雨天给你一把伞(海霞)

雨天给你一把伞

------教学案例分析

张海霞

二O一二年三月五日

雨天给你一把伞

-------教学案例分析

时光流逝，岁月如歌，不知不觉中我已经在教育这片沃土里走过了二十多个春秋，这里既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但最大的感受则是沉重。教育是一项艰巨的工程，它不仅需要爱心、细心和耐心，更需要用心。因为我们面对的是正处在人生观、世界观、价值观形成期的学生，并且随着社会的发展，学生问题似乎越发多了，因此，我们对学生的教育也应更用心面对，而不只是传道、授业、解惑。

案例：

八年级4班有一个男孩，学习很差，行为习惯也不好，作业既脏又不全还时常不交，这一切让我很恼火，自然他的大名也就第一个上我的黑皮本。可能是老天有眼，也可能是班主任的巧意安排，他的同桌是一位漂亮的女孩，白晰的脸蛋，毛茸茸的大眼睛，再加上时尚的打扮，还有与同龄农村女孩相比较前卫的个性。这样，两位坐在一起煞有老人口中白宝宝和黑宝宝的感觉，然而，课堂上的一幕幕，更让我坚信是癞蛤蟆与天鹅站在了同一个起跑线上，天鹅目视前方，自我感觉良好，癞蛤蟆则畏缩在旁，一脸的惊恐加荣幸，每每得天鹅所需帮忙的机会，癞蛤蟆忙不迭的递上胶带或书本，趁机再仰视一眼天鹅，便沉浸在低矮到粪土里都甘心的满足中，偶遇天鹅的回眸一憋，更是荣幸的死了都甘心，每及此景，我心里像吃了苍蝇一样难受，暗骂：没出息，没骨气，投去的自然是鄙视的目光，带回来的肯定是无名的怒火。也许是这股怒火引起了同仁们的关注，有一天，同班的语文老师给我读了一篇这位男孩写的周记，文中描述的是男孩周末生活中的一个细节，虽然字句生硬，事件平凡，但我感觉到的却是人世间的一股苦涩和凄凉，在急切的打听中才细知：男孩父母双亡，与奶奶一起生活……。刹那间，我周身寒颤，木然地回到办公桌前，眼前一个哆嗦于风雨中的男孩的影子在不停的晃动，往日的高谈阔论已是苍白一片，我渐渐地低矮在我热衷了二十几年的教育生涯里，心空里只有一个声音在不断地呼唤：“孩子，对不起，回来吧！”

爱，是教育的前提，是教育技巧的全部的奥秘。作为教师，仅知如何去爱学生是远远不够的，我们应多去剖析他们最需要的爱是哪一份。若遇雨天，适时的给他们一把伞，也许胜却说教无数。

从那以后，我深深的理解了男孩的惊恐和荣幸，带着满心的愧疚用红笔补全了他残缺的作业，顺便带上几句鼓励和夸赞。课堂上，面对他的“自我陶醉”，我送去了提醒的微笑；面对他未交的作业本，我递上的是一个原谅的微笑，同时，我的手在男孩的头上或肩上稍稍的、默默地停留一会。有时，我的举动会引起同学们的疑惑，我只一句话“我的孩子和你们一样可爱”。渐渐地，我的微笑会带动全班同学的微笑一起送给这位男孩，刚开始，男孩显得不好意思，后来，他也和我们一起微笑，同时，回赠给我的是及时上交的作业本、课堂上慢慢直挺的腰身以及越来越多地举起了他的那面五星红旗，一切尽在默默中互动……

期末考试，男孩有进步的成绩，既让我欣慰，同时，也让我悔恨这份爱的缓缓来迟，本想着这学期能接着补偿，然，男孩辍学了……开校已一周多了，我每天都举着一把伞年轻在孩子们的尺寸天地，只是，唯独不见那位哆嗦于风雨中的男孩，遗憾中，我不停的呼喊：“孩子，你好吗？回来吧！”

反思：

于漪老师曾说过: “对孩子的爱，能够使一个老师变得聪明起来”。我执着于朝这个方向努力，只求少一些遗憾。常言说的好：一把钥匙开一把锁。面对性格各异、不同生活环境的学生，对他们的转变，很大程度上取决于老师以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，引导他们力争上游，健康成长，当他们喜欢上了和他们一起生活的老师和同学，自然会敞开怀抱拥抱生活。而我，在享受自己教育成果的过程中，也获得了心灵的感动和教育上的硕果，因为，人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以重视和赏识。

最后，感谢孩子们让我又一次成长。

张海霞

2012年03月05日

关于妈妈给我送伞的作文五篇

关于妈妈给我送伞的作文五篇 妈妈给我送伞作文一：妈妈给我送伞 星期一，我要上学了，我吃完早饭就高高兴的跑去学校，在路上，我遇到了徐车亮，我们就一起说说笑笑的上学了，到了学校遇到了很多校友。 快放学的时候，天突然被黑了，就快要下雨了，可我没有带雨伞。不一会，雨点就落了下来。雨声很大很大，噼里啪啦的。付老师告诉我们，让我们别慌张，雨一会变小了，我们就可以回家了。到了放学的时候，很多家长来接学生了，最后就剩下我和两位同学没有家长来接。突然隐约眼前看到一位撑着雨伞的人急忙走来，我心一动，应该是我的妈妈吧，结果就是我的妈妈，妈妈走到我面前给了我一把伞，我准备回家，结果走的时候，发现我身后还有两个同学没家长来接，妈妈就把她的伞给了那两位同学，我就问：“妈妈你为什么把伞给他们啊？你有根本不认识这些孩子。”妈妈说：“同学有难，就要互相帮助，我们两可以撑一把伞啊？” 后来我们到家了，那两个同学也到家了。我从那以后变成了一个听妈妈话，会关心他人的好孩子了！ 妈妈给我送伞作文二：妈妈给我送伞 天下最伟大的爱，是发自母亲内心的爱。母亲的心是纯洁的，至高无上的。世界上每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种真挚的爱。

在几年前，一个风雨的傍晚，校门口那一排刚栽的杨柳弱不禁风地在风雨中左右晃动着腰杆；连操场上高大挺拔的大白杨也在凄厉地呼啸着……我下意识地缩了缩脖子。只亮着两盏灯的教室里剩下我孤身一人。听着风声与呼啸声，我好寂寞，好害怕，我真羡慕那些在家长们的簇拥下问长问短、打着伞平安回家的同学们，但我更清楚，经常加夜班，离学校又远的母亲是不会随便来接我的。夜幕开始降临。我咬了咬牙，强忍住就要迸出的泪花，一头钻进茫茫望不到边的雨帘！没跑出几步，就迎面和一个人撞上。我抬头一看，顿时呆住了，半晌才失声喊道：“妈妈！”站在眼前的的确是妈妈，妈妈那一头秀发已经淋了个半湿，轻轻地贴在额上，顺着面颊往下流的不知是雨水还是泪水。“冷吗？”妈妈心疼地握住我冰冷的小手。我快乐地摇了摇头。妈妈立即从网兜里取出胶鞋：“快换上！”我很乐意地在妈妈的帮助下换上了胶鞋。此时此刻，我才发现自己是何等幸福！你可以想像一个孩子在母亲庇护下是怎样的感觉！我有意让妈妈拉住自己的手，两人并肩走。尽管高矮参差不齐，但我们两人的步调是那样的一致，那样的和谐……雨，下得更在了；风，刮得更紧了。然而此刻的我不再感到寂寞害怕。妈妈的伞为我遮住了风雨，我的心里注入了一股暖流…… 啊，妈妈，为了我，您付出了多少。您对我的爱，我会永远记在心里，我从心底里感激您，佩服您，赞美您。妈妈，正是您那伟大的母爱才使我快乐、健康、茁壮地成长，我亲爱的妈妈，我爱您。 妈妈给我送伞作文三：妈妈给我送伞

小班绘本童话剧剧本《借你一把伞》

小班绘本童话剧《借你一把伞》 人物:娜娜小蚂蚁小青蛙小兔子小山狸小熊小狗旁白:娜娜喜欢到家旁边的小树林里去玩，因为那里有她的好朋友。他们是小蚂蚁、小青蛙、小兔子、小山狸还有大熊。他们在一起玩的可开心了。 突然，下雨了。(播放下雨的声音)哎呀，真糟糕，娜娜可没有伞呀，小蚂蚁爬过来了，对娜娜说 小蚂蚁:借你一把伞吧～(出示树叶伞) 旁白:(娜娜接过伞挡在头上)咦～小蚂蚁的伞可真小啊。原来它是一片小树叶，它只能为小蚂蚁挡住雨水，对娜娜可没有用。(娜娜将伞还给小蚂蚁) 小青蛙跳过来了，对娜娜说 小青蛙:借你一把伞吧～(出示漏斗伞) (娜娜将伞挡在头上) 旁白:小青蛙的伞是漏斗伞，因为小青蛙根本不怕下雨，娜娜可不能用这把伞。 小兔子蹦过来了，对娜娜说 小兔子:借你一把伞(出示胡萝卜伞) 旁白:(娜娜将伞挡在头上) 小兔子的这把伞会漏雨，哦…她的伞原来是一根胡萝卜。这时，小山狸也跑过来了，对娜娜说 小山狸:借你一把伞(出示荷叶伞) 旁白:(娜娜将伞挡在头上) 小山狸的伞是不是刚刚好呢,啊呀呀～可是风一吹雨水都漫出来了。这把伞娜娜也不能用 大熊慢慢吞地走过来了，对娜娜说。

大熊:娜娜，借你一把伞(出示一把超大的荷叶伞) 旁白:(娜娜将伞挡在头上) 哇～大熊的伞，真大啊。娜娜拿了一下，好重啊～(娜娜模仿伞很重的样子) 娜娜可没有大熊的力气这么大，所以大熊的这把伞娜娜也不能用。这时候，小狗强强带着伞跑过来了 小狗:娜娜娜娜，我帮你送伞来了。(出示小红伞) 旁白:啊～这不就是娜娜的伞嘛～是妈妈刚刚为娜娜买的小红伞。雨水打在伞上，发出叮咚叮咚的声音。娜娜高兴极了，说娜娜:这才是我的伞呢旁白: 雨还在继续下着，娜娜和她的好朋友们一起撑着伞排排走 (娜娜和小动物们各自拿着自己的伞并排下场)

下雨天送伞的作文

下雨天送伞的作文 下雨天送伞的作文（一） 一个乌云密布，天不作美，电光闪闪，雷声隆隆的早上，我准备好上学的东西就出门了。刚走到了楼下，又是一阵电闪雷鸣，我往天上一看，一堆堆黑压压的乌云翻涌，心想：快要下雨了！我立刻拿出了雨伞。 当我走到学校附近的巴刹时，雨珠就开始唰唰地落下，于是我加快了脚步。就在这时，我发现路边有一位老奶奶，右手拿着一袋水果，左手牵着一位小女孩。她们没有带伞，只好淋雨，看起来真可怜。我刚想要过去给她们打伞，可是，我心想，我会被雨淋湿，怎么办呢？最后，在我的同情心的驱使下，我还是把伞给了她们。当她们接过雨伞后，老奶奶十分感激地向我连声道谢，表示谢意。那个小女孩也向我微笑。 眼看表上的时间已经是七点十五了，我飞快地在雨中跑，可是雨越下越大。当我到了课室门口时，我简直像只落汤鸡。“你怎么没带雨伞？”老师惊讶地问。当我把事情的经过一五一十地说明后，老师称赞了我，对我说：“你做得很对，值得大家学习。”而我没有想到，我的同学们也为我使劲鼓掌。 此时，我才真正体会到了“助人为快乐之本”这句话的真正意义。 下雨天送伞的作文（二）

那天刚放学，外头下着倾盆大雨，乌云如恶魔般黑暗，雨像小小的冷冰冰珠子把温度迅速降低了。 我无奈的站在学校的大堂，那里的学生们一窝蜂似的挤满了门口，我也与大家在等雨儿停下。不过人与自然果然是有相互关系的，心情越是着急，雨就下得越是着急。大家想着雨是不会退步的，便撑着伞拔腿就逃，猛冲出校园大门口。眼见学生们两个两个撑着伞走，身边的人渐渐地所剩无几，肚子也开始打鼓了，心不由地着急起来。忽然一位身材肥胖的同学拿着伞不快不慢地走过来，她抽动着胖胖的脸，嘴里吐出了几个让我非常幸福的字眼：把伞拿去吧，我不需要，我专门拿给你的，最后一把伞了。当我觉得这算是雪中送炭的时候，撑开了那把大伞。那是一把十分土气的大伞，像是六十或七十年代时爷爷奶奶那代的风格。上面有许多鲜红的大花，旁边配着绿叶，整体看起来又丑陋又破旧，叫我情何以堪。我已是面无表情，对着送伞人勉强笑了笑说个再见就走了。我一路上以一分钟六十米的时速快步地走，生怕被认识的人看到会丢脸。小雨滴打在伞上滴滴答答地又往伞边流，阴风吹过冷得刺骨。还好伞比较大，只是滴湿了鞋子，可是我还是越来越恐惧，越来越不喜欢这花大伞，走得更加飞速。 眼看还有几步的路程就到家，终于不用再恐惧被人看见所产生的笑话了。我正准备兴高采烈地踏进家门口时，想起了一件之前完全没有顾虑到的事：还伞。 下午依旧是落着毛毛细雨，我撑着自己的粉色雨伞，趁着这个机会用伞挡着脸快步向前走，穿梭在人流中，穿梭在细雨中。之后回到

描写下雨的作文6篇

描写下雨的作文6篇 秋天的雨轻，轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自己的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。下面由小编为您整理出的描写下雨的作文6篇，一起来看看吧。 描写下雨的作文1 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇阿扇阿，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘阿飘阿，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子。柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了。紫红的，淡黄的，雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的味道。梨香香的，菠萝甜甜的。小朋友的脚，常常被那香味钩住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，小喜鹊衔来树干造房子。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙再加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上了油亮亮的衣裳，杨树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。 秋天的雨带给小朋友的是一首欢快的歌，带给大地的是一曲欢乐

的歌。 描写下雨的作文2 俗话说：一场秋雨一场寒。今年秋天一开始，就接连下了好几天的雨，淅淅沥沥的雨让人们穿上了厚厚的衣服。雨中的路上，各种鲜艳的雨衣和雨伞装点得这座村庄美丽又繁华。在雨中，我见到的几件事，让我感觉到爱无处不在，天气虽然凉但我的心却是温暖的。 昨天上午上学的时候，马路中央都被水淹没，一位小朋友穿着小布鞋，他的奶奶怕湿了孙子的脚，把他背到了没水的地方。我觉得这位奶奶真的太爱自己的孙子了。然而，这种事情在我的身上也经常发生。 昨天早上上学，奶奶知道自己的骑车技术不好，不能边骑车子边打伞，但她还是怕我湿了鞋，把我送到了学校。奶奶见我进了校门，才一只手推着车子，一只手打着雨伞往家走去。看着奶奶的背影，我想：奶奶这么的爱我，我长大了也要像奶奶对我一样关心她、照顾她。 今天在校门口，我看见一个小学生的妈妈送他到校门口，要给他的孩子打伞进教室，可是学校不让家长进。小学生的妈妈只有一把伞，如果自己的孩子拿伞进学校，自己只能淋着回家。正在这时一位老师让这个小学生和自己打一把伞进学校，看到这一幕，我体会到老师对学生的爱。 我们在家长和老师的关爱下，幸福快乐的成长，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习。将来做一个对社会有用的人。这场秋雨虽然有一丝寒意，但我的心还是温暖的

写事的作文800字：送伞

写事的作文800字：送伞 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 今天是星期天，中午天空还是好好的，可是到了下午乌云多了起来，风也刮了起来，转眼间天空被闪电划破了，雷声震耳欲聋。我急忙关好门窗。 我还没有把门窗全部关好豆大的雨滴就打了下来。我想六月的天真是孩子的脸，说变就变。看着大雨，我想起了今天早晨妈妈去桐乡进货，怎么到现在还没有回来。如果她现在回来，碰到这大雨怎么回家呀？我又想到妈妈每次去桐乡都在五点前回家，最迟不会超过五点。怎么办？平日都是妈妈给我送伞的，难道今天我就不能够替妈妈送一次伞吗？这一点大雨对我来说又算不了什么。对就让我给妈妈送一次伞吧！ 我看了看钟，已经四点四十分了，离开五点只有二十分钟了，赶快走吧！这时，我又看了一下手上的手表。呀，不好，四点五十分了。快，得快！我拿起两把雨伞，一把撑开，一把手里拿着，匆匆地走出了家门，冲进了雨帘直奔车站。路上，我不顾上面的雨水，场面的积水，不信地走着。当时，我心里只有一个念头，那就是快一点到车站。终于，我在五点前来

到了车站。 进了车站，我往四周寻找，没有妈妈的身影。好，妈妈还没有到。过了两分钟一辆汽车进站了。我看到妈妈第一个从车上走下来。我立刻迎上去给她撑伞。妈妈看见了高兴地说：“我的儿子懂事了，长大了！”我打开另一把伞撑开想和妈妈一起回家去了。这时，我听到一个孩子的哭声，立刻向哭声看去。原来，一位孩子也从这一辆车子上下来。他看到自己家里没有人来接他，而且天上又下着大雨，回不了家，因此哭了起来。我就结妈妈说：“你看，这个小孩真可怜，我们就借他一把雨伞，好吗？”妈妈笑着点头答应了。我立刻走过去把手中的伞递给他，说：“小朋友，别哭了！这把雨伞给你，！”他马上破涕为笑了，说：“大哥哥，以后我怎么还你这一把伞呢？”我说：“你先撑回家去吧！我在植材小学上学。”“啊，我也在植材小学上学，你是哪一个班级的？”“我在六班。”“好，谢谢大哥哥！明天我会到你们班上把伞还给你的！”我说：“没有关系！” 接着我就和妈妈拼撑一把雨伞回家去了。回到家里，我发现自己的衣服在点湿了，但是想到小朋友可以早一点回家，不用哭了，也就高兴各笑了起来。

雨伞的经典广告词

雨伞的经典广告词 雨伞的广告在人们的生活中越来越常见，成功的经典广告可以让我们一提想起该广告，并且对此有熟悉感。以下是小编为大家带来的内容，欢迎大家参考! 热门雨伞的经典广告词 1. 都说姐美，其实是伞替姐站对了队。 2. 伞为你撑开，就是晴天! 3. 雨天，打伞是风景;蓦然回首，伞下的风景更迷人! 4. 晴日，打伞是风景，伞遮挡的也是风景! 5. 西湖断桥雨纷纷，有我梦幻公主伞。 6. 给你童话的，除了童年还有公主伞。 7. 你若撑伞，便是晴天。 8. 无论火辣辣太阳，还是哗啦啦雨，我是你的保护神! 9. 公主站在，梦幻般的的薰衣草中。 10. 下雨，是水滴在为大地写情诗;打伞，是我在为你留恋。 11. 梦幻公主，雨天的首选。 12. 一把伞，一个世界，一个你，一种真情;这个雨天，你会为我带一把梦幻公主吗? 13. 又是雨天?不用担心;梦幻公主，让你每时每刻都是晴天。 14. 一个属于你的姿态，一种不一样的温柔。

15. 轻松打开伞，圆了公主梦。 16. 梦幻公主，时刻与您相伴。 17. 撑一瓣色彩，绚一份心情，流苏下的梦幻，只属于你的世界。 18. 感受阳光温暖，聆听雨的心声，梦幻之伞，你值得拥有。 19. 撑一瓣色彩，绚一份心情，流苏下的梦幻，只属于你的世界。 20. 晴天，是阳光下的约会;雨天，是公主梦的滴答。 雨伞的经典广告词集锦 1. 零透光防晒新宠。 2. 给晴天的你皮肤的靓丽外套、给雨天的您一个贴身保镖。 3. 各种伞式各种挑，各种天气各种好。 4. 不用万分给点分就行了。 5. 感受阳光温暖，聆听雨的心声，梦幻之伞，你值得拥有。 6. 有你，有梦，梦幻公主，一直都在。 7. 没有爱情的女孩，就让伞保护自己。 8. 梦幻的世界里，你就是专属的公主，高雅与美的完美结合。 9. 梦之伞，潮流一派，公主最爱。 10. 由彼此陌生，到彼此宠爱，公主梦的魅力正在于，当我拥有她，就能得到最想要的万千宠爱。 11. 晴天，是阳光下的约会;雨天，是公主梦的滴答。 12. 打开公主伞雨天下的梦幻，收起公主伞便是晴天下的浪漫。 13. 天一下雨就是倾盆大雨。莫顿盐业公司. 14. 你若打伞，没有雨天。 15. 伞下的你，晴天雨天依旧风度翩翩。

2018年雨天妈妈给我送伞作文-范文模板 (3页)

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精品-下雨天的心情经典句子简短

下雨天的心情经典句子简短 下雨天的心情经典句子简短 1. 喜欢雨，因为舒心;喜欢雨，因为怡情;喜欢雨，因为它像我般忧伤。 2. 喜欢雨天，因为雨中别人才分不清是雨还是泪。 3. 你无法叫你爱的人必须爱你，就像给一只猪解释天为什么要下雨。 4. 那场雨、美得催人泪下。雨的离去是不是也意味着，我们该结束了! 5. 雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。 6. 在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。 7. 窗外，雨淅沥淅沥地下着，形成一幅如烟似雾的优美的水墨画。 8. 下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想谁呢。 9. 天灰灰的，不是你一个人在忧伤;天下雨了，不是你一个人在哭泣。 10. 只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。

11. 寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。 12. 如果那把伞还在，你是不是还能为我遮风挡雨。 13. 宁愿独自在大雨中奔跑，也不愿投进你那虚伪的怀抱。 14. 我喜欢雨中漫步，因为那样没有人知道我在哭。 15. 一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。 16. 大头大头，下雨不愁。人家有伞，我有大头。 17. 等待一个雨天，润了思念，新了笑颜;期待一阵雨声，静了烦心，醒了顺心;乐赏一场雨景，美了心情，多了宁静，愿你雨天好心情依旧，消灭沮丧，快乐常伴身旁。 18. 今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。 19. 窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所__。 20. 下雨的时候我喜欢站在雨中淋雨，这样就不会有人发现我哭了。 21. 雨打蕉叶，又潇潇了几夜，我等着泪，来提醒你爱谁。 22. 当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。 23. 又是雨天，微微的凉，漫进心里，异常的清醒。 24. 下雨天我喜欢蓬头散发，这样更有气氛! 25. 天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。

描写下雨的作文300字_写景作文

描写下雨天的作文300字_写景作文 又是下雨天！我匆匆忙忙的走在放学回家路上，头发、身体都湿透了，成了「落汤鸡」，路上行人的遭遇和我没什么不同。衣服、鞋子湿掉的感觉就好比是穿着衣服在游泳池里游泳。我自己一个人独自走在街上，感觉十分寂寞。 虽然我和路上的行人们感到孤单，但是路旁的行道树和花草们却不这么认为。他们都很开心雨的降临。雨，以她轻盈的姿态在街上跳着动人的舞步，就象是小精灵在街上跳着芭蕾舞，一边唱着歌，一边采在叶子上。树叶发出了沙沙声开心的齐声鼓掌，因为当大雨过了之后，他们就被洗刷得干干净净。 不就，大雨停了，微风缓缓吹来，使我不禁打了个哆嗦，原本应该是凉爽的微风，没想到却如此刺骨。不久之后，乌云悄悄的散去，舒爽的阳光照在我身上，让我到一股暖意。让我不禁想要拥抱大地。我在阳光下观察着大自然，映入眼帘的是，花草和大树们用轻快的歌喉唱着动人的歌曲，让人也想要跟着他们一起唱呢！ 大雨过后，彩虹渐渐的出来和我打招呼，我看着美丽的彩虹，一面走回家，一面等待下一次大雨的来临。 描写下雨的作文300字_写景作文 【第1篇】 这两天，天总是下雨，早上还是阳光灿烂，彩霞满天，到了下午，整个城市便笼罩在白茫茫的雨雾之中。 大雨疯狂的从天而降，黑沉沉的天就像崩塌下来一样。风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个城市，都处在雨水之中。 雨水顺着房顶流下来，开始像断开的珠子，渐渐地连成一条线，地上的水越来越多，汇成一条条小溪。 雨不大，却嘀嘀嗒嗒地下个不停，雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。公路两旁，被雨水冲洗得分外明净。春天的雨，是五彩缤纷的，是无色透明的。它把树木清洗得更加葱郁，青草更加鲜嫩。土地也被雨水浸湿，泛出缕缕飘香...... 雨过天晴，天空架起了一座七色的拱桥，这座桥有个好听的名字彩虹......

雨天妈妈给我送伞精选作文

雨天妈妈给我送伞精选作文 导语：雨下的感动，今天小编跟大家分享分享关于雨天妈妈给我送伞的精选作文，希望大家喜欢。 篇一：送伞在我的成长中，得到最多的是亲情的滋润,有爸爸、妈妈、姥爷、……他们给我的爱抚,一件件深深地刻在我脑海中,成为我前进的动力。但那次妈妈带病冒雨来接我放学的情景，给我的印象那么深。 一天下午放学，轮到我们组做卫生值日了，我扫着扫着，突然，不知谁喊了一声：“大家快看，下雨了。”我一听，赶紧跑到走廊上一看，雨滴滴答答地落了下来，地上已经有了好多个小水洼。我心想：自己没有带伞，四周的同学也都没有带伞，爸爸又出差不在家，妈妈六点才下班，不能给我送伞，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。十几分钟过后，同学们的家长都陆陆续续地把自己的孩子接走了，空大的教室里就剩下我一个人孤零零地坐在那儿。我想：再等一会儿吧!或许一会儿雨就停了。我走出了教室，在走廊上等着雨停。可是，十分钟，二十分钟，半个小时都过去了，雨不但没有见小，反而越下越大，大雨滴仿佛是一个顽皮的小姑娘，在小水洼里溅起一朵朵小水花，我着急地在走廊上走来走去…… 突然，在朦胧的雨幕中，出现了一个熟悉的身影，越来越近，正朝教室这边走来。是妈妈？！我不由自主地喊出声来：“妈妈…….”

妈妈这时也看见了我，加快了脚步。我飞奔下楼冲向雨中，紧紧地抱住妈妈。妈妈还没来得急甩去发稍上的雨水，就把她手里的雨伞塞到我手上，亲切地对我说：“快打着吧!你的感冒还没好呢!”说着还把衣服披在我的身上，我登时觉得有一股暖流流遍我的全身。可是，妈妈半个身体却在雨中淋着，我踮起脚，举着伞，让妈妈和我一起打着伞。可妈妈一再推辞：“不用了，不用了，我抵抗力比你强!”又把伞递到我手上。路上，有好几个大水滩，当妈妈看见我在大水滩面前不敢走的时候，便走到我的面前说：“我来背你吧!”背我？我很惊讶看着妈妈大半身在雨中淋着，还要背我，我实在不忍心让她背。妈妈又说：“来吧!快点上来。”我只好乖乖地趴在她背上。妈妈一步一步小心地向前走去，生怕把我掉了下来。当妈妈把我安全地背到楼下时，看着她那怠倦涨红的脸，我眼眶登时湿润了。 到家了以后，我一滴雨水都没有沾上，而妈妈却大半身都湿透了。望着窗外蒙蒙的细雨，我的泪水不由自主地流了下来。 啊，妈妈的爱数也数不清，她对我的恩情比天高，比地厚，但她从不期望我的报答，她总是默默无闻地奉献着自己无私的爱。“谁言寸草心，报得三春晖”，我要牢记妈妈的恩情，刻苦学习，以优异的成绩报答她。 篇二：送伞什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一杯热牛奶是感动；当你受到隆隆雷声的惊吓时，母亲宽大的襟怀和温暖的怀抱是感动；当你在雨中等待时，母亲那撑起一片天的伞是感动……

幼儿园中班语言教案《借你一把伞》含反思

中班语言教案《借你一把伞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏课件、图片操作等活动，感受不同角色与所用伞之间的关系，学会观察画面，大胆想象，掌握故事的发展情节，积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理，快来看看幼儿园中班语言《借你一把伞》含反思教案吧。 教育目标： 1、学会观察画面，大胆想象，掌握故事的发展情节。 2、通过欣赏课件、图片操作等活动，感受不同角色与所用伞之间的关系。 3、积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 4、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。 5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 活动准备： 1、PPT课件。 2、人物娜娜、各小动物及所用伞的操作卡片。 3、大黑板。 活动过程： 一、导入活动，观看画面，大胆想象故事情节。 师：画面上有谁？你们猜猜故事里讲的什么事情呢？（出示第一张图）二、分段欣赏课件，配对操作，理解故事内容。 师：小朋友猜得都很好，今天老师就给你们讲一个故事，叫《借你一

把伞》 1、教师讲述故事第一部分 提问：（1）谁送伞给了娜娜？他们送的伞都是怎样的伞呢？ （2）这些伞娜娜都能用吗？为什么不能用？ （3）你们想想娜娜应该适合怎样的伞呢？ （幼儿思考回答，教师讲完故事后部分） 2、分角色配对送伞，进一步感受故事中各人物送伞的过程。 师：故事中的小动物和娜娜也来到这里，想请小朋友们来帮它们找到它们用的伞，你们愿意吗？在你们的小椅子下面，都有一把伞，我们来看一看，你们手上的伞谁能用，你就送给它？（按照故事中人物的顺序送伞） 谁能说一说你为什么要送给它？（幼儿思考回答） 大家都有了适合自己的伞了，他们撑着伞排排走。 三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。 （1）师：我们一起来完整的欣赏这个故事，如果你喜欢这个故事，你也可以轻轻的跟着老师一起说一说。（教师完整讲述故事） （2）出示最后一幅画面，提问：小动物们都有了适合自己的伞，还有谁没有伞呢？（小鸟）你们想想小鸟会用什么当伞呢？（幼儿思考回答）那我们一起回教室帮小鸟找一把适合它的伞好吗？ 活动反思： 《借你一把伞》这本书是南师大出版的《幼儿园早期阅读丛书》中的一个故事。值得注意的是，故事采用了重复的结构方式，这是非常适

下雨天的经典留言语录精选80句_礼仪

下雨天的经典留言语录精选80句多愁善感的文人墨客早已在雨季留下了许多口口香春的名言，近几年又有哪些经典的下雨天的留言呢?橙子这里找了80句下雨天的留言经典语录，一起来看看吧。 1. 雨，像天庭飘下来的千万条银丝。 2. 与一个谈得来的人，雨夜里秉烛夜话，雪夜中围炉煮雪。此情此景，夫复何求! 3. 又是一个下雨天，有人曾说过我会背着黑色的吉他沉默的穿越这个城市。 4. 有时是“斜风细雨不须归”，有时是“黄梅时节家家雨”，曲子缓慢而悠扬。有时是大雨击落燕，有时是“黑布”漫天的狂风暴雨，曲子奔放而急促，这不就象征着我们辉煌的人生吗?雨后，树叶变得更绿，花儿更鲜艳，更香。 5. 有的时候难过的不是结局不够好，而是真诚没有被善待。 6. 因为你总会提醒就算我得到世界，有些幸福不是我的。 7. 一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。 8. 一个人，一些事，一点情，一片景，一场雨，心起伏荡漾。 9. 一场秋雨一层凉雨打沙滩万点坑珠打算盘一帘幽梦雨后彩虹1 / 8

溪流成河 10. 夜，雨寒，酒，独醉，思忆绵长，何人会意，酒醒时，觉雨停，风寂静，夜过半更，人未眠。 11. 言风流，枫雨夜桥头。圆月成珏碎华初，红尘走笔，泼墨丹青。临高阁，栏杆危倚，翠柳远拂堤。问情何起，一入深难已。悲喜。 12. 谢谢你给我留下了足够的回忆，让我度过余生。 13. 想雨的时候，就是心事和忧伤积攒得很沉很重的时候，心情像枯渴的禾苗盼着雨的到来。 14. 下着雨的天空，是我想要的完美。 15. 下雨天来了，不要烦恼，顺着雨水，洗刷掉不快乐残留给你的阴影。下雨天来了，不要急躁，顺着雨水，冲走那些不如意遗留下来的回忆。摆正心态，愿你每天拥有好心情! 16. 下雨天，你我分隔两地。 17. 下雨了有的人等雨伞，有的人等雨停。 18. 下雨了，我害怕的不是打雷闪电，我怕的是你在跟别人撑伞雨中暧昧。 19. 下雨拉，亲爱的别忘记带伞，天气凉爽，记得多加件衣服，路上湿滑，多多注意安全，记得我的问候就别忘了带上好心情。 20. 下午的时候，有些许雨滴零星地从天空坠落，但阳光还没有完全退去，还可以感受到阳光的影子投在地上太阳伞上。这样的天气，感觉很不舒服。等等吧!也许等等，雨就来了。 2 / 8

下雨天送伞的作文

下雨天送伞的作文 篇一：雨天送伞 我一蹦一跳的走出教室，发现天要下雨了，风放肆的吹着，前一秒还是蔚蓝的天空，忽的像被谁扯上一张黑色的序幕，开始它惊天动地的演出，可是，我没有带伞怎么办？ 在巨大的雨帘中，我看到一个熟悉的身影，是妈妈！妈妈也看到了我，脸上焦急的神情不见了，紧锁的眉头舒展开了，妈妈走到我的面前，开始劈头大骂：“早上叫你带伞，你就是不带，现在下雨了，我不来看你怎么办？！”我什么也没有说，只是默默的跟着妈妈走了。 酥油般的大雨，牵走了大街上的繁华，此起彼落的叫卖声多起来了，川流不息的车辆也多了起来。我忽然发现妈妈被淋成了“落汤鸡”，看着妈妈为了我而日益憔悴的脸颊，眼泪不听话的流了出来，妈妈，您的爱如此平凡，却又如此伟大，从您十月怀胎，到咿呀学语，再到蹒跚迈步, 当我走进校园，哪一点微小的进步，不是您的教导的结果, 啊！您，我亲爱的母亲，您的爱怎么可以拿来衡量呢？！ 下午，我吃过饭，雨后的阳光，像一把小勺子盛着蜂蜜，又甜又腻的，倾泻下来，如母爱又甜又美??? 篇二：雨天送伞

一个晴空万里的早晨，我来到学校，把作业交完之后, 开始坐下来朗读课文。“轰隆隆”天空传来一阵雷声，随之大雨倾盆而下。听着“哗哗”的雨声，我心想：糟糕了，没有带伞。大雨还是不见停，怎么办？我不由得向窗外望去，忽然一个熟悉的身影映入了我的眼帘，是爸爸，他喊了我一声：“儿子！伞来了！”看着爸爸被雨淋湿的狼狈样, 我不禁心里一酸，泪水快从眼眶里渗出来了。“快拿啊，我还得去开车呢！对了，饭在家里，自己去吃！”爸爸冲着发愣的我急速地说。这时我才反应过来，一把接过爸爸手里湿湿的伞，说了一声“谢谢”后，就坐到自己的座位上继续学习。身边的同学都向我投来了羡慕的目光，说：“你爸爸真好，给你送伞，等会能跟你一起撑伞回家吗？”我心里洋溢着一种快乐和幸福感，连连回答"行，行！”走在回家的路上，和同学一起走啊走，脑子里回忆的还是爸爸那个样子一一胖胖而吃力的。我觉得自己的爸爸是最棒的, 同时也是对我关心最多的！爸爸的狼狈样我会永远记得，爸爸引起的幸福感和快乐也会在我的心上。 篇三：雨天送伞 一个乌云密布，天不作美，电光闪闪，雷声隆隆的早上，我准备好上学的东西就出门了。刚走到了楼下，又是一阵电闪雷鸣，我往天上一看，一堆堆黑压压的乌云翻涌, 心想：快要下雨了！我立刻拿出了雨伞。

借你一把伞教案

活动名称：社会《借你一把伞》 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事中乐于助人的情感。。 2、初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。 教学准备： PPT、配乐朗诵、一把大雨伞和一把小雨伞。 教学过程： 一、导入。 （1）教师出示封面的小女孩问：“小朋友，你们看！这是谁啊？你们认识她吗？” 师：这个小女孩名字叫“娜娜”。让我们一起跟娜娜问声好吧。（娜娜，你好！） 师：今天，老师带来了一个跟娜娜有关的故事，让我们一起来听听，好吗？ 请小朋友带着问题来欣赏故事。 问题一：故事的名字叫什么？ 问题二：故事里都出现了哪些小动物？ 问题三：最后，是谁带来的伞最适合给娜娜挡雨？ （强调听故事需遵守的规则：保持安静，不插话） 二、幼儿边看故事PPT,边听教师配乐朗读故事。 三、我们的故事听完了，下面请小朋友告诉老师：（边提问，边出示相应的PPT） ①片一：故事的名字叫？ 师：有一天，娜娜在林子里玩。突然，轰隆隆！滴答！滴答！沙沙、沙沙！发生什么事情了？ 幼：打雷、下雨了。 片②、片③：师：“下雨了，糟糕！娜娜没有伞？”如果你是娜娜的话，你会怎么办呢？我们来看看娜娜是怎么做的？（像娜娜一样，在小树下躲雨） 师：林子里除了娜娜，还有哪些动物呢？ （蚂蚁、青蛙、兔子、熊） 师：是谁是第一个送伞给娜娜的？（小蚂蚁） 观看片④： 师：小蚂蚁手里拿的是什么伞呀？（小草） 师：原来，小蚂蚁生活在草地上，所以，小草就是小蚂蚁的伞。 师：小蚂蚁拿着伞爬向娜娜，它是怎么跟娜娜说的？（小声的说：“借你一把伞。） 因为小蚂蚁很小，所以它的声音也要很小。请小朋友们一起来学学小蚂蚁说话吧。 片⑤： 师：小蚂蚁的伞适合给娜娜挡雨吗？为什么？（不能、因为蚂蚁的伞太小了）

下雨天的感言经典语录精选80句

下雨天的感言经典语录精选80句 本文是关于下雨天的感言经典语录精选80句，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 多愁善感的文人墨客早已在雨季留下了许多口口香春的名言，近几年又有哪些经典的下雨天的感言呢?这里找了80句下雨天的感言经典语录，一起来看看吧。 1. 风停了剩尘埃飘落梦走了谁来叫醒我一场雨，一把伞，一条街，一个人行走。 2. 固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。 3. 花凋零，情以亡。不再怜香，不再彷徨。有缘聚，日方长。携手一生，候鸟飞翔。 4. 几经风雨路，谁道心中苦?往事荏苒难追慕。旧时故人再望、是孤独。 5. 接一碗欢乐雨水给你，从此忧愁与你无缘;接一盆健康雨水给你，从此疾病与你告别;接一桶成功雨水给你，从此失败和你两路。雨水多多，祝福多多，祝你美好时光天天有! 6. 今天雨特别大，路特别滑，我刚出门就不小心滑倒…一阵心痛：原来心摔出来了，我赶紧捡起，上面竟有你的名字!原来朋友不是挂在嘴上，而是记在心里的! 7. 看的开一点，伤的就会少一点。 8. 快乐要有悲伤做伴雨过就该有天晴如果雨天过后还是雨天忧伤过后还是忧伤那么就让我们从容的面对这离别之后的离别寻找那个不可能出现的你 9. 淋了一身的雨，分不清是泪还是水。 10. 落叶飘零，留给了天空一场缤纷的美丽，却终究是树的不挽留，还是风的呼唤?后来很爱幻想，对生活也很乐观，即使破灭了，还是傻傻的自我安慰。 11. 梅雨的季节里，你轻叩我清纯的心扉。在我悸动的心灵深处，留下一串串相思的涟漪。在这个细雨纷纷的季节里，祝福我亲爱的朋友们：快乐写在脸上，爱情常驻心里。 12. 每个城市都易下雨，就像我走到哪里都会想你，思念是一种果实甜中带

母爱—关于描写下雨天妈妈给我送伞的初中生作文_初一叙事作文

母爱—关于描写下雨天妈妈给我送伞的初中生作文母爱,是生病时心灵上的安慰;是遭遇挫折时精神上的鼓励;是冬日里温暖人心的一把火。母爱是一生不可缺失的，更是极为重要的，因为有爱世界才充满生机，才丰富多彩。每个母亲对自己的孩子都百般关心，我的母亲也是如此。 那是一个阴云密布的下午。 下课铃响了，我伸展了一下身子，准备回家，此时天公不作美，突然电闪雷鸣，接着下起了倾盆大雨。我没有带伞，现在该怎么办? 这时我的心情就像此时的天气一样阴郁。外面的雨仿佛落在我的心里，让我感到无奈和无助。好想有人带伞给我，这是我唯一的想法。可是过了许久也没有人来，我的心情变得烦躁起来。心想：爸爸妈妈都在单位呢，在这傻等不是办法，要是没有人来接我，那我要等多久呢?我应该冒雨冲回去，不，还是再等等吧!等着等着，正当我做好冲向雨中的准备时，忽然从远处传来一个既熟悉又亲切的声音，我很快就判断出这声音一定是妈妈的。果然看见妈妈出现在雨雾之中!我高兴得差点哭了起来，妈妈向我跑过来。此时的我，已经忘却先前的无助和焦虑，向妈妈奔去。我来到妈妈妈的面前时，看到妈妈手中空无一物，就问：“妈妈，你就带一把伞吗?”妈妈很惭愧的告诉我：“由于怕你等得着急，就没回家，直接从单位赶过来，不过两个人打一把伞还是可以的。”走在平坦的大路上，走在密密麻麻的雨滴里，我看了看妈妈，忽然时间停止了，我无法相信自己的眼睛：年轻的妈妈头上已爬上丝丝银发，眼角已出现许多细小的皱纹…… 妈妈的半边身子已经被雨水淋湿了，可妈妈的脸上却始终微笑着。我懂得了妈妈是把我的快乐当成自己的快乐，把我的痛苦当成自己的痛苦。

此刻的我，心里暗暗下了决心：一定要努力学习，用我的一颗赤子之心来报答妈妈对我春天般的爱，直到永远……

《借你一把伞教案》

【教学目标】 1、能仔细观察图片，理解故事内容。 2、初步懂得适合自己的东西不一定适合别人的道理。 3、在阅读活动中体验帮助别人的快乐心情。 教学准备： PPT课件 活动重难点： 重点：在教师的引导下能仔细观察图片，并理解故事内容。 难点：通过学习故事，懂得适合自己的东西不一定适合别人的道理。 【教材分析】 有关下雨和伞，真不是儿童文学的新题材，写得好的作品早已为数不少了。然而，翻开日本儿童文学作家小出保子的《借你一把伞》，我还是会有眼睛一亮的感觉。作品采用了重复的故事结构，而语言却只有一句“借你一把伞！”留给幼儿极大的想像空间和表达空间。在出其不意的“雨”面前，娜娜淋雨了，小动物找来不同的叶子，借给娜娜当伞。因为关爱，动物和幼儿自然走到了一起——“借你一把伞”——借出的又何止是一把普通的伞？简直是架起了一座横跨幼儿生活和动物生活之间的关于互相了解、互相帮助的想象和沟通桥梁！这是充满爱与温暖的动人之作，呈现了“给予别人合适的帮助”的独特内涵。从美术欣赏角度来看，作品画面清爽透明，画出了纯真可爱的娜娜，同时将雨天湿湿的背景气氛描绘得非常自然清新。在故事将近尾声的时候，画面中出现了大伙儿手上拿着自己独特的伞，大步走在雨中的情景，让人感受到了一种快乐又淘气的美妙气氛。 就这样，如获至宝的我满怀着热忱和期待，开始了本次绘本教学活动。 【教学方法】 （一）分段式阅读法——有机地利用作品情节

分段式阅读法是将一个绘本分成几个部分逐步进行教学的方法。绘本以较多连续的画面展示一个完整的故事，相对而言故事容量往往比较大，而且不少的作品情节跌宕起伏，每个转折的关键情节都是一个很好的教学契机，这样的绘本就很适合进行分段式的阅读。分段式的阅读能让幼儿逐步理解作品，在每个转折点，还能去发挥幼儿奇妙而富有个性的想象，让他们有机会用自己的眼光整合出来的神奇世界…… （二）主干式阅读法——突出地呈现作品主题 主干式阅读法指的是在不影响作品主题的前提下，抽出绘本主要的骨架展开的教学方法。目前市场上绘本的种类很多，其中有些绘本为了突出主题，有时会采用重复类似情节的方式，也有些作品由于是直译本，翻译时语言的随意性较大，不利于幼儿的理解和阅读。在阅读这类绘本时我们可以尝试在第一次的阅读中可采取先阅读故事的主要情节、简化语言等方式，再进入下阶段的深入阅读。 （三）片段式阅读法——巧妙地运用作品片段 片段式阅读法是抽出绘本的某一部分进行的教学。有一些绘本由许多小故事组成，这些小故事可以独立存在，它经常能为平时的主题活动服务，补充主题活动的不足，我们将这样的阅读方式称为“片段式阅读”。 （四）细节式阅读法——细致地感受作品精髓 细节式阅读法指细致地观察绘本中有趣的细节，从而达到感受作品完美意境的方法。虽然每本书的文图构成不同，以图画为主，有的绘本文字少，有的文字多，但优秀的绘本文字都考虑了情节、场景、人物、心理等的变化，图画也具有动态感和流畅性，使整个画面看起来和谐、完整。一些图画设计非常巧妙，别具匠心，既能协助突出主题，又能让人忍俊不禁，运用细节式阅读绘本中这些精彩的部分，能让幼儿更细致感受作品，有时也能以这种方式切入来阅读绘本。

《那倾斜的伞》阅读附答案

那倾斜的伞 很小的时候，我十分喜欢下雨。 每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽隹外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨的世界中。 抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了，“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”你有没有被淋着呀外公问啊那把大伞把我整个儿都包住了外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。 不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事，①这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。 那是把倾斜的伞，是把充满了（温情温柔）的伞，我会永远（怜惜珍惜）它，爱护它。从此，我总盼着下雨。② 1、画去文中括号里不恰当的词语。 2、给第四自然段的空白处加上标点。 3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。 不解（ ） 惊奇（ ） 4、请用“”将文章分为四段，并写出段意。 5、联系课文内容，在文中村有序号了地方补上“我”当时的心理活动。 6、读了这篇短文，你明白了什么，用自己的话写在下面。 7、我为什么喜欢下雨？ 8、为什么我发现头顶的天空是墨蓝色？扣人心弦是什么意思这么为什么要这样写? 答案： 1、温情珍惜 2、“你有没有被淋着呀？”外公问。“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。 3、困惑惊讶 4、小时候，我十分喜欢下雨。每次下雨，外公总是打着倾斜的伞，背我回家。我长大了，开始打着倾斜的伞送外公回家。那把倾斜的伞，我永远珍惜它。 5、小时候，外公给我撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。 6、人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。 7、因为我喜欢和外公在一起，打一把伞在雨天，我们两个可以互相关爱…… 8、因为那把墨绿色的大伞在我的头顶上，以至于我看不到天，只看到那把伞的墨绿色扣人心弦形容言论或表演深深地打动人心。因为外公在下雨天的行为，为了让我打伞而淋湿了肩膀，我很感动，很温馨。体现了外公对我的爱。

二年级看图写话借伞篇

二年级看图写话：借伞（10篇） 二年级看图写话：借伞（10篇） 1 一天，小猫正在楼上看风景。突然，天空下起了倾盆大雨。这时，青蛙、乌龟、小鸭和公鸡经过门口，它们想让小猫姐姐借给自己一把雨伞。小猫同意了，它跑回去找啊找，终于找到了一把雨伞。但是，只有一把雨伞，怎么办呢小猫正在犹豫。突然，小猫灵机一动，想出了一个好办法。青蛙可以生活在水里，乌龟有自己的家，小鸭也喜欢水，只有小公鸡生活在陆地上。于是，小猫就把伞借给了公鸡。 2 一天，猫姐姐站在窗户前望着倾盆大雨从天而降。 在雨中，她看到了四位好朋友，青蛙先生、乌龟兄弟、鸭子小姐和小公鸡正走在回家的路上。 小猫看看自己的花雨伞，犹yù了起来，她想：我只有一把雨伞，怎么办呢突然，小猫灵机一动，她想起来了：青蛙可以在水里生活，乌龟有一个小家，鸭子喜欢下雨，只有公鸡怕雨。小猫就把雨伞给了公鸡，公鸡说：“谢谢你，小猫。” 3 从前，在美丽的森林里住着一只心地善良的猫姐姐。一天，猫姐姐坐在家里喝咖啡，突然它听到了一种声音，它想这是什么声音呢它看了看外面正下着倾盆大雨呢，它立刻拿起了雨伞打开了门一看，有一只青蛙和一只乌龟还有一只鸭子跟一头大公鸡，它们正被倾盆大雨淋着呢，它想到底给谁呢它灵机一动，想到了青蛙可以躲在荷叶下，乌龟可以躲在壳里，小鸭喜欢水，小鸡最怕水了。它想把雨伞给小鸡吧，它又想小乌龟、小鸭和青蛙也够可怜啊，它就把它们也一起带到家里了。 4 一天，猫大婶出去买菜，突然下起了倾盆大雨，她看见了四只动物，分别是青蛙、乌龟、小鸭和公鸡，她想去屋里拿伞却只有一把伞。她灵机一动想起了青蛙会游泳，乌龟有房子，小鸭喜欢水，只有公鸡生活在陆地上，她就把这把伞给公鸡了。 5 晚上，小猫正在睡梦中，突然他被打雷的声音惊醒了。它拿着一把雨伞出去一看，有四