测试题

上海市中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训测试题

课程《中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准解读》

一、理解能力提升工程

1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B）

A、培训、实践、应用、测评；

B、标准、培训、测评、应用

C、能力、培训、测评、应用；

D、标准、培训、实践、应用

2、【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包括哪些内容：(20分)（参考答案：ABD）

A、全国中小学教师信息技术应用能力标准；

B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准

C、中小学教师信息技术应用能力实施指南；

D、中小学教师信息技术应用能力测评指南

3、【单选题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主题？(20分)（参考答案：C）

A、25；

B、26；

C、27；

D、28

4、【多选题】以下描述中正确的是(20分)（参考答案：CD）

A、此次测评将通过考试进行。

B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。

C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。

D、训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题”。

5、【多选题】能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题(20分)（参考答案：AD）

A、如何关注差异？

B、如何区分能力？

C、如何实施培训？

D、如何促进应用？

二、了解标准研制背景

1、【单选题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术发展风向标的报告是：(20分)（参考答案：A）

A、地平线报告；

B、新媒体报告；

C、新地平线报告；

D、21世纪学习报告

2、【多选题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：(20分)（参考答案：ABCD）

A、教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断发展的，因此都有提升空间。

B、还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。

C、有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。

D、一些教师们对再自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。

3、【单选题】在本课程中，“按需施训”中的“需”是指：(20分)（参考答案：D）

A、中小学教师的真实需求；

B、中小学教师的客观需求

C、中小学教师的现有能力水平；

D、是国家所要求的能力标准与教师现有能力水平之间的差距

4、【多选题】以下描述中正确的是：(20分)（参考答案：AB）

A、信息技术应用能力标准，是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则。

B、信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。

C、信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。

D、信息技术应用能力标准，是教师培训的基本依据。

5、【单选题】在能力提升工程的第二条里，明确提出“要建立教师信息技术应用能力标准体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的那种发展方向？(20分)（参考答案：C）

A、面向实践、面向应用；

B、关注教师差异；

C、科学化、专业化；

D、普适性、通用性

三、了解标准结构和特点

1、【多选题】在能力标准中，分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准，这两个方面是：(20分)（参考答案：CD）

A、应用信息技术解决教学问题；

B、应用信息技术优化课堂教学

C、应用信息技术转变学习方式；

D、应用信息技术促进探究学习

2、【多选题】能力标准的五个维度分别是：(20分)（参考答案：ABDEG）

A、技术素养；

B、学习与发展；

C、数字资源开发；

D、计划与准备

E、组织与管理；

F、信息化环境建设；

G、评估与诊断；

H、信息化教学设计

3、【单选题】能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？(20分)（参考答案：C）

A、简易多媒体教学环境；

B、交互多媒体教学环境；

C、多媒体网络教学环境；

D、移动学习环境

4、【单选题】为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求：(20分)（参考答案：D）

A、中小学教师的信息技术能力水平不一样。

B、基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用，技术支持学生学。

C、信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。

D、最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。

5、【多选题】能力标准的三个特点分别是：(20分)（参考答案：ACD）

A、关注差异；

B、指向前沿；

C、面向应用；

D、聚焦专项

四、理解标准内容要求

1、【单选题】“初中生物的李老师在讲解DNA重组技术时，利用电子白板的任何切割技术来模拟DNA的切割和拼接，并利用电子白板的记录与回访功能来重现这一过程，加深了学生们对于DNA 重组概念的理解。”李老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）

A、应用信息技术解决教学问题；

B、应用信息技术优化课堂教学

C、应用信息技术转变学习方式；

D、应用信息技术促进探究学习

2、【单选题】“高中政治的黄老师在讲授《在实践中追求和发展真理》时，在基本的知识学习后，安排了辩论环节，他先让同学们学习辩论规则，然后以小组合作方式明确论点。辩题为——正方：‘真理越辩越明’，反方：‘真理不会越辩越明’。接下来再计算机机房中安排了一个课时，利用在线论证工具（Showing Evidence）明确论点，利用所学的知识补充论据，并利用这个工具点评彼此所选择论据对于论点的支持力度，支持力度不够时再上网寻找。教师在过程中通过点评、示范等方式引导学生检验论据的合理性和可靠性。接下来，安排一个课时开展面对面辩论，前期的准备使辩论质量得到保障，加深了学生对知识的理解和思辨能力的提升。”魏老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）

A、应用信息技术解决教学问题；

B、应用信息技术优化课堂教学

C、应用信息技术转变学习方式；

D、应用信息技术促进探究学习

3、【单选题】以下判断正确的是？(20分)（参考答案：C）

A、在简易多媒体教学环境和交互式多媒体教学环境中，老师是无法阻止学生开展合作、交流、探究性活动的。

B、如果教师所处的教学环境是网络多媒体或移动学习环境，他只要达到“应用信息技术转变学习方式”的要求就可以了。

C、以后的课堂教学应该尽可能地应用信息技术。

D、教师们要思考如何利用信息技术来解决教学问题、如何利用信息技术来转变学生的学习方式。

4、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）

A、通用软件，是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。

B、学科软件，是指特别适合用于某些学科的软件，如几何画板、在线地图、听力训练软件、虚拟实验室等。

C、数字教育资源，是指教学素材、多媒体课件、主题学习资源包、电子书、专题网站等各类与教育教学内容相关的数字资源统称。

D、技术资源，是指通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等资源统称。

5、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）

A、在简易多媒体环境下的技术应用环节中，学生的主要行为是观看、思考、感悟、根据提示进行练习等……

B、在多媒体网络教学环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。

C、在交互多媒体环境下的技术应用环节中，部分学生可以和电子白板或触控电视可以进行少量的互动。

D、在移动学习环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。

五、明确自己努力方向

1、【多选题】为了在能力提升工程中达到良好的效果，教师应该：(20分)（参考答案：ABC）

A、客观自查，明确短板；

B、认真研修，积极实践

C、团队协作，规划先行；

D、关注技术，不断探究

2、【多选题】在能力提升工程中，诊断测评的作用是什么？(20分)（参考答案：ABC）

A、帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平

B、帮助区域管理者了解本区域教师的信息技术应用能力情况

C、根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程

D、方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等联系起来。

3、【多选题】关于培训课程标准，以下判断正确的是？(20分)（参考答案：BC）

A、每位老师都要根据诊断测评的结果，将所有欠缺的课程都要学完。

B、培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准”研制出来的。

C、培训课程标准中，对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求，便于教师们在学习课程时，考虑和开展自己的实践。

D、27类课程主题名称就是老师们真实学习时的课程名称。

4、【多选题】在能力提升工程里，为什么强调要将课程学习和现场实践、网络研修和校本研修结合起来？(20分)（参考答案：）BCD

A、只有能力提升工程的相关培训有这个要求，因为信息技术应用能力特别需要对于信息技术的亲身体验和操作。

B、在能力提升工程中，“应用”是其重要指向之一，而现场实践、校本研修等是将推进学用结合的重要方法。

C、据研究，仅有理论学习是不够的，还要结合示范、实践、反馈和指导，才能实现所学内容的迁移……

D、根据信息技术环境下教师学习特点，强化情景体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升。

5、【多选题】为什么要强调学习前的先行规划？(20分)（参考答案：ACD）

A、在当前的信息技术应用实践中，往往需要团队协作来开展，在这种情况下，先行规划的意义非常重大。

B、信息化教学设计当然需要先行规划。

C、先行规划，特别是在备课组、学校层面、区域层面进行规划，可以最大限度地将培训效益最大化。

D、先行规划，有助于将学习时的任务完成和实践中的信息技术应用打通。

课程《上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程实施方案解读》

一、为什么要开展应用能力提升工程

1、【多选题】“中小学教师信息技术应用能力提升工程”是(10分)（参考答案：ABC）

A、全国性的教师培训任务；

B、上海教育发展的基本要求；

C、教师自我成长的内在需求

二、上海市能力提升工程的实施方案

1、【单选题】“上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程”规定每位教师要完成的培训学时是(10分)（参考答案：C）

A、10学时；

B、30学时；

C、50学时；

D、10学时+30学时

三、上海市能力提升工程的五环节

1、【多选题】上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程的考核包括(10分)（参考答案：ABC）

A、学时记录；

B、过程性行为与作业数据；

C、实践成果

课程《教育转型与教育变革》

一、技术之外--教育技术

1、【多选题】学习的本质是什么(10分)（参考答案：AB）

A、学习是自我知识习得的过程；

B、学习的本质是自学

C、学习的重点在于“学”而有没有“习”无所谓；

D、学习没有本质

二、价值空间--教育转型

1、【多选题】同一间学校教育基本等值，是从哪些角度来判断的？(10分)（参考答案：ABC）

A、在同一所学校内；

B、无论是在一个非常好的班级，还是在一个非常一般的班级

C、无论是班级的第一名，还是班级的最后一名；

D、以上都不对

三、知识形状--教与学的变化

1、【多选题】细胞知识、原子知识和比特知识的载体分别是什么？(10分)（参考答案：ABC）

A、人脑回路；

B、书本纸张；

C、电子产品；

D、以上都不是

课程《智慧教育与上海教育信息化顶层设计》

一、智慧教育（基本概念/由来/特点）

1、【多选题】如果要推进智慧教育在教学中的应用，学校、教师和学生应该做哪些准备工作？(10分)（参考答案：ABC）

A、实现网络校园全覆盖，满足移动学习和移动办公的需求

B、准备充分多样的数字化学习资源

C、准备智能学习终端，例如电子书版、平板电脑等

D、学校购买成套的纸质书籍和学习资料

二、上海教育信息化顶层设计与展望

1、【多选题】顶层设计中市级资源平台、区级资源平台和校本资源的关系(10分)（参考答案：ABCD）

A、市级层面通过数据整合支撑业务管理和大数据决策

B、各区县可根据实际情况建立和部署资源及管理平台

C、校级可根据本单位的需求与特点自主进行资源建设

D、市区校三级实现上下层间门户互通、认证互信、数据一致、资源共享

课程《信息安全与管理》

一、信息世界的现状

1、【单选题】哪一项不是现代信息社会的特点？(10分)（参考答案：D）

A、“万物互联”是现代信息社会必然发展方向

B、现代信息社会正从“IT技术时代”向“数据技术时代”转变

C、“自媒体”是这个时代的重要信息传播媒介之一

D、在信息社会中，物质和能量仍然比信息更重要

二、信息安全与威胁

1、【单选题】哪一个不是信息安全问题的根源？(10分)（参考答案：D）

A、方案设计缺陷；

B、系统有安全漏洞

C、人为无意误操作行为和恶意攻击；

D、没有良好的安全解决方案

三、法律责任与操作规范

1、【单选题】以下计算机口令设置，您觉得最安全、最恰当的是？(10分)（参考答案：C）

A、897987590082789749；

B、520abcasda#；

C、520Ab！ccs#；

D、~!@#$%^&

2、【单选题】当您准备登陆电脑系统时，有人在您的旁边看着您，您将如何：(10分)（参考答案：A）

A、友好地提示对方避让一下，不要看见您的机密，如果不行，就使用其他物体进行遮挡

B、不理会对方，相信对方是友善和正直的

C、在键盘上故意假输入一些字符，以防止被偷看

D、凶狠地示意对方走开，并报告安全中心这人可疑

课程《教育信息技术前沿应用》

一、新技术在开放教学中的应用

1、【多选题】物联网能实现对物品的智能化（）。(5分) （参考答案：ABCD）

A、识别；

B、定位；

C、跟踪；

D、管理

2、【多选题】哪些是微课程的特点（）？(5分) （参考答案：BCD）

A、视频时间较长；

B、视频时间较短；

C、以视频为主要载体；

D、支持碎片化学习

二、活动为导向的在线课程设计

1、【单选题】教学设计应该以（）为中心？(5分) （参考答案：B）

A、教师；

B、学生；

C、课程；

D、家长

2、【单选题】“活动为导向的在线课程设计”中的“活动”是指什么？(5分) （参考答案：C）

A、户外活动；

B、室内活动；

C、学习活动；

D、体育活动

三、移动学习的设计及其应用

1、【多选题】关于移动学习的设计，下列说法正确的是（）(5分) （参考答案：BC）

A、移动学习的媒体文件要丰富，容量尽可能大

B、移动学习的媒体文件要简洁，容量尽可能小

C、移动学习交互设计中要尽可能减少用户的输入

D、移动学习交互设计中要尽可能增加用户的输入

2、【单选题】下列说法正确的是（）(5分) （参考答案：D）

A、微课程以教师为中心；

B、微课程是零散的课程

C、微课程一般有40到50分钟；

D、微课程的特点是短小精悍

四、微信在教学中的应用

1、【多选题】以下哪些是微信对教学的推动作用？(5分) （参考答案：ABCD）

A、支持互动式学习；

B、提供朋友圈功能

C、整合网络资源，分享功能强大；

D、新型教学模式，易于被学习者认可

2、【单选题】哪个不是公众平台订阅号的功能？(5分) （参考答案：B）

A、每天（24小时内）可以发送1条群发消息

B、发给订阅用户（粉丝）的消息，会显示在对方的聊天列表中

C、在订阅用户（粉丝）的通讯录中，订阅号将被放入订阅号文件夹中

D、订阅号认证后可申请自定义菜单（个人类型除外）

五、不同形式微课的设计与应用

1、【单选题】微课的设计说法正确的是（）(5分) （参考答案：A）

A、知识点不能过多，尽可能细化，一个学习对象承载一个知识点

B、一个学习对象以一种媒体形式呈现，不提供多种由单一媒体提供的呈现形式

C、无需突出该课程的特色

D、不需要较为完整的教学结构

2、【单选题】下列对微课描述错误的是（）(5分) （参考答案：C）

A、碎片化学习资源的典型代表；

B、数字化多媒体形式

C、通常围绕多个知识点；

D、时长少于10分钟

六、翻转课堂的设计及其应用

1、【单选题】以下哪一个不属于“翻转四原则”？(5分) （参考答案：C）

A、选择15分钟内就能讲解完毕的主体；

B、清楚规划好课堂上的讨论与活动时间

C、每一堂课都要翻转；

D、为家里没有网络的学生设计备案

2、【单选题】哪个不是翻转课堂设计的注意点？(5分) （参考答案：D）

A、师生角色重定位；

B、精制课程教学视频；

C、重建课堂对话；

D、将知识的传授放在课堂内

七、虚拟现实在教学中的应用

1、【单选题】虚拟现实与3D电影的主要区别是什么？(5分) （参考答案：C）

A、虚拟化；

B、沉浸感；

C、交互性；

D、多感知

2、【单选题】以下哪一种虚拟现实类型会使用户同时看到现实和虚拟的画面？(5分) （参考答案：D）

A、桌面式；

B、分布式；

C、沉浸式；

D、增强式

八、游戏化学习在教学中的应用

1、【多选题】根据学习方式的不同，这里将教育游戏分为哪几类？(5分) （参考答案：ABD）

A、个人参与类游戏；

B、竞争类游戏；

C、模拟策略类游戏；

D、合作类游戏

2、【单选题】关于关卡的设计，以下哪句话是错误的？(5分) （参考答案：C）

A、关卡的设计体现了对知识点划分的设计。

B、根据知识内容的特征和学习目标设计关卡的难度、每一关的过关重点和过关标准。

C、在设计关卡时要注意的问题就是关卡要由难到易。

D、每一关的题目要紧扣本阶段的知识内容。

九、学习分析技术

1、【单选题】学习分析过程正确的是（）？(5分) （参考答案：A）

A、数据收集-分析-预测-应用；

B、数据分析-收集-预测-应用

C、数据收集-预测-分析-应用；

D、数据收集-分析-应用-预测

2、【多选题】学习分析技术主要应用于哪些方面？(5分) （参考答案：ABD）

A、预测学习结果；

B、诊断学习中发现的问题

C、改变学习习惯；

D、优化学习效果

十、教育用户体验评估方法

1、【多选题】可用性测试的三大测量指标是？(5分) （参考答案：ABC）

A、效率；

B、效能；

C、满意度；

D、易用性

2、【多选题】根据测试目的不同，可用性测试类型包括？(5分) （参考答案：ACD）

A、探索性测试；

B、预测性测试；

C、评估性测试；

D、验证性测试

课程满意度调查

上海市松隐中学信息中心整理

2016-4-26

第三单元测试卷(带答案)

第三单元检测试卷 班级：座号：姓名：得分： 一、语言知识及其运用（10分） 1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（A） A、陌．生（mò）宿．儒（s ù）秕．谷（bǐ）暂．时（zàn） B、确凿．（záo）绽．开（dìng）惭愧．（kuì）赠．送（zēng） C、自卑．（bēi）浸．满（qìng）弹簧（dàn）尴尬．（gà） D、蝉蜕．（duì）搓捻．（niǎn）唾．沫（cuí）贪婪．（lán） 2．下列标点符号使用正确的一项是（ B ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 3、回顾课文结合语境对加点词语解释不正确的一项是（C ） A、他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。 机关：这里是秘密的意思。 B、他是渊博的宿儒 ．．，这些知识不至于不知道。 宿儒：书念得多的老学者。 C、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪 ．．地吞读下去。 贪婪：贪得无厌。 D、从此以后，以这种不求甚解 ．．．．的方式，我学会了拼写词语。 不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 4、下列句子没有语病的一项是（ B ） A、能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B、月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 D、她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。 5、下列句子只采用一种修辞方法的一项是（C） A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C、那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ D、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 二、古诗文阅读与积累（24分） （一）阅读下面这首诗，完成第6-7题。（4分） 立春偶成 [宋]张栻 律回①岁晚②冰霜少， 春到人间草木知。 便觉眼前生意满, 东风吹水绿参差③。 [注释]①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。 6.诗中写实的诗句是（A ） A、律回岁晚冰霜少 B、春到人间草木知 C、便觉眼前生意满 D、东风吹水绿参差7.下面对诗的理解不正确的一项是（D） A. 诗人紧紧把握住立春这一节气真实地描绘了春到人间的动人情景。 B.从“草木知”到“生意满”诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。 C.“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。 D.此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。 （二）文言文阅读（12分） 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 [注释]（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。 8.用“/”给下面的句子划分节奏（只划一处）（2分） 逢老媪方磨铁杵 9．解释文中划线词的意思。（4分） 去：_离开______ 方：___正________ 欲：__想要_______ 还：____回去_____ 10．解释下列句子中“之”字各指代什么。（2分） （1）问之，曰：“欲作针。”__代老妪___________ （2）学而时习之____代以前学过的知识 11．翻译下面的句子。（2分） 太白感其意，还卒业。 ______李白被老妇人感动了，回去完成了学业。_______________________________ 12．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（2分） _______铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。________________ ___ 13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分，增、漏、错、别字均不得分） （1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）《论语》中表明学与思辩证关系的是学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__三人行___ ，必有我师焉。 （5）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是逝者如斯夫，不舍昼夜。 三、现代文阅读（30分） （一）阅读《三分春色一分愁》，完成第14－18题。（16分）

人教A版高中数学必修三测试题及答案全套

人教A版高中数学必修三测试题及答案全套 阶段质量检测（一） （时间：120分钟满分：150分） 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．已知函数输入自变量x的值，输出对应的函数值．设计程序框图时，需用到的基本逻辑结构是() A．顺序结构B．条件结构 C．顺序结构、条件结构D．顺序结构、循环结构 2．下列赋值语句正确的是() A．M＝a＋1 B．a＋1＝M C．M－1＝a D．M－a＝1 3．若十进制数26等于k进制数32，则k等于() A．4 B．5 C．6 D．8 4．用“辗转相除法”求得360和504的最大公约数是() A．72 B．36 C．24 D．2 520 5．程序框图(如图所示)能判断任意输入的数x的奇偶性，其中判断框内的条件是() A．m＝0? B．x＝0? C．x＝1? D．m＝1? 6．如图是求x1，x2，…，x10的乘积S的程序框图，图中空白框中应填入的内容为() A．S＝S *(n＋1) B．S＝S*x n＋1

C ．S ＝S * n D ．S ＝S*x n 7．已知一个k 进制的数132与十进制的数30相等，那么k 等于( ) A ．7或4 B ．－7 C ．4 D ．以上都不对 8．用秦九韶算法求多项式：f (x )＝12＋35 x －8 x 2＋79 x 3＋6 x 4＋5 x 5＋3 x 6在x ＝－4的值时，v 4的值为( ) A ．－57 B ．220 C ．－845 D ．3 392 9．对于下列算法： 如果在运行时，输入2，那么输出的结果是( ) A ．2,5 B ．2,4 C ．2,3 D ．2,9 10．下列程序的功能是( ) S ＝1i ＝1 WHILE S ＜＝10 000 i ＝i ＋2 S ＝S*i WEND PRINT i END A ．求1×2×3×4×…×10 000的值 B ．求2×4×6×8×…×10 000的值 C ．求3×5×7×9×…×10 001的值 D ．求满足1 ×3×5×…×n ＞10 000的最小正整数n 11．(2015·新课标全国卷Ⅱ)下边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”．执行该程序框图，若输入的a ，b 分别为14,18，则输出的a ＝( )

(完整版)高三语文周测试题及答案

高三年级语文周测 一、现代文的阅读 （一）论述类文本阅读，（本题共3题，9分） 阅读下面文字，完成1—3题 文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝，自然熨贴，不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一个大家闺秀，引人注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵的身份。 艺术和人一样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低固然可以在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完美。品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送的样子。 文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免。 其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺作品中如此更不免令人作呕了。 过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最显著的例。新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出，不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货物乱堆在一起，没有一点整一性，连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》，吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病，这也还是卖弄学识。 第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气，但是逞才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有“雄辩”（eloquence），而且带不得雄辩的色彩。 “雄辩”是以口舌争胜，说话的人要显出他聪明，要博得群众的羡慕，要讲究话的“效果”，要拿出一副可以镇压人说服人的本领给人看，免不掉许多装模作样，愈显得出才气愈易成功。但是这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气，也就越难避免炫耀雄辩的毛病。

新概念英语第一册阶段测试题(参考答案)

新概念英语第一册阶段性测试题 满分（100分） 一、单词填空（0.5分/题，共10分） 01. excuse（原谅）02. handbag（手提包）03. dress（连衣裙） 04.house（房子） 05.umbrella（伞）06.ticket （票） 07.number（号码） 08.teacher（老师） 09.morning（早晨）10.nice/fine（美好的）11.meet（遇见）12.nationality（国籍） 13.engineer（工程师）14.policeman（警察）15. today（今天）16.perhaps（大概） 17. catch （抓住） 18.mother（母亲） 19.blouse（女衬衫）20. tie （领带） 二、写出下列单相对应的反义词（1分/题，共10分） 01.fat thin 02.tall short 03.dirty clean 04.hot cold/cool 05.old young/new https://www.sodocs.net/doc/296416798.html,zy hardworking 07.white black 08.stand sit https://www.sodocs.net/doc/296416798.html,e go 10.these those 三、用括号中正确的词填空（1分/题，共5分） 01.What’s her job?-She’s a (engineer/housewife) 02.What are their jobs?-They’re (policeman/policemen) 03.What’s Michael’s job?-He’s a (sales rep/keyboard operators) 04.What’s his job?-He’s an (Customs officer/office assistant) 05.What are Tim and John’s jobs?-They’re (milkmen/housewives) 四、用me,him,her,us或them填空（1分/题，共5分） 01.Give the boy these pens. And give his these pencils. 02.Give Anna and me some magazines. And give us some newspapers. 03.Give the men these cigarettes. And give them some glasses. 04.Give the woman this blue book. And give her that black one. 05.Those are my books. Give me my books, please. 五、用单词的适当形式填空（1分/题，共10分） 01. Excuse me! Is this your(you) pencil? 02. This is not my(I) bike. 03. Mary is a new student. She is French(France) 04.Here is David’s (David) shirt. 05.Paul is here. That is his(he) coat. 06.Zhang Bin and Li Gang are Chinese(China). 07.He is my teacher’s (teacher) friend. 08.I can’t find her(she) dress. 09.Cindy has two oranges (orange). 10.Peter is a good student. He always help his(he) friends.

完整高中生物必修三测试题及答案

必修三测试题 一、选择题（1～30小题每题1分，31～40小题每题2分，共50分。） 1．下列关于动物内环境及调节的叙述中，错误的是 A．血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关 B．氧进入血液中红细胞的过程就是进入内环境的过程 C．pH的调节要通过神经—体液调节实现 D．环境温度下降导致人体甲状腺激素分泌增加 2．血浆、组织液、淋巴三者关系中，叙述错误的是 A．血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液 B．组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透 C．一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴 D．淋巴与组织液之间可以相互扩散与渗透 3．某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等。下列有关描述正确的是 A．剧烈运动使其体内产生了大量乳酸，致使其血浆pH显著下降 B．此时应及时补充盐水并注意适当散热，以维持水盐与体温平衡 C．由于能量大量消耗，其血液中的血糖浓度会大幅度下降 D．由于其体内内环境pH发生变化，所以细胞代谢发生紊乱 4．人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是 A．血浆CO浓度升高B．血浆乳酸浓度升高2D．血糖浓度升高C．血浆渗透压升高 5．一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况分别是A．尿失禁、正常排尿B．尿失禁、不能排尿 C．正常排尿、尿失禁D．不能排尿、尿失禁 6．下列关于反射弧的叙述中，正确的是 A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体的同一组织或器官 C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 7．下列属于第一道防线的是 ①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗体与细胞外毒素结合． A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．②⑤⑥⑦ 8．某男子接触过患某种禽流感的家禽，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现。下列叙述正确的是 A．该男子终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力 B．该男子的血清可用于治疗感染这种流感病毒的患者 C．该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫 D．该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力 9．下列各项中，与植物激素有关的一组是

周测试题

高一第二周测试 2016.10.15 第I卷选择题 (共50分) 第一部分阅读理解（共两节，满分30分） （共7题；每小题3分，满分21分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A The following are four famous malls in the world where you can not only purchase things but also enjoy entertainment. Mall of America (Minnesota, USA) This Mall has a theme park and a wedding church, where more than 5,000 couples have been married since its opening. The mall of America opened in 1992 and is the third largest mall in North America. The mall of America is the most visited shopping mall in the world, with more than 40 million visitors annually. Spending 10 minutes in every store would take shopper more than 86 hours to complete their visit to the Mall of America. Mall of the Emirates (Dubai)

财政学阶段测试题(三)参考答案

《财政学》阶段测试题（三）参考答案 一、单项选择题（15 小题，每小题1分，共15 分） D C B A B D A D C C B C A B C 二、多项选择题（10 小题，每小题2分，共20 分） BDE ACD ABCE ABDE ABCE ACE ABC ACE ABCD ADE 三、解释题（5小题，每小题3分，共15分） 1．政府投资：是政府作为特殊的投资主体，为促进国民经济各部门的协调发展，利用财政支出对社会经济发展中的一些特定部门和需要进行的投资活动。 2．基础设施：是为整个生产过程提供共同生产条件的部门，也是为社会非生产部门和人民生活提供特定产品和服务的部门。包括交通运输建设、城市基础设施建设、公用事业部门等3．国家物资储备支出：是国家用为防备因各种难以预见因素的产生所造成的重大意外事故和国民经济的重大脱节而形成的物质缺口，有计划地建立国家物资后备面安排的支出。4．财政后备：是包括国家物资储备支出、预算预备费、预算周转金和预算结余在内的国家后备的总称。 5．科教文卫支出：是财政用于科学、教育、文化、卫生、体育及广播电台、电影、电视等各种社会事业支出的总称。 四、简答题（5小题，每小题6分，共30 分） 1、怎样合理确定基础产业的投资规模？ ①应处理好基础产业与主导产业的关系。基础产业的主要作用在于为社会经济的正常进行与发展提供支撑，主导产业则对经济增长发挥直接的推动作用。基础产业的建设规模必须与国民经济中的主导产业的规模保持一定的比例，才能实现国民经济的良性循环和快速发展。 ②要处理好基础产业与社会公共部门和事业部门发展的关系。这要通过基础产业中的公共基础设施为社会事业的存在与发展提供的保障程度来表现，因此，在发展社会公共事业部门的同时，政府有必要增加对基础设施的投入。

第三单元练习题及答案

第三单元练习题 1、下列划线字注音正确的一项是（） A、饿殍（piǎo）逡巡（qūn）弃甲曳兵（yè）丢三落四（luó） B、中绳（zhóng）句读（dóu）瓮牖绳枢（yǒu）心广体胖（pàng） C、庠序（yáng）氓隶（méng）度长絜大（duò）抛头露面（lù） D、供养（gōng）经传（zhuàn）贻笑大方（yí）间不容发（jiān） 2、下列各组词语中，有错别字的一项是（） A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C、崛起堕落追亡逐北要言不烦 D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃 3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（） A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也 C、日出江花江胜火 D、引人入胜 4、下列句式与其他三项不同的一项是（） A、师不必贤于弟子 B、颁白者不负戴于道路矣 C、申之以孝悌之义 D、未之有也 5、下列句中划线的字，词类活用不相同的一项是（） A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B、序八州而朝同列 C、假舟楫者，非能水也 D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 6、下列句中划线的词语，解释不正确的一项是（） A、用心一也用：使用。 B、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗，指边远的地方。 C、小学而大遗小学：小的方面学习。 D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文。 7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。 B、《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。

C、《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。 D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。 8、下列横线上，应填的词语依次是（） ②嘉其能行古道，作《师说》以＿＿之。 ②及至始皇，奋六世之余烈，＿＿长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 ③＿＿之以孝悌之义。 A、遗振述 B、贻振申 C、贻震述 D、遗震申 9．选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项（） A．河内凶，则移其民于河东B．王如知此，则无望民之多于邻国也 C．季氏将有事于颛臾D．冰，水为之，而寒于水 10．选出“之”字用法归类正确的一项（） ①邻国之民不加少②填然鼓之 ③久之，目似瞑，意暇甚④寡人之于国也 ⑤然而不王者，未之有也⑥申之以孝悌之义（前面的之） ⑦王无罪岁，斯天下之民至焉 A．①④/②③/⑤⑥/⑦B．①②/④/③⑤/⑥⑦ C．①⑦/②③/④/⑤⑥D．①⑦/②③/④⑥/⑤ 11．对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（） A．考察邻国的政治，没有像我这样用心的 B．体察邻国的政令，不如我这样用心的 C．考察邻国的政治，不如我的用心 D．了解邻国的政令，没有像我这般用心的 12．对“兵刃既接，弃甲曳兵而走”一句理解正确的是 A．兵器拿到手，（士卒们就）抛下武器而逃跑 B．兵器已经接触，（士卒们）抛下盔甲拖着武器逃跑 C．兵器已经握在手，（士兵们）丢下大部队拖着武器逃跑 D．兵器刚接触，（士兵们就）甩下盔甲、武器走了 13．对下列划线的词语解释，有误的一组是（） A．劝学(鼓励) 中规（圆规）槁暴（晒） B．中绳（合乎）用心（使用）受绳（经墨线比量过） C．就砺（接近）就砺（磨刀石）参省（验、检查） D．神明（人的智慧）须臾（片刻）博见（见得广）

高一数学必修三测试题+答案

6. 样本3@丄 的平均数为 ,a 10的平均数为 a ,样本d 丄，d 0的平均数为b ,则样本a 1,b,a 2,b 2丄 A. a b B. C. 2 D. 1 - a 10 高一数学必修三总测题（A 组） 1?从学号为0?50的高一某班50名学生中随机选取5名同学参加数学测试，采用系统抽样的方法 则所选5 名学生的学号可能是 （） A. 1,2,3,4,5 B. 5,16,27,38,49 C. 2,4,6,8,10 D. 4,13,22,31,40 2. 给出下列四个命题： ① “三个球全部放入两个盒子 ，其中必有一个盒子有一个以上的球”是必然事件 ② “当x 为某一实数时可使 X 2 0 ”是不可能事件 ③ “明天顺德要下雨”是必然事件 ④ “从100个灯泡中取出5个,5个都是次品”是随机事件. 其中正确命题的个数是 （） A. 0 B. 1 C.2 D.3 3. 下列各组事件中，不是互斥事件的是 （） 一个射手进行一次射击，命中环数大于8与命中环数小于6 统计一个班数学期中考试成绩 ，平均分数不低于90分与平均分数不高于分 选择题 A. B. C. 播种菜籽100粒,发芽90粒与发芽80粒 D. 检查某种产品，合格率高于70%与合格率为70% 4. 某住宅小区有居民 2万户，从中随机抽取200户，调 查是否安装电话，调查的结果如表所示，则该小区已 安装电话的户数估计有 A. 6500 户 B. 300 C. 19000 5. 有一个样本容量为50的样本数据分布如下，估计小于 12.5,15.5 27.5,30.5 电话 动迁户 原住户 已安装 65 30 未安装 40 65 30的数据大约占有 3 ； 15.5,18.5 8 ； 18.5,21.5 9 ； 21.5,24.5 11 6 ； 30.5,33.5 3. 24.5,27.5 10 ； A. 94% B. 6% C. 88% D. 12% 户 D.9500

2017_2018学年高中英语每日一题第05周每周一测试题含解析新人教版

每周一测 I. 阅读理解 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A Personal computers and Internet give people new choices about how to spend their time. Some may use this freedom to share less time with certain friends or family members, but the new technology will also let them stay in closer touch with those they care most about. I know this from personal experience. E-mail makes it easy to work at home, which is where I now spend most weekends and evenings. My working hours aren’t necessarily much shorter than they once were but I spend fewer of them at the office. This lets me share more time with my young daughter than I might have if she’d been born before e-mail became such a practical tool. The Internet also makes it easy to share thoughts with a group of friends. Say you do something fun—see a great movie perhaps and there are four or five friends who might want to hear about it. If you call each one, you may be tired of telling the story. With e-mail, you just write one note about your experience, at your convenience, and address it to all the friends you think might be interested. They can read your message when they have time, and read only as they want to. They can reply at their convenience, and you can read what they have to say at your convenience. E-mail is also an inexpensive way to stay in close touch with people who live far away. More than a few parents use e-mail to keep in touch, even daily touch, with their children at college. We just have to keep in mind that computers and the Internet offer another way of staying in touch. They don’t take the place of any of the ways. 1. The purpose of this passage is to ____________. A. explain how to use the Internet B. describe the writer’s joy of keeping up with the latest technology C. tell the value and usefulness of the Internet D. introduce the reader to basic knowledge about personal computers and the Internet 2. The use of e-mail has made it possible for the writer to ____________.

阶段测试题三参考答案

阶段测试题二参考答案 单项选择题（每题1分，共15分） EIS 是指（D ） F 列不属于管理信息系统构成要素的 （D WWW 的中文意思的 （A ） 输入设计属于（D ）阶段。 处理过程设计属于 （C ）阶段。 码是典型的（A ） 9 .将相同的数据多次进行输入 ,然后由系统内部比较这两批数据 A .业务处理系统 B .管理信息系统 C . 决策支持系统 D .经理信息系统 A .管理要素 B .信息要素 C . 系统要素 D .技术要素 在管理信息系统的开发方式中 系统维护最为困难的是 (D ) A. 招标与投标方式 B. 用户自行开发 C. 设立项目工作组 D. 直接购买方式 A .万维网 B .因特网 C .国际互联网 D .局域网 F 列不属于对象的基本特征的是 (C ) A. 抽象性 B. 多态性 C. 完整性 D. 继承性 A. 系统分析 B. 系统运行 C. 系统实施 D. 系统设计 A. 系统分析 B. 系统设计 C. 系统实施 D. 系统运行 第一人的代码是 1 ,第二人的代码是 2,依此类推， 100个人的代码是100 ,这种代 A .顺序码 B .系列顺序码 C .层次码 D .矩形码 ,这种校验方法属于

A. 重复校验 B. 逻辑校验 C. 代码校验 D. 视觉校验 10 .在输入数据的校验中校验各种数据有无矛盾的方法是(D) A. 重复校验 B. 逻辑校验 C. 代码校验 D. 平衡校验 11.在系统分析阶段产生的逻辑模型中,（C）是最主要的图形工具。 A.U/C矩阵表 B.甘特图C?数据流程图 D.业务流程图 12.在管理信息系统的开发方式中（A）方式对系统的维护最容易。 A.自行开发 B.委托开发 C.联合开发 D.购买现成的软件包 13 .下列耦合方式中，耦合程度最低的是(B ) A. 内容耦合 B. 模块耦合 C. 特征耦合 D. 公共耦合 14 .控制结构图中的-表示（C） A. 一个功能模块 B.数据传递关系 C.判断处理功能 D .模块调用关系 15 .模块的内聚性是衡量一个模块内部各组成部分组合强度的指标。其中内聚程度最强的 (C) A. 顺序内聚 B. 过程内聚 C. 功能内聚 D. 时间内聚 多项选择题（每题2分，共20分） 管理管理系统的结构由(ABCD)组成 A .信息源 B .信息处理器 C .信息用户 D.信息处理器 E. 信息传输器 2. 管理信息系统的组织形式有(ABC) A. 集中式组织 B. 分散式组织 C. 分布式组织 D. 阶段式组织 E .分批式组织 生命周期法将系统开发分为(ABCDE)阶段

第三单元测试题及试卷答案

五年级语文上册第三单元测试题 姓名: 班别: 成绩: 一、读拼音，写汉字。(6分) lǜpàn dù dào zào fèi 过（）（）断（）子（）窃（）音（）水 二、多音字组词。（6分) cánɡ（）diào（） cháo（） 藏调朝 zànɡ（）tiáo（）zhāo（） 三、组词。(4分) 肺（）夹（）藕（）柿（） 矮（）嫌（）胎（）粘（） 四、把下列词语补充完整。(8分) 安然（）恙古往今（）庞然大（）气象万（） 藕断（）连干干净（）蛰伏（）动来无影去无（） 五、选词填空。(8分) 突然果然居然仍然 1、天下着大雨，解放军战士（）冒雨前进。 2、夜深了，博物馆里（）传出了急促的报警声。 3、气象预报员说：“今天有雨”。到了下午三点钟，（）下起雨来。 4、我们在自家的后院荒地里种了花生，没过几个月，（）收获了。 六、给加点字选择正确的解释。(6分) 软：A物体内部的组织疏松，受外力作用后容易改变，与“硬”相对；B柔和；C软弱； D容易被感动或动摇。 1、老师的话语像春天里的柳条一样柔软。（） 2、我的同桌总是欺软怕硬。（） 3、他妈妈是个耳朵软的人，被儿子缠了一通，只好答应让他去参加电脑培训班。（） 七、判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。(6分) 1、鲸跟牛马一样用肺呼吸。（） 2、齿鲸主要吃虾和小鱼。（） 3、鲸的寿命很短，一般只活几年。（） 4、松鼠喜欢下水。（） 5、松鼠经常在高处活动，从这棵树跳到那棵树。（） 6、“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。（） 八、修改病句(在原句修改)。(8分) 1、鲸的后肢经过漫长的年代，终于变化了。 2、鲸跟牛羊一样用肺呼气，这证明它不属于鱼类。 3、博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。 4、窗口装了“隔热玻璃”，就能阻止强烈的阳光。 九、阅读短文，回答问题。(18分) 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫骄）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1、把文段中括号里不恰当的词语划去。(4分) 2、按要求写词语。(4分)

最新高中英语必修三测试题全套及答案

最新高中英语必修三测试题全套及答案 （人教新课标） Unit 1 单元测试题 阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A Walk into the California home of Anne Belles and her husband, Jim Silcock, and you?ll see kids everywhere playing video games, doing homework, and getting ready for dinner. There are 30 boys in this house and Anne Belles is their mom. Belles has wanted to help children since she was a kid. “I was intrigued by the movie Oliver! in the 1960s, a musical based on the Charles Dickens novel Oliver Twist. I told my mom, …That?s what I want to do. …” Anne?s boys are from 3 to 25 years old. All of them are challenged in some way. “They each have special needs — physically, mentally (精神上), or at school,” says Belles. Every day, a small army of childcare workers, nurses, and volunteers comes in to help cook and clean, wash 30 loads of laundry a day, and take care of health needs. To find out how much such a large family costs, we followed Jim Silcock to the grocery store. He spent $880 on food for one week. Every month they spend $2,000 to run five cars, $15,000 for the fourteen paid helpers, and more than $10,000 on medical costs. The family receives $26,000 a month from the state government, and makes some money from a family business. All the money is spent on the children; having new clothes and fancy cars isn?t important to Belles. How do the kids feel? 17-year-old Anthony says, “The family is there whenever I need something ... I feel like I am loved.” “Everything I?m doing now is what I wanted to happen in my life,” says Anne Belles. “So, no regrets; this is perfect. I couldn?t ask for it to be better — maybe a bigger house, you know, would be nice.” 21. The underlined word “intrigued” in the first paragraph means “_____”. A. fooled B. attracted C. frightened D. disappointed 22. The boys Anne has raised _____. A. are all ready to accept a challenge B. all like Oliver Twist C. all have disabilities

管理会计第3阶段测试题及答案

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷 考试科目:《管理会计》第九章至第十三章（总分100分） 时间：90分钟 一、填空（把答案填在题中的横线上。每空1分，共10分。） 1、一般来说，标准成本差异是由价格差异和数量差异构成的。 2、全面预算以销售预算为起点，进而对生产、成本及现金收支等各个方面进行预测。 3、企业战略管理的过程一般包括三个阶段，即战略的制定、战略的实施和战略的评价和控制。 4、对最终产出有意义的资源消耗称为有效资源，能增加转移给顾客价值的作业称为增值作业。 5、按照责任对象的特点和责任范围的大小，责任中心可以分为成本中心、利润中心和投资中心。 二、单选（选出一个正确答案填入题中的括号里。每题1分，共10分。） 1、在西方国家，通常认为（ C ）是制订内部转移价格的最好依据。 A、成本； B、成本加成； C、市价； D、市价加税金。 2、平衡记分卡的四项主要内容是财务、（ B ）、业务流程以及创新责任。 A、供应商； B、顾客； C、投资者； D、债权人。 3、在成本动因分析中，（ C ）不是惟一有效的解释成本性态的原因。 A、执行性成本动因； B、结构性成本动因； C、产量变动； D、生产规模。 4、竞争优势分析认为企业最关心的应该是它所处行业的（ A ）。 A、竞争强度； B、替代产品； C、顾客； D、供应商。 5、利润中心不具有（ B ）。 A、价格制定权； B、投资决策权； C、生产决策权； D、销售决策权。 6、企业生产经营预算通常是在（ B ）基础上进行的。 A、产品成本预算； B、销售预算； C、现金预算； D、生产预算。 7、与传统成本计算方法相比，作业成本法更注重成本信息对决策的（ A ）。 A、有用性； B、相关性； C、可比性； D、一致性。 8、当实际成本超过标准成本，其成本差异表现为（ B ）。 A正数，称顺差； B、正数，称逆差； C、负数，称顺差； D负数，称逆差。 9、成本中心的责任成本是指（ C ）。

人教版三年级下册语文第三单元测试卷及答案

人教版三年级语文下册第三单元单元测试一、用“\”把方框中读音不同的字画去。(6分) 二、拼音写字我最棒！(9分) ɡōｎɡｊｉàｎｄàｙàｎｓｈǎｎɡｗǔ ｐáｎchan ｊｉēfang ｂēｉｃǎｎ ｓｈěｎｓｈìｄīｎɡｚｈǔｓｈúｘī 三、给加点字注音。(4分) w W w .1haoti 1.c O m 1.我耳边又响起了那首乐曲．（）。 2.他沿着曲．（）折的小路向远方走去。 3.小燕子偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈．（）一圈地荡漾开去。 4.养羊人把羊圈．（）修得结结实实的。 四、比一比，我来组词语。(8分) 箭（）隆（） 剑（）窿（） 叼（）悔（） 叨（）诲（） 五、选择正确的答案，把序号填在括号里。(6分) 1.下列词语读音都正确的一组是（）。 A.拉弦(ｌāｘｉáｎ) 教诲(ｊｉàｏｈｕǐ)

B.召集(ｚｈāｏｊí) 叼走(ｄｉāｏｚǒｕ) C.咆哮(ｐáｏｘｉàｏ) 濒临(ｂīｎｌíｎ) 2.下列词语中没有错别字的一组是（）。 A.亡羊补牢南辕北撤惊弓之鸟 B.恍然大悟称赞不已密密麻麻 C.孤单失群连棉起伏若隐若现 3.下列词语都是同义词的一组是（）。 A.热爱热情热烈热闹 B.悲伤悲惨悲痛悲剧 C.高兴愉快快活愉悦 六、在括号中填上合适的词，使词语搭配恰当。(6分) （）的山峰（）地飞 （）的神情（）地观察 （）的叫声（）地点头 七、选字填空，组成词语。(6分) 猎裂 （）枪（）开（）物破（） 愈寓 （）言公（）（）加痊（） 幅福 一（）（）利（）度幸（）八、按要求写成语。(6分) 寓言故事的： 历史故事的： 带有动物的： 九、谚语我知道。(6分) 1.日日行，；常常做，。 2.亲身下河知深浅，。 3.绳在细处断，。 十、按要求写句子。(4分)

高中英语 每日一题(第04周)每周一测试题(含解析)新人教版选修6

每周一测 Ⅰ. 阅读理解 A Mark felt that it was time for him, to take part in his community, so he went to the neighborhood meeting after work. The area’s city councilwoman (女议员) was leading a discussion about how the quality of life was decreasing. The neighborhood faced many problems. Mark looked at the charts taped to the walls. There are charts for parking problems, crime, and for problems in vacant buildings. People were supposed to suggest solutions to the councilwoman. It was too much for Mark. “The problems are too big,” he thought. He turned to the man next to him and said, “I think this is a waste of my time. Nothing I could do would make a difference here.” Mark thought some more on his way to the bus stop. “People should just take care of themselves,” he decided. “That’s enough to do. I can’t take on all the problems of the world.” As he neared the bus stop, Mark saw a woman carrying a grocery bag and a baby. She was trying to unlock her car, but she didn’t have a free hand. As Mark got closer, her other child, a little boy, suddenly darted into the street. The woman tried to reach for him, but as she moved, her bag shifted and the groceries started to fall out. Mark ran to take the boy’s arm and led him back to his mother. Then he picked up the grocerie s while the woman smiled in relief. ‘‘Thanks!” she said. “You’ve got great timing!” “Just being neighborly,” Mark said. As he rode home, he glanced at the walls of the bus. On one of them was “Small acts of kindness add up.” Mark smiled and thought, “Maybe that’s a good place to start.” 1. It is known from the passage that . A. Mark played an active part in community activities B. the city councilwoman was responsible for the falling of life quality