小猴子学本领

小猴子学本领

三年级学员祁家宁

有一天，猴妈妈对小猴子说：“你已经长大了，该学学本领了。”小猴子高兴的答应了。

来到森林里，小猴子先看到了小白兔妹妹正在写作文呢！它问小白兔：“你可以教我写作文吗？”小白兔说：“可以呀！我最喜欢帮助别人了。”小白兔先给小猴子一个本和一支笔，让小猴子开始写。小猴子写了一会儿，就不耐烦的说：“写作文真费劲，我还是不学了吧！”

这时，小猴子又听到远处传来了美妙的歌声，它顺着歌声去找这美妙的声音，快走近的时候，才发现原来是一只小熊在吹喇叭呀！小猴子又开始请求小熊哥哥教它吹喇叭，小熊给了它一个喇叭，小猴子才吹了不大一会儿，就停了下来，对小熊说：“吹喇叭真累腮帮子，我对这个一点儿也不感兴趣，还是不吹了吧！”

小猴子走着走着，又发现小鹿正在跑步。小猴心想：跑步真轻松，不像写作文和吹喇叭那样吃力。所以，小猴子就跟着小鹿的后面跑了起来，可是，才跑了一会儿，就停了下来，呼呼的喘着气说：“跑步比写作文和吹喇叭还要累，我还是不跑了吧.”

森林里举行选秀大赛，小兔和小熊都登上了领奖台，可是小猴子却无可奈何的转过了身来，羞得脸都红了。

小猴子看着领奖台上的动物，真是太羡慕了，这时它失望极了。

心想：我以后做事一定要有耐心，不能半途而废！最后，在妈妈的带领下，小猴子终于学会了一项拿手本领----爬树。

小猴学本领故事小猴学本领小学二年级作文

小猴学本领故事|小猴学本领小学二年级作文 一天，小猴妈妈告诉小猴：“看，报纸上登了一则新闻，动物王国将在一年后举行一 场特长大赛，希望动物们积极参与。”小猴对妈妈说：“我要参加，希望能得到一个特长奖。” 但是小猴不知道自已的特长是什么。于是他决定先去看看别人都有什么特长，再确定 自己学什么。小猴走出家门，正好看到小兔正在学写作，小兔写的作文条理通顺、文字优美。小猴想：要不我学写作吧，将来当个大作家。回到家后，他就拿起了笔，准备学习写作。 突然，一阵美妙的音乐的传来。小猴被深深地吸引住了，朝着音乐的方向走了过去。 原来，是小熊正在吹着喇叭。小猴想：如果写出的文章没有被人看，大家又怎么知道我的 好呢！如果我能学会吹喇叭，每天吹着动听的曲子的话，那会有很多动物知道我！随即小 猴回家开始学起了吹喇叭。 还没吹多久，小猴已经觉得自已吹得很不错了，决定出门散个步放松放松。忽然他感 到一阵风从身边吹过。他向着风吹过的方向看了过去，是小鹿，他跑得正快呀！小猴羡慕 得想：“我手脚灵敏，如果能练出这样的本领，可就太棒了。”小猴回家后，便放下了喇叭，决定一心一意开始学跑步。 一年的时间很快就在大家不断努力的练习中过去了。动物王国的特长大赛正式开始了，小猴自信地参加了三个项目的比赛分别是：写作、吹喇叭、跑步。可是比赛的结果却不尽 如人意，他都没有取得第一的成绩。 小猴一脸羞愧地回到家，妈妈问：“你怎么了？” 小猴什么也没说，给妈妈看了成绩单。 妈妈语重心常地说：“傻孩子，学习任何一个本领都应该学透学精。而不能今天学这个，明天换那个。你学的时候是学一个放一个，三心二意，所以最后什么都没有学到。” 小猴说：“我明白了，以后我只会认定一个特长去不断的练习与复习。下一次比赛我 一定能得到特长奖牌。” 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

中班健康活动小猴学本领教案反思

中班健康活动小猴学本领教案反思 中班健康活动小猴学本领教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法，发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看小猴学本领教案吧。 活动目标 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 活动过程 1、开始部分 进入场地，四散站开。准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴

做动作，使身体充分活动开。 教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 2、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 （1）小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。 （2）小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。 3、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。 4、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心，认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”;

看图写话小猴学本领

看图写话小猴学本领 时间：2019-10-15 15:04:03 | 作者：陈睿麟 有一只小猴，它在外面散步的时候，看到一张告示，上面写着：下周二在森林中有一场特长比赛，正在火热招生！小猴想：要是我可以参加的话，能得到一等奖那该多好啊！可是我有什么本领呢？小猴想来想去，就是想不到自己有什么本领，所以，决定去学。 第一天，小猴来到小兔子家，从贴满了窗花的窗户往里看，看到小兔子在一笔一画地写字呢！小猴敲了敲门，门开了，是一只穿着短袖的可爱的小兔子，小猴不好意思地说：“小兔子，小兔子，下周二有一个特长比赛，我没有本领，你可以教我一下吗？”小兔子高兴地说：“太好了，我正要一个小伙伴来陪我写呢！”小猴子带着红彤彤的大苹果来到小兔家。小兔子开始教它写“人”，但是小猴子写的“人”看着好像“入”！小兔子连声说：“不对，入是下一个字，我教你写的是人字”。小兔子又写了一个“人”字，可是小猴又写了一个“入”字，小兔又说不对，应该这么写……总之，小猴子一直写不对，因为它每写一个字，就要看看外面的小燕子。小兔子??嗦到第100次的时候，小猴不耐烦了，它大叫道：“走开，我教你也是白教，还不如不教！”小猴子只好伤心地离开了！他决定以后不学写字了！ 离开了小兔以后，小猴被“dududu”的声音给迷住了，原来是小熊在吹号。小熊吹的很美妙，小猴想：“小熊能吹得很好听，为什么我不能学呢？它鼓起勇气，来到小熊面前，它说：“小……小熊，你能教我吗？”“可以呀！”小熊愉快地回答道，“首先，按第一个键，再拉一下这个线……”小熊耐心地教小猴，然后它把小号递给小猴：“你试试看。”可是小猴吹得连太阳都要捂住耳朵了。可吹小号哪里是小猴的爱好，点一根香烟的工夫，小猴就不见了。 原来，小猴看到了小鹿跑得飞快，小猴看了，跑上去追，可它只追了四分之一，就累得趴下了，心想：“累死了，我不学了！” 一晃又到周二了，小兔，小熊，小鹿上了领奖台，可是小猴不知道自己为什么没有能够上台领奖。它问领奖的小兔、小熊和小鹿，他们说：“你一会儿学这个，一会儿学那个，都没有学会，自然就没有什么特长啊！”

幼儿园中班体育教案猴子学本领(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班体育教案猴子学本领(三篇)目录： 幼儿园中班体育教案猴子学本领一 幼儿园中班体育教案玩彩蝶二 幼儿园中班体育教案玩泡泡三

幼儿园中班体育教案猴子学本领一 活动目标： 1、用助跑跨越的方式过障碍，增强腿部肌肉的力量。 2、感受与同伴共同游戏的快乐。 环境创设： 1、幼儿和家长共同收集各种高低、宽窄不同的盒子。 2、软球、画有怪兽的横幅。 观察指导： 1、幼儿扮演小猴，活动身体，模仿小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。 2、自由玩纸盒。 幼儿自由选择纸盒进行玩耍。 引导语：“每只小猴拿一个盒子，找一个空的地方玩。” 交流各自玩盒子的方法。 3、小猴过河 幼儿探索练习助跑跨越跳的方法。 引导语：“跑跑跑，一只脚用力跨过去，不要碰到你的盒子。” 尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。 4、引导幼儿合作跳 幼儿自由选择好朋友，尝试合作跳。 引导语：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交换跳。” 5、游戏：打怪兽

引导语：“猴子发现树林有怪兽，我们一起去打怪兽，可路上要走过小路，爬过高山，还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是现在没有沟也没有河，怎么办?”(用盒子搭) 幼儿分组游戏 6、放松活动：共同整理场地，回家。

幼儿园中班体育教案玩彩蝶二 一、教学名称：玩彩蝶 二、教学要求： 1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。 2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。 3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。 三、教学准备： 1、每个小朋友一个彩蝶。 2、害虫许多条。 3、小筐四个。 四、教学重点： 幼儿学习立定跳远35～40厘米。 五、教学过程： 1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。 2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。 3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。 4、幼儿练习，教师指导。 5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向

中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)

幼儿教育：________ 中班健康《小猴学本领》教案与反思（附说课） 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

中班健康《小猴学本领》教案与反思（附说课）设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动《小猴学本领》。 活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 重点难点： 学习爬时四肢的正确用力方法。 教学准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 教学过程： 一、开始部分 进入场地，四散站开。 准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。 教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。 第 2 页共 7 页

2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。 三、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。 四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心，认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。 《小猴学本领》说课稿 一、说教材 要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 本次活动教材，选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵，能够激发幼儿参与体育活动的兴趣。活动中能够注意幼儿发展的差异性，提供不同难度的场景让幼儿自由选择练习，待幼儿掌握跨跳基本动作后，在进行小组比 第 3 页共 7 页

【二年级作文】小猴子学本领看图写话

【二年级作文】小猴子学本领看图写话 【篇一：小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛，动物们都在争分夺秒地准备。 小猴什么也不会，它决定向小兔学写作文，小兔说：“写作文要长期积累，多读多写。”小猴拿起笔写了几行字，觉得写作文真难。这时，它听见窗外有悠扬的歌声，原来 是百灵鸟在吹唢呐，它把书一扔，就跑出去吹吹唢呐去了。它跟百灵鸟学了好久都没学会。休息时，它看见小山羊像离弦的箭一样跑过，小猴羡慕极了，它追上去说：“山羊，能教 我跑步吗？”山羊说：“可以，但是你要每天坚持，不管刮风下雨都不能偷懒。”小猴听 了觉得太难了，心想算了，不学了。 不久，才艺大赛开始了，小动物们都多才多艺，就小猴什么都不会，只好眼巴巴地看 着小兔、百灵鸟、山羊获了奖。 小朋友们可千万不要学小猴呀！（绍成小学徐昊泽） 【篇二：小猴子学本领看图写话】 动物王国将要举办一年一度的才艺大会，小动物们都纷纷准备着。到底展示什么呢？ 只有小猴绞尽脑汁什么都想不出来，小猴看见小兔一心一意地在写作文，小猴就主动 地去找小兔学写作文。 小猴拿起笔，打开书本写了起来，过了几天小猴不耐烦了，它把笔一扔就去玩了。 小猴被动听的音乐吸引了，走过去看见百灵鸟正在吹唢呐，小猴说：“我能跟你学音 乐吗？”百灵鸟说：“可以啊，可以啊！”小猴就跟百灵鸟学了音乐，学了几天小猴觉得 自己唱的歌不好听就放弃了。小猴回到家看见小羊从家门口跑过，小猴想，我要不跟小山 羊学跑步吧！说着就跑过去向小山羊请教，于是小猴跟小山羊学了跑步，可是没学多久又 放弃了。 才艺大会开始了，小动物们都展示了自己的本领，三个小动物都有奖牌，只有小猴没有，它站在旁边闷闷不乐的。你们知道小猴为什么没有获奖吗？（九峰小学周瀚予） 【篇三：小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛。动物们都在争分夺秒地准备才艺。 可是小猴什么也不会，它决定向班里的小兔学习写作。小兔正专心致志地看作文书， 它对小兔说：“小兔我想向你学写作。”小兔说：“可以呀！不过要长期积累，不停地练习。”过了一段时间，小猴觉得写作文太难了。

小猴子学本领看图写话_二年级作文

小猴子学本领看图写话 【篇一：小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛，动物们都在争分夺秒地准备。 小猴什么也不会，它决定向小兔学写作文，小兔说：“写作文要 长期积累，多读多写。”小猴拿起笔写了几行字，觉得写作文真难。 这时，它听见窗外有悠扬的歌声，原来是百灵鸟在吹唢呐，它把书一扔，就跑出去吹吹唢呐去了。它跟百灵鸟学了好久都没学会。休息时，它看见小山羊像离弦的箭一样跑过，小猴羡慕极了，它追上去说：“山羊，能教我跑步吗？”山羊说：“可以，但是你要每天坚持，不管刮 风下雨都不能偷懒。”小猴听了觉得太难了，心想算了，不学了。 不久，才艺大赛开始了，小动物们都多才多艺，就小猴什么都不会，只好眼巴巴地看着小兔、百灵鸟、山羊获了奖。 小朋友们可千万不要学小猴呀！（绍成小学徐昊泽） 【篇二：小猴子学本领看图写话】 动物王国将要举办一年一度的才艺大会，小动物们都纷纷准备着。到底展示什么呢？ 只有小猴绞尽脑汁什么都想不出来，小猴看见小兔一心一意地在写作文，小猴就主动地去找小兔学写作文。 小猴拿起笔，打开书本写了起来，过了几天小猴不耐烦了，它把笔一扔就去玩了。 小猴被动听的音乐吸引了，走过去看见百灵鸟正在吹唢呐，小猴

说：“我能跟你学音乐吗？”百灵鸟说：“可以啊，可以啊！”小猴就跟百灵鸟学了音乐，学了几天小猴觉得自己唱的歌不好听就放弃了。小猴回到家看见小羊从家门口跑过，小猴想，我要不跟小山羊学跑步吧！说着就跑过去向小山羊请教，于是小猴跟小山羊学了跑步，可是没学多久又放弃了。 才艺大会开始了，小动物们都展示了自己的本领，三个小动物都有奖牌，只有小猴没有，它站在旁边闷闷不乐的。你们知道小猴为什么没有获奖吗？（九峰小学周瀚予） 【篇三：小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛。动物们都在争分夺秒地准备才艺。 可是小猴什么也不会，它决定向班里的小兔学习写作。小兔正专心致志地看作文书，它对小兔说：“小兔我想向你学写作。”小兔说：“可以呀！不过要长期积累，不停地练习。”过了一段时间，小猴觉得写作文太难了。 忽然，一阵动听的唢呐声传来，它想：我还是去吹唢呐吧！小猴把书往地上一扔，跑出去学唢呐了。它对百灵鸟说：“我想跟你学唢呐！”百灵鸟说：“可以呀，你先吹一下。”小猴拿起唢呐就吹，一吹吹得很难听呀，它想：这比写作文更难啊！突然，小羊像一阵风突然跑了过来，小猴心想：我还是去学跑步吧！于是，小猴扔下唢呐去跑步了，小猴使出吃奶的力气去追小羊。它对小羊说：“我想跟你学跑步！”小羊说：“可以啊！”小猴跟小羊一起跑步，没跑几步小猴就一

小猴子学本领--作文

小猴子学本领 很久以前，有一只小猴子，天天跟妈妈学爬树。 他学烦了，便告别妈妈，到外面学习别的本领。 小猴子走着走着，看到前面有一片大森林，刚走进森林，一阵悦耳的歌声就飘进了他的耳朵里。 这是谁的歌声，这么好听？小猴子怀着好奇的心情闻声而去，他看到一只喜鹊在枝头上兴高采烈地唱歌。 这么好听的歌，我如果能学会那该多好啊！小猴子想到这里，就迅速爬上树，恭恭敬敬地对喜鹊说：喜鹊姐姐，你的歌声这么好听，能教教我吗？好啊，可以啊！喜鹊就开始教小猴子学唱歌了。 喜鹊先咿咿呀呀地唱着，让小猴子跟着学，小猴子很认真地学，模仿喜鹊的样子，张大嘴巴，高昂着头，唱了起来，可是歌声从他嗓子里发出来是那样难听。 虽然他学得很认真，但怎么也唱不出动听的歌声。 喜鹊就劝说道：小猴弟弟，你也许不适合做歌唱家，你还是去学点其他的本领吧！小猴子就告别喜鹊，沮丧地继续往前走，走着走着，看到一匹小马哒哒哒跑了过来，他那英俊的跑步身姿吸引了小猴。 我要能跟他学会奔跑也不错啊！小猴羡慕地看着。 小马哥哥，你能教我学奔跑吗？小猴迎上前去诚恳地央求道。 小马很自信地说：没问题，这可是我的特长。 于是，小马就迈开他那长长的腿，潇洒地跑了起来。

小猴子也学着小马的样子，迈开四肢跑了起来。 可是他的腿比小马短得多，怎么也跑不快。 正在小猴子努力学习时，看到远处来了一头狮子，小猴子吓得拼命地跑。 狮子离他越来越近了，这可怎么办呢？正在这时，小马回来背上小猴子迅速地逃离了狮子的魔爪。 小猴子虚惊一场，但也认识到自己不适合奔跑。 小猴子虽然没学到什么本领，但认清楚了自己的发展方向，回到家后，一改往日的懒散，脚踏实地，刻苦地跟妈妈学习攀爬，进步很快。 不久后，在森林举行的攀爬大赛中，小猴子夺得了冠军，成为大家公认的攀爬能手。

大班体育教案《小猴学本领》含反思

大班体育教案《小猴学本领》含反思 大班体育教案《小猴学本领》含反思 活动目标： 1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。 2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。 3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。 活动准备： 长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。纵跳取物。 活动过程： 一、开始部分： 师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。 1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。 2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。 二、基本部分： 1.学习侧身爬。 猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀？现在请你们来爬一爬。

猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。 猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊？那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。 请个别小猴子演示侧身爬的动作。 猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得时候首先你的眼睛看哪里？那你们想不想去试一试？ 猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。 猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。 小猴子练习，猴王个别指导。 2.尝试爬得又快又好。 3.游戏“爬竹竿”。 猴王交代玩法及规则。 猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。

小猴学本领精选作文

小猴学本领精选作文 小猴学本领精选作文600字 在宽广的森林里住着一只淘气捣蛋的小猴。 一天他在森林里走来走去，他走过小兔家，小猴看见小兔在写精选作文，写完一页又页，小猴很羡慕小兔，想拜小兔为师。所以他就进到小兔家，对小兔说；“小兔，我想学精选作文你可以教我吗？”小兔答复：“可以呀！但是写精选作文要注意合理想象，细致描写，突出中心……”小兔开始给小猴上课了，可小猴听得不耐烦。小兔叫他写精选作文，他一个字都不写，也不动脑筋，小猴心想：烦！真烦！看来我要找借口来躲避小兔才行呀！他眼骨碌一转，他对小兔说：“哎呀！我的肚子，不行了，我要回家。”小兔说：“去吧！”小猴走出小兔家，听见了美好的歌声，他随着歌声渐渐地走去。他看见百灵鸟在唱歌。小猴心想：假如我也学唱歌，唱得像百灵鸟一样，那大家不都佩服我了吗？小猴一心又想拜百灵鸟为师。百灵鸟答应了。他们学唱歌的时候，百灵鸟唱出的美好的歌声，而小猴呢，就在那里大喊大叫，没有用心地去唱，怎么唱都没有那个神韵。他觉得非常的无聊。所以他又想到了一个馊主意。他成心愁眉锁眼地对百灵鸟说：“百灵鸟教师，我妈妈叫我按时回家。所以我要先回家了。”小猴说完就往后跑。百灵鸟叹了一口气。 小猴又看见小鹿在跑步，跑得像飞一样快。小猴心想：假如我跑步也那么快，那不是超过森林里的记录了吗？他决心拜小鹿为师，而

且下定决心：我一定要练好！小鹿对小猴说：“跑步的动作是双手摇摆，脚要有力气。你先看我怎么跑你就怎么跑。”小鹿跑完了。到小猴跑了，小猴跑得真是太慢了，他也不符合小鹿的要求。他跑到了一半，就累得要命了。他停下来说：“累死我了，不行，我要死了。”他坐在地上大哭。小鹿看见了，说：“你没耐性，我也不教了，我还是自己练好了！”小猴迫不得已。 到了第二天，小兔、百灵鸟、小鹿去参加比赛，他们都获得了各种金牌。而小猴在旁边无精打采。所以说三心二意是学不到东西的，只有一心一意才能学到真知！ 小猴学本领精选作文200字 有一天，小猴子去学本领。小猴子来到小兔子家，小兔子教小猴子写字，小猴子想：太没意思，就坐着不学了。ＷＷＷ.Ｔ262.ＣＯＭ 小猴子去找小公鸡，小公鸡教小猴子唱歌，小猴子想：天天要早起，也不学了。 小猴子去找小山羊，小山羊教它跑步，小猴子想：就这样天天跑步，真没意思不学了。 最后小猴子什么也没学到。 小猴学本领精选作文300字 一天，小兔子家被偷了很多东西，黑猫警长发现是大灰狼干得好事，立即去捉他，白猫助手对警长说：“先别追，大灰狼肯定知道我们要去捉他，所以他应该会寄信给同伙，让同伙来拿东西。要是东西

幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思（附说课）- 【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的 健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方 面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也 需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动《小猴学本领》。 活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 重点难点： 学习爬时四肢的正确用力方法。 教学准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 教学过程： 一、开始部分 进入场地，四散站开。 准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活 动开。 教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼 儿进行手膝着地、手脚着地爬。 1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。

2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖 和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。 三、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。 四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿 园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身 心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动 时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己 的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心， 认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一 定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发 展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有 助于拓展幼儿健康的经验和视野”。 《小猴学本领》说课稿 一、说教材 要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿 感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 本次活动教材，选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵，能够激发幼儿参 与体育活动的兴趣。活动中能够注意幼儿发展的差异性，提供不同难 度的场景让幼儿自由选择练习，待幼儿掌握跨跳基本动作后，在进行

幼儿园大班体育教案小猴学本领

教学资料参考范本 幼儿园大班体育教案《小猴学本领》

活动目标： 1. 学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。 2. 敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。 活动准备： 长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。纵跳取物。 活动过程： 一、开始部分：师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴 王，等会小猴子 要跟猴王学本领哦。 1. 队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。 2. 热身运动：听音乐跟随猴王做律动。 二、基本部分： 1. 学习侧身爬。 （1）猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀？现在请你们来爬一爬。 （2）猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手

和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。 （3）猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。 （4）请个别小猴子演示侧身爬的动作。 猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁边爬的）这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得时候首先你的眼睛看哪里？（往哪边爬，眼睛就看那边）那你们想不想去试一试？（想） （5）猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。） （6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。 （7）小猴子练习，猴王个别指导。 2. 尝试爬得又快又好。 3. 游戏“爬竹竿”。

小猴子学本领看图写话二年级

小猴子学本领看图写话二年级 时间：2019-11-29 13:05:49 | 作者：学霸 【小猴子学本领】 班杨洋 一天，森林王国要举行一个本领大赛，小动物们都在为比赛而做准备，可是小猴子却不知道学什么。 正当小猴子坐在树上思考时，一阵好听的歌声传到了小猴子耳朵里，小猴子抬头一看，原来是百灵鸟在练习唱歌。小猴子心想：这么好听的歌声，如果我学唱歌的话，指定能拿个冠军。于是，小猴子开始学唱歌，可是刚开口，路过的一只豹子，它的耳朵都要被震聋了，豹子说：“小猴子，你好像不适合唱歌，要不你和我一起练习跑步吧！”小猴说：“好啊！”可是小猴子才跑了几步，就累得满头大汗，于是，小猴子也不学跑步了。 最后，小猴子什么名次都没得，小猴子后悔地低下了头。 【小猴子学本领】 班欧博文 动物森林要举行本领比赛了，动物们纷纷练习自己的本领，只有小猴子想学别人的本领。 有一次，小猴子趴在树上听到了百灵鸟那动听的歌声。小猴子想：那我就学唱歌吧！于是，小猴子站在一块岩石上放声高歌，猎豹听见了，说：“小猴子，你在唱什么呀，太难听啦！”小猴子伤心地说：“是吗？”猎豹又说：“也许唱歌并不适合你，要不然你跟我一起学跑步吧！”小猴子想了想说：“好的。”但小猴子只围绕着森林跑了一圈，就满头大汗地说：“不学了，不学了。” 到了比赛那一天，小猴子什么也没学会，所以得了最后一名。小猴子感到很后悔。 【小猫学本领】 胡雨萱 今天，碧空如洗，万里无云。 小猫妈妈对小猫说：“我可爱的小猫，你已经长大了，要学抓老鼠了。”小猫说：“好的，妈妈。”

小猫妈妈：“你看，这个毛线球就是一只大老鼠，然后像妈妈一样猛地扑过去，把毛线球抓住。”小猫跟妈妈一起做。 小猫妈妈说：“先把爪子放到树上再抓树，。”小猫做了起来，小猫妈妈说：“对了，就像这样磨爪子。 到了晚上，小猫像妈妈一样做。小猫抓到了老鼠，心里像吃了蜜一样甜。

幼儿园中班体育游戏《小猴子本领大》教案

中班体育活动《小猴子本领大》 教学理论依据及实施策略： 探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大“的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。 主要运用了以下教学策略： 1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。 2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作。 3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质。 活动目标： 1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。（重难点） 2、能侧面钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质。 3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

活动准备： 1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。活动过程： 1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 （1）教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。 （2）随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。 2、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。（利用场地一） （1）难点前置——练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。 提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）。 小结：低头—弯腰—缩身，身体变小。 （2）自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。 要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。 幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。 教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。 （3）巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。 教师示范动作。 幼儿自主练习动作。

小猴学本领童话作文

小猴学本领童话作文 美丽的森林里住着小猴和小兔还有小熊跟小山羊。小兔每天学习知识;小熊 天天练习吹喇叭;小山羊每天练习踢足球;而小猴天天就知道玩。 有一天，小猴觉得玩的没劲，它就想跟朋友们学习本领。于是，它首先来到 小兔那里，走到小兔面前对小兔说道：“小兔小兔，我能跟你一起学习知识吗?”小兔说：“可以呀!”说完小猴就拿起笔写了起来。一开始还很认真，但是没过 多久，小猴把笔一扔，伸了伸懒腰说道：“不学了不学了，写字太累了，还是练 习其它的吧。”说完就离开了。 小猴去找小熊要学习本领。它来到小熊身边对小熊说道：“小熊小熊，我能 跟你练习吹喇叭吗?”小熊也答应了它。接着，小猴就拿起喇叭吹了起来，一开 始吹得有模有样的，而且还很好听，但是过了一会儿就不行了，小猴扔下喇叭说道：“哎!吹喇叭真难受啊!我的嘴巴都好痛，不学了不学了。”说完又跑开了。 小猴又来找小山羊学习踢足球，它觉得踢足球比其它练习简单多了。于是它 就在草地上练了起来，一开始还练得很卖力，也很开心，但是练着练着，它觉得 自己的脚酸死了，就停了下来，心想，我还是放弃吧。 日子一天天的过去，森林里要举行一场运动会，小猴看到小熊和小兔正准备 表演，小山羊已经得到了奖杯，可是自己没有什么本领，整天垂头丧气的。愁眉 苦脸的说道：“为什么我什么也学不好，学不会呢?”而朋友们对它说道：“因 为你这个学一会，那个也学不会，没有耐心是学不会的，应该慢慢来。”听了朋 友们的话，小猴深感惭愧，从今以后，它就开始认认真真的学习本领，成为动物 界的表演大王。 一天，阳光明媚，小猴去找小兔玩耍，小兔说：“我要练习写作文呀！”小 猴读了一下，说：“小兔，你写的作文真是妙笔生花，我想跟你学习，好 吗？”“好呀！可你每天要读三本书！”“好，这点小事难不到我！”晚上，小 猴看了没五页就想睡觉了！第二天，小猴一个字都写不出来。 这时，一阵悦耳动听的喇叭声从外面传了出来，小猴说：“小兔我不跟你学 写作文了，再见！”小猴走到大公鸡面前，对大公鸡说：“公鸡，你能教我吹喇 叭吗？”“好，你要练习声乐哦！”第二天，小猴刚开始兴致勃勃，可还没练多久，就说：“我练得口干舌燥，嗓子都冒烟了，吹喇叭不但要学声乐，还要花出 所有的体力，还不如写作文，只是动动手而已！”

幼儿园大班体育《小猴学本领》教案

幼儿园大班体育《小猴学本领》教案 活动目标： 1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。 2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。 活动准备： 长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。纵跳取物。 活动过程： 一、开始部分： 师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。 1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。 2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。

二、基本部分： 1.学习侧身爬。 （1）猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀？现在请你们来爬一爬。 （2）猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。 （3）猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。 （4）请个别小猴子演示侧身爬的动作。 猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁边爬的）这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得时候首先你的眼睛看哪里？（往哪边爬，眼睛就看那边）那你们想不想去试一试？（想） （5）猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁

愿意来告诉大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。） （6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。 （7）小猴子练习，猴王个别指导。 2.尝试爬得又快又好。 3.游戏“爬竹竿”。 （1）猴王交代玩法及规则。 猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。 （2）小猴子进行第一轮循环式练习，猴王个别指导。 重点提醒小猴子爬得时候要注意安全，抬头，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。 （3）小猴子们进行第二轮比赛，看那一组小猴子爬得最快。

小猴学本领作文_动物作文

小猴学本领作文 在宽广的森林里住着一只调皮捣蛋的小猴。 一天他在森林里走来走去，他走过小兔家，小猴看见小兔在写作文，写完一页又页，小猴很羡慕小兔，想拜小兔为师。所以他就进到小兔家，对小兔说；“小兔，我想学作文你可以教我吗？”小兔回答：“可以呀！但是写作文要注意合理想象，细致描写，突出中心……”小兔开始给小猴上课了，可小猴听得不耐烦。小兔叫他写作文，他一个字都不写，也不动脑筋，小猴心想：烦！真烦！看来我要找借口来躲避小兔才行呀！他眼骨碌一转，他对小兔说：“哎呀！我的肚子，不行了，我要回家。”小兔说：“去吧！”小猴走出小兔家，听见了美妙的歌声，他随着歌声慢慢地走去。他看见百灵鸟在唱歌。小猴心想：如果我也学唱歌，唱得像百灵鸟一样，那大家不都佩服我了吗？小猴一心又想拜百灵鸟为师。百灵鸟答应了。他们学唱歌的时候，百灵鸟唱出的美妙的歌声，而小猴呢，就在那里

大喊大叫，没有用心地去唱，怎么唱都没有那个神韵。他觉得非常的无聊。所以他又想到了一个馊主意。他故意愁眉苦脸地对百灵鸟说：“百灵鸟老师，我妈妈叫我按时回家。所以我要先回家了。”小猴说完就往后跑。百灵鸟叹了一口气。 小猴又看见小鹿在跑步，跑得像飞一样快。小猴心想：如果我跑步也那么快，那不是超过森林里的记录了吗？他决心拜小鹿为师，而且下定决心：我一定要练好！小鹿对小猴说：“跑步的动作是双手摇摆，脚要有力气。你先看我怎么跑你就怎么跑。”小鹿跑完了。到小猴跑了，小猴跑得真是太慢了，他也不符合小鹿的要求。他跑到了一半，就累得要命了。他停下来说：“累死我了，不行，我要死了。”他坐在地上大哭。小鹿看见了，说：“你没耐性，我也不教了，我还是自己练好了！”小猴无可奈何。 到了第二天，小兔、百灵鸟、小鹿去参加比赛，他们都获得了各种金牌。而小猴在旁边垂头丧气。所以说三心二意是学不到东西的，只有一心一意才能学到真知！

幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)

幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思（附说课） 设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的 健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方 面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也 需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动《小猴学本领》。 活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 重点难点： 学习爬时四肢的正确用力方法。 教学准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 教学过程： 一、开始部分 进入场地，四散站开。 准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活 动开。 教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼 儿进行手膝着地、手脚着地爬。

1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。 2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖 和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。 三、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。 四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿 园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身 心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动 时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己 的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心， 认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一 定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发 展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有 助于拓展幼儿健康的经验和视野”。 《小猴学本领》说课稿 一、说教材 要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿 感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 本次活动教材，选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵，能够激发幼儿参 与体育活动的兴趣。活动中能够注意幼儿发展的差异性，提供不同难

小猴学本领作文

小猴学本领作文 小猴学本领作文1 大名鼎鼎的森林学校要招学生了，但必须要有一门才艺才能入学。 小猴觉得自己没有才艺，就想拜师学艺。它觉得写作文很简单，就想拜兔子为师。走着走着，它就走到了兔子家，兔子开了门说：“小猴子，你来我家干什么？”小猴说：“森林学校不是要招学生了吗？我想拜你为师，你觉得可以吗？”小兔子说：“当然可以，但是你要勤学苦练，天天写一到两篇文章，天天看书半小时，这样才能写出好文章。”小猴子答应了。刚开始它写作文专心致志、勤学苦练，后来它眼冒金星、头晕脑胀。它决定放弃学作文了。 后来，它决定学一门乐器。它走着走着，听到了悦耳动听的喇叭声，它顺着喇叭声一直走一直走，在声音的尽头，它看见了一只大公鸡在吹喇叭。小猴子说：“大公鸡，我可以拜你为师吗？”大公鸡说：“可以啊，但是你不能半途而废。”小猴子马上答应了。小猴子吹得难以入耳，口干舌燥，大公鸡却吹的令人陶醉，小猴子还是半途而废了。 小猴子想：“还是学跑步吧！”走了一段时间，它正好看见了小山羊在操场上跑步。小猴子对山羊说：“山羊，我可以拜你为师吗？因为我想上森林学校。”小山羊老师说：“好啊，不过你得每天起早一点。”小猴子又答应了，它才坚持了七天，就累得双腿酸痛。它又放弃了。

到了招生比赛的时候，小猴子一门才艺也没有。小兔得了作文比赛的金牌，大公鸡得了乐器比赛的“乐器之星”，小山羊得了“跑步之星”。小猴子后悔不已，两手空空地回去了。 这个故事告诉我们，做事不能半途而废，要不然就一事无成。小猴学本领作文2 早晨，小猴一个鲤鱼打挺地从床上坐了起来，三下五除二地把衣服穿好了。猴妈妈走进来对小猴说：“灵灵（小猴的名字），动物王国特长大赛快要开始了……”猴妈妈的话还没有说完，灵灵就拿起了鞋包像一阵风似的出了门。 灵灵走着走着，发现小白兔在专心致志地写作文，灵灵对小白兔说：“小白兔，你能不能教我写作文呀？”小白兔说：“我非常乐意。”小白兔带着灵灵来到了河边，小白兔对灵灵说：“仔细观察小鱼的一举一动，打开想象力……”灵灵三心二意地听小白兔讲。等小白兔讲完灵灵才拿起笔写作文，可一会儿，灵灵屁股像长了刺一样，怎么也坐不住。忽然传来了优美动听的喇叭声就，原来是小熊在吹喇叭。灵灵趁小白兔不注意，神不知鬼不觉地溜走了。 灵灵对小熊说：“小熊，你能教我吹喇叭吗？”小熊说：“可以”。说完就交给灵灵一个喇叭，告诉他 1，2，3，4，5，6，7和高音1的位置，又交给灵灵最简单的音乐谱。灵灵没吹多久，喉咙里都快冒烟了，灵灵脚底下像抹了油似的偷偷溜走了。 灵灵又来到了草地上，发现了在跑步的小鹿，小鹿跑得很快灵灵却慢得不得了，对小鹿说：“你能教我跑步吗？”“没问题”小鹿问：

幼儿园小猴学本领教案

幼儿园小猴学本领教案 活动目标： 1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。 2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。 活动准备： 长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。纵跳取物。 活动过程： 一、开始部分： 师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。 1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。 2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。 二、基本部分： 1.学习侧身爬。 （1）猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀？现在请你们来爬一爬。 （2）猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。 （3）猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。 （4）请个别小猴子演示侧身爬的动作。

猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁边爬的）这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得时候首先你的眼睛看哪里？（往哪边爬，眼睛就看那边）那你们想不想去试一试？（想）（5）猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。）（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。 （7）小猴子练习，猴王个别指导。 2.尝试爬得又快又好。 3.游戏"爬竹竿". （1）猴王交代玩法及规则。 猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。 （2）小猴子进行第一轮循环式练习，猴王个别指导。 重点提醒小猴子爬得时候要注意安全，抬头，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。 （3）小猴子们进行第二轮比赛，看那一组小猴子爬得最快。 （4）猴王总结游戏情况。 4.综合游戏"小猴子摘桃子" （1）交代游戏玩法。 猴王：小猴子们，你们呀都学会了侧爬的本领，现在猴王要带你们摘仙桃去，你们想不想去（想），不过去的路很难走，我们要先跳过矮墙，绕过石林，走过石桥，爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕，（不怕）好听我口令，先出发的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以出发了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。