(完整word版)复旦大学博士研究生入学考试试题及答案详解

复旦大学2003年博士研究生入学考试试题

Part Ⅰ

（略）

Part Ⅱ

Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the

21. She

A. missed

B. budgeted

C. loathed

22. They tried to keep it quiet but eventually everyone learned about the

A. intangible

B. sedate

C. impudent

23. Many citizens appealed to the city government for enacting laws to protect the

A. rigorous

B. equivocal

C. stringent

24. People who like to wear red clothes are more likely to be talkative and

A. lucrative

B. introverted

C. vivacious

25. This is but a of the total amount

A. friction

B. fraction

C. faction

26. They were tired, but not any less enthusiastic

A. on

B. by

C. for

27. I think it is high time we the fact that environmental pollution in this area is

A. woke up to

B. must wake up to

C. wake up to

28. So was the mood of the meeting that an agreement was s

A. resentful

B. amiable

C. suffocating

29. Rescue workers continued the delicate task of sifting through tons of concrete and

A. scraps

B. leftovers

C. debris

30. When she

A. came to

B. came off

C. came through

31. The shortage of water became more this summer with the highest temperatures in 40 yea

A. needy

B. latent

C. uneasy

32. They tried to drive their horse into the river, but he simply could

A. budge

B. surge

C. trudge

33. Even the best medical treatment can not cure all the diseases that men and

A. beseech

B. beset

C. bewitch

34. The boy's talent might have lain had it not been for his uncle's

A. extinguished

B. dormant

C. malignant

D.

35. The two leaders made a show of unity at the press conference, though they had notably

A. discontinuous

B. discreet

C. discordant

36. Jack admitted that he ought not to have made his mother angry,

A. oughtn't he

B. wasn't he

C. didn't he

37. An old woman was badly hurt in the police describe as an apparently motiveless

A. that

B. which

C. what

38. As the city has become increasingly and polluted, there has been a growing

A. flourished

B. boosted

C. congested

39. The taxi in front of a girl, just in time to avoid

A. turned in

B. pulled up

C. cleared up

40. The doctor told him to be careful when taking sleeping pills because too many

A. lethal

B. vital

C. wholesome

D. sanitary

Part Ⅲ

Directions: There are 4 reading passages in this pall. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the best answer and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line

For my proposed journey, the first priority was clearly to start learning Arabic. I have never been a linguist. Though I had traveled widely as a journalist, I had never managed to pick up more than a smattering of phrases in any tongue other than French, and even my French, was laborious for want of lengthy practice. The prospect of tackling one of the notoriously difficult languages at the age of forty, and trying to speak it well, both deterred and excited me. It was perhaps expecting a little too much of a curiously unreceptive part of myself, yet the possibility that I might gain access to a completely alien culture and tradition by this means was enormou

I enrolled as a pupil in a small school in the center of the city. It was run by a Mr Beheit, of dapper appearance and explosive temperament, who assured me that after three months of his special treatment I would speak Arabic fluently. Whereupon he drew from his desk a postcard which an old pupil had sent him from somewhere in the Middle East, expressing great gratitude and reporting the astonishment of local Arabs that he could converse with them like a native. It was written in English. Mr Beheit himself spent most of his time coaching businessmen in French, and through the thin, partitioned walls of his school one could hear him bellowing in exasperation at some confused entrepreneur:“Non, M. Jones. Jane suis pas francais. Pas, Pas, Pas!” (No Mr. Jones, I'm NOT French, I'm not, not, NOT!). I was gratified that my own tutor, whose name was

For a couple of hours every morning we would face each other across a small table, while we discussed in meticulous detail the colour scheme of the tiny cubicle, the events in the street below and, once a week, the hair-raising progress of a window-cleaner across the wall of the building opposite. In between, bearing in mind the particular interest I had in acquiring Arabic, I would inquire the way to some imaginary oasis, anxiously demand fodder and water for my camels,

wonder politely whether the sheikh was prepared to grant me audience now. It was all hard going.

I frequently despaired of ever becoming anything like a fluent speaker, though Ahmed assured me that my pronunciation was above average for a Westemer. This, I suspected, was partly flattery, for there are a couple of Arabic sounds which not even a gift for mimicry allowed me to grasp for ages. There were, moreover, vast distinctions of meaning conveyed by subtle sound shifts rarely employed in English. And for me the problem was increased by the need to assimilate a vocabulary, that would vary from place to place across five essentially Arabic-speaking countries that practiced vernaculars of their own: so that the word for “people”, for instance, might be nais,

Each day I was mentally exhausted by the strain of a morning in school, followed by an afternoon struggling at home with a tape recorder. Yet there was relief in the most elementary forms of understanding and progress. When merely got the drift of a torrent which Ahmed had just released, I was childishly elated. When I managed to roll a complete sentence off my tongue without apparently thinking what I was saying, and it came out right, I beamed like an idiot. And the enjoyment of reading and writing the flowing Arabic script was something that did not leave me once I had mastered it. By the end of June, no-one could have described me as anything like a fluent speaker of Arabic. I was approximately in the position of a fifteen-year old who, equipped with a modicum of schoolroom French, nervously awaits his first trip to Paris. But this was something I could reprove upon in my own time. I bade farewell to Mr Beheit, still struggling to

B. He was vol

42. It is known from the passage that the writer

B. couldn't mak

43. It can be inferred from the passage that Ahmed was

C. a

44. The word “modicum” in the last paragraph can be replaced by

45. Which of the following statements is FALSE according to the

C. The writer found learning Arabic was a grueling experience but rew

D. The writer regarded Ahmed's praise of his pronunciation as tongue-in-

It is one of the world's most recognized phrases, one you might even heat in places where little English is spoken:‘The name's Bond, James Bond.’ I've heard it from a taxi driver in Ghana and a street sweeper in Paris, and I remember the thrill of hearing Sean Connery say it in the first Bond film I saw, Goldfinger. I was a Chicago schoolgirl when it was released in 1904. The image of a candy-colored London filled with witty people, stately old buildings and a gorgeous, ice-cool

When Ian Fleming created the man with the license to kill, based on his own experiences while working for the British secret service in World War Ⅱ, he couldn't have imagined that his fictional Englishman would not only shake, but stir the entire world. Even world-weary actors are thrilled at being in a Bond movie. Christopher Walken, everyone's favorite screen psycho, who p layed mad genius Max Zorin in 1985's A View to a Kill, gushed:‘I remember first seeing DJ' No when I was 15. I remember Robert Shaw trying to strangle James Bond in From Russia with Love.

Bond is the complete entertainment package: he has hot——and cold——running women on tap, dastardly villains bent on complete world domination, and America always plays second string to cool, sophisticated Britain. Bond's England only really existed in the adventures of Bulldog Drummond, the wartime speeches of Winston Churchill and the songs of Dame Vela

When Fleming started to write his spy stories, the world knew that, while Britain was victorious in the war against Hitler, it was depleted as a result. London was bombed out, a dark

It was America that was producing such universal icons as Gary Cooper's cowboy in High Noon (‘A man's got to do what a man's got to do’); the one-man revolution that was Elvis Presley; Marilyn Monroe, the walking, male fantasy married to Joe DiMaggio, then the most famous athlete in the world. Against this reality, Fleming had the nerve and arrogance to say that, while hot dogs and popcorn were fine, other things were more i

And those things were uniquely British: quiet competence, unsentimental ruthlessness, clear-eyed, steely determination, an ironic sense of humor and doing a job well. All qualities

Of course, Bond was always more fairytale than fact, but what else is a film for? No expense is spared in production, the lead is suave and handsome, and the hardware is always awesome. In the latest film, the gadgets include a surfboard with concealed weapons, a combat knife with global positioning system beacon, a watch that doubles as a laser-beam cutter, an Aston Martin V12 Vanquish with all the optional extras you've come to expect, a personal jet glider... the list is

There are those who are disgusted by the Bond films' unbridled glorification of the evils of

46. According to the passage each production of a Bond film is

D. difficult to fin

48. It is known from the passage that post-war Britain as

49. Judging by the context, the word “stately” in the first paragraph means

50.

A. When Ian Fleming created James Bond, he believed that his fictional Englishman would shake the entire world.

C. Ian Fleming began to write his spy stories before world war Ⅱ

The current political debate over family values, personal responsibility, and welfare takes for granted the entrenched American belief that dependence on government assistance is a recent and destructive phenomenon. Conservatives tend to blame this dependence on personal irresponsibility aggravated by a swollen selfare apparatus that saps individual initiative. Liberals are more likely to blame it on personal misfortune magnified by the harsh lot that falls to losers in our competitive market economy. But both sides believe that “winners” in America make it on their own that dependence reflects some kind of individual or family failure, and that the ideal family is the self-reliant unit of traditional lore——a family that takes care of its own, carves out a future for its children, and never asks for handouts. Politicians at both ends of the ideological spectrum have wrapped themselves in the mantle of these “family values,” arguing over why the poor have not been able to make do without assistance, or whether aid has exacerbated their situation, but never questioning the assumption that American families traditionally achieve success by establishing the

The myth of family self-reliance is so compelling that our actual national and personal histories often buckle under its emotional weight. “We always stood on our own two feet,” my grandfather used to say about his pioneer heritage, whenever he walked me to the top of the hill to survey the property in Washington State that his family had bought for next to nothing after it had been logged off in the early 1900s. Perhaps he didn't know that the land came so cheap because much of it was part of a federal subsidy originally allotted to the railroad companies, which had received 183 million acres of the public domain in the nineteenth century. These federal giveaways were the original source of most major weatem logging companies' land, and when some of these logging companies moved on to virgin stands of timber, federal lands trickled down

Like my grandparents, few families in American history——whatever their “values”——have been able to rely solely on their own resources. Instead, they have depended on the legislative, judicial and social-support structures set up by governing authorities, whether those

were the clan elders of Native American societies, the church courts and city officials of colonial

At America's inception, this was considered not a dirty little secret but the norm, one that confirmed our social and personal interdependence. The idea that the family should have the sole or even primary responsibility for educating and socializing its members, finding them suitable work, or keeping them from poverty and crime was not only ludicrous to colonial and revolutionar

51. Conservatives believe that welfare services have played a certain role in

B. reducing individual or family dependence on government

52. It can be concluded that the writer's grandfather's family purchased their land

A

53. It can be inferred from the passage that in early America

B

54. The word “parochial” in the last paragraph means

C. i

55. The writer's attitude toward the idea of American family values is

One of the most authoritative voices speaking to us today is the voice of the advertisers. Its strident clamour dominates our lives. It shouts at us from the television screen and the radio loudspeakers; waves to us from every page of the newspaper; plucks at our sleeves on the escalator; signals to us from the successful man as a man no less than 20% of whose mail consists

Advertising has been among England's biggest growth industries since the war, in terms of the ratio of money earnings to demonstrable achievement. Why all this fantastic expenditure Perhaps the answer is that advertising saves the manufacturers from having to think about the customer. At the stage of designing and developing a product, there is quite enough to think about without worrying over whether anybody will want to buy it. The designer is busy enough without adding customer——appeal to all his other problems of man——hours and machine tolerances and stress factors, So they just go ahead and make the thing and leave it, by pretending that it confers status, or attracts love, or signifies manliness, if the advertising agency can to this

Other manufacturers find advertising saves them changing their product. And manufacturers hate change. The ideal product is one which goes on unchanged for ever. If, therefore, for one

reason or another, some alteration seems called for——how much better to change the image, the packet or tile pitch made by the product, rather than go to all the inconvenience of changing the

The advertising man has to comibine the qualities of the three most authoritative professions: Church, Bar, and Medicine. The great skill required of our priests, most highly developed in missionaries but present, indeed mandatory, in all, is the kill of getting people to believe in and contribute money to something which can never be logically proved. At the Bar, an essential ability is that of presenting the most persuasive case you can to a jury of ordinary people, with emotional appeals masquerading as logical exposition; a case you do not necessarily have to believe in yourself, just one you have studiously avoided discovering to be false. As for medicine, any doctor will confirm that a large part of his job is not clinical treatment but faith healing. His apparently scientific approach enables his patients believe that he knows exactly what is wrong with them and exactly what they need to put them right, just as advertising does——“Run down? You need...”. “No one will dance with you? A dab of * * * * will m

Advertising men use statistics rather like a drunk uses a lamp-post-for support rather than illumination. They will dress anyone up in a white coat to appear like an unimpeachable authority or, failing that, they will even be happy with the announcement, “As used by 90% of the actors who play doctors on television.” Their engaging quality is that they enjoy having their latest ruses

56. It can be concluded from the passage that modern advertising is authoritative because of the way it

57. According to the passage, the advertising man must have the ability to

58. The word “unimpeachable” in the last paragraph can be replaced by

59. The following statements are TRUE except

A. Advertising men dress people up in white coats because it makes their advertisement more convincing.

B. Some manufacturers would rather change their product's appeal than change the product

D. If advertising agency does advertising authoritatively enough, the manufacturer will surely

60. It can be inferred from the passage that the advertisers' attitude is usually based on the hope that customers

C. are in

Part Ⅳ

Direction: Fill in each of the following blanks with ONE word to complete the meaning of the passage. Write your answer on Answer Sheet Ⅱ

A child who has once been pleased with a tale likes, as a rule, to have it retold in identically the same words, but this should not lead parents to treat printed fairy stories as sacred texts. It is

always much better to tell a story than read it __61__ of a book, and, if a parent can produce __62__ in the actual circumstances of the time and the individual child, is an improvement on the

A charge made against fairy tales is that they harm the child by frightening him or arousing his sadistie impulses. To prove the __63__, one would have to show in a controlled experiment that children who have read rairy stories were more often guilty of cruelty than those who had not. Aggressive, destructive, sadistic impulses every child has and, __64__ the whole, their symbolic verbal discharge seems to be Father a safety valve than an incitement to overt action. As to fears, there are, I think, well-authenticated cases of children __65__ dangerously terrified by some fairy story. Often, however, this arises from the child having heard the story once. Familiarity with the

There are also people who object to fairy stories on the grounds __67__ they are not objectively true, that giants, witches, two-headed dragons, magic carpets, etc., do not exist; and that, instead of indulging his fantasies __68__ fairy tales, the child should be taught how to adapt to reality by studying history and mechanics. I find such people, I must confess, so unsympathetic and peculiar that I do not know how to argue with them. If their case __69__ sound, the world should be full of madmen attempting to fly from New York to Philadelphia on a broomstick __70__ covering a telephone with kisses in the belief that it was their enchanted girl-friend. No fairy story ever claimed to be a description of the external world and no sane child has ever

Part Ⅴ

Directions: Put the following passage into English. Write your English version on Answer Sheet Ⅱ

根据“十五”期间的形势和任务，“十五”计划《纲要》提出今后五年经济和社会发展的主要目标是：国民经济保持较快发展速度，经济结构战略性调整取得明显成效，经济增长质量和效益显著提高，为到2010年国内生产总值比2000年翻一番奠定坚实基础：国有企业建立现代企业制度取得重大进展，社会保障制度比较健全，社会主义市场经济体制逐步完善，对外开放和国际合作进一步开展；就业渠道拓宽，城乡居民收入持续增加，物质文化生活有较大改善，生态建设和环境保护得到加强，科技、教育加快发展，国民素质进一步提高，法制建设取得明显进展。

Part Ⅵ

Directions: Write a composition of about 180 words on the following topic. Your composition should be written on Answer Sheet Ⅱ

试题详解

Part Ⅰ

（略）

Part Ⅱ

21. D miss想念，思念；budget做预算；loathe厌恶，憎恨；relish喜欢，爱好。

22. D intangible无形的，难以明了的；sedate安静的，稳重的；impudent无礼的，厚颜无耻的；clandestine秘密的。

23. C rigorous严格的，严酷的；equivocal模棱两可的，意义不明确的；stringent严厉

的，迫切的；furtive偷偷摸摸的，秘密的。

24. C lucrative有利的，赚钱的；introverted内向的，含蓄的；vivacious活泼的，快活的；perilous危险的。

25. B friction摩擦力，摩擦；fraction一小部分；faction派系，派别；fracture破裂，骨折。

26. A 固定搭配on that account，意为“为此”。

27. A 固定用法it's high time that后面接虚拟语气，所以应用过去式。

28. B resentful愤慨的；amiable亲切的，和蔼的；suffocating令人窒息的；gloomy阴沉的，沉闷的。

29. C scrap小片，废料；leftover剩余物；debris碎片，残骸；residue残余，渣滓。

30. A come to苏醒；come off实现，成为；come through经历；come over过来。

31. D needy非常贫困的，缺乏生活必需品的；latent潜在的，潜伏的；uneasy心神不安的，不自在的；acute剧烈的，敏锐的。

32. A budge移动；surge彭湃，震荡；trudge跋涉；dredge挖掘，捞取。

33. B beseech恳求，哀求；beset困扰；bewitch迷惑，蛊惑；bestow给予，安放。

34. B extinguish熄灭，压制，消灭；dormant静止的，隐匿的；malignant恶性的；perishable 容易腐烂的，易毁灭的，易消亡的。题目意思是如果没有他的叔叔的鼓励，他的才能很可能发挥不出来，归于平凡。

35. C discontinuous不连续的；discreet小心的，谨慎的；discordant不和的；disadvantageous不利的。

36. C 本题为反意疑问句，疑问的对象是Jack admitted，因此用“didn't he”。

37. C 本题也可以说成是“An old woman was badly hurt in an accident that the police describe as an apparently motiveless attack”。因此，能代替an accident that的只有what。

38. C flourish繁荣；boost推进；congest拥挤；mingle混合。

39. B turn in上交；pull up停车；clear up整理，清除，放晴；drop in顺便走访。

40. A lethal致命的；vital生死攸关的；wholesome整体的；sanitary卫生的，清洁的。

Part Ⅲ

41. C 第二段提到，Mr Beheit经常向大家展示他从前的学生寄来的明信片，可知Mr Beheit对自己的教学是非常骄傲的，而非很谦虚。

42. B 第三段提到“there are a couple of Arabic sounds which not even a gift for mimicry allowed me to grasp for ages”，说明作者的一些阿拉伯语发音很有困难。而A、C、D三项或是文中明确表达了相反的含义，或是没有提到。

43. B 第三段提到“we discussed in meticulous detail the colour scheme of the tiny cubicle,

the events in the street below and, once a week, the hair-raising progress of a window-cleaner across the wall of the building opposite”，显然Ahmed和作者的谈话内容是非常无趣的，这也

可以从下一句，作者一边谈话一边想像很多别的东西反映出来。

44. D modicum少量，一点点；competence能力；excellence优秀，卓越；mimicry模

仿；smattering略知，少数。

45. A 后三项皆可在文中找到相应句子表达了相同的含义，而对于A选项，作者为了去阿拉伯而学阿拉伯语是非常愿意的，去阿拉伯是作者学习阿语的动力，而不是造成困难的原因。

46. C 文中倒数第二段刚开始表明每拍一部邦德电影，都极其奢侈，接着又描述最近

一部电影的不计其数的道具，可知其不仅造价高，而且费用在不断攀升，所以应选C。

47. D 在文中第六段，列举邦德具有“quiet competence, unsentim ental ruthlessness, cleareyed, steely determination, an ironic sense of humor and doing a job well”的特质，因此，选项A、B、C所述与这段文章相符。D合题意（Which of the following is not typical of James Bond?）。

48. B 文章第四段有对战后英国情况的描写，知英国被炸，成为了黑暗而邋遢的城市，即选B，疲惫而肮脏的。

49. C stately的意思是“庄严的，堂皇的”。shabby破旧的；makeshift凑合的；impressive 给人深刻印象的；dilapidated毁坏的，要塌似的，荒废的。

50. B 文章的第三段说“Bond's England... Dame Vela Lynn.”，而文章接着又讲述了第二次世界大战后的英国是疲惫而且肮脏的，和邦德电影中的不符合。因此我们可以知道在邦德电影中，英国常常被描述的很高贵而且漂亮。

51. A 由第一段三四行，知保守派谴责过多臃肿的福利加重了个人不负责的态度并且使他们丧失个人主动性。选项A意思是说福利增加了个人或家庭对国家补助的依赖性，符合题意。

52. B 由第二段五六行“Perhaps he didn't know... railroad companies,”知，祖父一家得到

的田地原先是属于铁路公司的。即选答案B。

53. D 由第五段内容知，早期美国人都比较依赖于政府机关部门，即可选答案D，早期美国社会和个人的依赖关系在生活中是必需的。

54. C 词汇题。parochial狭小的；insular岛民的，孤立的，与题干词汇词义相符，为正确选项。nimble敏捷的；absurd荒谬的，可笑的；liberal慷慨的，自由主义的。

55. B 综合全文，不难看出作者是站在一个客观的立场，客观地看待美国家庭的价值观的。

56. C 结合文章第一段和第四段可知。A，B两项文中未涉及；D项distracts us（转移）不对。

57. B 文章中讲一个广告策划者应该兼备牧师、律师以及医生三者的能力。牧师可以使他人为一些逻辑上讲不通的东西捐钱，而律师则可以极力使别人相信一些即使自己都不是很相信的事情，医生的能力则可以让病人觉得他完全了解病人的需要并能够医好病人。这三种人都熟悉他人的心理而答到目的。因此广告人员的首要技能就是了解消费者的心理。

58. A unimpeachable不容易怀疑的，无可指责的；reliable可靠的，值得信赖的；indisputable明白的，无可争辩的；supreme最高的，至高无上的；recognized公认的。

59. A 要让人们穿上白大褂是因为在广告中人们要扮演医生的角色，这样的确是为了

让广告显得更真实，但是A选项太过于笼统，并不是所有的广告都让人们穿上白大褂的，扮演医生的角色只是一个例子。

60. D 从文章中可以看出，广告商的作用就是增加产品的吸引力，使产品看起来是不同的，但是产品本身是否具备广告中描述的优点却不一定，广告商就是要使所有广告中的内容看起来都是真的，那就必然要求消费者不是那么严厉，但同时很容易受别人的影响，这样

才能相信广告中所说的东西。

61. out read it out of a book为“读出故事”的意思。

62. what，既充当主句的宾语，又充当从句的主语，所以用what。

63. point, prove the point是固定搭配，意思是“表明言论是确有根据的”。

64. on, on the whole为固定短语。

65. being，在children后做定语。

66. to, turn to为固定短语，意思为“把……变为……”。

67. that, on the grounds that因为……，解释原因。

68. in, indulge in sht.沉迷于……。

69. were，要用虚拟语气。

70. while，两个动作同时发生，while表示“一边……一边……”。

Part ⅤTransl

According to the situation and mission during the “tenth five-year” period, the “compendium” of the “tenth five-year plan” proposes the main goals of economic and social development in the next five years. That is: to maintain a relatively rapid development of national economy; to acquire remarkable achievements in the strategical adjustment of the economic structure and make obvious increase in the quality and benefit of economic growth in order to lay a stable foundation for achieving GDP in 2010 will be two times that in 2000; to make great progress in the construction of modern corporate system in state-owned enterprises, to improve the social security system to be comparatively sound, to gradually perfect the socialist market economy system, to expand the policy of opening-up to the outside and develop international cooperation; to broaden the channels of employment, continually increase the income of urban and rural residents, greatly upgrade mass material and cultural lives, strengthen ecological construction and environmental protection, accelerate the development of science, technology and education, improve the citizen' qualities, and obtain obvious progress in the establishment of legal

Part Ⅵ

参考范文

The Values of

In our lifetime, nobody can always be successful. Sometimes, we have to experience failure. When we are faced with such a disappointing matter, don't get frustrated. After all, as the old

In history, we notice that some great people have achieved success after repeated failures such as Beethoven. He created Symphony Nine after he failed several times in this attempt. It's failure that stimulated his determination to succeed. It's also failure that gave him a lesson from which he benefited a lot, even in his whole life. Therefore, failure shouldn't frighten us back. After failure, the critical thing for us to do is to find out the reason, draw a lesson from it and accumulate experience in order not to commit the same mistake that leads to the same result

remember to smile in face of it. When we see failure, we should believe that success is not far

ahead.

WORD试题含答案

试题WORD 的启用（一）Word2000 ）1、下面说法中不正确的是（C 、工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 A 、标尺分为水平标尺和垂直标尺 B 、状态栏可以显示文本的输入方式 C 、滚动条是白色的条子 D ）为底色”是以（C 2、“标题栏、黑色 A 、白色 B 、蓝色 C D、灰色（C）3、选择下面的哪一项可以打开word 2000 Microsoft Outlook A、 Microsoft Powerpoint B、Microsoft Word C、Microsoft Frontpage D、B）、4word 2000是哪个公司的产品（IBM A、Microsoft B、Adobe C、SONY D、C）5、下面说法中不正确的是（、状态栏位于文档的底部，可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容A B、滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条 、菜单栏中有8个下拉菜单 C D、标题栏可以显示软件名称和文档名称 A）、视图方式按钮位于（ 6 A、水平滚动条的左边 B、水平滚动条的右边 C、垂直滚动条的上面 、垂直滚动条的下面 D ）7、Word 2000中的标题栏的右边有几个控制按钮（C 4 C、3 D、A、1 B、2 A 8、标尺分为水平标尺和垂直标尺（） B、错A、对选项开始“”菜单的（B）下有Microsoft Word 9、在D、运行、设置 B A、文档、程序 C ） C 10、鼠标指针指向某个工具栏上的一个按钮时，显示按钮名称的黄色矩形是（、帮助信息 C、菜单A、标记 B 、工具提示信息 D 1 （二）新建文档 、新建文档的快捷键是（B）1 D、Ctrl+s 、Ctrl+N C、Shift+N A、Alt+N B 对话框中的选项卡（AC）2、下列哪些选项是“新建”、文档C、报告D A、常用B、Web页）3、下面哪些选项不是新建对话框中常用选项卡的选项（C D、电子邮件正文页C、公文向导A、空白文档B、WEB ）图标4、新建文档时，单击新建对话框的常用选项卡中的（B 、电子邮件正文C、公文向导 D A、WEB页B、空白文档 ）5、新建命令位于菜单栏的哪个菜单下（A 、插入D、格式A、文件B、编辑C 6、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是（A）A、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的空白文档，然后按确定B、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按确定、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确定 C D、以上说法都不对、下列哪些选项是新建对话框中常用选项卡中的选项（ABC）7 、公文向导、电子邮件正文 D B、WEB 页CA、空白文档 、下面关于新建文档的说法中不正确的是（C）8 A、新建文档可以直接点击文件菜单

复旦大学博士硕士生入学参考书目

历史系博士入学考试参考书目 （按报考研究方向选读） 247史学理论：(1)爱德华?卡尔《历史是什么？》，商务印书馆(2)柯林武德《历史的观念》，北京大学出版社(3)克罗齐《历史学的理论与实际》，商务印书馆(4)海登?怀特《元史学》，译林出版社(5)乔伊斯?阿普尔比等《历史的真相》，中央编译出版社(6)何兆武编《历史理论与史学理论》，商务印书馆(7)张文杰编《历史的话语》，广西师范大学出版社(8)田汝康、金重远编《现代西方史学流派文选》，上海人民出版社(9)刘北成、陈新编《史学理论读本》，北京大学出版社(10)陈新编《当代西方历史哲学读本（1967-2002）》，复旦大学出版社(11)《史学理论研究》杂志389西方史学史：(1)张广智主著《西方史学史》（第二版），复旦大学出版社2004(2)张广智、张广勇《史学，文化中的文化》，上海社会科学院出版社2003(3)伊格尔斯著、何兆武译《20世纪的历史学》，辽宁教育出版社2003(4)Ernst Breisach,Historiography:Ancient,Medieval&Modern,the University of Chicago Press,1983 245中国古代史：(1)钱穆《国史大纲》，商务印书馆(2)张荫麟《中国史纲》，上海古籍出版社(3)翦伯赞《中国史纲要》，人民出版社(4)《剑桥中国史》中译各卷，中国社会科学出版社(5)方豪《中西交通史(上、下)》，上海人民出版社2008 (6) 周予同主编、朱维铮修订《中国历史文选(上、下)》，上海古籍出版社1980(7)白寿彝《中国通史》(多卷本)，人民出版社1989年以后各年版(8)王仲荦《隋唐五代史》，上海人民出版社(9)王仲荦《魏晋南北朝史》，上海人民出版社(10)韩国磐《魏晋南

复旦大学审核新增博士生指导教师岗位任职资格的暂行补充规定.

复旦大学审核新增博士生指导教师岗位任职资格的暂行补充规定 为适应我校创建世界一流大学之人才发展战略、适应新形势下的人才交流状况，建设一支高素质的教学、科研队伍，特对我校提出的《复旦大学审核新增博士生导师岗位任职资格的暂行规定》作如下补充规定： 一、引进人才的博士生指导教师岗位任职资格认定程序 1、特别岗位和关键岗位引进人才的博士生指导教师岗位任职资格认定程序根据《复旦大学高层次人才引进实施办法（修订稿）》（校通字〔2003〕90号），对我校按"特别岗位"（对象为：两院院士、人文和社会学科领域的知名学者，特聘教授、特聘讲座教授、特聘研究员）和"关键岗位" （对象为：某一学科方向的学术带头人，或在教学、科研和技术等某一方面特别优秀者）引进的人才，不论其在原单位是否已取得博士生指导教师岗位任职资格，均可直接申请认定我校博士生指导教师岗位任职资格。认定程序：由所在院系提出报告（附人事处证明），经所属学位评定分委员会批准后，报研究生院院长审批，通过后报校学位评定委员会备案。校学位评定委员会每年1月和7月通过简报公布备案名单。备案名单不张榜、不设争议期。凡在每年4月底前完成备案手续者，可列入当年研究生招生简章。 2、其他岗位引进人才的博士生指导教师岗位任职资格认定程序 （1）在原单位已取得博士生指导教师岗位任职资格，且属985工程首期重点建设的9所高校（清华大学、北京大学、中国科技大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学）范围者，其博士生指导教师岗位任职资格在提供原单位证明后，按上述（一、1）的认定程序予以认定； （2）在原单位已取得博士生指导教师岗位任职资格，但属985工程首期重点建设的9所高校范围以外者，由所在院系提出报告（附人事处证明），经所属学位评定分委员会批准后，报研究生院院长审核，通过后报校学位评定委员会审议并表决。校学位评定委员会表决通过后，每年1月和7月张榜公布。 二、引进人才的博士生指导教师岗位任职资格审核程序对其他岗位引进人才，在原单位未取得博士生指导教师岗位任职资格者，其博士生指导教师岗位任职资格的审核，按照《复旦大学审核新增博士生导师岗位任职资格的暂行规定》进行。 三、我校兼职博士生指导教师的认定与审核程序 1、申请我校兼职博士生指导教师的人员应先取得我校兼职教授资格，对于已获得我校名誉教授资格的人员，如本人有意愿和精力在我校指导博士研究生，学校应予支持并无须办理兼职教授手续。 2、我校兼职博士生指导教师申请人（院士及特聘教授除外），应取得我校相关学科的学科带头人的推荐。 3、符合上述条件的人员，其兼职博士生指导教师的认定工作按上述（一、）规定的认 定程序进行；其兼职博士生指导教师的审核工作按上述（二、）规定的审核程序进行。 四、审核跨专业博士生指导教师岗位任职资格的暂行规定 为鼓励具有科研基础和培养条件的博士生导师拓宽研究领域，增进学科交叉、融合及边缘学科领域的研究工作，适应新形势下学科建设和博士生教育发展的需要，促进和加强复合型人才的培养，就我校审核跨专业博士生指导教师岗位任职资格作如下暂行规定：

实数(word版有答案)

2017年七下数学期中复习专题-实数 一、基础知识 1．如果一个正数x 的平方等于a ，即x ＞0，x 2＝a ，那么这个正数x 叫做a 的___________，a 的算术平方根记作_______，读作“根号a ”，a 叫做______________．规定：0的算术平方根是______． 2．如果一个数的平方等于a ，那么这个数叫做a 的______或________．这就是说，如果x 2 ＝a ，那么x 叫做a 的________．求一个数a 的平方根的运算，叫做_________． 3．如果一个数的立方等于a ，那么这个数叫做a 的_______或________．这就是说，如果x 3 ＝a ，那么x 叫做a 的________．求一个数的立方根的运算，叫做___________． 4. ____________________________ 叫做无理数. 5. ___________________________统称实数. 6.一个正实数的绝对值是 ，一个负实数的绝对值是它的 ，0的绝对值是 . 7.一个数的平方等于它本身，这个数是 ； 一个数的平方根等于它本身，这个数是 ； 一个数的算术平方根等于它本身，这个数是 。 8.一个数的立方方等于它本身，这个数是 ； 一个数的立方根等于它本身，这个数是 。 7．下列说法正确的是（ ） A ．－5是25的平方根 B ．25的平方根是－5 C ．125的立方根是±5 D ．±5是(－5)2的算数平方根 8．下列说法正确的是（ ） A ．－5是25的平方根 B ．25的平方根是－5 C ．125的立方根是±5 D ．±5是(－5)2的算数平方根 9.估算 11的值在( ) A ．1和2之间 B ．2和3之间 C ．5和6之间 D ． 3和4之间 10．已知700.153≈，不用计算器可直接求值的式子是（ ） A ．350 B ．3500 C ．35.0 D ．3005.0 11．比较大小：43_______7，3； 21-5 0.5 ；33 2 3 12. =3-2 ；2-1= ； 13．求一个正数的立方根，有些数可以直接求得，如38＝2，有些数则不能直接求得，如39，但可以利用计算器求得，还可以通过一组数的内在联系，运用规律求得，请同学们观察下表： 已知316.2≈1.293，36.21≈2.785，3216≈6运用你发现的规律求321600000＝

复旦大学关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的实施办法

复旦大学关于授予具有研究生毕业同等学力人员 硕士、博士学位的实施办法 （2016年10月制订） 一、总则 第一条为多渠道促进我国高层次专门人才的成长，适应社会主义现代化建设的需要，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》，结合我校同等学力学位授予管理工作的实际情况，特制定本办法。 第二条凡是拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，其学术水平或专门技术水平已达到我校硕士或博士毕业研究生同等水平者，可根据本办法，向我校申请硕士、博士学位。 第三条凡我校已授予过毕业研究生学术学位的学科、专业，均可开展授予同等学力人员硕士、博士学位工作。授予同等学力人员专业学位的办法，依据国家和学校关于专业学位的有关规定执行。 第四条授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作必须遵循公开、公正和公平的原则，依照学位授予标准、条件和程序认真做好资格审查、同等学力水平认定和学位授予等工作。 二、资格审查 第五条申请硕士学位的资格审查 （一）申请人应已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位；近三年在申请学位的专业或相近专业做出成绩，已取得可资证明其业务水平和科研能力的成果。

（二）具备上述条件的申请人，可在每年3月直接向我校相关院系提出硕士学位资格审查申请，并提交以下材料： 1．身份证（原件与复印件）； 2．学士学位证书（原件与复印件）； 3．最后学历证明（原件与复印件）； 4．本科成绩单（原件与复印件）； 5．已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果证明。 同时缴纳资格审查费，填写《复旦大学同等学力人员申请硕士学位资格审查表》。 第六条申请博士学位的资格审查 （一）申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上；申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表或出版过高水平的学术论文、专著，其科研成果获得过国家级或省部级以上奖励。奖项排名为，理工医科类：一等奖前七名、二等奖前五名、三等奖前三名，文科类：一等奖前二名、二等奖及三等奖均为第一名。 （二）具备上述条件的申请人，可在每年3月直接向我校相关院系提出博士学位资格审查申请，并提交以下材料： 1．身份证（原件与复印件）； 2．硕士学位证书（原件与复印件）； 3．最后学历证明（原件与复印件）； 4．硕士研究生成绩单（原件与复印件）； 5．已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果及其获奖证明（原件与复印件）； 6．两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书（加印密封），其中至少有一位是博士生指导教师。 同时缴纳资格审查费，填写《复旦大学同等学力人员申请博士学位资格审查表》。 第七条申请人所在单位须在申请人提出资格审查申请后一个月内向我校

office2010 WORD-题库(含答案)

一、选择题 1.WORD 是一种（）。 A．操作系统 B．文字处理软件 C．多媒体制作软件 D．网络浏览器 2.Word 2010 文档扩展名的默认类 型是（）。 A．DOCX B．DOC C．DOTX D．DAT 3.Word 2010软件处理的主要对象是 （）。 A．表格 B．文档 C．图片 D．数据 4.Word 2010 窗口界面的组成部分 中，除常见的组成元素外，还新增 加的元素是（）。 A．标题栏 B．快速访问工具栏 C．状态栏 D．滚动条5.按快捷键+的功能是（）。 A．删除文字 B．粘贴文字 C．保存文件 D．复制文字 6.在Word2010中，快速工具栏上标 有“软磁盘”图形按钮的作用是 （）文档。 A．打开 B．保存 C．新建 D．打印 7.在Word 2010中“打开”文档的作用是（）。 A．将指定的文档从内存中读入、 并显示出来 B．为指定的文档打开一个空白窗 口 C．将指定的文档从外存中读入、 并显示出来 D．显示并打印指定文档的内容 8.Word 2010 有记录最近使用过的 文档功能。如果用户处于保护隐私 的要求需要将文档使用记录删除， 可以在打开的“文件”面板中单击 “选项”按钮中的( )进行操 作。 A．常规

B．保存 C．显示 D．高级 9.在WORD中页眉和页脚的默任作用 范围是( )： A. 全文 B. 节 C. 页 D. 段 10.关闭当前文件的快捷键是（）。 A．Ctrl+F6 B．Ctrl+F4 C．Alt+F6 D．Alt+F4 11.（）标记包含前面段落格式信 息。 A．行结束 B．段落结束 C．分页符 D．分节符 12.在Word2000中，当建立一个新文 档时，默认的文档格式为 （）。 A．居中 B．左对齐 C．两端对齐 D．右对齐 13.Word 2010 的视图模式中新增加 的模式是（）。 A．普通视图 B．页面视图 C．大纲视图 D．阅读版式视图 14.在Word的编辑状态，单击"还原" 按钮的操作是指：（）。 A. 将指定的文档打开 B. 为指定的文档打开一个空白窗 口 C. 使当前窗口缩小 D. 使当前窗口扩大 15.在Word 2010的编辑状态，执行编 辑菜单中“复制”命令后（）。 A．被选择的内容将复制到插入点 处 B．被选择的内容将复制到剪贴板 C．被选择的内容出现在复制内容

(完整word版)复旦大学博士研究生入学考试试题及答案详解

复旦大学2003年博士研究生入学考试试题 Part Ⅰ （略） Part Ⅱ Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the 21. She A. missed B. budgeted C. loathed 22. They tried to keep it quiet but eventually everyone learned about the A. intangible B. sedate C. impudent 23. Many citizens appealed to the city government for enacting laws to protect the A. rigorous B. equivocal C. stringent 24. People who like to wear red clothes are more likely to be talkative and A. lucrative B. introverted C. vivacious 25. This is but a of the total amount A. friction B. fraction C. faction 26. They were tired, but not any less enthusiastic A. on B. by C. for 27. I think it is high time we the fact that environmental pollution in this area is A. woke up to B. must wake up to C. wake up to 28. So was the mood of the meeting that an agreement was s A. resentful B. amiable C. suffocating 29. Rescue workers continued the delicate task of sifting through tons of concrete and A. scraps B. leftovers C. debris 30. When she A. came to B. came off C. came through 31. The shortage of water became more this summer with the highest temperatures in 40 yea A. needy B. latent C. uneasy 32. They tried to drive their horse into the river, but he simply could A. budge B. surge C. trudge 33. Even the best medical treatment can not cure all the diseases that men and A. beseech B. beset C. bewitch 34. The boy's talent might have lain had it not been for his uncle's A. extinguished B. dormant C. malignant D. 35. The two leaders made a show of unity at the press conference, though they had notably

(完整word版)Word练习题(含答案),推荐文档

Word练习题 一、单选题 1．选定整个文档可以用快捷键___A___。 A）Ctrl+A B）Shift+A C）Alt+A D）Ctrl+Shift+A 2．在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用___A___。 A）“文件/另存为”菜单命令 B）“文件/保存”菜单命令 C）“文件/新建”菜单命令 D）“插入/文件”菜单命令 3．在Word的编辑状态，执行“编辑/粘贴”菜单命令后__D____。 A）被选择的内容移到插入点处 B）被选择的内容移到剪贴板处 C）剪贴板中的内容移到插入点处 D）剪贴板中的内容复制到插入点处 4．利用__B____功能可以对文档进行快速格式复制。 A）自动换行B）格式刷 C）自动更正D）自动图文集 5．在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式___C___。 A）一定是普通视图方式 B）一定是页面视图方式 C）一定是普通视图方式或页面视图方式 D）一定是大纲视图方式 6．在Word的__C____视图方式下，可以显示分页效果。 A）普通B）大纲 C）页面D）Web版式视图 7．在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是___B___。 A）普通方式B）页面方式 C）大纲方式D）全屏显示方式 8．在Word主窗口中， D 。 A）可以在一个窗口里编辑多个文档 B）能打开多个窗口，但它们只能编辑同一个文档 C）能打开多个窗口编辑多个文档，但不能有两个窗口编辑同一个文档 D）可以多个窗口编辑多个文档，也可以多个窗口编辑同一个文档9．用Word编辑文件时，利用“插入”菜单中的命令可以__B____。 A）用一个文本块覆盖磁盘文件

(完整版)officeWORD-题库(含答案)(可编辑修改word版)

一、选择题 D．滚动条 1.WORD 是一种（）。 A.操作系统 B．文字处理软件 C．多媒体制作软件 D．网络浏览器 2.Word 2010 文档扩展名的默认类 型是（）。 A．DOCX B．DOC C．DOTX D．DAT 3.Word 2010 软件处理的主要对象 是（）。 A.表格 B．文档 C．图片 D．数据 4.Word 2010 窗口界面的组成部分 中，除常见的组成元素外，还新 增加的元素是（）。 A.标题栏 B．快速访问工具栏 C．状态栏

5.按快捷键+的功能是（ ）。 A．删除 文字 B．粘贴 文字 C．保存 文件 D．复制 文字 6.在Word2010 中，快速工具 栏上标有“软磁盘”图形按 钮的作用是（）文档。 A.打 开 B． 保 存 C． 新 建 D． 打 印 7.在Word 2010 中“打开”文档的作用是（）。 A.将指定的文档从内存中读入、 并显示出来 B.为指定的文档打开一个空白窗 口 C.将指定的文档从外存中读入、 并显示出来 D.显示并打印指定文档的内容 8.Word 2010 有记录最近使用过的 文档功能。如果用户处于保护隐 私的要求需要将文档使用记录删 除，可以在打开的“文件”面板中 单击“选项”按钮中的( )进行 操作。

A.常规 B．保存 C．显示 D．高级 9.在WORD 中页眉和页脚的默任作用 范围是( )： A.全文 B.节 C.页 D.段 10.关闭当前文件的快捷键是（）。 A.Ctrl+F6 B．Ctrl+F4 C．Alt+F6 D．Alt+F4 11.（）标记包含前面段落格式信 息。 A.行结束 B．段落结束 C．分页符 D．分节符 12.在Word2000 中，当建立一个新 文档时，默认的文档格式为（ ）。 A．居中 B．左对齐 C．两端对齐 D．右对齐 13.Word 2010 的视图模式中新增加 的模式是（）。 A.普通视图 B．页面视图 C．大纲视图 D．阅读版式视图 14.在Word 的编辑状态，单击"还原" 按钮的操作是指：（）。 A.将指定的文档打开 B.为指定的文档打开一个空白窗 口 C.使当前窗口缩小 D.使当前窗口扩大 15.在Word 2010 的编辑状态，执行 编辑菜单中“复制”命令后（）。 A.被选择的内容将复制到插入点 处

word2010习题集—有答案

Word 2010练习题1：（Word简介和界面） 1. Word 2010默认的文档格式为docx 。 2. Word的版本由2003升级为2007、2010时，操作界面方面大量采用了选项卡加功能区的方式来代替旧的菜单模式。 3. 启动Word 2010的常用方法：①使用桌面上的快捷图标；②使用“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Word 2010”命令；③打开任意Word文档时启动Word 2010程序。 4. 关闭Word 2010程序窗口常用的方法：①使用“文件”选项卡下的“退出”命令；②使用标题栏右端的“关闭”按钮；③单击标题栏左端的控制图标，选择出现的控制菜单中的“关闭”命令；④双击标题栏左端的控制图标；⑤使用快捷键Alt+F4 。 5. 在Word 2010程序窗口中包含标题栏、快速访问工具栏、选项卡、__功能区、文档编辑区、滚动条、状态栏和标尺等。 6. Word 2010窗口中默认有“文件”、“开始”、“插入”、“页面布局”、“引用”、“邮件”、“审阅”、“视图”等选项卡。 7. 每个选项卡中包含有不同的操作命令组，称为功能区。 8. Word 2010的标尺默认是隐藏的，可以通过单击垂直滚动条上方的“标尺”按钮或者选中“视图”选项卡“显示”功能区中的“标尺”复选框来显示。 9. 状态栏位于Word窗口底部，显示当前正在编辑的Word文档的有关信息。在状态栏右侧有视图切换按钮和“显示比例”调整区。

Word 2010练习题2：（视图方式、显示比例） 1. Word 2010窗口某些功能区的右下角带有↘标记的按钮，称为扩展按钮。单击该按钮，将会弹出一个对话框或任务窗格。 2. 单击Word 2010窗口状态栏的页面区域，会弹出“查找和替换”对话框，用于定位文档；单击“字数”区域，会弹出“字数统计”对话框。 3. Word 2010提供了页面视图、Web版式视图、阅读版式视图、__大纲视图、草稿视图等多种视图方式。 4. 页面视图可以直接看到文档的外观、图形、文字、页眉页脚、脚注尾注等，还可以显示出水平标尺和垂直标尺，可以对页眉页脚进行编辑。 5. Web版式视图以网页的形式来显示文档中的内容。 6. 大纲视图用于显示、修改或创建文档的大纲。 7. 草稿视图类似于Word 2003中的普通视图，该视图的页面布局最简单，不显示页边距、页眉页脚、背景、图形图像。 8. 导航窗格可以用于浏览文档中的标题，还可以浏览文档中的页面，以及浏览当前的搜索结果。打开导航窗格的常用方法：①使用“视图”选项卡“显示”功能区中的“导航窗格”复选框；②单击“开始”选项卡“编辑”功能区的“查找”按钮。 9. 设置文档显示比例的常用方法：①单击“视图”选项卡“显示比例”功能区中的“显示比例”按钮，或单击状态栏右侧的显示比例数值区，在弹出的“显示比例”对话框中设置；②使用状态栏右端的显示比例滑动条设置；③按住Ctrl 键的同时滚动鼠标滚轮可以调整显示比例，滚轮每滚动一格，显示比例增大或减小10% 。 10. Word 2010中显示比例的设置范围为10% ~500% 。

《复旦大学法学院2019年博士招生参考书目》

复旦大学法学院2013年博士招生参考书目 030101 法学理论： (1)《现代西方法理学》，沈宗灵著，北京大学出版社1992年版； (2)《二十世纪西方法哲学思潮研究》，张文显著，法律出版社1996年版； (3)《程序的法理》，孙笑侠著，商务印书馆2005年版； (4)《法理学》，孙笑侠主编，浙江大学出版社2011年版； (5)《法学方法论》，[德]卡尔·拉伦茨著，陈爱娥译，商务印书馆2004年版。 030102 法律史： (1)《唐律疏议》，中华书局1982年版。 (2) 瞿同祖：《中国法律与中国社会》，中华书局2003年版。 (3) 滋贺秀三等：《明清时期的民事审判与民间契约》，法律出版社1998年。 (4) 黄宗智：《清代的法律、社会与文化：民法的表达与实践》，上海书店2001年版 (5) 伯尔曼：《法律与革命》，贺卫方等译，中国大百科全书出版社，1993年。 (6) K·茨威格特、H·克茨：《比较法总论》，潘汉典等译，法律出版社，2002年 (7) 约翰·亨利·梅里曼：《大陆法系》，顾培东译，法律出版社2004年。 (8) John H. Baker, An Introduction to English Legal History (4th ed., 2002). 030103 宪法学与行政法学： 报考01、03方向： （1）《实践中的宪法学原理》，莫纪宏，中国人民大学出版社2007年版（2）《宪法权利解读》，马龄著，中国人民大学出版社2010年版 （3）《立宪主义视野下的公法问题》，刘志刚著，上海三联书店2006年版（4）《比较宪法学》，韩大元主编，高等教育出版社2003年版 （5）《西方宪法史》，何勤华、张海滨主编，北京大学出版社2006年版（6）《宪法的理念与制度》，潘伟杰著，上海人民出版社2004年版 报考02方向： （1）（2）（3）同01、03方向： （4）《中国行政法基本原理研究》，杨海坤、章志远著‘北京大学出版社2004年版 （5）《国际经济行政法》，朱淑娣主编，上海学林出版社2008年版

Word2010试卷含答案(可编辑修改word版)

Word2010 模拟试卷 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1.通常Word 文档的默认扩展名是。 2.字体的特殊效果可以在对话框中设置。 3.在Word 中，删除、复制、粘贴文本之前，应先。 4.在Word 中，文本的对齐方式有五种，它们是对齐、 对齐、对齐、对齐及对齐。 5.文本框有和两种方式。 二、单项选择题（每空 3 分，共 60 分） 1.新建一篇文档的快捷键是（），保存文档的快捷键是（）。 A、Ctrl+O B、Ctrl +N C、Ctrl+S D、Ctrl+A 2.在Word 中，可以用来很直观地改变段落缩进、调整左右边界和改变表格列 宽的是（）. A、工具栏 B、标尺 C、状态栏 D、滚动条 3.在Word 的编辑状态，使用格式工具栏中的字号按钮可以设定文字的大小，下列四个字号中字符最大的是（）。 A、三号 B、小三 C 、四号D、小四 4 .在Word 中如需弹出快捷菜单，应将鼠标指向某一对象，再（）。 A、单击鼠标左键 B、双击鼠标左键 C、单击鼠标右键 D、双击鼠标右键 5. 在文档中插入特殊符号，则应选择( )。 A、“插入”、“分隔符” B、“视图”、“粘贴”

C、“工具”、“自定义” D、“插入”、“符号” 6.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定行间距，应当单击“开始”选项卡→（），设置字间距，应当单击菜单“开始”选项卡→（）。 A、“字体”命令 B、“段落”命令 C、“分栏”命令 D、“样式”命令 7.W ord在正常启动之后会自动打开一个名为( )的文档。 A、1.DOC B、1.TXT C、DOC1.DOC D、文档1 8.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定上标、下标效果，应当单击菜单“开始”选项卡→（）。 A、“字体”组中的相应命令 B、“段落”组中的相应命令 C、“编辑”组中的相应命令 D、“样式”组中的相应命令 9.“页眉”和“页脚”命令在( )功能区中。 A、“页面布局” B、“视图” C、“插入” D、“引用” 10.在Word的编辑状态，使插入点快速移到文档尾部的快捷键是（）。 A、Caps Lock键 B、Shift+ Home键 C、Ctrl+ End键 D、Home键 11.在文档中，打开“查找”对话框的快捷键是( )。 A、Ctrl+ G B、Ctrl+ H C、Ctrl+ A D、Ctrl+ F 12.给选中的字符设置斜体效果的快捷键是( )。 A、Ctrl+ B B、Ctrl+ I C、Ctrl+ U D 、 Ctrl+ D 13.如果要查看或删除分节符，最好的方法是在 ( )视图中进行。 A、大纲 B、页面 C、Web版式 D、普通

word习题集—有答案.docx

Word 2010 练习题 1：（ Word简介和界面） 1.Word 2010 默认的文档格式为 docx 。 2.Word 的版本由 2003升级为 2007、2010时，操作界面方面大量采用了选项卡加功能区的方式来代替旧的菜单模式。 3.启动 Word2010的常用方法：①使用桌面上的快捷图标；②使用“开始”菜单→“所有程序” → “Microsoft Office ” → “ Microsoft Word 2010”命令； ③打开任意 Word文档时启动 Word 2010程序。 4.关闭 Word2010程序窗口常用的方法：①使用“文件”选项卡下的“退出”命令；②使用标题栏右端的“关闭” 按钮；③单击标题栏左端的控制图标，选择出现的控制菜单中的“关闭” 命令；④双击标题栏左端的控制图标；⑤使用快捷键 Alt+F4 。 5.在Word2010程序窗口中包含标题栏、快速访问工具栏、选项卡、__功能区、文档编辑区、滚动条、状态栏和标尺等。 6.Word 2010 窗口中默认有“文件”、“开始”、“插入”、“页面布 局” 、“引用” 、“邮件” 、“审阅” 、“视图” 等选项卡。 7.每个选项卡中包含有不同的操作命令组，称为功能区。 8.Word 2010的标尺默认是隐藏的，可以通过单击垂直滚动条上方的“标尺” 按钮或者选中“视图” 选项卡“显示” 功能区中的“标尺” 复选框来显示。 9.状态栏位于Word窗口底部，显示当前正在编辑的Word文档的有关信息。在状态栏右侧有视图切换按钮和“显示比例” 调整区。

Word 2010 练习题 2：（视图方式、显示比例） 1. Word 2010窗口某些功能区的右下角带有↘标记的按钮，称为扩展按钮。单击该按钮，将会弹出一个对话框或任务窗格。 2.单击 Word2010窗口状态栏的页面区域，会弹出“查找和替换”对话框，用于定位文档；单击“字数”区域，会弹出“字数统计” 对话框。 3.Word 2010提供了页面视图、 Web 版式视图、阅读版式视图、__大纲视图、草稿视图等多种视图方式。 4.页面视图可以直接看到文档的外观、图形、文字、页眉页脚、脚注 尾注等，还可以显示出水平标尺和垂直标尺，可以对页眉页脚进行编辑。 5.Web版式视图以网页的形式来显示文档中的内容。 6.大纲视图用于显示、修改或创建文档的大纲。 7.草稿视图类似于Word 2003中的普通视图，该视图的页面布局最简 单，不显示页边距、页眉页脚、背景、图形图像。 8.导航窗格可以用于浏览文档中的标题，还可以浏览文档中的页面，以及 浏览当前的搜索结果。打开导航窗格的常用方法：①使用“视图” 选项卡“显示” 功能区中的“导航窗格” 复选框；②单击“开始” 选项卡“编辑” 功能区的“查找” 按钮。 9.设置文档显示比例的常用方法：①单击“视图” 选项卡“显示比例”功能区中的“显示比例” 按钮，或单击状态栏右侧的显示比例数值区，在弹出的 “显示比例” 对话框中设置；②使用状态栏右端的显示比例滑动条设置； ③按住 Ctrl 键的同时滚动鼠标滚轮可以调整显示比例，滚轮每滚动一格，显示比例增大或减小 10% 。 10. Word 2010 中显示比例的设置范围为10% ~ 500%。

复旦大学微电子学院博士招生选拔办法

复旦大学微电子学院博士招生选拔办法 复旦大学微电子学院2019年博士生招生继续试行“申请-考核”制方式。现将具体要求和有关事项公布如下： （一）申请条件 申请者基本条件符合《复旦大学2019年招收攻读博士学位研究生简章》 （https://www.sodocs.net/doc/2911439514.html,/6a/70/c15159a158320/page.htm）相关规定。 （二）申请人需递交的材料 1.申请书：申请书中务必明确写明拟申请的专业、研究方向和导师（最好事先与相关导师联系）；含不少于1000字的拟攻读博士学位的科学研究计划书； 2.已发表或已接受的论文复印件（已接受但未正式发表的论文需要提供接受函复印件）； 3.本科阶段和硕士阶段学习成绩单（须授课单位盖章）； 4.硕士研究生毕业证书、学位证书复印件（应届生暂缓）； 5.全国大学英语四级或六级证书复印件； 6.两封正高职称专家签字出具的推荐信； 7.硕士学位论文全文及对论文特色的自我评述（历届生），或硕士期间工作介绍、主要成果和特色的自我评述（应届生）； 8.获奖证书或其他可以证明考生水平的证明文件。 以上所有材料要求在相应的截止日期前通过复旦大学研究生招生网（网址： https://www.sodocs.net/doc/2911439514.html,）博士网上报名系统上传。同时要求考生必须在网上完成报名后七个工作日内将上述纸质材料邮寄或直接递交到:上海市杨浦区邯郸路220号复旦大学环境楼304室微电子学院教学管理办公室（邮编：200433）。并同时将材料电子版发送至 ic2011teaching@https://www.sodocs.net/doc/2911439514.html,（邮件请以"姓名+报考导师姓名+博士申请材料"命名），逾期不予受理。 注：（1）若材料不全，申请将不予受理； （2）上述所有材料，被提交给本院后，将不再被退回； （3）根据情况，本院可能会要求申请者另外提交申请材料原件，以供查验。若发现材料造假者，即使已被录取，也将立即取消其在本院攻读博士学位的资格；

复旦大学金融硕士导师介绍

复旦大学金融硕士导师介绍 姓名：许少强 职称：教授 所在系所：国际金融系 专业方向：国际金融、人民币汇率 许少强，男，日本大阪市立大学工商管理学硕士，现任复旦大学经济学院国际金融系教授、博士生导师兼经济学院副院长，主要研究领域为国际金融理论与政策，中国人民币自由兑换与汇率问题等。1986年获日本大阪市立大学工商管理硕士学位(MBA)。曾担任上海市哲学社会科学规划课题、国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究课题、国家外汇管理总局经常项目司课题等多项课题。出版《实际汇率与中国宏观国际竞争力管理研究》、《人民币实际汇率研究》、《均衡汇率与人民币汇率政策》等近10本著作。发表论文于《国际金融研究》、《复旦学报》、《世界经济文汇》、《上海金融》等经济学期刊。担任日本中央银行金融研究所高级访问学者、日本中央大学综合政策学部客座教授。中国国际金融学会理事、上海市金融学会理事、上海市世界经济学会理事、瑞穗实业银行(中国)有限公司独立董事。 凯程教育： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯； 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿； 使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上； 敬业：以专业的态度做非凡的事业； 服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。 如何选择考研辅导班：

专题训练3+Word版含答案

专题训练(三)议论文整体阅读训练 (一) 阅读下面文字，完成1～3题。导学号16502298 西方美学强调人性三元论，主要以柏拉图和弗洛伊德最为著名。柏拉图认为“灵魂也可以分为三个部分”，分别是理智、激情和欲望。与此相似，弗洛伊德主张将人性分解为本我、自我和超我三个部分。 这表面看来属于三元论范畴的人性论，仍然是一种二元论。比如柏拉图所谓三元论，当理智、激情与欲望三部分各司其职、和谐协调的时候，灵魂便能主宰自己，秩序井然，个人的灵魂就是正义和健康的；如果理智、激情与欲望不守本分，相互斗争都想争夺领导地位，就造成了灵魂的不正义。这实际上肯定了作为人性的最终形态仍然是正义与非正义、健康与不健康。弗洛伊德的三元论同样如此。当自我能妥善协调本我、超我与外界的关系的时候，人性处于和谐的状态；当自我不能妥善处理和协调这一关系的时候，人性就可能处于分裂状态。处于分裂状态的自我主要有两种极端的形式：一种是本我以绝对优势战胜超我乃至外界的时候，自我就可能是一个完全意义的动物性的人，在许多情况下可能显露出恶的特质；但当本我主要受到超我的监督和制约时，自我就可能是一个道德完善的人，这种情况下的人性就可能是善的。这样一来，人性就可能是和谐或分裂的、善的或恶的两种形态。这实际上同样是一种二元论，所以西方美学最具影响力的人性论是二元论。 这种三元论的定位使西方美学关注人性的复杂性，崇尚艺术形象的典型性。在他们看来，现实世界任何事物作为一种存在永远不是只有一个因素和属性的存在，而是多种对立或并不对立因素和属性的有机统一体。 与西方美学有所不同，中国智慧美学在人性论方面影响最大的是孟子性善论和荀子性恶论，以及告子性无善恶论。孟子主张性善论，认为人生下来就具有仁义礼智之心；荀子主张性恶论，认为人性有恶，强调道德教育的必要性。孟子、荀子虽然对人性的善与恶有不同认识，但有一点相同，这就是都肯定了人性一元论，并不认为人性善恶并举。另如告子所谓“性无善无不善”的性无善恶论，则对人性并不十分在意。在主张“齐物论”的道家美学看来，既然善恶平等不二，等齐划一，那意味着他们所主张的人性论可能超越善恶分别而等齐划一、平等不二，这也是一种主张对善恶不加分别的观点，同样具有人性一元论的特点。所以，中国智慧美学虽然对人性有多种阐释，但不像西方美学那样强调人性的多元性甚或二元性，更不强调人性的分裂与冲突，而是在很大程度上主张了人性一元论。 综观前人论述，我们发现即使人性有善与不善论，这种差异也只是一种本性差异，是为后天修养和发展提供条件，而不是强调本性中存在善与恶的矛盾冲突，以及所导致的人格结构矛盾和分裂，在一定程度上仍然可归之于人性一元论范畴。这才是中国智慧美学关于人性乃至人与自我关系的最精确阐述。 中国智慧美学人性一元论的观点，并不是无视人性之善与恶矛盾对立的存在，只是并不像西方美学那样夸大这种矛盾对立，将矛盾对立作为人性的基本特质，而是主张这种善与恶

复旦大学关于审核新增硕士生导师任职资格的补充规定

个人资料整理，仅供个人学习使用 复旦大学关于审核新增硕士生导师任职资格的补充规定 为了更好适应国家关于“大力发展专业学位教育，逐步推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变”的办学方针，加强对我校硕士研究生培养的规范管理与分类指导，特对我校原有审核新增硕士生导师任职资格的暂行规定作如下补充规定： 1．允许部分暂时未取得副高职称，但已具有博士学位并且工作两年以上的中级职称人员申请担任专业学位(临床医学专业学位除外)硕士生的指导教师； 2．专业学位硕士生导师的申请人，应热心从事研究生教育，具有良好的职业道德和专业修养，自愿履行导师职责； 3．申请人应有明确和相对稳定的专业学位研究领域，熟悉本领域的国内外研究动态和学术、技术前沿状况，在本专业学位领域取得较好的学术成果或工作成就，并承担一定的科研项目； 4．申请人应掌握本专业学位领域坚实的基础理论和系统的专业知识，教学或实践经验丰富，具有解决所属专业学位领域实际问题和实践技术的能力，有独立指导硕士生进行实践活动和论文写作的能力。 5．专业学位硕士生导师的遴选程序与校内其他导师同步进行，主要由各学位评定分委员会审查通过，并报研究生院审核备案。 6．申请人原则上只能在一类专业学位申请硕士生导师任职资格，在同一类专业学位内，允许其招生的专业领域不超过三个（含三个）（临床医学除外）。对原已具备科学学位硕士生指导教师资格的，直接默认其在原有一级学科或门类相对应的专业学位招收指导专业学位研究生的任职资格。对个别申请跨一级学科或跨门类的专业学位导师任职资格的，需经原所在学位评定分委员会同意，并经拟跨的专业学位所在学位评定分委员会审核通过后，报研究生院备案。 研究生院 二O一O年十月 1 / 1