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互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用研究

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互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用研究

作者:薛小英

来源:《广东教学·教育综合》2018年第41期

【摘要】随着新课程改革的颁布与实施,对初中教学提出了更高的要求,在初中道德与法治课教学中也是如此。为了提高初中道德与法治课教学的效率和质量,教师必须积极转变教学理念、调整教学模式、丰富教学手段,将互动式教学模式应用在初中道德与法治课教学中,为初中道德与法治课教学的顺利开展提供支持与保障。本文就对互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用进行了深入探究,旨在为相关教师的教学提供参考与帮助。

【关键词】互动式教学;初中道德与法治课教学;应用策略

作为初中阶段的重点学习科目之一,道德与法治课教学对学生的成长和发展有着极其重要的影响。因此,必须提高对初中道德与法治课教学的重视程度,并采取相应的策略和手段,实现初中道德与法治课教学有效性的进一步提升。将互动式教学模式应用在初中道德与法治课教学中,就可以很好的做到这一点。利用互动式教学模式,可以提高初中道德与法治课教学的参与性和互动性,激发学生的学习兴趣,使学生的学习积极性和主动性得到充分调动,实现初中道德与法治课教学效果的进一步提升。

一、什么是互动式教学模式

顾名思义,互动式教学模式就是一种以对话为依托,提高课堂互动性的教学方法。利用互动式教学模式可以营造浓郁的课堂氛围,使学生积极、主动的参与到课堂知识的学习中,提高课堂教学的有效性。除此之外,教师还可以采取分组学习的形式,让学生以小组为单位进行学习,从而利用组内讨论和小组间讨论活跃课堂气氛。在互动式教学模式的作用下,还可以使教师走下讲台,来到学生之中,从而拉近师生之间的距离,使教师可以更好的了解学生的学习情况和接受能力,为接下来教学内容的开展指明了方向。也可以让学生将教师当作朋友,进而因为对教师的喜爱,产生对学习的热爱之情。将互动式教学模式进行科学性和合理性的应用,还可以提高课堂教学的开放性程度,使学生不仅掌握相关知识,更实现了自身思维能力的提升。

二、互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用意义

1.促进初中道德与法治课教学目标的实现

初中道德与法治课教学开设的目的就是为了培养学生的道德品质,促进学生的全面发展。因此,在初中道德与法治课教学的过程中,必须重视对学生的引导和帮助,使学生对世界观、人生观、价值观有一个正确的认识,使学生更好的融入到社会生活中。将互动式教学模式应用

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