当前位置：搜档网 › 99年大学俄语四级考试真题

99年大学俄语四级考试真题

ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ(15 баллов, 15 минут）

А.Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

1.(На вопрос 1)

а. Посмотреть. б. Разобрать. в. Установить максимальный срок ее ремонта. 2.(На вопрос 2)

а. В отличии старшего поколения от молодого во взглядах на жизнь.

б. В выборе профессии.

в. В оценке техники и искусства.

3.(На вопрос 3)

а. Владимир Сергеевич. б. Наталья Ивановна. в. Нина Викторовна.

4.(На вопрос 4)

а. От отца. б. Отматери. в. От дедушки.

5.(На вопрос 5)

а. Он любит плавать. б. Он хорошо плавает с роду. в. Он постоянно упражняется.

Б.Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

6.(На вопрос 6)

а. В Германии. б. ВРоссии. в. На Украине.

7.(На вопрос 7)

а. 50 тысяч тонн. б. 100 тысяч тонн. в. 200 тысяч тонн.

8. (На вопрос 8)

а.Так как в тот день 1895 года А.С. Попов на конференции русского физико-химического общества показал свой первый в мире радиопри?мник.

б.Так как в тот день 1895 года А.С. Попов на конференции русского физико-химического общества показал свой первый в стране радиоприемник.

в.Так как русские считают изобретателем радио А.С. Попова, который показал радиоприемник на конференции русского физико-химического общества.

9.(На вопрос 9)

а. Артист. б. Писатель. в. Художник.

10.(На вопрос 10)

а. Команда студентов. б. Команда преподавателей. в. Две команды не различались по силам.

11.(На вопрос 11)

а. О городском транспорте.

б. О различии между общественным транспортом и индивидуальным.

в. О регулировании уличного движения.

12.(На вопрос 12)

а. Это разбитый дом. б. Это поваленный дом. в. Это разрушенный дом. 13.(На вопрос 13)

а. Для школы. б. Для стадиона. в. Для парка.

14.(На вопрос 14)

а. Он первый ученый по физике и механике.

б. Он первый ученый, который полетел в космос.

в. Он первый космонавт, полетевший в космос.

15.(На вопрос 15)

а. Когда он учился в школе. б. Когда он учился в училище. в. Когда он учился в институте.

ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ(30 баллов, 30 минут)

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прчитанного.

Микротекст 1

Когда Игорь Лапшин учился в школе, он много занимался спортом. Все говорят, что у него большой талант к гимнастике. И он думал, что его призвание ——стать спортсменом. Но однажды ——это было в девятом классе ——у них была экскурсия на завод. Он увидел как работают автоматические станки, им еще рассказали о машинах, которые выпускают на этом заводе и у него появился и интерес к технике.

16.Какой интерес был у Игоря Лапшина?

а. Интерес к спорту и экскурсии.

б. Интерес к технике и экскурсии.

в. Интерес к спорту и технике.

Микротекст 2

С кем мы чаще всего дружим? На первом месте среди наших друзейстоят товарищи по работе. С этими людьми мы встречаемся изо дня в день в течение многих лет. Они лучше знают наши достоинства и слабости, лучше знают пределы наших возможностей. Товарищи по работе видят нас в процессе труда, они не связаны с нами родственными или старинными дружескими отношениями и потому видят нас такими, какие мы есть.

17.Почему на первом месте среди наших друзей стоят наши коллеги?

а. Потому что они не связаны с нами родственными и старинными отношениями.б.Потому что они оценивают нас объективно, на основе наших проявлений в процессе труда.

в. Потому что они видят нас ежедневно в течение многих лет.

Микротекст 3

Луна не излучает собственного света и кажется нам светящейся потому, что на нее падают солнечные лучи и отражаются на ее поверхности. На Луне, как и на Земле, происходит смена дни и ночи. Только вращается Луна гораздо медленнее, чем Земля, Поэтому и сутки у нее продолжаются не 24 часа, как на Земле. На Луне день равен двум земным неделям и две недели там тянется ночь.

18.Сколько земных недель в одном лунном дне и в лунной ночи?

а. Двое недель. б. Четырнадцать недель. в. Двадцать четыре недели.

Микротекст 4

На небо поднималась черно-синяя туча. Сергей изо всех сил работал руками и ногами. Так быстро он не плавал даже на соревнованиях. Расстояние между ребятами сокращалось, но очень медленно.

Ванек ! Стой. Ветер идет ! Скоро буря ! ——кричал Сергей. Вдруг у него пропало

дыхание. Пока он отдыхал, Ванек уплыл еще дальше, и теперь Сергей думал, что ему делать: возвращаться к берегу или догонять Ванька.

19.Почему Сергей быстро плавал?

а. Потому что скоро будет буря.

б. Потому что Ванек плавал быстро.

в. Потому что ему было стыдно отстать от друга.

Микротекст 5

Баранкевич вспоминал учителя Турсевича, которого сменил Лобанович.

Турсевич мой учитель, мы из одной местности. Я считаю его одним из выдающихся учителей и отличных работников. Он не только настойчиво и хорошо ведет дело в школе, но и непрерывно работает над собой. Это один из тех моих учителей, которых я оченьценю и уважаю. Что мне нравится в Турсевиче? Это то, что он умел поставить себя в каждом кругу общества и всегда сохранял собственное достоинство. И потом Баранкевич спросил Лобановича:——Как же он был вашим учителем? Кажется, разница в ваших летах не такая уж большая.

——Он старше меня года на четыре. Когда он окончил начальную школу, я еще только начинал учиться. Он был моим директором школы и учителем.

20.Что выяснилось в этом тексте?

а. Баранкевич был любимым учителем и Турсевича, и Лобановича.

б.Лобанович был любимым учителем и Баранкевича, и Турсевича.

в. Турсевич был любимым учителем и Баранкевича, и Лобановича.

21.Кто работал директором школы?

а. Лобанович.

б. Баранкевич.

в. Турсевич.

Микротекст 6

Моей жене обидно, когда я покупаю много классических книг и трачу на них почти треть моей зарплаты. Я дал обещание, что больше не буду покупать книги. Но когда я увидел новую книгу, я все-таки купил ее. И на первой странице книги была надпись:

"Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы. Директор завода"

Я показал книгу жене и сказал ей, что получил книгу за хорошую работу. В следующий раз появилась такая надпись на другой книге: " За лучшую диссертацию ".

——Ты не говорил мне, что пишешь статьи, ——с удивлением сказала жена.

——Разве тыинтересуешься моими делами? ——ответил я сердито.

Когда я начал покупать дорогие книги, я долго думал и, наконец, придумал. На новой книге была надпись:

"Поздравляю с днем рождения. Дядя Ваня"

Дядя Ваня? Я никогда не слышала о нем. ——сказала жена. Я объяснил ей, что дядя Ваня ——мой родной дядя. Он журналист, часто участвует в конференции. Он часто дарит мне книги.

Однажды я увидел новое кольцо у жены.

——Кто подарил? ——спросил я.

——Один наш общий знакомый ! Тебе подарил книги, а мне это кольцо.

22.Кто написал надпись на книге в первый раз?

а. Петров. б. Директор завода. в. Дядя Ваня.

23.Почему жена не знает дяди Вани?

а. У мужа нет дяди.

б. Дядя Ваня никогда не бывал у них.

в. Муж никогда не говорил о нем.

24.Кто подарил жене кольцо?

а. Директор завода. б. Дядя Ваня. в. Сама жена.

Микротекст 7

У Славы Галкина не было родителей. Ему было восемь лет, он учился в школе. Всем ученикам родители давали вкусные завтраки, а Славке никто не давал. Фамилия его учительницы была Галина. Славка иногда на уроках думал, что вовсе он и не Галкин: просто перепутали где-то и поставили лишнюю букву, а фамилия у него такая же, как у его учительницы. Но фамилию ведь исправлять нельзя, и Славке очень не нравилась буква, которая разбивала всю его надежду. Он пропускал эту букву в контрольной работе, и учительница очень сердилась. Она ставила ему ноль. Она не понимала, почему мальчик делает такую странную ошибку. Ведь это просто удивительно.

Однажды она позвала мальчика к себе и спросила о родителях. Узнав, что у него нет родителй, она велела ему заходить к себе на другой день. И она завернула ему завтрак. От радости он стремительно летел в класс. В перерыв он не ушел, как обычно, а достал из парты свой завтрак, хотя совсем не хотел есть. Через несколько дней, когда учительница проверила новый диктант, она задержалась на работе Славы: в диктанте не было ни одной ошибки. Было четко подписано: " В. Галкин ".

25.От чего Слава пропустил букву своей фамилии в контрольной работе?

а. От нарочности.

б. От небережности.

в. От неграмотности.

26.Почему во время перерыва Слава так охотно достал свой завтрак из парты?

а. Так как все школьники достали их завтраки.

б. Так как он уже голодал.

в. Так как он очень ценил этот завтрак.

27.О чем он мечтал?

а. О том, чтобы ему также давала завтрак мать ежедневно.

б. О том, чтобы его также окружала материнская забота.

в. О том, чтобы его фамилия была такая же, как у его учительницы.

Микротекст 8

Петрову в голову пришла гениальная мысль.

——Ну наконец-то,——обрадовался он. ——Ждал, ждал и дождался. Есть, стало быть, на свете справедливость. А то в школе кричали: " Отстающий ". Ну теперь я вам всем докажу ! Обо мне все газеты напишут. Директору стыдно будет

меня простым инженером держать. Дадут мне группу или даже лабораторию. Кандидатскую теперь обязательно напишу. А со степенью я, конечно, в институте не останусь. Перейду к Ивану Кузьмичу начальником лаборатории. Это хоть и не по профилю, но зато перспективно. Иван Иванович уже старый. Годика через два на пенсию(退休)уйдет. Придется тогда мне институт возглавить. Зарплаты у меня не будет больше, но зато известность. И потом директоров здесь всегда в члены-корреспонденты избирают. А если с другим таким же институстом объединиться и образовать новую отрасль под моимруководством? Или даже новое министерство?

Петров взял бумагу, карандаш и задумался.

Что же я делаю? Такую мысль и вдруг карандашом на газете? Потом надо мной будут смеяться. " Ну и академик, ——скажут, ——ни бумаг не имел. А еще Нобелевскую премию получил !"

Он взял записную книжку и ручку и хотел записать гениальную мысль. Но мысль уже ушла.

28.Каким был Петров в школе?

а. Гениальным.

б. Отстающим.

в. Талантливым.

29.Где он работал?

а. В высшей школе.

б. В научно-исследовательском институте.

в. В министерстве.

30.Какого успеха он добился в своей работе?

а. Заслуженного. И он получил Нобелевскую премию.

б. Громадного. И его избрали академиком.

в. Никому неизвестного. И он остался мечтательным.

ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА(30 баллов, 30 минут)

А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.

31.Молодые конструкторы, конструируя новую машину,способности мыслить и работать.

а. oбъявили б. предъявили в. проявили

32.Товарищи по группе _____ Сашу как аккуратного аспиранта и талантливого товарища.

а. признавали б. характеризовали в. полагали

33.Я хочу _____ на газеты. Куда мне обратиться? На почту?

а. описаться б. подписаться в. приписаться

34.Много предприятий огромного города ______ в атмосферу миллионы тонн газа.а. выбрасывают б. сбрасывают в. забрасывают

35.С 10 лет в спортшколе она уже ______ классическую шахматную игру.

а. приобретала б. осваивала в. выучивала

36.Недостатки этого молодого человека состояли в полном отсутствии чувств______.

а. Меры б. степени в. ступени

37.Намногочисленных опытов исследователь сделал вывод, что сама Земля представляет собой огромный магнит.

а. базе б. основе в. фундаменте

38.В последние годы появились активные деятельности торговых _____ в нашей стране.

а. ферм б. фирм в. форм

39.Теперь в государственномпроводятся мероприятия, направленные к значительному развитию высшего образования.

а. масштабе б. объ?ме в. размере

40.Я люблю Китай и не могу представить себе где-либо, ______ Китая.

а. исключая б. кроме в. ради

41.Много друзей из корреспондентов и журналистов советовали мневсматриваться в жизнь.

а. внимательно б. подробно в. старательно

42.То, что я академик, ______ не значит, что я седой старик.

а. весьма б. полностью в. совсем

43.Здоровая ______ обстановка очень полезна и важна для дошкольных детей.

а. родственная б. домашняя в. семейная

44.Вдиссертации аспирант анализировал конкретные случаи неверного словоупотребления, _____ его причины.

а. указывая б. заказывая в. даказывая

45.Они были _____ по характеру, но оба были свойственны индивидуальные прекрасные черты.

а. близки б. похожи в. сходны

46.Между нами никогда не былоблизости, учились мы в параллельных классах и сталкивались лишь по комсомольской работе.

а. дружественной б. дружеской в. дружной

47.Здешний пейзаж чудесный. Деревьясловно часовые, стоят.

а. один на один б. одно в одно в. одно за другим

48.Только хорошей работойнарода подтверждает ведущий работник свое право оставаться хорошим начальником.

а. на благо б. на службу в. на пользу

49.В прошлом столетии выяснильсь, что понятие материи как _____ простейшей частицы не было верным.

а. какой-нибудь б. какой-то в. кое-какой

50.Много мельниц, работающих в стороне,часты сильные ветры, могут обеспечить энергией.

а. всегда б. откуда в. где

Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно )

Александр Григоривич Столетов, известный всему миру, русский физик. Он начал свой жизненный путь в городе Владимире. Физика ( 51. увлечь )его далеко не сразу. Наоборот, в детстве, ( 52. находиться ) под сильным влиянием матери,он

много занимался литературой и языками. Знание языков очень помогло ему в будущей работе, когда он участвовал (53.собрания ) и делал научный доклад о результатах своей работы иностранным физикам.Встреча с физикой, любовь к ней определили всю его жизнь в годы обучения в школе. В 1856 году он поступил на физико-математический факультет МГУ. Но ему не совсем повезло: преподавание физики в МГУ в то время было не на высоте, и после окончания университета Столетову пришлось уехать за границу (54. приобретение) теоретических и практических знаний в области экспериментальной физики.

По возвращении в Россию Столетов приступил (55. педагогическая деятельность). В 1888 году ученый начал исследование внешнего фотоэффекта(光电效应), ( 56.построить) схему опытов.Он открыл первый закон фотоэффекта.

(57. Последние работы ) Столетова являются его знаменитые исследования по активно-электрическим явлениям. Эти трудыпринесли ему мировую славу, и теперь они считаются классическими во всех работах, ( 58. излагать ) движение электричествав газах. Он придавал ( 59. этот раздел ) физики большое значение, так как он знал, какое огромное значение могут иметь эти работы для будущего. Нет сомнения, что современное развитие электронного учения в значительной степени обязано ( 60. развитие ) этого учения.

51.________________ 56._______________

52.________________ 57._______________

53.________________ 58._______________

54.________________ 59._______________

55.________________ 60._______________

ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД(10 баллов, 15 минут)

Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.

Известно, что у человека после выполнения работы в течение определенного времени наступает утомление (疲劳). Его необходимо снять или хотя бы ослабить.61.Величина этого " определенного времени ",после которого наступает утомление, зависит от множества факторов ——опыта, условий работы, заинтересованности в ней и т.д.

62.Ослабить утомление, накопившееся за короткое время, помогает краткий отдых в течение работы.

Утомление за день снимают свободный вечер и ночь. И все же полностью утомление не будет снято. 63. Организму требуется и более значительный отдых, для этого заранее планируется отпуск или каникулы.

Мы поведем разговор о разных типах отдыха: в течение рабочего дня, после рабочего дня, рабочей недели и трудового года.

64. Отдых в течение рабочего дня определяется характером труда, тем, какие органы или системы в первую очередь начинают работать.

О том, как проводить свободное время после робочего дня ——в воскресенье, во время каникул——уже немного говорилось. 65. А вообще-то точный рецепт на все случаи жизни дать очень трудно: сколько людей, столько жизненных обстоятельств.

61.____________________________________________

62. ____________________________________________

63. ____________________________________________

64. ____________________________________________

65. ____________________________________________

ЧАСТЬ 5ПИСЬМО(15 баллов, 30 минут)

Напишите микротекст на тему 《Русский язык 》в 80 - 100 слов.

段落内容可以自行安排，一般应有开始段，中心段和结尾段。

答案解析

ЧАСТЬ1 АУДИРОВАНИЕ

А.

1.Б

2.Б

3.В

4.А

5.В

Б.

6.В

7.В

8.Б

9.А 10.Б 11.Б 12.Б 13.А 14.Б 15.А

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

16. В 17. Б 18. А 19. Б 20. В 21. В 22. А 23. А 24. В 25. А 26. В 27. Б 28. Б 29. Б 30. В

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

31. В 32. Б 33. Б 34. А 35. Б 36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б

41. А 42. В 43. В 44. А 45. А 46. Б 47. В 48. А 49. Б 50. В

51. увлекла 52. находясь 53. в собраниях 54. для приобретения

55. к педагогической деятельности 56. построив 57. Последними работами

58. излагающих 59. этому разделу 60. развитию

ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД

61. 这个疲劳再其之后出现的一定时间的长短取决于很多因素——经验，工作条件，对工作的关心等等。

62. 工作时短暂的休息会帮助减轻在短期内积聚的疲劳。

63. 身体需要更多的休息，为此要尽早计划休假。

64. 工作期间的休息是由劳动的性质和是什么样的器官或系统首先开始工作来决定的。

65. 总之是很难给出一个适应各种生活情况的准确方法：有多少人就有多少生活状况。

听力阅读理解

短文1

当伊戈尔·拉布申在学校学习时，他经常从事体育锻炼。大家都说，他有很高的体操天赋。于是他想，他的志向是做一名运动员。可是有一次，是在九年级时，他们去工厂参观，他看到了自动机床是如何工作，还有人向他们介绍了这个厂所生产的机器。于是他萌发了对机械的兴趣。

В.分析：理解文章的开头及结尾就是回答此题的重点。

短文2

我们经常与谁交好？在我们的朋友中占第一位的是同事。在许多年间，我们每天都同这些人相遇。他们更好地了解我们的优点与弱点，也了解我们的能力限度，同事在劳动的过程中看到我们，他们和我们没有亲属关系，也无多年深交，因此，他们所看到的是本来的我们。

Б.分析：文章的中心内容是在工作中与我们交往，他们可以不带任何感情色彩看待我们。短文3

月亮本身不发光，我们感觉它发光是因为太阳光照射在月亮上并反映在月亮表面。月亮上如同在地球上一样也产生日月交替。只是月亮转动比地球慢得多，因此月亮上的一昼夜不像地球上那样持续24小时。月亮上的一白天等于地球上的两星期，地球上的两星期是月球上的一夜。

А.分析：文章最后一句。

短文4

黑兰色的乌云升上天空，谢尔盖挥动双臂，摆动双腿用尽力气在游着。甚至在比赛时他也没有游过那么快。与孩子们的距离缩短了，但非常慢。

万涅克！停下，要起风了！暴风雨要来了！——谢尔盖喊道。突然他失去了呼吸。在他休息时，万涅克游的更远了，于是现在谢尔盖想，他该做什么：是返回岸边，还是赶上万涅克。

Б.分析：文章的第一段最后一句话说游得快是为了缩短与万涅克的距离，而万涅克游得很快。短文5

巴拉克维奇回想起图尔谢维奇老师，罗巴诺维奇代替了图尔谢维奇。

图尔谢维奇是我的老师，我们来自同一地区。我认为他是最杰出的老师和优秀的工作人员之一。他不仅顽强地搞好校内工作，而且不断地加强自身修养。是我评价非常高的，非常尊敬的老师之一。我喜欢图尔谢维奇的什么呢？他善于将自己置于社会各个圈子，而且保持自身的优点，然后巴拉克维奇问罗巴诺维奇：——他怎么是您的老师呢？好象，你们之间年龄的差距不那么大。——他大我差不多四岁，他小学毕业时，我刚上学，他是我们的校长和老师。

В.分析：第一段第一句话和最后一句话。

В.分析：文章最后一句话中。

短文6

当我买许多古典书籍并花掉三分之一我的工资时，我的妻子感到委屈。我承诺，不再买书。但当我看到新书时，我仍然买。于是再书的扉页上题字："奖励给彼得洛夫同志提前完成工作。厂长"

我把书给妻子看，并对她说，我因为工作好而得到这本书。下次在另一本书上出现了这样的题字："奖励优秀论文"

"你没对我说过，你写文章呀，"妻子惊奇地说。

"难道你对我的事情感兴趣？"我生气地回答。

当我开始买一些价格贵的书时，我久久思考，终于想出来了。在新书上题字："祝生日快乐，万尼亚叔叔"

"万尼亚叔叔？我从没听说过他。"妻子说。

我对她讲，万尼亚叔叔是我的亲叔叔，他是记者，经常参加国际性会议，他经常赠书给我。

一次我看到妻子的新戒指。

"谁送的？"我问。

"一个我们共同的熟人！送给你书，送给我这枚戒指"。

А.分析：在第一段" Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы. Директор завода "判断。

А.分析：Жена сказала : Я никогда не слышала о н?м .

В.分析：从全文内容及理解妻子最后的回答可作判断。

短文7

斯拉瓦·卡尔金没有父母。他八岁，在学校读书。所有学生的父母为他们的孩子提供可口的早餐。但没人给斯拉夫卡。他的老师姓卡琳娜。斯拉夫卡有时上课时想，他完全不是卡尔金，只是有人在什么地方弄错了多添了一个字母。他的姓与老师的姓一样。但姓是不可以纠正的，于是斯拉夫卡不喜欢这个字母，这个字母粉碎了他全部的希望。在平时测验时他漏掉了一个字母，老师很生气，给他判了零分。她不明白，为什么小男孩犯了这样奇怪的错误，要知道这简直令人奇怪。一次，她将男孩叫来问起他的父母，当她知道，男孩无父母后，嘱咐他第二天来找她。她为小男孩包好了早饭。因为高兴，他快速地飞奔向教室。课间休息时，他没有像平时那样出去，而是从课桌里拿出自己的早饭，虽然他完全不想吃。过了几天，当老师检查新的听写时，她停在了斯拉瓦的听写作业上，他的听写没有一个错误，清晰地写着："В. 卡尔金"。

А.分析：文章第一段帮助我们做出判断。

В.分析：Б不符合是因为：совсем он не хотел есть .综合全文内容可知他很珍惜这份早餐。Б.分析：干扰项В之所以错是因为文章的后来他签上了自己的真实姓，他本来并不是想有与老师一样的姓，而是期望获得一份父母的关爱。

短文8

彼得洛夫头脑里有了一个天才的想法。

——这不，终于——他很高兴，——等啊等，终于等到了。那么可见，世上还有公正。事实上在学校里有人过去喊过"落后生"。这不现在我将向大家证明！所有的报纸都将报道我，所长将因为把我当普通工程师对待而感到羞愧。他们将交给我一组人甚至是一个实验室。现在我一定要写完副博士论文。当然，有学位后我就不留在研究院了。我将调到伊万·库其明那而当实验室主任。尽管专业不对口，但是却有前途。伊万·伊万洛维奇已经老了。差不多两年就会退休。那时，我不得不领导研究院。工资不会高但会有知名度。而然后在这里所长总被选为通讯院士。而如果与另一个同样的研究院合并组成一个由我领导的新部门呢？或者甚至组成一个新的部呢？

彼得洛夫拿起一张纸，铅笔陷入沉思。

我在干什么？把这样的想法突然用笔写在报纸上？然后人们会嘲笑我："嘿，院士，一张纸都没有，还得了诺贝尔奖！"

他拿起记事本和钢笔想记下这个天才的想法，但这个想法已经消失了。

Б.分析：在第一段：в школе кричали "Отстающий "

Б.分析：通过对文章的理解可选出。

В分析：此题可采用排除，前两题均为作者所想与事实不符。第三个符合文章内容。

三А、选词填空

31．年轻的设计师在设计新机器师时显示出思维才能和工作能力。

В.分析：同根词：объявить宣布，让大家知道；предъявить出示, 提出；проявить表现出，显示出

32．班上的同学评定萨沙是一个认真的研究生和有才能的同志。

Б.分析：признаватького-что кем-чем承认，断定；характерзоватького что评定，鉴定，描述，（从某方面）介绍；полагать接что的说明从句, 认为，以为；认为……处于某种状态，此义用于公文语体。

33．我想订报纸，我去哪儿？去邮局吗？

Б.分析：описаться写错，出错误；подписаться签名, 签字；на что订购，订阅，预定；приписаться登记，补写上

34．大城市的许多企业将几百万吨的废气往大气中排放。

А.分析：выбрасывать表示将不需要的废物和多余的东西扔掉выбрасывать лишние вещи；сбрасывать1）扔下，投下сбрасывать камень с горы2）很快地脱去, 掀掉сбрасывать себя пальтозабрасывать1）扔到远处或高处，(有目的);забрасывать шапку на дерево2）（转）放弃，扔下; забрасывать чтение

35．从十岁起她在体校学会下古典象棋。

Б.分析：приобретать获得，得到，买到;приобретать книку , приобретать власть

осваивать学会，掌握，使用，加工，支配某物，某种技能；开发，开垦;осваиватьновоепроизводство , осваиватьновыеземли。выучивать教会（知识或技能）кого-чему . 36．这个年青人的不足在于他没有分寸感。

А.分析：меры具有分寸，限度，程度之意，固定词组：чувство меры有分寸，得体；степени有程度之意，可指学位；ступень台阶，阶段。

37．以大量的试验为基础，研究者做出结论，地球是一个巨大的磁场。

Б.分析：三个词均有"基础"之意。база指物质，技术因素на базе具有"在……基础上"之意，也指经济技术基础основа指事物产生的主要根基，根源；指物质也指精神因素，на основе表示"在……基础"是指以事实为依据，而其它两词不具此意；фундамент泛指各种因素，на фундаменте 与на базе 同义

38．近些年在我国出现了商业公司的积极活动。

Б.分析：这是一组形似易混词辨析。ферма农场, 牧场；фирма公司；форма形式39．目前在全国范围内采取措施，旨在使高等教育有显著发展。

А.分析：масштаб 表示人的活动，事业开展的规模，范围，是个粗略概念，使用中一定要有定语（形容词或名词第二格）来大致规定其范围；объ?м体积，容量，容积；数量；размер表示规模时多用复数，且只用большие , малые ,широкие , огромные , опасные 等形容词修饰，在表示具体范围时不用，如：в мировом масштабе 或вмасштабе всего мира40．我爱中国，我不能设想呆在中国以外的其它地方。

Б.分析：исключая除什么而外，把什么除外，具有排除，删除之意кроме表示除……以外，不考虑某人，某物（不算）；如：Кроме него никого я не знаю .除了他，我谁也不认识。ради为了

41．许多记者朋友建议我注意观察生活。

А.分析：внимательно注意；подробно详细；старательно努力

此句话用всмотреться во что表示集中注意力，根据句意应选А。

42．我是院士这件事，根本不意味着，我是一个白发老人。

В.分析：весьма非常；полностью多与表示有明显结果意义的动词搭配，表示行为达到充分，彻底程度；совсем用于否定句与не搭配，在这里选В符合题意及用法。

43．健康的家庭环境对于学前儿童的成长非常有益而且很重要。

В.分析：родственная有血统关系，有亲属关系的；домашняя属于家里，属于家庭的，与дом同根，强调地点，如：домашний телефон, домашнее животное；семейная是семья相应的形容词，家庭的，侧重于强调家庭成员之间的关系，所以在这句话中应选用семейная体现家庭成员间健康，和睦的关系对孩子成长有利。

44．在论文中研究生分析了一些词语使用不正确的具体情况，并指明了原因。

А.分析：указывать指出，指明，指给看；заказывать预订；даказывать摆出事实，论据，证明某观点正确依据句意选择А 。

45．他们性格相近，但俩人都具有美好的个人特征。

А.分析：близкий指一事物现象同另一事物现象在内容，特征，程度等方面相似或接近，близкие взгляды；要求三格名词；指人的性格，气质，精神地位接近，близкие люди по

нравам (性格相似的人们)；похожи常用于指外形相似相象；要求на кого-что；сходныс кем-чем，极像。

46．我们之间从来都不是很亲近，我们在同级的两个班学习，只是在搞团的工作方面有所接触。

Б.分析：第一，二个词含义相近。дружественный由дружество（友谊）而来，侧重于友谊，友好，多用于指国家，政府，人民，集体的友好关系；дружеский由друг（朋友）一词而来，指朋友式的，象朋友一样的，多指个人之间的友好，友善关系；дружной指友好的，友谊的，指通过建立友谊所结成的一致关系，强调同心协力，也用于指人民，集体的一致关系。本句指个人关系选б。

47．这里的景色美好，许多树一个接一个地站着，象哨兵站岗一样。

В.分析：одиннаодин一个对一个地，两人单独地；одноводно非固定组合，可首先排除；однозадругим一个接一个。

48．领导人只有用造福于人民的出色工作才能证实自己有权做一名好领导。

А.分析：наблаго（前置词）为……的幸福наслужбу, напользу不是前置词，需要有要求накого-что的动词。根据题义，需要一个前置词，所以选第一个答案。

49．在上个世纪就已搞清，物质作为某种最简单的粒子的概念是不准确的。

Б.分析：какой-нибудь任意，随便什么的；какой-то某个表示肯定有，但说话人不知道；кое -какой说话人知道，而故意不说。

50．磨机在常有风的地方转动，可以保证足够的能量。

В.分析：这是一个定语从句，因为被修饰词有方位意义，所以选第三个答案，作关联词。三Б、构形填空

亚历山大·戈里格里耶维奇·斯托列托夫是闻名世界的俄罗斯物理学家。他在弗拉基米尔城开始了自己的人生道路。物理学远没有马上吸引住了他。相反，在童年由于受母亲的影响，他经常学习文学和多种语言。在以后，当他参加众多的会议并给外国物理学家作有关自己工作成果的科学报告时，对语言的了解帮了他大忙。在中学学习时与物理的接触，对物理学的热爱决定了他的一生。1856年他进入国立莫斯科大学物理-数学系。但他并不很走运，国立莫斯科大学当时的物理教学水平不高，大学毕业后，斯托列托夫不得不出国去学习实验物理学领域的理论和实践知识。

返回俄罗斯后他着手于教学活动，1888年学者在制定实验纲要后，开始研究外部光电效应。他发现了第一条光电效应规律。他的著名的活跃电现象方面的研究是他最后的工作成果。这些作品带给他世界性的荣誉。现在这些著作被视作所有叙述气体中电的运动作品的经典。他赋予物理学这个分支很大的意义。因为他知道，这些著作对于未来具有何等重大意义。毫无疑问，现代电学的发展在很大程度上归功于这一学说的发展。

51．увлекла 作физика 的谓语

52．находясь，用副动词具有疏状意义，理解为"由于受母亲影响……"

53．всобраниях, участвоватьвч?м

54．наприобретение前有表示运动意义的动词。

55．к педагогической деятельности , приступить к чему

56．построив 有时间先后之为

57．Последними работами 作表语

58．излагающих 紧随被修饰语работах 之后

59．этому разделу, придавать что кому -чему

60．развитию, обязано кому-чему 归功于……

四、翻译

众所周知，人在一定时间内完成工作后会产生疲劳，必须消除或至少需减轻疲劳。61. 带来疲劳这个一定劳动时间的长短取决于很多因素——经验，工作条件，及利益动因等等。62. 工作时短暂的休息会帮助减轻在短期内积聚的疲劳。空闲的傍晚和夜晚可基本消除一天的疲劳，但不会完全消除所有的疲劳。63. 身体需要更多的休息，为此要尽早计划休假。我们谈论休息的不同类型：在一天工作期间，一天工作后，一周工作后，一年工作后。64. 一天工作期间的休息是由劳动的性质和是身体什么样的器官或系统首先开始工作来决定的。至于在一天的工作之后，在周末或假期时如何度过闲暇谈论不多。65. 总之，很难提供适用于生活中所有情形的准确方法：有多少人就有多少生活状况。

五、作文

Русский язык

Русский язык это один из самых великих и красивых языков в мире. Его история насчитывает много веков.Русский язык образнен, и точен. У него прекрасная интонация и произношение, ещ? самая сложная и ч?ткая структура.

Русская литература занимает важное место в мировой литературе, это обязано великому русскому языку. Подсчитано, что в одно время каждая четрв?рти книга, напечатанная в мире, выходила на русском языке.

听力材料：

Часть 1 Аудирование

А. Прослушайте следующие диалога и под черкните ответ, соответствующий содержанию прослушанного .

Диалог 1

-Посмотрите, что с моей машинкой?

-Нужно посмотреть, оставьте машинку.

-Когда прийти за ней?

-Позвоните к концу дня, я разберу к этому времени вашу машинку, тогда вам скажу.

-Спасибо. У вас установленный максимальный срок ремонта?

-Конечно, ремонт производится в течение 10 дней.

Вопрос 1 Что нужно сделать с машинкой?

Диалог 2

- Что с тобой, Олег', та кое мрачное настроение?

-С отцом расхождение в выборе специальности . Я хотел бы стать художником , а он уговаривает меня , чтобы я стал инженером .

-Твой отец инженер?

- Он техник, и считал, что искусство- это не дело.

Вопрос 2 В ч?м заключается расхождение Олега с его отцом?

Диалог 3

-Здравствуйте, Наталья Ивановна!

-Здравствуйте, Владир Сергеевич! Вы что-то хотите спросить?

-Можно перенести мое занятие с этой субботы на другой день, мне нужно поехать на конференцию.

-Это убедительная причина. Ну тогда я попрошу Нину Викторовну пронести это занятие вместо гас.

-Большое спасибо;

Вопрос 3 Кто провед?т занято в следующую субботу?

Диалог 4

-Доброе утро, скажите, пожалуйста, Губатский Темафий Григорьевич здесь живет?

-Эго я, а что?

-Вы, значит, вам заказное письмо, получите его и здесь подлип пожалуйста.

-А откуда это письмо, вы не знаете?

-Сейчас выясним, письмо из Киева, от Губатского Григория Ивановича.

Вопрос 4

От кого Темафий получил письмо?

Диалог 5

-наш талантливый спортсмен Анаторий просил извиниться за него он вчера срочно уехал на соревнование по плаванию И проститься с тобой даже по телефону.

-Значит, наш Анаторий и хорошо плавает?

- Конечно, он ведь круглый год ходит в бассейн.

Вопрос 5 Почему Анаторий хорошо плавает?

Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соотнетствующий содержанию прослушанного.

Микротекст 1

Мо? детство было интернациональным. Девочка из украинской семьи, я училась в русском училище, которое находилось и Берлине. Для меня родными стали сразу три языка-украинский, русский и немецкий. Потом и выдержала экзамены по всем преедметам. Я окончила училище с золотой медалью.

Вопрос 6 Где девочка училась?

Микротекст 2

В прошлом году шахта добыла сто тысяч угли, а в нынешнем году под руководством нового начальника выполнил план раньше срока , прич?м количество продукции увеличилось в двое, а расход электроэнергии возрос лишь в 50% .

Вопрос 7 Сколько тонн угля добыла шахта в этом году?

Микротекст 3

7 мая 1895 года русский уч?ный А. С. Попов на конференции русской) физико-химического общества в Петербурге показал спой первый в стране радиопри?мник, который он изобр?л.7 мая в России отмечают как день радио, считая Попова изобретателем радио.

Вопрос 8 Почему русские отмечают 7 мая как день радио?

Микротекст 4

Я- член союза писателей, по образованию я художник, а по плесени я артист театра ?Кукол?, но я считаю себя воспитателем, так как по существу этим и определяются все мои желания: пишу ли я книгу или ставлю ли я спектакль.

Вопрос 9 Кто именно рассказчик по профессии?

Микротекст 5

Футбольный матч между студентами и преподавателями, состоявшийся вчера, закончился со сч?том 2: 1 в пользу студентов. Сначала команда преподавателей

открыла сч?т, а через 40 минут картина изменилась: команда студентов показала преимущество, более активно Хата ков .и в конце матча выиграла у преподавателей.

Вопрос 10 Какая команда была сильнее в матче сначала?

Микротекст 6

Различаются общественный транспорт и индивидуальный. К общественному городскому транспорту относятся автобус, троллейбус, трамвай и мет. Индивидуальный транспорт включает в себя а Мобил, велосипед с мотором без него. Движение на улице регулируется при помощи светофоров. Светофор имеет три цвета: зел?ный, ж?лтый и красный.

Вопрос 11 О ч?м говорится в этом тексте?

Микротекст 7

В глубине двора стоял дом. Стены были крепкие, но на полу

валялось битое стекло, под окнами лежали оконные. рамы. Разбитый угол дома был покрыт досками и кирпичами. Олег посмотрел в окно и сказал:-《Вое двери на полу валяются》.-《Но ничего, подумаешь, окон и дверей нет, а руки есть.》-сказала Лида. Ребята обошли все комнаты и тотчас же решили, что дом прекрасно подходит для школы.-《Эго как раз то, что нужно》,-заявил Вася,-《Конечно, и дом хороший, и двор большой, можно сад посадить.》

Вопрос 12 Какой это дом?

Вопрос 13 Для чего изыскивают ребята подходящее место?

Микротекст 8

Весь мир знает о подвиге космонавта Константина Петровича Феоктистова, первого уч?ного, который полетел в космос. Когда Константин учился в 10 классе, началась война и он решил уйти на фронт, чтобы бороться с врагами. Много раз он успешно выполнял трудные задания и за мужество Константина наградили медалью. После войны он поступил в высшее техническое училище, затем в институт. Он серь?зно занимался физикой и механикой как и [?ныне, интересовался пол?том в космос. Он успешно окончил институт и его приняли в группу уч?ных, которые создали космический корабль.

Вопрос 14 Кто такой Константин Петрович?

Вопрос 15 Когда он решил уйти на фронт?

2009年俄语专业四级真题及详解【圣才出品】

2009年俄语专业四级真题及详解 Ⅰ. 听力理解（Аудирование. 20 баллов, 15 минут.） Прослушайте сообщения и вопросы. Выберите из четырёх вариантов один подходящий, зачеркнув соответствующую букву наматрице. Диалог Задание 1. А) 9 миллионов. B) 12 миллионов. С) 19 миллионов. D) 20 миллионов. Задание 2. А) Он американец. B) Он француз. С) Он русский. D) Он англичанин. Задание 3. А) Он долго учился в Китае. B) Он долго работал в Китае.

С) У него много китайских друзей. D) Он часто ездит в Китай. 【答案与解析】 1. B 问题是：安东认为，俄罗斯有多少外国人？由录音原文“Трудно сказать. Может быть, 12 миллионов”可知，安东觉得大概有1200万名外国人。所以答案选B。 2. C 问题是：罗伯特是哪个民族的人？由录音原文“Роберт американец?”和“Разве он похож на иностранца? Он русский”可知，罗伯特是俄罗斯人。故答案选C。 3. B 问题是：罗伯特从哪学到汉语的？由录音原文“Он долго работал в Китае. Наверное, лет пять.”可知，罗伯特是因为在中国工作了五年多的时间，所以懂得汉语。所以答案选B。【录音原文】 —Здравствуй, Антон! —Привет, Нина! —Антон, ты не знаешь, сколько иностранцев в России? —Трудно сказать. Может быть, 12 миллионов. —А сколько американцев? —Много. Но я не знаю, сколько их. —Роберт американец? —Нет. —Он француз? —Тоже нет. Разве он похож на иностранца? Он русский. —Русский?! Я думала, он американец. А какие языки он знает?

大学俄语四级考试真题1

2004年大学俄语四级考试真题 MACTb1A yflH PO BAHM E (20 6 a孔孔OB ,20 MUHyT ) A . np o c Ji ymaft T e c 孔egyro屮uegu a 孔o r uunog qep KHUT e omBem , coomBemcTByro屮uft c oge p冰a Huron po c jyrnaHH o r o . 1.( H A. M B . M a e e B o g g n y y po c 1) r H o a p p og og Hyro. Hyro. B.M e c T H y ro . 2.( H a B o n p o c 2) A. q e p e 3 g B a gH 刃. B. q e p e 3 T p u He geJu B.q e p e 3 q e T bi p Hagu 3.( H a B o n p o c 3) A.H a T a K c u . B.H a a B T o 6 y ce . B.H a T p o J J e ft6 yce. 4.( H a B o n p o c 4) A.B q e p a . B.H e g e J ro H a 3a g. B . 3 a B T p a . 5.( H a B o n p o c 5) A.B U e H T p e M o c KBb. B. n o g M o c K B oft . B . fl a J e K o o T Mo cKBb 6.( H a B o n p o c 6) A.q u T a T b J e K u uro. B . C J y m a T b J eK uuro. B. n p o c T o p a 3 r oBap 7.( H a B o n p o c 7) A. 9 T o o g H o M e c THbft B.O H X o q e T uT bBcT T H B H 0 n a Heft . p. Haguamo M.

2006年俄语四级考试真题及答案

2006年俄语四级考试真题及答案 ЧАСТЬ ⅠАУДИРОВАНИЕ ( 20 баллов, 20 минут ) А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 1.( На вопрос 1 ) А. У подруги. Б. В общежитии. В. В гостинице. 2.( На вопрос 2) А. На ярмарку. Б. В театр. В. На концерт. 3.( На вопрос 3 ) А. Кукла в белом и красном женском костюме. Б. Кукла в белом и красном мужском костюме. В. Кукла в белом и синем женском костюме. 4.( На вопрос 4 ) А. Недалеко от центральной улицы. Б. Недалеко от центральной площади. В. Недалеко от центрального магазина. 5.( На вопрос 5 ) А. В понедельник. Б. В субботу. В. В пятницу. 6.( На вопрос 6 ) А. Катя. Б. Вера. В. Нина. 7.( На вопрос 7 ) А. Да, он хорошо плавает. Б. Нет, он не умеет плавать. В. Нет, он плохо плавает. 8.( На вопрос 8 ) А. Готовить лекарственные блюда. Б. Идти к врачу. В. Идти в ресторан. 9.( На вопрос 9 ) А. На 45 дней. Б. На 30 дней. В. На 15 дней. 10.( На вопрос 10 )А. Чтобы пригласить экскурсовода. Б. Чтобы найти себе работу. В. Чтобы познакомиться с документами. 11.( На вопрос 11 ) А. Учебники физики. Б. Учебники медицины. В. Учебники математики. 12.( На вопрос 12 ) А. 6. Б. 14. В. 8. Б. Прослушайтеследующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 13.( На вопрос 13 ) А. Е? тему не утвердили на заседании кафедры. Б. Ей не дали научного руководителя. В. Она не может написать диссертацию на выбранную ей тему. 14.( На вопрос 14 ) А. В 1951 году. Б. В 1960 году. В. В 1966 году. 15.( На вопрос 15 ) А. Золотую медаль. Б. Литературную премию. В. Поч?тную грамоту. 16.( На вопрос 16 ) А. Журналистом. Б. Преподавателем. В. Ведущим врачом. 17.( На вопрос 17 ) А. Он обыкновенный спортсмен. Б. Он чемпион мира. В. Он чемпион олимпийских игр. 18.( На вопрос 18 ) А. Он сломал компьютер. Б. Он не умел написать доклад. В. Он отказался от своего решения. 19.( На вопрос 19 ) А. Весной. Б. Зимой. В. Летом. 20.( На вопрос 20 ) А. Чтобы научиться хорошо кататься на лыжах. Б. Чтобы научить сына кататься на лыжах. В. Чтобы сын научился хорошо кататься на лыжах.

2015年俄语专业四级真题及详解【圣才出品】

2015年俄语专业四级真题及详解 Ⅰ. 口语（Говорение. 15 баллов, 8 минут.） 1. 【录音原文】Сколько человек у вас в семье? 【答案示例】В нашей семье 4 человека. 【解析】问题是：你家有几口人？回答时，数词2、3、4加человек的单数二格形式，5和5以上的数词接человек的复数第二格形式。 2. 【录音原文】На кого вы похожи по характеру? 【答案示例】По характеру я похож на папу. 【解析】问题是：你的性格像谁？固定搭配похож (-а, -е, -и)накого-что表示“（外形、性格等）像……”。 3. 【录音原文】Кем вы хотите стать после университета? 【答案示例】Я хочу стать инженером. 【解析】问题是：毕业后你想从事什么工作？用职业的五格形式回答即可。

4. 【录音原文】Какие языки вы знаете? 【答案示例】Я знаю английский и русский языки. 【解析】问题是：你会什么语言？用какие提问，回答时也用形容词回答。 5. 【录音原文】Где вы обычно занимаетесь после занятий? 【答案示例】Я обычно занимаюсь в аудитории. 【解析】问题是：你通常下课后在哪学习？用Где提问，回答时用в+地点名词第六格形式。 6. 【录音原文】Когда вы ложитесь спать? 【答案示例】Я ложусь спать в10 часов. 【解析】问题是：你什么时候睡觉？回答时用в加数词的第四格形式。 7. 【录音原文】Где вы родились? 【答案示例】Я родился в Москве. 【解析】问题是：你在哪出生的？用Где提问，回答时用в+地点名词第六格形式。 8.

2006年俄语专业四级语法试题

2006年全国高校俄语专业四级水平测试真题语法部分 1. Когда ты ___ мимо киоска, купи мне журнал. А）идешь В）пройдешь С）будешь проходить D）будешь ходить 2. Провели родители месяц у сына и ____ к себе в деревню. A）ехали B）ездили C）приехали D）уехали 3. Этой девочке только четыре года,но она уже ____ на велосипеде. А）поедет В）ездит С）едет D）ехала 4. –До какой остановки мне надо ___, чтобы попасть в музей-дворец Останкино ? А）переехать В）приехать С）проехать D）доехать 5. Если обратишь внимание на машины, то увидишь,что самые молодые машины обычно ____ девушки. А）водят В）ведет С）везут D）возят 6. –Директора до сих пор нет ? ——Он ___ и сказал,что будет через 10 минут. А）пришел В）приходил С）приходит D）придет 7. –Это сложная история. С двух словах об этом не ___. А）рассказывать В）рассказываете С）расскажете D）расскажешь 8. Советую вам не ___ к начальнику с такими вопросами. А）обращаться В）обратиться С）обращайтесь D）обратитесь 9. До звонка ещ? пять минут, давайте ___ нашу аудиторию. А）убираем В）убирали С）убрать D）убер?м 10. Смотри не ___ сегодняшний урок: мы будем готовиться к контрольной работе. А）пропусти В）пропуской С）пропустить D）пропускаешь 11. Виктор, почему мои тетради снова лежат не на своем месте? Ты опять ___ их ? А）брал В）взял С）берет D）возьмет 12. На вечере Нина поет очень тихо, и староста ей : ? ____ громче?. А）Пей В）Пой С）Петь D）Спеть 13. Саша, я тебя подожду,пока ты ___ свою работу. А）кончишь В）кончил С）не кончил D）не кончишь 14. Я ___ пойти к нему,но вдруг вспомнил,что его нет дома сегодня. А）хотел В）хотеть С）хочу D）хотел было 15. Уже совсем ___ , когда Володя выбрался, наконец.из тайги. А）темнеет В）будет темнеть С）стемнело D）стемнеет 16. Белые ночи на берегах Невы так прекрасны, что их нельзя ___. А）забывать В）забыться С）забываться D）забыть 17. У каждого человека,наверное,есть один самый счастливый,всю жизнь ____ сон. А）повторяющийся В）повторившийся С）повторяемый D）повторявший 18. Случайные открытия совершают только ___ умы. А）поготовившие В）подготовленные С）подготовливаемые D）подготовливающие 19. ___ известным ученым, он продолжал навещать своих бывших учителей. А）Быть В）Будучи С）Будь D）Был 20. Всесторонне обсудив тему, ____.

大学俄语四级词汇精解

III. 常用固定词组 а то и [递进连接词] 连接比前一个成分在数量上更大，在活动能力上更强或者在质量上更好的同等句子成分 [语境] Они уезжают на месяц, а то и больше. 他们要去一个月，也许时间更长一些。 более (больше) чем [作副词用] 强调某物数量大，超过…… [语境] Наша торговля вед?тся более чем со ста странами. 我国与一百多个国家进行贸易。в аспектечего 从……角度（看） [语境] Данную проблему нужно рассматривать в историческом аспекте. 应该从历史的角度看待这个问题。 Антон умеет изложить свою идею в аспекте гносеологии. 安东善于从认识论的角度来阐明自己的思想。 в виде чего 用来指出与某物相似的具体事物，“像……一样，形似……”。 [语境] Посреди зала были поставлены столы в виде буквы П. 在大厅正中，桌子被摆成字母П形。 На площади стоял памятник в виде пирамиды. 广场上耸立着一座形似金字塔的纪念碑。 в какой-то мере [作副词用] 在一定程度上，多多少少。 [语境] О характере и увлечениях человека в какой-то мере говорит его жилище. 一个人的住所在一定程度上说明他的性格和情趣。 в качестве кого-чего 作为……，用作……。 [语境] Онаприсутствовала на судев качестве свидетеля. 她是作为证人出庭的。 Скалы использованы здесь в качестве фундамента. 岩石在这里被用来做地基。 в отличие от кого-чего 与……不同。 [语境] В отличие от Вали Лена очень общительная девочка. 和瓦利娅不一样，列娜是个容易与人接近的女孩子。 в отношении чего 指出动作是以某人、某事为目标而发出的。 [语境] Отец и мать имеют равные праваи обязанности в отношении своих детей. 对待自己的子女父母具有同等的权利和义务。 в принципе [作副词用] 基本上，大体上 [语境] Вопрос о начале занятий был в принципе реш?н, но не вс? было подготовлено. 关于开学的问题已大体上解决了，但尚未全部准备就绪。 В принципе я согласен с вами. 我基本上同意您的意见。

2003年大学俄语四级答案解析

2003年大学俄语四级答案解析二、阅读理解短文1 译文：八年级三班的学生不喜欢上地理课，所以星期三地理办公室的门打不开，那也不足为奇了。有人把火柴棍儿插进了办公室的锁孔里。不过幸运的是，劳动课老师虽费了些劲儿，不过没用多长时间就打开了锁。 "是谁干的？"地理课老师上课时，问道。同学们怎么能承认，是马克西姆干的呢？问题16/ 谁打开了办公室的门？答案说明：办公室的门这里指的是地理办公室的门，文中很明确的指出是劳动课老师打开了门锁。所以答案应是a。短文2 译文：最近几年《红皮书》这两个词已经成为地球上动物濒临危机的象征。不论是在该领域从事研究的专家和工作人员，还是应该采取相应救助措施的工作人员都需要《红皮书》。问题17/ 什么是《红皮书》？答案说明：а.这是红颜色的书。б.这是关于动物在地球上分布情况的书。в.这是关于地球上动物濒临危机的书。显然，只有в 符合题意。短文3 译文：以前的文盲就是不会读书、写字的人。可是，今天的文盲指的是不会以新的方式思考的人。这里谈的是，科技进步条件下产生的新文盲，这些人不善于灵活地利用现代技术设备，而且总是给国家经济带来损失。问题18/ 新文盲指的是什么样的人？答案说明：а.不会以新方式思维的人。б.不会读书、写字的人。в.没有任何文化的人。只有а 符合题意。短文4 译文：有一次我非常偶然地赶上了一次非常激烈的争论。一个饭店的桌前围坐着三位妇女：俄罗斯女人，德国女人和亚美尼亚女人。他们安静地喝着粥。突然一个木勺掉到了地板上。 ——啊哈！——俄罗斯女人说。——要有一个女人到我们这儿来做客了，因为勺子掉了。 ——为什么是一个女人呢？——德国女人很奇怪。勺子是阳性词。应该是位男士来这儿才对。俄罗斯女人生气了： ——得了吧！要是刀掉了，才意味着是男士。 ——哈哈哈！——德国女人笑起来。要真是刀掉了，就什么意思都没有。刀是中性词。亚美尼亚女人默默地坐着，他无论如何是搞不懂…… 问题19/ 几个人在争论？答案说明：虽然有作者和三个女人在座，但参与争论的只有俄罗斯女人和德国女人。所以应选答案a.两个人。问题20/ "刀"在德语中是什么性的词？答案说明：文中有一句告诉我们德语中刀是中性词。所以应选答案б。短文5 译文：有一次，尤拉看见从一幢高楼的一扇窗户里冒出烟来。尤拉爬上了四楼，他开始按门铃、敲门，但是都没有回应，于是他急忙又上了一层楼，按响了门铃。在这户住宅里只

很全的俄语电子书下载地址

英语四级长篇阅读练习题及答案

英语四级长篇阅读练习题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语四级长篇阅读练习题及答案》的内容，具体内容：下面是我整理的，希望对大家有帮助。How Your Language Affects Your Wealth and HealthA. Does the languag... 下面是我整理的，希望对大家有帮助。 How Your Language Affects Your Wealth and Health A. Does the language we speak determine how healthy and rich we will be? New research by Keith Chen of Yale Business School suggests so. The structure of languages affects our judgments and decisions about the future and this might have dramatic long-term consequences. B. There has been a lot of research into how we deal with the future. For example, the famous marshmallow ( 棉花糖)studies of Walter Mischel and colleagues showed that being able to resist temptation is predictive of future success. Four-year-old kids were given a marshmallow and were told that if they do not eat that marshmallow and wait for the experimenter to come back, they will get two marshmallows instead of one. Follow-up studies showed that the kids who were able to wait for the bigger future reward became more successful

2002年俄语专业四级试题①

2002年俄语专业四级试题 01-10BCACBDACCA 11-20CABBADCABA 21-30CCADBADCDC 31-40BCBADCADBC 41-50AABCDBDBDA 51-60ACBABDBDDD 61-70DCBDBDABAC 71-80DADAACBBCB 81-90BCCDAACDDC 91-100BCAADBADCB 语法грамматика 1. Поеголицубыловидно,чтоончем-то ___. A) задумывалсябы B) задумался C) задумалсябы D) задумается 2. Не ___ бывтеатр!Унасвзапасетолькополчаса,атакси,какнарочно,нигденевидно. A) опаздывали B) опаздывать C) опоздать D) опоздаем 3. Встретимсязавтрав 7 часоввечера.Ябудуждатьвасдотехпор,покавы ___. A) неприедете B) приедете C) неприехали D) приехали 4. Портфельнельзя ___. Внемслишкоммноговещей. A) закрывать B) закрываться C) закрыть D) закрыться 5. Когдая ___ ,тожебудубегатьналыжахипрыгатьсвысокихгор. A) расту B) вырасту C) рос D) вырос 6. Ктоприлежноучится,тогообязательно ___ вуниверситет. A) приняли B) будутпринимать C) принимали D) примут 7. Еслибыкзавтрашнемуутрудождь ___, мыехалибызагород. A) кончился B) кончится C) кончается D) будеткончаться 8. УтромСашанеуспел ____, потомучтопоздновстал. A) завтракать B) кушать C) позавтракать D) есть 9. Когдамама ___ изкомнаты,онавыключиласвет. A) выходит B) вышла C) выходила D) выйдет 10. Васяужевтороймесяц ___, досихпорещёлежитвбольнице. A) болеет B) болел C) заболел D) болит 11. Маша ___ всекнижныемагазиныгорода,нотакиненашланужнуюкнигу. A) перешла B) прошла C) обошла D) зашла 12. СегоднянаработуИванов ___ пешком,авозвращалсядомойнаавтобусе. A) шел B) ходил C) пошел D) пришел 13. Впрошлуюпятницуя ___ вцентргородаикупилсебебольшойсловарь. A) езжу B) ездил C) ехал D) еду 14. Ястоювкоридореивижу:покоридору ___ какой-тостудент,давноужездесь,минут 20. Наверное,ждеткого-то. A) идет B) ходит C) бежит D) бегает 15. Скольковремениони ___ отуниверситетадоЭрмитажа ?

大学俄语四级词汇精解(1)

III. 常用固定词组 атои [递进连接词] 连接比前一个成分在数量上更大，在活动能力上更强或者在质量上更好的同等句子成分 [语境] Ониуезжаютнамесяц, атоибольше. 他们要去一个月，也许时间更长一些。более (больше) чем [作副词用] 强调某物数量大，超过…… [语境] Нашаторговляведётсяболеечемсостастранами. 我国与一百多个国家进行贸易。 васпектечего 从……角度（看） [语境] Даннуюпроблемунужнорассматриватьвисторическомаспекте. 应该从历史的角度看待这个问题。 Антонумеетизложитьсвоюидеюваспектегносеологии. 安东善于从认识论的角度来阐明自己的思想。 ввидечего 用来指出与某物相似的具体事物，“像……一样，形似……”。 [语境] ПосредизалабылипоставленыстолыввидебуквыП. 在大厅正中，桌子被摆成字母П形。 Наплощадистоялпамятникввидепирамиды. 广场上耸立着一座形似金字塔的纪念碑。вкакой-томере [作副词用] 在一定程度上，多多少少。 [语境] Охарактереиувлеченияхчеловекавкакой-томереговоритегожилище. 一个人的住所在一定程度上说明他的性格和情趣。 вкачествекого-чего 作为……，用作……。 [语境] Онаприсутствоваланасудевкачествесвидетеля. 她是作为证人出庭的。 Скалыиспользованыздесьвкачествефундамента. 岩石在这里被用来做地基。 вотличиеоткого-чего 与……不同。 [语境] ВотличиеотВалиЛенаоченьобщительнаядевочка. 和瓦利娅不一样，列娜是个容易与人接近的女孩子。 вотношениичего 指出动作是以某人、某事为目标而发出的。 [语境] Отециматьимеютравныеправаиобязанностивотношениисвоихдетей. 对待自己的子女父母具有同等的权利和义务。 впринципе [作副词用] 基本上，大体上 [语境] Вопросоначалезанятийбылвпринциперешён, ноневсёбылоподготовлено. 关于开学的问题已大体上解决了，但尚未全部准备就绪。 Впринципеясогласенсвами. 我基本上同意您的意见。

2016年俄语真题答案

2016年俄语真题答案第二部分：阅读理解 21~25 CCAAD 26~30 CDBDA 31~35 DABAD 第三部分：俄语知识运用 36~40 CDDBA 41~45 DBBDA 46~50 BCACD 51~55 BCCAD 构型填空 56.каждом 57.хуже58. обедом59.ребятам60.знаем61.Таких 62. учительнице 63 . меня64. отличным65.Иди 写作 Природа---этовс?,чтонасокружает небо,земля,горы,моря,животные,растения.Человек тесносвязансприродой.Мыжив?мвприроде,ионада?твс?,чтонамнужновоздух,воду,пищуиду. Мыдолжнывоспитатьвсебелюбовьк природе.Нельзяброситьмусорврекииоз?ра,ломатьветкидеревьев,убиратьживотныхиптиц.Более

того,необходимовсемисиламизащищать окружающююсредуот Еслимыбудемберечьприроду,тоонапринес?тнамбольшебольз.Унасинашихпотомков()будетсвежийвоздух,чистаявода,зел?ныелесаитд.Ижизньна землебудетхорошо.

大学俄语四级答案解析

00年大学俄语四级答案解析 2006-3-31 16:42 Часть1 АУДИРОВАНИЕ А. 1.а 2.а 3.в 4.а 5.б Б. 6.в 7.б 8.а 9.а10.в 11.в12.а13.б14.в15.в ЧАСТЬ2 ЧТЕНИЕ 16. В17. В18. Б19. В20. Б 21. В22. В23. А24. В25. В 26. В27. А28. Б29. А30. А ЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА 31. А32. В33. Б34. А35. В 36. А37. Б38. Б39. А40. Б 41. А42. В43. Б44. А45. А 46. Б47. В48. А49. В50. Б 51. Ему 52. внимателен 53. выраженная 54. педагогическойработой 55. работающий 56. самому 57. вхудожественнойработе

58. себя 59. вошедших 60. надязыком ЧАСТЬ4 ПЕРЕВОД 61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。 62．甚至当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。 63．如果父亲自己躺在沙发上，而妻子在洗餐具时，他不能强迫儿子去帮助母亲。 64. 所有的好处，给自己的话，如果你不是最后一个，那么剩余的人会依次得到这些好处。 65. 应当经常遵循这样一个规则：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。 2000年大学俄语四级考试答案及详解一、听力理解(听力材料在最后） 1. 根据НуМаша, ничегонетлучшевмолодости, утебявсёесть: работа, любовь判断。 2. 根据第一句判断。 3. 根据第一句判断。 4. 根据ДоммузейписателяАксакова判断。 5. 根据内容判断。 6. 根据内容判断。 7. 根据内容判断。 8. 根据内容判断。 9. 根据内容判断。 10. 根据Вкиночащевсегоходитмолодёжь, которыепоразнымпричинам, неохотнопроводитьвремяудомашнегоэкрана判断。

2001年俄语专业四级试题

2001年俄语专业四级试题语法грамматика Прочитайтепредложения.Выберитеправильныйвариантиотматьтесоответствующуюбуквунаматрице. 1. Мысдругомдоговорилисьзавтрав 7 часоввечера ____ околокассыкинотеатра. A) встретить B) встретиться C) встречать D) встречаться 2. Ядумаю,чточерезчасТаня ___ статьюибудетсвободна. A) перевела B) переведет C) переводила D) переводит 3. Янепонялновыйматериал.Тыможешьмнеего ___ ? A) объяснит B) объясняет C) объяснять D) объяснить 4. Викторвчеравечер ___ письма. A) писать B) написал C) написать D) писал 5. –Саша,чеготывкоридорестоишь ? -- Уменяключсломан,дверь ____ немогу. A) открыть B) открывать C) открываться D) открыться 6. Преподавательсказал,чтостудентыдолжны ___ этотновыйтексткпонедельнику. A) читать B) читали C) прочитать D) прочитали 7. Доотходапоездаосталсявсегочас,смотрите,не ____. A) опоздайте B) опаздывайте C) опоздай D) опаздывай 8. КакНиколайни ____ запрошедшиедвадцатьлет,явсё-такиузналего. A) изменится B) изменялся C) будетизменяться D) изменился 9. Ира,давай ___ какую-нибудьрусскуюпесню. A) поем B) споем C) пойте D) поешь 10. Онпривык ___ новыесловапередсном. A) выучить B) учил C) выучил D) учить 11. Доотходапоезда ___ полчаса,успеемвыпитьпочашечкекофе. A) остались B) остаются C) осталось D) останутся 12. –Какжаль,чтоянесмогпосмотретьвашиновыефотографии. -- Яже ___ ихвчера.Можетбыть,заходитекомне ? A) принес B) принесу C) приносил D) приношу 13. Ябудуждатьтебядотехпор,покаты ___. A) приедешь B) приехал C) неприедешь D) неприехал 14. Когдаотец ___ издома,онвелелАндреюпосмотретьзасестренкой. A) ушел B) уходил C) уйдет D) уходит 15. ___ домой,ясразужеселзадомашнеезадание. A) Дойдя B) Войдя C) Подойдя D) Придя 16. Ктебе ___ товарищ,онждеттебяужеполчаса. A) приходил B) пришел C) ходил D) шел