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一片落叶

一片落叶
一片落叶

一片落叶

萧萧秋林下,一叶忽先委。勿言微摇落,摇落

从些始。落叶是秋的象征,也是生命的象征。也

许是因为载满了生命的体验,染满了时间的青绿

与金黄。世间万物的谢幕,没有什么比落叶更优美,更动人的了。

记得那天,天气很好,太阳光暖暖的洒在脸上,已经立秋了,难得有这样的好天气。我很喜欢阳

光洒在脸上的感觉,就像现在这样。

骑车出门,快到小区门口时,我无意间瞥见了

小区门口的那棵老树,不晓得是什么品种,我只

记得我第一天住在这里时它便在这里。坑坑洼洼

的树皮仿佛是是它百年沧桑历史的见证,第一次

见它时,它的叶子还是一阵风吹来碧绿碧绿的,

而现在,它的叶子已变得红红火火了,可能是因

为季节的原因,许多树叶已经脱落。

又一阵风吹来,我整了整衣领准备离开,突然,我看到了一片叶子正在努力的摇晃,仿佛要挣脱

大树的束缚,棵大树并不想让走,又一阵风吹来,树叶终于离开了树干,它像一只刚刚破茧的美丽

地褐色蝴蝶在天空中飞舞,时而向作文上,时而

向下,在天空中转了一圈又一圈,才优雅的落下。我仿佛看到它红彤彤的脸上充满了对自由的喜悦。叶落如歌,落叶一点点走完它自己的旅程落红不

是无情物,化作春泥更护花。我想,它是幸福的。

我想,我也是幸福的,因为我看到一片叶子在

生命的最后一刻展现出的美。

这时,一江春水在我的心头轻轻地荡漾了一下。是什么,让它表现寻求自由者何等非凡地勇气?

我默默地伫立了一阵,一种某名的感动涌上我

的心尖。我那美丽的落叶呀!我那勇敢的落叶呀!它那追求自由的精神难道不值得我们学习吗?

该走了,走出大门,我又忍不住回头望了望,

又有几片叶子落了下来,我的心头一怔,生命的

感动不就在我们身边吗?

如果有一天,我的生命之树也渐渐由茂盛变为

稀疏,我希望我生命的每一片落叶,都能愉快的

俯身大地,带着岁月赐予的金色脉络和孕育过花

与果的幽幽暗香,能像翩翩起舞的秋叶零落成泥

碾作尘,为自己的生命画上圆满的句号。

最后一片树叶读后感

最后一片树叶读后感 本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 最后一片树叶读后感(一) 因这我想看到最后一片叶子掉下来,我等得不耐烦了,也想得不耐烦了,我想摆脱一切飘下去,飘下去,像一片可怜的,疲倦了的叶子那样。 ——引自《最后一片叶子》 其实,我想对你们说,别再这样无聊下去了,学点吧,至少让你们觉得并非无事可做。我想对你们说,抓住青春吧,别让它从你身边飘走。 初中三年,应该是残酷的三年,因为它只来一次,而它来的时候,我们还不懂得人生,还没有做好迎接它的准备。我不想你们在走出这个大门后,回首的瞬间,有着太多的失落、后悔与心酸。 或许因为一次次地失败,你们对学习失去了信心,你们认为这一切太难太难。但即使如此,我们就可以放弃吗? 不,为什么要放弃!一直以来,我就以为自己的命运就得自己来主宰;一直以来,我就认为这世上的每一个生命都有权力活出自己的精彩;一直以来,我就把自己当作一个勇士,任何的惊险,我都要去尝试;一直以来,在每一次失落、失败后,我命令自己勇敢地站起来! 对自己的未来负责,你们想过吗?不需要别人来画上那一片叶子,让我们自己对自己说:永远都不放弃,在任何时刻!

选择:给我自己 贝尔门,一个伟大的画家。虽然他的大半生都穷困潦倒,走得是一条失败之路。但他始终有个响亮的目标——画一幅“伟大的杰作”。四十年,他都没有因自己的失败而放弃作画,他一直等待着时机。 与把自己的生命寄托于一片飘摇的叶子琼西相比,贝尔门更像一个失败的英雄。面对他,和他用生命画成的“杰作”,我们任何人都不得不肃然起敬。 然而,如果冷静地思考一下,像贝尔门这样几乎盲目的执着却并非可龋若没有最后的偶然,他将是一个彻头彻尾的可怜虫。在这个世界上,物竞天择,适者生存,既然他在画画方面没有什么天赋,不可能有更大的发展,那就应该明智些,在活下来的前提下,更换一种新的生存方式 ,努力使自己活得更出色,而不必拘泥于那没有发展的绘画。 学习,就像一棵树——或许生活也是。我们不可能将每片叶子、每件事都做得很好。就像我,不可能完全地参加所有竞赛,不可能把我曾经喜爱的笛子、二胡练得样样精通,也不可能和每一个同学交成好朋友。于是,我选择放弃,我放弃了许多的叶子,放弃了二胡、笛子,放弃了我不能取得成功的数学竞赛,但我不放弃自己。放弃一些叶子,只是为了让有限的水分和养料开出我想要的花,结出我想要的果,只是为了让自己的根枝长得更粗壮,让自己有一个更有发展余地的未来。 于是,我放弃我应该放弃的,但绝不放弃自己。

部编版三年级下册语文句子训练(15道)

部编版三年级下册语文句子训练(15道) 一、“把”字句、“被”字句练习。 1.把下列句子改为“把”字句。 (1)森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 _________________________________________ (2)可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 _________________________________________ 2.把下列句子改为“被”字句。 (1)孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。 _______________________________________________________ (2)人们把街道打扫得十分净,甚至连一片落叶都没有。 _______________________________________________________ 二、按要求,改写句子。 1.骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。(缩句) _________________________________ 2.凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。(改为“把”字句) _________________________________________ 3.我们生来就是盛东西的。(改为反问句) _________________________ 4.我的身段多么 ..精美别致。(仿写句子) ..匀称,我的角多么 ________________________________________ 三、句子形体操。 (1)你怎么敢和我相提并论呢?(变陈述句) ___________________________ (2)我不敢碰你。我不是懦弱。(用关联词语把两句话合并成一句话)______________________________

最后一片叶子读后感6篇

《最后一片叶子读后感》 最后一片叶子读后感(一): 《最后一片叶子》它描述患肺炎的穷学生琼西看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落,她说,最后一片叶子代表她,它的飘落,代表自己的死亡。贝尔曼,一个伟大的画家,在听完苏讲述完室友琼西的故事后,在最后一片叶子飘落,下着暴雨的夜里,用心灵的画笔画出了一片永不凋落的长春藤叶,编造了一个善良且真实的谎言,而自己却从此患上肺炎,去世了。 文章中最令我感动的就是老画家贝尔曼先生,他在生命的最后时刻,没有躺在那里等待死亡,而是用了整个灵魂,成就了那幅不朽的杰作最后一片叶子。为了让那个年轻的女孩不对生命感到绝望,他把那片叶子画的那么好,尽管叶子边缘已经枯黄,可茎部仍然是深绿色,那么有生命力的深绿,那么苍翠的常青藤。 相信那最后一片叶子会永远挂在那里,任凭风吹雨打,绝对不会摇一摇,动一动,它会那么坚强的挂在高高的枝头上,告诉琼西,告诉所有人,生命总是有期望的,所有的人都要对生命充满信心! 最后一片叶子读后感(二): 美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:当树叶全部掉光时,我也就要死了。一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。 人生能够没有很多东西,却唯独不能没有期望。只要有期望再难的事情也会有成功的可能。 如果你在努力之前就放下了期望,如果你在失落之后就遗弃了期望,那么你将一事无成。相信自己,并给自己期望。相信自己是创造自己奇迹的那个人,相信只要自己相信就必须会顺利、完美的生活。相信我们的生活充满期望,相信期望能够实现你的梦想。憧憬着完美的期望,并坚定地相信,为其用心的努力和拼搏,那么一切的一切都将如你所愿。不怕你不行,就怕你不信。期望是我们人生的一盏闪耀的灯火,灯火不灭,光明就会一向照亮你的整个心灵。试问哪个人的心中没有一盏属于自己的灯火?哪个人不期望自己的灯火能够照亮一切?让自己的家人、亲人,同享这温暖的灯火、幸福的时光。有期望就有动力,有动力就有信念,有信念也就有了实现期望的动力。加油吧!无论你身在何处,境遇如何,请你相信你的完美期望必须会实现。请你不要放下自己的信念,因为当你想放下的那一霎那,失败已慢慢的走向你。努力吧!相信吧!大胆的期望吧!让幸福、成功离我们越来越近,常伴身边。敢于应对你怕的事物吧! 因为它可能是你前进的绊脚石。努力去挑战它、征服它,让它不再成为你的忧愁和顾虑,让它成为你走向成功的奠基石。当你不再害怕时,它就会成为证明你自己能行的最有利条件。加油吧!带着满心的期望,加油吧!带着坚定地信念! 与失落说永别,与成功紧紧拥抱。加油吧!有期望之处,一切奇迹皆有可能! 最后一片叶子读后感(三): 在欧.亨利的《最后一片叶子》中,患了肺炎的琼西姑娘把自己比作常春藤上最后的叶子,代表自己的死亡。

一片落叶,触动了我的心灵

一片落叶,触动了我的心灵 一片落叶,触动了我的心灵 ●一考生 深秋,一个万物衰败的季节,丰收的硕果已经收藏,瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄,就连青蛙也在为准备冬眠忙碌着,望着这毫无生机天地,我思绪万千…… 一阵飒飒的秋风吹来,吹乱了我的头发,满树的黄叶在风中飘散,一阵寒意涌上我的心头,我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这秋一样荒凉失落。 不知不觉中,脚步已经踱到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树,望着被秋风吹散的黄叶,如同丧礼中抛洒的纸钱,我的眼中有些迷茫,一股忧伤禁不住在心中涌起。意念间,有一片树叶飘落到了我的手上,飘落地是那样洒脱,毫无拘谨贪恋。望着手中的这片树叶,它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹,时光易逝生命的短暂,然而,这片落叶迎着阳光,随着风动了动,我手一松,它又悠悠落下。 有人说,秋天的落叶就像冬天的雪,而我不这样认同,雪可以化成水的形式周而复始,而如今的落叶似乎无法完成同雪一样征途。风吹落树叶时的沙沙声,就是落叶最后一次与树的对话,它将被风带向远方,或者被人火烧,在熊熊的烈火中含着泪,化成灰烬。 看着落叶那饱经风霜的样子,我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时

的安详,也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊!这就像人短暂的一生,既有顺畅也不会缺少坎坷,这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了:生命虽然短暂,而在这仅有的一次生命,最重要不在结果如何;而是看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶,它已经奄奄一息,但它会微笑着死去,因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这也许是它一生的追求,落叶归根,它终于找到了自己最好的归宿。我不再为树叶而感伤,我仿佛看到了它那虽短暂而又精彩的一生。 一阵凉风又起,树上落下无数的黄叶,此时我才发现金黄的树叶扑满了大地,看起来那么的柔和、那么的温暖,像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上,感到自己渐渐地也融入了着黄色的海洋中,和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢快的舞蹈。我要放下烦恼,放下忧伤,背负起我的理想,在这铺满希望的金黄大道上飞翔。 点评: 本文是一篇抒情类的散文.在内容上文章运用了借景抒情的手法。眼前萧瑟的秋景让作者的心境而变得暗淡无光,但一片落叶,让作者从中得到了生命的启示,从而走出了迷茫的困境,找到了努力的方向。在表达上语言优美流畅,特别是作者关于树叶的断想一段,更是耐人寻味,给人深深地启迪。结构上也首尾呼应,浑然天成。在发展等级方面,作者触景生情,以物喻义,体现了作者深刻严密的抽象思维能力。 模拟评分:内容20分+表达18分+发展19分=57分。

一片落叶

一片落叶 萧萧秋林下,一叶忽先委。勿言微摇落,摇落 从些始。落叶是秋的象征,也是生命的象征。也 许是因为载满了生命的体验,染满了时间的青绿 与金黄。世间万物的谢幕,没有什么比落叶更优美,更动人的了。 记得那天,天气很好,太阳光暖暖的洒在脸上,已经立秋了,难得有这样的好天气。我很喜欢阳 光洒在脸上的感觉,就像现在这样。 骑车出门,快到小区门口时,我无意间瞥见了 小区门口的那棵老树,不晓得是什么品种,我只 记得我第一天住在这里时它便在这里。坑坑洼洼 的树皮仿佛是是它百年沧桑历史的见证,第一次 见它时,它的叶子还是一阵风吹来碧绿碧绿的, 而现在,它的叶子已变得红红火火了,可能是因 为季节的原因,许多树叶已经脱落。 又一阵风吹来,我整了整衣领准备离开,突然,我看到了一片叶子正在努力的摇晃,仿佛要挣脱 大树的束缚,棵大树并不想让走,又一阵风吹来,树叶终于离开了树干,它像一只刚刚破茧的美丽 地褐色蝴蝶在天空中飞舞,时而向作文上,时而

向下,在天空中转了一圈又一圈,才优雅的落下。我仿佛看到它红彤彤的脸上充满了对自由的喜悦。叶落如歌,落叶一点点走完它自己的旅程落红不 是无情物,化作春泥更护花。我想,它是幸福的。 我想,我也是幸福的,因为我看到一片叶子在 生命的最后一刻展现出的美。 这时,一江春水在我的心头轻轻地荡漾了一下。是什么,让它表现寻求自由者何等非凡地勇气? 我默默地伫立了一阵,一种某名的感动涌上我 的心尖。我那美丽的落叶呀!我那勇敢的落叶呀!它那追求自由的精神难道不值得我们学习吗? 该走了,走出大门,我又忍不住回头望了望, 又有几片叶子落了下来,我的心头一怔,生命的 感动不就在我们身边吗? 如果有一天,我的生命之树也渐渐由茂盛变为 稀疏,我希望我生命的每一片落叶,都能愉快的 俯身大地,带着岁月赐予的金色脉络和孕育过花 与果的幽幽暗香,能像翩翩起舞的秋叶零落成泥 碾作尘,为自己的生命画上圆满的句号。

小学二年级上册语文课件:《落叶》

小学二年级上册语文课件:《落叶》 一、教材分析: 全文共有5个自然段,第一自然段通过“秋风起,天气凉,树叶黄了”点出了树叶飘落的原因,“用一片一片”点出了树叶飘落的情景。第2至5自然段用相同的段式,分别写了因为树叶落在不同的地方,“小虫、蚂蚁、小鱼、燕子”分别把落叶当做“屋子、船、伞、信”,这是课文的重点,也是课文的难点。为学生边读边想像提供了非常典型的语言资源:有的躲在落叶里,有的坐在落叶上,有的藏在落叶下面的情景,一定会使学生感到很有趣,增加阅读的趣味性。 课文篇幅虽短小,但语言却生动形象,富有趣味,句段较整齐。有利于学生感悟阅读方法,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,逐渐形成独立阅读水平。 二、学生分析: 低年级学生普遍存有着好奇心,对于自己未知的领域勇于探索。他们已经对观察大自然里有趣的现象有了一些了解,对自然产生了喜爱之情,通过语言文字和图片,积累了一些表象,但又不十分清楚,其求知欲更强,更愿意阅读本文。 这是其一。其二,受生活阅历和知识积累的制约,他们虽然目睹了“秋风起,天气凉,树叶黄了”的自然现象,但没有把这些现象之间建立起联系,需要通过学习将现象之间的联系搞清楚,把现象所反映的规律弄明白,将学生的理解水平加以提升,思维方式加以拓展。 其三,生动具体的语言对学生具有吸引力。本文中第2至5自然段的生动形象,容易调动学生的阅读兴趣;各段的句式相同,有利于学生积累。但是也存有不利因素,当学生探究的知识超过它们所能理解的限度时,会对他们今后的探究产生一定的影响,这也是本课要对学生实行教育的目标之一。

三、设计理念: 1、注重发展学生通过阅读课文理解事物水平的理念。通过阅读 课文,让学生知道“秋风起,天气凉,树叶黄了”是树叶“一片一片”飘落的原因,而“小虫、蚂蚁、小鱼、燕子”分别把落叶当做“屋子、船、伞、信”是它们的生活习性或生活方式。2、注重语言积累、语言 使用的理念。在教学过程中,通过引导学生阅读、想像,使语言成为 表象,通过表象把语言与事物联系起来,实现语言的积累与使用。 四、教学目标: 1、学习8个字,认读生字。读好多音字“当”。 会写生字“船”,理解“舟字旁”。 2、通过朗读了解课文内容,对大自然产生喜爱之情。 3、继续培养学生有语气地朗读课文的水平。 五、教学重点: 1、通过朗读了解课文内容,对大自然产生喜爱之情。 2、认读本课生字,准确、规范的书写“船”。 六、教学难点: 引导学生进入角色,体会落叶给小动物带来的乐趣。 教学准备:课件图片 七、教学策略: 1、引导学生拓展想像:如:想像有的躲在落叶里,有的坐在落 叶上,有的藏在落叶下面的情景。树叶还会落在哪里?等等。

二年级语文下册期末试卷同步检测西师大版

二年级语文下册期末试卷同步检测西师大版 (考试时间:90分钟,出卷人:__________ )班级:_____________ 姓名:_____________ 成绩:_____________ 一、读拼音,写词语。 dùpíhǎi yáng tóng hào diàn dēng (________)(________)(________)(________) sōng bǎi xīn kǔpíng jiǎng nán bù (________)(________)(________)(________) 二、比一比,再组词。 外(_________)极(_________)柱(_________)次(_________)处(_________)级(_________)住(_________)吹(_________)圆(_________)给(_________)底(_________)桂(_________)园(_________)结(_________)低(_________)挂(_________) 三、把下列词语补充完整,然后选一个词语造句。 (______)涕(tì)为(______)(______)颜悦(______) 兴(______)(______)烈(______)(______)子孙 引人(______)(______)笨(______)笨(______) 自(______)自(______)(______)(______)勃勃 造句:_____________________________ 四、读句子,判断。 1.小蚂蚁在秋天忙着贮(zhù)存(cún)食物,准(zhǔn)备(bèi)过冬。(_____) 2.秋天到了,树木都要落叶了。(_____)

最后一片落叶

最后一片落叶 【第1篇】 一阵阵寒风吹过,树上一片片叶子徐徐落下,地上一堆堆的落叶堆起了一座小山。这棵大树光 秃秃没有一点色彩,显得孤单寂寞。 我成了这树上的最后一片落叶,孤孤单单地 躲在树后。我是绿色的,在树上很显眼,可我却 很害怕。因为只有我一个人留在树上,没有伙伴,没有温暖,我在心里担惊受怕。没人陪我玩,它 们都落在了冰冷而又充满危险的地下。我不要下去!我不要下去!我呜咽了一会,一阵刺骨的寒 风扎在身上,冷得我瑟瑟发抖。风一阵,又一阵,我紧紧地抱着正要沉睡去的大树的小枝。又一阵,风更大了,更猛了,更冷了,我全身颤抖着,想 方设法为自己取暖。 再一阵风吹来,紧跟着一阵冷雨。雨好像特 意针对我,一个劲儿地猛打在我身上,打得我紧 绷了身体。我全身都被水覆盖了,我快不行了, 我快冻坏了,我放弃了希望,任由风,吹,任由雨,打…… 渐渐地,雨放过了我,风也屏住了呼吸,一 缕阳光射到我的脸上,真温暖!我大口地呼吸着

空气,叹出一缕白色的烟。这时,我才发现我已 经变成黄叶,我也没有力气抓住大树。又是一阵 风掠过,我轻轻地飘了下来…… 点评:哲理与诗意的表述,意境空灵。 【第2篇】 “当这棵树的叶子落光了,我的生命也应该 结束了吧。”医院的病床上,一个面色苍白的病 人望着窗外的一棵树。这个人得了严重的病,他 已经放弃了希望。当他见着窗外的树上的叶子, 一片又一片泛黄,又一片又一片地被瑟瑟的秋风 扫落到地上,以为这棵树是他生命的倒计时。 于是,这位病人每天都在数树上的黄叶,就 如同他在数自己还有多少天可以活。 过了一段时间,树上的叶子廖廖无几,病人 觉着自己已经病入膏肓,无药可医了,开始抗拒 治疗。他认为治疗是不必要的,不但治不好他, 还在浪费钱财与他的生命。他的家人都在劝他接 受手术,但病人依旧拒绝了,始终都待在病床上,数那些一看就知多少的枯叶,连家人来探望他的 时候,他也常常呆望着树。

描写秋天落叶的唯美伤感句子表达爱情带有图片

描写秋天落叶的唯美伤感句子表达爱情带有图片 1、林间小道之中,金黄的落叶散了一地,踩着一路秋叶,我因为不明的诗意感动着,甚至有一份这个年纪的女孩子渴望奇遇的幻想。 2、落叶,有的像只船正乘风行驶,有的像杂技演员翻着跟头落下,有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。 3、落叶匆匆走过。但我无法想象生命尽头最后的门槛,它的后面究竟有什么。但我想每一棵临近它的生命之树,都将最后一刻飘飞最后的一片叶子。 4、秋日漫漫,树叶安然地落在地上,那是它们最终的归宿,生命就此终结,这就是婉转而又忧伤的尾声了。或许它的梦想已经破灭,但是,它却没有丝毫的悲伤,它微笑如初。 5、落叶飘向冥冥世界,归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶,让它重回枝头,鲜绿如初。这是一种流逝,一段自然的过程。它最后将深入泥土,化为淤肥,滋养另一个新的生命,这是它自身的延续和超越,也是落叶美丽的瞬间的永恒。 6、落叶飘向冥冥世界,归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶,让它重回枝头,鲜绿如初。这是一种流逝,一段自然的过程。它最后将深入泥土,化为淤肥,滋养另一个新的生命,这是它自身的延续和超越,也是落叶美丽的瞬间的永恒。 7、叶落如歌,落叶一点点地走完自己的旅程,但它最终还

是要化为泥土,而我也会努力记住那瞬间的永恒。 8、站在树木之间,我静静地听,落叶坠地,隐约响起了薄如蝉翼的窸窣声。那一刻,我想象着秋天的原野有着莫奈笔下的金黄,那样地绚烂。习习凉爽的秋风吹过,不时有金黄的叶子在我面前缓缓飘下,那般温柔,那般安静,那般轻盈,仿佛在守护一个易碎的梦。 9、一阵秋风吹过,地上的落叶便迎风起舞,好像一只只美丽的蝴蝶,正翩翩起舞。地上的落叶,有的已经枯萎了;有的是刚落下的,还隐隐透着一丝绿意。 10、落花,早已被岁月埋葬在脚下;落叶,无助地飘零在深秋,一片一片、一片一片。只有我,还守候在梦开始的地方,一步一步,追寻着曾经的足迹。读一遍,伤一遍;拾一片,痛一片。

最后一片树叶

课 题 23.最后一片树叶 课 型 新授 教学目标 包括知识 与能力、 过程与方 法、情感 态度与价 值观 1. 1.正确认读本课9个生字,会写8个生字,了解课文中出现的词语的意思。 2. 2.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 3.培养学生阅读自然常识类文章的兴趣。 4. 5. 4.续编故事,发展想象能力和表达能力。 重 点 难 点 关 键 理解课文内容,感悟其中道理。 课件及教具准备 识字卡片 课时 安排 2课时 第 一 课 时 教师活动 学生活动 一、创设情境,导入新课。 课件出示。播放风的声音,伴随声 音教师描述:“随着一阵阵的秋风,时间已到秋末时分,大地发生了变化……”同学们听到这秋风你仿佛看到什么景象? 课件出示只有一片树叶的树木图 片,“瞧,这棵大树上只有一片树叶了,他在想些什么呢?那就让我们走入今天的故事中去吧。 二、初读课文,自主识字。 1. 请学生来当小老师,说一说你从 什么地方认识的这个生字,对表现好的学生及时给予鼓励。不认识的可以一会到文本中找到加以解决。 2. 自由读课文,在文中找到本课需 要认识的生字,用笔勾画出来,将带有生字的句子反复的读几遍,达到读准确, 生:学生看,认真听。 生:产生学习兴趣。 学生描述 生:借助拼音,自读课文。 生:用自己喜欢的方法识记生字。 生:认真倾听,给予评价。

读通顺的目标。 3. 小组组员之间互相交流识记生字的好方法。 4. 教师检查自学的情况,对好的识字方法一定要及时加以肯定。 三、再读课文,整体感知。 1. 在扫清文字障碍的基础上,提出更高的目标:将课文读熟,了解课文讲的是什么? 2. 小组中分角色朗读课文。 3. 读后交流。从整体上把握课文的主要内容。 4. 学生自由交流。 (在一只快乐的热情的小鸟的帮助之下,最后一片树叶从不快乐变得快乐了。) 在互评中提高自己。 学生用各种方法读句子 生:再次熟读课文。 学生复述课文,其他学生认真倾听,在互相评价中互相补充 ____月_____日星期______ 本学期第_____节 第二课时 教师活动 学生活动 一、回顾课文,导入新课。 想一想,这篇课文讲的是什么? 板书:不快乐快乐 课件出示文中的两幅插图,画的都是鸟和最后一片树叶,但不同的是最后一片树叶的心情。 请学生为两幅图设计不同的表情。 教师可根据学生的建议为树叶增添“笑脸”和“哭脸”的表情。 二、品词析句,加深感悟。 1. 课件出示,教师设问“从哪里感受到最后一片树叶的快乐和不快乐的心情的?心情变化的原因是什么?” 2. 生带着问题读文,边读边体会。 在这一过程中,教师要给予学生充分生:争相回答。 生:学生为两幅图设计不同的表情 学生读书,互相评价 给大家读第四段 学生试读

一片落叶的故事

一片落叶的故事 一阵风吹了起来,把树叶给吹了下来。 它茫然地看看四周,等待着下一阵风的到来,等待着那替它选择生活的人,等待着命运的安排…… 风把它带到远方去,它就去北方;风把它带到南方去,它就要去南方。 它不知道自己到底要去哪儿?也不知道自己最终要去哪儿?更不知道自己要做些什么,这直到跟着风走,随着风飘,度过生命中的一天又一天…… 有一天,它又回到了它的母亲的下面——树下,在等着风把它带到另一个地方。 老树见了,摇了摇头,问:“孩子,你这一生要干什么呢?就这样过吗?” “我……我也不清楚。”落叶一双茫然的眼睛看着前方。 “不清楚?那你就不配做一片落叶!作为有一个有灵魂的东西,就不应该没有目标,不知道自己在干什么!”老树振振有词地说:“有理想、有奋斗目标,才是真正的生活,才是一片真正的落叶。” 落叶睁大眼睛,似乎明白了,又似乎没明白。 它默默地想了想,走向了泥土,一阵风又刮来了,沙沙作响,似乎在招呼这位老伙伴,但落叶没有随着风去。 “那才是真正的生活!”大树笑着说。你终于找回自己了,一个真正的、永恒的自己…… 如今,落叶已经想好了,正如树妈妈所说的“目标”:我要在泥土里长眠了,为新的叶子们而献身了…… 作者运用心理描写和语言描写手法,剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,想象力丰富,使情节曲折引。

有一片调皮的树叶,它是一片黄色的小树叶,禁不住秋天的诱惑飘向大地成为了一片落叶,被一个喜欢收藏的小朋友拾起来带回家了。小落叶欣喜若狂,多么干净整洁的屋子呀!没过多久,它却被主人遗忘在书架最里层角落里。 小落叶慢慢厌烦了,想:这阴暗的屋子真令人够呛的啊!我可不想就这么在这儿呆着,我得出去转转! 它费了点儿口舌终于请来了风姐姐,对她说:“风姐姐,我想去上海玩玩,听说那儿很繁华,带我去吧!” 风姐姐把它带到了上海,它看着一幢幢高楼大厦,街道上车水马龙,人如海,歌如潮,小落叶高兴坏了!它一会儿从东滚到西,一会儿又从西滚到东,欢快地玩着,欣赏着简直是光的世界的夜景!突然,它感觉寒冷刺骨,小落叶一惊,掉进了黄浦江!它在水里挣扎着,这时它看到风姐姐向它走来,小落叶生气极了:“好难受!风姐姐,快,带我去黄山!” 风姐姐又把它带到黄山。小落叶呆了!这黄山何等壮丽?无以匹敌!它一会儿住在天都峰,一会儿又在莲花峰看云海,一会儿去崖坡上探险,一会儿又去峡谷里洗澡,生活的快乐它几乎都品尝到了! 玩遍了黄山的每一个角落,小落叶“喜新厌旧”的毛病又发作了。它唤来了风姐姐:“我准备去澳大利亚海湾看大海、玩沙子、吃冰棒、晒太阳,快快带我去吧!” 风姐姐这次并没有满足它的要求,而是把它扔回了属于它最好的归宿地——大树底下。 “为什么不带我去澳大利亚?为什么?”小落叶急得就要哭了!“哼,你在上海不安分,黄山也不定居,还想去澳大利亚?笑话!你落下去的使命是什么?是滋养大树;你存在的职责是什么?是唤醒春天。等你想清楚了,再来找我吧!”风姐姐说完,头也不回地走了。V

落叶也美丽作文_小学话题作文5篇

落叶也美丽作文_小学话题作文5篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 落叶也美丽作文一 落叶,给人们以无尽的遐想,留下的却是不可名状的悲凉。当又一片树叶随风飘落到大地,这个世界就仿佛少了一个生命。 我常常想,生命是什么呢?每一片落叶都是和欢呼雀跃、连声赞叹和在一起的。那一片片在风雨中摇曳的纤细嫩叶,又是经历了这样的泥泞和坎坷,怎样的风霜雪雨?若不是它的凋零,绿叶又何以新生。所以,不能因为这样就否定了它们生前的一切付出与努力。同样时间的风一吹,什么都会散去的,更何况是树叶?因此,换一个角度想想,也许你会在某一天发现:落叶也美丽。我们没有必要因此而感到惋惜。 俗话说得好:落红不是无情物,化作春泥更护花。 风是无情的,它不应该带走落叶;树也是残忍,它不应该不去挽留落叶,而落叶呢?这不就和有些人一样吗? 陈及时、何东旭、方招这三名长江大学的学生,在救不幸失足落水的两个小男孩时,消失在湍急的江水中,献出了年轻而又宝贵的生命。也许有的人会问,这到底值不值得。我想这个问题已经没有必要回答了。这不是值不值得的问题,而是人生价值的问题。我们在他们身上看到的是舍己为人、见义勇为。虽然他们已经永远地离开了我们,但我相信,他们的精神不会消失,深深地刻在我们的脑海里,他们依旧是“美丽”的。 著名歌手丛飞,一直致力于帮助那些贫困的失学儿童,仅仅是靠

自己的义演获得的微薄收入来资助他们,最后再查出是肝癌晚期时,依旧没有停止过对他们的资助。他对自己的身体毫不顾惜,心里时时刻刻都想着别人。是的,最终他还是永远地离开了我们,但他乐于助人的精神永远不会消失,那些获得帮助的大学生就是最好的见证。 其实在现实生活中,这样的例子比比皆是。虽然他们的肉体生命短暂,但他们却在有限的生命里发挥了无限的价值,使生命更为光彩有力。虽然他们已经永远地离开了我们,但他们将永远地活在我们心中。这样的人,难道不美吗? 也许有人说,秋,满是伤感和惆怅,但你走在满是落叶的小径上,你会感受到它的与众不同。 所以,每当看到簌簌飘下的落叶时,请不要悲伤、难过,只要你用心去体会,就会发现落叶也美丽。 落叶也美丽作文二 “萧萧落叶送寒声,江上秋风动客情。”叶绍翁的《夜书所见》大概是家喻户晓,他把落叶描绘得有声有色、优美动人,落叶是很美丽。 秋风萧瑟,叶儿们已经做好了充分的准备,为了春天的来临,它们离开自己的家,伴随着秋风,为人们献上一曲最后的华尔滋。它们利用自己轻盈的身体,踩着秋风的节奏,在天空中旋转,它们像一只只金黄色的美丽蝴蝶,舞出一首关于它们的歌。落叶在生命的终结时,却依旧不失它们的美丽。 也许落叶是美之女神的化身,它是多么善解人心。当人们失恋时,

最后一片树叶

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/2a8806310.html, 最后一片树叶 作者: 来源:《警戒线·守护生命》2018年第03期 珍妮得了绝症,医生确诊她不会再活过一年。由于病体动不动就钻心地疼痛,家人不得不把她送到医院里度过余生。 春天过去了,夏天也过去了,秋天静悄悄地来临了。看着窗前那棵树的叶子渐渐由绿变黄,进而一片片凋落,珍妮的心也越来越绝望。“当树上的叶子全落光时,就是我死去的时候了。”她这样自言自语着。 不想这句话正好被一个从窗前走过的画家听到了,画家决心尽自己所能拯救这个小女孩。于是他便画了一片栩栩如生的绿叶,趁珍妮熟睡时挂在了那棵树的最顶端。 一个月过去了,病入膏肓的珍妮已经起不来了,她躺在小小的病床上,眼睛一直盯着窗前那棵树,感觉生命力正从自己的肉体里一丝丝地溜走,就像树上的叶子越落越少。“等到那片叶子也落了的时候,我就闭上眼睛,永远不再醒来。”珍妮盯着最顶端的那片绿叶对自己说。 接下来的日子,那片绿叶就成了承载珍妮生命希望的唯一载体。每天早晨,她睁开眼睛后的第一件事就是看那片叶子有什么变化。可是真奇怪,所有的叶子都落光了,那片叶子还是那么绿,那么坚定地站在枝头,一点也没有变黄凋零的迹象。 “难道,难道上帝知道我是个好孩子,所以不想让我死?”珍妮这样想着,眼睛里便闪出了一丝希望之光。 寒冷的冬天终于过去了,像那片永不凋零的叶子一样,珍妮奇迹般地活了下来,并最终健康地走出了医院。而同时,在她隔壁的病房里,那位老画家却闭上了双眼。因为,他知道那片叶子是假的。 【智慧感悟】 我們可以失去一切,唯独不能失去希望,它是人类生命与快乐的源泉。有了它,生命才能焕发勃勃生机;没了它,生命只会日渐萎缩。 (来源:《小故事大道理》)

关于落叶的句子 60句

关于落叶的句子 60句第1段: 1.秋分时节落叶纷纷,秋高气爽滋润常常。此时养生补脾胃,白梨红枣是佳品。身体健康神采奕,养足入冬全弃疾。秋分将至,愿身边的你,健康快乐! 2.小草说,秋天是黄色的;松树说,秋天是绿色的;花儿说,秋天是红色的;梨子说,秋天是黄色的。而那被落叶装扮了的大地说,秋天是绚丽多彩的。 3.苍黄的落叶间,枯荒的草丛里,偶有一两丛野菊花轻俏俏地伸着枝条,不甘落寞地挑起朵朵小花,或疏或密,这便是秋天的精灵,秋野的眼晴。我的魂魄定会为之醉迷,脚步定会为之停驻,停驻。 4.风萧瑟,秋风扫落叶,白露节,惦记你的人是我,值此佳节时分,送你真情问候,表我深情内心,望勿忘我,望谨记! 5.秋天的气息已划过脸颊,爽朗中夹裹着丝丝凉意,而今年的秋天却无落叶纷飞、清凉萧瑟之感,也许是自然的季节仍未到深秋时分,也许是自己的心景逐已越过落叶纷飞的萧景,恬静地迷恋着硕实金秋的美。 6.草坪片片染黄,草木也显出了成熟坚硬,像一队尖兵披着铠甲,在风雨中挺立。树木穿上了五彩缤纷的花衣,红、黄、绿、紫……犹如一位位美丽的少女站立在秋风中,美不胜收。落叶翩翩起舞,像蝴蝶一般,美丽极了。 7.洁白的白云,带着我的一瓣心香,为你捎去冬日的安详,落叶飞舞,天气转凉,轻轻的一声问候,携着浓浓的问候,来到你身旁:立冬了,莫忘加件厚衣裳! 8.一片落叶一场秋,一股凉风一阵寒;一年一度光棍节,一人举杯邀明月;一眼望去一对对,一点一滴心底起;一个愿望突激起,一人再不过此节! 9.秋风从南起,落叶一夜袭,风光带凉意,秋意有几许,花落又一季,韶华君应惜,朋友应相忆,殷殷祝福语,纷飞了心绪,问候暖君心,盼尔总如意! 10.秋分时节,落叶无痕,风过无声。云儿传递我的惦念,大雁吟唱我的叮咛。秋色愈浓,情意更深。天也渐渐凉了,照顾好自己,祝一切顺心! 11.霜降到,天气逐渐转凉。风儿担心大地被冻着便为它盖上了厚厚的一层落叶;我担心你的身体便发条信息,原这信息带着暖暖的暖意使你感觉不到凉意。 12.风吹起落叶,夜有些寂寞,在这样的日子,总是会情不自禁地第一个想到你,我想对你说一句,朋友,万圣节快乐!不用感谢我,谁让你和鬼是近亲哪! 13.白露天,凉风吹,落叶飞旋传思念;暑气退,候鸟迁,朋友关怀在心间;夜露重,寒意浓,一声叮咛短信传;多锻炼,身体健,快乐满足心舒坦。白露节气祝你心情美丽!

最后一片落叶-作文

最后一片落叶 冬日,阳光洒在大地上,到处闪着光。 大街上随处可见靠在椅子上晒太阳的人们。 而在一个荒芜的小院里,一棵苟延残喘的老树与外边暖洋洋的气候形成了极大的反差。 那是一棵快枯死的树,干枯的树皮上写满了岁月的沧桑。 而树枝上光秃秃的,唯一让人惊讶的是干枯的树枝上居然还有一片翠绿的叶子。 妈妈,你瞧瞧你!怎么这么不爱护自己,你看你都憔悴成什么样了?叶儿睁开了眼睛,心疼地看着树妈妈,微微皱着眉头。 树妈妈听了,眼中满满的慈爱几乎要溢出来了,她细声细语道:妈妈没事,妈妈只要看着你健康地成长就很幸福了。 太阳不知什么时候躲起来了,飘来了几朵乌云,风刮过枝头,小树叶在风中轻轻摇摆着,它感到有些冷。 妈妈……妈妈,我……小树叶咬了咬嘴唇,似乎很难开口,我……我想做妈妈的肥料!树妈妈愣了一下,眼中的慈爱不见了,取而代之的是一片冰冷,让小树叶不禁打了个寒颤。 树妈妈皱着眉,用虚弱发哑的声音说道:不行!声音虽然很轻,却透着一股坚定。 我……小树叶刚想开口说什么,便被树妈妈厉声打断了:你是我唯一的孩子,不要再去做那些无谓的牺牲了!天忽然暗了下来,风嗖嗖

地吹着,卷起地上的落叶在半空中打转儿。 小树叶有些急了:可,可是你会吃不消的!小树叶盯着树妈妈苍白的脸庞,几乎喊出了声,大口大口地喘着粗气。 不行,我绝不会让你离开的!树妈妈瞪大了眼睛,脸上多了几抹不正常的红晕,风更大了,树妈妈紧紧地拽着叶儿娇嫩的身子。 突然,小树叶的脸上一凉,抬起头,睁大了眼睛。 雪!下雪了!雪随着风飘飘扬扬地落了下来,落在地上,落在屋顶上,落在树妈妈苍白的脸上。 妈妈,看,下雪了!小树叶激动地喊。 树妈妈抬起头,望着如同鹅毛般的雪花:啊,下雪了……突然,叶儿趁妈妈不注意,挣开了她温暖的怀抱,脱离了树枝,随着风儿缓缓地飘了下去。 孩子!树妈妈大叫,眼里的泪水再也忍不住了,如同决堤的河水般涌了出来。 小树叶在风中飘呀飘,轻轻地落到了地上,咧开嘴笑了,眼中却滚下两行热泪:妈妈,我好爱你……妈妈也爱你……狂风怒吼,雪下得更大了,积了一层薄薄的积雪。 风放肆地呼号着,吹干了树妈妈的泪水,流下两道晶莹的泪痕……四年级:阳光喔

关于落叶的说说

关于落叶的说说 1、秋天的落叶最后一次安然飘落你说要陪着我一起走到最后,冬天里的眼泪在孤独流浪,你说要融化我心中所有的痛 2、一片落叶在手中,心里一片朦胧,捉住我的爱,别像落叶太匆匆、 3、我依旧记得那年秋天的初恋漫天金黄的落叶为你我见证,承诺相携到老,白首不离 4、在世界的另一角找到了一个落叶满进的地方,一个可以让我一辈子孤独的地方。 5、落叶飘零的秋天,带不走的是夏伤,回忆旁白泪水的信仰! 6、秋天的落叶,深深浅浅,斑斑驳驳。就如同人的记忆,浅浅深深,点点滴滴。想忘,忘不了;想舍弃,又舍不得 7、繁华流年,已剩落叶秋天。 8、爱盛开飘雨的那条街。有一种温暖的感觉爱轻抚着飘下的落叶。记忆中还停在你的肩 9、落叶的离去,是因为风的追求,还是大树已无力挽留 10、可是,为什么?我等到的总是黄昏落叶。。。。。 11、落叶一些些酒一杯杯惆怅一回回而我的心事一堆堆 12、你在春天那一边我的秋天刚落叶。 13、也许在这落叶的秋天我会遇见梦里的他

14、秋天的落叶画红了你的轮廓 15、那些因为年轻而犯的错,终会像秋天的落叶一样随风而过。 16、我说我最喜欢秋天落叶你说你陪我一起祭奠 17、夏天永远不懂秋天落叶的悲伤,就像你不懂你对我的伤害有多深。 18、落叶两片三片片片想念想念微笑脸雨水点两点滴滴纪念纪念我们从前时光旋转夏天瞬间秋天瞬间爱用成茧 19、今天扫完今天的落叶,明天的树叶不会在今天掉下来,不要为明天烦恼,要努力地活在今天这一刻。 20、(秋天的开始,落叶却早早现身) 21、把每一份思念当作每一片落叶,让它埋葬在土里。 22、/秋天的落叶,犹如我虚有的爱情。时时刻刻折磨着我的心、 23、一地新霜,为谁卸了妆。残阳微微凉凉,落叶红红黄黄,想来最美情节,却是最断人肠。 24、若我离去,请在秋天之前将我忘记,我怕那落叶纷飞,伤的伱不能自己 25、花样年华会消逝,爱情之花会枯萎,友谊之树会落叶;一位母亲内心隐秘的希望却会是超越所有这些而常青。 26、暗恋,最美的暧昧,只是,结果.....秋风扫落叶。 27、风雨过后,花儿会枯萎,落叶片片在飞,我恋着彩虹下这般美。 28、落叶已成霜谁的琴声在悠扬

最新二年级阅读理解训练二

二年级阅读理解训练二 二年级阅读理解训练二. 二年级阅读理解训练二. 小城的街道也美.除了沥青大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样.人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有. 这座海滨小城真是又美丽又整洁. 1、读句子,为加点词选择正确的解释,用“√”表示. 凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中. (1)喧闹、活跃. ( ) (2)使场面活跃、精神愉快. ( ) (3)旺盛、红火. ( ) (4)喧闹热烈的景象. ( ) 2、读句子,填空. 一棵棵榕树就像一顶顶张开的绿绒大伞. 句子用______________比喻_______________________. 3、把下面的句子改写成“被”字句. 人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有. ___________________________________________________________ 阅读 7: 夜幕降临了.在月光下,蜘蛛网闪着银光.小螳螂迷迷糊糊地直想睡觉,然而蜘蛛却忙碌起来了:她在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚子里,只剩下几根搭网架的蛛丝.小螳螂睁开朦胧的睡眼,疑惑不解地看着.只见蜘蛛吃掉网丝以后,又重新从腹部喷丝口喷丝

织网,一直织到天亮,才把网织好. 小螳螂问蜘蛛:“你干吗要把网拆了重织?” “干了的蛛丝没有粘性,粘不住飞虫,不重新吐丝织网,我就要挨饿.” “你每天夜里都要这样干?” 蜘蛛点点头说:“是的.我总是通宵工作,从不间断.因为在夜里干活,好多人都不知道.你不是也认为我是一劳永逸的吗?” 小螳螂再也不问什么,默默地沿着树干爬了下去.他明白了一个道理:世界上没有一劳永逸的事. 1、给多音字组词. 降() ()干 ()() () ()()() 间() ()重 ()() () ()()() 2、造句. (1)一直……才……—— _______________________________________________________ (2)只见……又……—— _______________________________________________________ 阅读8:

大班公开课《最后一片落叶》教案

大班语言教学设计《最后一片树叶》 授课人:黄会玲 活动设计 现在的孩子对幸福的体会比较简单,他们不知道自己天天被幸福包围着。这一堂课的教育目标就是让孩子知道健康快乐就是最大的幸福,同时让孩子感受遇到困难时要有信心,并且有帮助他人的情感,孩子通过对小女孩的心理感受过程体验幸福。 教学目标 1、通过观察图片,初步感知希望对生命的意义,感受现在的幸福生活。 2、培养孩子的想象能力和语言表达能力。 3、大胆制作叶子徽章,体验助人为乐。 教学准备:笔、纸、自制故事书“最后一片树叶”。 教学过程 一、出示故事书“最后一片树叶” 逐步展示图片,幼儿观察图片,大胆表达自己的观点,重点引导幼儿感受树与女孩的微妙关系。 (出示图片一)女孩的病房前有一棵茂密的大树。 重点让孩子体会女孩生病了,不能出去玩,天天呆在病房里,很痛苦。只有窗前的大树一直陪着她,是她唯一的朋友。让孩子理解在女孩痛苦的生活中还有大树陪伴,理解大树对女孩的重要性,为故事情感做准备。

(出示图片二)秋天到了,大树的叶子慢慢掉了。 主要让孩子理解女孩的身体越来越糟糕了,当她看到夏天茂密的大树在秋风的摇曳下树叶都飘落,越来越萧条时,她仿佛看到自己一样。也在越来越糟糕。心情越来越低落,对自己没有信心了。 (出示图片三)风吹雨打过后,叶子掉光了。 利用开关的窗户设置悬念,增强故事的情节性,吸引孩子的注意力。 师:女孩躺在床上,在想什么?她的心情是怎样的?无情的大风大雨有没有把树叶都吹走,重点要孩子明白树叶对女孩的重要作用,它可以让女孩找到生活的希望和信心。 (出示图片四)感受最后一片树叶对小女孩的意义。 师:树叶都掉光了,女孩看到后会会怎样想?她的这种想法会造成什么后果?再次体会最后一片树叶的珍贵,它不是简单的一片树叶而是生命的象征。 教师提问:树叶都掉光了,那这片树叶是怎么回事呢?(有人用胶水粘上去的、小鸟插上去的、神仙变的等。) 二、教师完整讲述故事“最后一片树叶”。 1、教师有感情的讲述故事,重点要引起孩子的情感共鸣。 2、幼儿发表自己的感想,教师总结故事寓意。 3、让孩子初步感知希望对生命的重大意义,体验最后一片树叶的神奇。 三、幼儿续编故事,体验健康的快乐。

落叶作文(5篇)

落叶作文(5篇) 2017-10-09落叶作文(1)出了门,走到花园,正值秋天,花园树木的叶子正飘落下来,飘飘洒洒的,像一只只黄蝴蝶,慢慢飞舞下来。 我伸手接过一片落叶,静静凝望着它,心中忽然有些伤感。 树叶,从嫩芽变成枯叶,它短暂的一生便结束了。 久久看着这片树叶,心中又转念一想,落叶归根,也许代表的,不仅是生命的逝去,是崭新的开始。 并且,它与树的分离,是为了下次更好的相聚吧,就像人一样。 初一:倾霜a叶灵落叶作文(2)自古逢秋悲寂寥”,而我却偏偏倾心于秋天。 常说一叶知秋”,你看,几片树叶落在地上,秋风吹着他们旋转飞舞,这不是秋来了吗?秋风阵阵,落叶飞舞,想一个金黄色的蝴蝶落在我的脸上,身上、脚下,把我的思绪从记忆的长河中唤醒。 落叶飘零,寂寥之情油然而生。 一场秋雨过后,天气凉了许多,天蓝蓝的,空气更加新鲜,令人心旷神怡。 我今天和朋友出去踏秋,黄叶纷飞,从远处看,那叶子就像在澄净的空中舞动,美丽极了。 但我们却发现没有一片叶子是完整的,或者有虫蛀的痕迹,或者断了顶部,或者被风给撕去了一半,或者是小孩子淘气给用尖东西打

穿了许多大大小小的洞。 秋叶再也没有往日的碧绿了,而是变成了枯黄,纷纷扬扬的落在地上,还像一朵朵黄色的小花,飘落在空中,像一只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船。 秋叶,生命即将结束。 从绿到黄,秋叶并没有一丝怨言,落叶的生命即将结束的时候,它在回忆自己的过去。 从一粒幼芽长成一棵大树,从一棵大树长出了叶子,迎着风,为树妈妈做了一件装饰品,一阵凉爽的秋风吹过,黄色的树叶在空中飞舞,飘飘悠悠的落在地上,秋天的残枝败叶首先成为覆盖物,然后化为腐殖质,以营养根系鱼与幼弱的种子。 此时,万物已不急于生长,而是伺机来年。 每一片叶子都记载了自己生命的经历,自己曾是树妈妈的一部分,为路人遮阳避雨,成为了叶子的骄傲,不管叶子受到了什么样的遭遇,它也是在默默的为我们服务,树妈妈对它充满了感激。 龚自珍说过:落红不是无情物,化作春泥更护花。 ”落叶不是因为大树的不曾挽留也不是风的频频回首,而是向往着风一样的自由。 世界上的万物不可能一生盛开,等今年凋零,明年还会再开的。 秋天是一个美丽的季节,而落叶更是秋天必不可少的美景。 初一:苏怡落叶作文(3)秋天最大的特征就是落叶。

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