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珍珠鸟优秀教案

用动作和神态描写,形象生动地写出了小鸟对人的信赖,人鸟信赖达到了毫不设防的境界,是多么让人羡慕。

(1)我喜欢第8节,是因为作者在这节文字中写到:“起先……跟着跳到画框上去了。”这段用了“飞”、“落”、“站”、“啄”、“撞”、“跳”这些动词以及拟人的修辞手法,写出了小珍珠鸟的活泼、调皮的特点。

(2)我喜欢第7 节,是因为作者在这节文字中写到:“红嘴红脚、灰蓝色的毛。”“它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。”运用了外形描写,生动形象地写出了小珍珠鸟外形的漂亮、可爱。

(3)我喜欢第11节,是因为作者在这节文字中写到:“它先是离我较远,……发出‘嚓嚓’响。”运用了动作描写,形象生动地写出了小珍珠鸟和“我”关系融洽。

(4)我喜欢第4节,是因为作者在这节文字中写到:“却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。”运用外形和动作描写,形象生动地写出珍珠鸟的美丽和可爱。

(5)我喜欢第6节,是因为作者在这节文字中写到:“忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。”动作描写,这句中的“探”字用得生动。

小结:

作者正是从小珍珠鸟的外形、动作、神态来展示它的可爱的,字里行间洋溢着作者的喜爱之情。现在我们一起怀着着喜爱之情把这几节读一遍。(学生齐读7——14节)

四.理清思路,把握主旨(4+4+3+2分)

刚才同学们的发言都很精彩,可见,大家同作者一样,对珍珠鸟充满了喜爱之情。

思考:

1.从哪里可以看出人对鸟喜爱之情?请从文中找寻有关语句。

(1)真好!朋友送我一对珍珠鸟。

“真好!”开门见山充分表达了“我”对朋友送来的珍珠鸟的满意之感,喜爱之情。

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