大学牛津分校、贝勒大学、福蒙特大学、弗吉尼亚理工、纽约大学等都有国际课程、桥梁项目、双录取项目。 2、申请2020年春季入学 适宜考生：高考发挥失常且不愿复读的考生

高考喜欢专业选择测试(测试选择你喜欢的专业)

专业性向心理测试 许多同学在填报高考专业志愿的时候，往往只注意专业的“冷”、“热”，而忽视了自身的特点即自己最适合从事哪方面的工作。这个问题如果不能明确，即使现在能顺利升上大学，将来也可能因为从事一个自己并不感兴趣的工作而耽误前程。 那么，如何才能准确地知晓自己最适合就读哪些专业、从事哪类职业，使高考专业志愿填报更有目的性、针对性和准确性，以找到更适合自己的人生方向呢? 本套测试题是由长期从事专业心理分析的心理学专家编写的，经过多次测试，准确率在80％以上。如果你认真做完以下的有关专业性向测试，或许你就能找到一个满意的答案。每一次测试的时间越短越好，要相信直觉。如果测出的专业取向与你的意愿相差甚远，我们建议你间隔一段时间后重新测试。同时我们建议你使用铅笔，以备二次测试。 请阅读以下测试题，并在2秒钟内作出判断。若表示完全赞同，则涂黑测试题前的番号(如●)；若模棱两可，不可短时间内作出判断，请用问号标识(如？)；若毅然否定，则不做任何标记(如1．)。 1．向往田园生活( ) 2．熟悉人体各器官的机能( ) 3．喜欢记录比赛得分( ) 4．认为中药很神奇( ) 5．希望到银行工作( ) 6．知道主要国家的宗教派别( ) 7．喜欢利用逻辑原理解决问题( ) 8．有较强策划能力( ) 9．懂得照顾他人( ) 10．有某种艺术特长( ) 11．对股票感兴趣( ) 12．熟悉中国革命史( ) 13．能说出日常农作物的上市季节( ) 14．对经商感兴趣( ) 15．热衷收藏用旧的东西( ) 16．不反感对活动物的解剖( ) 17．更喜欢数理化方面的知识( ) 18．很受同学、朋友的信赖( ) 19．了解税务方面的知识( ) 20．渴望当医务工作者( ) 21．喜欢制作图书卡片( ) 22．对教育现状有自己的认识( ) 23．观察事物很细心( ) 24．对侦破题材的节目很感兴趣( ) 25．擅长推理和分析( ) 26．特别注重日常礼仪( ) 27．关心国家经济发展这方面的信息( ) 28．有语言天赋( ) 29．能坚持记日记( ) 30．什么事都想自己尝试一下( ) 31．自己的东西总收拾得井井有条( ) 32．喜欢收看历史节目( ) 33．常阅读自然科学家的故事( ) 34．关注日常的商业信息( ) 35．对农林业很感兴趣( )

第二章 专业化经济和分工经济

第二章专业化经济和分工经济第一节新古典经济学和新兴古典经济学的分析框架 一、新古典经济学和新兴古典经济学 1776年英国古典经济学家亚当.斯密发表了一部划时代的巨著《国民财富的性质和原因的研究》。在这部著作中，斯密摒弃了许多过去的错误概念，驳斥了旧的重商学说。这种学说片面强调国家贮备大量金币的重要性。他否决了重农主义者的土地是价值的主要来源的观点。斯密特别强调了劳动分工所引起生产的大量增长，提出了分工和自由竞争是能够使人民给自己改善自己的境遇的重要观点。正如英国著名历史学家巴克勒在其名著《文明史》中所说，“从最终效果来看，这也许是迄今最重要的书”；这本书“对人类幸福作出的贡献，超过了所有名垂青史的政治家和立法者作出的贡献的总和”。这句话现在仍然完全正确。 显然，以斯密为代表的古典经济学研究的重心是劳动分工对经济发展的影响，在古典经济学家看来，人们关于专业化水平的模式的决策决定分工的水平，社会分工水平和模式决定市场上的供求，而各种经济现象都与分工的水平和模式有关。 但是自瓦尔拉斯、孟格尔和马歇尔之后，经济分析的重点转向价格制度分配资源的功能。在马歇尔的经济学原理教科书中有两部分，一部分用边际分析研究需求与供给。这种分析以纯消费者与厂商的绝对分离为基础，所以社会的分工结构是外生给定的，以角点解为基础的个人选择专业的水平和模式无关，因而不能用该方法进行分析，而供求也与个人选择专业化水平的决策无关。另一部分是继承古典经济学的传统，分析分工和专业化对经济发展和和对技术发明的意义。但是这部分理论的分析过程却没有任何数学分析。严格说来，边际分析是以内点解为基础的古典数学规划方法，而研究专业化和分工需要当代分析角点问题的非线性或线性规划方法。内点解是指所有决策变量都不取其最大值和最小值的解，而角点解是指某些决策变量会取其最大或最小值。马歇尔用边际分析研究供求及价格的方法成为当代的主流经济学派，也被称为新古典经济学。 由于马歇尔的新古典经济学对与分工结构有关的总量需求及种种宏观现象无能为力，所以自凯恩斯以来经济学家发展出种种独立于新古典经济学的方法来分析所谓宏观经济现象，萨谬尔森在战后把马歇尔的新古典经济学作为微观经济学，而把凯恩斯等人的理论作为宏观经济学，放在一本教科书中，形成了当代经济学的结构。但是萨谬尔森把马歇尔关于分工和专业化的洞见弃之不用，因而使古典经济学中关于专业化和分工的研究在当代主流学派中不再有地位。 战后，由于许多经济学家认为新古典经济学不能解释经济增长和发展现象，所以有发展出一套与微观经济学互相独立的发展经济学和增长理论。60年代以来，不少经济学家认为新古典微观经济学不能解释厂商的出现，不能解释交易费用的意义、财产权的意义又发展出交易费用经济学和新企业理论。特别是80年代以来，对策论开始进入主流学派，它被广泛用来研究内生交易费用。 80年代以罗森、贝克、杨小凯、博兰、黄有光为代表的一批经济学家，用非线性规划（超边际分析）重新将古典经济学中关于分工和专业化的精彩思想变成决策和均衡模型，掀起了一股用现代分析工具复活古典经济学的思潮。他们发现，一旦用超边际分析方法内生个人选择专业化水平的决策，然后来分析市场和价格制度如何决定全社会分工水平，则马歇尔新古典经济学的缺点就可以彻底克服。他们以超边际分析发展出新兴古典经济学。新兴古典经济学可以将很多发展和贸易现象解释为分工演进的不同侧面，可以解释企业的出现和企业内部组织的均衡意义，可以解释交易费用台和制度对分工和生产力演进的意义，可以解释货

从中科大出发,转专业申请CS,2017我的申请小结

从中科大出发，转专业申请CS，2017我的申请小结（世毕盟学员） 基本背景 学校：中国科学技术大学 专业：统计学 GPA: 3.96 / 4.30 TOEFL: 109 GRE: 156 + 167 + 3.0 实习：三个月京东算法工程师实习 科研：美国八个月科研实习 最终去向：UIUC CS MS 1、前言 申请季已经结束，即将开始新的旅程。非常感谢家人对我毫无保留的支持，感谢挚友们对我的鼓励，感谢GGU的mentor Tony（Stanford CS PhD）和培训师明月姐一路上的帮助。这篇小小的文章是对自己近一年生活的一个总结，如果我的些许经历能带给后来人一点启发，那会是非常美妙的惊喜。 2、实习 & 初识GGU 在今年申请的时候我已经不是应届毕业生了。虽然本科期间一直有着出国留学的坚定信念，也早早结束了TOEFL和GRE的考试，但是大三期间，对于申请时专业的选择越来越感到迷茫——我本科专业是统计学，但是我对于机器学习的应用方向非常感兴趣，不知道是否应该申请统计学还是计算机科学的研究生。恍恍惚惚了大半年之后，我决定找机会去行业里面亲自看一看。很幸运地，我申请到了京东算法工程师岗位的实习机会，也算是积攒了一些CS方面的实战经验。 GGU的口碑一直很好，借着大四上学期在北京实习的机会，我特意去五道口拜访

了GGU ( 现在科大的同学们不用这么麻烦啦，GGU已经有了科大分部 )。龚老师以及各位培训师非常专业，也非常nice，给的建议很中肯。鉴于我之前的科研经历比较缺乏，GGU的老师建议我gap一年，努力申请国外的科研机会，为第二年的申请做好准备。其实我当时已经做好了gap一年的打算，但是没法下定决心。GGU对我的情况进行了非常透彻的分析，如果不是GGU负责任地鼓励我gap，我可能始终没法坚定地前行。 3、海外科研 从我接触到的很多申请者的情况来看，海外科研在申请过程中起的作用越来越大，几乎成为了每个人的标配。与此同时，从另一个角度来说，如果没有海外科研经历，那么在申请过程中就已经比别人落下了一大截。 我当时海外科研的申请最终有了两个备选offer，地理位置都是在美国，一个方向是经典的统计理论，另一个方向是机器学习的应用，GGU的培训老师非常热心地帮我向前辈打听两所学校和教授的特色，正是基于GGU搜集到的信息，我最终选择了进行机器学习方向的实习。从某种意义上说，那时候开始，我正式开始了转专业申请的道路。在京东和美帝实习过程中，我越来越发现自己真正的兴趣点在机器学习的应用领域，然而我最开始确定的申请方向是统计学。纠结许久，我最终于七月底向GGU申请更换了方向。实习过程中mentor作为CS领域的大拿，给了我很多科研方面的意见，获益良多。这里要感谢GGU灵活的制度以及mentor 的付出。 4、正式申请 养兵千日，用兵一时。经过漫长的准备，终于要迎来网申了。说“漫长的准备”一点不为过，因为从暑期开始，明月姐就开始督促我写出PS和CV的草稿，从夏天到冬天，PS和CV在明月姐、mentor和GGU外方老师的修改下，易稿数次，如果不是他们的辛勤付出，最终呈现出来的PS和CV不会读起来这么舒服。 网申结束之后是漫长的等待，这期间明月姐和mentor一直鼓励我，鼓励我套磁，鼓励我准备面试，在我心情低落的时候给予我信心。申请是一个非常磨练人的过程，我非常感谢GGU在这一路上的陪伴，这种陪伴在申请路上有温暖人心的力量。 结语 申请只是人生画布上浅浅的一笔，它已经结束，也终将随着时间的流逝慢慢褪去色彩。不断奋发前行，才是在人生这广阔画布上挥毫泼墨的正确方式。希望自己可以始终不忘初心。

2020新高考选择对应专业及大学

2020新高考选择对应专业及大学 随着全国高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。下面是为大家带来的2020新高考选择对应专业及大学，希望你喜欢。 3+1+2高考选科推荐专业组合 3+1+2高考模式共有12种组合，比起“3+3”模式的20种组合少了一些选择负担，同时也为学校的教学资源配置减少了压力。 “3”，指语文、数学、外语三门必考科目; “1”，指物理、历史两门限选科目; “2”，指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。 一、选报历史学科组合： ①历史+政治+地理： 艺术专业、传媒专业。一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。 ②历史+政治+生物：

日语、体育、医学类普通生。生物成绩在3门理科当中更为优秀。在专业选报比率上75.3%，除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外，其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。 ③历史+化学+地理： 可报专业比例为88.6%，对物理不感兴趣或物理成绩很差，而文科特别优秀的学生是最佳选择。 ④历史+地理+生物： 日语、体育、医学类普通生。可报专业比例为77.8%。地理生物学习起来相对简单，特别适合体育专业学生。但竞争力很大。 二、选报物理学科组合： ①物理+化学+政治： 可报专业98.9%，实际上一些顶尖大学专业可报率达100%。由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。如果高中阶段参考科目未选择政治的话，大约会存在1-2年的知识断档期，直接对今后的考研之路影响颇多。这类学生属于学霸级别的。 ②物理+政治+地理： 可报专业99%。这个科目组合更像是理科成绩不错的文科生，为了不浪费物理的高分以及填报志愿时的选择范围，而做出

分工合作与专业化分析

广义动量定理与系统思考——战争、管理学与经济学通论 4.6 分工合作与专业化 亚当斯密在《国富论》中阐释了分工和专业化可以增加产出，他举了扣针工厂的例子——一个没有受过专门训练的劳动者，无论如何努力，一天也生产不了20枚扣针，但有了分工之后，经过前后18道工序，每人每天可以生产48000枚扣针。这体现出分工的高效率性。斯密分析的分工理论提高效率的原因：第一，分工专业化是劳动者的劳动技巧或熟练程度日益增进。第二，分工可以减少由一种工作换到另一种工作损失的时间。第三，分工使劳动简单化、专门化，从而为机械的发明和使用创造了条件。 从广义动量定理Fαt=MV的角度来分析斯密所说的原因：1）劳动技巧，熟练程度的提高和机械的发明都是增加了力量F；2）减少转换时间的损失就是增加了有效工作时间t；3）劳动简单化和专门化就是力量的作用点明确，力量的方向α偏差减少，使方向α增加，增加了力量的准确度并减少力量转变的损失。所以增加了力量F，时间t和方向α，成果MV会增加。 亚当斯密提出绝对优势理论，各国集中力量生产有绝对优势的产品，然后进行贸易可以增加产出。大卫李嘉图提出了比较优势理论，处于比较优势的国家，应集中力量生产优势较大的商品，处于比较劣势的国家，应集中力量生产劣势较小的商品然后进行贸易，也可以增加总产出。 亚当斯密提出分工受市场范围的限制，阿林?杨格提出“分工取决于市场规模，而市场规模又取决于分工，经济进步的可能性就存在于上述条件之中”，这就是著名的“斯密－杨格定理”。从系统思考的角度来分析，这是一个市场与分工互相加强的正反馈模式，当市场足够大时出现了分工，分工增加了社会的总产出，分工需要交易才能生存和发展，所以分工也增加交易量，即增加了市场容量；市场容量的增加会增加商品的需求量，从而促进分工的发展。分工与市场是互相影响的。杨小凯独创了超边际分析方法，并用此方法复活了亚当斯密关于分工的重要思想。超边际分析就是将产品的种类、厂商的数量和交易费用等纳入分析框架的分析方法。更具体一点说就是人们在做出资源配置的决策之 1

(完整版)关于新高考选科的建议

关于新高考选科的建议 一、新高考3+1+2如何选科 选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。 选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，这种要求大概分为下面几种：有3 门科目要求、有2 门科目要求、有1 门科目要求、不限制选考科目。 物理、化学、地理三科的组合，将来大学里99.4％的专业都可以报考，但是如果选择政治、历史、地理三门科目的组合，可以填报的专业只有52.9%。其他的学科组合可以填报的专业基本都在80%以上，所以我们可以得出这样的结论：只要不选政治、历史、地理三门科目的组合，在大学专业选择范围上都不会太受限。 二、“3+1+2”模式优点 “3”是指语文、数学、外语三门必考科目；“1”是指物理、历史两门限选科目；“2”是指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。 在“3+1+2”模式下的选考学科中，将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考，这等于给偏文、偏理的考生指出了更简便的选择之路。 提高了物理和历史两门学科的地位。物理的知识结构对于学生大学选专业、科学思维的训练都具有重要的奠基作用。而历史在培养人文素养等方面也有着不可替代的作用。 三、选科重要的参考指标有哪些 1、能力：按自己最擅长的科目选择。 2、兴趣：根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。 3、专业倾向：按目标专业对学科的要求来选；或根据专业覆盖面积，选择路径较宽的学科。 4、学校实际：考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。 四、3+1+2的最佳组合是什么 1、物理+化学+生物 这种选择方案是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案。此组合可以覆盖97.4%的专业，不能选择的2.6%专业基本为哲学类、历史类专业，对于敢于选择物理的勇士，这些专业本来也不在考虑范围内。 该种方案在“新高考”的政策，属于最有挑战性的一种选科，是纯理科思维，不想沾染一点文科的考生的必然选择。该种方案记背内容最少，理解内容最多。学科之间关联极大，互相印证，互相促进。缺点是学习难度同样很大。好在新高考体系下，这必然不是竞争最激烈的一套方案。 2、物理+化学+地理 “地理学”又称文科中的理科，大学的地理学相关专业基本只招收理科生。以理科思维去学习地理，从理解掌握的角度，极有优势。 但同样的，地理学是文科三科中难度最大的一科。从已经公布的2018广东高考数据来看，全省平均分：历史60；政治54，而地理仅为48，比最高的历史低了足足十余分，可见其学习难度之大。但若从理科学习的角度来看，少记背，多理解，反而更加符合另一些学生群体的需求。 3、历史+化学+生物 喜欢理科，但是又没有勇气和信心选物理。对于这些假的理科型选手而言，化学学科难度小于物理，确实在学习上更容易一些，但是想在理科界摸爬滚打，单靠一门化学显然略显单薄，生物和化学都是以实验为基础的学科，在学习方法和大学专业上都有相通之处，如果不选择物理，在限选物理或历史的前提下，“历史+生物+化学”可谓最佳CP！ 五、“3+1+2”选科建议及适合专业有哪些？ 1、选报历史学科组合： ①历史+政治+地理：

国际垂直专业化分工与中国制造业产业升级

国际垂直专业化分工与中国制造业产业升级 摘要： 笔者借鉴Hummel（2001）的方法计算了中国制造业16个细分行业的垂直专业化指数以及行业净附加值比重，并实证分析了二者之间的关系。在考察的7个年份当中，制造业总体及14个细分行业的垂直专业化指数都逐渐上升，说明中国参与垂直专业化分工的程度在不断加深，但制造业总体以及16个细分行业的净附加值率在考察年份中却呈现先增后降的趋势。通过参与国际垂直专业化分工，促进了中国制造业的产业间升级，但却导致了细分行业净附加值比重的下降，对制造业的产业内升级作用不明显，中国制造业仍然处于全球价值链的低端。 关键词：垂直专业化分工；净附加值；产业升级 基金项目：中央高校基本科研业务专项资金资助的中国人民大学科学研究基金项目（13XNH097） 作者简介：刘磊（1982-），男，山东青州人，中国人民大学经济学院博士研究生，主要从事国际贸易与国际投资研究。 中图分类号：F740 文献标识码：A 文章编号：1006-1096（2014）02-0063-05收稿日期：2013-04-06 垂直专业化分工的建立和发展始于20世纪，进入21世纪后依然保持了良好的发展势头，带动了全球范围内的生产和贸易发展。Balassa（1967）首先提出了“垂直专业化”概念。Hummel等（1998）对垂直专业化进行了科学的定义，并且Hummel等（2001）提出了垂直专业化指数（share of vertical speciation ，VSS）对一国的垂直专业化程度进行衡

量，并利用该方法对OCED国家的垂直专业化比率进行了测算。北京大学中国经济研究中心课题组（2006）利用Hummel的方法对中国出口贸易总体和对美出口贸易中的垂直专业化比率进行了测算，研究发现两个垂直专业化比率都呈现出上升的趋势，并且后者的垂直专业化比率增速要高于前者。张小蒂等（2006）计算了中国不同行业的垂直专业化指数并分析了垂直专业化分工对我国不同产业国际竞争力的影响。研究发现，垂直专业化分工提升了中国技术和资本密集型产业的国际竞争力，而对劳动密集型产业国际竞争力的提高没有产生明显的促进作用。张杰等（2007）认为，垂直专业化分工体系并没有给中国的产业或者企业带来自主创新力和国家竞争力，反而把中国带入发达国家“结构封锁型”价值链的陷阱之中。王贺光（2012）利用Hummel的方法测算了中国工业分行业的垂直专业化指数和工业总体净附加值。研究发现，参与国际分工有利于中国产业结构升级，但中国处于垂直分工体系的低端，工业净附加值占工业出口总额的比重较低，中国在巨额的加工贸易当中实际所获利益非常少。 现有的绝大多数文献均通过竞争力指标来分析垂直专业化分工对我国产业升级的影响，而从净附加值角度进行分析的较少。本文结合中国最新的投入产出表对中国制造业分行业的垂直专业化指数以及净附加值进行测算，分析中国参与垂直专业化分工的程度及所获利益，并利用分行业的面板数据对垂直专业化指数和净附加值比重的关系进行估计。 一、中国制造业参与垂直专业化分工的程度测算 为了分析中国在国际垂直专业化分工中的参与程度及其变化情况，本文借鉴Hummel （2001）提出的垂直专业化指数来进行衡量。其计算公式为 假设K国有n个行业，i表示i行业，VSS表示K国的垂直专业化指数，VSk表示K国的垂直专业化贸易额，也就是K国出口产品中所包含的进口中间投入品的量；如果K国在出口贸易中没有进口别国的中间投入品，则VSS的数值为0，说明该国没有参与国家垂直专业

高考填报志愿-如何选择专业与学校

高考填报志愿: 如何选择专业与学校 高考成绩已经公布，考生们正在根据自己的分数做填报志愿的准备工作，选择合适的专业与学校是决定一生前途的关键。在这里，我将多年指导高考志愿选择的经验和做法简介一下，希望能对各位考生和家长朋友们在选择志愿时提供点参考。 一、专业的选择 上大学最重要的首先要选好专业，如果真的选了自己感兴趣的又适合自己的，可以说就成功了一半。首先得了解自己，知道自己的长处，清楚自己适合干什么。还有一点值得注意的就是，不要随波逐流，看着什么是热门专业，就想让自己去学。有时候，哪个专业真的是不适合自己的，即使再努力，也不一定能学好，与其这样，还不如选择自己喜欢的。其实，不论学什么，只要学好了，都是有前途的，最怕的就是一知半解。比如文科生比较喜欢历史或历史故事，想选择考古，而家长觉得没有前途，非得叫他选择哲学类的专业。这样孩子学起来首先就没了动力，兴趣是动力。这就是不要人云亦云，不要非热门专业不选，比如数学差报个计算机专业，恰好学计算机的基本要求是数学基础好，逻辑思维能力强，这样做的目的是扬长避短。而且今天的“热门”专业四年后很有可能成为“冷门”专业。但是没有兴趣的尽量不予考虑，不利于自己打好专业基础、掌握和积累专业知识，例如他喜欢设计，但家长非得让他学医。 再者，对感兴趣的专业一定要进行充分的了解，根据自己的个性特点对照一下是否适合自己以后的发展，这很重要。比如一个考生具有了某一学科的兴趣，还要看他对本学科的了解程度。具体表现他是否真正了解这个专业，专业所要覆盖的学科，专业以后的发展方向，毕业后将要从事的工作。这一点特点适合考生偏科严重，例如考生偏向理科，而且理科里面偏向化学，而生物和物理一般，要选择化学工程这门专业，而这类专业越往上学，几门相关的学科往往是交叉在一起，生物与化学交叉。这一点就得着重考虑他是否了解这一门专业。或者他还不知道还有更适合他的专业。因为大学里面可能与高中所学课程无关，一个理科生选择了数控一体化，他并不要去专研生物。但是得注意一点：不管学什么，英语必须学好，目前内地找工作（包括国家公务员）对英语没有要求，而在沿海，一些基本岗位上都要求英语读写流利。

2020高考最全大学专业选择指南

2020高考最全大学专业选择指南！考生和家长是时候做准备。 一、高考生如何选择学校和专业？ 3、选专业要选学校的王牌专业(国家一级学科)

二、文科类专业主要分布 从整体上来看，文科生可选择的专业主要集中在 等8个学科门类。大 约有。

教育学包括教育类、体育两大类共16种专业。其中也有一些文理兼收的专业。 历史学包括一个大类，历史、考古学、文物保护技术等6个专业。 管理学门类下设工商管理类、公共管理类、旅游管理类等9个大类，46种专业。同时也是文理兼收的招生大户。文理兼收的专业主要有：会计学、工商管理、市场营销、财务管理、公共管理、人力资源管理等等。 三、理科类专业主要分布 理科生可选的范围就大得多。在目前我国高等教育本科的12个学科中，理、工、农、医这四个门类基本上都是理科生的天下。

文科专业中，除了文学、历史等专业外，绝大部分专业也都可以文理兼招。教育部颁布的《新版专业目录》中有506种专业，其中理、工、农、医四大门类就有276个专业，占总专业数的一半以上。 1、理科生报考比较集中的四大门类 理学中基本都是纯理科专业， 工学共有31个大类，169种专业，是所有学科中包含专业最多的门类，也是理科生的招生大户。像电子信息、自动化、计算机、土木类、材料类、能源动力、航空航天等高科技、专业性强、就业好的专业都属于该门类。 农学门类下设植物生产类、动物医学类、林学类、水产类等7个大类，27种专业。农学专业基本都招理科生，只有少数如园林、园艺等专业，个别院校会有文科计划。近两年，在国家大环境的作用下，农学又有回暖的趋势，很多农学类的专业也成为了大家关注的热点。 2、受理科生青睐的经管类专业

第8章 生产、专业化分工与交易

第八章生产、专业化分工与交易Production, specialisation and exchange 在第二章中，本书首次对生产的含义作出了这样的阐述——生产的作用是为了尝试解决稀缺性这一最根本的经济问题。在帮助你回忆了生产的含义后，本章引入并解释了一些生产相关的概念，即，生产率、生产效率及专业化和劳动分工。为了使专业化和劳动分工有价值，必须能够进行商品与服务交易。交易虽然可通过以物易物的方式进行，但在现代经济社会中，通常使用钱作为交易的媒介。本章末尾阐述了生产商的平均成本曲线的主要特征，并通过平均成本曲线说明了规模经济和规模不经济。 学习要点LEARNING OUTCOMES 本章将： ■帮助你回忆生产的含义 ■对生产和生产率进行区分 ■阐述各种形式的生产率，包括劳动生产率 ■引入专业化和劳动分工的概念 ■解释了成功的专业化和劳动分工为何需要交易 ■采用了平均成本曲线 ■解释了生产效率的含义 ■通过使用平均成本曲线，解释了规模经济和规模不经济 生产 Production 本书在前面的第二章中介绍了生产的含义，及劳动力和资本等生产要素在生产过程中的作用。在继续学习本章前，你需要回顾第二章的内容，并重新阅读生产部分。需要回忆的关键点是，生产将投入或资本和劳动力等生产要素的服务转换为最终产出——商品和服务。 另外需要记住的一点是，生产是一种达到目的的手段，而非目的本身。我想着重强调一点，经济活动的目的是在不破坏子孙后代享用地球提供的资源的能力的情况下，以一种可持续的方式提升人类幸福或经济福利。大部分（并非全部）的经济福利是通过最终由开采及使用地球自然资源而产生的消费品和服务获得的。生产是最终消费的必要前提，正如我们知道的那样，没有生产，将不会有人类生活。 关键术语 KEY TERM 生产Production：将投入或要素服务转换为最终产出——商品 生产率Productivity 学生经常会将生产率与生产混淆。虽然两者密切相关，但却有着不同的含义。在AS阶段，生产率指劳动生产率，即每个工人的产出。但是，与企业生产率一样，资本生产率和土地生产率也可以被衡量。实际上，所有使用的生产要素对企业的当前产出水平和产出水平的增长均有所贡献。为反映“所有生产要素都对生产有所贡献”这一事实，可对全要素生产率 (TFP) 进行衡量。当一个以上的生产要素发生改变时，可通过全要素生产率 (TFP) 的变化衡量出企业的总产出变化。 关键术语 Key term 生产率Productivity：单位投入的产出（例如，劳动生产率指的是每个工人的产出）。 考试建议 EXAM TIP 生产率是AS第一单元和第二单元的主要概念。虽然问题通常集中在劳动生产率上，但考生还应知道该术语的其它含义。考题可能还会提到生产率差距，即英国与其竞争国家之间的生产率水平差距。 劳动生产率或每名工人的产出量在制造业（如汽车行业）中有着十分重要的意义。在1990年代和2000年代早期，罗夫汽车集团（从那时就已破产）就努力在英国汽车行业中立足。罗夫