新时期提高初中语文教学质量的策略探析

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新时期提高初中语文教学质量的策略探析

作者：汪春燕

来源：《读写算·教研版》2015年第22期

摘要：语文教学一直都是基础教育过程中的一个重要内容，随着新课改的不断深入推

进，教学改革也在顺利推进中，语文教学更关注的是学生的语言应用能力。在初中教学过程中，对初中生的综合能力水平提出了更高的要求。初中生不仅要学会各种基础的语文知识，更是要加强对这些知识的应用，提高自己的语言水平。本文对初中语文教学过程中的创新方法进行分析和探究，旨在提高初中语文教学水平。

关键词：初中语文；语文教育；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-138-01

初中语文是一门基础学科，也是学生的必修课之一，语文在教学体系中所占的地位十分重要，对于锻炼学生的逻辑思维能力有很大的帮助。在初中语文教学过程中，应该要加强对各种教学理念的改变，加强教学模式的创新。在教育过程中，传统的语文教学模式和理念已经不适应于当前的时代背景，必须要对其进行改革。在素质背景下，初中语文教学的策略必须要改变，要结合新时代的特征，不能过多的强迫学生，而应该要把握初中生的个性特点，进行创新教学。培养初中学生的语文学习兴趣，使其逻辑思维能力不断增强，为后续的学习奠定坚实的基础。

一、以素质教育为教学目标

初中语文教育是提高学生的语文实践能力水平的重要途径，在当前的教育过程中，由于初中语文教育过程中传统的教育理念根深蒂固，教育中各种理论性内容依旧是主要教材，教师注重对各种基础的语文知识的进行讲解，因此导致教学效率不高。在初中语文教育的发展过程中，应该要积极加强对传统的教育理念的改革，加强对素质教育以及以学生为本的教育理念的应用，教师应该要明确自己的身份角色，明确学生才是课堂的主体，对于传统的语文教育过程中以教师讲授为主、学生听课为主的状态要进行改变，以提高学生的逻辑思维能力和综合能力水平作为教学的目标，而不仅仅是教会学生一些简单的语文知识，要注重对学生的语文学习进行正确的引导，积极发挥学生在语文学习过程中的主动性，让学生能够真正爱上语文，能够真正地理解语文。比如语文教师在词汇教学过程中，不仅要对词汇的含义进行讲解，还应该要对词汇的引申含义进行讲解，从而使得学生能够对词汇的应用范围有更多的了解，在学习的过程中能够更好地应用各种词汇。

二、提高语文课堂的趣味性