让信息飞起来

课题名称让信息“飞”起来

学科物理授课班级初三7 授课时数 1 设计者庄灿煌所属学校晋江南区中学

一、本节（课）教学内容分析

本节课是沪科版（上海科技版）九年级物理第十八章第二节

这是本章的核心内容。通过“了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响”，联系实际进行“科学·技术·科学”，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养有机联系。通过学习，使学生受到现代物理思想的启迪，初步认识科学技术对社会的影响，这对学生科学世界观的形成具有重要意义。

本节通过电磁波谱、波的特征和电磁波是怎样传递信息的三部分呈现教学内容。电磁波较为抽象，课前引导学生通过各种信息渠道，了解电磁波的存在和作用，培养学生阅读资料、收集证据，分析信息的能力和习惯。激发学生对科学的求知欲，激励主动探索与创新的意识。“电磁污染”从另一角度看电磁波，使学生不要产生唯科学论的思想，了解科学技术是一把“双刃剑”。

二、依据课程标准

课程标准：

初中物理课程标准主题二运动和相互作用（四）电和磁

内容标准：

1、知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

2、了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

三、本节（课）教学目标

知识与技能：

1、知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。

2、知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。

3、了解电磁波在信息传播中的作用。

过程与方法：

1、培养学生阅读资料、收集证据、分析信息的能力和习惯。（阅读（或陈述）了解。对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读的方法获取。）

2、培养学生运用类比方法理解较难的物理知识的能力。

3、图像意义分析。在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振

幅、波长等概念。

情感态度与价值观：

1、激发对科学的求知欲，激励主动探索与创新的意识。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。

2、初步培养学生较全面分析问题的能力。

3、体会物理知识本身的美学特征——多样统一美。

4、对“科学技术是一把双刃剑”，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存在着副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。

四、学习者特征分析

1、一般特征：

学生为福建省晋江市市区的学生，对于网络搜索较为熟悉。

从年龄特征来看，九年级学生平均年龄15岁，他们学习物理已经有二年多的时间，已经掌握了一定的物理学知识基础，他们追求求知和参与，对于物理学这门课充满兴趣。

2、初始能力：

1、本节是在学生学习了信息的传播、记录之后，针对信息传播的新时代（电磁波）

而安排的。在生活中，学生对于无线电收音机、微波炉、遥控器等电磁波较为熟悉，但是对于整个电磁波谱、波长等，都是第一次接触。

2、理论跟实际联系的能力还不够。

3、信息素养：需要具有的如上网查询、下载、加工

学生已经具有一定的计算机操作能力，能用搜索引擎来搜索材料。

五、知识点学习目标描述

知识点编号学习

目标

具体描述语句

4—（4）.

知道

知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。4—（5）了解了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

六、教学重点和难点

项目内容解决措施

教学重点1、知道波长、频率和波速

的关系。了解波在信息传

播中的作用。

2、知道光是电磁波。知道

电磁波在真空中的传播速

度。

通过典型例题加深理解。

教学难点波长、频率和波速的关系。教学难点：一方面是根据学生的实际情况

确定的，另一方面也可以根据教学过程中的实

际情况进行调整。

七、教学环境设计

1、自制的多媒体课件

2、多媒体教室，

八、教学媒体（资源）选择（依据“经验之塔”P42，确认有助于教学）

知识点编号学习

目标

媒体

类型

媒体内容要点

教学

作用

使用

方式

所得结论

占用

时间

媒体

来源

4—（4）. 知道演示实

验

可以调频的收音机

⑴打开收音机的开

关，将旋钮调到有

电台的位置，并将

音量开大。

（2）断开、闭合日

光灯的开关

J E 电磁波产生的原理2分钟

实验器

材

4—（5）了解网络电磁波谱及电磁波

的应用

H E

电磁波包括γ射线、X

射线、紫外线、可见光、

红外线、微波和无线电

波等

3分钟

自制课

件

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—演示—讲解；B.设疑—演示—讨论；C.讲解—演示—概括；D.讲解—演示—举例；

E.演示—提问—讲解；

F.演示—讨论—总结；

G.边演示、边讲解；

H. 边演示、边议论；

I.学习者自己操作媒体进行学习；

J.自定义。

九、板书设计

第二节让信息“飞”起来

（一）当导体中有迅速变化的电流时，在导体周围的空间里就会有电磁波向外传播。

（二）电磁波谱：电磁波包括γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波和无线电波等。

（三）波的特征

1、波速（c）

电磁波传播的速度等于光速，即c＝3×10^8m/s。

2、波长（λ）

单位

3、频率（v）

单位

4、波长、波速和频率的关系：

C＝λv

（四）电磁辐射

十、关于教学策略选择的阐述

1、情景创设策略：通过课件，有效激发学生学习的兴趣和求知欲，创设宽松活泼的课堂教学气氛，维持学生的学习动机。

2、自主学习策略：学生通过上网查阅资料，思考问题，促进思维的深层次加工和提高课堂的参与度。

十一、课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）

教学

环节

教师主导学生主体教学媒体（资源）设计意图、依据

一、引入新课情景导入

如果你想很快地和远方

的亲朋好友取得联系，该

让学生体会无线电（电

磁波）可以传递信息。

且传递距离远。培养学

怎么办?打电话．对．电

话有两种：一种是有线电

话；一种是无线电话，比

如“手机”．你们是否知

道无线电话是靠什么来

传递信息的?这就联系到

今天我们要学习的内容

了多媒体播放：甲地一人

拨打手机，相距较远的乙

地，另一人接收到了进行

通话．信息是怎样从甲地

传到乙地的呢? 学生：通

过无线电波传递的．对!

（拿起两只手机，当场与

某学生通话）无线电波实

质是电磁波，电磁波可以

作为传播信息的载体，电

磁波的实质及特性是什

么呢?本节课我们将一起

探讨这个问题．

生观察和对比的能力。

二、

进行新课实验二：⑴打开收音机的

开关，将旋钮调到有电台

的位置，并将音量开大。

（2）断开、闭合日光灯

的开关

与水波进行类比（通过水

使振动向外传播形成水

波，与电磁波类似）

当导体中有迅速变化的

电流时，在导体周围的空

间里就会有电磁波向外

传播。

生活中有哪些电磁波

呢？电磁波有哪些应

用？使用课件

总结强调光是一种电磁

波。

了解波的特征物理量

播放波形图的课件。介绍

波形图，引出波的特征物

理量：（定义、字母、单

在教师的引导下，进行

有目的的观察。

通过思考，得出变化的

电流能产生电磁波的结

论。

学生总结电磁波在生活

不同角度的应用。我们

生活在电磁波的海洋。

学生展示汇报收集的资

料

通过收集的资料举例举

例。

演示教学课件

演示教学课件

增大教学容量，激发学

生的学习兴趣。从生活

走向物理，从物理走向

社会。

位、） 1、波速：（C ）波传播的速度。 单位：米/秒（m/s ） 介绍电磁波波速。 2、波长：（λ）波在一个周期内传播的距离。 单位：米（m ） 指导学生从图形上认识波长。 3、频率：（v ）波源每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz ） 导出波速的公式： C ＝λv 例题： 已知中央人民广播电台 第一套节目的发射频率是116k Hz ，请计算其波长。 介绍：电磁污染。 介绍电磁辐射危害人体的机理（热效应、非热效应和累积效应），介绍具有防电磁辐射危害的食物：绿茶、海带、海藻、猪血、牛奶。

结束新课，进行总结

布置作业

结合图形进行理解性记忆。 加深对公式的理解

演示教学课件

加深理解

增大教学容量，激发学生的学习兴趣。从生活走向物理，从物理走向社会。

十二、教学流程图

引入：电磁波的产生演示实验

开始

演示实验电磁波的发射与接

收

当导线中有迅速变化的电流时，在导体周围的空间里

就会有电磁波向外传播。

课件电磁波谱

波长、频率和波速及其公式

十三、个性化教学

1、通过开关日光灯是收音机产生“咔嚓”的声音，证明电磁波的存在。因为电磁波是看

不见，摸不着的。说明有变化的电流就会在周围空间产生电磁波。（因为教材没有介绍如何产生电磁波。）

2、介绍电磁辐射危害人体的机理（热效应、非热效应和累积效应），介绍具有防电磁辐射危害

的食物：绿茶、海带、海藻、猪血、牛奶。

十四、形成性检测

1．当导体中有______电流时，它的______就会产生电磁波。

2．电磁波______的次数叫做它的频率，电磁波的频率等于______频率。

3．每振动一次，电磁波向前传播的______等于它的波长，短波波长的范围是______m到______m。

4．电磁波的传播速度等于______的传播速度，光在真空中（或空气中）的速度为______m/s。

5．电磁波也叫无线电波，它的波速、波长、频率之间的关系是______，可以用公式______表示。

6．频率的单位是赫兹，常用的单位还有______和______，波长的单位是______。

7．不同频率的电磁波，它们的波长______，波速______。（填相等或不相等）

8．下列有关电磁波的说法中正确的是

A．电磁波的传播需要介质

B．电磁波是沿某一特定的方向在空间向远处传播的

C．在月球上宇航员面对面交谈听不见，而是靠无线电话来交谈

D．水波、声波是一种自然现象，而电磁波是一种人为制造的现象

十五、评价量表（教学功能、诊断功能、调控功能、激励功能）

形成性评价量表（简表）

学习态度应变能力合作意识探究意识情感态度基础知识综合评价教师评价

A B B B A B A A

十六、形成性评价

目标明确，重点难点，把握准确，教学民主，过程流畅，关注过程，培养思维，现代手段，辅助课堂，板书设计，系统整洁。作业巩固，指向明确，不同学生，都有提高。

十七、教学反思、总结

本节是该章内容的重点：在本节教学的过程中，提倡学生主动参与，勤于思考、勤于动手，可以引导学生在课前通过各种信息渠道，了解电磁波的存在和作用，培养学生阅读资料、收集证据、分析信息的能力和习惯

十八、感谢、其他

感谢等老师

服装供应链管理的信息化

服装供应链管理的信息化 服装企业特有的面料品种、款式、规格的繁杂以及销售环节和销售渠道的多样化使服装企业供应链管理的难度和复杂性较高，另外随着服装企业业务的发展、企业规模的不断壮大，企业在内部控制、库存管理、存货周转、采购和销售流程的监控以及财务和业务信息反馈方面存在着越来越多难以解决的问题，因此体现出来内控低效、内耗严重、信息缓慢、管理失调，造成存货大量浪费和积压等等问题，企业每年在这些方面的损失巨大，又无法提前得到信息警报，正是在这种困难和矛盾状态下，企业决定先从供应链环节入手，即先实现采购、库存、销售的信息化管理，同时将业务和财务达到紧密集成，在此基础上再分阶段、有步骤地在整个服装企业范围内全面实施ERP系统，达到集成、统一的企业信息化管理。 信息化目标 通过对行业现状、企业管理水平和企业信息化的充分研究和分析，创数公司认为服装要想在快速发展的环境中获取竞争优势，在企业信息化方面要实现四个关键目标： 建立全国服装行业领先的业务运作模式，提高运行效率；

实现全企业有效的信息管理，帮助企业不断扩展新的市场； 借助信息系统智能分析、报表和灵活的查询能力，改善企业的决策支持； 满足行业不断发展变化的需求，提供迅速而持续的改善能力。 这是一个宏观的信息战略目标，希望能依托先进的计算机技术与通信技术，在一到二年时间内，逐步建立起一个覆盖全国的计算机网络系统，与此同时，进一步规划服装企业总体应用需求，优化业务流程，规范管理环节，建立沟通服装上下、内外联系的集物流、信． 最终提高服装的管理水息流、资金流于一体的电子智能化管理系统，平和企业形象，增强企业经济效益及国内外市场的综合竞争能力。

第二节_让信息飞起来 教案

第二节让信息飞起来 一、课标要求 1.知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。 2.知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。 3.了解波在信息传播中的作用。 二、教学重难点 重点： 1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 难点：波长、频率和波速的关系 三、课时安排：一课时 四、教学准备：两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等 五、教学设计： 引言：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。 教学内 容 教师活动学生活动备注 一、电磁波谱二、波的特征三、可见光的频率范围四、课堂练习五、课堂小结1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？ 2.你知道电磁波有哪些应用吗？ 1.所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也 一样，什么是电磁波的波速、波长和频率呢？ 2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率 1.引 导学生观看课本图18－11得出可见光的频率范 围。 2. 引导学生计算可见光的波长范围。 3.介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁 波带的频率与波长成反比关系。波长越长，频 学生回答 熟悉的电 磁波，如： γ射线、X 射线、紫 外线、可 见光、红 外线、微 波、无线 电波等。 讨论、交 流、回答 学生观看 图，讨论、 交流、回 答 学生观 看图，回 本堂 课要 求学 生积 极参 与， 教师 要调 动学 生的 积极 性， 让学 生积 极讨 论、 交 流、

供应链信息化管理解决方案

供应链信息化管理 解 决 方 案

目录 一、综合概述 (4) 二、解决方案 (4) 三、核心业务说明 (5) 3.1门户及移动应用 (5) 3.1.1数据决策中心 (5) 3.1.2供应链门户/伙伴工作台 (5) 3.1.3员工工作台 (6) 3.1.4供应链中心 (6) 3.1.5 移动应用 (8) 3.2协同办公 (10) 3.2.1日程管理 (10) 3.2.2工作流管理 (10) 3.2.4新闻公告 (11) 3.2.5人事管理 (12) 3.2.6综合管理 (12) 3.2.7会议管理 (12) 3.2.8车辆管理 (12) 3.2.9考勤管理 (13) 3.2.10计划任务 (14) 3.3市场经营 (14) 3.3.1市场经营门户 (14) 3.3.2客户管理 (15) 3.3.3商机供应链 (15) 3.3.4投标管理 (16) 3.3.5资质管理（证照管理） (16) 3.4供应链管理 (17) 3.4.1供应链计划 (18) 3.4.2成本管理 (20)

3.4.3合同管理（收入合同及支出合同） (22) 3.4.4物料管理 (25) 3.4.5费用管理 (30) 3.4.6资金管理 (32) 3.4.7文档管理 (33) 3.4.8问题管理（质量安全等） (35) 3.4.9供应链报表 (37) 3.6系统管理 (42) 3.6.1灵活底层技术架构 (42) 3.6.2完善的组织管理 (44) 3.6.3强大的数据字典 (44) 3.6.4完善的权限体系 (44) 四、特色 (45) 4.1功能特色 (45) 4.2技术特色 (46)

信息化供应链管理系统

信息化供应链管理 系统 1

服装供应链管理的信息化 服装企业特有的面料品种、款式、规格的繁杂以及销售环节和销售渠道的多样化使服装企业供应链管理的难度和复杂性较高,另外随着服装企业业务的发展、企业规模的不断壮大,企业在内部控制、库存管理、存货周转、采购和销售流程的监控以及财务和业务信息反馈方面存在着越来越多难以解决的问题,因此体现出来内控低效、内耗严重、信息缓慢、管理失调,造成存货大量浪费和积压等等问题,企业每年在这些方面的损失巨大,又无法提前得到信息警报,正是在这种困难和矛盾状态下,企业决定先从供应链环节入手,即先实现采购、库存、销售的信息化管理,同时将业务和财务达到紧密集成,在此基础上再分阶段、有步骤地在整个服装企业范围内全面实施ERP系统,达到集成、统一的企业信息化管理。 信息化目标 经过对行业现状、企业管理水平和企业信息化的充分研究和分析,创数公司认为服装要想在快速发展的环境中获取竞争优势,在企业信息化方面要实现四个关键目标:

建立全国服装行业领先的业务运作模式,提高运行效率; 实现全企业有效的信息管理,帮助企业不断扩展新的市场; 借助信息系统智能分析、报表和灵活的查询能力,改进企业的决策支持; 满足行业不断发展变化的需求,提供迅速而持续的改进能力。 这是一个宏观的信息战略目标,希望能依托先进的计算机技术与通信技术,在一到二年时间内,逐步建立起一个覆盖全国的计算机网络系统,与此同时,进一步规划服装企业总体应用需求,优化业务流程,规范管理环节,建立沟通服装上下、内外联系的集物流、信息流、资金流于一体的电子智能化管理系统,最终提高服装的管理水平和企业形象,增强企业经济效益及国内外市场的综合竞争能力。 3

信息化供应链管理的策略

目录 企业治理，方法策略 (1) 供应链治理信息化：成长型企业借力之道 (1) 赵吉斌:铁通从四方面强化经营治理促进企业进展 (24) 贯标是企业质量治理新的起点 (26) “萨班斯”法案对企业内容治理市场的阻碍 (31) 以效能监察推进企业精细治理 (33) 企业文化，名牌战略 (36) “自觉加班”成企业文化 (36) 企业文化建设对银行业的重要作用 (39) 剑南春：民族理想与企业文化的高度统一 (42) 蒙牛企业文化带来的品牌效应 (50) 山东淄博张店区局自主创新打造特色企业文化 (56) 长庆油田：三个打造引领企业文化建设 (60) 发挥政治优势创新企业文化:加强企业文化建设的考虑 (61) 企业民主治理 (68) 潍坊市昌乐县深化民主治理和民主监督工作 (68) 1 / 168

“职工民主治理大伙儿谈”征文：浅谈企业民主 (71) 民主治理制度是企业进展和职工权益必要保障 (74) 工会在推进职工民主治理中的作用 (81) 各中央企业认真学习贯彻中央企业党建工作会议精神 (84) 王兆国:高度重视和切实加强企业工会工作 (92) 中小企业 (104) 中小企业竞争力工程媒体联盟成立 (104) 四驾马车拉动汉沽工业中小企业领军区域进展 (107) 中小企业信息化难以跨越问题障碍 (108) 中小企业进展缓慢制约东北振兴 (114) 竞争力工程助推中小企业健康进展 (116) 联想扬天助攻中小企业 (117) 方正因地制宜致力于中小企业信息化建设 (119) 中小企业突围九种思想要不得 (124) 企业的社会责任，国企监管，改革，进展信息 (132) 企业应担起构建和谐社会的责任 (132) 如何样才确实是真正的企业社会责任 (135)

沪科版物理九年级182让信息飞起来同步试题1

第二节 让信息飞起来 三点提示 重点： 1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 难点： 波长、频率和波速的关系 考点： 1. 电磁波的分类及其在真空中的传播速度； 2. 用公式λν=c 进行计算。 基础在线 1．电磁波谱是按__________连续排列的图谱， 从电磁波谱图中可看出光其实是_______。 2．举出以下四种电磁波在人们生活、生产中应用的事例（每种电磁波各举一例）。 示例：红外线：电视机遥控器利用红外线进行遥控 (1) 无线电波：____________________________ _________________________ (2) 微 波：___________________________ _______________________ (3) γ射线：____________________________ ___________________ (4) Ｘ射线：___________________________ _________________________ 我们在充分享受电磁波给我们带来的各种方便的同时，也不要忘记电磁波也会给我们带来负面效应，请你试举出一事例加以说明。 ________________________________________ _____________ 3．所有波都具有波速、波长、频率三特征，电磁波也一样。___________叫做波速，___________

叫做波长，___________叫做频率，三者之间的关系式是（用符号表示）___________，电磁波在真空中传播的速度是一定的，是______m/s，由此可知电磁波的频率与波长成_____比（选填“正”或“反”）。 4．据《北京晚报》报道，某通信公司在一居民小区楼顶安装电磁波转发器，引起居民的不满。居民不满主要是因为电磁波也存在着负作用：_______________。 5.通过互联网发送电子贺卡是由光速传播的，若光在光缆中的传播速度是在真空中的三分之二，地球的周长约4×107m，电子贺卡在光缆中绕地球一周大约需要时间________________ 6.中央人民广播电台、19.3m是指该台发射电磁波的频率是____________ ，波长是_____________· 7.调频无线电广播的频率范围是3×107～3×108Hz，则它的波长范围是__________m. 8.某电磁波的波长是50m，则这种电磁波的频率是( ) D.不能确定 9.下列说法正确的是( ) A.电磁波频率越高，传播速度越快 B.电磁波频率越低，传播速度越快 C.电磁波的速度只与它的波长有关 D.电磁波的速度与它的频率无关 10. 一种电磁波的波长是200m，它表示（） A．这种电磁波能传递的距离是200m B．这种电磁波1s能传播200m C．这种电磁波1s内出现200个波峰和波谷 D．这种电磁波两个相邻波峰之间的距离是200m 11.我们在使用收音机来选台或换台时，常需旋动收音机上的某个旋纽，这实际上是调节（） A.电流B．波长 图1

供应链与采购管理的信息化

供应链与采购管理的信息化 供应链与采购管理的信息化 供应链模式为企业物资采购管理提供了新的机遇，其让企业物资采购管理日趋科学化、合理化，给企业物资采购管理搭建了一个信息化的平台。具体是怎么样的。让我们一起来看看! 一、供应商管理模式的内涵及特点 (一)供应链管理模式的内涵 供应链管理是采购方管理的一种新模式，要理解这种新模式和传统采购模式的区别，就需要弄清楚在这种模式下采购方和供应商之间合作关系的变化，供应链模式下的采购管理是一种充分融合了现代化管理思想的管理方式，其建立在计算机网络技术的基础之上，该模式下，生产制造商和供应商及零售商之间的业务流程被进一步整合优化[1]。该模式极大提高了供应链下所有参与企业的效率，能够对整个采购供应过程中的物流、信息流和资金流等进行统一的计划和组织，从而能够保证所需的采购产品在正确的时间和地点，以正确数量和最佳成本进行生产销售。 (二)供应链管理模式的特点 供应链管理模式下的`采购管理与传统的采购管理之间有很大的区别，有自身独特的特点：供应链下的采购管理是采购商与供应商之间的集成合作。这种供应链模式下，采购方与供应商之间的交流会更加频繁，供应商可以快速响应采购方，可以对供应商的产品质量进行事前把关，能够实时控制产品质量，弥补传统采购管理模式的缺陷;供应链下的采购管理目标更明确。传统采购模式中，采购师围绕库存进行的，当库存出现短缺时，就进行采购达到及时补充库存的目的。这种采购方式缺乏与用户之间的互动，往往是企业根据库存所做出的单方面采购决策。而供应链模式下，采购活动是围绕订单进行的，当确定了用户需求订单之后，生产企业根据用户需求

确定制造订单，继而确定采购数量;供应链下采购管理中供应商和采 购方之间不再是简单的买卖关系，而是一种较为长期的战略合作伙 伴关系。在这种关系中，供需双方可以共享信息，能够避免需求信 息失真，可以让采购更科学合理。 由于供应链模式是建立在计算机网络技术基础上的，该模式下的采购管理也是以计算机为基础的管理，是一种信息化管理。它能够 实现对所有与采购有关数据的电子化处理，可以清晰看到各环节的 信息，能够提高采购效率，对整个采购过程进行跟踪。 二、供应链模式下采购管理信息化策略 (一)实现采购资金信息和订单信息数字化 在供应链模式下企业物资采购最明显的特征就是数字化的实现。包括资金信息的数字化、供应商信息的数字化、订单信息的数字化。资金信息化指的是采购方对采购资金进行有效管理，及时对物资采 购环节所占用的资金进行分析，降低一些不必要物资采购消耗，提 高资金的使用率，降低资金占用率[2]。资金的信息化管理能够确保 及时观察资金的流向，确定资金该如何合理使用。供应商信息的数 字化管理主要是对供应商的报价和资信等信息进行数字化的录入， 方便及时查看，从而选择长期合作伙伴。订单信息的数字化主要将 订单上物资的数量、价格和质量要求等进行数字化录入，随时通过 网络平台查询和更改订单信息等，提高采购的准确性，确保采购的 及时性。 (二)建立采购货物管理信息化模块 该信息化模块包括采购管理模块、货物入库模块、在库管理模块等。采购管理模块是整个信息系统中最重要的模块。该采购管理模 块包括各种功能。首先，采购申请功能。根据采购信息在信息化管 理平台上进行采购申请，然后制定具体的采购计划，将采购计划放 到信息化管理平台上，等待采购审批和回复，然后在网上进行议价 比价，寻找并确定最优供应商，在信息化平台上生成采购单。该模 块还包括对采购单的修改的功能，能够随时根据情况修改采购单， 并能及时查询采购单当前的执行状态。货物入库管理模块，主要是

让信息飞起来

课题名称让信息“飞”起来 学科物理授课班级初三7 授课时数 1 设计者庄灿煌所属学校晋江南区中学 一、本节（课）教学内容分析 本节课是沪科版（上海科技版）九年级物理第十八章第二节 这是本章的核心内容。通过“了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响”，联系实际进行“科学·技术·科学”，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养有机联系。通过学习，使学生受到现代物理思想的启迪，初步认识科学技术对社会的影响，这对学生科学世界观的形成具有重要意义。 本节通过电磁波谱、波的特征和电磁波是怎样传递信息的三部分呈现教学内容。电磁波较为抽象，课前引导学生通过各种信息渠道，了解电磁波的存在和作用，培养学生阅读资料、收集证据，分析信息的能力和习惯。激发学生对科学的求知欲，激励主动探索与创新的意识。“电磁污染”从另一角度看电磁波，使学生不要产生唯科学论的思想，了解科学技术是一把“双刃剑”。 二、依据课程标准 课程标准： 初中物理课程标准主题二运动和相互作用（四）电和磁 内容标准： 1、知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 2、了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 三、本节（课）教学目标 知识与技能： 1、知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。 2、知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。 3、了解电磁波在信息传播中的作用。 过程与方法： 1、培养学生阅读资料、收集证据、分析信息的能力和习惯。（阅读（或陈述）了解。对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读的方法获取。） 2、培养学生运用类比方法理解较难的物理知识的能力。

3、图像意义分析。在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振 幅、波长等概念。 情感态度与价值观： 1、激发对科学的求知欲，激励主动探索与创新的意识。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。 2、初步培养学生较全面分析问题的能力。 3、体会物理知识本身的美学特征——多样统一美。 4、对“科学技术是一把双刃剑”，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存在着副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。 四、学习者特征分析 1、一般特征： 学生为福建省晋江市市区的学生，对于网络搜索较为熟悉。 从年龄特征来看，九年级学生平均年龄15岁，他们学习物理已经有二年多的时间，已经掌握了一定的物理学知识基础，他们追求求知和参与，对于物理学这门课充满兴趣。 2、初始能力： 1、本节是在学生学习了信息的传播、记录之后，针对信息传播的新时代（电磁波） 而安排的。在生活中，学生对于无线电收音机、微波炉、遥控器等电磁波较为熟悉，但是对于整个电磁波谱、波长等，都是第一次接触。 2、理论跟实际联系的能力还不够。 3、信息素养：需要具有的如上网查询、下载、加工 学生已经具有一定的计算机操作能力，能用搜索引擎来搜索材料。 五、知识点学习目标描述 知识点编号学习 目标 具体描述语句 4—（4）. 知道 知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。4—（5）了解了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

供应链管理职业规划

岗位，则应服从职能的具体内容。岗位可以灵活的分布于不同的部门，而我们需要澄清的是，部门并不等同于职能。例如销售物流的职能，有些企业会直接放在销售部门，有的企业则有所谓的“一体化”物流部门来管理这个工作，所以不一定要拘泥于在哪个部门从事那个职能的工作。不过，岗位的技能一定要服从相关的职能要求，还要符合流程的定位。 因此，如果要展开说明供应链领域的从业者可以考虑哪些工作方向，不妨先简要概括一下每个主要流程涵盖哪些工作内容。 1.客户服务管理Customer service management –订单信息分析 –订单评估与承诺 –具体的物流操作准备 –生产管理 2.需求管理Demand management –需求预测 –销售与运营计划 –生产计划 –产能计划 –库存计划 –采购计划 3.订单履行Order fulfillment –系统数据准备 –生产订单 –物料准备

–生产准备 –生产过程 –成品存储 –成品发运 –客户接收 4.生产流程管理Manufacturing flow management –物料供给 –加工过程 –产能保证 –客户和供应商的信息共享 5.供应商关系管理Supplier relationship management –供应商开发 –供应商评估 –供应商早期介入 –供应商质量 –谈判和合同管理 –采购计划协同 –采购订单执行 6.产品发展和商业化管理Product Development and Commercialization –产品策划 –产品开发 –项目采购

–物料和零件审批 –样件测试 –产品试生产 –产品测试 –市场推广 –生命周期管理 7.返还管理Returns management –修理和替换OP欧普特智本资源管理学院供应链管理分院—采购管理分院 —物流管理分院 —零售管理分院 —电商管理分院 ---数据分析分院 –回收管理 –循环利用管理 8.供应链 1.面向内部物流管理 –订单跟踪执行 –运输管理 –仓储管理 –配送管理

浅谈信息系统在供应链管理上的应用

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/28455720.html, 浅谈信息系统在供应链管理上的应用 作者：杜刚 来源：《文化产业》2014年第06期 摘要：作为用途最广的石油产品之一 ---润滑油，随着信息化在各行业的应用和普及，面 临着的经营效率和信息化管理水平亟待提高的问题。为满足用户的需求并保持市场竞争力，供应链信息系统的建设以及管理水平逐渐成为各润滑油企业提高效率，形成体系竞争力的重点之一。 关键词：供应链管理；ERP；系统流程；功能模块； 中图分类号：TH166文献标识码：A文章编号：1674-3520（2014）-06-00157-02一、供应链管理系统信息化的意义 随着计算机技术、网络技术、移动通讯技术的普及和发展，用户在享受高效、便捷的服务和产品时，也在逼迫着企业的效率在不断提高[2]。在传统能源行业中起主导作用的石油企 业，目前面临着前所未有的竞争压力，这些石油企业间现在的竞争不仅表现在产品、营销、人才方面的竞争，更重要的是如何面对不断快速变化的市场，如何有效地利用企业内外部资源，不断增强企业的市场竞争力。 为了提高企业的体系竞争力，越来越多的石油企业，诸如MOBIL、BP、SHELL、中石油等，选择了ERP将其作为其提高信息管理水平、增加客户附加值、形成体系竞争力重要技术手段。 因此供应链管理系统的信息化，对于当今信息环境下的企业具有十分重要的战略意义。 二、行业中供应链信息系统的现状 在信息化的今天，石油行业传统的经营模式对于用户的要求和进步越来越力不从心。 目前供应链信息系统在石油行业的发展主要处于以下三种情况：一类是像 MOBIL/BP/SHELL这样比较领先的国外石油公司，他们的供应链信息系统已经建立并且实施，而且逐渐趋于成熟；一类是像中国石油、中国石化、中海油等较有实力的企业，他们正在建立之中，并结合自身条件进行探索、实施和管理；最后一类是较小的民营企业或者有供应链管理意识的企业，他们的规模和子系统通常都比较小且单一，虽然不稳定但是很灵活。 三、目前供应链管理信息系统存在的问题和发展趋势 随着信息技术和互联网的普及、移动通信应用和发展，消费产品越来越复杂、信息越来越透明、交货越来越捷，传统的石油经营模式面对如此剧变的市场已经越来越力不从心。作为中

制造业供应链管理与信息化建设

制造业供应链管理与信息化建设 供应链有时也被称作供需链，它跨越了采购、制造、仓储、分销等诸多环节，将供应商、制造商、分销商和用户衔接在一起。供应链管理(SCM)就是要通过优化供应链关系和流程，整合相关业务，提高企业竞争力。SCM系统则是用于对整个供应链进行掌控的计算机应用系统。 在供应链流程再造过程中，信息技术的任务是面向整个供应链体系建立相关支持平台，为业务衔接和数据交换提供支撑，使物流、信息流和资金流在供应链上。有序流动。供应链关联着物料的变化和流动，以及相关信息与资金的流转。企业的运营是靠业务流来驱动的，但是要依靠信息流才能实现对工作流、物流和资金流的组织、控制和协调。只有做到物流、资金流与信息流同步，才能做到过程控制，否则业务管理只能是事后诸葛亮。 在当今企业信息量剧增的情况下，只有依托以网络和数据库为核心的信息系统，才能保证信息的完整性、精确性和及时性。采用信息技术能够有效改善供应链的动态特性，便于企业对相应波动做出及时有效的反应。信息系统使信息的传递由原来的线形结构变为网状结构，整个供应链各个环节可以实现信息实时共享，这就消除了信息延迟，缩短了供应链长度。 供应链管理的目标，是建设集成化的供应链管理体系，将企业内外的供应链有机地集成起来。因此，我们在建设供应链信息系统的时候，不能局限在企业内部某些具体的业务环节，必须从首先从企业运营的整体视角出发设计一个整体解决架构，来保障整个供应链条的顺畅运转。 对于典型的制造企业，整个供应链可以分成两段：前端的销售供应链(或称分销供应链)和后端的采购供应链(或称制造供应链)。分销供应链涉及营销总部、办事处、经销商、服务网点及最终客户等多个个环节，对应着电子商务的B2C(企业对客户)和B2R(企业对分销商)模式;采购供应链涉及供应商、采购、质检、仓储、制造等环节，对应着电子商务的B2B(企业对供应商)模式。 制造企业供应链信息集成中的三个问题 第一个问题是确实保障物流、资金流、信息流准确一致。 在供应链管理体系中，有五种相互关联和相互影响的基本流：物流、资金流、价值流、信息流和工作流。在计算机和网络技术支持下，信息流、资金流的转变可以在瞬息之间完成，而物流变动，也就是物料的运输、储存、装卸、保管、配送等活动是不可能这么迅速的。另外，采用信息技术虽然可以有效缓解供应链的动态特性，却无法完全消除它。因为信息技术

沪科版物理九年级18.2《让信息飞起来》WORD教案2

第二节让信息飞起来学案 一、学习目标 1.通过学习知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.通过学习知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 二、学法指导 1、加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会； 2、和老师一起收集资料、交流，一同经历，共同提高； 3、电磁波的学习是难点，加强对电磁波的三个特征量的理解； 4、养成用所学知识去体验生活中高科技的的良好习惯。 三、释疑解难 信息的传递靠电话传递需架设导线，而在现代大量信息交流的基础上，世界将敷满了电线，需要靠另外的方式来传递信息，这就是电磁波。 r射线、x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波。电话、电报、电视机都是靠无线电波传送信息的，电磁波作为载体，信息附加在它上面在空中飞行，接受装置接受到电磁波后，将信息从电磁波上解调出来。电磁波在传播的过程中如果路途遥远，需要靠卫星中转。电磁波是以光速传播的，非常快捷。但电磁也有污染，会导致控制系统和信息传输系统失控，对人身体健康有害。 四、自我检测 1.波长为2000m的电磁波属于（） A．长波B．短波 C．微波D．中波 2.打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象下列说法错误的是（） A．电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置。 B．电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置。 C．电灯打开或关闭时，向外发射电磁波，被电视机所接收。

D．只要导体中有迅速变化的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台。 3.频率是3×103MHz的电磁波，波长是（） A．1m B．10m C．1cm D．10cm 4.下图为某电磁波在真空中的波形的一部分，AB的长度为16m.这电磁波的波 长、频率各是多少？ 五、交流园地 六、课外空间 1、光是一种电磁波 可见光是我们眼睛能看见的电磁波。太阳暖暖地照在我们身上，它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成。紫光波长最短，红光波长最长。可见光波长不同，光的颜色不同。可见光波长范围从400nm至760nm。 2、频率是物质的固有属性 频率、波长和波速这三个量中，频率是物质的固有属性。例如，音叉制造好之后，其频率就固定不变了，无论音叉发出的声波是在空气中、水中，还是在钢铁中传播。而波速与波传播的介质有关。声波在空气中、水中和在钢铁中传播，其速度是不一样的。在不同的介质中传播，频率相同、波速不同，波长也就不同。电磁波也是如此。 3、怎样寻找黑匣子 飞机失事后，为了分析事故原因，必须立即寻找黑匣子。怎样寻找黑匣子呢？原来，在飞机坠毁后的30d内，黑匣子能以37.5kHZ的频率自动发出信号。探测仪就是通过黑匣子本身不断发出的这种信号进行查找的。但黑匣子发射信号依赖其携带的一块蓄电池，如果不能尽早找到，信号会随着电池的消耗逐渐减弱，探测难度将越来越大。

企业信息化供应链管理模式

供应链治理企业信息化加速剂 供应链治理（scm,supply chain management）最早是在20世纪80年代末被提出来的，指的是对企业内部及与外部发生紧密联系的所有业务活动的统一治理，包括人力资源、财务、订单、采购、打算、生产、库存、运输、销售、服务在内的所有企业业务活动。随着市场竞争的加剧，企业的竞争动力从“产品制造推动”转向“用户需求拉动”，由最终用户的需求决定整个链条上的企业活动趋向，供应链治理的进展随之从企业内部活动治理扩展到相关上下游企业之间的内部活动和相互联系活动的治理。供应链治理的信息化程度高低，决定了现代企业的进展命运。 信息化四个层次 信息化进程应该由里而外，由企业核心业务活动信息化向整体业务活动信息化进展。企业信息化建设大致能够分为如下四个层次： 第一个层次是企业的信息化基础设施建设。在那个时期，企业着力构筑信息化所必需的软硬件设施、平台，包括网络硬件、

操作系统和数据库软件等等，搭建起信息化基础平台。 第二个层次是企业各核心部门的信息化。从打算、财务、生产等部门入手，逐步建立起部门级的应用系统，以满足企业最低的信息化治理需求。这些系统相互之间相对独立，短时期内适合本部门业务治理需求。但由于数据独立存储，操作系统和数据库彼此异构，业务之间缺乏必要的信息交换，在企业业务进展到一定规模各种矛盾就会凸显，例如订单、打算与生产无法协调操纵，库存量不能有效减少等，由此就进展到了企业信息化建设的第三个层次。 第三个层次是企业内部生产活动之间的有效互联。通过内部同构的软硬件平台实现各部门间的信息共享，协同操作，这种基于企业内部范围的治理最终对打算需求量、安全库存量、采购提早期、采购批量、采运方式、采购价格、市场行情和供应商等进行准确的分析和设定，体现了对企业治理的事先打算，事中操纵，事后分析的思想。 随着越来越多的企业参与到国际市场竞争中，企业通过业务拓展、调整产品结构，在全球范围内组织生产和流通活动，企业间的分工细化，协作增强，市场竞争不再局限在单个企业之间，而是企业群与企业群、产业链与产业链之间的竞争，业内随之出现了诸如“虚拟企业”、“动态企业联盟”、“经济资源联合体”之类的名词。不管名称如何改变，事实上质确实是：在最终用户需求的牵引下，由多个企业纵向联合形成一种合作组织形

(完整版)现代物流管理信息化在供应链管理中的重要作用

现代物流管理信息化在供应链管理中地重要作用供应链是围绕核心企业,通过对信息流,物流,资金流地控制,从采购原材料开始,制成中间产品以及最终产品,最后由销售网络把产品送到消费者手中地将供应商,制造商,分销商,零售商,直到最终用户连成一个整体地功能网链结构.整合并优化了供应商、制造商、零售商地业务效率,使商品以正确地数量、正确地品质、在正确地地点、以正确地时间、最佳地成本进行生产和销售. 经济国际化趋势地日趋显著,使得信息网络,信息产业融合在供应链地需求不断增加,随之而带来地整个社会地管理体系都在发生着深刻地变化.信息技术已广泛应用于许多领域中,在企业管理中地应用从根本上改变了原先成本高、机构冗余、管理复杂地局面,从而提升了企业在供应链这一方面地核心竞争力,为企业在现阶段世界经济一体化地新局面中赢得了机会. 一、物流管理地概念 <一）物流管理地概念 物流管理有狭义和广义之分.狭义地物流管理是指物资地采购、运输、仓储和配送等活动,是企业之间地一种物资流通活动.广义地物流管理包括了生产过程中地物料转化过程,基于这种广义地物流管理,供应链管理也常常被人们认为即是物流管理. <二）传统物流 传统物流

九年级物理全册19.2让信息飞起来教案新版沪科版

第二节让信息“飞”起来 【教学目标】 知识与技能 1.了解电磁波的产生和传播。 2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。 3.知道波长、频率和波速的关系。 过程与方法 1.通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空中的传播,提高学生应用科学文化知识的能力。 2.提高解决实际问题的能力和概括总结的能力。 情感态度与价值观 通过对电磁波的学习,激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感。 【重点难点】 重点:电磁波的存在,电磁波在真空中的传播速度,波速、波长和频率之间的关系。 难点:电磁波的应用,波速一定时,频率与波长之间的关系。 【教学准备】 教师准备:多媒体课件、两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等。 【教学设计】 【情境引入】 飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线;我们每天听收音机或看电视,也没有电线直接通向电台或电视台。可见,这些都不是用电线来传播电信号的,我们称作“无线电通信”。那么,无线电通信是怎样传输信号的呢?信息是怎样“飞”起来的呢?今天我们就来学习这方面的简单知识。 【新课教学】 一、认识电磁波 1.看课文回答下列问题: (1)让信息“飞”起来的是什么? (2)电磁波是怎样产生的? (3)电磁波的定义? (4)电磁波的形式? 同学们讨论,回答。教师总结: 让信息“飞”起来的是电磁波。

当导体中的电流迅速变化时(既可以是方向变化,也可以是强弱变化),导体就会向四周发射一种波,这种波是由电磁现象产生的,叫作电磁波。 导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫作电磁波。 电磁波的形式多种多样: ①γ射线、②X射线、③紫外线、④红外线、⑤微波、⑥无线电波(微波、超短波、短波、长波)、⑦可见光、⑧激光等都是电磁波。 除了自然界本身产生的电磁波外,人们还用专门仪器发射各种形式的电磁波用以传递信息和传递能量。 2.你们知道电磁波的应用吗? 先找学生回答,学生回答不完整,教师再做总结。 (1)医学上用γ射线做脑手术,γ射线(γ-ray)是放射性物质发出的电磁波,波长在2×10-10 m以下,是一种能量很大的光子流。在医疗上用γ射线作为“手术刀”来切除瘤叫作γ刀,有很好的治疗效果。 (2)X射线在医学上、工业中有广泛的应用。1895年德国物理学家伦琴在研究阴极射线的性质时,发现阴极射线(高速电子流)射到玻璃壁上,玻璃壁会发出一种看不见的射线,伦琴把它叫作X射线。 (3)用紫外线杀菌。 (4)红外线遥控器。 (5)无线电波,生活中、生产中、军事上都有应用。 二、电磁波的特征 1.根据波的传播情况你知道波可以分为几种吗? 横波:像水波和绳波一样,波的传播方向与波源的振动方向相垂直,这种波叫作横波。 电磁波是横波。 纵波:如音叉(或其他发声体)振动时,在空气中会有疏密相间的状态向外传播,形成声波。声波看不见,摸不到,但声波传到我们的耳朵,会引起鼓膜振动,使我们产生听觉。声波的传播方向与波源的振动方向相同,这种波叫作纵波。 2.所有的波都有波速、波长、频率。电磁波也一样。 波速:波传播的快慢称为波速。电磁波不同于声波,它能在真空中传播(即电磁波的传播不需要介质)。在真空中传播的速度等于光速,即c=3×108 m/s。空气中的光速接近于真空中的光速。 波长:波长是相邻两个波峰(或波谷)间的距离。用字母λ表示。波长的国际单位是m。 频率:表示单位时间内振动的次数。即在1 s内,出现的波峰数(或波长数)。用符号ν表示。国际单位制中,频率的单位是赫兹(Hz),简称赫。常用的频率单位有千赫(kHz)和兆赫(MHz)。

第二节《让信息飞起来》教案(沪科版初三)1

第二节《让信息飞起来》教案（沪科版初三）1 一、教学目标： 1.明白波长、频率和波速的关系，能够进行简单的运算。 2.明白光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。 3.了解波在信息传播中的作用。 二、教学重难点： 重点： 1.明白波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.明白光是电磁波。明白电磁波在真空中的传播速度。 难点： 波长、频率和波速的关系 三、课时安排：一课时 四、教学预备：两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等 五、教学设计： 引言：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直截了当通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作〝无线电通信〞。那么，无线电通信是如何样传输信号的呢？信息是如何样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。

教学内容教师活动学生活动备注 一、电磁波谱 二、波的特点 三、可见光的频率范畴 四、课堂练习 五、课堂小结1.提出咨询题：生活中你明白哪些电磁波？ 2.你明白电磁波有哪些应用吗？ 1.所有的波都具有波速、波长和频率，电磁 波也一样，什么是电磁波的波速、波长和频 率呢？ 2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长× 频率 1.引导学生观看课本图18－11得出可见光 的频率范畴。 2. 引导学生运算可见光的波长范畴。 3.介绍：在真空中电磁波的波速一定，因此 电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越 长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。 课堂练习 1. 一种电磁波的波长是200m，它表示：〔〕 A．这种电磁波能传递的距离是200m B．这种电磁波1s能传播200m C．这种电磁波1s内显现200个波峰和波谷 D．这种电磁波两个波峰之间的距离是200m 1.我们在使用收音机来选台或换台时，常 需旋动收音机上的某个旋纽，这实际上 是调剂〔〕 A．电流B．波长C．波速D．频率 3.所有的电磁波在真空中都具有相同的〔〕 A．波长B．频率C．波速D．周期 学生小结 课外作业：上网或查阅有关资料了解电磁波 的应用和污染 学生回答熟悉的电 磁波，如：γ射线、 X射线、紫外线、可 见光、红外线、微 波、无线电波等。 讨论、交流、回答 学生观看图，讨论、 交流、回答 学生观看图，回答 可见光的频率范畴 为0.4－0.7μm 学生运算 学生听讲 完成练习 学生小结 课外调查 本堂课要 求学生积 极参与，教 师要调动 学生的积 极性，让学 生积极讨 论、交流、 回答，所有 板书由学 生完成

信息化供应链管理系统

服装供应链治理的信息化 服装企业特有的面料品种、款式、规格的繁杂以及销售环节和销售渠道的多样化使服装企业供应链治理的难度和复杂性较高，另外随着服装企业业务的进展、企业规模的不断壮大，企业在内部操纵、库存治理、存货周转、采购和销售流程的监控以及财务和业务信息反馈方面存在着越来越多难以解决的问题，因此体现出来内控低效、内耗严峻、信息缓慢、治理失调，造成存货大量白费和积压等等问题，企业每年在这些方面的损失巨大，又无法提早得到信息警报，正是在这种困难和矛盾状态下，企业决定先从供应链环节入手，即先实现采购、库存、销售的信息化治理，同时将业务和财务达到紧密集成，在此基础上再分时期、有步骤地在整个服装企业范围内全面实施ERP系统，达到集成、统一的企业信息化治理。 信息化目标

通过对行业现状、企业治理水平和企业信息化的充分研究和分析，创数公司认为服装要想在快速进展的环境中猎取竞争优势，在企业信息化方面要实现四个关键目标： 建立全国服装行业领先的业务运作模式，提高运行效率； 实现全企业有效的信息治理，关心企业不断扩展新的市场； 借助信息系统智能分析、报表和灵活的查询能力，改善企业的决策支持； 满足行业不断进展变化的需求，提供迅速而持续的改善能力。

这是一个宏观的信息战略目标，希望能依托先进的计算机技术与通信技术，在一到二年时刻内，逐步建立起一个覆盖全国的计算机网络系统，与此同时，进一步规划服装企业总体应用需求，优化业务流程，规范治理环节，建立沟通服装上下、内外联系的集物流、信息流、资金流于一体的电子智能化治理系统，最终提高服装的治理水平和企业形象，增强企业经济效益及国内外市场的综合竞争能力。 针对供应链治理的各环节，创数公司制定了更细化的ERP实施目标，比如：

2010九年级上物理期末复习：让信息飞起来

2010九年级上物理期末复习：让信息飞起来 三点提示 重点： 1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 难点： 波长、频率和波速的关系 考点： 1.电磁波的分类及其在真空中的传播速度； 2.用公式λν c进行计算。 = 基础在线 1．电磁波谱是按__________连续排列的图谱， 从电磁波谱图中可看出光其实是_______。 2．举出以下四种电磁波在人们生活、生产中应用的事例（每种电磁波各举一例）。 示例：红外线：电视机遥控器利用红外线进行遥控 (1) 无线电波：____________________________ _________________________ (2) 微波：___________________________ _______________________ (3) γ射线：____________________________ ___________________ (4) Ｘ射线：___________________________ _________________________ 我们在充分享受电磁波给我们带来的各种方便的同时，也不要忘记电磁波也会给我们带来负面效应，请你试举出一事例加以说明。 ________________________________________ _____________ 3．所有波都具有波速、波长、频率三特征，电磁波也一样。___________叫做波速，___________叫做波长，___________叫做频率，三者之间的关系式是（用符号表示）___________，电磁波在真空中传播的速度是

供应链信息化重要性及实现方法

物流，整个物流行业距离信息化实施沟通存在很大的差距，信息不对称的黑洞在不断蚕食着供应链上原本丰厚的利润。在这种情况下，追求整条冷链上的信息透明已经成为解决这一问题的唯一方式。 吞噬利润的信息黑洞 如果简单地把物流分成仓库与运输，可以发现，哪怕是小企业，也用进销存管理着自己的库存，换句话说，80%以上的企业都知道自己的仓库里有什么。然而，哪怕是最大的企业，也很难知道自己的货物在哪辆车上，现在是什么状况。然而，恰恰公路运输几乎是一切商业物流必须经过的环节。 在中国的物流行业，每天五百万辆货运车辆在运行，其中80%以上的业务活动通过电话来调度和监控，通过现金交易来实现完全手工的结算。80%以上的运输活动只有你到了成千上万个没有电脑的调度室里，亲耳去听声音洪亮的调度告诉你，你才知道自己的货物究竟现在在哪里，80%的运费结算过程只有你到了成千上万个业务点，亲手翻动抽屉里的账本和纸条才知道每一笔运输的费用到底是如何发生的。信息的不对称构成了一个巨大的黑洞，不确定性最高、费用最高的基础物流环节没有办法共享跟踪监控信息，没有办法共享结算信息。这个巨大的黑洞只有信息进，没有信息出。 一条没有贯通的信息链，再华丽也仅仅是摆设 博科资讯资深物流信息化专家王颐中先生在某冷链会议上形象讲述了目前我国城市居民对于新鲜食品可遇而不可求的现状：“文化大革命期间，我们这代人上山下乡，到农村去，条件虽然艰苦，但是那时候我们能吃到自己种的蔬菜，新鲜蔬菜从早上采摘到中午端上饭桌期间只需要三个小时，天然绿色食品得来容易。而现在，上海的蔬菜供给主要来自山东寿光，菜农从头天下午采下蔬菜，晚上装车，乐观估计(不算路上大堵车的情况)八个小时运到上海各个大型蔬菜批发市场，再由小商贩将各种蔬菜运到各个社区菜场，贪便宜的主妇们在第二天的傍晚去社区菜场采购蔬菜，这样算下来，广大工薪阶层餐桌上吃到的所谓新鲜蔬菜都是经历了24小时长途跋涉。 目前，冷链物流市场上，主要包括荣庆物流、华日飞天等第三方冷链物流企业，冷藏车的生产企业，冷冻产品生产商等构成一条链，若要保证货品的全程的保险保证整条冷链的畅通，需要各方通力配合。然而，供应链上信息流的畅通则要借助信息化，然而，相互脱节的信息化等于是一断从中间被截断的水管，无法从始端贯穿到终端。类比木桶效应，链上某段信息化水平再高，对于提供整体供应链信息畅通水平也是于事无补的。 针对这一情况，王颐中先生一针见血的指出，供应链上信息畅通，需要建立以核心企业为中心的信息平台，一条没有贯通的信息链，再华丽也仅仅是个摆设。 一名与会企业专家说：我们理想中的供应链是一条晶莹如水晶，能够清楚的看出物流、信息流、商流的透明链条，但是要做到信息的完全