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思想政治工作总结

和夏阿瓦提乡中学2014年上半年思想政治

工作总结

半年以来,在上级党委的领导下,我校的思想政治和精神文明建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想,科学发展观为指导,围绕教育改革,发展和稳定为大局,贯彻党的十八大和十八届一中,二中,三中全会,中央第二次新疆工作座谈会精神,习近平总书记,发挥党支部的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,加强学校思想政治工作和精神文明建设,调动全校师生的工作学习积极性,进一步推动了学校各项工作的全面发展,全面推进素质教育,在质量和内涵上求发展,使学校各项工作跃上了新的台阶。

一、加强过程领导狠抓重点落实。

学校党支部始终把思想政治工作和精神文明建设工作作为头等大事来抓,坚持以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志"三个代表"重要思想,科学发展观为指导,认真贯彻《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及思想政治工作会议精神,紧紧围绕“深化教育教学改革,全面推进素质教育,稳步提高办学水平和教学质量”这个中心,坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,采取一系列措施加强学校的思想政治工作和精神文明建设工作,加强未成年人思想道德建设,积极营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围。使学校的制度建设、理论

学习、师德建设、精神文明建设、加强未成年人思想道德建设、宣传教育等各项工作均取得了一定的成绩。

二、建立健全制度完善目标机制

学校始终坚持德育为首,五育并举的教育方针。把思想政治工作渗透到学校教育的各个环节。并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上,建立健全了各项德育工作制度。一是坚持中心组学习制度。学校定期组织中层以上干部学习政治理论和教育科学理论;认真研究开展思想政治工作的途径、方法;并要求保证时间、内容、人员三落实,不走过场。二是思想政治工作计划总结制度。学校及各处室年级每学期初都要制定思想政治工作计划,学期末对思想政治工作进行总结。逐步实现思想政治工作科学化、制度化、规范化。三是学生德育常规工作制度。包括每周一升旗制度、重大节日、纪念日活动制度、社会实践制度、行为规范制度、值周制度等。四是学科教学思想政治工作渗透制度。学校要求全体教师教书育人,为人师表,认真落实本学科德育任务要求,结合各学科特点,寓德育于各种教学内容和教学过程之中。充分发掘教材中的德育知识点,使德育知识点和学科知识点有机结合。各项制度的建立健全,保证了学校德育工作的顺利开展。

三、加强理论学习,提高整体素质

学校党支部历来十分重视在党员干部和广大教职工中开展学习教育活动。努力提高党员干部和教师的整体素质。并通过不断丰富学习内容、改进学习方法、提高学习效率等途径狠抓理论学

习工作。在学习内容上主要有三方面:一是狠抓教师的政治理论学习。重点学习十八大精神、《中国共产党纪律处分条例和党内监督条例》、新修定的《中华人民共国宪法》、《行政许可法》等。并进行了理论测试。二是注重教育理论和教育法规的学习。结合当前教育教学改革的发展趋势,以及未成年人思想道德建设的现状。重点学习《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等,并就如何加强未成年人思想道德建设,增强学校德育工作的针对性开展讨论研究。三是加强教师的业务学习。为提高教师的教研能力和业务水平,学校先后组织教师认真学习《基础教育课程改革实施纲要》、课程标准、开展了班主任培训等。四是认真开展了“保持共产党员先进性教育活动”。今年上半年,我校根据县委和教育局安排开展了为期=个月的“创先争优”教育活动,切实增强了全体党员的政治思想水平,提高了党员的政治觉悟。

一年来,学校还积极改进学习方法和形式,做到了“三个结合”一是通读与理论研讨、座谈相结合。党和国家的重要会议、重要的法规,通读是十分有必要的。我校中心学习组,坚持每双周一下午的理论学习制度。要求每个行政干部轮流组织中心组学习,确定中心发言人,组织会议讨论;学习组成员必须要有发言材料和学习笔记。这种形式提高了学习理论的积极性和效果。二是注重学习典型人物和身边事迹相结合。在党员干部先进性教育

方面,全国每年均要推出一些典型人物,组织学习典型人物和身边优秀人物的先进事迹和崇高的精神。三是提高整体素质和转变工作作风相结合。通过学习查找本部门处室存在的突出问题,开展批评和自我批评。

四、加强师德建设强化表率作用

学校进一步推动学校教职员工队伍的道德建设,引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身作则,率先垂范,为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志;具有无私奉献、坚韧不拨的团体精神;具有关心集体,维护学校荣誉的强烈责任感。具有模范遵守社会公德,家庭美德和教师职业道德的行为规范。

学校围绕提高教师队伍素质,加强师德师风建设。一是在全校教职工中大力倡导“三种精神”:终身爱岗的敬业精神,爱生如子的园丁精神、共同进步的团队精神。落实“三个服务”:为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提升教学质量和办学效益服务。二是制定并贯彻执行教职工日常行为规范“十不准”,把“以生为本”的思想体现在教职工的人格、信念、责任及道德规范中,坚决杜绝并严厉打击有损校誉、有辱教师尊严、有害学生身心的不正之风和不良言行。三是狠抓对师德师风整训的督查和考核,学校政教处、教务处每期至少两次组织学生及家长对全体教职工的师德师风进行调查和评议,作为对教职工年度考核的重要内容,并及时反馈矫正。

抓制度执行落实,规范教师施教行为。一是学校严格按自治区教育厅师德建设“七不准”和行风评议的安排部署,要求凡进入校园的教职工必须以良好的言行表率和体态语言去影响和感染学生。并从严执行校园文明礼貌“十不”要求。使教师在校内树立了良好师表形象。二是从严执行“五条禁令”,凡违反者,视其情节轻重一律按责任事故予以从严查处。从而为教师树立了良好的对外形象。三是建立融洽互动的师生关系。学校要求教师全面关心爱护全体学生,树立强烈的服务意识。每一个教师在制定学期工作或班务计划和总结时,必须将此作为重要内容,列出切实可行的措施,以确保此项工作真正见到成效,并作为评优树模的重要条件。

五、大力开展精神文明创建活动

学校深入开展精神文明创建活动,坚持两手抓,两手都要硬,努力使科技、文化、体育等事业全面进步,宣传舆论和思想道德建设不断加强,教职工精神文化生活日益丰富。大力实施精神文明建设创建活动。一是深入开展以提高学生道德素质为主要内容的创建活动。主要包括:纪律示范班、卫生示范班、星级文明寝室、示范团支部等评选活动。二是大力实施以提高教师整体素质为主题的创建活动。主要包括:优秀党员、先进支部、五好家庭、优秀班主任等评选活动。三是加强学校“爱心工程”建设,广泛动员全体师生为“爱心工程”捐款,为优秀贫困生献出爱心,伸出援手;同时切实开展“爱心”支助,每期每班都有若干名贫困

生获得学校“爱心助学”工程的支助。六是开展以综合治理、依法治校为主要内容的创建活动。加强以法治校、以德治校,提高广大教师的法制观念和法律意识加强法制教育,提升依法治校、依法执教和遵规守法的意识,学校把“六五”普法纳入工作的重要议事日程,每学年都拟定工作规划,平时进行阶段总结,学年末进行全年总结,大大提高了师生的守法觉悟。七是大力开展公民道德建设活动。积极开展道德教育,切实加强师生的文明习惯养成教育,进一步曾强了广大师生的文明意识和道德观。八是开展各种文体活动、活跃了师生生活。“三;八”节组织妇女职工开展了庆祝活动,“五一”节工会组织开展了扑克、象棋、乒乓、拔河、篮球、排球、等比赛,“七一”组织庆祝党的生日文娱晚会,教师节、国庆节组织教职工开展篮球赛、乒乓球赛,重阳节组织老同志开展登山、游园活动。学生中,经常开展篮球、排球、足球比赛、队列体操比赛,使全体师生的身心得到健康发展。经常与兄弟学校及县城其他单位开展篮球、足球赛,既锻炼了身体,又切磋了技艺,还加强了联系,增进了友谊。锻炼了学生艺术、英语、表达、表演、手工制作等方面的能力,充分展示了学校特色教育的成果,赢得了社会各界和上级领导的普遍赞扬和一致好评。

六、积极营造健康向上的校园文化

一是打造校园文明环境的硬件建设。现在的校园,绿化面积达20多亩,高树与低树俯仰生姿,绿草与鲜花错落有致,楼阁林

立,是一幅立体的灵光闪动的画;廊桥间隔,如一首有层次的内涵丰富的诗。树影婆娑,清风送爽。步云桥豪气干云,园丁园曲径通幽……使人应接不暇,美不胜收。今年又投资数万元改造校园照明,特别增加了以前校园偏僻地带的亮化建设。二是大力推进校园的文化培育工程,通过环境文化、制度文化、思想文化、精神文化的发掘;通过办学理念、办学思想的提炼和人文精神的凝聚,内化为二中精神和学校可持续发展的动力;通过办学目标的调整,校训的深入人心,全面建设和培育独具和夏阿瓦提乡特色的校园文化并使之成为学校发展的不竭动力。通过文明用语、校园专栏、文化墙、黑板报、校园广播站、校园报、凤鸣文学社及教室、寝室文化的建设,内化为全体师生深厚的文明素养。三是通过专题讲座、每日思品教育、班会、校会、课外兴趣小组、中学生社会实践活动、艺术节、运动会等,全方位、多角度、多层面培养良好的行为习惯和蓬勃向上的精神风貌。

七、加强宣传工作营造良好氛围

我校认真贯彻落实上级宣传思想工作会议精神,围绕教育教学改革中心,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作风鼓舞人,切实抓好对内对外宣传工作。为实现实验中学长远目标提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持。学校成立了宣传报道领导小组,并加大了对硬件设施的投入,先后购买了数码摄影机,数码照相机等。

在肯定成绩的同时,我们也清楚地意识到我校在思想政治和

精神文明建设工作还有很多不足之处,一是思想政治工作的针对性和实效性还不够;二是精神文明创建活动还不够扎实;三是社会、学校、家庭共同关注未成人年健康成长的良好氛围还不够。

和夏阿瓦提乡中学

二零一四年十一月

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