步步为营---步步为赢

步步为营→步步为赢

一、冷眼旁观学万玮

万玮，全国三大名班主任之一，被誉为“教育民间英雄”，

典型的自学成才的班主任名家。2003年底出版的《班主任兵法》一书，成为近几年国内最畅销的教育类书籍之一。2009年影响教师的100本图书，万玮的《班主任兵法》当选其中。可以这样说，他的书颠覆了许多教师的教育观点。

二、精彩纷呈因文笔

其实，我在最初上论坛时，就有很多网友评价我，他们说我的文笔太好了，看我的文章就像看小说一样。也有很多网友说我写得太精彩了，甚至于非常多的老师羡慕我是语文老师，羡慕我的文笔。其实，看到这些评价，我有一点点委屈。为啥呢？因为我每一个故事都是真实的，我怎么做，怎么说，怎么想，然后就怎么写出来。我坚决相信吴非老师（《不跪着教书》《前方是什么》的作者）的话：说真话不动脑筋。所以，我写文章速度非常快，很多时候，一篇2到3千字的文章一气呵成一个多小时就写出来了，但前提是，必须是我做过的，说过的，思考过的，否则，我是不会动笔的。

很多朋友都问我，怎么经常看到你发表文章，你有什么绝招吗？我苦笑，解释道，我哪里有什么绝招啊，我不过就是把我所做的真实的原生态的记录下来，仅此而已。比如下面一个案例：

三、步步为营最后赢

从教将近20年，我笑过，也哭过（被孩子感动得哭），失败过，也辉煌过，骂过学生，甚至也打过学生。上述案例的许宏宇，是一个恶习满身的孩子，抽烟、喝酒、赌博、打架、沉迷网络，被几个学校开除，大家都不愿意接这个烫手的山芋。最后我接手了。理由有三：其一，许宏宇的父亲是特警，工作时间不定时，每天与坏人打交道，保一方平安，我作为一个公民，感激他；其二，四川地震时，许宏宇的父亲作为抗震救灾人员奔赴四川抗震前线，奋战了几十天，我作为四川灾民，感激他；其三，我是一个母亲，天下没有哪个母亲愿意自己的孩子被恶习吞掉。鉴于三个原因，我在别人的讥笑与担忧中接纳了许宏宇。一年后，许宏宇以高票当选“进步之星”领奖那天，许宏宇就坐在我身后。当主持人念到“进步之星，七一班，许宏宇”，全场掌声雷动。许宏宇激动地站起来，问我，老师，我要上台吗？我笑着说，当然啊，这是多荣耀的事情啊，赶快上去啊。“许宏宇摸摸头，有点不适应，略带羞涩地说，我这是第一次上领奖台呢。

就是这个孩子，他在QQ好友印象里是这样评价我的：黑暗里的一盏明灯！当我离开海南时，他哭得可伤心了。直到现在，都盼望着我能回去。

有些老师可能要问了，你怎么就能转变这个孩子呢？难道就是学万玮的招数？我的回答是：在我没看到万玮的书时，我就能用这些招数了，这是我的智慧沉淀！我学的只是万玮的理念。不仅如此，其他教育先行者们的书我也大量阅读，我也只是学他们的理念，具体做法得根据自己的孩子来定，不可生搬硬造。

反思自己，我能够见招拆招，能够临场发挥，绝不是我具有万玮的机智，也不是我聪慧过人，而是我做事有铺垫，有预谋，能够未雨绸缪、步步铺垫，然后才水到渠成的。

优秀的农夫是具有计划性和前瞻性的。他从来不会在种子发芽之后再埋怨种子的不饱满，发芽率不高，或者是植株羸弱，招虫引蛾，再或者是产量不高，来年歉收。他所要做的就是在播种前，千挑万选上等优良、油光饱满的种子——他要为下一次留下高产种子做铺垫！

……

于是，很多班主任忙于学习班级自主管理的操作技术以及如何修理后进生的招数。说实话，技术性的东西，只要反复的操练，就会熟练的。正如卖油翁所说“无他，但手熟耳”。而修理后进生的招数，只要多去研究兵法，多点手段，耍点小聪明，也是很容易做到的。但是，很多老师忽略了一个问题，教育这个技术跟工厂里的技术完全是两重天！工厂里的技术是用来搞批量生产，可以复制；而教育所面对的是人，人有个体差异，因此，在别人那里用得炉火纯青的技术，在自己这里很可能就变成了东施效颦。还有那招数，也是治标不治本的东西，当时有效，未必长期有效，因此，步步为营，做好铺垫，“不战而屈人之兵”才是最好的效果。

我在“班主任之友论坛”行走多年，写了三年多的教育故事。很多老师都赞叹道，钟老师，您写得真精彩啊！我看到这句话，我会委屈。因为我首先是做得精彩，才可能写得精彩！还有老师说，您的招数真多啊，您真是一个智慧的老师。我承认，我有点小聪明，我也承认，我的很多与学生过招的招数都有奇效。但是他们绝对想不到我在背后做了多少铺垫。正所谓“台上一分钟，台下十年功”！

每一届新生到班，我就会寻找各种机会，给孩子的心灵植入“人”的概念！我之所以要首先给孩子的心灵植入“人”的概念，是因为我要告诉孩子永远记住自己是个人，一定要有人的样子！只要孩子们的脑子里死死认定自己是一个人，一个顶天立地的人，那么我的很多道理就会无声地渗入到孩子的心田。然后我会把一些做人的道理传输给孩子，比如同情、独特、诚信、宽恕、自控，自我激励，如何说话等等。当然，组建班级的第一个学期，最重要的是督促孩子养成良好的习惯！而且这种督促是反复的训练，不厌其烦的训练。“磨刀不误砍柴工”啊！

其实，我们的教育只要把德育这根主线抓住，步步为营，最后就会步步为赢！孩子心里的大魔鬼清除了，身边跟几个小鬼，老师们要对付它还不容易？班里的孩子都能自己管理了，班委干部管理起来就会如鱼得水！

四、步步为赢慢经营

……

我记得有个同事不解地问我，我真的搞不懂，你的学生，无论怎么批评，他们对你都是敬佩有加。还有我们学校蒸饭的大师傅，他特别的佩服我，理由就是他与我共事十多年，从来没听到学生骂过我。

是的，在外显上，我的确得到了学生和家长的极度喜爱。别的老师背后背乌龟，撒墨水，我从来没得到这种待遇；别的老师有难听的绰号，我只有一个绰号，那就是——美猴王；别的老师气大伤身，而我，则每天都笑嘻嘻的，与学生相处得快乐无比。我想，并不是我有什么智慧谋略，也不是我善于与学生斗智斗勇，而是我坚持不懈地对孩子们进行了情商培养，与一群高情商的孩子相处，任何老师都不会觉得痛苦，而是一种教育的诗意！