浅谈定格动画中的后期制作

浅谈定格动画中的后期制作

摘要

后期制作是定格动画制作流程中具有极其重要性的一个环节，对于定格动画有举足轻重的作用，定格动画可以通过后期制作使一些有或没有生命的东西拟人化，夸张化，赋予其人类的一切表情与动作，使其真实化，对于定格动画有了更大的发展空间。作为一种特殊的电影摄影技术，定格格动画摄影不仅可以作为电影特殊视觉效果的技术手段，而且也可以作为一种独立的动画艺术门类存在。在计算机三维图形动画（简称CGI）尚未诞生之前，定格偶形动画片一直是仅有的三维立体动画影片。但是早期的定格动画特效手段大多是通过模型制作、特技摄影、光学手段等等传统技术完成的。在计算机迅速发展的今天，在神奇般的后期制作中，传统的定格动画制作技术受到现代电脑制作技术的强烈的冲击,洗礼着定格动画逐步走向辉煌。拥有高新的电脑制作、拍摄方式、以及辅助工具的制作技术,将为定格动画的制作大大节省了时间和制作成本,更能够为定格动画的画面视觉、视听、渲染提高到想象中的境界。计算机的使用为定格动画的后期制作提供了更多更好的手段，也使许多过去必须使用模型和摄影手段完成的特效可以通过计算机后期技术来完成。在电影诞生后的百年光阴里，众多的动画艺术家不断地尝试来完善定格动画片的后期制作技术，使它的艺术表现形式日臻完美。

关键词：定格动画后期制作

Abstract

Stop-action animation is post-production process plays importance for a link, a decisive role stop-action animation stop-action animation, through post-production make some with or without the living things, exaggeration, given the personified the human all expression and action, make the jump to animation, a larger development space. As a special kind of movie photography technology, fixed lattice animation photography can not only as a movie special visual effect technology, but also as a independent animation art categories exist. In computer 3d graphics animation (hereinafter referred to as CGI) has not yet born before, fixed lattice accidentally form has been the only animated 3d animation films. But early stop-action animation effects means are mostly through prototype, stunt photography, optical instruments and so on the traditional technology finish. In computer rapid development today, in a magical, in post-production, animation technology of traditional frame made by

modern computer technology, the impact of the strong stop-action animation gradually baptism to glory. Have high new computer production, shooting mode, and the auxiliary tool for fabricating technology, will make stop-action animation greatly saves the time and cost of making stop-action animation, more capable to provide the picture vision, audio-visual, rendering the state raised to imagine. The use of computers stop-action animation for the post-production provides more and better instrument, also make many past must use model and photography means of special effects can be completed through the computer technology to complete. Late In the movie in the hundred years after the birth of time, many animation artist continually trying to perfect the post-production stop-action animation technique, make its artistic form gradually perfect.

Keywords: stop-action animation post-production

目录

摘要 (1)

Abstract (1)

第一章绪论 (4)

1.1研究背景 (4)

1.2定格动画的发展历程 (5)

1.3后期制作的发展与现状 (5)

1.4 研究方法 (5)

1.5 研究意义 (5)

第二章定格动画 (6)

2.1定格动画的概念与分类 (6)

2.2定格动画的特点 (6)

2.3定格动画的制作流程 (7)

第三章后期制作 (7)

3.1动画后期制作的概念 (8)

3.2动画后期制作的作用 (8)

3.3动画后期制作中常用软件及其运用 (8)

3.4定格动画后期制作的概述 (9)

第四章定格动画中的后期制作 (9)

3.1定格动画中的镜头剪辑 (9)

3.2定格动画中的后期合成 (10)

3.3定格动画中的音效 (10)

3.4定格动画中的语音和口型对位 (11)

3.5定格动画中的视觉特效 (12)

第五章总结 (12)

参考文献 (13)

致谢 (13)

注释 (13)

正文

第一章绪论

1.1 研究背景

当前，作为动画艺术的一个重要分支，定格动画片几乎已经淡出了我国观众的视线。定格动画艺术之所以被边缘化，最主要的原因还是我国的动画艺术家对定格动画艺术缺乏足够的认识和研究，也很少进行定格动画片的创作，导致大众对定格动画艺术缺乏足够的接触和了解。单独对于定格动画来说，前人的研究成果就有很多，如曹莹的《新世纪以来粘土动画的艺术魅力》，米高峰的《泥偶定格动画的制作工艺流程》，苍憨南的《粘土定格动画的角色造型效果的实证与研究》等。大多数都是针对定格动画的艺术特点和它的前期制作展开研究，很少深入研究它的后期制作。单独对于后期制作来说，前人的研究也不少，如闫萍、李雪的《影视动画后期制作发展浅谈》，朱媛的《浅谈影视后期制作技术》等。对于有关后期制作的影视作品研究范围比较广，也没有深入提及到定格动画这一分支。也许大家已经被现在震撼的二维、三维动画计算机后期制作技术所倾倒。对定格动画已然没有了兴趣。更别提它的后期又有怎样的制作技术。然而，我国的定格动画艺术的根基并非一片空白，早在20世纪50年代到60年代，我国的动画工作者就创作出了《崂山道士》、《神笔马民》等一批优秀的逐格动画短片，80年代还创作出直到今天还脍炙人口的定格动画系列短片《阿凡提的故事》。放眼世界，尽管计算机三维动画技术的诞生和兴起对有着悠久历史的定格动画艺术造成了不小的冲击，但是定格动画艺术不但没有因此而停止前进的步伐，而且还借助技术进步的东风提高了自身的动画表现潜力，以美国经典影片《圣诞夜惊魂》和《小鸡快跑》为代表的一批优秀定格动画大片为这门古老的动画艺术增添了新的亮点。但是我们在欣赏影片不可思议的美妙画面的同时却又在惊叹这些没有生命的东西是怎样变得这般活灵活现的呢？这就是作者想要深入研究的地方。

1.2 定格动画的发展历程

“1907年，在美国维太格拉夫公司的纽约制片场，一位无名技师发明了用摄影机一格一格地拍摄场景的“逐格拍摄法”。这种奇妙的方法很快在一些早期影片中大出风头，如《闹鬼的旅馆》。当时的欧洲人还不了解这种动画拍摄技术，他们在惊奇之余称之为“美国活动法”。法国高蒙公司的爱米尔·科尔发现了这个秘诀以后拍摄了很多动画片。其中《小浮士德》是一部首先使用能够活动关节的木偶角色逐格拍摄的木偶片，堪称定格动画的早期杰作。在20世纪初期，定格偶动画在日益完善的卡通动画的光芒下有些暗淡无光，随着美国几大成功的商业卡通形象风靡世界，“动画片”的定义似乎已经被手绘动画所独占。20-30年代，定格动画一直在一些小型制作和先锋派的实验性电影中徘徊。其中让·班勒维和雷内·贝特郎使用一些活动的着色石膏像，创造了一部惊人的影片《蓝胡子》（1937

年），它结合了雕像和木偶的特色加上戏剧性的活动照明效果，开辟了定格木偶动画的新方向。在20世纪80年代末电脑动画开始主宰电影特技以前，定格动画是制造人演员无法扮演的幻想型角色的唯一手段。像80年代的著名科幻片《帝国反击战》中巨大的机械兽形战车就是模型定格特技拍摄的。之后，由于电脑动画技术日益完善，非常接近真实生物的电脑角色渐渐取代了定格动画在特摄电影中的地位，例如导演斯皮尔伯格曾经试图用仿真定格模型拍摄《侏罗纪公园》，但定格动画师们无法制作出动作完全真实的恐龙，最后还是采用了令该片大出风头的电脑技术。可以说定格动画的黄金时代自此划上了一个句号。但这种动画形式不可替代的魅力仍然被一些导演青睐。其中有以拍摄哥特式幻想题材出名的鬼才——美国的蒂姆·伯顿。他于1993年推出了效果十分惊人的《圣诞夜惊魂》：至今尚无人能够超越其中百老汇音乐剧和造型绝妙的木偶的完美结合。

80年代末，在英国，阿德曼公司的尼克·帕克创造了风靡全球的《华莱士和阿高》系列，再次掀起制作定格动画的高潮。”[1]

1.3 后期制作的发展与现状

后期制作一开始的意义在于利用实际拍摄所得到的一些素材通过三维动画和合成技术制作特技=效镜头，然后把镜头都剪辑到一起形成一部完整的影片，最后再为影片配上声音。我们可以看到传统的剪辑方法虽然各有特点，但又都有很大的局限性，大大减低了剪辑人员的创造力，并使宝贵的时间浪费在烦琐的操作过程当中。基于计算机科技的数字化非线性编辑技术使剪辑的方法得到很大的进步发展的空间。这种技术将素材记录到计算机磁盘中，利用计算机的运算与数据读取与储存进行剪辑的过程。它采用了电影剪辑的非线性模式，但用简单的鼠标及键盘操作替代了剪刀和浆糊式的手工操作，剪辑结果可以马上回放观看，所以大大提升了制作的效率。动画后期制作的发展历程直至今时今日也有了一段不算短暂的历史，目前，随着计算机技术的普及，许多导演开始使用数字非线性编辑。从80年代开始，数字非线性编辑在国外的影视动画中开始取代传统的后期剪辑方式，成为动画后期剪辑的标准方法，我国利用数字非线性编辑进行电影剪辑才几年，但是发展却十分迅速，目前大多数动画制作者已经都已经认识到它的优越性，越来越多的后期制作软件也被应用在动画的后期制作中。

1.4 研究方法

在提笔写这篇论文之前，笔者搜集了有关影视动画后期制作的大量论文资料，去图书馆和书店做了一些摘抄，上网了解了后期制作的概念、定义、分工、作用等，为了深入理解后期制作的详细过程，观赏了很多部经典的定格动画。以及一些后期制作的视频花絮并且记载下来，通过整理分类以及实例应用做了本文的研究。然而，研究、阅读大量的外文资料、观摩了大量影片之后你会发现，这个看似简单平常的领域竟然别有洞天，定格动画制作领域不仅包含了大量知识和技术，且还曾经创造过许许多多的视觉奇观。仿佛闯进一个陌生的神奇世界，不断得到令人欣喜的新体验。

1.5 研究意义

对于定格动画的后期制作，大多数人都并不怎么了解，相关的书籍也比较少，而且一般也只关心画面内容，而对于定格动画后期制作的基本流程和原理却不是

很重视。其实后期制作可以使动画起到翻天覆地的神奇变化。我们可以通过研究动画的后期制作可以使更多的人能比较全面的了解这门艺术之中的奥秘。通过研究我们可以知道，为什么人们运用后期制作可以完成现实生活中无法正常拍摄到的对象或场面又或者是现实生活中真实存在的对象或场景无法出现在同一个时空中，为什么在现实生活中自己无法动弹的木偶或者泥塑在影片中会活灵活现上窜下跳甚至或说话唱歌行动自如的呢。研究的意义在于后期制作是如何在定格动画中起到了至关重要作用的。

第二章定格动画

2.1 定格动画的概念与分类

“所谓“定格动画”，就是片中的每一个静态的角色，都需动画师先用模型定位。一个画面拍好后，由动画师将对象稍作移动，拍下一个镜头，每次只拍摄一帧。也称停格动画或逐格动画。定格动画是一种以现实的物品为对象，同时应用摄影技术来制作的一种动画形式。中文可以称为静格动画，或者静止动画等等。这种动画根据物品使用的材质可以分为粘土动画，剪纸动画,，图像动画，模型动画，实体动画，真人电影动画木偶动画，”[2]这些类型中根据材质不同另有细分，如下表格所示：

定格动画类型材质分类

粘土定格动画粘土、橡皮泥、泥土、口香糖、软陶、石膏、蜡

剪纸定格动画纸料、衣料、皮影、水墨

图像定格动画报纸、杂志图片、照片、剪报

模型定格动画模型、支架、金属

实体定格动画积木、玩具、娃娃、

真人电影定格动画人物、动物

木偶定格动画木材、布艺、橡胶、硅胶、树脂、塑料

2.2 定格动画的特点

定格动画艺术起源于古老的电影摄影技术，至今已有一百多年的历史了。其实验性和对材质纹理、光影的表现，具有非常高的艺术表现性。是定格动画区别于手绘动画和电脑动画的独特魅力。制作时，先对对象进行摄影，然后改变拍摄对象的形状位置或者是替换对象，再进行摄影，反复重复这一步骤直到这一场景结束。最后将这些照片（胶片)连在一起，形成动画。这种动画的制作技术也被

称为帧到帧(frame to frame)或者称为位到位(postion to postion)。定格动画的制作材料几乎可以全部来自于生活，工具如螺丝、扳手、钳子、刀子等等，材料如泡沫塑料、铝丝、医用橡皮膏、各种布料等等，甚至可以是外出郊游采集来的花草、生活当中无用的垃圾、二手市场中淘来的小玩意儿等等。比如2009年上映的《卡洛琳》当中有小女孩走出来路边的花朵竞相开放的镜头中的开放的花就是使用厕浴塑料清洁球制作的。与2D动画和计算机3D动画相比，定格动画取材自然界的万事万物并进行拍摄，然后以每秒24格的速度放映，它传达出了“动画”（Animation）的本质含义和精髓所在，是极具创造性和风格化魅力的一种动画艺术形式。

2.3 定格动画的制作流程

一部定格动画的制作包括：脚本创意→分镜头画稿→角色设定和制作→道具场景制作→逐桢拍摄→后期合成。

在定格动画中，在角色造型制作好后，就要根据人物的比例和剧本要求搭建场景和制作道具了。用于道具、场景制作的材料没有什么特殊的限制，要注意所用材料自身颜色和产生的画面色彩。画面表现出的色调这在影片后期的最终成片效果上是很重要的。道具场景的制作是其他动画形式中没有的。定格动画其实就是把故事里的世界用实物做出来，然后让角色在实体存在的场景里，去演绎故事。精致的道具和场景会使影片的画面丰富，对于加强画面的质量起到重要的作用。在所有的制作完成后，就进入拍摄阶段。粘土动画是逐帧拍摄的，对于电视片来说是25帧/秒，而电影则是24帧/秒，一拍二就可以保证动作非常流畅。拍摄时要注意把场景里所有的东西都要固定好。有时拍出的画面会忽明忽暗，所以灯光的布置在拍摄时显得尤为重要。拍摄台需配上专业的蓝幕，可以方便后期抠像、修图、合成制作。在拍摄过程中，灯光、摄影角度都是决定片子在后期制作中好坏的关键。当所有的镜头全部拍摄完成后，影片进入后期制作阶段，把拍摄的画面进行符合节奏的剪辑、配音、特效、有时还需要合成二维和三维技术。

第三章后期制作

3.1 动画后期制作的概念

“动画作品在最初制作完毕后，动画是以单一片段的形式分别独立存在的，并非象我们在电影或影片等媒体上看到的那样是一部完整的作品，各个片段经过剪接或者特效处理配音等许多工作后才能成为一部完整的作品，这种在影片结束后才进行的编辑操作过程就是所谓的动画的后期制作。”[3]动画后期制作是融入文字、声音、画面等多种视听手段于一体的高度综合创作, 是动画制作的最后一道工序, 制作水平的高低直接关系到动画的质量。

3.2 动画后期制作的作用

传统上影视动画后期制作的主要工作是剪辑，把拍摄阶段得到的散乱素材剪

辑成为完整的影片。一般在电影的拍摄过程中，实际拍摄的素材是最终剪辑完成影片长度的数倍甚至数十倍。剪辑师要从大量的素材中挑出最满意的素材并把它们按照适当的方式组织在一起。后期制作还包括声音的制作与合成。一般只有到这个阶段，当多余的素材已经去掉，镜头已经组合串联在一起，画面与声音已经同步，才可以看到影片的全貌。因为影片的大量信息和涵义，并不是包含在某一个镜头的画面中，而正是包含在一连串画面的组合当中，包含在画面与声音的联系中，毫不夸张地说，影视动画艺术有很大的程度上正是表现在后期制作之中的。随着影视制作的迅速发展，后期制作又肩负起了一个非常重要的职责，也就是特效镜头的制作—特效镜头是指拍摄无法直接得到的镜头。综上所述，早期的影视特效大多是通过模型制作、特殊摄影、光学合成等传统手段完成的，主要在拍摄及冲印的阶段中完成。对于定格动画这类制作自由度相对较低的动画形式，制作起来会比较繁琐。现在计算机的使用为特效制作提供了更好更多的手段，大大减轻了动画师的工作负担。也使许多过去必须使用模型和摄影技术完成的特效可以透过计算机科技来制作完成，所以更多的特殊效果就成为了后期制作的主要工作。

3.3 动画后期制作中常用的软件及其运用

用于动画后期制作的软件有很多，常用的如Preimere、After effect、 3D Max，这些软件都具有影片后期处理的功能。

Preimere在影视动画后期制作中很重要的一个应用就是制作电影的片头，标题是一部影片的主要组成部分，一个引人入胜的标题效果将会直接影响到观众观赏影片的兴趣。应用Preimere进行色彩转换，如何实现类似《辛德勒的名单》中一个小女孩身上的红花成为片中唯一彩色部分的效果，或者《鸦片战争》中影片开始时狮子眼睛的效果？现在有些人认为使用Premiere中提供的Color Pass滤镜就可以方便地实现这种效果。其实真正制作这种效果不会是那么简单的。原因在于Color Pass（颜色隔离）滤镜，主要是使影片素材中某一种颜色保持不变，而将其他的颜色改变为灰色。这个滤镜实际的效果是使某个颜色隔离出来，而不是使某个物体隔离出来。假如小女孩身上穿的是红衣服，或者周围的背景含有红色，那么无论怎么使用这个滤镜，也无法使小红花隔离出来，成为片中唯一的彩色。而往往我们的影片都是各种颜色交织在一起的，因此要真正实现这种效果还需要综合应用到Premiere中的一些高级技巧。有时我们往往会对于许多影片中丰富的自然气候效果，如小雨、微雪、闪电、飘云等等而感到惊讶。其实即使是在实际的电影或者电视片制作中也有很多是在后期制作中完成的，并不是都是实地拍摄的。现在的数码科技要模仿一些自然的天气变化等等也是可行的。利用3dsmax粒子系统可以制作出这些效果。而且Premiere的一大好处是可以随时更换背景图片或者视频片段，它调整起来远比三维动画软件容易，这一点十分重要，它使我们可以像影楼摄影一样通过“背景布”的更换轻松的使影片变得绚丽多彩起来。

After effect 是用于后期制作特效合成的软件，功能非常强大，特别适合制作运用到大量效果的动画片头中。After effect 中的蒙版、遮罩、滤镜等功能能够实现创作者的创意，并能进行三维层的转变，而且还可以创建灯光和摄像机，实现三维功能，从而将二维和三维融合，在After effect 中把不同的图层素材进行合并，创造完美的视觉效果，制作出美轮美奂的作品。利用After effect 后期合成软件可以对作品进行变形，色彩的调整、抠像、文字特效等加工处理，并

能制作各种难以实现的效果，比如烟雾、爆炸等。特别是遮罩和抠像技术，它是高级后期制作中经常要用到的技术。当我们看到那些“动作大片”的幕后花絮，演员们在绿色或蓝色背景下拍摄，最后被天衣无缝的融合到真实或者虚拟的场景中，这就是抠像或键控技术的运用。

“在3D Max中，也有影片后期处理的功能，主要就是在video post 窗口中进行。要调用此工具，可以从菜单栏中rending的下拉菜单中选取video post 命令，跳出video post窗口，对图像或是动画进行各种功能的设定，达到我们想要的要求。比如静态图像的合成技术，就是将两个以上的影像重叠在一起，然后通过透明的设定，使彼此都能显现出来。在3D Max中的video post工具中提供了许多影像合成方式，主要使用alpha通道，alpha通道是指24位真彩色图像上增加8位图像资料，用来描述256级灰度，以控制256级透明度的值，当两个图像合成到一起时，第二张图像中的alpha资料决定如何将这张图像合成到第一张图像上，产生新的合成颜色，3D Max根据不同图像输出格式可以产生包含alpha通道的32位图像文件，合成影像时，alpha通道最主要的就是抗锯齿的能力，在合成边缘上自动产生渐层效果，产生过渡的中间色，消除图像锯齿。”[4]在影视动画后期制作合成中，video post的功能可以说是非常的强大，经常会用到，不但用于影像合成，而且还大量应用于场景中尤其是一些光影特效滤镜，这些强大的功能需要我们在实践中逐渐研究进一步掌握，这将为动画作品增色不少。

3.4 定格动画后期制作的概述

在定格动画中，所有的拍摄工作结束后，影片就进人后期制作阶段。后期制作是定格格动画影片制作流程的最终阶段，它包括了镜头剪辑、语音和口型对位、配乐、音效的采集和编辑，以及音频和视频输出等工作。如果把整个影片的制作看作是制造一辆汽车，那么后期制作就相当于这辆汽车的总装配和调试阶段。在这一阶段，所有拍摄好的镜头和录制好的对白录音素材都要汇集到起，经过剪辑、配乐、音效、混录和输出等工序，最终制作出一部完整的逐格动画片。

第四章定格动画中的后期制作

4.1定格动画的镜头剪辑

“定格动画最原始的剪辑也是最传统的影片剪辑，是真正的剪接。拍摄得到的底版经过冲洗，要作一套工作样片，利用这套样片进行剪辑，剪辑师从大量的样片中挑选需要的镜头和胶片，用剪刀将胶片剪开，再用胶条或胶水把它们粘在一起，然后在剪辑台上观看剪辑的效果。这个剪开、粘上的过程要不断地重复，直到最终得到想要的效果。”[5]定格动画顾名思义是通过拍摄一格一格的画面变成胶卷经过剪辑之后播放。基于定格动画的原理，如果我们以每一秒24格画面的速率进行拍摄，这表示在真正完成的影片中，动画师得为那些角色每一秒摆24次得姿势，也就是要拍摄24次。画面都是一个接一个的，在一次的造型中可能在移动角色手臂的时候同时还要移动头部或者另一只手或者整个身体甚至细致到手指等部分，所有的都要做出来，然后通过练习把所有的一个个动作短镜头剪辑组合在一起形成连贯的动作。如果中间有地方出错那么后期的剪辑工作就会重新来过。设想一下一个角色一秒钟24次得拍摄以及剪辑，那整部一片这么长时间这么多角色这么多次得拍摄所得到的底片会多么的复杂又耗时。但是如果没有这个程序，所有的角色就只有固定的一个动作，通过这个程序，让没有生命的

东西活起来，让所有的动作能够连贯在一起仿佛跟真的一样，剪辑师必须要非常熟练的保持连续性。在定格动画中，我认为这项工作需要画家和后期技术人员的完美结合才能表现和感受到角色的动作之中使其仿佛注入生命，也让我觉得这项工作的有趣之处。

《圣诞夜惊魂》在荧幕上带来超炫的定格动画影像，其技术层面和水平是前所未见的。动画中，为了制作杰克的面部表情和嘴巴活动的动画，动画师们使用几百个人工雕塑而成的模型头，每一次他要做出不同的嘴型，比如A，E，I，O，U，还有当中所有的表情，生气或忧伤，开心或中性的神情，动画师需要不同的模型头，他们可能会使用多达400个截然不同的杰克模型头。声音是录在底片上让他们们准确的知道该在什么时候更换嘴型，他们把每个模型头的照片输入到电脑中，通过剪辑工作把他们组合在一起然后播放，选一个模型头配合角色的对白和歌曲中的每个音节，让动画师能决定使用哪个模型头或嘴型。如果没有镜头剪辑这个程序，动画师们就得把这么多的模型头逐个的进行排列组合还要和声音对上位，可想而知这是一场多么艰难的任务啊。通过剪辑大大提高了定格动画的制作效率，使极其繁琐的工序变的容易很多。

4.2定格动画的后期合成

以前，影视动画的合成主要依靠特效摄影和冲印时的技巧来完成，但计算机数字合成技术的快速发展使这些方式都渐渐的落伍了。近年来由于后期制作特效电影的迅速发展，从而带动了整个电影工业的成长。计算机数字合成技术与3D 计算机动画有很大的差别，它本身不是无中生有的一种技术，而是利用已有的素材画面进行组合，同时可以对画面进行大量的修饰、美化。可以说是一种锦上添花的一种技术。对于影视动画作品来说，我们经常可以看到这样的画面，画面本身就是由很多没有关联的物体组合而成，显然可以看出不是透过拍摄，而是透过后期合成技术得以完成的。合成是当今影视动画制作中最流行的视觉效果制作技术。其做法是将角色置于色彩很纯的蓝色或绿色背景前，拍摄角色在蓝色或绿色背景前的表演，然后将拍摄好的素材输人计算机中，利用计算机图像处理软件将角色表演的图像从蓝色或绿色的背景中分离提取出来，最后合成到另外制作的背景镜头里。我觉得定格动画也可以通过后期合成使其制作过程变的更加精彩。因为定格动画材料和工具的限制以及动画形式的自由度相对于一些特殊的画面和一些特技效果，比如着火甚至爆炸的场面，显然很难通过正常的拍摄取得，这时后期合成技术就能派上用场了，动画师可以利用计算机合成软件二维三维技术来完成，有时定格动画中会出现人偶飞起来的动作，当然他们不可能自己飞起来，会有一些幕后的工作者给他们吊上“威亚”，可是这些穿帮的镜头是不可能出现在画面中的，在后期工作中动画师就会把那些瑕疵在电脑中给去除，这也是合成技术的运用。

在《圣诞夜惊魂》这部定格动画片中运用到了一些二维动画效果，影片中需要一个影片需要一个手捧着礼物盒子的幽灵们在空中飞过的特效镜头。这个镜头的制作力法是这样的：首先要拍摄几只礼物盒子飞过场景的镜头。礼物盒子在空中飞过场景的动幽镜头是利用悬空支架制作的。

然后，用幻灯机将这个镜头的影像格一格投射到屏幕上，动画师根据投射的图像拓下飞舞的礼物盒子的轮廓和空间位置的草图，利用这些草图，动画师设计绘制与这些飞舞的礼物盒子的轮廓相匹配的幽灵的图形动画。然后将这些幽灵的图形动画输人计算机，在计算机里生成电子遮罩．利用电子遮罩最终制作完成捧

动画毕业论文浅析定格动画《一朵忧郁的男子》创作过程

核心出品 必属精品 免费下载 本科学生毕业论文（设计）题目浅析定格动画《一朵忧郁的男子》创作过程

论文题目浅析定格动画《一朵忧郁的男子》创作过程 学生姓名、系别：美术系 中文摘要（300字左右） 定格动画是一种特殊的动画形式，具有独立审美的艺术形式被越来越多的人所喜爱，它具有更广阔更自由的个人发挥空间和较低的成本投入优势，更加强调个性构思和创新的拍摄手法演绎导演对事物的情感表达和思想理念，本剧传达了社会心理压力对个体的影响同时通过情绪的释放带来对普遍存在的社会舆情的思考。作为一种负情绪影响人们的认知和态度，反映的是对社会的印象、判断和评价变得不理智。剧中主人公在梦中表现出潜意识是人与自我的内心焦灼，潜意识下死亡或许能成为终止的归宿。故事本身具有的悲剧、压抑的效果不是目的而是为了给人以灰色心情后中给予人性另一面的思考。创作过程中通过设计场景、人物，运用光线、镜头的转切、声效的呼应使成片达到了预期的效果。 关键词（3～5个）：定格动画灰色心里现实意义创作过程 英文题目Stop-action animation a melancholy shallow man creation process 学生姓名、系别（英文）：Department of Fine Arts 英文摘要 Freeze-frame animation is a special kind of animation, with independent aesthetic art form loved by more and more people, it has a broader and play free individuals into space and lower cost advantages, greater emphasis on individuality and innovative ideas interpretation of the director's shooting style of things and ideas emotional expression, the play conveys the social and psychological impact of stress on the individual while the release of emotions brought on by widespread social public opinion in China. As a negative mood influence people's perception and attitude reflects the impression of the community to judge and evaluate becomes irrational. Showing the hero in a dream subconscious mind is anxious person and self, the subconscious may be able to be terminated under the death of the home. The tragedy of the story itself, the effect of depression is not a goal but to give in to the gray mood to give, after thinking the other side of human nature. Design of the creative process through the scenes, characters, use of light, turn the lens cutting, sound echo that into the film to achieve the desired results. 英文关键词Stop motion animation gray heart realistic meaning creation process

创意短片制作

创意短片制作课程教学大纲 Creative Short Film Production 一、课程基本情况 课程类别：专业方向课 课程学分：4学分 课程总学时：64学时，其中讲课：52学时，上机：12学时 课程性质：选修 开课学期：第6学期 先修课程：Flash软件、后期非编软件 适用专业：动画专业（数字绘画方向） 教材：《动画短片创作》，上海交通大学出版社，吴云初，2011年，第2版 开课单位：传媒与艺术学院动画系 二、课程性质、教学目标和任务 本课程具有综合性强、技术含量高的特点，是动画专业的综合实践课程，理论讲授为辅助，更多要求学生动手进行实际制作。从最初的动画创意到中期动画制作，再到后期非编软件的应用，通过本课程的学习让学生对动画短片制作的流程有一个全面完整的认识与体会，并能够以团队合作的形式完成一部创意动画短片的制作。 本课程从动画短片的概念和发展历史入手，按不同的划分标准对动画短片进行介绍，以时间发展为线索，结合丰富的图例和创作实践对手绘、定格、新媒体、Flash等几种动画短片的制作流程进行分析，重视启发思维和掌握实践技巧，详细解读动画短片创作的步骤、方法和规范。在教学过程中，注重学生创意思维的培养，强调其所制作的短片具有独特艺术个性，引导学生运用插画课程相关知识发挥插画元素在动画中的作用，设计具有新鲜视觉感的创意动画作品。 三、教学内容和要求 1、动画短片基础（4学时） （1）了解动画发展历程； （2）了解动画片的分类； （3）优秀动画短片浅析； 重点：掌握动画短片区别于动画长篇作品的特征； 难点：把握动画短片的总体艺术特征； 2、艺术短片与实用短片（4学时） （1）了解艺术短片价值、类型等； （2）了解电视动画多集片创作； （3）理解教育教学动画创作； （4）了解音乐动画、广告动画创作； 重点：掌握动画短片分类的依据； 难点：明确不同类型动画短片的特征与创作方法； 3、短片的剧本（4学时） （1）了解情节类短片剧本的故事情节设计； （2）初步掌握短片剧本的写作要求； （3）初步掌握剧本的原创与改编的方法； （4）掌握科普类、公益广告类动画短片剧本的创作；

神奇的定格动画教案

8、神奇的定格动画 学习目标： 1、认识定格动画，了解定格动画制作的原理； 2、培养学生绘画、拍摄技巧，体验制作定格动画的乐趣； 3、定格动画的制作过程，培养学生之间团结协作能力、与人交往和语言表达能力；在展示与交流过程中，培养学生的语言表达能力和应变能力。 学习重难点： 学习重点：认识定格动画，了解定格动画制作原理。 学习难点：自己动手，尝试制作定格动画。 课前准备： 师：相关动画片，PPT课件等； 生：白色圆形卡片，颜料笔，绳子，剪刀。 导学过程： 一、情境创设，激发兴趣 1、请学生读教材单元导语（17页）。 2、观看乐高蝙蝠侠相关视频；说说这些“画”是怎样“动”起来的呢？是用摄像机拍出来的吗？是一张一张画出来的吗？今天我们就来了解神奇的定格动画。板书：神奇的定格动画 二、学习探究 1、在古代人们就能让静止的画面动起来。一千多年前，中国出现了“走马灯”。人们在灯上绘制成骑马的图画，灯转动时看起来就像几个人在骑马追逐。动画的历史比电影和电视久远得多。出示走马灯相关图片视频。 正月十五元宵节，民间风俗要挂花灯，走马灯为其中一种。外形多为宫灯状，内以剪纸粘一轮，将绘好的图案粘贴其上。燃灯以后，热气上熏，纸轮辅转，灯屏上即出现人马追逐、物换景移的影像。 1、根据走马灯的制作原理，你们能想到动画片的制作方法了吗？ 小组讨论，学生回答。 2、动画片是怎样骗过我们的眼睛的呢？一起来做实验吧！

活动一“幻盘”：笼中鸟 互学要求：1、用白纸剪一个圆； 2、在圆纸片的正面画一只鸟笼，背面画一只鸟； 3、在圆纸片两端系好绳子，不停地转动，直到把绳子拧紧为止； 4、用两只手同时用力向外拉，观察看到的现象； 5、做好展学准备。 学生展学： 活动二“手翻书”：会动的火柴小人 互学要求：1、利用笔记本来做“手翻书”； 2、在第一页右下角画上一个火柴小人，画好后，在下一页同样的位 置再画一个火柴人。（注意：火柴小人的每个动作要和上一个动作相 连）。 3、全部画完之后，用手飞快地翻动书页。 学生展学： 小结：通过刚才的两个活动，我们体验了动画的制作原理，知道了动画片其实并不是摄像机拍摄的，而是由一张一张画出来，快速播放的。 一、拓展延伸 试一试用手机的连拍模式连续拍摄多张照片，拍好后连续播放照片。 二、板书设计 五、课堂问题生成 学生学习问题生成： 教师教学问题生成：

定格动画

定格动画知识扫盲 定格动画简介定格动画是通过逐格地拍摄对象然后连续放映，从而产生拍摄对象连续运动的效果。我们通常所说的定格动画一般由黏土偶，木偶或混合材料来制作角色的。定格动画的历史和传统意义上的手绘动画历史一样长，甚至可能更古老。由于定格动画制造出的人物富有鲜明的个性，故事情节丰富，且易于操作，而受到年轻人越来越多的追捧。 定格动画的制作流程: 一部定格动画的制作包括：脚本创意→分镜头画稿→角色设定和制作→道具场景制作→逐桢拍摄→后期合成。 脚本创意（剧本编写）：脚本创意为定格动画制作提供内容。根据故事的复杂程度，有些是详细的剧本，有些是制作方向的指导。对于任何一个动画片，脚本创意和剧本编写是基础。好的动画片必须要有一个好的故事内容。 分镜头画稿：导演需要把剧本分镜头化，并让画稿人员画出分镜头。分镜头对于定格动画的制作非常重要。它为黏土动画的制作、拍摄和后期合成提供了构图、内容、色彩等参考。 角色设定和制作：角色设定从某种意义上是一个动画片的关键。定格动画的角色设计分两个步骤：角色画稿和角色制作。通常，我们先用平面的手法进行角色设计。在角色平面画稿的基础上，挑选出比较符合的角色，然后通过各种材料去制作。 道具场景制作：道具场景的制作是其他动画形式中没有的。定格动画其实就是把故事里的世界用实物做出来，然后让角色在实体存在的场景里，去演绎故事。 逐桢拍摄：在所有的制作完成后，就进入拍摄阶段。通常我们用专业的数码单反相机来保证画面的完美。在拍摄过程中，灯光、摄影角度都是决定片子好坏的关键。 后期剪辑和合成：后期工作把拍摄的画面进行符合节奏的剪辑、配音、特效、有时还需要合成二维和三维技术。 下面以黏土动画为例来阐述各个关键步骤： 造型：黏土动画角色的造型部分主要分为两块：骨架和附着在上面的黏土。骨架的制作很关键，它要求能做各种动作姿势并且要结实不容易损坏。这就要求关节处要能反复使用而不易折断。一般来说，小成本的片子用铝丝即可，因为铝丝较软，容易摆动作。黏土的选择主要有两个要求：好塑型和不沾手。好塑型就是很容易将黏土按照设定的造型塑造出来，不要太软也不是太硬，在做动作时很容易控制，不会断裂。不沾手就是在拍摄时由于灯光的强烈照射黏土不会软化，否则就会变形而且很容易把黏土沾在手上并弄脏造型，同时也影响了画面的质量。 拍摄：黏土动画是逐帧拍摄的，对于电视片来说是25帧/秒，而电影则是24帧/秒，一拍二就可以保证动作非常流畅。拍摄时要注意把场景里所有的东西都要固定好。灯光的布置在拍摄时显得尤为重要。拍摄的数码相机最好有手动白平衡和手动对焦以及手动调节快门速度和光圈，这样你在拍摄时能更加得心应手。还要配有快门线或遥控器这些配件，尽量减轻拍摄时相机的震荡。采用调节光强弱的影室专业用灯，以防拍出的画面会忽明忽暗。拍摄台需配上专业的蓝幕，方便后期制作。

浅谈定格动画中的后期制作

浅谈定格动画中的后期制作 摘要 后期制作是定格动画制作流程中具有极其重要性的一个环节，对于定格动画有举足轻重的作用，定格动画可以通过后期制作使一些有或没有生命的东西拟人化，夸张化，赋予其人类的一切表情与动作，使其真实化，对于定格动画有了更大的发展空间。作为一种特殊的电影摄影技术，定格格动画摄影不仅可以作为电影特殊视觉效果的技术手段，而且也可以作为一种独立的动画艺术门类存在。在计算机三维图形动画（简称CGI）尚未诞生之前，定格偶形动画片一直是仅有的三维立体动画影片。但是早期的定格动画特效手段大多是通过模型制作、特技摄影、光学手段等等传统技术完成的。在计算机迅速发展的今天，在神奇般的后期制作中，传统的定格动画制作技术受到现代电脑制作技术的强烈的冲击,洗礼着定格动画逐步走向辉煌。拥有高新的电脑制作、拍摄方式、以及辅助工具的制作技术,将为定格动画的制作大大节省了时间和制作成本,更能够为定格动画的画面视觉、视听、渲染提高到想象中的境界。计算机的使用为定格动画的后期制作提供了更多更好的手段，也使许多过去必须使用模型和摄影手段完成的特效可以通过计算机后期技术来完成。在电影诞生后的百年光阴里，众多的动画艺术家不断地尝试来完善定格动画片的后期制作技术，使它的艺术表现形式日臻完美。 关键词：定格动画后期制作 Abstract Stop-action animation is post-production process plays importance for a link, a decisive role stop-action animation stop-action animation, through post-production make some with or without the living things, exaggeration, given the personified the human all expression and action, make the jump to animation, a larger development space. As a special kind of movie photography technology, fixed lattice animation photography can not only as a movie special visual effect technology, but also as a independent animation art categories exist. In computer 3d graphics animation (hereinafter referred to as CGI) has not yet born before, fixed lattice accidentally form has been the only animated 3d animation films. But early stop-action animation effects means are mostly through prototype, stunt photography, optical instruments and so on the traditional technology finish. In computer rapid development today, in a magical, in post-production, animation technology of traditional frame made by

教师教育学院教育技术专业微课设计与开发课程教学大纲

教师教育学院教育技术专业微课设计与开发课程教学大纲 一、课程概况（Course Overview） 课程名称：微课设计与开发 Course：Micro lesson design and development 课程编号：025******* Course Number：025******* 适用学生: 师范各专业 Designed for: Normal students 学分：1 学时：16 Credit: 1 Class hour: 16 预修课程：计算机基础 Preparatory Courses: Computer basis 二、课程简介（Course Descriptions）： 《微课设计与开发》的目标是让学生知道微课的概念、类型、特点及其发展历程，利用计算机软件、摄录编技术和移动终端等开发教学微视频，熟悉微课在教学中的应用模式并能利用课程管理平台实现对视频课资源的管理和推送。 三、教学内容与教学安排（Course Content and Arrangement）

四、推荐教材及参考书目 (Recommended Teaching Materials and Reference Books) 1.推荐教材(Recommended Teaching Materials) 方其桂. 微课制作实例教程.清华大学出版社.2015 2.参考书目(Reference Books) （1）李本友，吕维智.微课的理论与制作技巧.中国轻工业出版社.2015. （2）刘万辉.微课开发与制作技术.高等教育出版社.2015 五、考核与评价方式(Course Evaluation) 本课程采用课堂表现+网络表现+综合作品+实验+考勤的多元化考核方式，其中综合作品50%+实验20%+网络学习10%+考勤10% 撰写人：黄立新审定人：

浅谈定格动画对学生个性发展的作用

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/272834343.html, 浅谈定格动画对学生个性发展的作用 作者：司徒碧婵 来源：《新课程·小学》2018年第05期 选题缘由： 制作一部定格动画需要运用多方面的能力，而定格动画的入门难度对于小学生而言相对较低，因而对培养学生多方面能力起到很大的作用。希望通过该微课题向大家展现定格动画简单易学易操作的优点，从而提高学生对该方面艺术的兴趣，让更多学生可以表现自我，让他们的个性可以得到发扬。 一、发展学生个性的重要性 （一）发展学生个性对个体的重要性 学生身心发展具有一定的差异性，受到与生俱来的遗传因素和后天环境教化的影响，同龄阶段的少年儿童在脑力与体力、智力和非智力因素等方面都表现出不同的个性特征。这就要求广大教育工作者不仅要重视学生发展的共性特征，更应充分重视每个学生的个别差异，做到因材施教，发挥每个人的潜能和积极因素，每个学生身上蕴含着巨大的发展潜能，我们要选择更为有效的教育途径，使个性迥异的学生都能获得最大限度的发展，为他们创造更多未来的可能性。 （二）拥有不同个性的人才对社会的重要性 教育的目的是造就出富有鲜明个性特征、能适应社会发展需要的各种人才。虽然我们一直努力让自己变得更完美，但人无完人，在完成一项任务时，往往需要不同个性和拥有不同能力的人共同合作。为了帮助学生更快找到自己的定位，需要我们教育者善于发现每个学生所擅长之事，并让其获得更大程度的发挥，从而进行更有效的团体分工合作，让自我价值得到体现的同时也适应了社会的需要。 二、对定格动画的制作有利于学生个性的发展 （一）什么是定格动画 定格动画是通过逐格地拍摄人物或你能想象到的任何奇异角色然后使之连续放映，从而产生仿佛活了一般的效果。通常所指的定格动画一般是由黏土偶、木偶或混合材料的角色来演出的。 （二）定格动画的制作过程

动画概论

《动画概论》 教学大纲 课程编号：开课单位：江西师范大学美术学院 课程类别：专业主干适应专业：动画 总学时数：32学时学分：2学分 适用学期：第1学期 选用教材：动画艺术史出版单位及时间：陕西人民美术出版社2002年一．教学目标 本课程为专业理论课程。通过教学使学生进一步了解动画的定义与历史，重要的流派与个人及创作方式，学习拍摄电影相关技巧，通过作业与论文，进一步加强训练和观察方法的培养，提高学生的动画电影鉴赏水平。 二．课程要求 通过几周的学习使学生熟悉电影从被发明，到日渐担当各种社会使命，特别是成为当代艺术中重要的一种媒介的历史，对动画史上重要的艺术家、流派有理性的认识，并能够对自己的创作起到一定作用。教学重点在于通过教学使学生了解动画电影的历史，了解动画电影的语言，画面控制等，在此激发学生热情的基础上通过一定的实践，鼓励学生多作个性化尝试，注重作品创作的视觉效果。三．教学内容 第一节动画理论（2课时） 一、动画的起源 1、动画的产生。 2、雷诺的贡献。 3、逐格拍摄技术和勃莱克顿。 4、动画电影的发明者科尔。 5、动画之父雷诺。 二、动画的特点 1、动画片的分类。 2、动画的特点。 3、走向写实的动画片。 三、动画的定义

1、动画的定义。 2、动画新概念 第二节动画历史（6课时） 1、动画的萌芽期--动画意识的觉醒。 2、动画的探索期--动画技术和工具的革新。 3、动画的完善期--实验性动画短片的探索： ①1906-1937年美国的动画。 ②1906-1937年欧洲的动画。 ③1906-1937年亚洲的动画。 4、成熟期--传统影视动画的繁荣 ①1937-1982年美国的动画。 ②1937-1982年欧洲的动画。 ③1937-1982年亚洲的动画。 5、分化期--动画形态的分化：传统动画与数字动画。 第三节动画的历史和表现形式（2课时） 1、动画历史 ①美国动画历史：起源、概念、表现形式、结构、主题。 ②欧洲动画历史：特征、与美国动画的区别、实验性创意短片、法国、捷克斯洛伐克、波兰学派。 ③亚洲动画历史：日本动画（起源、特点、动画大师）中国动画（起源、动画片、剪纸片、木偶片、影片介绍、动画大师）。 第四节动画的原理（2课时） 1、压缩与伸展。 2、预备动作。 3、夸张。 4、重点动作和连续动作。 5、跟随与重叠。 6、慢进与慢出。 第五节动画的制作流程（6课时）

定格动画(教学大纲)

西安翻译学院定格动画课程教学大纲 中文：定格动画 课程名称 英文：Design of Animation Shorts 课程编号学时68 所属教研室动画教研室 先修课程速描、水彩、线描造型 课程类型专业选修课考核方式短片制作 开课专业动画专业 教学目的和要求 教学目的： 《定格动画》是动画专业学生的选修课，是实践性环节教学，是检验课堂教学、提高自身素质的重要手段。本课程安排在四年级第一学期开设。 该课程学习的目的是使学生掌握定格动画短片设计的基础技法，为今后的毕业设计创作与工作打下坚实的基础。通过定格动画短片设计的学习和创作实践，培养学生动画短片设计的能力。本课程从学生独力创作动画剧本开始，在进行短片风格设定、角色造型设计、场景设计、原画与中间画设计后，更新学生的动画创作理念；通过运用定格动画短片技术制作短片，来强调其与新技术的巧妙结合，并努力在艺术鉴赏、审美意趣上提高学生的创作水平。在创作的实践中，使学生熟练掌握定格动画创作技法与技巧，培养具有全新艺术理念和扎实创作能力的动画人才。 教学要求： 掌握定格动画短片制作理论知识与基本技法；能独立完成定格动画短片创作；利用传统的手绘方法或新数字制作技术，创作出有自己风格的定格动画作品；作业完成后，由任课老师对作业进行评分。 教学内容及基本要求 第一章概述 第一节定格动画的基本原理和应用 是一种古老的电影摄影术，它是由摄影机逐格地拍摄物体的空间位置变化来获得被拍摄对象连续运动假象的摄影技术 第二节定格动画的发展历程 1909年《尼古丁公主》 1915年，第一部黏土动画《失落的环节》 1925年《失落的世界》 1931年《第八奇迹》《金刚》等 教学重、难点：原理与应用。 基本要求： 了解定格动画的发展历程；理解定格动画的原理；掌握定格动画应用。 第二章基础知识 第一节偶形基础知识 偶形的制作品质是逐格动画片能否成功的决定性因素

定格动画制作流程

定格动画（stop-motion Animation）是通过创作人员使用黏土、橡皮泥、硅胶、速成钢等材料，塑造成立体的偶，然后一边变动动作，一边逐格拍摄。从角色造型制作到场景搭建到拍摄整个流程。我们通常所指的定格动画一般都是由黏土偶，木偶或混合材料的角色来演出的。这种动画形式的历史和传统意义上的手绘动画（Cel Animation）历史一样长，甚至可能更古老。 定格动画是一种特殊的动画形式，与手绘动画、电脑动画共同构成了现代动画的三大门类。在定格动画的创作中，材料应用始终是影片效果的最大因素，从简单材料的直接摆拍到综合材料的精细雕刻、数字操控拍摄，材料是就是影片主体。历经近百年的发展，定格动画的材料应用形态在随时代与科技的进步而革新，定格动画的创作内涵也即随之转变。 定格动画作为动画艺术的一个分支在全世界有着深远的意义并且具有一定的影响力，从《超级无敌掌门狗》、《小鸡快跑》这些国外的奥斯卡获奖动画长片到我国的《阿凡提的故事》、《神笔马良》等都已经在人们的心目中深深的扎根了，目前国内建设动画学院及动画实验室，主要的用途在定格动画角色设计与创作、逐格动画拍摄，结合后期合成与编辑的实践性教育过程的开展，供在校师生进行专业方面的学术研究和实践创作，将理论与实践相结合，提高专业技术水平，完善专业学科建设与资源整合，发挥自身优势,稳步发展,求实创新,实现成为强大的动画专业人才储备中心或数字内容创作制作基地。 定格动画制作流程: 【前期流程】 企画->预算->脚本->设计的讨论（人偶角色的设定，舞台、小道具的设计）->故事板的绘制->人偶和道具的制作->将道具人偶模型置于舞台背景中->配音以及进行真人模拟动作的彩排 【拍摄流程】 摄影工作室的准备->最终动态故事板的确定->舞台背景->灯光照明->人偶和小道具的布置->相机和三角架->根据故事板进行分组拍摄 AnimtorHD电影级专业定格动画软件、专业的进口三角架、专业的进口云台、高清摄影机（HDV）、手动功能强的准专业数码相机、单反数码相机、定格动画数控推拉摇移设备、高配电脑、灯光照明组、蓝幕布或绿幕布、拍摄台带背景板架等 【后期合成编辑流程】 修图à剪辑à画面色调的调整à影像特效的添加à字幕à灌入声音（效果音、台词、音响）à最终编辑完成 ●故事和脚本

影视多媒体技术专业课程教学大纲

高等专科学校 影视多媒体技术专业 课程教学大纲 二○○八年十月

目录 1.素描 (1) 2.色彩 (3) 3.构成艺术 (6) 4.计算机平面图像处理 (10) 5.计算机多媒体制作 (15) 6.计算机三维动画 (21) 7.影视后期处理 (27) 8.艺术设计概论 (32) 9.实用媒体美学 (36) 10.摄影与摄像 (43) 11.定格动画制作 (48) 12.影视创作（1） (53) 13.影视创作（2） (56) 14.场景与造型设计 (59) 15.二维动画制作 (61) 16.三维动画创作（1） (65) 17.三维动画创作（2） (68) 18.程序设计语言 (71) 19.数据库技术及其应用 (75) 20.广告学与CI策划 (81) 21.电影电视剪辑学 (86) 22.工程制图与透视基础 (89) 23.计算机绘图（ CAD） (94) 24.计算机网页设计 (98) 25.印前设计 (105) 26.毕业设计（论文） (108) 27.多媒体制作实践 (110) 28.三维动画制作实践 (112) 29.写生实习 (113) 30.影视后期处理实践 (114) 31.沙盘制作实践 (115) 32.计算机平面设计实践 (116) 33.毕业顶岗实习 (117)

素描 英文名称：Sketch 课程编号：03240001 适用专业：影视多媒体技术 总学时数：98 学分：3.5 一、本课程性质、目的和任务 本课程是专科全日制三年影视多媒体技术专业研究解决造型和设计能力的z专业基础课。其主要目的和任务是改变学生认识及表现物象的观察与思维方式，培养学生的造型能力和设计表观能力，同时让学生掌握一定的美术基础知识，提高审美能力 二、课程教学容及要求 第一章素描概述、石膏几何体写生 1、教学容 纸和工具掌握；素描基础知识、结构素描画法 2、重点、难点 重点：结构素描的画法 难点：物体空间结构的理解与表现 3、教学基本要求 （1）了解纸、笔的性能和正确的学习方法 （2）了解素描的步骤及方法技巧、构图、比例 第二章静物写生 1、教学容 掌握静物写生的要求（结构素描与明暗素描） 2、重点、难点 重点：总体色调的把握 难点：注意黑白灰关系 3、教学基本要求 （1）掌握简易透视 （2）了解方形物体的透视现象、圆形物体的透视 第三章风景写生 1、教学容 掌握风景写生技法、风景速写的技法 2、重点、难点 重点：色、质、量、体感的综合表现 难点：构成技法的运用 3、教学基本要求 （1）了解结构素描和块面素描及速写的相互联系及区别 （2）了解物体的结构及三维空间的表现 第四章石膏头像、胸像写生 1、教学容 头部骨骼、肌肉的结构、动态、特征、及表现

浅析人物及场景制作对定格动画《不速之喵》的影响力

中文摘要 定格动画自从出现以来，它特有的艺术形式无时无刻不影响着我们的生活,成为我们生活中极其重要的一部分。定格动画与众不同的制作方法,能出色的完成其它艺术所达不到的特殊视觉效果。它可以将你身边的故事进行平淡化,也可以将其夸张化,还可以随意创造,完成创作者心中想要的画面。定格动画在艺术史上的艺术地位是别的形式的动画不可取代的。定格动画的创作流程相对于其它动画的创作流程大同小异,包括剧本产生、设计的人物、场景的制作、分镜头的特殊设计、中期制作、后期结合、影片完成等。本文对定格动画人物及场景制作论述并将我参与的动画《不速之喵》中运用的一些方法和知识和大家进行分享，同时也希望大家对我的不足之处进行批评和指正。 本文旨在以亲身参与制作的定格动画《不速之喵》与国产动画片《冬天里的小田鼠》为例，通过对其材料质地、类型、可塑性以及表现力等进行对比研究，具体分析人物及场景制作对定格动画的影响力。 关键词：定格动画；人物及场景制作

ABSTRACT Ever since its emergence, stop-motion animation has been influencing our l ives with its unique art form and become a very important part of our lives. Wit h its distinctive production methods, stop-motion animation can excellently reac h the special visual effects that cannot be achieved by other arts. It can both dull the stories around you and sensationalize them, or it can create stories freely so as to complete the images in the heart of the creator. Stop-motion’s status in the history of art cannot be replaced by other forms of animation, and compared wit h other animations, stop-motion animation has similar creation process, includin g generating scripts, designing characters, producing scenes, special design of s hooting scripts, production at the medium stage, post-combination and completi on of the film, etc. In this paper, I will expound the production of stop-motion a nimation’s characters and scenes, and share with others some methods and kno wledge used in the animation “Uninvited Guest” that I have participated in. Mea nwhile, any criticism and correction of my shortcomings is welcomed. The paper aims to take the stop-motion animation “Uninvited Guest” that I have participated in and the domestic cartoon “Small Vole in Winter” as the exa mple to make comparative research of their materials, textures, type, plasticity a nd expressiveness, etc., and specifically analyze the influence of character and s cene production on stop-motion animation. Keywords: stop-motion animation; character and scene production

影视多媒体技术专业课程教学大纲

影视多媒体技术专业课程教学大纲

景德镇高等专科学校 影视多媒体技术专业 课程教学大纲 二○○八年十月

目录 1.素描 (1) 2.色彩 (3) 3.构成艺术 (6) 4.计算机平面图像处理 (10) 5.计算机多媒体制作 (15) 6.计算机三维动画 (21) 7.影视后期处理 (27) 8.艺术设计概论 (32) 9.实用媒体美学 (36) 10.摄影与摄像 (43) 11.定格动画制作 (48) 12.影视创作（1） (53) 13.影视创作（2） (56) 14.场景与造型设计 (59) 15.二维动画制作 (61) 16.三维动画创作（1） (65) 17.三维动画创作（2） (68) 18.程序设计语言 (71) 19.数据库技术及其应用 (75) 20.广告学与CI策划 (81) 21.电影电视剪辑学 (86) 22.工程制图与透视基础 (89) 23.计算机绘图（ CAD） (94) 24.计算机网页设计 (98) 25.印前设计 (105) 26.毕业设计（论文） (108) 27.多媒体制作实践 (110) 28.三维动画制作实践 (112) 29.写生实习 (113) 30.影视后期处理实践 (114) 31.沙盘制作实践 (115) 32.计算机平面设计实践 (116) 33.毕业顶岗实习 (117)

素描 英文名称：Sketch 课程编号：03240001 适用专业：影视多媒体技术 总学时数：98 学分：3.5 一、本课程性质、目的和任务 本课程是专科全日制三年影视多媒体技术专业研究解决造型和设计能力的z专业基础课。其主要目的和任务是改变学生认识及表现物象的观察与思维方式，培养学生的造型能力和设计表观能力，同时让学生掌握一定的美术基础知识，提高审美能力 二、课程教学内容及要求 第一章素描概述、石膏几何体写生 1、教学内容 纸张和工具掌握；素描基础知识、结构素描画法

(完整版)第一单元定格动画制作基础

第一单元定格动画制作基础 单元目标 1.了解动画发展史及掌握定格动画基本原理。 2.了解定格动画制作流程。 3.会安装和使用“纽斯达”定格动画软件。 4.会使用“纽斯达”套装搭建简单场景。 单元内容本章节主要介绍了定格动画的基本原理和发展历程。重点是掌握动画制作流程和“纽斯达”定格动画软件的使用。大多数人认为定格动画是一个小儿科的动画技法，原因是它的制作原理实在是太简单，太直观了，很难让人相信在这个领域中有什么高深的知识和技术。然而，在这个看似简单平常的领域不仅包含了大量的知识和技术，而且曾经创造过许许多多的视觉奇观。仿佛闯进了一个陌生的神奇世界，不断得到令人欣喜的新体验。 单元内容结构图

第一课一个精彩的世界——定格动画 当我们看到一连串影像活跃于纸上开始走路时，已经是深具魅力的一件事。 当我们看到一连串影像边走路边说话时，真是非常令人惊异的体验。 当我们看到一连串影像走路、说话并思考的时候，这简直是一件多么让人迷醉的事，尤其是看到独一无二、过去从不出现的事物，则是毫无止境地令人着迷。 我们尝试着让画面动起来，动画的概念远比电影或电视渊远。 活动主题 自20世纪50 年代、60年代起，我国老一辈动画艺术家创作了许多优秀的定格动画作品，吸引了无数观众的目光，在国内外获得了许多大奖。许多优秀的作品都具有鲜明的民族特色，例如《曹冲称象》、《阿凡提》、《狐狸打猎人》等，直到今天还为人津津乐道。 到了20世纪90年代的时候，出现多部经典定格动画大片，例如《圣诞夜惊魂》、《小鸡快跑》，为这门古老的动画艺术增添了新的亮点。现在，就让我们开始起航，展开想象的翅膀，走进一个精彩的世界——定格动画。 【参考活动主题】 1.根据小资料中的动画发展史，你对哪个制作动画的方法印象深刻，请说出原因。 2.利用定格动画原理制作一个简单的动作变化。 活动目的 1.通过本次活动，激发我们学习定格动画的兴趣，了解定格动画的发展历史。 2.通过制作一个简单的动作变化，体会定格动画基本原理。 3.增长定格动画知识，培养互相合作、共同探讨的实践意识你还知道目前有哪些动画片制作的时候使用了定 格动画

定格动画制作浅析

定格动画制作浅析 摘要:动画是一种审美艺术，不仅能够使观众赏心悦目愉悦心情，而且能够有效的传播作者的情感。随着现代科学技术与信息的不断发展，优秀的动画作品更是层出不穷。本文通过对定格动画制作的内容、定格动画的发展、定格动画的制作流程以及偶动画的材料和工艺的阐述，分析得出定格动画在中国动画电影的发展上，会历经久远，经久不衰，成为推动影视艺术发展的巨大动力。 关键词:定格动画;发展;制作流程;偶动画;材料 提及动画电影，不得不探讨一个里程碑式的事件，那就是在2009年，两部动画片《鬼妈妈》《了不起的狐狸爸爸》获得2010年82届奥斯卡优秀动画片的提名。从此，更多动画影视作品浮出水面，而这两部动画片的出现，让我们对定格动画产生了新的希望。 一、定格动画的概念和内容 所谓定格动画就是将拍摄对象进行逐格拍摄，然后将其连续放映从而生成一个形似活了的人物或者想象中的虚拟角色。一般而言，我们所谓的定格动画都是黏土偶、木偶或者用混合材料制作出来的角色参加演出，这种动画的表演形式在传统意义上和手绘动画的发展历史进程一样久远。 定格动画是一种形式特殊的动画，它与手绘动画和电脑动画是现代动画的三大类别。而在定格动画中，材料的使用是创作中影响影片效果的最重要因素，材料是一部影片的主体，其应用形态经过百年发展随时代的变迁和科技的进步不断革新，客观上促使定格动画的创作内涵随之转变。 二、定格动画的发展 定格动画的发源地应属西方国家，从定格动画之初的米老鼠、白雪公主、蓝精灵等卡通形象风靡世界，定格动画一直在默默无闻的小型制作里运用，而一部《金

刚》跨时代的将定格动画在银幕上大放光彩，从模型制作的金刚和一些场景中，让人们发挥了充分的想象力，从此以后，定格动画在多格电影中应运而生，如《星球大战》《帝国反击战》等。在20世纪80年代末，电脑技术的发展使定格动画走在科技的前段，电脑技术创作出来的逼真感更加代替了难以实现的角色，如《僵尸新娘》、《鬼妈妈》等。 从20世纪50年代起，中国的定格动画开始起步发展，先后完成了很多优秀的动画作品，如《神笔马良》《曹冲称相》等，每部动画都显示出我们特有的民族特色。80年代《阿凡提的故事》更受到所有群体的热捧，一时间成为中国定格动画的经典之作，至今仍被人们回忆和称赞。中国的定格动画主要来源于以民间故事为素材，故事情节有趣生动，幽默诙谐，因此受到青少年儿童的欢迎，不仅如此对其仍有积极的教育意义。90年代后，三维电脑技术的突飞猛进使3D 动画迅速占领市场，人们逐渐追求视觉感官的享受，愿意分享科幻色彩和画面感饱满的特效影片，这些影片的出现让中国定格动画一时间步入低谷。 三、定格动画的制作流程 1、前期策划和剧本编写 首先，一个好的剧本首先从一个吸引人的故事开始，这也是一部动画片产生的基础，定格动画因其制作繁琐，因此在情节上不宜复杂，篇幅不宜过长，短小精悍是定格动画在创作之初考量的因素之一。在前期策划的过程中，可以将故事策划的完整，不介意冗长，这也正是为了更好的扩展创作和想象力的自由发挥，做到最终整合。 其次，每个镜头的机位、拍摄时间、景别的变化、人物的动作等都是由分镜脚本决定的，因此，脚本的作用就是为了使创作者本人看清楚即可，不需精致美观。 2、美术设计

《定格动画》教学大纲

《定格动画》技法课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：定格动画 课程编码：26134A12 适用专业：动画专业 开课学期：9 课程类型：专业教育选修课 课程学时：总学时 64 学时（理论课 0 学时，技法课 64 学时） 课程学分：4分 先修课程：《平面动漫形象设计》、《立体动漫形象设计》、《原画设计》、《场景设计》并修课程：无要求 课程简介：本门课程是艺术类动画专业学生的一门专业课，对于学生掌握动画艺术创作的技能具有重要地位。本课程的任务是学习逐格动画的制作全过程，通过课堂训练，使学生掌握偶形制作，道具制作，场景制作，拍摄技巧等定格动画制作全过程。逐步培养创造力、影视表现的思维，从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅。 二、课程教育目标 知识目标：逐格动画的基本原理和应用知识，以及掌握多种多样的逐格动画表现手法 技能目标：通过教学实践和训练，掌握逐格动画制作的方法，能利用各种材料拍摄短片动画。了解逐格动画的基本原理和应用知识；熟悉逐格动画的创作、制作、拍摄、后期的制作全过程；掌握逐格动画表现方式。 三、课程教学内容、要求及学时安排 课程单元一绪论（理论讲课） 【教学内容】 第一节逐格动画的基本原理和应用 第二节逐格动画摄影的发展历程 【教学要求】 1．掌握逐格动画的基本原理和应用知识。 2．熟悉逐格动画的基本原理和应用知识。 3．了解逐格动画摄影的发展历程。 【教学方法】 利用PPT教学(图片、影像结合讲解)使学生对逐格动画的基本原理及逐格动画摄影发展史有一个概念性的了解。

【学时】理论课 0 学时，技法课 2 学时。 课程单元二基础知识（理论讲课） 【教学内容】 第一节偶形基础知识 第二节偶形的骨架构造 第三节偶形制作工艺 【教学要求】 1．掌握偶形的骨架结构和制作工艺概况等基本知识。 2．熟悉偶形的骨架结构和制作工艺概况等基本知识。 3．了解逐格动画片偶形的概念。 【教学方法】 利用PPT教学(图片、影像结合讲解)使学生对偶形的骨架结构和制作工艺及方法有一个明确的概念性的认识。 【学时】理论课 0 学时，技法课 2 学时。 课程单元三偶形的制作工艺（理论讲课和创作） 【教学内容】 第一节偶形制作的工具和材料 第二节拼装法制作偶形的工艺流程 第三节浇铸法制作偶形的工艺流程 第四节专业偶形制作的经典案例 【教学要求】 1．掌握逐格动画偶形的各种制作方法，并在实际操作中会加以灵活运用。 2．熟悉逐格动画偶形的各种制作方法，并在实际操作中会加以灵活运用。 3．了解逐格动画偶形的各种制作方法。 【教学方法】 通过案例详细介绍不同类型的偶形的工具、材料和制作工艺。并让学生亲自动手制作偶型。【学时】理论课 0 学时，技法课 4 学时。 课程单元四布景和道具制作（理论讲课和创作） 【教学内容】 第一节布景设计原理 第二节布景的设计和建造 第三节室外布景模型的制作 第三节室内布景模型的制作 第四节道具的制作 【教学要求】 1．掌握室内室外布景模型的制作工艺以及道具的工艺做法。