各种各样的车 教学案例

《各种各样的车》教学案例

活动背景

中班年龄段的孩子们，对车兴趣浓厚。班级区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。看着他们有模有样“驾车行使”，一个想法油然而升：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢？于是，我设计了本次活动。考虑到几种特殊车辆在生活中的重要性，活动中我重点强调了对警车、救护车、消防车的认识及其用途的掌握，以便孩子们在生活中遇到困难时知道如何求救。

活动目标

1.加强对生活中常见车辆的认识。

2.掌握三种特殊车辆的用途：警车、救护车、消防车。

3.知道在有困难时拨打相应的求助电话：110、120、119。

重点：掌握三种特殊车辆的用途。

难点：知道在有困难时拨打相应的求助电话。

活动准备

1.知识准备：幼儿对马路上各种车辆的基本认识如：名称。

2.课件PPT《各种各样的车》。

3.带声音的警车、救护车、消防车模型。

活动过程

（一）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣

提问

①宝贝们是如何来幼儿园的？（引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等）

②除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车等。）

评析：因此环节与生活贴近，孩子们各抒己见，大胆表述了自己的观点，使语言表达能力得到了充分的锻炼。但个别比较沉默的孩子说的较少。

（二）出示课件，认识、掌握生活中常见车辆及用途

1.听声音，辨别车辆。

（1）自行车铃铛声。

提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（引导幼儿说出自行车由车身和两个轮子组

成；自行车要用脚蹬才能走。）

模仿骑自行车动作和铃铛发出的响声。

（2）摩托车加油门声。

提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样，但要加上油才能走。）

模仿骑摩托车动作和起步时加油门的声音。

（3）汽车喇叭声。

提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（引导幼儿说出汽车由车声和四个轮胎组成，和摩托车一样要加油才能走。）

（4）火车鸣笛声。

提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（引导幼儿说出火车由很多节车厢组成，有些火车是烧煤才能走。）

师小结：生活中有各种各样的车，有脚蹬的如自行车；有用电的如电瓶车；有用油的如摩托车汽车等。

评析：此环节中听声音辨别车辆和模仿骑或开各种车动作，都引起了幼儿强烈的兴趣。尤其是模仿骑或开各种车动作时，孩子们更是乐在其中，学得津津有味，课堂气氛达到了高潮。

2.特殊车辆的认识与掌握。

（1）情境引入：警车、救护车、消防车。

利用故事引入三种特殊车辆，并播放声音，让幼儿大胆猜测车辆的种类。

（2）出示三种车辆模型，强调三种特殊车辆的用途。幼儿仔细观察，发现其特征——三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120）、消防车（119），知道在遇到困难时及时拨打相应电话。

（3）通过小实例让幼儿掌握在遇到困难时拨打相应求助电话。

评析：此环节中包含重点、难点，我利用车辆声音及模型刺激幼儿视觉，加深幼儿对三种车辆印象。进而进一步强调车辆的用途。并通过小实例巩固三种车辆的用途，让他们知道遇到相应困难时应该拨打什么电话。由于生活中孩子们有一定的经验，所以这个环节进行的比较顺利。尤其是在听声音辨别车辆时，孩子们能又快又准地猜出三种车辆的种类。

（三）游戏“找朋友”

课件：人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。

上学——骑自行车、电动车；外出——做公共汽车等。

评析：此环节为了巩固孩子们今天所学的知识，并能把他们巧妙地运用到生活中。在进行游戏时个别孩子能发散思维，把各种车辆的用途发挥得淋漓尽致。

（四）律动《去郊游》，放松心情，结束活动

1.教师：刚刚认识了警车、救护车、消防车，听了它们特殊的声音，心里很紧张呢！我们来放松一下，一起去郊游吧！（引导幼儿说出和很多小伙伴去郊游时应坐大客车）

2.师幼齐做律动《去郊游》，离开活动室。

评析：此环节为放松环节，利用孩子们平时很喜欢的游戏轻松、快乐地结束活动。孩子们踏着音乐的节奏，开心地离开了活动室。

幼儿园大班主题活动各种各样的线教案反思

大班主题活动各种各样的线教案反思 大班主题活动各种各样的线教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识、寻找、比较生活中的各种各样的线，了解其功用，认读各种线的名称，巩固对“长短粗细”汉字的认识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看各种各样的线教案吧。 活动目标 1.认识、寻找、比较生活中的各种各样的线，了解其功用。 2.认读各种线的名称，巩固对长短粗细汉字的认识。 3.培养幼儿动手动脑、探究周围事物的兴趣，增强认读能力。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1.活动前请家长陪着孩子在家中寻找线并了解线名、功用，带到幼儿园和同伴交流。 2.纸胶带，各种各样的线（如毛线，中国结线，棉线，塑胶线，钓鱼线，电线，尼龙线。吉他线等），大小字卡若干。 活动过程 1. 展示各种各样的线，引导幼儿说说它们的名称或作用。同时贴出线的名称字卡，如：毛线，中国结线，塑胶线，电线，尼龙线，吉他线，棉纱线，钓鱼线等常见的几种线，再认读名称，并让幼儿按线名进行归类摆放。 2. 请幼儿找找看，活动室里或大家的身上，哪里会有这些线呢？ 如：毛线身上的毛衣，中国结线挂件，

塑胶线跳绳，尼龙线穿线板等， 请小朋友找各种线，并把事先准备好的字卡牌发给幼儿，让幼儿分别贴在找到的线上。 3. 和幼儿一同数一数，认一认找到的字卡牌，要求幼儿根据线的长短作出排列，并讨论：哪种线最长？哪种线最短？哪种线最粗？哪种线最细？哪种线颜色最多？拉一拉，哪种最容易断？哪种不易断？再请幼儿贴出字卡摆成一句话。如：棉线长，橡胶线短，等。 4. 将各种各样的线、字卡，摆在展示区，让幼儿欣赏摆弄。 活动反思 玩线活动开展得比较成功，幼儿的积极性很高，在组织幼儿认识各种各样的线的同时，给予了孩子们充足的想象空间和时间。把玩线活动放入固定区域中和主题活动结合起来进行活动，让孩子们自主创新多种玩法，并把作品用来布置环境，幼儿的创造思维得到了发展，起到了学以致用的作用。通过游戏，有效的促进了幼儿动手操作能力的发展，而且幼儿造型能力、布局能力、做事能力、手眼协调以及小肌肉精细动作方面都有了显著提高。

《各种各样的车》教学反思

《各种各样的车》教学反思 《各种各样的车》教学反思 细节描述：日常生活中的快慢现象相当地丰富，车速有快有慢，动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”。 在马路上的参观活动后，幼儿对车辆本身也发生了浓厚的兴趣。因此在教学过程中，我主要采用的是循序渐进的原则。 第一环节，我以谈话导入《我看到的各种各样的车》：汽车是怎么样的？它有哪几部分构成？各部分有什么作用？再组织幼儿欣赏各种各样的汽车的图片了解其特征，说说各种各样的汽车有什么不同？你还见过不同样子的汽车吗？它的车身是什么形状的？从 而指导幼儿根据汽车车身的构造，自主设计汽车。 第二环节，幼儿绘画。当幼儿绘画时我根据幼儿的画面进行指导：如有的幼儿的汽车画小了，我鼓励他画大一点；有的幼儿画的车比较单一，只有一种，我就对他说你还想想还有哪些车你认识；还有的幼儿把汽车画在一个小角落，我鼓励他把汽车画在画纸的中心位置等等…… 第三环节，为了激发幼儿绘画的兴趣，我还创设展示平台，让幼儿大胆展示自己的作品，介绍自己画了哪些汽车，并对每一个幼儿的作品进行肯定，幼儿的成长从鼓励开始。 评价分析：活动中，我运用的教学方法有语言启发法、动作引导法、鼓励法等等，以此来更好的开发幼儿的思维，鼓励幼儿大胆想象与表现。在本次活动幼儿不仅丰富了绘画知识面，也让幼儿从欣赏各种各样的汽车中，了解了汽车的结构特征。 所思所悟：通过这次活动的开展，让我对幼儿的观察力，想象力有了更深的了解。孩子对自己亲身感受，体验过的东西有着极深的印象。由于热爱“汽车”，平时也会有意无意地观察，一一记在脑海里，并有着自己不同的看法。在绘画过程中，让幼儿进一步从不同的角度了解汽车，因此，在以后的活动设计中，我们要从更多地方面去弄清楚，给予了孩子的知识，技能是否适合孩子的兴趣和需要；要多研究孩子的心理，多给他们提供创造发挥的空间，在更多的时候更多地尊重幼儿的选择，满足他们研究自己感兴趣的问题的好奇心和需求，从而使孩子的探索活动更为主动更为深入，更具创造性，那样会达到意想不到的效果。

幼儿园大班社会活动教案：各种各样的鞋子教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案：各种各样的鞋子教案(附教学反思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班社会活动各种各样的鞋子教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思 等内容，了解鞋子的多样性及其不同的功能，能从年龄、性别、大小、 季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子，适合幼儿园老师们上大 班社会活动课，快来看看各种各样的鞋子教案吧。设计背景随着生活的提高，人们脚上的鞋子越来越漂亮，功能也越来越多。于是我设计了“各种各样”的鞋子这一活动，通过调查家人喜爱的鞋 子类型，了解的多样性及其不同的功能，引导幼儿从不同年龄、不同 性别、不同职业、没同季节几个方面进行观察选择出合适的鞋子，提 升幼儿的生活阅历，丰富幼儿的社会经验。 活动目标 1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。 2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适 的鞋子。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选 择合适的鞋子。 2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。 活动准备 1、请家长带孩子到鞋城参观。

2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。 3、出示各种各样的鞋子。 活动过程 1、猜谜语导入题目：《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。 2、出示鞋子让幼儿观察 3、引导幼儿从颜色、款式，观察自己与同伴的鞋子有什么不同。 4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。 5、大家喜欢的鞋子 （1）请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。 （2）说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么？ 6、幼儿说出家人喜欢的鞋子是什么样的。 7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。 8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。 活动延伸：开展“鞋子超市”游戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。 教学反思 这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、游戏，提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历，丰富了社会经验。但是，由于班上幼儿较多，而鞋子准备不够充足，

大班公开课教案,各种各样的线

活动名称：《各种各样的线》 活动目标： 1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。 2、根据线的某个特征进行分类。 3、能大胆表达自己的想法。 活动重点：找出各种线的特点 活动难点：根据线的某个特征进行分类。 活动准备：1、各种线，丰富相关知识。（如电线、尼龙线、、、） 2、幼儿操作材料：分类卡、、各种各样的线。 3、p p t课件 活动过程： 一、导入活动（魔法袋导入） 1、今天老师给小朋友带了一个魔法袋，让我们一起来看看魔法袋会给我们变 出什么样的东西呢？（提问幼儿）边播放ppt课件，了解线的作用。 2、让幼儿和教师分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。 1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）提醒幼儿观察电线时注意安全 2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？ 3、。 4、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。

三、指导幼儿分类 1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长 短、颜色、粗细、用途、形状、等等） 2、幼儿进行分类。（分组，分三组，每组5人） 幼儿分类时，教师巡回指导。 3、检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。 四、活动小结： 对孩子们分类情况进行总结，表扬幼儿的表现。 播放ppt课件，总结各种各样线的作用。 五、活动延伸 和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。 七、结束活动 小朋友，今天我们知道线有很多作用，而且线还有一个作用，还可以玩游戏哦，现在我们一起去外面玩线的游戏吧。（放音乐出场）

中班科学活动《各种各样的船》教案08

中班科学活动《各种各样的船》 活动目标： 1、使幼儿知道各种船的名称、功能及动力。 2、能够清楚的讲述各种船的特点。 3、激发幼儿对船的探究兴趣。 活动准备： 课件、教学电子资源《各种各样的船》、音乐《梦之船》 活动过程： 一、引入活动：出示纸船。 (1)这是什么船，它是什么样子的？ (2)你坐过船吗？你都知道哪些船？ (3)过渡：今天老师给小友带来了许多漂亮的船，我们一起来看看吧！ 二、基本部分： （一）认识并了解各种船的名称、动力。 1、了解船的不同动力。 （1）出示课件的三幅图，仔细观察，分别提问：它是什么船？ 它是如何在水面上行走的呢？ （2）独木舟——靠人力划桨前行。（做动作） 帆船——靠风力吹动前行。 快艇——靠马达推进器前行。 （3）这三种船谁最快？谁最慢？你是怎么知道的？ （机械动力（马达）最快，人力最慢，风力也比较快。） 2、再出示其他不同样式的独木舟、帆船和快艇，复习三种船是如何在水面上航行。 3、小结：不同的船是靠不同的方法在水上前行。目前，世界上使用的船除少数仍利用人力和风力外，其他大部分用于水上交通和货运的船都使用机械动力（马达）前行，它们方便、快捷，给我们的生活带来了许多便利。 （二）了解船的不同作用。 1、说说看：你还认识哪些船？（出示图片：不同作用的船）

2、幼儿仔细看图，回答问题：它是什么船？它有什么用途呢？ 渔船——有大量渔网和工具，可以出海捕鱼。 货船——有大大的夹板，可以摆放、运送许多货柜。 游轮——高、大，有许多房间和娱乐设施，可以载运许多人出海游玩。 军舰——大炮，可以巡航作业、保卫我国海域领土。 打捞船——大型吊机，可以打捞沉船。 三、结束部分：教师小结。 今天我们新认识了好多船，也知道了不同船的不同作用。现在我们来玩个划船小游戏。请个别小朋友上来跟着音乐做出划船动作（第一次单人，后面逐渐增加）。其余小朋友在座位上跟着做出划船动作。 游戏结束，活动结束。

小班主题活动教案：各种各样的汽车教案(附教学反思)

小班主题活动教案：各种各样的汽车教案(附教学反思) 小班主题活动各种各样的汽车教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能，能说出一些常见的汽车的标志牌，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看各种各样的汽车教案吧。 活动设计背景 《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量汽车仍旧是孩子的最兴奋点。 于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。 活动目标 1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。 2、能说出一些常见的汽车的标志牌。 3、在抢答过程中学习快速回答问题。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、同意大胆尝试，并与同伴分享本身的心得。 教学重点、难点 引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。 活动准备 各种各样的小汽车 活动过程 一、用一问一答的形式，引出课题。 叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？ 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？ 突突突，突突突，这是什么车呀？ 滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？ 叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？ 大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：这是小轿车，可以乘人的。出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机） 二、用猜谜的形式巩固对车的认识。 刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。

人美版小学三年级美术上册《各种各样的鞋》教学反思

《各种各样的鞋》教学反思 在《各种各样的鞋》一课的教学中，教师从学生的生活实际出发，立、足生活，。体现创新，努力从实现材料的多样性，教学过程的情趣性、表现活动的自由性，和评价标准的多元性四个方面给学生提供创造活动最适宜的环境。 首先，实现制作材料的多样性，据了解，在课前授课教师就和同学们交流过用什么材料来做鞋，根据同学们的意见，。授课教师实施了一种最好的准备材料的方案，那就是学生能找到什么材料就带什么材料。结果学生带来的材料种类繁多。平时在学生手中见过的东西在美术课堂上都出现了，有彩纸，挂历纸，广告纸，塑料包装纸，画片，包装盒。礼品盒，矿泉水瓶，易拉罐，瓶盖，废胶卷，彩带，树叶。小花朵.....真是五花八门、应有尽有。有的还是同学们手上玩耍，使用的东西，制作材料的创新为鞋子的创新提供了坚实的基础， 其次，实现教学过程的情趣性，课堂上，教师欣赏诗朗诵人手，让学生轻松进入学习内容。在启发学生时教师使用了带有夸张性与视觉冲击力很强的“鹿腿鞋”“楼梯鞋”“双鱼鞋”“名画鞋”使学生感到鞋子的创新，趣味无穷，“女士穿上鹿腿鞋会显得亭亭玉立”，“穿上双鱼鞋，走起路来简直如鱼得水”。在做简单介绍的同时，教师又加上了自己的肢体语言，学生在笑、乐之间感受到了创新的魅力，在让学生感到鞋的创新过程时，教师以近乎玩魔术的方式很快地让一个旺仔牛奶易拉罐和一个喜

糖包装盒变成了一只：“旺仔牌”的女士高跟鞋，并异想天开地按装了夜间照明的小灯泡，看似无中生有，其实是生活中合情合理的创新，很适合学生的口味，对学生有很大的启发，学生在这样的活动中，创新冲动油然而生。在创意的展示中，教师又安排了一个展示会，师生在强烈的音乐节奏中。举着创意鞋，走着模特步。，虽然师生的动作很不到位，但他们的情绪不亚于联欢活动。然后又把学生作业的赏析评价安排商人购鞋活动之中，生活情趣盎然 再次，实现表现活动的自由性，这主要体现学生的构思创作上，学生在看了大师的创意鞋和教师的演示之后，产生创作的冲动，于是教师让学生结合自己所带材料，把自己的想法表现出来，没有给学生一点限制，由于先面的教学活动教师始终强调个人的想法，如大师的鞋是强调大师的所想。教师的示范是强调教师的所思。所以学生在构思创作时表现自己的想法就成了水到渠成的事了，结果是有多少个学生就有多少个品种的鞋，在次，教师强调并包伙了学生发挥个性的自由，因为没有个性、千人一面是创造活动之大忌，与此同时，授课教师还努力开发与创造性密切相关的发散思维，类比思维，想象思维，鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，尽情地表达， 最后，实现评价标准的多元性。对学生学习成果的评价使得学生表达了自己的想法与做法，实现了自我评价。 本节课施教过中不尽人意的地方：

2020年中班主题各种各样的车教案反思

对中班主题的各种汽车教学计划的反思 对中班主题的各种汽车教学的反思主要包括活动的目标，活动的重点，活动的准备，活动的活动，活动的反映等。加深对生活中普通车辆的理解，并了解三种特殊车辆（警车）110，救护车120，消防车119）的使用情况，适合幼儿园老师参加中班主题活动班，来看看各种汽车教学计划。活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的使用（警车110，救护车120，消防车119）。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 5.探索并发现生活的多样性和特征。 活动重点： 重点：了解三种特殊车辆的使用。 难点：通过看图片和听声音来了解普通汽车的使用。 活动准备 1.准备各种车辆的照片。 2.下载各种汽车的声音。 活动程序 （1）场景介绍：老师：今天的天气真的很好。我们大家一起出去兜风，“小板凳，甚至一起，就像开车要开的车，邮政车，穿着绿色的衣服，字母包裹在腹部，救护车，穿白色的衣服，病人受伤，胳膊被救伤，消防车，穿着红色，洒水，冲去，洒水，下雨时唱歌，垃圾车，边吃边唱歌。“ （2）引入对话，引起儿童对汽车的兴趣 1.老师：孩子们今天来真的很早，但是我不知道您今天是怎么来幼儿园的。 （指导儿童谈论骑自行车，电瓶车，摩托车等）

2.除了我们通常拥有的汽车之外，您还知道哪些汽车？（指导孩子们说更多的车，例如火车，卡车，洒水车，垃圾车，警车，救护车，消防车。） 老师：有很多汽车。今天，我们班上有很多客人。我们鼓掌欢迎他们。（请介绍几个婴儿以自我介绍）老师：刚才我们知道很多汽车。谁知道他们的声音是什么样的？让我们玩猜谜游戏。汽车？ （3）听声音，识别车辆，让孩子模仿汽车的声音。 （1）踩自行车铃。 （2）释放警车，救护车，消防车等的声音，并引导孩子给汽车起名字。 老师：刚才，我们遇到了很多汽车，我们知道他们的声音。这些车是干什么用的？让我们玩一个寻找朋友的游戏（播放音乐，让不参与其中的孩子们唱歌并玩Beat）（4）游戏“寻找朋友”人们生活中的各种场景，让孩子们在相应的图片中找到朋友。 上学-需要校车。对于受伤的患者，需要一辆救护车。万一发生火灾，需要一辆消防车；遇到小偷偷东西-需要警车和其他大火-需要消防车。 遇到很多垃圾-需要一辆垃圾车。遇到干燥的道路-需要洒水器。 孩子们仔细观察并发现了他们的特征-这三辆车有相应的号码和相应的电话号码：警车（110），救护车（120），消防车（119），在遇到困难时会及时拨打相应的电话。请让孩子们告诉图片上的情节，并告诉三种特殊车辆的帮助电话号码。 （5），除法结束：今天我们结识了很多汽车，并且知道了它们的用途，还知道了一些汽车的帮助数量，您是否感到非常高兴，让我们玩一个放松驾驶的游戏。小板凳甚至在一起，作为要驶离的汽车，邮政车，穿绿色衣服，包裹在腹部的信件，救护车，穿着白色，病人被胳膊伤，消防车，红色，洒水车运行快，洒水车，侧面下雨和唱歌，垃圾车，边吃边唱歌。 '游戏结束。 活动反思： 活动《各种各样的车》的主要目的是让孩子们知道各种汽车的名称和用途以及某些汽车的帮助电话号码。幼儿参与的热情较高。这项活动将帮助幼儿在轻松的游戏氛围中自我介绍。并且可以锻炼孩子的语言表达能力，孩子是我们的教学主角，因此以游戏的

鞋教学反思

《鞋》教学反思 这首小诗语言明快自然，完全是孩子的语气，完全是生活的语言，表达了人世间最基本最美好的情感――爱家。读来仿佛春风拂动中品味一方草地，清新质朴，既地造作之感，亦元哗众取宠之意。这首小诗虽短，但表达的感情却韵味无穷。爱的主题是永恒的，家的情感是丰厚的，这首小诗寥寥数笔却将这份情感表达得贴切、深远、有意味。针对这首诗的特点，我做了以下的尝试： 1．激趣导入，质疑掲题。 “读了这个课题你想知道些什么呢？”学生由于在前面的学习中有这样的储备，因此提问较有层次，特别好的是第一个问题：“这首诗都写了谁的鞋？”还有的问颜色的，新旧的，干净不干净的等等。学生有这样的意识就很值得肯定。那么，就让我们带着这些疑问自由来朗读这首儿童诗。 2．结合朗读，自由想象。 在教学中，我给学生自由想象的空间，在学习第一小节时，由学生提出的第一个问题“这首诗都写了谁的鞋？”引导学生找到第一小节，并在指名读文后，通过学生对一家人脱下鞋后的轻松感受，和一家人见面时的愉快感受来读第一小节。使学生真正体会到了朗读的乐趣。

课标中指出“借助图画阅读”，在第一小节结束时，我出示了书中插图，学生看图理解大大小小，并想象大大小小的鞋像什么。根据学生的回答，进入第二小节的学习。课标指出“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”因此在第二小节的学习中，由学生提出不理解的词语“依偎”，我搜集了几个图片：两位老人互相依偎，孩子依偎妈妈，小牛宝宝依偎牛妈妈，并建议学生尝试做一个“依偎”的动作，在表演中学生体会了“依偎”的含义。 3．挖掘文本，训练语句。 语文课除了情感的目标外，当然不能忽略语言文字的训练，除了生字生词外，文本中出现的典型句式也是要训练的。如：“……像……”的句式。在学生朗读文本时，结合内容的理解，进行适当的句式训练是最有效的方式；比如，在学习第二小节前，借助课文插图，“大大小小的鞋像什么？”学生根据课文内容说：“像一家人，像船。”我相机引导学生想象：“大大小小的鞋还像什么？”学生想象回答：“大大小小的鞋像大大小小的轿车。”还有结尾时，“港湾是船儿的家”“（）是（）的家”，学生试着做小诗人，兴趣盎然。 4．生活中识字，感受汉字魅力。

各种各样的交通工具教案课程

第六周星期一 2016 年 3 月 28 日 大班语言活动《老虎的出租车公司》 班级：大二班执教：吴敏婷 一、活动目标： 1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。 2、根据故事中情境，讲述选择相应各种车的功能原因。 3、培养幼儿对车的喜爱之情。 二、活动准备： 课件、各种汽车模型（幼儿自带） 三、活动过程 （一）开始部分 1、出示老虎先生汽车公司的图片。 教师："老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？"教师："对，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。" （二）基本部分 1、请幼儿根据课件的内容进行讲述故事。 大象借车教师：谁来借车了？猜猜他们想借车干什么？我们一起来听一听，他们为什么要借车？ 教师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？ 教师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？ 小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。 小狗借车"又有谁来借车？小狗会说什么呢？我们一起来听一听小狗是怎样说的吧！""不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流了很多血，怎么办？老虎会借什么车给小狗？为什么？ "小结：救护车可以救人，老虎借救护车给小狗，让它带着小松鼠赶快去医院。 小猴借车"这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想借什么车呢？我们来听听它

怎么说的""我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要借什么车呢？"你们说说老虎会借什么车给小猴？" 小结："大卡车后面有个大大的箱子，可以在里面装很多的东西，老虎借大卡车给小猴。" 小猪借车"小猪急急忙忙跑了过来，它想借什么车呢？我们来听听它怎么说的？""老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，怎么办呀"老虎会借什么车给小猪？ 小结："着火了，需要马上用消防车去灭火，所以老虎把消防车借给了小猪。" 奶牛妈妈借车"奶牛妈妈又来借什么车？我们来听听。""不好了，我家里来了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车去抓小偷吧。"老虎会借什么车给奶牛妈妈？ 小结："警察会抓坏人、小偷，所以老虎把警车借给了奶牛妈妈。"2、请幼儿完整欣赏课件，并倾听老师完整讲述故事。 老师："我们一起来完整地欣赏故事。" （三）请幼儿再次看课件，复述故事中的对话。 "动物们在借车的时候是怎样说的？谁能说说看！"（先请个别幼儿说，再请集体复述） 1、情境表演： 借车请小朋友们将自己带来的车放在地上，一个小朋友当老虎，其他小朋友借车，用文中的对话形式进行，如要说出为什么要借那种车给别人。 一、结束部分 "今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来了方便。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？"老虎问小朋友："这些是交通工具？"这些车又有什么用呢？还有谁会需要用到这些车？" 延伸活动让家长带幼儿查阅资料，了解各种车的用途。 故事：老虎的汽车公司老虎先生开了一家汽车公司，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。 大象老师说："老虎先生，你好，我们动物幼儿园的动物们要去春游，我们要借一辆车。"小狗：不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流了很多血，怎么办？ 猴子说：我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要借什么车呢？ 小猪着急的跑过来说："老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，怎么办呀"这时候奶牛妈妈气喘吁吁的跑过来说：不好了，我家里来了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先

幼儿园中班科学交流课教案各种各样的船

幼儿园中班科学交流课教案：各种各 样的船 活动目的 1、喜欢船，感知船的特点。 2、体验歌唱与表演的乐趣。 活动准备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区；歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。 2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么？并积极与同伴交流自己的看法 二、问题讨论 1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船？为什么？

2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密？ 3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？ 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。 四、歌唱表演 1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。 2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 活动目的 1、喜欢船，感知船的特点。 2、体验歌唱与表演的乐趣。 活动准备

收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区；歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。 2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么？并积极与同伴交流自己的看法 二、问题讨论 1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船？为什么？ 2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密？ 3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？ 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。

四、歌唱表演 1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。 2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 活动目的 1、喜欢船，感知船的特点。 2、体验歌唱与表演的乐趣。 活动准备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区；歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。 2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么？并

中班优秀社会教案反思《各种各样的车》

中班优秀社会教案反思《各种各样的车》活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119). 活动重点;了解三种特殊车的用途。 难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。 活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。 活动过程 (一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家 一起出去兜兜风，小板凳，连一起，当做汽车开出去， 邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣， 病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急， 洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。 (二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们 是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、

垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音 是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的 声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。 师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的 声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍) (四)游戏找朋友人们在生活中的各种场景图，让幼 儿把相应的图片找到朋友。 上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。 遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要 洒水车。 幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应

三年级美术上册《各式各样的鞋》教学反思

三年级美术上册《各式各样的鞋》教学 反思 我认为教学不仅仅是美术知识与语言文字两层面的简单联系，而是一种具有深远意义的综合能力的多重培养形式。因此在这个教学活动中，充分调动了学生的各种感官，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的空间，学生们在老师创设的氛围影响下，充分激活了创作的灵感，擦亮了学生思维的火花，他们大多所制作的作品千姿百态，匪夷所思，运用各种废旧材料来制作鞋子，让学生真正体会到化废旧为神奇的力量。 这一课主要教学目标是让学生在欣赏了解各种风格特征不同的鞋子的基础上，让学生学习尝试用各种材料、各种方法来设计制作一双有趣且有特色的鞋子。通过动手制作培养学生的造型能力，学会美化生活，领悟美术在实际生活中的独特价值。 学生的准备的材料真是多种多样，儿童眼中的世界真是缤纷多姿，有带羽毛的、纽扣的、布条的、发花的，真让人意想不到。设计的造型也千奇百怪：鞋底有鸟型、飞机型、花型等，鞋面的装饰手法变化丰富，充分表达了儿童爱美的内心世界，连男孩也不错，很心灵手巧，一点就通。 评价方面，我的语言虽不够丰富，但孩子们很大方，对同

伴的发言、创作评价很高，提议给多片“太阳花”肯定，引起众人的积极性。 我在教学这一课时，主要以欣赏入手，从自己带来的有趣的鞋到不同时代、不同民族、不同风格的鞋，比较全面的让学生了解了随着社会进步发展鞋的多样化、趣味性。同时，这多种多样的有趣的鞋，也激发了学生学习的兴趣。在学生动手实践造型阶段，以我制作的一只鞋子为例，通过师生共同分析，让学生了解了制作鞋子所用的各种材料和各种装饰方法。此过程后学生已急着动手自己制作了，动手制作的兴趣高涨。整个课堂学生学习的积极性很高，这是比较好的方面。 导学案只是教师的一方面设计，真正实施到课堂上会因学生出现种种差异，在本课的教学中也出现了很多不足之处。首先，这也是我们的学生普遍存在的问题，只要一上美术课就非常兴奋，课堂上容易出现吵杂的情况，个别同学认为美术课程简单，也不情愿听老师讲，所以有时教学过程很难顺利实施下去，这也是让每个美术老师头疼的事。还有手工课，学生东西准备不齐全也是很大的一个问题。以上只是针对学生这一方面，就本课的高效课堂教学情况来说，也有诸多问题。在分析制作鞋子的过程中，我害怕课堂时间不够，组织小组长把制作过程说了下来，让学生多一次分析问题解决问题的机会。在学生的制作过程中，因为课堂时间有限，所以我分小组让学生合作完成，

二年级下册美术教案-第2课 各种各样的线｜冀教版(2012) (2)

第2课各种各样的线 教学目的： 认识各种种样的线，在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感，提高审美能力。教会学生以线不为绘画语言表现自己的感受，并能运用线将画面组织好。 教学重点 认识不同的线所具的表现力。 教学难点 作线表出丰富的画面，防止画面单调。 教学过程： 1. 欣赏美术作品。作品中有各种各样的线。在欣赏中让学生感受线，体验线的不同表现力。 2. 学生谈感受。 直线给人一种坚硬、挺拔的感觉。如高大的建筑、板凳等。曲线给人一捉柔软、流畅的感觉。如衣服、面料等。 3. 板书课题：各种各样的线。 4. 欣赏P6、7的范画：

5.请学生在黑板上画这些线。 6. 同学们说说这些线可表现什么，让学生谈感受。 太阳，光线，画苹果，毛线，打碎的玻璃，厚重的墙。 7. 理解不同的线给人不同的感受。 直线给人有一种力量，笔直刚劲;曲线生动大方灵活多变;交叉线有厚度，给人一种亲密合作的感觉。 8. 布置作业。 风景、交通工具、建筑、装饰、人物、小工艺品都可以表现。 9. 学生作画。 鼓励不知如何下笔的学生大胆去表现。可把不会画的学生带到黑板前启发他的思路。 10.展示学生的作品。 将好的作品收集起来，让学生们欣赏。表扬画的有创新的学生。讲评时，重点放在线的表现力方面。 教学反思： 本课注重引导孩子从生活中去发现美、感受美，重视创新意识与实践能力的培养，把审美教育贯穿于课堂中。充分发挥各教学环节的作用，把

握住每一个教学环节，希望能够充分地调动孩子学习的积极性和创作的热情，激发学生浓厚的学习兴趣。 学生在我出示的线材作品中边观察，边分析找出了直线、弧线、螺旋线、蜗牛线、波浪线，听听音乐感受线。通过找找身边的线、用电线材料自己发明，观察课件中的自然物，体验人文环境中的线：建筑、服装，使孩子在观察体验中认识各种各样的线，并初步感受线的美感，培养他们的观察习惯。帮助孩子了解美术基本语言和知识，体验、感受线的美感及表现力，提高他们的审美能力。 通过艺术作品，让学生通过观察，感受用线的扩展与重复，重叠与交错，粗细与轻重，深浅与疏密的不同感觉表现不同的事物。引导孩子进一步感受艺术作品中线的美感及表现力，初步了解线的表现方法，培养学生的创造精神，提高他们的审美能力。

幼儿园中班主题各种各样的车教案反思

教学资料参考范本 幼儿园中班主题各种各样的车教案反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班主题各种各样的车教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，加强对生活中常见车辆的认识，了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的车教案吧。活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：了解三种特殊车的用途。 难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。 活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。 活动过程 (一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风， "小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。"

(二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。 师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏 (边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍) (四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。 上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。 遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。

《各式各样的鞋》教学案例及反思

《各式各样的鞋》教学设计 张斌 【教材分析】 《各式各样的鞋》是义务教育课程标准实验教材美术三年级上册教学用书，本课要求学生是从欣赏到表现，从现实到想象，从平面到立体多方位地设计自己喜欢的鞋，以图训练学生思维的连贯性、变通性和发散性，从而培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，使学生动脑、动手的过程中充分享受成功快乐。 【学情分析】 本年级的学生已经对美术知识有一定的认知与了解，在各个方面都有提高的空间，有一大部分学生非常喜欢，学习积极性很高，兴趣也很浓。《各式各样的鞋》通过精美图片欣赏，让学生了解鞋的历史文化、民族特色，鞋与生活的关系；又通过观察身边的鞋，让学生进一步了解鞋的质地、款式、功能等，并采用绘画、制作等多种方法来表现自己想设计的鞋。针对学生的年龄特征和心理特点，本课运用多种材料和手段，让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验、制作和游戏中学习，融看、画、做、玩于一体，充分激发学生学习美术的兴趣。 【教学目标】 认知目标：了解鞋子的外形特征与组成部分以及设计原则，培养实用造型能力。 技能目标：掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求。

情感目标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。【教学重点和难点】 教学重点：学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双鞋子。 教学难点：制作一双有趣且有特色的鞋子。(鞋款式、图案、色彩的完美统一) 【教学准备】 教师提前了解有关鞋子的知识，搜集鞋子图片；课件（不同风格、不同民族的鞋子图片）；手工制作两只鞋子；准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸、瓦楞纸等各种可用于制作鞋子的材料。学生课前收集一些广告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料；准备工具：剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔等。 【教学过程】 一、组织教学、检查学具 二、导入课题 1．谜语激趣：“稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆，白天载入四处走，夜晚横卧在家园”。（谜底：鞋）同学们，今天老师带来了许多漂亮的鞋子，你们想看吗? 2．课件展示各种各样的鞋，简介以上鞋子的制作工艺、民族特色、造型特点等。让学生观察并说说你喜欢哪种鞋？理由是什么？ 3．你们喜欢做手工吗？这么多漂亮的鞋，想不想自己来制造一双呀？今天我们就来学习“各式各样的鞋”。板书课题:各式各样

中班艺术：《各种各样的线》教案设计.doc

中班艺术：《各种各样的线》教案设计 活动目标： 1. 认识常用绘画工具，了解其用法用途 2. 知道物体是由线连起来的，尝试线的练习 3. 激发幼儿的创作兴趣活动过程：一．课程导入 1.师生互相介绍问好师：小朋友们好！幼：老师好！ 2.请小伙伴师：老师今天给你们请来了小伙伴，我们一起欢迎他们好不好？ 幼：好（鼓掌欢迎）依次请出（彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸）小伙伴，老师做用途介绍。 3.小结这些工具是用来帮助我们绘画的二．组织教学 1.认识线①横线 ≡ ②竖线||| ③斜线/// \ 左斜线 右斜线④曲线﹌︾水波线折线 2.练习线 请幼儿尝试用不同的绘画工具进行线的练习 3.组画引 导幼儿采用不同的线条自由组画 4.作品展评、张贴重点：点评幼儿作品中用到的线活动延伸：请幼儿观察日常生活中物体的线条，培养幼儿善于观察的能力，在生活中学习。 活动目标： 1. 认识常用绘画工具，了解其用法用途 2. 知道物体是由线连起来的，尝试线的练习 3. 激发幼儿的创作兴趣活动过程：一．课程导入 1.师生互相介绍问好师：小朋友们好！幼：老师好！ 2.请小伙伴师：

老师今天给你们请来了小伙伴，我们一起欢迎他们好不好？ 幼：好（鼓掌欢迎）依次请出（彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸）小伙伴，老师做用途介绍。 3.小结这些工具是用来帮助我们绘画的二．组织教学 1.认识线①横线 ≡ ②竖线||| ③斜线/// \ 左斜线 右斜线④曲线﹌︾水波线折线 2.练习线 请幼儿尝试用不同的绘画工具进行线的练习 3.组画引 导幼儿采用不同的线条自由组画 4.作品展评、张贴重点：点评幼儿作品中用到的线活动延伸：请幼儿观察日常生活中物体的线条，培养幼儿善于观察的能力，在生活中学习。 活动目标： 1. 认识常用绘画工具，了解其用法用途 2. 知道物体是由线连起来的，尝试线的练习 3. 激发幼儿的创作兴趣活动过程：一．课程导入 1.师生互相介绍问好师：小朋友们好！幼：老师好！ 2.请小伙伴师：老师今天给你们请来了小伙伴，我们一起欢迎他们好不好？ 幼：好（鼓掌欢迎）依次请出（彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸）小伙伴，老师做用途介绍。 3.小结这些工具是用来帮助我们绘画的二．组织教学 1.认识线①横线 ≡ ②竖线||| ③斜线/// \ 左斜线 右斜线④曲线﹌︾水波线折线 2.练习线 请幼儿尝试用不同的绘画工具进行线的练习 3.组画引

中班主题各种各样的车教案反思

中班主题各种各样的车教案反思 中班主题各种各样的车教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，加强对生活中常见车辆的认识，了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的车教案吧。 活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：了解三种特殊车的用途。 难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。 活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。 活动过程 (一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，”小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，

喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。” (二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。 师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍) (四)游戏”找朋友”人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。