Flash生日贺卡的制作
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Flash生日贺卡的制作
作者：鲁振芳
来源：《中国教育技术装备》2010年第26期
人教版初中美术九年级上册第三单元“格调高雅的生活品位(设计·应用)”中有一节活动课“创意与常识”,其中第一个活动内容是“贺卡蕴深情”,教学目标是:学会贺卡的制作方法,初步设计出体现自己格调追求的作品。在本节课的教学中,笔者引导学生利用Flash软件制作动态“生日贺卡”,收到满意的教学效果。下面介绍“生日贺卡”制作过程。
1 素材的准备
上互联网搜索“生日蛋糕”“红酒”“酒杯”“鲜花”“花束”“音符”等图片,搜到如图1所示7幅图片并保存备用。搜索并下载歌曲《祝你生日快乐》MP3格式的声音文件,保存文件,命名为“生日歌”。
2 制作元件
电子贺卡制作软件
电子贺卡制作软件 《电子贺卡制作软件》觉得应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请请下载。篇一：如何制作电子贺卡 如何制作电子贺卡 每逢节日或亲友们过生日的时候，我们都喜欢寄送一份电子贺卡，送上真挚的祝福。在这个个性展示的年代，简单的图片和文字构成的贺卡已经不能满足我们对时尚、创意的需求了。国内最流行的电子相册制作软件《数码大师》，支持添加众多的相片、音乐、视频短片等，搭配几百种动感的相片转场特效、梦幻动感场景制作精美、酷炫的电子贺卡。下面就让我们一起来体验下吧！ 一、导入相片素材，写下祝福的话语 数码大师有五大相册类型，包括视频相册、礼品包相册、本机相册、网页相册等。在这里我们就以礼品包相册制作为例，教网友们如何制作电子贺卡的。软件功能设置人性化，各个相册之间的参数智能同步。点击相片列表中部的大按钮，将你的相片全部导入软件中。制作贺卡当然少不了祝贺的话语，点击“修改名字/注释/旁白”按钮，就可以为相片添加名字和注释，以及写下一段旁白，传递你的祝福。 二、添加背景音乐，思想汇报专题插入动感歌词
制作声色并茂的电子贺卡，当然离不开动听悠扬的背景音乐。点击“添加媒体文件”按钮，导入你的音乐或MV视频。我们还可以插入LRC歌词文件，制作MTV动感的歌词字幕特效的。 三、用相框装饰绚丽、精美的相片 温馨浪漫、可爱童真、欢乐节日等众多的相框素材供你选择，点击“相框切换方式”按钮，在下拉框中，选择相框切换的方式，让不同的相框搭配精美的相片，让人眼前一亮。 四、几百种酷炫的相片转场特效，以及梦幻的动感场景效果 旋转特效、散射特效、帘窗特效、虫洞特效等近500种的相片转场特效，这也是我用过同类软件中特效最多的一款软件。软件默认随机特效，如果你想自定义设置特效，那可以点击“应用特效到指定相片”按钮即可实现的。花瓣纷飞、爱心泡泡、星光闪闪等梦幻的动感场景，帮你营造浪漫、唯美的氛围。 五、制作精美的电子贺卡的封面 最后，范文写作我们就为贺卡制作一个精美的封面。点击“礼品包封面详细设置”按钮，在弹出框中，为封面添加标题、备注、背景音乐等基本设置。点击“相框主题”选项卡，各具特色的封面主题供你选择。在“心语传送”处输入你想表达话语即可。 篇二：电子贺卡的制作方法 【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。
最新下属庆生日贺卡祝福贺词
【篇一】下属庆生日贺卡祝福贺词 1、做你想做的事，去你想去的地方，爱你想爱的人，追求你想追求的梦想，许下美好的愿望，拥抱美好的明天，享受美好的时光。愿你生日快乐，快乐一生。 2、昨日的花香依然留在身畔，昨日的硕果依旧甜在嘴边，昨日的辛劳依旧历历在眼前，昨日的成绩依旧辉煌灿烂。新年已经在向你招手，不可沉醉止步不前。但愿我们齐心协力，再把新功建，奔向美好的明天! 3、最美的幸福是把一个人记住，最真的快乐是有一个人在乎，的满足是有人承认你的付出，的朋友是不忘为对方祝福：愿你快乐! 4、祝我快乐的、漂亮的、热情奔放的、健康自信的、充满活力的朋友，生日快乐!愿你用你的欢声笑语，热诚地感染你的伙伴们!这是人生旅程的又一个起点，愿你能够坚持不懈地跑下去，迎接你的必将是那美好的充满无穷魅力的未来!生日快乐! 5、祝你生日快乐!你的才干使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花! 6、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是的祝福，祝福你生日快乐! 7、真挚的友谊，由生日烛光送入你的心田，浸润你跳动的心，根根为你点燃，朵朵鲜花为你展现。拥有一份美好的友谊，如同拥有一份甜美的祝福：祝你健康，愿你快乐。但愿我的千万个祝福，永远陪伴你左右。生日快乐! 8、这是人生旅程的又一个起点，愿你能够坚持不懈地跑下去，迎接你的必将是那美好的充满无穷魅力的未来!生日快乐! 9、这是你在公司度过的第x个生日，希望你会感到与众不同，生日快乐! 10、在你生日，我忍不住要称赞你，祝你长命百岁! 11、在你生日的这一天，将快乐的祝福音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你!生日快乐乐乐乐乐乐乐! 12、在你的生日之际，给你送去我诚挚的问候，愿我的祝福如春日清风、夏日阳伞、秋日香茶、冬日暖阳，为你捎去清凉、避雨遮阳、爽口养胃、送去温暖! 13、在你的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意。
用WORD制作电子贺卡
用WORD制作电子贺卡(一等奖) 教学目标： 知识与能力目标： 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法： 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用W ord软件来制作电子贺卡。 情感态度与价值观： 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 学生与教材分析： 《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。 教学重点、难点： 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。 教学方法：任务驱动法； 教学环境：多媒体网络教室； 教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材； 教学过程： 一、导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)
【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡） 【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？ 〖学生〗学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框） 【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方） 【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。 一、页面的设置： 【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示） 我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。 二、图片的插入： 【问题1】插入图片的方法？ 【师、生】学生讨论讲解教师演示 （教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”） 【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”; 三．艺术字的插入： 【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？
六年级—制作生日贺卡
第 5 课《制作生日贺卡》教学设计 教学目标：（一）知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡（二）能力培养：1、激发学生的创造性，能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力（三）思想教育：大胆想象，勇于创新 教学重、难点：能自己创作出一张有新意的生日贺卡教学准备：1、各种生日贺卡的图片2、课件—制作的生日贺卡 教学过程：一、提出问题教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些？课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制” ，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。学生讨论：提出各种想要创作的图片二、互动探究，解决问题教师：（1）引导学生打开图像文件（2）探究如何设计一张漂亮美丽的图片（关键步骤：选择、复制、粘贴）（3）图像的透明与不透明对重叠的影响？（4）如何将规则图像变为不规则图像（翻转/旋转）教师巡视（5）保存文件学生：（1）打开自己喜欢的图片（2）小组讨论，分析问题得出答案（3）在粘贴时，发现重叠现象（4）小组讨论分析问题（5）独立操作三、作品欣赏与评价教师：（1）根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示（2）回顾他们的创作过程，鼓励学生要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导（3）欣赏及评价他人作品学生：小组共同讨论，小组评价四、
总结与作业 （1）总结：本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？ （2）作业创作一张有新意的新年贺卡学生：总结学习内容及方法
电子贺卡的制作方法
【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。 2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。 3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。 【教学任务】 1、教会学生搜集和整理素材资料。
2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。 【教学重点】 插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 【教学难点】 对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 【教学提高】
1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。 【教学方法】 利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、CAI课件。 【教学策略和思路】
在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和CAI课件）让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出
制作电子贺卡教案
制作电子贺卡教学设计 教学内容分析：本课采用北京师范大学出版社出版的七年级信息七年级信息技术上册，第三单元电子小报的设计与制作第七节策划小报。在本节中，在讲解策划小报时，首先要设计报头对学生来说比较难设计，因为生活中常见的报纸都很单调，将这部分改成制作电子贺卡，能提高学生兴趣，网上素材也比较丰富，做成课件向学生展示更有启发设计的灵感。小学对图文混排已经学过，到中学来相对设计方面的内容多一些。 教学对象分析：本节课是在学生小学学过的知识基础上的综合应用，但学生学的起点又不一，因此对于零起点的学生重点是后面的制作部分，而对于非零起点的学生，在本活动中应该重点体会设计部分，要让学生能体验到，设计是作品创作的核心，好的作品源于好的设计。 教学目标： 知识目标：了解贺卡的基本常识和设计贺卡的基本常识。 能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 情感目标：提高学生的审美情趣和尊重科学的态度。 教学重点： 1．掌握一般贺卡的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。 2、让学生了解贺卡制作的一般过程，并合理的利用学过的信息技术来制作贺卡。让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。 教学方法：任务驱动法，启发、引导教学法，作品展示法、情景创设法 教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材。 教学过程： 导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡) 【教师】看到刚才的音乐贺卡，大家有没有想到今天是什么日子呀？每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。作为中秋节,当然贺卡也会少不了了,如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放课件）刚才
美术教案-生日贺卡(设计)
美术教案－生日贺卡（设计） 教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。 教学时间：2课时 准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等 教学过程： 一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。 二、讲新课： 1、欣赏。教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷 品——设计精美，有艺术价值；自制品——情真意深，更令人 难忘。结合课本图例欣赏。 2、介绍几种贺卡的制作方式： （1）布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。 （2）纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。 （3）绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。 （4）综合法：综合使用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。 3、贺卡的组成：
贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。 按类型分能够有平面和立体，例（略） 教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。 三、学生设计： 在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤实行设计： 1、用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还 可镂空，例如设计成小天窗等。 2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配 置，然后用笔画出。 3、选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。 四、小结…….布置下节课要带的用品 第二节 继续作业，完成生日贺卡的设计制作 一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。 二、学生继续完成，教师辅导 评议：自评——互评——师评
用PPT制作电子贺卡教学设计
用PPT制作电子贺卡教学设计 教学目标 1.会为幻灯片添加背景，会在幻灯片上插入图片、艺术字、音乐。 2.能根据需要选择合适的背景、图片和音乐。 3.让学生们在学习中体验孝敬父母和爱护环境的重要性，并通过制作电子贺卡， 付诸行动，升华情感。 教学重难点 1.重点：掌握添加背景和插入图片、艺术字、音乐的方法，并能选择合适的背景、图 片和音乐。 2.难点：理解美化幻灯片是为更好地表达内容服务的。 教学准备 图片素材、音乐素材、无声微课 教学过程： 一、导入 端午节快到了，小芳和小华都有自己的打算。小华说：我准备叫爸爸妈妈给很多好吃的。小红说：我准备给爸爸妈妈做一张贺卡，祝福他们节日快乐。 同学们，你们觉得小红和小华谁更值得你学习，为什么？ 师：对，懂事的、孝敬父母的孩子才是好孩子。 但做怎样的贺卡，同学们又开始争议了起来…… 师：是啊，做个环保小卫士，要从你我做起，从小事做起。 小芳通过努力，终于完成了贺卡的制作，同学们你们喜欢吗？为什么，怎么样做才更好呢？今天我们就来学习运用ppt制作电子贺卡。 二、新授 1.设置背景 （1）运用设计模版：“格式”——“幻灯片设计” （2）背景：“格式”——“背景” 问：你选的是什么背景，你认为表达什么主题用这个背景最好 2.插入图片
插入图片：插入——图片——来自文件 问：你插入了什么图片，这个图片适合表达什么主题。 3.插入艺术字 插入——图片——艺术字 4.插入音乐 插入——影片和声音——文件中的声音 问：你插入的是什么音乐，它适合表达什么主题。 5.母亲节就要到了，利用老师提供给你的材料，请你为你妈妈做一张电子贺卡。6．小华也为他妈妈做了几张贺卡，你们想欣赏一下吗？说一说这几张哪张好，为什么？讨论与总结：图片、背景、音乐都是为了更好的表达主题，是为主题服务的。 结束：提前祝同学们六一儿童节快乐。（有动态效果的贺卡，为下节课做准备） 板书设计： 运用ppt制作电子贺卡 设置背景 插入图片、艺术字服务于内容 插入音乐
运用word制作电子贺卡.doc
还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 [提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ [回答]不好看。 [导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。
[出示学习目标] 第二关：插入图片与艺术字 教授新知： [生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）
学生操作演示，教师讲解说明。 [演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。
用Word制作电子贺卡教案
用Word制作电子贺卡 遂宁市安居第一初级中学校吴冰
百度搜索：生日贺卡 https://www.sodocs.net/doc/279101562.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%C9%FA%C8%D5%BA%D8%BF%A8&in=15576&cl=2&lm=-1&st =&pn=155&rn=1&di=7174096080&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=13317 92825875_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn155&-1&di7174096080&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a. https://www.sodocs.net/doc/279101562.html,%2F2008-12-23%2F20081223132749812_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%https://www.sodocs.net/doc/279101562.html,%2Fshow%2F3%2F110%2F821c9038edd f5eb5.html&W1024&H707&T7549&S124&TPjpg
百度搜索：感恩妈妈贺卡 https://www.sodocs.net/doc/279101562.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %https://www.sodocs.net/doc/279101562.html,%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%https://www.sodocs.net/doc/279101562.html,%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg 请同学们欣赏这些贺卡，看到这些精美的贺卡，你们一定也想自己动手制作一张吧。今天我们就来学习用Word制作贺卡。 学习任务一：构思要制作的贺卡。
Word制作贺卡.doc
Word制作贺卡 word制作贺卡 教学目标： 1.认知目标：使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。 2.技能目标：使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。 3.情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。 教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的制作贺卡 教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。 教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。 教学过程： 一、导入新课 利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！ 打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分------
二、制作步骤 闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。 merry christmas and best wishes for a happy new year! 既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。 其具体步骤为： 1. 启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。 2. 执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。 3. 执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。 4. 点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏， 选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮，并从中选择“填充效果”-“图片”；点击“绘图”工具栏中的
制作生日贺卡
制作生日贺卡 教学目标 知识目标： 学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。 能力目标： 学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化； 情感目标： 了解调整页面、打印文件等知识。 教学重点与难点 将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习 教学过程 一、歌曲导入 播放《生日快乐》歌曲，激发学生兴趣。 师：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成一张生日贺卡，送给你的朋友吧！ 二、网上搜集图片 学生利用关键字，上网自己搜索自己喜欢的图片，并记住自己保存的文件名。 三、编辑图片 ．在画图工具中打开图片
方法一：通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周围小点，拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，将“文件类型”设为“所有文件”即可。 方法二：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？”，选择“是”，画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”，所选图片将无法完整复制。 学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。 ．输入文字 学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。 充分调动学生的积极性，引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道：必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法，输入祝福语并设置满意的格式，体会学有所用。还可以
公司员工生日福利方案
公司员工生日福利 方案
公司员工生日福利方案 公司员工生日福利方案 为了增强公司凝聚力，加强员工归属感，进一步推动公司企业文化建设，形成良好的企业向心力和凝聚力并切实体现公司员工自我价值的实现的企业价值观，让每位在东威的人员切实感受到东威大家庭的温暖，达到情感留人的目的，我特整理了一下员工生日福利方案，欢迎参阅。 公司员工生日福利方案1 一、目的 为了营造温馨、和谐的工作环境和氛围，体现公司人文关怀的精神，让每位员工都切实感受到大家庭的温暖，有家的感觉，从而加强企业与员工之间的凝聚力，特此制定员工生日福利方案如下： 二、适用范围 适用于公司全体员工
三、福利项目 1、生日贺卡 公司设计制作统一格式的贺卡，生日礼物一份 生日蛋糕一个 生日贺卡一张 七、其它规定 1、生日贺卡请广告公司设计或公司内部平面设计人员设计，印刷威力的LOGO和VI。上面有公司的简介及生日祝福。有温总的印刷版的签名。 2、加餐券由行政服务部自行设计打印，但必须经过人力资源部盖章有效。 3、集体生日PARTY时间一般安排在月底，晚上6： 30-9： 00。由本月生日员工自愿参加，原则上部门不得以加班为由阻挠员工参加，可是特殊情况除外。
4、本规定从20xx年11月1日开始执行。 公司员工生日福利方案3 为了增强公司凝聚力，加强员工归属感，进一步推动公司企业文化建设，形成良好的企业向心力，让每位员工切实感受到江西安诚大家庭的温暖，特制定以下新的员工生日福利方案。 一、适用范围 公司所有转正的员工。 二、福利项目 1、生日贺卡 公司设计制作统一格式的生日贺卡。贺卡印有公司对员工的生日祝福和公司总经理的亲笔签名。生日贺卡由行政部统一管理，并在员工生日当天发给生日的员工。 2、集体活动 每月下旬举办当月生日人员的集体生日会，活动内容为： 集体大生日蛋糕、集体晚餐、卡拉OK，可有效促进员工之间的情感沟通，活跃气氛。若当月生日人数较少或遇特殊情况无法如
制作电子贺卡
第二课时第二课制作电子贺卡 教学目标： 1、进一步巩固应用图片制作、声音录制、电子邮件收发、PowerPoint软件等相关知识、技术的能力。 2、培养学生知识技能的综合应用能力。 教学重点： 用Powerpoint软件对图画等作品进行合成，并通过电子邮件来传递信息。 教学过程： 一、谈话引入 网上的电子贺卡真是精彩，要是能亲手制作一份贺卡E-MAIL 给我们的老师，那有多好啊！ 心动不如行动，咱们快行动吧！ 二、确定主题和形式 在节日里，你想对老师说些什么呢？你想用什么样的形式来表达对老师的这份感情呢？也许你想画一张有意义的图片，再录上一段能表达你心声的话语，然后用Powerpoint合成，再送给老师。想好了吗？快动手吧！ 三、制作图片
用学过的“画图”软件先画一幅图片，并保存好文件。 四、录制声音 把你想对老师说的话用“录音机”给录下来。 1、打开录音软件，单击[开始]按钮，选择[程序]中的[附件]，再选择[娱乐]，单击[录音机]。 2、录音时，按下红色录音键，对着话筒讲话，就开始录音了。 3、在[文件]菜单中选择[保存]，把录下的内容保存起来。 试一试：我们对着话筒录入自己唱的一首“祝你生日快乐”。 五、用多媒体软件进行合成 1、打开Powerpoint，选择合适的版式。 2、插入已画好的图片，并调整好图片的大小、位置。 3、插入文本框，并写上祝福的话语。 4、插入声音。 在[插入]菜单中选择[影片和声音]下的[文件中的声音]，找到你已录下的声音文件，将它插入到贺卡中，贺卡就合成了。 六、送给老师 电子贺卡做好了，怎样送给老师呢？最方便的，当然是利用电子邮件了，还记得怎样发电子邮件吗？ 练习：制作一张多媒体贺卡送给你的亲人或朋友。
制作一个生日贺卡范例
制作一个生日贺卡范例。 贺卡以满屏的玫瑰花画面开始，背景音乐采用“生日快乐”的纯音乐循环播放。镜头慢慢推近，一个诱人的鲜奶水果蛋糕渐渐呈现在眼前，蛋糕上插着五支烛光摇曳的蜡烛，在蛋糕的上方渐显“许个愿吹灭蜡烛吧!”字样，在五支蜡烛的烛焰上都有一个透明的按钮，当单击按钮时蜡烛熄灭，一个嵌有“幸福”字样的透明小球从天空中缓缓飘落，并停留在一定的高度。吹灭任意的前四支蜡烛分别出现“幸福”、“美满”、“快乐”、“健康”的小球，当第五支蜡烛吹灭后，背景音乐马上变成童声演唱的生日快乐歌，无数个金黄色的星星洒落下来，写有“生日快乐”的四颗红心也徐徐下落，将气氛推到最高潮。相信此时的寿星早已感动得眼睛“出汗”了。 如图13-1、13-2、13-3所示是本例生日贺卡中的几个画面。 图13-1 生日贺卡效果图一 图13-2 生日贺卡效果图二
图13-3 生日贺卡效果图三 1）预先准备好两段音乐素材，一段为无演唱的生日快乐音乐，作为贺卡的前半部分背景音乐；另一段为演唱版的生日快乐歌，作为贺卡后半部分的背景音乐。 （2）新建一个标题为“生日贺卡”的Flash文档，文档大小为“550px×400px”，背景色为“蓝色”，将已经准备好的两首素材音乐导入到库中，分别重命名为“生日快乐音乐”和“生日快乐歌”。 （3）从本书的配套光盘中找到第2章的实例“情人节贺卡”源文件“情人节贺卡.fla”。 打开“情人节贺卡.fla”文件，在“情人节贺卡.fla”的库中选中名为“蜡烛”和“心”的图形元件，单击鼠标右键，在弹出的菜单中执行【复制】命令，单击库面板上方的小三角，选择“生日贺卡.fla”，转换到“生日贺卡.fla”库面板，如图13-4所示。
《电子贺卡设计》教学设计及课后反思
河大版六年级第四单元设计4 《电子贺卡设计》教学设计 执教者：石家庄市桥西区红星小学范晔 一、教学设计说明 1、教材分析 《电子贺卡设计》是根据河大版小学信息技术第四册第4单元“小设计师——综合任务（3）”设计4“电子贺卡设计”教学内容所设计的一课。 本课是小学阶段信息技术的最后一课，教材中主要介绍如何应用“贺卡专家”这一软件设计制作电子贺卡。但由于这一软件是2000年5月21日设计制作的，已经11年没有更新了，软件的现有功能不能完全满足学生的使用。为了使学生意识到软件在制作完成之后，需要根据使用者的需要进行不断更新这一理念，对现有教材进行了较大的改动。在学生使用“贺卡专家”制作完成一份贺卡之后，给学生提供另一软件“贺卡制作大师”（2006年设计制作），让学生尝试使用此软件制作另一份贺卡，通过功能的对比，使学生更加深刻的意识到，软件在制作完成之后需要不断更新这一理念。引导学生由最初的对新软件的惧怕与抵触，转向对这些软件的尝试学习，最终激发学生对新软件探索学习的兴趣。 2、学情分析 本课的教学对象是小学6年级学生，在本课学习之前，学生已经学习了3节设计课程，分别是：个人名片设计、POP广告设计、电子报刊设计，具备了一定的版面设计能力，对信息的分析、加工、处理能力都有一定的提高，虽然这是学生第一次接触“贺卡专家”“贺卡制作大师”这些软件，比较陌生，但学生在之前的学习中，具备了插入图片、插入声音等对象的能力，能够通过浏览来查找不同磁盘分区中的素材，加上软件提示功能明确，学生能够通过协作学习、互帮互助来完成任务。 3、教学目标 知识目标： 掌握在软件中插入图片、背景、GIF动画、音乐等素材的方法，学会使用属性窗口对这些素材进行调整，能够创作出一张优美的贺卡。 能力目标： 培养学生自主学习、协作学习的能力，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生对陌生软件的探索能力。
电子贺卡制作设计方案
《千变万化幻灯片—电子贺卡制作》教学设计 【课题】千变万化幻灯片—电子贺卡制作 【教学设计】高娟娟 【课时】1课时 【教学目标】 1、知识目标： （1）了解幻灯片文字、图片、声音等素材的插入方法； （2）掌握幻灯片切换和自定义动画的设置与修改； 2、能力目标： （1）学会利用所学的幻灯片制作方法制作送给长辈的电子贺卡； （2）培养学生的动手实践能力和探索精神； 3、情感目标： （1）培养学生热爱信息技术的意识，提高学生的信息素养； （2）利用制作送给长辈的电子贺卡，激发学生对长辈的爱心，培养学生与父母间的情感，帮助学生向爸爸妈妈表达自己的爱。 【教材分析】 本课选自华中科技大学出版社七年级下册。通过前几节课的学习，学生已初步掌握了PowerPoint中插入图片、文本框、艺术字等技巧，基本学会幻灯片切换和自定义动画等基础操作，能够完成简单的幻灯作品。本节课，通过制作送给父亲的贺卡帮助学生将所学知识运用到实际生活中，是一节综合实践性强、可纵深推进的课程。 【教学重点】 （1）自定义动画、幻灯片切换的设置和修改； 【教学难点】 （1）自定义动画、幻灯片切换的应用； （2）综合运用幻灯片制作电子贺卡。
（1）在做中学：让学生在作品实践中学习，培养学生动手实践能力。 （2）情感教育：在信息技术课程教学中，培养学生热爱信息技术的兴趣；在制作电子贺卡过程中，激发学生对父亲母亲的爱。 （3）任务驱动：整个教学围绕着送给父亲的贺卡这个任务展开，以具体任务驱动学生积极参与课堂教学中来。 （4）交往学习：学生制作自己的作品后，先在小组范围内展示和讨论，让学生在讨论中生成新理念、擦出新火花。 【教学媒体选择】 多媒体教学（PowerPoint）与板书相结合。 【教学方法】 （1）讲授 （2）提问 （3）示范 （4）讨论 （5）指导 （6）反馈 【教学流程】 创设情景→复习旧课→演示示范→动手实践→展示成果→评价总结→课后实践→教学反思 【学习者特征分析】 学生是初中一年级学生，年龄一般在12~13岁，根据皮亚杰认知发展阶段理论，该年龄段学生思维发展到抽象逻辑推理水平，基本具备演绎推理和逻辑推理能力。同时，学生已经见过很多幻灯片课件，耳濡目染了它千变万化的动画效果，具有求知的冲动和激情，对于本次课极为有利，容易再次唤起学生的兴趣。同时，本节课，以“送给父亲的贺卡”活动为载体，学生会抱着对父亲最深沉的爱愉快主动、有创造性的学习。但因学生个体差异，会对教学效果产生影响，所以教师应充分利用小组成员合作互助和提问等方式学习，凸显学生主体地位。
制作图文并茂的“电子贺卡”
制作图文并茂的“电子贺卡” 【教学理念】 基础教育课程改革中的一个理念是在学生中倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这个学习方式落实的前提是教师要改变以往旧的教学模式，为此我设计了这一堂完全体现学生为主体理念的课。 【教材分析】 这一节的内容是承接上面学习了文档的建立、编辑和修饰之后进一步学习如何在word文件中插入各种对象，实践性很强，而且要求学生有一定的上机操作能力。教材中分别讲述了如何插入图片、艺术字、文本框等内容，大部分内容以会使用为主。这一节仍以任务驱动的形式进行授课。通过完成一个任务的过程，介绍如何在word文件中插入这些对象。 【教材处理】 这节课分为贺卡的设计制作和插入“艺术字”两大部分，我在分析了学生现有的计算机操作水平之后，根据课堂教学的需要，将这两部分内容并为一个部分，在制作电子贺卡的过程中穿插了艺术字的教学，大胆地打乱了本节课内容的授课顺序。最后和同学们一起完成了电子贺卡的制作，同时也使同学们学会了所有的操作。 【教学目标】 1、知识目标：能够熟练地在word文件中插入图片、艺术字、文本框等对象，并进一步掌握以上对象的格式设置。 2、能力目标：了解图文混排技术，会制作简单的由文字、图片、艺
术字及其特殊效果组成的电子贺卡。 3、素质目标：利用Word中的基本操作解决实际问题；培养学生处理信息和自主探索学习的能力。 4、情感目标：①通过感受探索的过程，培养学生的探索精神、创新精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。②通过本节课学习制作电子贺卡，激发学生对老师的敬爱之情。 【教学重难点】 1、教学重点：在Word中插入图片及图片格式的设置方法；艺术字的插入方法及其格式设置。 2、教学难点：在Word中插入图片；选择适当的图片绕排方式。【教学对象分析】 1、学生的一般特征：初一学生逻辑思维处于优势地位。主要表现在以下五个方面： （1）他们能按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程来实现解决问题的目的； （2）在复杂的活动前事先有了诸如打算、计谋、计划方案和策略等预计因素； （3）思维成分中形式运算思维已逐步占了优势； （4）能反省和自我调节思维活动的过程，使思路更加清晰、判断更为正确； （5）思维能跳出旧框框。同时，他们富于激情，感情丰富，开始重视社会道德规范。
制作生日贺卡教学设计
第5课制作生日贺卡 一．学习目标： 1．能力目标：培养学生一定的信息处理能力，鼓励创作带有个人风格的作品，培养创新能力。 2．知识目标：使学生掌握在文档中插入、编辑图片的基本方法。 3．情感目标：传统美德教育、调动学生自主学习，培养学生的审美意识。 二．教学重点： 学会插入文本框和图片 三．教学难点： 对文本框和图片的格式设置。 四．教学模式（方法）： 1．名称：自学与点拨相结合。分组教学、分层教学。2．基本环节：学生发挥想象完成任务，教师适当予以指导、演示、讲解。 3．特点：不限制学生求新、求异的创造思维意识，鼓励、激发学生的学习兴趣。 五．教学手段： 教师通过信息技术教室的广播功能，根据实际需要向学生及时示范重、难点的操作过程。对学习上（操作上）有困难的学生，及时加以指导。对学生有新意的创作要及时利用
转播功能向全体学生进行转播，激励学生的学习欲望，使学生从中受到启发。 为了更好地让学生自主学习，我作了一个辅助教学的课件，包括了整节课的任务、重、难点分析、作品展示、制作流程等。学生可根据自己的实际需要，有目的、有选择的使用。 六．教学过程： 1．导入新课。 同学们，小均同学的生日到了，我们动手做一张贺卡，送给他好不好？（好） 引导他们明确的任务诱发学生积极思考，开发学生思维，集中注意力，创设情境，调动了学生的学习积极性。 2．生日贺卡的构成及式样。 ①展示教师课前做的几幅图片，让学生观察生日贺卡的构 成及式样，让学生思考是如何做的？（图片上写字） 如何写字？（文本框、艺术字）明确本节课的学习内容：学会插入图片，并与文本框、艺术字组合使用，制作贺卡。 设计此步骤的目的在于：让学生做到心中有数，带着目的去学习新知识。 二、制作贺卡应用的软件和工具 1、在文字处理软件“Word”； 2、“画图”。
如何制作电子贺卡
如何制作电子贺卡 每逢节日或亲友们过生日的时候，我们都喜欢寄送一份电子贺卡，送上真挚的祝福。在这个个性展示的年代，简单的图片和文字构成的贺卡已经不能满足我们对时尚、创意的需求了。国内最流行的电子相册制作软件《数码大师》，支持添加众多的相片、音乐、视频短片等，搭配几百种动感的相片转场特效、梦幻动感场景制作精美、酷炫的电子贺卡。下面就让我们一起来体验下吧！ 一、导入相片素材，写下祝福的话语 数码大师有五大相册类型，包括视频相册、礼品包相册、本机相册、网页相册等。在这里我们就以礼品包相册制作为例，教网友们如何制作电子贺卡的。软件功能设置人性化，各个相册之间的参数智能同步。点击相片列表中部的大按钮，将你的相片全部导入软件中。制作贺卡当然少不了祝贺的话语，点击“修改名字/注释/旁白”按钮，就可以为相片添加名字和注释，以及写下一段旁白，传递你的祝福。 二、添加背景音乐，插入动感歌词 制作声色并茂的电子贺卡，当然离不开动听悠扬的背景音乐。点击“添加媒体文件”按钮，导入你的音乐或MV视频。我们还可以插入LRC歌词文件，制作MTV动感的歌词字幕特效的。
三、用相框装饰绚丽、精美的相片 温馨浪漫、可爱童真、欢乐节日等众多的相框素材供你选择，点击“相框切换方式”按钮，在下拉框中，选择相框切换的方式，让不同的相框搭配精美的相片，让人眼前一亮。
四、几百种酷炫的相片转场特效，以及梦幻的动感场景效果 旋转特效、散射特效、帘窗特效、虫洞特效等近500种的相片转场特效，这也是我用过同类软件中特效最多的一款软件。软件默认随机特效，如果你想自定义设置特效，那可以点击“应用特效到指定相片”按钮即可实现的。花瓣纷飞、爱心泡泡、星光闪闪等梦幻的动感场景，帮你营造浪漫、唯美的氛围。
三年级上册信息技术教案-第12课 制作生日贺卡 ｜冀教版(3)
制作生日贺卡 教学目标 1. 知识目标： 学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。 2. 能力目标： 学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化； 3. 情感目标： 了解调整页面、打印文件等知识。 教学重点与难点 将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习教学过程 一、歌曲导入 播放《生日快乐》歌曲，激发学生兴趣。 师：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成 一张生日贺卡，送给你的朋友吧！ 二、网上搜集图片 学生利用关键字，上网自己搜索自己喜欢的图片， 并记住自己保存的文件名。
三、编辑图片 1．在画图工具中打开图片 方法一： （这里教师引导学生完成）通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者直接双击要打开的文件， 这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周围小点，拖动鼠标调节画布大小。 在这里要注意文件格式的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，“文件类型”设为“所有文件”即可。 方法二： 教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求， 此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？” （可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”，画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”，所选图片将无法完整复制。
学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。 2．输入文字 学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。充分调动学生的积极性， 引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道： 必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。 学生可根据自己掌握的文字设置方法，输入祝福语并设置满意的格式，体会学有所用。还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。