浅析系统功能语法在英语阅读方面的应用

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浅析系统功能语法在英语阅读方面的应用

作者：陈曦

来源：《科技视界》2013年第32期

【摘要】系统功能语法是韩礼德在前人成果的基础上建立的一套系统的语法体系。近年来，其语篇分析功能引起了外语教学界的重视，并被运用到英语阅读教学中去。通过系统功能语法的语篇分析，帮助读者从作者的视角上对文章的语言使用和结构构成进行分析探讨，探寻文章构成的深层奥秘。本文将运用该语法对语篇进行分析来阐释其在英语篇章阅读上的应用性。

【关键词】系统功能语法；语篇分析；英语阅读

系统功能语法在英语教学方面的应用性是近几年外语教育界关注的热点，其原因就在于运用该语法去阅读英语篇章，打破了传统英语阅读的模式，注重从语篇角度去分析文章内涵。传统的英语阅读模式主要有两种。一种是快速阅读，找出重要信息；一种是逐句分析句法结构和词汇用法。前一种是考察阅读速度，后者则体现出外语教学中过度注重语法而忽视其语言内涵的弊病。从关注语言表面结构到探索其构成的内部原因，是语言学习的趋势。而系统功能语法凭借其“对现代英语中任何语篇，无论是口语还是书面语，进行合理的、有用的描述和分析”（Halliday， 1994：xv），成为未来语言学习中不可或缺的工具。本文首先介绍系统功能语法的主要理论以及其语篇分析功能，接着通过语篇分析的示例解释如何运用系统功能语法来对语篇进行分析从达到更好的阅读理解的效果。

1 系统功能语法的理论介绍

1.1 三大纯理功能

系统功能语法认为语言有三大纯理功能：概念功能，人际功能，语篇功能。概念功能是指语言可以用来表达主客观世界里的各种经验，包括事件和状态等。人际功能是指语言可以用来表达观点，影响他人的思想和行为，建立人际关系。语篇功能是指人们可以用语言将信息组织起来形成一个完整连贯的语篇。

1.2 语言系统

根据韩礼德的观点，语言可以看作是“与意义相关联的可供人们不断选择的由若干个子系统组成的系统网络（system network）”（胡壮麟，1989：2）。人们为实现上述这三大功能，

不断从形成的语言系统中做出选择。也就是说，功能是通过系统实现的。概念功能通过及物系统来实现，人际功能通过语气和情态系统来实现，语篇功能由主位系统和衔接手段来实现（Eggins，2004）。