用爱培育“迟开的花朵”

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用爱培育“迟开的花朵”

作者：刘红梅

来源：《广东教学报·教育综合》2019年第50期

作为一线小学老师，一定要有非凡的爱心和耐心，只有把爱融入学生灵魂的教育才是真正的教育，因为老师的关爱是学生灵魂的阳光。我们老师经常要面对一群后进生，后进生主要表现在学习不够努力、纪律松散、粗鲁无礼，经常恶作剧、骂人斗殴，等等。要全面推动素质教育，切实提升教育教学质量，就必须抓好转化后进生工作。

一、用爱抚慰他们脆弱的心灵

对教育者来讲，师爱是一个永久的主题。但一般情况下，教师对那些聪明、优秀学生的喜爱更多，对那些学习成绩较差、行为不太规范学生的喜爱也更少。其实，后进生比优秀生需要老师更多的关怀和抚慰。后进生有许多缺陷，他们有特犟的心理，不那么可爱，这就要求教师要有强烈的事业心和责任感。用春风化雨般的爱抚慰他们脆弱的心灵，在后进生四围形成一种友好、互助、谐和的气氛，让爱的暖风吹进后进生的心中，浇灌他们心中的花朵。

如，我班的小黄，每天一到学校就玩，不做作业，成绩也特别差，考试总是排在班级最后。看到这种现象后，我从多方面去查找原因。获悉他的父母在外面工作，爷爷奶奶带他在家读书。爷爷和奶奶总是宠爱他，以至于他形成了一个懒惰和不讲卫生的不良习惯。学生们不想和他坐在同一张桌子上，面对这种情况，强烈的责任感促使我下定决心要好好照顾他，我一次又一次地和他说话，拉他回家，照顾他、关注他，给予他母亲般的关爱。天冷的时候，我要求他穿得多一点，以免感冒；他的脸脏了，我把他叫到办公室洗脸；没有完成功课，放学后我看着他写，遇到他不会的就辅导他完成。我还把他的座位编到班长身旁，让班长影响他、帮忙他、鼓励他、监视他。因此，随着时间的推移，他开始慢慢地改变了。突然有一天早晨，他一到学校，就急忙向我走来，孩子气地说：“刘老师，你看我的脸和手都洗干净了，功课也完成了。”我拿了他的功课一看，的确不敢相信自己的眼睛：“这是你的功课，何等清洁，何等整洁呀！”我太激动了，马上在全班学生面前表扬他、激励他。他受到了赞扬，他的进步得到了充分肯定，他的脸上充满了成功的喜悦和幸福的甜蜜。从那以后，他几乎每天都仔细完成作业，且字体整洁干净。通过一段时间的努力，他的成绩有了很大的进步。

二、用爱滋润他们干枯的心田

后进生是学生，同时也是一个未成年的孩子。由于是一个孩子，很多看法、想法、做法就会与成人有一定的差距，容易出错。后进生有缺点，容易犯错，我们需要的是用爱引导和帮助他们走向进步，而不是一味批评教育。后进生往往把自己脆弱敏感的心藏在顽皮的外表下，当你了解了孩子的心并与之交流后，他们就会非常愿意接近你，接受你的教育，并完成你给他们的一切任务。