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从高考阅卷看作文得失

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从高考阅卷看作文得失

作者:孙梅华

来源:《中学语文·大语文论坛》2012年第11期

【摘要】本文从高考作文审题,立意、素材积累、明确文体意识和提高语文基本素养等

方面,探讨高中作文教学中应注意强化的几个“着力点”。

【关键词】高考作文审题立意素材文体语文素养

笔者有幸参加了今年的江苏高考作文阅卷工作,这段经历使我对作文教学有了更深的感触。究竟怎样的作文才能打动阅卷老师获得高分?高考作文评分标准对高中作文教学又具有怎样的指导性呢?下面就以今年高考作文为例,探讨高中作文教学的几个“着力点”。

一、强化审题意识,走好关键的第一步

今年高考作文评分的一个重要标准,就是看审题。可以说切题与否决定了一篇作文的档次分类,也直接决定了其分数的高低。“忧与爱”是一个关系型的命题作文,所谓切题,就是要看是否揭示了两者的关系,关系揭示得是否合情合理。只要内容上能涉及“忧与爱”之关系,哪怕在情理上略显牵强;或在关系中侧重于某一方、另一方也有所关联的,均视为基本切题。从这个角度看,今年作文的审题难度比往年有所降低,用专家的话来讲,这应该是今后作文命题的一个走向:降低审题难度,让学生有更多的时间去关注作文本身而非纠结于题目,但这并不意味着就可以忽略审题。

今年作文审题上的另一个注意点就是:“忧与爱”之间也是非常关键的一步的关系不是简单的并列或选择,不应该仅仅限于“因爱生忧,忧因爱烈”之类的理解,而应该看到其更复杂更多重更深刻的关系,比如说“忧患中的爱”就是一种可以成立的关系,只要分析得合情合理,照样可以拿高分。这就要求我们学生在审题时不要局限于一面,要善于多角度思考,多方面挖掘。

审题,是写好作文的第一步,审题直接决定作文的成败,审题差之毫厘,下笔则失之千里。从江苏的高考情况来看,依然每年都有20%~30%的考生会在审题上出问题,从而造成高考的失误。在平时的作文训练中一定要强化学生的审题意识,因为,审题问题解决了,作文往往就成功了一半。

二、彰显立意深度,抒写独到的思想感悟

立意是最能体现学生的思想见解和认识水平的。一篇好的作文,立意首先要正确,但要想拿高分的话,还必须做到深刻和独到。要能有思想的小火花,有自己的独到感悟,要让阅卷老师觉得眼睛一亮。有一句话说的好:“只要阅卷老师的眼睛亮了,那么你的作文也就靓了。”例如同样是写亲情,有个学生在写了母亲对自己远行的忧与爱后,紧接着写到:“而我,又何尝

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