搜档网

搜档网

当前位置:搜档网 > 珍珠鸟优秀教案

珍珠鸟优秀教案

珍珠鸟优秀教案

冯骥才

教学目的:

1.学会有感情地诵读,品味文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。

2.体验“人与动物共存”的美好情愫,领悟“信赖,往往创造出美好境界”

的人生哲理。

3.激发学生内心爱的情感,激发他们爱护动物,善待生命的情感

教学重点、难点:

领悟“信赖,往往创造出美好境界”的道理。

教学过程:

一.创设情境,导入新课(1分)

(配以多媒体画面)

清脆的鸟鸣,是大自然馈赠给人类的珍贵礼物,曾几何时,我们已听不见小鸟悦耳的歌声。当你目睹小珍珠鸟伏眠于“我”的肩头时,怎能不羡慕?现在就让我们一起随着作者冯骥才走进那人鸟相亲的美好境界吧!

二.配乐朗读,整体感知

1.学生听配乐朗诵,思考:(5分)

文章写了件什么事?抒发了作者怎样的感情?

“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程,表现了作者对珍珠鸟的喜爱之情。

三.精读课文,品味语言(8+2分)

现在请大家用自己喜欢的方式朗读课文,圈划出文中你喜欢的句子,美美的读一读。并用“我喜欢……是因为……”的句式来说一句话。

首先,老师举一个例子。

我喜欢文章的第14节,是因为作者在这节文字中写到:“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”“它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?”这句中运

1