《语文教学方法论》第一至六次作业答案
《语文教学方法论》第一次作业答案
《语文教学方法论》第一次作业答案
判断题全部都是正确的多项选择分别是ACD ABC ACD ACD
《语文教学方法论》第二次作业
判断题除了下面那题是错误，其他判断题都是正确的。
点释义是对所提取的知识（技能）点，只能用形式逻辑中“种差+邻近的属”等比较标准的形式给予解释。（错误）
ACD ACD ACD AC 正正正正不对正正正正正正正正正正正
《语文教学方法论》第三次作业答案
ACD ABC ABD B 正正不对正正不对正不对正正正正正正正正正
《语文教学方法论》第四次作业答案
ABD ABCD 正正正正ABD ABC 不对不对正正正正正正正正正正正《语文教学方法论》第五次作业答案
ABCD ABD ABD ACD 正正不对正正不对正正正正正正正正正正
第六：
1、简要分析"文本阅读能力”的含义及意义。
答：含义：传统意义上，文本指的是文学，在学校里即指学科教材。在新课程下，文本泛指教材及为教材服务的相关资料，包括文字、相关配套资料、音响设备、网络咨询以及日常生
活中的各种各类信息，文本阅读：是指阅读主体以自己的经验，对文本进行阅读，从中获取有关信息并加以处理的一种体验、再创造活动。在我们这个信息时代，信息构成我们生存环境最主要的特征，文本阅读也将成为学生获取信息、适应时代生存环境的首要能力。
意义：（1）、文本阅读是新课程下学生认识世界的重要媒介。
新课程标准明确指出：数学学习内容的应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。因此，文本阅读作为搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要载体，在数学教学中将是基础的基础。特别是新课程改革后，数学课本的内容和形式都有很大的改进。数学教学内容更贴切学生生活实际，所选取的数学素材容易引起学生的关注。其内容编排形式活泼新颖，呈现方式丰富多彩，具趣味性和可选择性；解决问题的策略多种多样，具开放性和灵活性；激活学生思维能力具多层次性和多角度性；文本图文并茂，内涵丰富，具综合性和实践性。这些变化改变了数学课本往常刻板沉闷的形象，从而更好地激发学生阅读数学课本的兴趣。本课题将抓住这一特点，巧妙地利用数学文本，以（人教版）教科书为载体，以与教科书相
关信息为阅读源，运用探究性阅读、创造性阅读、多角度阅读及体验性阅读的方法，让学生在主动积极的思维和情感活动中，引导学生主动与文本进行对话，加深对文本的理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，形成独特的感受
（2）、文本阅读是培养学生形成良好的阅读数学文本的习惯的需要
在数学教学实践中，我们常为这样一些现象所困扰：一、面对计算题，学生能够准确迅速地解决，但对一些信息分析处理，不少学生对数学语言的提炼和描述往往言不由衷且缺乏逻辑；二、在同一个班级中，学生理解能力呈多极化。一部分学生能对题争个滔滔不绝，而另一部分学生却只会袖手旁观；三、学生的数学交流常处于不规范的状态。课堂上经常出现学生明白文本表示的含义，却无法合理组织语言，甚至不能清楚表达出来。有时，学生用来自生活中的常用语的概念（日常语言）表述，但这些概念在数学中有了新的内涵（数学语言），学生由于把握不准两者差异而曲解其含义；四、学生能在日记周记中流利地表达自己的心灵感悟，却对数学的小作文或数字日记束手无策……这些都表现出学生阅读理解能力和数学素养的缺失。所以，在小学里以何种方式来落实数学文本阅读，如何利用文本信息有效指导数学阅读分析等问题展开迫切需要得到解决。
2、请谈谈本课程提出的语文教学三大原则的意义
答：语文教学三大原则的内容及其意义分别为：
一."授之以语”，突出语言文学的学科原则。这是从语文教学内容的角度建立的语文教学原则。它强调三点：（1）语文教学内容不能缺失；（2）语文教学内容主要指语言文学方面的学科知识；（3）在语文教学过程中要体现出"语文味”。"授之以语”的学科原则，有利于警醒广大语文教育工作者，语文教学内容问题是语文教学的根本问题，在这一原则的规范下，语文课程内容建设以及语文教材内容建设更应该加快步伐，把体现汉语文学文化精华的、
体现新时代新理念的语文课程内容和语文教材内容，提供给语文教师和语文课堂。语文教师也要努力提高自身语文素养，提高语文教学内容的转化和生成能力，使语文教学得以扎扎实实又生动活泼地进行。
二."授之以欲”，促进语文素养的发展原则。这是从语文教学目标的角度建立的语文教学原则。教学的本质就是"促进学生高速发展”，只有使学生得以发展的教学才是有效的教学。"授之以欲”的"欲”就包含着"求知欲望”、"成长需要”、"社会要求”等一切与语文教学有关的愿望。只有实现这些愿望，语文教学才是有效的，才符合语文教学的发展原则。"授之以欲”的发展原则，有利于提醒广大语文教育工作者，自觉地以语文教育理想为教学动力，自觉地掌握语文课程标准的各项目标，自觉地关注学生语文素养的形成过程，关注学生学习语文的真实愿望。在语文教学中，"只教不懂的，不教已懂的”，让语文课堂成为满足学生发展的精神家园。
三. "授之以渔”，建构学习方式的长效原则。这是从语文教学方法的角度建立的语文教学原则。这个原则强调：（1）教学中不得简单教给学生现成的结论，而应重视教给学生得出结论的过程；（2）教师教给的方法要有利于学生的可持续发展，而不仅是当前学习的需要；（3）语文学习方法不仅是获取知识的手段，同时更是语文教学内容的重要组成部分。教学方法与学习方法有密切关系。教学方法针对教师对知识的输出，学习方法针对学生对知识的输入。而"授之以渔”则是二者兼具："授”字强调教师的输出，"渔”字强调学生的输入，也就是说，教师的输出方法要有利于学生获得输入的方法。这里还反映出语文教学方法与语文教学内容的关系，即语文学习方法不仅是获取语文内容的手段，其本身也是语文教学内容的重要组成部分。
总之，"语、欲、渔”三字原则，即语文教学的"学科原则、发展原则、长效原则”，从语文教学内容、语文教学目标、语文教学方法这三个方面，对语文教学行为所作的规范，有利于解决当前语文教学中的基本问题，无论是语文教学设计和操作，还是对语文教学的评价和交流，作为"尺度”，这三个原则都具有可行性。
3、《语文课程标准》提倡怎样的学习方式？
答：义务教育阶段有"全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设**而有活力的语文课程”共4条课程理念。高中阶段有"全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能；注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展；遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建和谐、有序的语文课程”共3条课程理念。
4、根据教材有关章节的原理，并结合语文教学实际，分析"诱导式”课型的特点
答：在作文教学中，诱导是预设的活动，它是诱导者根据自己的意图，通过一定的方法，让被诱导者循序渐进的完成指令，最终实现自己的期待。诱导式作文就是根据"诱导”的基本特征来设计和开展作文教学，因此诱导式作文具有如下特点：1．诱导性。诱导式作文是在教师诱导下的作文，这种诱导是预设的，教师的预设包括如下内容：(1)明确诱导的目的即教学目标；(2)选择诱导的策略即教学策略和方法；(3)获取先期经验。即写出下水作文；
(4)设计诱导的过程。诱导的过程设计要有层次性、可操作性和体验性，能让学生在教师分步诱导过程中得到成功的尝试。下面是一节小学四年级作文课的诱导过程设计(诱导的目的是让学生写出《春天》这篇作文，做到层次清楚，抓住特征) (1)教师让学生分别讲述所看到的春天景象，这包括春天的人、春天的事，春天的山，春天的水，春天的田野，春
天的太阳。春天的大地……讲述中师生互动。补充完整，教师将重点词语板书在黑板上；(2)教师要求每名学生将听到的讲述分类整理，制成卡片，每张卡片上只写一个内容，如春天的人，春天的风，春天的水……；(3)教师要求每名学生将板书的词语恰当的使用在某张卡片中，并与卡片已有内容连缀成连贯的话；(4)按一定的顺序调整每张卡片上的句子，使每张卡片上围绕一个中心来说，去掉庞杂的句子；(5)修改每张卡片上的文字，解决错别字和有错误的句子；(6)将所有的卡片按照一定的顺序编号，这些顺序如从远到近、从上到下、由里到外……(7)学生按照整理的顺序读一读，然后为作文写个开头和结尾；(8)按照卡片的顺序和文章格式要求誊抄。这八个步骤的设计体现了教师的诱导，目的是为了解决小学四年级学生作文无话可说、无从说起、说得不正确等问题，其实就是对写作中的选材、布局、修改等的训练。2．针对性。诱导式作文的诱导不是教师盲目的、凭空想象的诱导，而是针对学生作文中存在的实际问题开展的诱导和训练。由于不同年级存在不同的问题，不同的学生存在不同的问题，因此开展诱导式作文教学既要考虑每个年级存在的共性问题，也要考虑每名学生存在的个性问题，因人制宜，对症下药。这就要求诱导之前摸清每名学生存在的具体问题，进行认真的调查分析，在分析问题的基础上采取不同的教法，分别进行诱导。调查要采用不同的方式和方法：对还没有入门的学生，一般采用直接询问的方法；对已经入门的初学者，一般采用让学生试写一篇作文的方法；对于初高中学生，一般采用问卷的方法。分析要抓主要问题，要弄清影响学生作文的重点和关键问题，确定诱导的重点和具体的教法。3．渐进性。学生学习作文不可能一蹴而就。也不可能进行跳跃式的学习，而是一个循序渐进、不断学习的过程。这就要求诱导式作文教学遵循作文教学规律，有步骤、有层次地开展。例如，对于初学的学生，主要解决无话可说的问题，诱导的重点是教会学生观察、思考。教师在诱导时主要是启发学生回顾已有的生活经验，让学生说作文、记作文。再如，对于刚入门的学生，作文时往往存在条理不清、中心不突出等问题，教师在诱导时可以采用指导学生列提纲、列小标题以及评讲的方法，帮助学生理_清思路，教会学生围绕一个中心来说话。4．实践性。作文教学的本质是实践的，诱导式作文也不例外。诱导式作文的实践性表现在：它不仅仅是作文方法的教授。更重要的是作文实践，是学生大量的练笔和教师不断的评改。因此教师在诱导式作文教学的过程中，既要教好每次作文，也要批改好每篇作文，还要仔细评讲。教师要让学生消除一蹴而就的突击心理和重知识轻实践的错误认识，要让每名学生认识到实践的重要性，让每名参加诱导式作文学习的学生具有"写”的决心。5．整体性。诱导式作文教学是系统的作文教学，不是零打碎敲，不是一两次作文教学，而是系统的、有计划的、持久的和长期的教学。诱导式作文是分步实施的教学，每次作文课只是实施过程中的一步而不是全部。诱导式作文可分为布局谋篇、选择材料、行文、修改润色等多个内容，教师在教学的过程中应该一个方面一个方面的教，让学生一个方面一个方面的学和练，最终达到系统掌握。
5、请简要分析语文教学过程的特点。
答：语文教学过程属于"有目的有计划有组织”的人为设计过程，而设计者就是语文教师。语文教学过程的一个重要特点，就是教学过程是人为的，其发端的依据是教学目标，而教学目标又是学生发展的预期，因此教学过程的真正发生，是师生双方的共同投入，是教和学的统一。语文教学过程呈现出更为复杂的局面，它既是带领学生在"未知世界”里收获语文知识的过程，更是带领学生在"已知世界”里充实和提高语文能力和语文素养的过程。
语文教学过程是以提高学生语言运用能力为主要目标的，教学的主要活动方式不是去理解概念或原理性的知识，而是在概念和原理的背景下，在各种语言现象中，引领学生去听说、去
读写。语文教学过程更容易与人的教育过程融为一体，而呈现出内涵丰富的特点。"熟悉—陌生—再熟悉”是语文教学过程的特点。
6、请举例分析"问题设计策略”的基本思路。
答：问题设计策略是指教师在课堂上为引导学生思考而提出的问题。这些问题有低阶和高阶之分。
一般有关"回忆诸如事实、术语和简单观察资料”等信息类问题、有关"整理复述、简单比较”等理解类问题；有关"把已经学过的知识用来回答提问，或与上下文联系起来”等运用类问题，均属于低阶问题。它们对学生的参与程度、知识的精细加工和学生之间相互承担一定任务的要求较低。而另一类诸如"分析、综合、评价”等问题，因为这类问题要求学生有分解并找出相互之间关系的能力，有作出推断和概括的能力，有给出独特又新颖的回答能力，有形成自己观点或解决问题方法的能力等，因此属于高阶问题。
2010
第一次作业
1、“无文学素养的人不能作好的小说的批评”这句话表明：
A：语言表述有歧义。
B：语言表述很清楚。
C：可以作“无文学素养的人不能作好的小说批评”解。
D：可以作“无文学素养的人不能批评好的小说”解。
正确答案：ACD
2、“语文课堂教学基础资源”是指：
A：经过教育部门批准的提供给学生和教师的必读材料。
B：围绕语文教材而出版的其他材料。
C：主要指语文教科书。
D：教育部门规定教师或学生使用的语文学习材料。
正确答案：ACD
3、“语文课堂教学生成资源”是指：
A：语文课堂上出现的有利于理解教学内容的各种现象。
B：语文课堂上具有突发性、偶然性、现场感、生动感的语文学习资源。
C：语文课堂上由师生双方临时生成的有利于语文学习的资源。
D：语文课堂上出现的各种材料
正确答案：ABC
4、“母语能力与生俱来。”这句话说明：
A：婴儿出生以后，凭借人类的语言习得机制，在环境的作用下，在短短四五年时间内，就能习得母语口语。
B：婴儿出生以后，不经过专门的语文学习，就能够具备语文能力。
C：人类能够习得语言，是由于人类具有其他动物所不具备的语言习得机制。
D：母语能力不仅源自人类机制的特殊构成，更是反映出人类的文化血脉生生不息的伟大力量。
正确答案：ACD
5、语文教科书由知识系统、选文系统、助读系统、作业系统这四大要素构成。
正确答案：正确
6、教材选文可分为定篇、例文、样本、用件四种类型，在使用“文选型”教科书时可根据不同的选文类型进行不同的课堂教学操作。
正确答案：正确
7、应按照正确、有效、适用、适当的基本原则选择教学参考书。
正确答案：正确
8、语文课堂教学中的心理状态指师生的情绪稳定、人际关系和谐、行为反应与刺激情境相符、不背离社会行为规范，自我意识与自我实际基本相符。
正确答案：正确
9、信息技术不仅有“中介”的作用，而且还有创制语文教学资源的功能。
正确答案：正确
10、“点提取”既是重要的教学环节也是重要的教学技术，是需要各位教师引起高度重视、需要反复多次的实践才能理解和形成的。
正确答案：正确
11、点提取的前提是对语文教学内容体系有基本的了解,以便确定某知识（技能）点在整个教学内容结构中的位置，也就是能够指出所提取的“点”的上位概念、下位概念、平行概念等。只有这样，才能使所提取的（也就是要教给学生的）知识或技能点最终形成“结构”，而不是单个单个的散点。
正确答案：正确
12、点提取的关键是对教学内容和学生水平的深入理解。
参考答案：正确
13、一个高素质的教师能提取出有意义、有价值的中心点”，使学生花很少的时间却学到最有效的知识（技能），以达到真正的减负提质”。
参考答案：正确
14、选择确定一个什么样的知识（技能）点教给学生，实在是对教师知识水平、教学观念、教学经验等各方面素质的检验。
参考答案：正确
15、无论由何种内容构成教学中心点，最后都需要落实到概念以至关键词才能真正形成。
参考答案：正确
16、学科知识体系亦即系统的学科教学内容，分为学科知识点（学科概念及规律的概称）和学科结构两大部分。
参考答案：正确
17、视点结构教学内容设计指对学科知识或技能等进行概念及其之间关系的逻辑处理。
参考答案：正确
18、视点结构教学内容的设计就包含了对教学中心点、相关点、点与目标、点与材料等几个方面的设计技术。
参考答案：正确
19、学科知识（技能）点主要是指每门学科所拥有的概念化或逻辑化（原理）的信息。
参考答案：正确
20、语文教科书是语文教学内容的载体，是借以实现语文教学目标的物质载体。
参考答案：正确
第二次作业
1：“语文教学长效原则”认为：语文学习方法不仅是获取知识的手段，也是语文教学内容的重要组成部分。
参考答案：正确
2：审美想象是指原有形象经过重新组合创造出新美形象的思维活动过程。
参考答案：正确
3：重新组合――指用以进行审美形象加工的思维方式，可通过拼接、移位、绘色、拟声、变形、运动等多种想法来实现。
参考答案：正确
4：一节课的教学内容非常丰富，如果没有关键词，学生就会对所学内容感到茫然或杂乱。似乎什么都学了但又似乎什么都没得到，也不能进行有效的记忆，从而影响知识（技能）的理解和运用。
参考答案：正确
5：关键词是构成定义的核心词语，而且是准备教给学生的几个重点的词语，这几个词语就是整堂课教学内容的支撑点。
参考答案：正确
6：确定关键词是从对知识点的定义中挖取（即明白指出或加着重号）核心的或者要着重讲解的可以进行再定义的关键词语。
参考答案：正确
7：正确清楚的朗读”的定义：正确清楚的朗读是指字音准确，不添字漏字，不读破句，停顿恰当，且字正腔圆，音量适当，速度合宜的一种口语表达技能。
参考答案：正确
8：有些知识（技能）点也会因各种原因暂时无法形成比较规范的定义形式，也不要勉强。但尽量用规范的概念形式来表述则是很必要的，因为这往往有利于把教学中一些不清晰的知识（技能）点清晰化，并使知识的传授和运用更加容易。
参考答案：正确
9：视点结构教学内容设计要求教师一定要学会给所提取的点”加以解释，要养成尽量用标准的定义形式表述知识（技能）点的意识。
参考答案：正确
10：对所要讲解的知识（技能）点给予标准的定义本来是天经地义的事情，这应该是教学内容设计的基础。
参考答案：正确
11：点释义是对所提取的知识（技能）点，只能用形式逻辑中种差邻近的属”等比较标准的形式给予解释。
参考答案：错误
12：教学模式是课堂教学的程序和结构教学方法是课堂教学中所使用的具体手段；不同的教学模式可以用同样的教学方法不同的教学方法也可以在同样的教学模式中使用。
参考答案：正确
13：语文教学发展原则”是指授之以欲”这里的欲”包含着求知欲望、成长需要、社会要求等一切与语文教学有关的愿望。
参考答案：正确
14：语文教学学科原则”是指授之以语”它强调语文教学内容不能缺席；语文教学内容主要指语言文学方面的学科知识；在语文教学过程中要体现出语文味”。
参考答案：正确
15：语文教学原则指为解决现实中的语文教学问题，以保证语文教学系统的正常运行，促进语文教育理想的实现而制定的，用以规范语文教学行为的基本准则。
参考答案：正确
16：所谓原则，就是指观察问题或处理问题的准绳指说话或行事所依据的法则或标准。很明显，原则就是一种尺度，而这个尺度既可以是人们对理想的诉求，也可以是对做人做事底线的规定。
参考答案：正确
17：“组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业”的教学模式是:
A：著名教育学家凯洛夫提出的教学模式。
B：该教学模式是最新的教育研究成果。
C：该教学模式没有体现自主、合作、探究的学习方式。
D：该教学模式已经没有任何意义
参考答案：AC
18：本课程提出的语文教学三大原则是：
A：“授之以语”，突出语言文学的学科原则。
B：“授之以理”，突出语言文学的科学原则。
C：“授之以欲”，促进语文素养的发展原则。
D：“授之以渔”，建构学习方式的长效原则。
参考答案：ACD
19：以下关于策略的说法，正确的有：
A：指解决问题时所选择和使用的计谋和办法。
B：策略与方法的意思完全相同。
C：策略包含具体的方法，同时也包括对方法的选择和调控。
D：策略概念有不同层次。
参考答案：ACD
20：以下关于教学模式的说法，正确的有
A：一种教学模式就是一种学习环境。
B：语文教学模式太多，造成模式运用单一和模式与教学脱节的现象。
C：教学模式可以灵活运用，教师可以根据实际情况调整出诸多变式。
D：指反映某种教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而设计的具体的教学活动程序和结构。
参考答案：ACD
第三次作业
1：语文教学策略指语文教师根据教学目标和内容，结合学生实际选择运用教学模式和教学方法的操作。
参考答案：正确
2：所谓“灌输”，实际上是指语文教师按照自己的主观推断与预设，将知识直接输送给学生的教学行为；当这样的教学行为构成了整堂课的教学形式之时，这堂课就可称为"灌输型”的语文课。
参考答案：正确
3：所谓诱导，是指课堂教学中，针对学生的各种问题，通过交流的方式来说服学生接受某
种知识或观点的过程。
参考答案：正确
4：所谓融合，指语文教师的课堂教学预设与操作都是"开放”的，与"灌输”与"诱导”中教师有明确的“结论”不同。
参考答案：正确
5：新的语文课程标准提倡的学习方式是自主、合作、探究。
参考答案：正确
6：在作文教学中“诱导想法、强化章法、丰富手法的教学模式，称为"三法”训练模式。
参考答案：正确
7：语文课堂教学目标设计是指对学生接受语文课堂教学影响后的预期的发展状态给以确立和表述。
参考答案：正确
8：现在的语文教材，在“单元知识”里面可散见一些语文知识点，但却远远找不到语文学科知识的逻辑结构。
参考答案：正确
9：语文教材中的材料（选文）本身就是教学内容。
参考答案：错误
10：相关点确立是指从不同角度和层面对课堂教学中心（知识或技能点）在整个教学内容系统中的位置给以明确。即对中心点与周边相关点的关系给以明确，从而使教学内容形成有点有面的逻辑结构。
参考答案：正确
11：教学目标指总体的、普遍的、终极的理想追求；教学指标指某一项任务的具体规定（如项目、数目、程度、进度等）。
参考答案：错误
12：“能用数轴的方式整理出《荷塘月色》中作者的情感线索。”这个目标表述符合规范，并有自己的创意。
参考答案：正确
13：语文教学目标表述语可操作，指目标表述要尽力落到学生行为上，使之可观察、可言传、可训练。
参考答案：正确
14：教学目标表述语规范是指不能出现病句和错别字，注意文明用语等。
参考答案：错误
15：语文教学目标表述技术包括三个指标，即表述语准确、表述语规范、表述语可操作。
参考答案：正确
16：语文课程目标系统认知是对由多种因素及其之间的关系构成的课程目标系统的辩识和理解。
参考答案：正确
17：“有较强的独立识字能力”是义务教育阶段：
A：7-9年级的教学目标
B：5-6年级的教学目标
C：3-4年级的教学目标
D：1-2年级的教学目标
参考答案：B
18：语文教学目标表述是指：
A：语文教师用文字对课堂教学的预期结果进行简明而完整的说明。
B：教学目标表述是对学习活动结束时可以衡量到的结果的说明。
C：它是语文教学内容的摘要。
D：每一目标都要单独表达；要能指示出行动的程度或阶段，要有利于检测。
参考答案：ABD
19：语文课程目标系统认知技术包括：
A：层面构成分解；
B：发展顺序梳理；
C：实现程度落实；
D：教学对象分析。
参考答案：ABC
20：语文课堂教学目标是指：
A：为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。
B：语文教师在课堂上需要完成的教学任务。
C：语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。
D：是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。
参考答案：ACD
第四次作业
1：教学目的指总体的、普遍的、终极的理想追求；
参考答案：正确
2：教学目标指具体的、可以量化的预期结果；
参考答案：正确
3：教学任务指实现目标的具体指标
参考答案：正确
4：教学指标指某一项任务的具体规定（如项目、数目、程度、进度等）
参考答案：正确
5：教学要求指完成教学任务时应当遵循的章程或注意事项。
参考答案：正确
6：任何学科的教育者或教学者在对学生实施教育教学影响之前，都应该对学生的发展怀着某种预先的期望，这种预先期望的确认就是教学目标的设计。
参考答案：正确
7：教学目标及其内涵越明确则教学的方向就越明确，学生发展的预期性和可能性就越容易成为现实。
参考答案：正确
8：教学目标是全部教学的指向，是全部教学因素的统帅，也是对教学过程及教学效果进行最终评价的依据。
参考答案：正确
9：语文课堂教学目标设计有三大技术要领，即语文课程目标系统认知技术、语文教学目标确立技术、语文课堂教学目标表述技术。
参考答案：正确
10：语文教学目标系统在《语文课程标准》中有明确陈述。语文课堂教学目标的确认，应以该系统为背景和依据。
参考答案：正确
11：教学目标解决教什么的问题，而教学内容则解决为什么教的问题；教学目标决定教学内容，教学内容服务于教学目标。
参考答案：错误
12：教学内容（中心点）的深广度（即难度）可以随意确定的，不一定要体现教学目标的规定。
参考答案：错误
13：课堂教学内容中的关键词是指：
A：从中心点的解释中提取的核心词语。
B：课堂上要着重讲解的可以进行再定义的词语。
C：整堂课教学内容的支撑点，有利于学生形成“举一反三”能力的重要词语。
D：语文课堂教学中教师使用频率最高的词汇
参考答案：ABC
14：点释义指对教学中心点给以正确的解释和正规的表述，表述时要尽量做到：
A：形成某种定义的形式，使之表述明确。
B：有理据意识，不能信口开河.
C：必须以每个学生的理解程度来表述，学生不懂的就不解释。
D：用规范的概念形式来表述有利于把教学中一些不清晰的知识（技能）点清晰化，并使知识的传授和运用更加容易。
参考答案：ABD
15：教学材料不是一般的课外读物，其基本用途是帮助学生建立知识构架、明了知识功用、丰富知识内涵。
参考答案：正确
16：语文教学内容相关点包括"单元相关点、学科相关点、跨学科相关点”等。
参考答案：正确
17：重新组合是指用以进行审美形象加工的思维方式，可通过拼接、移位、绘色、拟声、变形、运动等多种想法来实现。
参考答案：正确
18：审美想象是指原有形象经过重新组合创造出新美形象的思维活动过程。
参考答案：正确
19：从有关教学内容系统或教学材料中提取并阐释一个或若干知识（或技能）形成语文教学中心点，这个中心点可以是：
A：知识技能点
B：思维训练点
C：情感升华点
D：审美欣赏点
参考答案：ABCD
20：语文教学内容是指
A：语文学科知识（技能）点及其相互间的逻辑关系所构成的信息系统。
B：由语文课程内容转换而成的，与学生语文学习需要相适应的知识系统。
C：语文教学内容就是语文教科书的内容。
D：根据语文教学目标而选择的有利于学生语文素养形成的文化知识体系。
参考答案：ABD
第五次作业
1：对语文教学目标系统的认知，可采用"层面构成分析、发展顺序梳理、实现程度落实”等技术指标。
参考答案：正确
2：语文课程目标系统认知是指对由多种因素及其之间的关系构成的课程目标系统的辩识和理解。
参考答案：正确
3：能否清楚认识语文课程目标系统的各个因素及其之间的关系是语文教学目标设计能否成功的前提，否则我们的目标设计就会顾此失彼，导致学生片面发展甚至相互抵消，使学生零发展或负发展。
参考答案：正确
4：语文课程目标系统的层面构成是指根据学生需要和语文学科特点而确定的语文课程目标
的要素及其分布。
参考答案：正确
5：学科教学是学校教育的主要实施渠道，学科教学目标的实现是学校教育目标实现的主要途径。
参考答案：正确
6：语文课程目标的发展顺序是指语文课程目标系统根据学生已有水平和潜力而确定的纵向结构，它是语文课程目标系统的动态反映。
参考答案：正确
7：语文课程目标的实现程度是指对语文课程目标达成水平的科学界定，是对学生经过语文学习后的发展状态所进行的文字描述。
参考答案：正确
8：学生是否发展以及发展的程度如何不能凭想象或感觉说了算，而必须用一系列的行为加以证明，这些行为在课程目标系统中应该有具体而清晰的表述。
参考答案：正确
9：在《语文课程标准》中对学生某部分知识的学习会提出不同程度的要求，语文教师必须了解这些要求的行为标志，以指导学生学习时在行为上达成这些标志。
参考答案：正确
10：语文课堂教学目标确立是指语文教师执教前对课堂教学目标给以明确和肯定。
参考答案：正确
11：教学模式指反映特定教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而设计的、具体的课堂教学方法。
参考答案：错误
12：点延伸指沿着关键词，扩大或加深知识点的涉及和运用范围，牵联出若干相关知识点或相邻知识点，使知识点延展成线、成面、成体的过程。
参考答案：正确
13：语文教学基本逻辑环节设计由"视点―延伸―检测―回归”这4个步骤组成，分别完成讲
解核心知识、扩展知识视野、实际运用知识、反思学习策略的任务。
参考答案：正确
14：“问题情境→收集信息→实验或证实→做出解释→总结策略”是单元教学模式的基本环节。
参考答案：错误
15：视点结构教学模式是指以一个清晰的点为基点和起始点，将客观事物普遍联系（结构）的整体，移入学生大脑，形成相应的知识架构和思维方式的教学模式。
参考答案：正确
16：语文教学过程是教学活动从开端到结束所经历的全部历程，为了让这一历程清晰严谨又生动活泼，往往需要某种教学模式来规范。
参考答案：正确
17：点引入的实质是：
A：将本课的教学中心点呈现给学生。
B：将课文的精彩内容呈现给学生的教学设计。
C：它是课堂教学首要的教学环节。
D：将学生的注意力集中到课堂学习中
参考答案：ACD
18：本课程提出的“作文教学三法训练模式”中的"三法”是指：
A：诱导想法 B：强化章法 C：改变笔法 D：丰富手法
参考答案：ABD
19：教学模式的纵向结构是指：
A：教师教学的逻辑线路
B：学生学习的逻辑线路
C：师生交往的逻辑线路
2013管理会计基础第一次-在线作业答案
2013管理会计基础第一次-在线作业答案
您的本次作业分数为：91分32576 32576 1.已知某企业生产甲、乙两种产品，其单位贡献边际率分别为15%和20%，销售比重分别为40%和60%,则用加权平均法计算综合贡献边际率为（）。 A 15% B 17.5% C 18% D 20% 正确答案:C 32586单选题32586 2.下列项目中，不属于现金流出项目的是（）。 A 折旧费 B 经营成本 C 各项税款 D 建设投资 正确答案:A 32554单选题32554 3.在短期经营决策中，企业不接受特殊价格追加订货的原因是买方出价低于（）。 A 正常价格
B 单位产品成本 C 单位变动成本 D 单位固定成本 正确答案:C 32556单选题32556 4.（）处于现代管理会计的核心地位。 A 责任会计 B 规划控制会计 C 预测决策会计 D 标准成本制度 正确答案:C 32594单选题32594 5.某企业只生产一种产品，月计划销售600件，单位变动成本6元，月固定成本1000元，欲实现利润1640元，则单价应为（）元。 A 16.40 B 14.60 C 10.60 D 10.40 正确答案:D 32580单选题32580 6.某投资方案的年营业收入为100万元，年营业
D 两者相互制约、相互补充 正确答案:B 32563单选题32563 9.从投资对象上看，管理会计中的长期投资决策是指（）。 A 项目投资决策 B 证券投资决策 C 其他投资决策 D 单一目标决策 正确答案:A 32610单选题32610 10.普通年金是指（）。 A 后付年金 B 先付年金 C 永续年金 D 递延年金 正确答案:A 32603单选题32603 11.（）是现代管理会计形成的关键标志之一。 A 责任会计 B 规划控制会计
第六章作业答案
第六章作业 6.1 列出从A＝{a,b,c}到B＝{1}的所有二元关系。 6.2 证明：R是A上的一个二元关系，则 1)R是∪∪R上的二元关系； 2) ∪∪R?A。 6.3 求A＝{1,2}上的有三个元素的二元关系，并分析其性质。 6.4 在集合A＝{a,b,c,d}上找出两个二元关系R1和R2，使得R1∩R2=?，且R12＝R1，R22＝R2。 6.5设R是A＝{a,b,c,d}上的一个二元关系，为{
第六章作业答案 6.1 列出从A＝{a,b,c}到B＝{1}的所有二元关系。 A×B={
浙大远程教育生产管理第一次在线作业答案
浙大远程教育生产管理第一次在线作业答案 单选题 1.并行设计的特点不包括： A 产品设计过程和工艺设计过程不是顺序进行，而是并行展开同时进行 B 产品设计的各阶段是一个递阶、渐进的连续过程 C 产品设计和产品生产同时进行 D 产品设计粒度不断减小正确答案:C 2.并行设计的开发小组不包括： A 环保人员 B 顾客 C 开发人员 D 政府人员正确答案:D 3.产品生命周期一般分为投入期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段。企业的运作战略是进一步改善产品的性能，提高产品质量，增加产品产量，在占领原有市场的基础上不断开拓新的市场。该战略适应于产品生命周期的哪个阶段。 A 投入期 B 成长期 C 成熟期 D 衰退期正确答案:B 4.“变化减少方案”VRP适用于哪个阶段。 A 设计阶段 B 制造阶段 C 营销阶段 D 适用阶段正确答案:A 5.供应商之间的双赢体现在： A 采购和供应商之间 B 制造和运输商之间 C 供应链的所有成员 D 核心企业之间正确答案:C 6.订货点与： A 安全库存 B 仓库的容积 C 缺货成本 D 生产需求量有关正确答案:A 7.服务设施选择选址决策相对制造企业的特殊性不包括： A 所选地区人口情况 B 劳动力可获性和价格 C 客流量 D 已有同类服务设施情况正确答案:B 8.流水生产的缺点主要表现在哪个方面。 A 质量不稳定 B 缺乏柔性 C 生产率低 D 管理复杂正确答案:B 9.服务业与制造业的比较主要存在四个方面的差异：生产率的衡量；质量标准；销售与公共关系；需求不均衡的处理。在销售与公共关系方面，和制造业相比服务性运作中与顾客接触是一项重要内容。以下哪一项活动对服务企业的运作管理影响不大。 A 缩短响应时间 B 选择便于消费的市场 C 维护和发展与老顾客的关系 D 制订全面质量标准正确答案:D 10.对于需求波动大价值较高的重要物资适用于哪种库存控制系统？ A 连续检查库存控制 B 定期检查库存控制 C 最大最小库存控制 D ABC分类法正确答案:A 11.将产品基本尺寸和参数按一定的规律编排，建立产品系列型图谱，以减少产品品种，简化设计属于并行工程哪种技术。 A 零部件标准化 B 零部件通用化 C 产品系列化 D 零部件标准化正确答案:C 12.工业企业大部分属于多品种中小批量生产类型，以下哪项不是它的特征。
地下工程习题答案
2、地下工程规划的原则是什么？（P31-32） 答：1、基本原则 人们在开发利用地下空间的过程中，所遵循的一些传统的原则，如：“人在地上，物在地下”，“人的长时间活动在地上，短时间活动在地下”、“人在地上，车辆在地下”等。 2、适应原则 适应原则是指城市地下空间开发利用的功能，亦即转入地下空间的城市功能，应当与地下空间的环境特性相适应，如与地下空间的热稳定性、环境易控性、高防护性等特点相适应。 3、协调原则 城市地下空间开发利用功能规划的协调原则有两个方面的含义，首先城市地下空间开发利用的总体功能，应与城市的职能相协调，其次，各种地下空间设施的功能应与其所处的城市功能区及周围的城市职能相协调。 3、深埋隧道和浅埋隧道在顶部荷载计算上有什么不同？普氏理论和太沙基理论的基本假定 是什么？他们有什么异同？（P63-71） 答：假定：P63-P64 浅埋：P67-P69 深埋：P63-P65 4、直墙拱隧道和曲墙拱隧道各用于什么地层？ 答：直墙拱适用于岩石坚固系数3~7的坚硬地层，也可用于软土中小跨度的人防通道。直墙拱通常用于岩石地层垂直围岩压力为主要计算荷载、水平围岩压力很小的情况。一般适用于V，IV类围岩，有时也可用于III类围岩。 曲墙拱适用于岩石坚固系数小于等于2，松散破碎，易于坍塌的地层。通常在III类以下围岩中，水平压力较大，地基条件较差，为了抵抗较大的水平压力可使用曲墙拱。 如果岩石比较坚硬，又无涌水现象，底板可做成平板并与边墙分开。 5、请你举出越江隧道修建的方法。 答：修建越江隧道的常用工法有盾构法(或TBM法)、沉管法、钻爆法(包括矿山法和新奥法)、明挖围堰法，其中岩体水底隧道工法有钻爆法、TBM法，软土水底隧道通常采用明挖法、盾构法或沉管法施工。 6、地下工程施工组织设计的原则和主要容是什么？（P101） 答：在施工组织设计中应遵循以下几项基本原则： 1、保证重点，统筹安排，信守合同工期； 2、科学、合理地安排施工程序，尽量多地采用新工艺、新材料、新设备和新技术； 3、组织流水施工，合理地使用人力、物力和财力； 4、恰当安排施工项目，增加有效的施工作业日数，以保证施工的连续和均衡； 5、提高施工技术方案的工业化、机械化水平； 6、采用先进的施工技术和施工管理方法； 7、减少施工临时设备的投入，合理布置施工总平面图，节约施工用地和费用。 容：绘制场地施工平面图，确定分项工程的施工方法、施工流程和工艺标准；制定各级保证工程质量的技术措施，并加以贯彻执行以保证工程质量；制定安全施工技术措施，提出需设置的安全防火用电措施，确保建筑施工的安全；根据施工合同编制各分项工程进度计划，综合组织施工，控制总进度工期。 7、试述地下工程施工平面图设计的容和步骤。（P105）
第六章作业(答案) (3)
一、单项选择题 1.下列决策哪些不属于短期决策（D） A.生产决策 B.追加订货决策 C.定价决策 D.设备更新改造 2.以下项目中不属于短期经营决策的是（D） A.在生产多种产品品种的情况下，如何实现产品的最优组合 B.在自制零部件需要投入一定专属固定成本的情况下，对自制和外购方案进行选优 C.寻找最佳的产品定价 D.对联产品进一步加工所需要的新设备作出是否投资的决策 3.下列决策那些不属于长期决策（D） A.扩建厂房 B.更新设备 C.新产品试制 D.定价 4.影响决策的因素不能肯定，且出现这种可能结果的概率也无法确切预计，这类型决策成为（B） AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
A.确定型决策 B.非确定型决策 C.风险型决策 D.定价决策 5.按决策者所掌握的信息特点不同来分类，决策不包括（C） A.确定性决策 B.风险性决策 C.互斥方案决策 D.不确定性决策 6.某工厂经过一定工序加工后的半成品可立即出售，也可继续加工后再出售。若立即出售可获利5 000元，继续加工后再出售可获利6 510元，则继续加工方案的机会成本为（B）A.1 510元 B.5 000元 C.6 510元 D.11 510元 7.下列成本中属于决策无关成本的是（B） A.机会成本 B.联合成本 C.可分成本 D.差别成本 8．当企业生产能力有剩余时，不同产量的差别成本应主要考虑（B） AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
A.总成本 B.变动成本 C.付现成本 D.固定成本 9.当企业的生产能力有剩余时，增加生产量会使得企业利润增加或亏损减少的条件是（B） A.增量的销售单价高于单位边际成本 B.增量的销售单价高于单位产品成本 C.增量的销售单价高于基础生产量的销售单价 D.增量的销售单价高于每单位产品固定成本分摊数 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
市场营销学第一次在线作业答案
视窗 × loading... 第一次在线作业 单选题 (共23道题) 展开 收起 1.（ 2.5分）下列有关交换的说法哪个是正确的？( ) ?A、人们要想获得所需要的产品，必须通过交换 ?B、交换是一个结果而不是一个过程 ?C、交换也就是交易的另一种说法 ?D、交换是人们获得自己所需要的某种产品的一种方式 我的答案：D 此题得分：2.5分 2.（2.5分）市场营销概念的核心是（） ?A、交换 ?B、需求 ?C、需要 ?D、产品 我的答案：A 此题得分：2.5分 3.（2.5分）从市场理论的角度而言，企业市场营销的最终目的是（）
?A、满足消费者的需求和欲望 ?B、求得生存和发展 ?C、推销商品 ?D、获取利润 我的答案：A 此题得分：2.5分 4.（2.5分）市场营销学的“革命”的标志是提出了什么观念（） ?A、以消费者为中心 ?B、以生产者为中心 ?C、市场细分 ?D、市场营销组合 我的答案：A 此题得分：2.5分 5.（2.5分）市场营销应该以（）为中心。 ?A、产品 ?B、服务 ?C、价格 ?D、顾客 我的答案：D 此题得分：2.5分 6.（2.5分）从市场营销的角度看，市场就是（）。 ?A、买卖的场所 ?B、商品交换关系的总和
?C、交换过程本身 ?D、具有购买欲望和支付能力的消费者 我的答案：D 此题得分：2.5分 7.（2.5分）消费者未能得到满足的感受状态称为（）。 ?A、欲望 ?B、需要 ?C、需求 ?D、愿望 我的答案：B 此题得分：2.5分 8.（2.5分）（）是企业最理想的一种需求状况。 ?A、过量需求 ?B、充分需求 ?C、不规则需求 ?D、潜伏需求 我的答案：B 此题得分：2.5分 9.（2.5分）一般来说，市场营销环境包括（）。 ?A、直接营销环境和间接营销环境 ?B、微观环境和宏观环境 ?C、微观环境和中观环境 ?D、宏观环境和中观环境
《工程地质》第一次作业答案
《工程地质》第一次作业 （第1至2章） (满分100分) 一、填空题（每题3分，共30分） 1、岩石由矿物组成，组成石灰岩的主要矿物是，其化学成分是。 2、从成因类型分花岗岩是岩，大理岩是岩，泥岩、砂岩是岩。 3、岩石由矿物组成，花岗岩中主要的矿物是、和。 4、在野外沉积岩可见的主要特征有和等。 5、岩石由矿物组成，组成白云灰岩的主要矿物是，其化学成分是。 6、岩石由矿物组成，花岗岩中主要的矿物是、和。 7、岩石由矿物组成，泥质灰岩中主要的矿物是，该矿物的化学成分是。 8、地壳中的岩石按成因分为：、和等三大类。 9、岩层按单层厚度（b）可划分为层（b>1.0m）、层（b=0.5~1.0m）、层（b=0.1~0.5m）和层（b<0.1m）。 10、试列出四种肉眼鉴定矿物的特征：、、、。 二、选择题（每题2分，共16分） 1、下列岩石中不属于沉积岩的是（）。 A、砂岩 B、泥岩 C、花岗岩 D、灰岩 2、摩氏硬度所反映的是（）。 A、矿物相对硬度的顺序 B、矿物相对硬度的等级 C、矿物绝对硬度的顺序 D、矿物相对硬度的等级 3、下面哪一个不是属于矿物的力学性质( ) A、条痕 B、硬度 C、解理 D、断口 4、下列矿物中硬度最小的是（）。 A、石英； B、角闪石； C、云母； D、滑石； 5、按照冷凝成岩浆岩的地质环境分类，浅成岩是( )
A、岩浆侵入地壳某深处冷凝而成的岩石； B、岩浆沿地表裂缝上升到距离地表较浅处冷凝而成的岩石； C、岩浆沿地表裂缝上升喷出地表冷凝而成的岩石； D、岩浆沿地表裂缝侵入到地表某部位冷凝而成的岩石。 6、下列不属于岩浆岩的结构类型有（）。 A、显晶质结构 B、班状结构 C、碎屑结构 D、玻璃结构 7、下列哪一个属于沉积岩的构造（）。 A、片麻状构造 B、流纹状构造 C、层理构造D板状构造 8、下列哪种岩石属于沉积岩中的化学岩和生物化学岩类（）。 A、大理岩 B、石灰岩 C、花岗岩 D、石英岩 三、名词解释（每个3分，共30分） 1、工程地质学—— 2、断口—— 3、变质作用—— 4、岩石—— 5、矿物—— 6、沉积岩—— 7、变质岩—— 8、岩浆岩—— 9、层理—— 10、层面—— 四、问答题（共24分） 1、什么是建设场地的工程地质条件？具体包括哪些内容？（8分） 答案：工程地质条件即为工程活动的地质环境，可理解为工程建筑物所在地区地质环境各项因素的综合。一般认为它包括岩土（岩石和土）的类型及其工程性质、地质构造、地形地貌、水文地质条件、地表地质作用和天然建筑材料等。 2、什么是建设场地的工程地质问题？土木工程中工程地质问题主要包括哪些内容? （6分）
第六章作业参考标准答案
第六章存货决策 一、单项选择题 1．下列各项中，与经济订货量无关的是（D ）。 A．每日消耗量B．每日供应量 C．储存变动成本D．订货提前期 2．某公司使用材料A，一次订货成本为2000元，每单位采购成本为50元，经济订货批量为2000个，单位资本成本为单位采购成本的10%，全年用量为8000个。该材料单位储存成本中的付现成本是（B ）元。 A．8 B．3 C．4 D．2 3．某商品的再订购点为680件，安全存量为200件，采购间隔日数为12天，假设每年有300个工作日，则年度耗用量为（ C ）件。 A．11000 B．10000 C．12000 D．13000 4.（D ）不是存货的形式。 A．原材料B．在产品 C．产成品D．应收账款 5.在存货决策中，（ B ）可以不考虑。 A．订货成本 B．固定订货成本 C．变动订货成本 D．变动储存成本 6.下列各项中，不属于订货成本的是（ C ）。 A．采购部门的折旧费 B．检验费 C．按存货价值计算的保险费 D．差旅费 7.由于存货数量不能及时满足生产和销售的需要而给企业带来的损失称为 （ B ）。 A．订货成本 B．缺货成本 C．采购成本 D．储存成本 8.在储存成本中，凡总额大小取决于存货数量的多少及储存时间长短的成 本，称为（ C ）。
A．固定储存成本 B．无关成本 C．变动储存成本 D．资本成本 二、多项选择题 1.当采购批量增加时，（ AD ）。 A．变动储存成本增加 B．变动储存成本减少 C．变动订货成本增加 D．变动订货成本减少 2.按存货经济订购批量模型，当订货批量为经济批量时，（ ABCD ）。 A．变动储存成本等于变动订货成本 B．变动储存成本等于最低相关总成本的一半 C．变动订货成本等于最低相关总成本的一半 D．存货相关总成本达到最低 3.计算经济订购批量时，不需用的项目是（ BD ）。 A．全年需要量 B．固定储存成本 C．每次订货成本 D．安全存量 4.在存货经济订购批量基本模型假设前提下确定经济订购批量，下列表述中正确的有（ ABCD ）。 A．随每次订购批量的变动，相关订货成本和相关储存成本两者的变动方向相反 B．相关储存成本的高低与每次订购批量成正比 C．相关订货成本的高低与每次订购批量成反比 D．年相关储存成本与年相关订货成本相等时的订购批量，即为经济订购批量 5.存货过多，会导致（ ABCD ）。 A．占用大量的流动资金 B．增加仓储设施 C．增加储存成本 D．自然损耗额增加 6.在有数量折扣、不允许缺货的情况下，属于订购批量决策相关成本的是（ ACD ）。 A．订货成本 B．缺货成本 C．采购成本 D．储存成本
第一次作业参考答案
第一次作业参考答案 1、、电能生产的主要特点有哪些？ 答：电能生产的主要特点可以归纳为以下三点。①电能生产的连续性特点；由于电能不能大量储存，电能的生产、输送和消费是同时完成的。②电能生产瞬时性的特点；这是因为电能的传输速度非常快（接近光速），电力系统中任何一点发生故障都马上影响到整个电力系统。③电能生产重要性的特点；电能清洁卫生、易于转换、便于实现自动控制，因此国民经济各部门绝大多数以电能作为能源，而电能又不能储存，所以电能供应的中断或减少将对国名经济产生重大影响。 2、对电力系统运行的基本要求是什么？ 答：对电力系统运行的基本要求有：①保证对用户的供电可靠性；②电能质量要好；③电力系统运行经济性要好；④对环境的不良影响要小。 3、电力系统中负荷的分类（I、II、III类负荷）是根据什么原则进行的？各类负荷对供电可靠性的要求是什么？ 答：电力系统中负荷的分类是根据用户的重要程度和供电中断或减少对用户所造成的危害的大小来划分的，凡供电中断将导致设备损坏、人员伤亡、产品报废、社会秩序还乱、政治影响大的用户的用电设备称为I类负荷；凡供电中断或减少将导致产品产量下降、人民生活受到影响的用户的用电设备称为II类负荷；I类、II类负荷以外的负荷称为III类负荷。 I类负荷对供电可靠性的要求是任何情况下不得中断供电； II类负荷对供电可靠性的要求是尽可能不中断供电； III类负荷可以停电。 4、标出下图所示电力系统中发电机、变压器的额定电压。（图中已标出线路的额定电压）
答：上述电力系统中发电机、变压器的额定电压如下： G ：10.5KV ；T1：10.5/242KV ；T2：220/121/38.5KV ；T3：35/6.3KV 5、为什么110KV 及以上的架空输电线路需要全线架设避雷线而35KV 及以下架空输电线路不需全线架设避雷线？ 答：因为110KV 及以上系统采用中性点直接接地的中性点运行方式，这种运行方式的优点是：正常运行情况下各相对地电压为相电压，系统发生单相接地短路故障时，非故障相对地电压仍为相电压，电气设备和输电线路的对地绝缘只要按承受相电压考虑，从而降低电气设备和输电线路的绝缘费用，提高电力系统运行的经济性；缺点是发生单相接地短路时需要切除故障线路，供电可靠性差。考虑到输电线路的单相接地绝大部分是由于雷击输电线路引起，全线路架设避雷线，就是为了减少雷击输电线路造成单相接地短路故障的机会，提高220KV 电力系统的供电可靠性。 35KV 及以下系统采用中性点不接地或经消弧线圈接地的中性点运行方式，即使雷击输电 线路造成单相接地时，电力系统也可以继续运行，供电可靠性高，所以无需全线架设避雷线。 6、在下图所示的电力系统中已知KV U 3/10=φ，A U C 3530=φω,如要把单相接地时流过接地点的电流补偿到20A ，请计算所需消弧线圈的电感系数。 解： 单相接地故障时的相量图如下：
第一次作业答案
第一次作业答案
1、一项调查表明，消费者每月在网上购物的平均花费是200元，他们选择在网上购物的主要原因是“价格便宜”。 （1）这一研究的总体是什么？ （2）“消费者在网上购物的原因”是分类变量、顺序变量还是数值型变量？研究者所 关心的参数是什么？ （3）“消费者每月在网上购物的平均花费是200元”是参数还是统计量？ （4）研究者所使用的主要是描述统计方法还是推断统计方法？ 答：（1）总体是“所有网上购物的消费者”； （2）分类变量；所有网上购物的消费者的月平均花费和网上购物的主要原因； （3）统计量； （4）推断统计方法。 3、案例：分析运动员发挥的稳定性
（1）用箱线图 Excel： Spss：
（2）Excel： 亚历山大（乌 克兰）拉尔夫（德国） 克里斯蒂安（德 国） 平均10.01 平 均 10.025 平均10.015 标准0.11874 3 标 准 0.12954 9 标准 误差 0.16129
误差误差 中 位数10.15 中 位 数 10.15 中位 数 10.2 众数10.3 众 数 10.3 众数9.9 标准差0.53103 7 标 准 差 0.57936 标准 差 0.721311 方差0.282 方 差 0.33565 8 方差0.520289 峰度3.71162 9 峰 度 1.99695 7 峰度 2.721327 偏度-1.6599 6 偏 度 -1.0139 1 偏度-1.52925 区域2.4 区 域 2.5 区域 2.9 最 小值8.4 最 小 值 8.4 最小 值 7.9 最10.8 最10.9 最大10.8
编译原理龙书第六章课后作业答案
6.1 假如有下面的Pascal说明 TYPE atype=ARRAY [0..9,-10..10] OF integer; cell=RECORD a,b:integer END; pcell=↑cell; foo=ARRAY [1..100] OF cell; FUNCTION bar(r:integer;y:cell):pcell; BEGIN……END; 写出atype,cell,pcell,foo和bar的类型表达式。 解答: atype: ARRAY(0..9, ARRAY(-10..10, integer)); cell: RECORD((a× integer)× (b×integer)); pcell: POINTER(cell); 或 : POINTER(RECORD((a ×integer)× (b× integer))); foo: ARRAY(1..100, cell); 或 : ARRAY(1..100, RECORD((a ×integer)× (b× integer))); bar: integer× cell→pcell; 或 : integer× cell→POINTER(RECORD((a×integer) ×(b×integer))); 6.4 假定类型定义如下: TYPE link=↑cell; cell=RECORD info:integer; next: link END; 下面哪些表达式结构等价？哪些名字等价？ （1）Link （2）pointer(cell) （3）pointer(Link) （4）pointer(record(info?integer)?(next ? pointer(cell))) 解答:(1)(2)(4)结构等价，无名字等价。
运营第一次作业答案
一、简答题 1、运营系统有哪些特征？ 服务业占GDP比重增大，制造业与服务业两者日益融合，运营管理系统逐渐从制造业扩展到服务业中。 质量定义扩展，如何从有形产品质量与服务质量两方面更加全面的满足客户的需求越来越成为当今管理者面临的主要挑战之一。 运营管理理念向其他职能领域扩展，广泛应用于运营职能部门的运营管理工具和理念同样也可以应用于其他职能部门，例如质量管理和过程分析。 2、社会组织的三项基本职能是什么？他们之间的关系如何？ 其基本职能是生产运作，理财，营销 联系：三项基本职能是相互依存的，三项基本职能连同组织的其他只能都是组织不可缺少的，且每项职能都依赖于其他职能。 3、分别对制造业与服务业中的大量大批生产与单件小批生产各举一例，并说明其特点。 制造业中的大批量生产：电脑组件生产。 制造业中的单件小批生产：大桥建设 服务业中的大批量生产：铁路运输 服务业中的单件小批生产：理发 大批量生产特点：大批量生产基于产品或零件的互换性，标准化和系列化的应用，刚性生产线大大提高了生产效率，降低了生产成本，其显著的特点是产品结构稳定、自动化程度高。但是缺点也相当明显，但是产品单一，缺乏多样性，生产线的初始投入大，建设周期长，柔性差，无法适应变化愈来愈快的市场需求和激烈的竞争。 单件小批生产特点：产品制造周期长，订货期长；通用化设备，用人多，生产效率低，劳动生产率低；成本高；产品质量不易保证。 4、制造业与服务业在产品特性、储存性、与顾客的接触性、响应顾客的时间、 5、组织的基本职能有哪些？相互间的关系如何？ 组织的职能主要有组织结构的设计、适度的分权与授权、组织内部人员的选择和配备、组织文化的培育和建设、组织运作和组织变革、组织与外部环境的关系等方面。 6、举例说明5个服务业及其特性 研究项目，博士生，保健，美容美发，快餐服务
第一次 作业答案
第二章财务管理的基础知识 一、计算题 1.某企业年初投资100万元生产一种新产品，预计每年年末可得净收益10万元，投资年限为10年，年利率为5%。【要求】 （1）计算该投资项目年收益的现值和终值。 （2）计算年初投资额的终值。 解：（1）年收益现值 P= 10×（P/A，5%，10） = 10×7.7217 = 77.217 (万元) 年收益终值 F= 10×（F/A，5%，10） =10×12.578 =125.78（万元） （2）年初投资额终值 F=100×（F/P，5%，10） =100×1.6289 =162.89（万元）
2.某人准备5年后支付一笔10 000元的款项，年利率为5%。【要求】计算此人现在应存入银行多少钱，5年的复利利息为多少元。 解：复利现值 P=10000×（P/F，5%，5） =10000×0.7835 =7835（元） 复利利息 I=F-P =10000-7835 =2165（元） 3.某企业2003年年初投资一个项目，预计从2006年起至2010年每年年末可获得净收益20万元，年利率为5%。 【要求】计算该投资项目年净收益的终值和现值。 解:年净收益的终值 F=20×（F/A，5%，5） =20×5.5256 =110.512（万元）
年收益的现值 P=20×[（P/A，i，m+n）﹣（P/A，i，m） =20×[（P/A，5%，8）﹣（P/A，5%，3） =20×（6.4632﹣2.7232） =74.796（万元） 4.某企业投资一个项目，每年年初投入10万元，连续投资3年，年利率为5%。 【要求】 （1）计算该项目3年后的投资总额 （2）若3年的投资额于年初一次性投入，投资总额是多少？ 解：（1）预付年金终值 F=10×（F/A，5%，3）×（1+5%） =10×3.1525×1.05 =33.10（万元） （2）预付年金现值 P=10×（P/A，5%，3）×（1+5%） =10×2.7232×1.05 =28.59（万元）
第六章作业(答案)
一、单项选择题 1、下列决策哪些不属于短期决策(D) A、生产决策 B、追加订货决策 C、定价决策 D、设备更新改造 2、以下项目中不属于短期经营决策得就是(D) A、在生产多种产品品种得情况下,如何实现产品得最优组合 B、在自制零部件需要投入一定专属固定成本得情况下,对自制与外购方案进行选优 C、寻找最佳得产品定价 D、对联产品进一步加工所需要得新设备作出就是否投资得决策 3、下列决策那些不属于长期决策(D) A、扩建厂房 B、更新设备 C、新产品试制 D、定价 4、影响决策得因素不能肯定,且出现这种可能结果得概率也无法确切预计,这类型决策成为 (B) A、确定型决策 B、非确定型决策 C、风险型决策 D、定价决策 5、按决策者所掌握得信息特点不同来分类,决策不包括(C) A、确定性决策 B、风险性决策 C、互斥方案决策 D、不确定性决策 6、某工厂经过一定工序加工后得半成品可立即出售,也可继续加工后再出售。若立即出售可获利5 000元,继续加工后再出售可获利6 510元,则继续加工方案得机会成本为(B) A、1 510元 B、5 000元 C、6 510元 D、11 510元 7、下列成本中属于决策无关成本得就是(B) A、机会成本 B、联合成本 C、可分成本 D、差别成本 8.当企业生产能力有剩余时,不同产量得差别成本应主要考虑(B) A、总成本 B、变动成本 C、付现成本 D、固定成本 9、当企业得生产能力有剩余时,增加生产量会使得企业利润增加或亏损减少得条件就是(B) A、增量得销售单价高于单位边际成本 B、增量得销售单价高于单位产品成本 C、增量得销售单价高于基础生产量得销售单价 D、增量得销售单价高于每单位产品固定成本分摊数 10、用统一设备生产甲产品还就是乙产品得选择就是通过比较甲、乙两种产品得________来进行得。(A) A、边际贡献 B、单价 C、变动成本 D、销售量 11、对亏损得B产品就是否停产,应根据下面方法来决策(C) A、瞧B产品亏损数就是否能由盈利产品来弥补,如能弥补,继续生产 B、B产品亏损数如能由盈利产品来弥补,也应停止生产 C、B产品得边际贡献如为正数,不应停止生产 D、B产品得边际贡献如为正数,应停止生产 12、生产能力无法转移时,亏损产品满足________条件时,应当停产。(D)
财务管理第1次作业答案
1.投资于国库券时可不必考虑的风险是( )。 A 违约风险 B 利率风险 C 购买力风险 D 再投资风险 正确答案:A 2.普通年金也称为（）。 A 后付年金 B 先付年金 C 递延年金 D 永续年金 正确答案:A 3.将100元存入银行，利息率为10%，计算5年后的终值应用（）来计算。 A 复利现值系数 B 复利终值系数 C 年均现值系数 D 年均终值系数 正确答案:B 4.每年年底存款100元，求第5年末的价值，可用（）来计算。 A 复利现值系数 B 复利终值系数 C 年金现值系数 D 年金终值系数 正确答案:D
5.下列财务比率反映企业短期偿债能力的有（）。 A 现金流量比率 B 股东权益报酬率 C 流动资产周转率 D 产权比率 正确答案:A 6.权益乘数是指（）。 A 1/(1－产权比率) B 1/(1－资产负债率) C 产权比率/（1－产权比率） D 资产负债率/（1－资产负债率） 正确答案:B 7.下列能反映公司资产管理效率（即营运能力）的财务比率是（）。 A 流动比率 B 速动比率 C 存货周转率 D 流动资产报酬率 正确答案:C 8.下列关于企业投资的意义的叙述中不正确的是（）。 A 企业投资是实现财务管理目标的基本前提 B 企业投资是发展生产的必要手段 C 企业投资有利于提高职工的生活水平 D 企业投资是降低风险的重要方法 正确答案:C
9.下列属于企业流动资产的是（）。 A 厂房 B 机器设备 C 应收账款 D 无形资产 正确答案:C 10.某投资方案，当贴现率为10%时，其净现值为20元；当贴现率为11%时，其净现值为-20元。该方案的内含报酬率为（）。 A 10.4% B 10.5% C 10.6% D 10.7% 正确答案:B 11.下列企业投资环境中属于企业投资的相关环境的是（）。 A 经济形势 B 国家政策 C 产品市场 D 风俗习惯 正确答案:C 12.某企业准备新建一条生产线，预计各项支出如下：投资前费用2000元，设备购置费用8000元，设备安装费用1000元，建筑工程费用6000元，投产时需垫支营运资金3000元，不可预见费按总支出的5%计算，则该生产线的投资总额为（）。 A 20000元 B 21000元 C 17000元 D 17850元
电大在线作业-证据学第一次作业答案[1].
证据学第一次作业 1、下列表述中正确的是(。B.不是所有的证据材料都具有证据力 2、关于证据学的研究对象,下列说法中正确的是(。C.人类的文化传统背景是证据学的研究对象 3、我国证据制度的基本原则是(。A.客观真实 4、民事诉讼法第七十条规定“证人确有困难不能出庭的,经人民法院许可,可以提交书面证言”,是指(的例外。A.直接言词原则 5、刑事诉讼法第47条中明确规定,“证人证言必须在法庭上经过公诉人、被害人和被告人、辩护人双方讯问、质证,听取各方证人的证言并且经过查实以后,才能作为定案的根据”。这一原则体现了(。A.直接言词原则 6、直接言词原则,是指对于证据的调查必须由裁判者直接进行,而且采用的方式必须是(。A.口头 7、凡是未经查证属实的物证、书证、证人证言等各种证据形式,统统称为(。 A.证据材料 8、证据在法律上可以作为定案根据的资格和条件称为(。B.证据力 9、新中国的证据法律制度被称为(。C.客观真实的证据制度 10、自由心证证据制度最早产生于(。D.法国 11、最早规定自由心证原则的刑事诉讼法典是(。B.法国刑诉法典 12、法律事先对证据的形式、范围和证明力作明确规定,法官只依照法律规定作出机械判断的证据制度(。B.法定证据制度
1、证据学的研究方法有(。A.借鉴和创新的方法B.定性和定量的分析方法C.系统全面研究的方法D.比较研究的方法 2、与纠问式诉讼制度相适应的证据制度内容有(。B.口供主义 D.刑讯逼供 3、一般来说证据规则包括(。A.采用证据的规则B.排除证据的规则C.举证的规则D.质证的规则 4、自由心证理论的主要内容有(。A.理性B.良心C.内心确信 5、法定证据制度的主要特点有(。A.等级性B.形式主义 6、中国封建社会的证据制度的特点有(。A.坚持口供至上的原则B.审讯时可以依法刑讯C.重视勘验检查D.据众证定罪的制度 7、属于我国古代“五声听讼”内容的有(。A.辞听B.气听C.色听D.耳听 8、甲故意杀人案件中,公安机关在侦查过程中除了其他证据外,还收集到了下列证据材料。如果认定甲犯有故意杀人罪,下列证据材料中具备关联性的有(。A.甲写给被害人的恐吓信D.甲的情妇证明,在本案的作案时间中,甲曾与她一起在某电影院看电影,电影的名字是《泰坦尼克号》 9、某单位的财务室被盗,丢失现金38000元,公安机关在现场勘验中,在存放被盗人民币的铁皮柜上提取了几枚清晰的指纹,经过鉴定,这几枚指纹与本单位某职工的指纹完全同一。据此,该职工被逮捕,后被判处6年有期徒刑。半年后,公安机关在破获一起盗窃案时,抓获三名犯罪嫌疑人,预审中,该三人分别供认 已被“查清”的那个单位财务科的盗窃案是他们所为,交待的情节与现场情况完全一样。另外,三人还交待,作案时,为了不留痕迹,三人均戴着手套。那么,某职工留在铁皮柜上的指纹是怎么回事呢?原来,盗窃案之前,财务科搬家,该职工正好搬运
第一次作业及答案
第一次作业 一、单项选择题 1．需求规律说明（B ）。 A．药品的价格上涨会使药品质量提高B．计算机价格下降导致销售量增加 C．丝绸价格提高，游览公园的人数增加D．汽车的价格提高，小汽车的销售量减少 E．羽毛球的价格下降，球拍的销售量增加 2．当羽毛球拍的价格下降时，对羽毛球的需求量将（C ）。A．减少B．不变 C. 增加D．视具体情况而定E．以上都有可能 3．其他条件不变，牛奶价格下降将导致牛奶的（D ）。 A．需求下降B．需求增加C．需求量下降D．需求量增加E．无法确定 4．当出租车租金上涨后，对公共汽车服务的（A ）。 A．需求增加B．需求量增加C．需求减少D．需求量减少E．无法确定 5．以下几种情况中，（B ）项是需求规律的例外。 A．某商品价格上升，另一商品需求量也上升B．某商品价格上升，需求量也上升 C．消费者收入增加，对某商品的需求增加
6．消费者偏好改变，对某商品的消费量随着消费者收入的增加而减少，则该商品是（ D ）。 A．替代品B．互补品C．正常品D．低档品E．无法确定 7．供求规律说明（D ）。 A．生产技术提高会使商品的供给量增加 B．政策鼓励某商品的生产，因而该商品的供给量增加 C．消费者更喜欢某商品，使该商品的价格上升 D．某商品价格上升将导致对该商品的供给量增加 E．以上都对 8. 假如生产某种商品所需原料的价格上升了，这种商品的( B )。A．需求曲线将向左移动B．供给曲线向左移动C．供给曲线将向右移动 9. 政府为了扶持农业，对农产品规定高于均衡价格的支持价格。政府要维持支持价格，应 该采取下面的相应措施（ C ）。 A．增加对农产品的税收B．实行农产品配给制C．收购过剩的农产品 10. 政府把价格限制在均衡价格以下可能导致( A )。 A．黑市交易B．大量积压C．买者买到了希望购买的商品 11. 当需求的增加幅度远大于供给增加幅度的时候，( B )。
第一次把事情做对第一阶段在线作业答案100分
第一次把事情做对第一阶段在线作业答案100分1.（2.5分）什么是正确行动的系统？ ? A、建立标准 ? B、确定目标 ? C、控制 ? D、预防 我的答案：D此题得分：2.5分 2.（2.5分）如何去工作？ ? A、建立工作标准 ? B、改进工作过程 ? C、建立工作标准 ? D、预防错误 我的答案：C此题得分：2.5分 3.（2.5分）达到“一次就做对”这个目的最重要的是什么？ ? A、不要在工作中设立返工区 ? B、取消精神上的返工区 ? C、提前做好预防 ? D、提前制定计划 我的答案：B此题得分：2.5分 4.（2.5分）一次做对的基本准则是什么？ ? A、符合客户的要求 ? B、零缺陷 ? C、差不多 ? D、做正确的事
5.（2.5分）如何确定你的工作目的？ ? A、满足自己的要求 ? B、满足同事的要求 ? C、为满足客户的要求而工作，而不是自己的主观意愿。 ? D、满足上司的要求 我的答案：C此题得分：2.5分 6.（2.5分）预防的核心方法是什么？ ? A、把错误分类 ? B、改进工作过程 ? C、找出错误发生的原因 ? D、及时改正 我的答案：B此题得分：2.5分 7.（2.5分）第一次就把事情做对可达到的效果？ ? A、代价最小，成本最低 ? B、时间最少，效率最高 ? C、代价最小，成本最低，效率最高 ? D、代价最小，成本最低，时间最少，效率最高。 我的答案：D此题得分：2.5分 8.（2.5分）如何避免错误的发生？ ? A、有效的确定目标 ? B、有效制定计划 ? C、第一次把事情做对 ? D、做正确的事
9.（2.5分）什么是一个国家、一个民族的永恒要求？ ? A、善良 ? B、诚实、守信 ? C、韬光养晦、卧薪尝胆 ? D、强盛、实力 我的答案：D此题得分：2.5分 10.（2.5分）工作的质量可以用什么来衡量的？ ? A、不符合要求的代价 ? B、符合要求的代价 ? C、最终创造的价值 ? D、成本 我的答案：A此题得分：2.5分 11.（2.5分）商家在商场中需要达到谁的要求？ ? A、自己 ? B、组织 ? C、顾客 ? D、市场 我的答案：C此题得分：2.5分 12.（2.5分）企业成功的关键是什么？ ? A、必须时刻关注消费者的需求变化 ? B、努力适应并符合消费者的需求 ? C、把握需要 ? D、努力向客户推销自己的产品
第六章作业(答案)(3)
第六章作业(答案)(3) -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
一、单项选择题 1.下列决策哪些不属于短期决策（D） A.生产决策 B.追加订货决策 C.定价决策 D.设备更新改造 2.以下项目中不属于短期经营决策的是（D） A.在生产多种产品品种的情况下，如何实现产品的最优组合 B.在自制零部件需要投入一定专属固定成本的情况下，对自制和外购方案进行选优 C.寻找最佳的产品定价 D.对联产品进一步加工所需要的新设备作出是否投资的决策 3.下列决策那些不属于长期决策（D） A.扩建厂房 B.更新设备 C.新产品试制 D.定价 4.影响决策的因素不能肯定，且出现这种可能结果的概率也无法确切预计，这类型决策成为（B） A.确定型决策 B.非确定型决策 C.风险型决策 D.定价决策 5.按决策者所掌握的信息特点不同来分类，决策不包括（C） A.确定性决策 B.风险性决策 C.互斥方案决策 D.不确定性决策 6.某工厂经过一定工序加工后的半成品可立即出售，也可继续加工后再出售。若立即出售可获利5 000元，继续加工后再出售可获利6 510元，则继续加工方案的机会成本为（B） A.1 510元 B.5 000元
C.6 510元 D.11 510元 7.下列成本中属于决策无关成本的是（B） A.机会成本 B.联合成本 C.可分成本 D.差别成本 8．当企业生产能力有剩余时，不同产量的差别成本应主要考虑（B） A.总成本 B.变动成本 C.付现成本 D.固定成本 9.当企业的生产能力有剩余时，增加生产量会使得企业利润增加或亏损减少的条件是（B） A.增量的销售单价高于单位边际成本 B.增量的销售单价高于单位产品成本 C.增量的销售单价高于基础生产量的销售单价 D.增量的销售单价高于每单位产品固定成本分摊数 10.用统一设备生产甲产品还是乙产品的选择是通过比较甲、乙两种产品的 ________来进行的。（A） A.边际贡献 B.单价 C.变动成本 D.销售量 11.对亏损的B产品是否停产，应根据下面方法来决策（C） A.看B产品亏损数是否能由盈利产品来弥补，如能弥补，继续生产 B.B产品亏损数如能由盈利产品来弥补，也应停止生产
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