七子之歌资料

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《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。大型电视纪录片《澳门岁月》主题曲亦使用此组诗《七子之歌·澳门》。由于纪录片的影响力，故而在1999年12月20日澳门回归用作主题曲。2000年代初播出的电视连续剧《郑成功》，亦选用了此组诗《七子之歌·台湾》，作剧集之片尾曲。

《七子之歌》是中国著名学者闻一多于1925年在美国留学期间创作的一组诗，全文共七首，象征被外国列强侵占的七处中国国土，即澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连。我们常听的《七子之歌·澳门》，仅仅是七首之中的第一首。

澳门

你可知妈港不是我的真名姓？我离开你的襁（qiǎng）褓（bǎo）太久了，母亲！但是他们掳（lǔ）去的是我的

肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！（注：闻一多原文使用的是“妈港”，到1999年中央电视台编配歌曲《七子之歌·澳门》时，将歌词中的“妈港”改为“MACAU”，便于理解）

香港

我好比凤阙阶前守夜的黄豹，

母亲呀，我身份虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，

啖（dàn）着我的骨肉，咽着我的脂膏；

母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。

母亲呀，快让我躲入你的怀抱！

母亲！我要回来，母亲！

台湾

我们是东海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟，我就是台湾。

我胸中还氤氲着郑氏的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了，

赐我个号令，我还能背水一战。

l 诗两首讲解

诗两首 教材把握 《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲哀的诗人”(艾青自称)所具有的特殊气质、个性的深情流露。诗人借助鸟的形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗中写实和象征交织，描绘了土地、河流、风、黎明等鲜明意象来表达歌唱的丰富内涵。 《乡愁》是台湾诗人余光中众多以乡愁为主题诗篇中一曲情深意长、音调动人的恋歌。诗人从广远的时空中提炼了邮票、船票、坟墓和海峡四种物象，并以时间的发展贯穿组合，概括了诗人深长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。 教读本课，应充分注重朗读训练，规范学生诵读过程中的语气、语调和停顿，在诵读中体会诗歌的思想情感。拟采用整体感知、揣摩诗句、扩展评价的赏析方法。引导学生把握诗歌意象，领会其象征意义，达到提高朗读技巧和诗歌欣赏水平的目的。在精彩赏析中，激发学生探究兴趣、陶冶性情。 教学目标 知识目标 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 能力目标 1.品味诗歌富有表现力的语言。 2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 德育目标 体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。 教学重点 诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 教学难点 感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 教学方法 1．诵读法通过感情诵读，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。 2.探究欣赏法如对诗歌意象和主题的解读。 3.比较阅读法如将余光中与席慕蓉同类题材(抒写乡愁)诗歌进行比较。 教具准备 多媒体CAI课件、投影仪、录音机 课时安排 2课时 教学过程 第一课时

人教部编版五年级上册语文《期中检测试题》(附答案解析)

部编版语文五年级上学期 期中测试卷 （时间：xx分钟总分：xx分）学校________ 班级________ 姓名________ 座号 ________ 二、基础知识 1.下列加点字读音有误的一项是( )。 A．镜匣．(xiá)箩．筐(luó)垂蔓．(wàn)谴．责(qiǎn) B．便．宜(pián)好处．(chù)酬．谢(chóu)堡垒．(lěi) C．上卿．（qīnɡ）抖擞．(sǒu)鱼鳞．(lín)衰．老(shuāi) D．灰烬．(jìn) 执拗．(niù)眼睑．(jiǎn)鸵．鸟(tuó) 2.下列几组词语中没有错别字的一组是（）。 A.美中不足难以置信神气十足同心携力 B.理所当然千真万确负荆请罪勤勤恳恳 C.无穷无尽人影绰绰振天动地毫不示弱 D.兵慌马乱众星拱月举世闻名内忧外患 3.照样子按要求写词语。 （1）太平盛世(形容盛世): 、 （2）流离失所(形容乱世): 、 （3）金碧辉煌(形容建筑): 、 4.给下列句子加上标点。 （1）总攻开始了军号声枪声喊杀声立刻震动了山谷 （2）队长心里很矛盾说欢迎是欢迎可您的身体 5.读下面的句子，写出主要意思。 （1）蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

（2）他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。 （3）我好客的爷爷，总喜欢给我们讲这个有趣的故事。 三、赏句仿写 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（模仿句子描写事物的方法，写一个句子） 四、精彩回放。 1.向他人介绍花生时，你会说花生美，便宜，最可贵的是它那的精神。所以，我们要学习花生，做一个有用的人，不要做的人。 2.有人浪费时间，你应用岳飞的名句勉励他；有人到你的家乡走搭石，你会告诉他走法(填一俗语)：“”。不由的想到文中的句子“每当上工、下工，一行人走搭石的时候， !前面的抬起脚来，。嗒嗒的声音，。” 3.古往今来，出现了许多的爱国人士，陆游的爱国体现在诗句“死去无知万事空，”中；龚自珍的爱国体现在诗句“我劝天公重抖擞，”中；闻一多的爱国体现在《七子之歌》结尾的声声呼唤“”中。 4.桂花盛开的时候，，至少前后左右十几家邻居，。桂花成熟时，。摇下来的桂花，。 五、交流平台 课堂上，老师让小组内交流《如何提高阅读速度》，你作为小组的代表发言，请写写你的发言内容。 六、阅读天地

《七子之歌——澳门》赏析

《七子之歌——澳门》赏析 闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），汉族，原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者，民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。 1922年7月, 闻一多先生赴美国留学。因不堪美国社会的种族歧视, 教然于1925年5月回国。而“五州惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被人歧视, 就是在自己的国土上也要受帝国土义侵略者的欺凌。于是, 感慨万千地写下了一系列的爱国诗篇。《七子之歌》即是其中之一。《七子之歌——澳门》是闻一多先生于1925年3月, 身在美国纽约的闻名诗人闻一多有感于时事, 将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大, 喻为七个与母亲离散的孤儿, 并写出了七块土地对祖国的眷念的一部组诗, 组诗分七章。它们分别是 澳门、香港、台湾、威海卫、广洲湾、九龙、旅顺、大连。《澳门》是组诗为首的一章。 1997年 在澳门即将回归之际 作曲家李海鹰用深情而诚挚的音调为《澳门》这首诗谱上了曲。自此, 它代表着中华民族的共同心声响彻了神州大地。谁都不会忘记中心电视台播放的大型电视专题片《澳门岁月》。片中一位年仅7岁的澳门小姑娘容韵琳用她那布满童真的动人声音演唱着《七子之歌——澳门》。那歌声打动了亿万炎黄子孙的心。何止如此, 那歌声也牵动着全世界正直善良人的心。 《七子之歌——澳门》为单二部曲式。 :你可知"MACAU"不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 你可知"MACAU"不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 第一乐段 (第1--9小节) 的旋律比较平稳。其第三乐句 (第5、6小节) 是第一乐句的变化重复。在这里, 形成了本乐段的一个小高潮, 仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。 三百年来梦寐不忘的生母啊, 请叫儿的乳名: 叫我一声--澳门. 母亲!母亲! 我要回来, 母亲!母亲! 第二乐段 (第11小节之后) 开始处就出现一个六度大跳, 第一乐句的旋律多在高音区回转, 加上强力度的处理要求, 它似乎是在呐喊, 在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一句深情而又肯定 把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。 1999年澳门回归，到现在已经12年了，今天重新听了几遍容韵琳的《七子之歌》，用闻一多的诗当歌词很普实，容韵琳演唱中标准的普通话也许让人更真实，旋律及声音让人也很感动。一百多年来，一代又一代的中华儿女为了国家富强、民族独立挺身而出，抛头颅，洒热血，前仆后继，上下求索，谱写了一首首恢弘壮丽的历史诗篇。 七子的悲歌，随着历史的车轮，已经渐渐远去。今天，我们应该铭记历史，守护好祖国的每一片土地！守护台湾，守护钓鱼岛！

最新部编八年级历史下册 材料(附解析)

最新部编八年级历史下册材料(附解析) 一、八年级下册全册材料辨析综合题 1．阅读材料，回答问题。 材料一你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。……三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名……母亲！ ——中国历史八年级教材材料二香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本质，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好。还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》请回答： （1）材料一歌词中的“MACAU”是指什么地方？“母亲”又是指什么？ （2）依据上述材料和所学的知识说出“MACAU”是在什么时候回到“母亲”怀抱的？它的回归利益于什么方针？ （3）依据材料和所学知识分析香港能够顺利回归，除了上述提到方针的指导外还有什么其他的原因？ 【答案】（1）指澳门；指中国。 （2）在1999年12月20日；得益于“一国两制”方针 （3）中国综合国力增强，国际地位提高；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力。【解析】 【详解】 （1）依据所学知识可知，歌词出自近代爱国诗人闻一多的《七子之歌》，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感，歌词中的“MACAU”是指澳门，“母亲”是指中国。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。 （2）第一小问依据所学可知，1999年12月20日，我国正式从葡萄牙殖民者手中收回澳门主权。第二小问依据所学可知，澳门回归是按“一国两制”方针回归的。进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。运用这一伟大构想，中国政府分别在1997年7月1日、1999年12月20日收回了香港和澳门的主权，使我国在祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 （3）依据材料“主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家”“也是中英双方共同努力的结果”和所学知识概括可知，香港能够顺利回归，除了“一国两制”方针的指导外还有中国综合国力增强，国际地位提高；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力等。

2020届福建省龙岩市高三上学期教学质量检查文综政治试题解析

福建省龙岩市2019-2020学年高三上学期教学质量检查文综政治试题1.自从龙岩市在全市范围内全面推进垃圾分类落地实施以来，分类垃圾桶的市场需求量猛增，价格上涨，这极大促进了垃圾桶生产企业的发展。若不考虑其他因素，能正确反映这种变动传导效应的是（D、S为变动前，D1、S1为变动后） A. ①→② B. ①→③ C. ②→③ D. ②→④ 【答案】B 【解析】 【详解】B：垃圾分类政策使得分类垃圾桶的市场需求量猛增，价格上涨，这极大促进了垃圾桶生产企业的发展，市场供给增加，B能正确反映这种变动传导效应。 A：垃圾桶的市场需求量猛增，价格上涨而不是下跌，A传导错误。 C：垃圾桶的市场需求量猛增，价格上涨，而不是价格下跌导致需求增加，C传导错误。 D：价格上涨导致供给增加，而不是下降导致供给增加，D传导错误。 故本题选B。 【点睛】市场供求与价格的关系，首先是市场价值或生产价格（价值）决定价格，市场价值或生产价格是价格形成与运动的内在基础和实体，是市场价格波动的中心，价格调节着市场供求关系，而市场供求关系反作用于价格，成为支配或影响市场价格形成与运动的基本因素。因此，它们相互影响、相互制约。 2.为支持实体经济发展，降低社会融资实际成本，央行决定于2020年1月6日起全面下调金融机构存款准备金率0.5个百分点。下列传导正确的是 A. 下调存款准备金率——降低中央银行对商业银行的控制——商业银行获利增加——拉动经济发展 B. 下调存款准备金率——宽松的财政政策——商业银行可支配资金增加——有助于解决企业融资难 C. 下调存款准备金率——货币的流动量增加——企业融资成本降低——促进实体经济的发展 D. 下调存款准备金率——银行存贷款利率降低——房地产开发商融资成本降低——抑制房价的上涨 【答案】C 【解析】 【详解】C：央行下调金融机构存款准备金率，会使货币的流动量增加，企业融资成本降低，有利于促进实

《七子之歌》(香港澳门)阅读答案

《七子之歌》(香港澳门)阅读答案 篇一：教案 教案 教材分析： 诗人用拟人化手法，把澳门、香港、台湾．威海卫．广州湾．九龙、旅顺、大连7个被租借、割让的地方比作祖国母亲被夺走的7个孩子，哭诉着被强盗欺侮蹂躏的痛苦，渴望重新回到母亲怀抱的强烈情感。 学情分析： 对学生来说，歌曲显然没有了新鲜感，学习兴趣很难调动，这与他们刚拿到音乐新课本时表现出来的高兴劲儿必然会形成很大的反差。新的教学过程应该是：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查、探究，在教师指导下主动地、富有个性地学习。 教学目标： 1、学会文中8个字，联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。 3、通过反复诵读，借助背景知识和音像资料体会诗歌所表达的思想感情。教学重、难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴

望回归之情。 教学准备： 1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。 2、背景的文字、图片或音像资料。 3、关于香港、澳门回归的影像资料。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一教时 一、解题导入 上课前，请同学们先听一首歌，会唱的同学可以跟着小声唱。（放音乐 ） 这是一首什么歌？（）对，这是大型电视纪录片中的主题曲，歌曲朴素真挚、深刻感人，引起中国亿万同胞的强烈反响，大家听了这首歌后不禁潸然泪下。然而，很多人并不知道，这首歌的歌词并非为澳门回归而写的新作，它是七十多年前一首题为的组诗中的第一篇。 今天我们来共同学习这首诗歌（板书：七子之歌* 闻一多）请齐读课题。“七子”指的是什么？（中国的澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州 湾和旅顺大连这七个地方）大家看这七个地方如同祖国母亲的七个孩子被侵略者掠去，他们曾经受尽了列强的欺凌，生活在水深火

《七子之歌——澳门》说课稿

《七子之歌——澳门》说课稿尊敬的各位评委，上午好！我要说的课题是《七子之歌——澳门》。首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材） 1、教材所处的地位和作用 本节课是人音版八年级上册第一单元第三课时，该单元的版块主题为“祖国”，因此本课对培养学生情感态度方面有着重要的作用。 2、教学目标（说目标） 根据以上的分析，我把教学目标定为三个方面： （1）情感目标：通过本课学习，体会作者对祖国的眷恋之情，激发学生期盼祖国统一的思想感情，培养学生的爱国热情。 （2）知识目标：了解澳门的地理位置及相关历史背景。 （3）能力目标：能够用适当的速度、力度和音色有感情地演唱歌曲。 3、重点难点 重点：通过学习，使学生深刻体验歌曲情感，培养学生的爱国主义情怀。 难点：用恰当的力度、速度和音色演唱歌曲。（通过采用不同的演唱方式，激发学生的学习兴趣，从而让饱满的感情融入学生的歌声之中，继而突破本课难点。） 二、教学策略（说教法学法）

1、教学方法（说教法） 基于本节课的特点，我将采用视唱法和对比法进行教学。歌曲的学习对学生来说难度不是太大，用听唱法即可完成。采用对比法对歌曲的两个乐段进行对比学习，可以有效引导学生用恰当的力度、速度和音色演唱歌曲，有利于解决本课难点。 2、学情分析（说学法） 八年级学生已经具备了较强的理解和分析能力，对《七子之歌》的旋律也有所了解，因此，本课的教学内容对学生来说容易接受。介于此种情况，我将本课教学方法定为小组合作交流法，通过学生分组用多种演唱形式来演唱歌曲，使学生深刻理解歌曲内涵，体会歌曲情感。 三、教学程序及设想（说教学过程） （一）课件导入：通过展示相关的图片和播放视频，引导学生积极回答老师提出的问题。出示“七子”的历史地图，让学生找出“七子” 的具体位置。澳门、1999、12

【历史】部编八年级历史下册 材料辨析材料题(含解析)

【历史】部编八年级历史下册材料辨析材料题(含解析) 一、八年级下册全册材料辨析综合题 1．阅读材料，回答问题。 材料一你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。……三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名……母亲！ ——中国历史八年级教材材料二香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本质，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好。还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》请回答： （1）材料一歌词中的“MACAU”是指什么地方？“母亲”又是指什么？ （2）依据上述材料和所学的知识说出“MACAU”是在什么时候回到“母亲”怀抱的？它的回归利益于什么方针？ （3）依据材料和所学知识分析香港能够顺利回归，除了上述提到方针的指导外还有什么其他的原因？ 【答案】（1）指澳门；指中国。 （2）在1999年12月20日；得益于“一国两制”方针 （3）中国综合国力增强，国际地位提高；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力。【解析】 【详解】 （1）依据所学知识可知，歌词出自近代爱国诗人闻一多的《七子之歌》，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感，歌词中的“MACAU”是指澳门，“母亲”是指中国。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。 （2）第一小问依据所学可知，1999年12月20日，我国正式从葡萄牙殖民者手中收回澳门主权。第二小问依据所学可知，澳门回归是按“一国两制”方针回归的。进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。运用这一伟大构想，中国政府分别在1997年7月1日、1999年12月20日收回了香港和澳门的主权，使我国在祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 （3）依据材料“主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家”“也是中英双方共同努力的结果”和所学知识概括可知，香港能够顺利回归，除了“一国两制”方针的指导外还有中国综合国力增强，国际地位提高；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力等。

解析七子之歌

解析《七子之歌》对澳门历史的误解 2005-02-06 来源：光明日报作者:费成康查看评论进入光明网BBS手机看新闻 1999年12月澳门回归祖国的前夕，闻一多先生的《七子之歌》响彻在祖国山河。《七子之歌》分为7节，分别描述了澳门、香港、台湾等7处被帝国主义列强侵占的中国领土，如同离开祖国母亲怀抱的儿女，渴望早日回家。该诗的第一节写“澳门”，全文如下： 你可知“妈港”不是我的真名姓？ …… 我离开你的襁褓太久了，母亲! 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲我要回来，母亲！ 这些诗句震撼人心，充满了爱国激情，但也有一个明显错误，就是弄错了澳门被葡萄牙“掳去”即被葡萄牙侵占的时间。由于此诗于1925年7月发表在《现代评论》上，诗中描述澳门已被葡萄牙“掳去”了“三百年”，这就表明作者认为澳门于1600年左右便离开了祖国母亲的怀抱。但历史事实表明，1553年中国官府只是允准葡萄牙人在澳门就船贸易。此后直到1840年鸦片战争爆发前夕，中国政府在澳门一直充分地行使着国家主权，在澳的葡萄牙人一直作为中国皇帝的子民才得以在澳门居留、贸易。为什么是这样呢？这是因为，当时的葡萄牙只有100余万人口，葡萄牙本土距澳门又有数万里之遥，葡萄牙人自里斯本乘船

至少需航行一年半时间才能抵达中国，集结到澳门的葡萄牙人最多只有数千人。而当时的明朝则是个有数百万平方公里疆土、接近一亿人口的大国，葡萄牙人在入居澳门前与明军的几次军事冲突均以惨败告终。在葡萄牙人入居澳门后不久的1580年，葡萄牙本土被西班牙兼并。不久，来到远东的荷兰人、英国人也成了他们强劲的敌手。1630年，荷兰人攻占马六甲后，在澳葡萄牙人几乎断绝了与印度和葡萄牙本土的联系，如同围棋中的一片孤子。过了10年，恢复了独立的葡萄牙在随后的20多年间倾全力与西班牙等国作战，根本无暇顾及在远东的据点。紧接着，中国便进入长达百年的康乾盛世，这就使在澳葡萄牙人更加无法与中国政府对抗。这样，在入居澳门的近300年间，当地的葡萄牙人须服从当地中国官员的管辖，须向中国官府交纳地租银，并须向中国官府纳税。他们如有违反中国法令的意图，就会遭到当地中国官员的痛斥甚至严惩：“尔等在澳居住之人，既在天朝地方，即应遵奉天朝法度”；否则，“必重治尔等之罪，不能宽恕。”这些葡萄牙人为了能在澳门继续居留，都尽可能避免与中国官府冲突，甚至尽力博取中国皇帝的欢心，表明他们“世世沐浴圣人化，坚守臣节誓不移”。 中国政府无法在澳门行使国家主权，始自19世纪40年代。鸦片战争期间，英军于1840年8月进攻关闸，驻守澳门半岛的中国军队被迫撤离，使中国政府首次失去了对澳门半岛的军事控制。鸦片战争后，清政府畏惧西方列强，澳葡当局特别是于1846年初出任澳门总督的亚马留便乘机侵夺中国在澳门的主权。1 849年8月22日，当地的中国青年刺杀了亚马留。8月25日，澳葡当局发兵攻占关闸，而驻在澳门的中国地方官员香山县丞已于前一天逃回内地。从这一天起，中国政府才无法在澳门行使国家主权，澳门正式被葡萄牙“掳去”。这样，

江西省教师招聘考试小学音乐真题及答案解析

江西省2015年教师招聘考试小学音乐 真题及答案解析 一、选择题 1.被称为“钢琴诗人”“乐圣”的分别是( ) A.肖邦，贝多芬 B.舒曼，李斯特 C.巴赫，海顿 D.莫扎克，舒伯特 2. 是李焕之创作的管弦乐曲( )的旋律片段 A.《春节序曲》 B.《丰收锣鼓》 C.《步步高》 D.《百鸟朝凤》 3.下列音乐术语中速度最快的是( ) A.Moderato B. Allagretto C.Andante D.lento 4.浪漫主义乐派的代表人物是( )。 A.韦伯，舒伯特，摸札特 B.舒伯特，舒曼，莫扎特 C.韦伯，舒伯特，舒曼 D.海顿，门德尔松，普切尼 5.下列旋律选自江西民歌的是( ) 6. 该音程的度数是( ) A.减五度 B.减十度 C.减十二度 D.减十一度

第7题缺 8.贝多芬一生创作了9不交响曲，其中第三交响曲又称( ) A.命运交响曲 B.田园交响曲 C.英雄交响曲 D.合唱交响曲 9.聂耳创作的《读报歌》是( ) A.无再现二段体 B.五局结构的一段体 C.布里顿 D.德彪西 10.《剪羊毛》是( )的儿童歌。 A.澳大利亚 B.意大利 C.法国 D.英国 11.不是法国作家的选项是( ) A.拉杜尔 B.比才 C.布里顿 D.德彪西 12. 这个艺装饰音记号的实际演奏效果是( ) 13.下列选项中使用延音的是( ) 14.乐谱中D.S记号表示( ) A.反复结束句 B.从头反复 C.从&出开始反复 D.结束 15.下列不属于噪音乐器的是( ) A.三角铁 B.定音鼓 C.擦 D.手串铃 16.时值总和为( ) A.d B.o C.o D.d 17.

【中小学资料】上海市杨浦区2017年高考历史二模试卷(含解析)

2017年上海市杨浦区高考历史二模试卷 一、选择题：（共40分，每题2分，每题只有一个正确选项．） 1．公元前221年，秦朝完成中国历史上第一次政治大一统。换种历史时间表述，此事发生在（） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 2．“贞观之治”、“开元盛世”、“康乾盛世”，这些古代盛世的称呼中都含有（）A．谥号 B．年号 C．国号 D．庙号 3．根据提示，图中的“？”处应填上（） A．三公九卿制度 B．郡县制度 C．内外朝制度D．布衣将相之局 4．在中国古代，作为一种怀柔远人和展示天朝威仪的对外贸易活动是（） A．朝贡贸易 B．全球贸易 C．边境贸易 D．民间贸易 5．元朝时期中央政府开始对西藏和台湾实行管辖，分别设置了（） A．中书省、伊犁将军 B．驻藏大臣、台湾府 C．伊犁将军、澎湖巡检司 D．宣政院、澎湖巡检司 6．历史事件的发生存在因果关系。下列配对正确的是（） A．新航路开辟﹣﹣文艺复兴发端B．蒙古西征﹣﹣北宋王朝灭亡 C．启蒙运动﹣﹣法国大革命发生D．工业革命﹣﹣德意志宗教改革 7．如图是某学校的历史研究小组收集的材料，可以判断他们的研究主题是（）

A．清朝前期的对外关系B．杰出的君主康熙大帝 C．康乾时期的君主专制D．统一多民族国家的巩固 8．最近，美国总统特朗普的移民禁令再度被冻结。美国夏威夷州一名联邦法官裁定：“新移民禁令涉嫌宗教歧视违反宪法，在全国范围内暂停执行”。据此反映出美国政治制度的特点是（） A．法律至上，法官有裁判权B．权力分散，相互制约平衡 C．相互扯皮，办事效率较低D．政党体制，总统难有作为 9．19世纪中期英国社会发生了多方面的变化。下列图表直接表现的是（） A．生活方式的变化B．思想观念的变化 C．社会关系的变化D．产业结构的变化 10．在近代中国呼吁“史界革命”，倡导建立新史学，重写中国史的史学家是（）A．章学诚B．刘知幾C．梁启超D．蔡元培 11．“它是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作，是世界各国千百万工人共同的纲领。”这本著作是（） A．《政府论》B．《论法的精神》C．《社会契约论》D．《共产党宣言》 12．爱国诗人闻一多先生的《七子之歌》：“我的胞兄香港（岛）在诉他的苦痛，母亲啊，可记得你的幼女九龙？自从我下嫁给那镇海的魔王，我何曾有一天不在泪涛汹涌！”其中的“香港（岛）”和“九龙”被英国割占分别是通过（） A．《南京条约》和《天津条约》B．《南京条约》和《北京条约》 C．《天津条约》和《北京条约》D．《马关条约》和《辛丑条约》 13．如图所示分歧与矛盾引发了（）

讨论艺术歌曲《乡愁》的创作特点分析

讨论艺术歌曲《乡愁》的创作特点分析 长久以来，诸多作曲家为该诗谱写歌曲，比如李海鹰、杨弦、晁岱建、潘兆和、雷登荣等，成为折射海峡两岸乡愁文化的一个侧面。李海鹰以诗作《乡愁》为基础创作的艺术歌曲《乡愁》，曲调鲜明，旋律舒缓，又是电视剧《闽南名流世家》的经典名曲，经由著名男中音歌唱家佟铁鑫饱满深情的演绎，成为作曲造诣和传唱度都很高的一首艺术歌曲。为了更准确掌握歌曲，文章通过文献研究、跨学科研究、类比研究等众多方法对歌曲中所包含的诸多要素进行解析。 一、艺术歌曲《乡愁》的创作 (一)词作家生平 余光中(1928-)，中国文学家。1928年生于江苏南京，1946年考入厦门大学外文系。1947年入金陵大学外语系(后转入厦门大学)，1948年发表第一首诗作，1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学(LOWA)艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、师范大学、台湾大学、政治大学。其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。1953年10月，与覃子豪、钟鼎文等共创蓝星诗社及《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授。现在台湾居住，任台湾中山大学文学院院长。如他自己所述：少年时代，笔尖所染，不是希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。所酿业无非一八四二年的葡萄酒。主要诗作有《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》等;诗集有《灵河》、《石室之死》、《余光中诗选》等;诗论集有《诗人之境》、《诗的创作与鉴赏》等。余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。1971年的台北故居，余光中写下《乡愁》这首诗。 (二)曲作家生平 李海鹰(1954)，中国作曲家，毕业于星海音乐学院。李海鹰以诗作《乡愁》为基础创作的艺术歌曲《乡愁》，曲调鲜明，旋律舒缓，又是电视剧《闽南名流世家》的经典名曲，经由著名男中音歌唱家佟铁鑫饱满深情的演绎，成为作曲造诣和传唱度都很高的一首艺术歌曲。李海鹰曾为《黑冰》、《外来妹》、《刑警本色》等等电视剧创作过主题曲，还有很多广为流传的曲子，像《弯弯的月亮》、《七子之歌》等。 二、艺术歌曲《乡愁》创作特点分析

人教统编版(部编版)一年级下册语文课文2《树和喜鹊》同步练习(I)卷

人教统编版（部编版）一年级下册语文课文2《树和喜鹊》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、积累运用 (共6题；共31分) 1. （4分）看拼音写词语。 àn shìcāi cèpàn wàng xiǎn rán ________________________________ 2. （6分）选择正确的音、字、词。 ①我们将共(亨享)________大地给(ɡěi jǐ)________予我们的足够食品,我们将(保卫保护)________天空中美丽的彩虹。 ②“只是(划滑)________破点皮,以后彼此都应(yīnɡyìnɡ)________该小心点。” 3. （5分）去掉偏旁，组成新字，再组词。 际—________ ________ 拾—________ ________ 4. （6分）将下列词语补充完整。 亡羊________ 南辕________ ________之蛙 ________还珠 邯郸________ 和颜________ 杯弓________ 滥竽________ 5. （6分）读拼音，写词语。 yuān yāng méi huāǒuěr hén jìsuí chùxīshuǐ ________________________________________________ 6. （4分） (2019五上·东莞期中) 判断下列说法是否正确。 （1）制定班级公约，可以营造良好的学习环境，有利于班集体的建设。

(名师整理)最新部编人教版历史中考模拟检测试题(含答案解析)

中考历史三模试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分．） 1．（2分）夏商周三代是中华文明的勃兴期，如图文物图片中最能反映这一时期文明成就的是（） A ． B ． C ． D ． 2．（2分）贾谊认为：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”下列举措符合材料的是（） A．实行分封制B．颁布推恩令 C．实行郡县制D．建立行省制度 3．（2分）成语是汉文化的一大特色，也蕴含着丰富的历史故事。下列成语与所反映史事对应错误的是（）A．立木取信﹣﹣商鞅变法 B．揭竿而起一一陈胜、吴广起义 C．焚书坑儒﹣﹣科举制发展 D．入木三分﹣一王羲之书法 4．（2分）下列图片所反映主题是（） 1

A．孝文帝改革B．北方人口南迁 C．经济重心南移D．民族交融 5．（2分）“科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年开始实行，到清朝光绪三十一年最后一科进土考试为止。”，对材料解读正确的是（）A．科举制诞生于唐太宗时期 B．科举制选拔主要看门第出生 C．科举制在中国存在约1300多年 D．“八股取士”阻碍了社会进步 6．（2分）《元史?桑哥传》记载：1264年，总制院设立，以国师八思巴领之。至元二十五年（1288年）尚书右丞相兼总制院使桑哥，以总制院统领吐蕃各宣慰司军民财谷，责任甚重，宜加崇异，奏请用唐朝帝在宣政殿接见吐蕃使臣的故典，改名为宣政院。材料说明（） A．宣政院设置于唐朝 B．清政府加强对西藏的管理 C．西藏归于中央政府管辖始于唐朝 D．元代宣政院管理西藏的军务民政 7．（2分）洋务派是域外文明的感知者，同吋扮演着清王朝掘墓人的角色，洋务派实质上是“种豆得瓜”。下列对洋务派所得的“瓜”的最准确理解是（） A．促进了中国民族资本主义的产生与发展 2

部编人教版高一语文闻一多红烛赏析

部编人教版高一语文闻一多红烛赏析 红烛啊！ 这样红的烛！ 诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？ 红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰， 然后才放出光来？ 一误再误； 矛盾！冲突！ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。 红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧罢！烧罢！ 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！ 红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。 红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着， 又何苦伤心流泪？ 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪！

红烛啊！ 流罢！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！ 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的成果， 创造光明你的原因。 红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。” 作品简介 红烛本意是火红的蜡烛，喜庆的象征。《红烛》是中国现代著名诗集，闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十 二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛，内容丰富，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人民的苦难，或描绘自然的美景。构思精巧，想象奇新，语言形象生动。红烛也是火鹤的别名。 这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾 自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。 诗的开始就突出红烛的意象，红红的，如同赤子的心。闻一多要问诗人们，你们的心可有这样的赤诚和热情，你们可有勇气吐出你的

【同步练习】《七子之歌》(语文A版)

《七子之歌》同步练习 育华中学付老师 一、给下列词语中加粗的字注音。 襁（）褓（）掳（）去号啕（）狞（）恶 凤（）阙（）咽（）下哭泣（）豹（）子 脂（）膏（）灵魂（）香港（）澳（）门 二、查字典填空。 “掳”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______能组成词语______ 、______ 。 三、比一比，再组词。 港（）掳（）脂（）泣（） 巷（）虑（）指（）位（） 四、写出加粗词语的近义词。 1.母亲哪！我身份虽微，地位险要。（） 2.如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉嗍着我的脂膏。（）

3.母亲哪！忙让我躲入你的怀抱！（） 五、根据意思写出适当词语。 （）：背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。后亦指婴儿包。 （）：睡梦中都不想忘记，比喻此事极为重要。 （）：放声大哭。 一、读下面的文字，回答问题。 澳门 你可知“Macaco”不是我的真名姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 1.诗中所说的“母亲”、“生母”是指________。从修辞角度看，这既是________，又是________。 2.“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的一项是（）。 A．“他们”是指葡萄牙等殖民帝国，“我”指澳门。 B．“我的肉体”是指澳门的主权，“掳”突出了殖民帝国对澳门的占领、蹂躏与摧残。 C．“你”是祖国的拟人化，“保管着我内心的灵魂”是说澳门人民没有忘怀祖国。 D．这两句诗谴责了殖民帝国的暴行，抒发了澳门人民不屈服于列强统治的精神。 二、课外阅读 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。 七子之歌——台湾 闻一多 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是台湾。

艺术中考音乐、美术笔试试题知识讲解

艺术中考音乐、美术笔试试题 音乐： 单项选择题（50题）： 1、《中华人民共和国国歌》原名和曲作者分别是（）： A、《义勇军进行曲》聂耳 B、《八路军进行曲》聂耳 C、《义勇军进行曲》田汉 D、《八路军进行曲》田汉 2、在乐谱中，记录音的高低和长短的符号，叫（） A、乐谱 B、音符 C、简谱 D、节奏 3、整理改编《青春舞曲》的曲作者是（）。 A、刀郎 B、施光南 C、雷振邦 D、王洛宾 4、汉族民歌按照民族种类、体裁和功能等可分为劳动号子、（）、（）三类。 A、小调、山歌 B、长调、山歌 C、短调、花儿 D、小调、花儿

5、《雪绒花》是（）国电影（）中的一首插曲。 A、德国音乐之声 B、美国孤独的牧羊人 C、美国音乐之声 D、奥地利孤独的牧羊人 6、3／4拍的强弱规律是（） A、↑↓ B、△ C、强弱次强弱 D、弱强强 7．宫商角徵羽是出现在（）的（）调式。 A、日本、七声 B、英国、五声 C、德国、七声 D、中国、五声 8、流传世界影响最大的歌曲《茉莉花》是一首（）民歌。 A、河北 B、辽宁 C、江苏 D、山西 9、生旦净丑是（）剧的（）大行当。 A、京剧、四 B、豫剧、五 C、越剧、四 D、昆曲、五 10、歌剧《茶花女》是意大利著名作曲家（）的代表作。 A、舒伯特 B、莫扎特 C、威尔第 D、贝多芬

11、《歌唱祖国》的词曲作者是我国著名作曲家（）。 A、光未然 B、王莘 C、刘炽 D、乔羽 12、《北京喜讯到边寨》是一首（）乐曲。 A、西洋管弦乐曲 B、管乐曲 C、民族管弦乐曲 D、器乐重奏曲 13、贝多芬是著名的（）国（）乐派音乐家。 A、奥地利、古典 B、德国、民族 C、英国、印象 D、德国、古典 14、“rit.”这个音乐记号的意义是（）。 A、渐快 B、渐慢 C、渐弱 D、渐强 15、奥地利作曲家约翰?施特劳斯代表作《蓝色多瑙河》是一首（）曲。 A、波尔卡 B、室内乐 C、圆舞 D、探戈 16．《中国人民解放军进行曲》原名《八路军进行曲》，是一首（）拍的乐曲。 A、2/4 B、4/4 C、3/4 D、6/8 17、囊玛和堆谢是（）族两种不同风格的歌舞音乐。

《七子之歌》

《七子之歌》 执教：范磊磊 一、教学思路： 1，声乐学习是循序渐进的，在发声方法上，我针对学生的实际情况有一个规划，一项项地循环完成，以解决重难点，提高学生的演唱技巧以及音乐表现力； 2，在青少年声乐学习中，我在把握发声方法的同时注重培养学生对作品表现能力的提高，鼓励学生在演唱时大胆流露情感，学会有表情地歌唱。 二、教学内容： 1，在自然的发声状态下寻找高位置的头声共鸣并能将本节课的发声方法初步运用到《七子之歌》的演唱中； 2，通过对本曲歌词个别难念的母音示范解析，纠正歌词中的咬字吐字，归韵等语言习惯； 3，引导学生体会《七子之歌》中所表达的心系祖国统一，渴望重回母亲怀抱的强烈情绪，鼓励其积极表达。 三、教学目标： 1，运用各类形象的比喻、通俗易懂的教导语言引导学生慢慢领会高位置头声发声的方法，并在《七子之歌》的演唱中初步表现； 2，在学生朗读歌词这一环节，及时纠正其个别错误的咬字，逐步建立“歌唱语言”的概念； 3，从《七子之歌》的歌词背景，旋律走向上引导学生体会作品中强烈盼望回归的情绪，并激发其表现作品的欲望。 四、教学重点： 1，在发声练习中让学生初步领会演唱高位置头声的方法，将《七子之歌》的演唱更进一步； 2，在学生理解、表达作品环节，教师通过各种方法，如：提问，示范…… 循循善诱，尽量让学生主动唱出歌曲中的爱国情绪。

五、教学难点： 学习演唱《七子之歌》高潮部分时，能将发声练习中用哼唱，u音体会到的初步头声感觉运用到作品的演唱中。 六、教学过程： 1，发声练习： 1）呼吸练习： 要求学生像“闻花香”一样用鼻子深深地吸气，之后用相同的节奏，速度开始数“杯子”等物品，从“一个杯子”开始，直到气息用完。 例（教师示范）：吸气……一个杯子，两个杯子，三个杯子，四个杯子……设计说明： 用形象的比喻和直观的示范，让学生更容易理吸气时的状态，以充满趣味的练习代替传统枯燥的呼吸练习，激发学习欲望，在轻松的课堂气氛中，训练了学生对呼吸的控制和对气息量的规划能力之外，同时也使学生的基本乐理常识得到巩固（速度、节奏……） 2）练声： 5 4 3 2 | 1 - | 哼鸣 5 4 3 2 | 1 - | u 要求： a)哼鸣时，让学生想象“头顶一根头发”被拉着的感觉，同时教师示范， 必要时让学生自己动手体会； b)为使学生找到咬字时，头声位置的感觉，用“u”音重复哼鸣音阶，同时 反复提示学生想着哼鸣时“拉头发”的感觉。 设计说明： a,从童声的自然音域来看，D大调开始半音上移的下行五声音阶最适合青少年寻找从真声到头声过渡练习，碰e2后向下。 b,从意大利声乐教学法上来看，“哼鸣”与“u”母音是最适合声乐初学者寻找头声位置摆脱“大本嗓”、“白嗓”的练习，现笔者尝试运用到青少年声乐教学中，初步达到一定效果。

七子之歌澳门朗诵词解析

七子之歌澳门朗诵词 女：思念，源于扎根在这片土地 男：思念，发自内心的那份渴求 女：爱，超越民族，跨过河流 男：情，那一份份黄土，一份份乡愁。 女：有人说，这是剪不断的思绪。弄不清的忧愁 男：有人说，那是思不断的情啊，期盼又上心头。 女：那屈辱的三百年，我最爱的母亲，即使梦里也不曾把您忘怀 男：三百年不变的，是那淡淡的乡愁 女：三百年念念不忘的，是回家的渴求。 男：回来了，带来了游子渴望回家的感情 女：回来了，带走了属于祖国母亲的那一份念念的黄土，那份乡愁 《当兵的人》 女：也许历史的兵书里,找不到你们的名字。 男：也许变革的洪流中,没记下你们的军功。 女：春夏秋冬，四季轮回，只有湖光松影边关月，印证你们的无悔人生。男：你们用坚守与奉献，换取边关安宁； 女：你们用青春与热血，化解湖畔坚冰。 男：我不知道应该怎样讲述 军人的使命与国旗的神圣 女：我不知道应该如何形容 军人的崇高与国家的庄重 男：军人的敬礼 总是如此严肃与生动，表达着同一意境—— 齐：祖国在我心中 青春舞曲 女：青春是什么？四季老人说， 是盛开的花朵，是碧草的颜色，是复苏万物的 生机勃勃！ 男：青春是什么？ 时间老人说， 是燃烧的红烛， 刚点燃时很长， 可是瞬间就会 滴泪短缩。 齐：青春是什么？ 生命老人说， 在漫漫时光长河， 是它精神饱满， 斗志昂扬地唱 奋斗之歌！ 跳吧跳吧 女：假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么还要栽培苦涩男：打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个角落走向生命的原野 让风儿熨平前额 女：那纯洁的白云托着我们的欢乐， 男：那静静的湖水倒映我们红红的脸庞。齐：欢聚的伙伴，在风中起舞，就这样跳跃醉人的阳光