未来的书包

未来的书包

现在学着科学技术发展飞速，2030年，将开始流行一种多功能书包。可是我发明的哦！

你可别小看了这种多功能书包，它的作用可大着呢！你背上这种多功能书包呀，这里面就是装再多的书，它依旧很轻很轻。就只这一点，许多家长就不用担心小朋友们被沉甸甸的书包压得不长个儿了。这个书包不光轻，还能帮助小朋友们放书、整理书包呢！

还可以提醒一些丢三落四的小朋友，告诉他忘记了带什么东西。这样一来，那些记性不好的小朋友就再也不用忘记带课本等东西而担心了。除了这些，它还有一个重要的功能呢。这种书包呀，不仅是小朋友的“小助手，”还是他们的良师益友呢！

当小朋友心情不好的时候，它就会放放音乐让你变得开心；当小朋友考得不吉利的时候，他会讲个笑话让你心情自如；当小朋友遇到题目不懂的时候，只要把题目抄在纸上，然后将纸放进书包的解答上面，一会儿就会有答案显示了。还有许许多多的功能呢！

我想你们听了这些功能，就已经有点迫不及待了吧。随着科学技术的发展急速，在未来的2030年，等着我的发明吧！

未来的书包

我曾想过未来书包是怎么样的，如果我当上了科学家，我就发明一种高科技书包。

这种书包有几个按钮，隐藏的非常好，觉对不会发现。其中一个按钮只要一按，就可以变成各种形状，也可变色。最独特的是中间那个绿色按钮，只要一按，书包就会按照课表把东西带齐，这样同学们就不怕会忘作业啦！它旁边那个按钮可以有自动包书的功能，只要把包书纸和要包的书放在书包里，它立刻会帮你把书包好。可是玩具之类与学习无关的，就得自已去拿来放进去了。

最右边的一个按钮是可以自动卷铅笔，只要把铅笔放在书包旁，立刻就会卷得尖锐无比。

此外，这种书包有很大的放书空间，书包填满了以后，内部的超级变小器会把书包变小，当你再拿出来的时候，它就会变成原形。这种设计不但新颖，而且耐用。用个两三年也不会变旧或者坏掉，就算坏了也可以回收利用，做成工具或者材料。

未来的东西总是比现代的好，我希望科技越来越进步！！

未来的多功能书包

瞧！这就是未来的多功能书包。这个书包美丽大方，书包的正面印着一个米老鼠。它的手中拿着一张纸，上面写着：好好学习，天天向上。这就是未来30世纪的多功能书包。

你可别小瞧它，这个书包利可是装了一个微型电脑。书包的左右便安装了许多按钮，什么“学习用具”、“生活用品”、“食物”啦，各种各样的按钮有着不同的好处。

上高年级啦！作业自然多了，每天上学放学背着个书包多累呀！不用怕，你只要有了未来的书包，就往事如意啦！上学放学，他会变成一片小树叶飞进你的口袋里，到达学校了，它又会变回一个书包。这样你就不用每天上学放学都背着一个沉重的书包啦！

早晨，你起床晚了，匆匆忙忙的来到学校，连早餐都没吃，你饿的全身无力。不用怕，你只要按下书包的“食物”这个按钮，香喷喷的肯德鸡套餐就呈现在你的面前啦！

放学，天外下起大雨，倒霉的你偏偏没有带伞。不用怕，未来的多功能书包来帮你。只见它变成了一把大伞，你拿着书包变成的大伞，就可以高高兴兴的回家啦！

怎么样？这个多功能书包不错吧？除了以上的功能，它还有其它的作用呢！你迷路了，它会指引你回家的方向；你不会做作业，它会指导你怎么做；你上学忘记带书本了，它立即就会把书包拿来。未来的多功能书包可真神奇呀！

让你我认真学习，共同努力，攀登科学的高峰，制造出这样的多功能书包来吧！

未来的书包

现在的书包只能装书，书多背起来太沉重了，影响了我们成长，功能太少太单调了。你相信吗？随着科技的发展，未来的书包是轻松、百变，拥有诸多功能的。

小小年纪的我发明了一种多功能的书包。有了这种书包，就可以使书包变大变小变轻。不管有多少书，背在身上轻如鸿毛，毫无知觉，就像孙悟空的如意金箍棒一样。如果书放不下，我按一下放大按钮，书包就会慢慢地大起来，然后把书放进去，再按一下缩小按钮，马上就变成一个小书包，背在身上轻松自如。

上学要来不及了！快飞吧，我按了一下书包上的红色按钮。书包带着我飞了起来。不一会儿，我就安安稳稳地降落在学校里。我走进教室，开始交作业了。咦？作业本怎么没带啊！我看了看书包上的家庭监视器，原来我整理书包时把本子放在了沙发上，我快速地按了一下黑色的按钮，书包就开始工作了：它飞快地飘出了门，一眨眼就消失地无影无踪了。一会儿的功夫，就回来了，我一看，作业本正躺在它怀里睡大觉呢！当组长下最后一声“通牒”时，我及时地把它交了上去。

伴随着一阵美妙的音乐，语文课开始了，老师叫我们查几个生字，我在书包里翻来覆去地找了好几遍都没找到字典。我心急如焚，想让书包再替我回家拿字典，可时间来不及了，无意间瞥到了书包上的“网络器”，哎呀，我怎么把它给忘了，我狠敲了一下自己的脑袋瓜，用它来查肯定有快又方便，说干就干，我迅速按了一下黄色按钮，一个小屏幕就显示在我的眼前，我快速输入笔画，很快就大功告成了！

夏天背书包走在炎炎烈日下，这时你按一下绿色按钮，书包的上方就会升起一把大伞，为你遮挡太阳。你也许会问：伞中的小孔是干什么用的呢？原来，从这些小孔中可以放出冷气，让你走在炎炎烈日下也不觉得热。

相信只要我们现在好好学习，长大后肯定能发明未来的“多功能书包”！

未来的书包

时间过得真快呀！现在已经到了二十三世纪，而我已经是一个小小的发明家

了。我发明了一种智能书包，这个书包的功能可多了。

你走在路上，如果觉得书包很沉，只要按下书包上蓝色的按钮，书包就会自动减负，因为书包里安装有减压设备，能把书包变得很轻，我们背上去，也不觉得累了。。

如果你的作业做完了，只要你一按绿色的按钮，书包就会长出一只手自动帮你整理书本。因为书包里装了最新的智能芯片，它会帮你把书本，作业，文具分类，帮它们找着合适的“家”。包上还有一个红色按扭，只有书包的主人能运用，如果不按按扭就直接从书包里拿东西的话，手就会被书包紧紧地吸住。书包的背面有一个机器，当你心情不好的时候，还会为你做按摩呢！书包里有一只小白兔，它拥有超能量，专负责辅导你的学习，这样，家长们就不用为孩子的学习成绩操心了。

这么高级的书包，你担心会掉了或者被盗吗？不用担心，按下黄色按纽，就不怕被盗了，因为智能书包装了自动识别装置，它会自动记录下跟你接触过的人的脸，倘若有陌生人向它伸出手，它马上就会“嘀嘀嘀”地报警。

怎么样，我发明的书包酷吧？我还会继续研究，未来的书包一定会更好！

未来的书包

你知道吗？未来，我们的书包是什么样的？

未来的书包能变色。每个书包上都有调色器，你喜欢什么顔色，就可以点点调色器上的顔色，如果不太喜欢了，还可以重新更换顔色哟！你就可以拥有色彩鲜艳的书包了。它可以折叠成手机那么小，然后，把这个“手机”放进荷包里，到了学校再把它打开，里面呈现出红、黄、绿三种颜色的按纽。别看它们只是小小的按纽，功能可大了。

下雨了，我又忘带雨伞了，怎么办？别担心，这时，按一下红色按纽，书包上就能撑起一把雨伞，为你遮风挡雨。书包脏了，怎么办？很多人会想到，去洗洗呀！可我觉得太麻烦了，只要你按一下黄色的按钮就能使书包焕然一新。过马路时，汽车里排出的废气对人的身体不好。这个时候，只要按一下绿色的按钮，就能把这种废气变成新鲜的空气。

这个书包还能帮你收拾书本呢！每当夜深人静的时候，书包就长出的大“眼睛”和“手”。书包用“眼睛”看书桌上的书，就用“手”把看到的挪在外面书和学习用具收到自己的“肚子”里去了。

书包还有“耳朵”呢！上课了，你只用告诉书包需要什么书，书包“听”了，就自己用“手”从“肚子”里拿出来摆到桌子上了。

未来的书包虽然只是一个梦想，但我相信，经过努力的探索和研究，梦想总有一天会变成现实的！

未来的多功能书包：未来的多功能书包画

未来的23世纪，人类的科技发展日新月异，不断推出许多多功能的高科技产品。现代科学技术的广泛应用给我们的生活，学习，工作带来了许多益处，也使我们的生活更快捷，学习更轻松，工作更方便。 每天上学，我们都要背着沉重的书包，像背上了大石头一样。特别是外出游玩时，又想多带点东西，又怕太重背不动。这对于我们当学生的来说，确实是一个难题。所以我想设计一个多功能书包。 这种书包的第一个优点是外观。它的外观只有一本书的大小，但是里面的空间却很大，除了语数英三科的书外，其它副科的书，包括课外书，都可以装进去很多，装进去后里面还有许多空间。但是从外面看的话还是一本书的大小。 每个这样的多功能书包都配有一个遥控器，遥控器就像电视上的遥控器一般大小，但是功能却多得多。有了这个遥控器，书包根本不用你背或者是提着，只要按下一个按钮，书包底部的一个微型的喷气系统就会启动，“飞”到半空中。你可以拿遥控器来控制书包的方向，也可以自定义路线，这样它就自己会“飞”，不用你再控制它了。 这种书包在你到达学校后，它就会自己“飞”到桌位的抽屉里。在你上课时，需要哪本书，在遥控器的屏幕上手写输入，如语文，然后按下“确认”键，书包里面的一个机械手会自动搜索出那本书，然后给你递出来，当然你想拿书包里的任何东西都可以，机械手都可以给你拿出来。

这种书包内部设有GPS定位系统，当你远离这个书包时，突然又要书包里的哪本书，只要按下一个功能键，它会自己“飞”过来，拿出那本书。不管你到天涯海角，只要需要它，它还是会“飞”到你身边提供服务。 如果你担心这个书包被人偷了怎么办，没关系，你在一开始时就可以设定“语音密码”或“指纹密码”，如果担心别人会模仿你声音的话，那就选择“指纹密码”，别人的指纹不可能跟你的一样吧。 说了这么多功能，如果你要问“这种书包要不要充电或加油啊，这么多功能的话，会不会很耗电或很耗油啊？”这一点你完全不用担心，这种书包是利用太阳能来发电的，非常的环保，低碳。 多功能书包的能为我们学生带来许多益处，虽然技术含量很高，但这绝对难不倒聪明的人类，我相信，在未来的23世纪，许多学生一定能用上这种书包，同时我也相信人类的科技文明发展，一定能给人们带来更多高科技产品。

我的书包教学设计美术教案

我的书包教学设计美术 教案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

《我的书包》教学设计 设计·应用 岷东中心小学黄菊冬 一、教材分析： 本课是一节“设计·应用”领域的课程。在此之前的几册中，已经学过设计杯子、牙刷、笔，学生对于设计课已经有了初步的了解，本课旨在使学生通过学习进一步了解艺术设计与生活应用的内在联系，认识到设计是以应用为前提。 本课的书包设计既要体现美观与实用相结合，又要对书包的造型、结构和功能等方面进行综合的设计，从而培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。 教材第六页中展示了各种各样的书包实物图片，并针对不同特点的书包的各部分结构提出问题，其目的在于通过这些问题引发学生对书包进行细致的观察和分析，从而学会分析、思考的方法，了解书包的主要功能是为了方便人们携带学习工具，了解体会出设计要体现以人为本的理念，为自己的设计打下基础。 教材第七页是多幅学生的设计作品，作品集中体现出简单设计图的画法，非常适合学生的年龄特点。设计图中有图像、尺寸、材料和简单的功能介绍，形象生动，色彩艳丽，简单易学，对学生的创作有很好的启发作用。 二、教学目标： 1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。 2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。 3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。

三、教学重难点： 重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。 难点：设计的书包要美观实用。 四、教学准备： 学生：勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。 教师：课件 五、板书设计： 我的书包 色彩图案：美观大方 造型：奇特新颖 功能：丰富多样 六、教学过程：

三年级未来的书包300字作文

三年级未来的书包300字作文 三年级将来的书包300字精选作文篇一 有一天早晨，爸爸在睡懒觉，来不及送我去。我就对书包说：“你送我去上学吧。”书包的那两条腿就伸了出来，书包就送我到学校去。假如外面飘着鹅毛般的小雪的时候，可想而知是很冷的。这个时候，书包就发挥它的作用了，你可以钻进里面睡觉。你不用担忧它很小，它会根据你的身形来变大，而且温馨、干净。它会向你招手，就仿佛你在妈妈的怀抱般温暖。 到了下午放学，爸爸因为工作繁忙而不能来接我的时候，我就叫书包把两只翅膀长出来，安全把我送到家里，这样也可以让爸爸妈妈少担忧。 到了该做作业的时候，我有时候难免会把东西放在学校里，在这紧急时刻我就会像“热锅上的蚂蚁”，不知如何是好。在这时候，万能书包会安慰我说：“你不要害怕我去帮你拿回来。”但是假如你每次都把东西丢三落四它是不会看情面的。你们也是如此哦! 有一天，假如有一个小偷把我的书包偷了。我肯定会很伤心，因为书包是我的宝，它很我一起分享快乐，一起学习，一起成长。但是这种事情是不会发生的，因为它还能打小偷啊。 “叮铃铃……”我的闹钟把我从睡梦中惊醒。原来这只是一场梦，但是我相信在这不久的将来我的万能书包肯定能发明出来的。

三年级将来的书包300字精选作文篇二 将来的书包一定会自己整理书，他会把书都放好，语文的和语文的书本放在一起，数学的和数学的放在一起……我想将来的书包在你去学校的路上可以变换款式，想要什么样子的可以，它还可以放音乐，都是你自己控制的。假如你赶不上，他可以变成各种工具，比如汽车，自行车，电瓶车…… 到了学校他会自己把书放好，然后叫你做好，等教师来。教师在上课，你只要略微弯一下背，你就会感觉想针刺了你一下，所以大家都很认真。假如有人做小动作，那可就要被打了，厉害吧! 下课了，同学在打闹之间有危险发生，书包就会叫你立即去救人，万一受了重伤，那都不是学校和教师能够承担的，那多不好。所以书包会叫你去救那些人。 回家了，写作业书时，那叫个严厉，你略微转移了一下视线，就会惨遭痛打，所以基本上不敢分神。写好之后给你一点奖励，然后把书整理好，再把自己放回去。 晚上你没事做，他会跟你做游戏，他什么都会，所以你说玩什么就玩什么，到了最后，他还会把你抱回床去。 怎么样，这个书包很好吧! 三年级将来的书包300字精选作文篇三

湘教版美术课书包教案与教学设计

嘉祥县2018年优质课评选 （小学组） 教材版本：湘教版 学科：美术 年级：五年级下册 课题：《书包》 单位：嘉祥县嘉祥街道何庙小学 教师：王熙 【教材分析】 本课属于造型·表现领域，重在培养学生仔细观察与运用线描进行绘画的能力。本课展示了不同书包的图片，并针对不同特点的书包各分部结构提出问题，其目的是通过这些问题引导学生对自己熟悉的书包进行仔细观察，从而学会观察与分析的方法，了解设计要以人为本的理念，并培养发现身边的美的能力。 【学情分析】 小学五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。但是，该年级学生随着年龄的增长，对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之“懒

惰”起来，他们更多的追求现实的、真实的东西。 【教学目标】 知识与技能目标：学生能从不同角度观察书包、文具等学习用品的形体结构、比例，并运用不同形式的线条流畅地表现。 过程与方法目标：以文具作为表现对象，学生能运用已有的静物构图经验进行文具配置摆放，并用线描方式画下来。 情感态度与价值观目标：学生能在学习活动中提高观察力和表现力，学会关注身边事物，体会平凡生活的幸福。 【教学重难点】 学习线描的方法，掌握线描的画法，能运用线条描绘身边的事物。学习“整体——局部”绘画原则 【教法、学法】 自主探究、归纳方法、演示指导、临摩表现 【教具准备】 PPT课件、书包 【教学过程】 一、激趣导入 1、利用书包谜语导入新课。 ①它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。 ②一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具都放里，上学带上可别忘。

多功能书包的作文

多功能书包的作文 书包是我们学生的必要学习用品，在未来2060年的书包更是花样多多，应有尽有。以下是给大家提供的关于多功能书包的作文，欢迎大家阅读参考! 多功能书包的作文1：未来的多功能书包瞧!这就是未来的多功能书包。这个书包美丽大方，书包的正面印着一个米老鼠。它的手中拿着一张纸，上面写着：好好学习，天天向上。这就是未来30世纪的多功能书包。 你可别小瞧它，这个书包利可是装了一个微型电脑。书包的左右便安装了许多按钮，什么“学习用具”、“生活用品”、“食物”啦，各种各样的按钮有着不同的好处。 上高年级啦!作业自然多了，每天上学放学背着个书包多累呀!不用怕，你只要有了未来的书包，就往事如意啦!上学放学，他会变成一片小树叶飞进你的口袋里，到达学校了，它又会变回一个书包。这样你就不用每天上学放学都背着一个沉重的书包啦! 早晨，你起床晚了，匆匆忙忙的来到学校，连早餐都没吃，你饿的全身无力。不用怕，你只要按下书包的“食物”这个按钮，香喷喷的肯德鸡套餐就呈现在你的面前啦! 放学，天外下起大雨，倒霉的你偏偏没有带伞。不用怕，未来的多功能书包来帮你。只见它变成了一把大伞，你拿着书包变成的大伞，

就可以高高兴兴的回家啦! 怎么样?这个多功能书包不错吧?除了以上的功能，它还有其它的作用呢!你迷路了，它会指引你回家的方向;你不会做作业，它会指导你怎么做;你上学忘记带书本了，它立即就会把书包拿来。未来的多功能书包可真神奇呀! 让你我认真学习，共同努力，攀登科学的高峰，制造出这样的多功能书包来吧! 多功能书包的作文2每天我们都要背着沉甸甸的书包去上学，有时重得背也背不动，回到家就累倒在沙发上。 有一次我睡着睡着就进了梦乡，在梦中，我发明了一种“多功能”书包。这个多功能书包很小，只有一本书大，那么薄打开后就是一个屏幕和一排按扭，就像现在的手提电脑。你只要选择不同按扭，就可以调到不同年级、不同科目的内容，再也不用买各种各样的书了。它还有练习本、草稿纸和一些有趣的游戏功能。总之，上课需要的东西它都有。 上学时带着它轻轻松松,再也不用像现在这样辛苦了。更为奇妙的是老师手中也有一个“多功能”书包，可以控制同学们的屏幕。同学们也不用担心用长了，会影响你的视力，如果你离屏幕太近了，它就会发出“嘟嘟”的声响提醒你。 下课了我们可以拧开游戏功能轻松一下，你若是上课时想玩怎么办呢?老师可以设置密码，上课把它关闭就可以了，我梦着梦着，妈妈叫醒我：“李俊快迟到了。”我又背着沉甸甸的书包往学校跑去。

我的书包教学设计

篇一：《我的书包》教学设计_美术教案 《我的书包》教学设计 二、教学目标： 1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。 2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。 3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。 三、教学重难点： 重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。难点：设计的书包要美观实用。 四、教学准备： 学生：勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。 教师：课件 五、板书设计： 我的书包 色彩图案：美观大方 造型：奇特新颖 功能：丰富多样 六、教学过程： 导入：猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。答案：书包 1、书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？ 师：最喜欢书包的什么，哪些地方还不满意？?? 学生谈自己对书包的看法。 2、设计一个符合自己心意的书包。 出示课题：我的书包。——板书 3、设计一个书包，包括哪些方面？ 4、仔细观察，书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包的结构） 教师总结：书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请你来说一说。（书包功能） 5、请同学们在仔细看看自己的书包，针对你们认为的不足，想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新，有所突破。 例如：老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了我们就可以不用撑伞 那你想怎么样来设计的呢？（小组进行讨论。） 6、说出自己的创意，全班交流。 7、大家的想法固然好，但实际的原则是使用和美观，我们可以联系生活实际去设计。想想，你得书包里还可以放些什么，如钥匙、眼睛、红领巾等等，这些物品小，而且容易丢失，你是否能在书包里给他们设计一席之地呢？ 8、引导学生看书中的作业是如何设计的，提问：你喜欢哪个设计图？设计图中要包括哪些内容？ 要求：◆造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合）； ◆功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）； ◆颜色、图案：美观大方，有个性。 学生回忆旧知，包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流，探讨书包的

书包美术教案

书包美术教案 【篇一：《我的书包》教学设计_美术教案】 《我的书包》教学设计 金鸡小学苏钦 二、教学目标： 1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。 2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。 3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。 三、教学重难点： 重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设 计一款自己喜欢的书包。 难点：设计的书包要美观实用。 四、教学准备： 学生：勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。 教师：课件 五、板书设计： 我的书包 色彩图案：美观大方 造型：奇特新颖 功能：丰富多样 六、教学过程： 导入：猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚 里装，上学别忘带上它”。答案：书包 1、书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？ 师：最喜欢书包的什么，哪些地方还不满意？?? 学生谈自己对书包的看法。 2、设计一个符合自己心意的书包。 出示课题：我的书包。——板书 3、设计一个书包，包括哪些方面？ 4、仔细观察，书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包 的结构）

教师总结：书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也 缝制一些小的布袋仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请你来 说一说。（书包功能） 5、请同学们在仔细看看自己的书包，针对你们认为的不足，想想你 们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新，有所突破。 例如：老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了我们就可以不用 撑伞 那你想怎么样来设计的呢？（小组进行讨论。） 6、说出自己的创意，全班交流。 7、大家的想法固然好，但实际的原则是使用和美观，我们可以联系 生活实际去设计。想想，你得书包里还可以放些什么，如钥匙、眼睛、红领巾等等，这些物品小，而且容易丢失，你是否能在书包里 给他们设计一席之地呢？ 8、引导学生看书中的作业是如何设计的，提问：你喜欢哪个设计图？设计图中要包括哪些内容？ 要求：◆造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合）； ◆功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）； ◆颜色、图案：美观大方，有个性。 学生回忆旧知，包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学 生互相交流，探讨书包的组成及作用。 五、拓展延伸 召开“书包展销会”，小组挑选出代表作品，请同学们上台展示推销。要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。教师：看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师很高兴。你们现 在都有漂亮的书包，可你们看了这些图片后有什么感受？课件出示 贫困学生的书包。 【篇二：《我的书包》教学设计-美术教案】 《我的书包》教学设计 一、教学目标： 1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。 2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。 3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。 二、教学重难点：

我的多功能书包

我的多功能书包 假如我是一位世界著名的书包设计师，我一定 会设计出一种既新颖又具有多种功能的书包。 我的设计是这样的：书包的颜色是粉红色的， 上面画着一个可爱的小白兔和一只可爱的小花猫。书包的背面上有一个蓝色按钮，它的主要功能是：可以把书包变大；这个蓝色按钮的旁边有一个黑 色按钮，按一下就可以把书包缩小。 把书包缩小以后，就变成了一个像文具盒一样 大小的小书包。你别看这个书包小，其实它的力 气可大着呢！我背着它就像它背着我一样，所以 我走起路来一点都不费劲。俗话说得好：人不可 貌相，海水不可斗量。以前都是学生背书包，现 在却变成了书包背学生。如果你想把书包变回去，只需要再按一次黑色按钮就可以了。 这个书包有电脑储存功能，只要你把书籍在书 包里扫描一遍，就一切顺利了。如果你想要看书，就按一下书包上的红色按钮，书包上立刻会出现 一个大屏幕，作文只要你在上面输入你想看的书 的名字，它就会自动从书包里飞出来。 仔细检查，你就会发现书包的底部有一个像蘑

菇的彩色按钮，按一下，它就会弹出一个屏幕， 屏幕上面会显示一些书包的类型，你可以选择你 喜欢的书包。虽然书包的外形变了，但是它的功 能不会变。 如果你认为这个书包只要这些功能的话，那你 就大错特错了！这个书包还有三个功能呢。一个 是它装有闹钟，你在上面输入指定的时间，到第 二天它就会叫你起床，如果你还不起床，它就会 用美妙而又强烈的歌声催促你快点起床。 它的另外一个功能是：如果你在上学的路上下 起了大雨，这时你只要按一次书包背带上的绿色 按钮，它就会自动撑起一把大伞，为你遮风挡雨。 它的最后一个功能是：只要你学习时间太久， 它就会播放一些温柔的歌曲让你放松一下心情。 怎么样？我设计的多功能书包是不是很神奇 呀！

《我的书包》教学设计-美术教案

《我的书包》教学设计 一、教学目标： 1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。 2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。 3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。 二、教学重难点： 重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。 难点：设计的书包要美观实用。 三、教学准备： 学生：勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。 教师：课件 四、板书设计： 我的书包 色彩图案：美观大方 造型：奇特新颖 功能：丰富多样 五、教学过程： 导入：猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘 带上它”。答案：书包 1、书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？ 师：最喜欢书包的什么，哪些地方还不满意？…… 学生谈自己对书包的看法。 2、设计一个符合自己心意的书包。 出示课题：我的书包。——板书 3、设计一个书包，包括哪些方面？ 4、仔细观察，书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包的结构） 教师总结：书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请你来说一说。（书包功能）

5、请同学们在仔细看看自己的书包，针对你们认为的不足，想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新，有所突破。 例如：老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了我们就可以不用撑伞 那你想怎么样来设计的呢？（小组进行讨论。） 6、说出自己的创意，全班交流。 7、大家的想法固然好，但实际的原则是使用和美观，我们可以联系生活实际去设计。想想，你得书包里还可以放些什么，如钥匙、眼睛、红领巾等等，这些物品小，而且容易丢失，你是否能在书包里给他们设计一席之地呢？ 8、引导学生看书中的作业是如何设计的，提问：你喜欢哪个设计图？设计图中要包括哪些内容？ 要求：◆造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合）； ◆功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）； ◆颜色、图案：美观大方，有个性。 学生回忆旧知，包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流，探讨书包的组成及作用。 五、拓展延伸 召开“书包展销会”，小组挑选出代表作品，请同学们上台展示推销。要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。教师：看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师很高兴。你们现在都有漂亮的书包，可你们看了这些图片后有什么感受？课件出示贫困学生的书包。

我的书包美术教案

我的书包美术教案 我的书包美术教案《我的书包》教学设计 学习领域：造型*表现 教学课时：1课时 教学目标： 1、写生、设计理想中的书包，初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计 2、欣赏、对比不同类型的作品。 3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系 教学重点： 掌握书包的形状、结构和外表特征，大胆设计一个书包，并有所创新。教学难点：设计有创意的书包。 教学用具： 书包实物、书包线描定性写生范画，画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。教学过程： 一、导入： 师：我们开始上学书包就一直陪伴着我们，伴随着我们一起成长和进步。今天，我们大家就一起来认识一下书包，看看自己的书包有什么特点，尝试自己也来设计一个书包，做个小小设计师 二、实例赏析

师：我们再来欣赏一些其他样式的书包 师：书包的类型是多种多样的，外形、颜色都有很大的区别，书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢，老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。 三、学生展示书包 生向同学展示自己的书包 重点从形、色、图案入手，体现美术特色，抒发个人情感。 四、设计 师：今天，我们班里要开一个书包超市，专门卖我们班上同学设计的书包。作业要求：以下任选一项完成： 1、发挥想象力，设计一个款式新颖的、造型独特的书包； 2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包 五、学生完成作业，教师巡视指导。 六、作业评价 教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上，再让这些同学向大家介绍他设计的意图。 逛超市活动：让全班同学欣赏书包作品，并讲出自己喜欢的书包，说明喜欢的理由，教师引导。 七、教师总结。 教学反思：

一：教学思想 我讲授的是美术第八册第4课《我的书包》，本课属于“造型·表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一，其目的是通过对书包的写生，引导学生观察物象的方法，并大胆表现创新、设计一款书包，提高学生的创造能力。由于书包与学生生活有着密切的联系，因此，这节课也容易激发起学生的学习兴趣。教学过程中，通过观察身边的事物，让学生感受周围事物的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验熟悉事物带给人的美感，感受生活的美。 二：本课优点 备课时，我分析了学生可能遇到的问题，例如，学生可能会把书包设计得没有创意书包的外形千篇一律、缺乏新颖等。教学中，我通过对新型书包造型大胆表现激励学生大胆创新，表扬有创意，与众不同的学生作品，语言激励等，鼓励学生大 胆表现。我在黑板上进行范画，边画边鼓动学生，作品要突出个性及与众不同。再通过情景设置，让学生讲出自己的真实感受，学会表达自己的真情实感，在一节课中，全班学生基本能完成本课作业。 三，不足之处 由于只重视激发学生的创新，忽略了书包的实用功能，忽略了对周围事物的理解观察。在观察物体的时候，要引导

我多想发明多功能书包,,,,作文范文

篇一:《我的多功能书包作文2篇》 我的多功能书包 每个人都有书包，有可爱的，帅气的，应有尽有。但是，我的书包和其他人的书包都不一样，因为我的书包是多功能书包。 我的多功能书包有七种不同的颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。而且上面还有七个不同的按钮，这些按钮都有不同的功能，让我来举例几个。你看，这是红色的按钮，上面写着找东西三个字，那么这个按钮是干什么用的呢？答案马上揭晓，原来，这个按钮是防止那些健忘鬼忘了带东西的。只要你忘了带东西，那么你的脑电波就会回书包的脑电波链接起来。这是，书包就会伸出一只巨大的隐形手飞快地回到你的家，将书带回来，交给你。（无论是天涯海角，他都可以将书送给你呢。）是不是很方便呢？ 还有一种颜色的按钮，它是一个传送东西妞那么它是负责干什么的呢？请看下文。 这个按钮的作用可大了！它可以帮助你整理书包，还可以帮助你抄笔记。上课时，同学们都要边抄边听课，麻烦极了，可是你不一样呀，你有了了不起的多功能书包呀！这时手上的笔不由自主的动起来。不一会儿，笔记就抄完了。这个书包是不是为你减轻了很多负担呢？ 放学时，同学们在收拾作业，而你不同，千万别忘了，你有多功能书包呢！多功能书包早已收拾好东西等你了！这可节约了很多时间呢！ 怎么样，我的多功能书包好吧，你快来订购吧！{我多想发明多功能书包,,,,作文}. 我的多功能书包{我多想发明多功能书包,,,,作文}. 2025年3月中旬，第二十九届国际书包博览会首次在中国举行，我有机会向全世界的人们展示我设计的多功能书包。你想知道它的作用吗？它的作用可大了，让我一一为你解说吧！ 这种书包设有缩小键、知识键、地图键、飞行键、时间倒退键、保护键、按摩键。 现在让我来介绍一下这些键的作用每当你上学或旅游，书包总是沉甸甸的，你不用担心，只要按一下红色的缩小键，书包就会瞬间变得跟一只小乌龟差不多大小；要是你回家在做作业时遇到了难题，你不需忧愁，只要按一下蓝色的知识键，书包就投影出一道蓝色屏幕，然后你对着它说出一个难题，它立马会显示出解题思路，让你不用为学习而烦恼；当你忘记带作业或忘写作业时，你不必怕老师责骂你，只需按一下时间倒退键，刹那间你就回到了老师布置作业的时间，再抓紧回家写作业，这样就不必被老师训斥了；如果你在深山老林迷路了，你先不要慌张，只要按一下黄色的地图键，一张地图就会出现在我们面前，红点标出你所在的位置，用绿色的线标出你要走的路线，跟着地图所指引的路线走，一定会走回家；要是半途中遇到了坏人，你也不用担心，只要按一下黑色的保护键，书包就会把现在的信息输入到微型机器人里，微型机器人就会对坏人射出麻醉药，将坏人麻醉后再报警，这样就能轻而易

三年级作文未来的书包

三年级作文未来的书包 作文一：未来的书包 “铃铃铃”下课铃响了，同学们在老师的带领下，有秩序地在走廊上排队放学。看，个个同学都背着沉重的书包，像一块块大石头压在肩上，都喘不过气来，时而侧着肩膀，时而弯着腰……每当我见到这一幕，我都会有种冲动的想法：我要设计一个特殊的书包，减轻同学们的负担。 我想设计一款“新颖”的书包，这个书包能随时变大变小变轻，当你要放书本或其他物品时，它就会变大，无论你有多少物品都能装得下；当你要背起书上学或放学回家时，它就会变小变轻，无论你是小孩还是大人都能背得轻松自如。这个书包很有灵性，会辩认好人或坏人，每当有心术不正的人在四周一米内出现，它都会发出报警的响声，以便通知主人，将会发生的事情，同时也要提醒主人，分清好人坏人，从而认识更多的良朋知己。书包有科学电子功能，它能听懂人类的语

言，只要你说一声，它就会把你想要的东西递给你，让你节省很多寻找东西的宝贵时间。这款书包除了能装书，最重要的是每当我上课精神不集中开小差时，它就会默默地摇动我的手，让我能专心听好每一节课。 这个书包还有一种特殊功能，在书包的背带上有个自动按摩器，这专门是为长辈们设计的。每当妈妈送我上学或接我放学时，书包都会给妈妈一种舒适的按摩，赶走妈妈工作了一整天的疲劳和压力……这个书包也不怕风吹雨打，同时还具有保护装置，每当天灾人祸，每当狂风暴雨，只要你走到书包旁边，书包就会给你添加一层保护层，任何杂物都不能接触到你…… “走吧，我们回家了。”原来妈妈来接我放学了。我回过神来，把沉重的书包递给了妈妈，看着这块大石头，我暗暗地下定决心：一定要好好学习，为实现这个梦想而努力。 作文二：未来的书包

我会收拾、整理书包教案

设计意图： 每次画完画，桌面、地上都有蜡笔，练习写汉字收拾书包后，总会发现掉在地上的铅笔，有时家长来询问，孩子的笔盒是否在教室里等情况。作为大班的孩子，再过一个学期将进入小学，为了培养幼儿会收拾、整理自己的东西，独立管理好自己的学习用品，我设计了《我会收拾、整理书包》来提高幼儿的自理能力。 活动目标: 1、愿意帮助他人，练习归类分类。 2、喜欢整理书包，了解整理书包的重要性，学习整理书包的方法，提高幼儿的自理能力。 3、培养幼儿做事有始有终，激发幼儿“爱整洁”的情感。重点：激发和培养幼儿“爱整洁”的情感。 活动准备： 1、录像《上课》。蓝猫头饰。 2、各种学习用品，如：书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、蜡笔等，各种玩具，如：汽车、积木等。蓝猫商店四个汉字，若干玩具框。 3、“我能干”金、银、铜奖牌。 4、纸、蜡笔、剪刀、透明胶等。 活动过程: 1、活动导入：老师：“今天蓝猫商店要开张了，小朋友，你们想不想去参观蓝猫商店？”

在《蓝猫3000问》音乐的伴奏下，幼儿走进教室。 2、老师：“蓝猫，你好，咦？你的商店不是开张了吗？怎么到处都乱七八糟的？”蓝猫说：“对不起，刚刚到货，还来不及收拾，不过这么多商品，我都不知道怎样摆放？”老师说：“小朋友们，蓝猫遇到困难啦，你们想一想，有什么好办法把这些商品摆放整齐？” 幼儿自由讨论。 3、根据幼儿的讨论，引出做各种商品的标志。 （1）老师：“标志有各种各样的，不同的标志代表不同的意思。蓝猫的商店里有什么商品？” （2）幼儿利用桌面提供的材料分组进行设计制作。 请幼儿自由结伴给这些商品设计相应的标志 指导：a、能突出商品的特征，让幼儿一看便知道是什么商品。 B、使用完的用品收拾摆放整齐。 （3）让幼儿评出最佳标志，并贴在相应的玩具柜里或柜面上。 （4）幼儿根据标志把商品放进相应的框里。 （5）老师：“在小朋友们的帮助下，蓝猫商店终于开张了，我们来看一看，这个柜里放些什么？（积木、汽车等），这些属于哪一类？（玩具类）。这个柜里又放了些什么？（铅笔、笔盒、橡皮、中格本、书包等）属于哪一类？（学习用品）……” 4、老师：“再过一段时间，你们即将成为一名光荣的小学生，知道上学要带哪些东西吗？”让幼儿积极发表意见。 5、认识学习用品

未来的书包获奖作文

未来的书包获奖作文 随着社会的发展，我相信未来的地球会有一种神奇的书包。下面我们来看看未来的书包获奖作文，欢迎阅读借鉴。 篇一：未来的书包未来的书包，它是一只老鹰形状的。它能变大变小，伸缩自如。大时可以容纳上万人，小时却只有盒子般大小。因为未来世界灾难频繁，所以我就给它练就了一番“钢筋铁骨”，就 是六十亿万颗原子弹一起爆炸，对他也是毫发无损。 进入书包，那里的书成千上万，不愧是“书的海洋”。未来的知 识日新月异，我只要按一下书包里的一个按纽，我想要的知识就会从遥远的图书馆里马上传送过来。 我未来的书包还十分神奇，如果我饥肠辘辘，只要说：“红绿佳 肴快快来！”一桌美味佳肴就摆在了我的面前。如果我觉得寂寞就叫 一声：“白灰钢铁飞速到。”一个机器人就变到了我的眼前，他会陪我做游戏：捉迷藏、猜谜语……如果很困了，我叫一句：“松软工具快 快到……”它马上会变身为松软的小床，让我香甜入梦。 吃饱玩够了，现在该看书学习了，我轻轻念了一句：“三国演义。”书包的显示屏上就会跳出各种不同版本的选项，我只要点击一下我喜欢看的那种版本，它马上就会清晰地出现在屏幕上。 “这么大的工具怎么动呀？”也许有人会问。其实，未来书包——老鹰的双眼是一对太阳能板，他能把太阳能输送到书包的各个角落。

未来的书包真神奇！ 篇二：未来的书包现在的书包功能单一，只能装东西，不能满足使用者多元化的需求。我有一个漂亮的书包，单从外表而言，它上面勾画着许许多多绮丽的花纹，还挂着许多装饰品，风移影动，珊珊可爱。然而，美中不足的是它没有什么特殊的功能，令我十分苦恼。于是，我便闭上双眼，畅想着未来的书包。 未来的书包可以为我遮风挡雨。在下雨或有风的时候，你也不用担心，你只要按一下红色键，书包上就会出现一把会变形的雨伞。他会在你需要时，变成各种各样的形状为你遮风挡雨。如果有一天，一阵暴风袭来，四周的人都被吹到不知哪里去了，房屋也被挂的无影无踪，大树被连根拔起，风呼呼地从耳边吹过，让人感到害怕极了。这时，从书包里会自动伸出一根牢固的绳子，从身子的头上，会出现一个爪子，牢牢的抓住地面，这样你就再也不会被风刮走了。 未来的书包不但可以遮风挡雨，还可以创造风，创造雨。当我们走在一片旱地上，大地被晒得到处都是裂痕，小狗无力的躺在地上，连仙人掌都变得干巴巴的。你也不用害怕，你只要按一下蓝色键，砰地一声，书包里就会弹出一个喷雾器，喷出许多雾。这些雾在脸上凉丝丝的，让你一点儿都感觉不到自己是在旱地上。这时，书包里还会自动出现一个和吹风机一样的东西，吹出一丝丝清凉的风，让你十分凉爽。 这就是未来的书包，我相信，随着人类科技的发展，一定能发明出这样的书包。

小书包教案

.小书包(教案)

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设计说明 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特征的生字，顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去。本设计力求充分调动学生的多种感官参与，用联想、比较、拆分、组合等方法引导学生自主识记生字，提高识字效率。并在动手实践的过程中创设表达的机会，让学生享受“学语文、用语文”的乐趣。 教学目标： 1.学会有表情地朗诵，正确发音：神气、转笔刀。 2.巩固对学习用品的认识。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件(与课文中生字相关的实物图片)。(教师) 2．预习生字；朗读课文。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、猜谜激趣，导入新课 1．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个

谜语。(课件出示谜语) (1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔) (2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮) (3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！(书) (4)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。(笔袋) 2．铅笔、橡皮、笔袋它们都藏在哪里？今天我们就和朝夕相处的“小书包”一起来学习生字。板书课文题目，齐读。 3．学习“书包”两个字。 (1)拼读“书包”两个字的拼音。引导学生注意“书”是翘舌音。 (2)识记字形。 ①观察“书”字，我们用拆分的方法，可以把“书”字分成三部分：由横折、横折钩组成了一个楼梯的形状，还有一个竖和一个点。然后编小口诀记住“书”字：书是小阶梯，一竖到顶点。 ②观察“包”字，介绍“包”字的偏旁——包字头。你还在哪些字中看到过这个偏旁？ 预设：学生列举“句”“勺”等字。 ③说一说记住这两个字的方法。 预设：用“加一加”的方法、“联想”的方法。 (3)组词识记，多种形式读词。 小结：刚才老师和同学们用拆部件编口诀、“加一加”等方法记住“书、包”这两个字，真是太棒了！你们还有什么识记生字的方法？

未来的书包作文350字3篇

未来的书包作文350字3篇 未来的书包是电子版的。有的是正方形、长方形、椭圆形等几何形状；有的是菠萝形，草莓形、西瓜形等水果形状；还有的是小熊、小鸟、蜜蜂等小动物形状。以下是小编给大家整理的未来的书包作文350字3篇，喜欢的过来一起分享吧。 未来的书包作文一小学生们的书包很沉重，拉杆书包上下楼非常不方便......。让我们一起去看看未来的书包是什么样的吧！ 未来的书包有变形的功能，它可以变成汽车、自行车、飞椅、三轮车......的模样，当你上学时，可以使用飞椅模式。它有一个声音接收器，你只要说你要到哪里，它，就到哪里。而且，只用几秒钟的时间它，就可以到达目的地，还有，它完全不会发生意外，它经过的地方都会很安全。如果有坏人要干坏事呢？不用怕，它有一个心灵感应净化器，这个机器可以知道你要干什么，并且它还会净化你的心，让你永生都没有去干坏事的念头。 未来的书包还可以让你在不开心的时候让你开心起来，你心情不好时，他会自动跳出一个朋友来安慰你。你可以向这个朋友发泄；也可以向它诉苦；它还会尽可能的帮助你解决问题；它还可以变成飞椅，带你出去散散心，说说话来帮助你消除痛苦。促进你的身心健康成长，未来的书包就是这么神奇，真希望以后也有这样的神奇的书包就好了，同学们，努力学习为未来打好基础吧！

未来的书包作文二未来的书包和现在的书包相比较，差别可大了！那可是智能型的书包。 这种书包做工精致、小巧玲珑、携带方便、色彩鲜艳。功能也很完善。 这种书包可以灵活应用，只要对着书包说出你所需要的东西，它就会立刻弹出界面，你只要伸手去拿就可以了。你们一定会觉得很奇怪吧？这么小的书包怎么能容得下这么多东西呢？对了，你千万别忘记这可是智能型的书包哟！ 书包里不管放多少本书，它都会按照电脑程序将放进去的东西进行分类和缩小，它还可以在上课时把老师所讲的内容录下来，供你温故而知新，它里面还有一张课程表，如果你有书忘带的话，它就会提醒你。 在你写字姿势不端正的时候，它还会不时地发出警报，起到督促作用，特别是下雨天，它又会变成一把雨伞，供你遮风挡雨。有了这种书包，同学们读书就方便多了，不用爷爷奶奶吃力地接送你们，还可以减少家人们的负担…… 相信通过大家不断地努力，不久的将来，我们一定会发明出这样的书包。 未来的书包作文三现在的书包，有些什么缺点呢？相信大家可以说出很多吧？20年了，我成了一位发明家，解决了同学们对书包的各种烦恼。大家来看一看吧！ 我相信大家的书包一定都很重吧？常常让你背得腰酸背痛。现在

小学美术《书包 (2)》优质教案.教学设计

美术教学设计湖南美术出版社五年级下册 第4 课《书包》 （一）、教学目标 知识与技能目标：学生能从不同角度观察书包、文具等学习用品的形体结构、比例，并运用不同形式的线条流畅地表现。 过程与方法目标：以书包作为表现对象，学生能运用已有的静物构图经验用线描方式画下来。情感态度与价值观目标：学生能在学习活动中提高观察力和表现力，学会关注身边事物，体会平凡生活的幸福。 （二）、教学重点与难点 学习线描的方法，掌握线描的画法，能运用线条描绘身边的事物。 学习“整体——局部”绘画原则 （三）、教学准备 铅笔、钢笔、水彩笔 （四）教学方法 谈话、引导对比、合作探究、演示分析、观察、自主探究等。 （五）、教学过程一、 谈话激趣导入。 教师：“ 同学们，我们现在是几年级的学生呀？小学五年来一直陪伴我们的是哪 件物品呀？” （随着学生回答课件展示书包，并展示课题。） 根据情况谈话加深学生对书包的感情及认识。二、 引导观察： 1、介绍学生自己用的书包是什么样子的？再说说你都见过什么样的书包？简单描述书包的形态特征。重点引出书包是长方体的形状。 2、在教坛上摆放几个书包，让学生从各角度进行观察，然后由几个学生分别讲述各

自位置上所见到的书包的样子。 （课件展示书包的各部分特征。） 教师提问：“ 为什么各人所见都不相同呢？是书包自身的变化吗？” （课件展示不同角度观察书包的样子不同。）教师 总结并指出： 不是书包自身的变化，而是因为作画者的位置不同，所见到的书包外形也就不同了。写生就是把自已所看到的感觉，准确地画出来，看得越细，理解越深，要画的内容就越多。 教师提问：“ 除了刚才见到的外形不同，还能看出有什么特别的地方？有些什 么与别的物品不同的细节？” 待学生表述观察的感觉后出示范画，指点学生观看，教师作小结： 观察能力是绘画中多种能力之一，观看时要边看边比较，加深认识和理解，把对象的形象特征、结构、色彩以及细小的地方都看透，作画时便会画得真实。要画得好，首先要观察好。所以观察能力是绘画的重要能力，要认真锻炼。此外还有一种能力与观察能力同样重要，这就是表现能力（描绘能力）。 根据情况展示并导入什么是线描？ 线描：用单色线条进行勾勒物体，中国画叫线描，西方画叫速写。 （课件展示） 三、引导学生对书包结构再次加深认识（为理解绘画步骤和绘画过程做好关键的铺垫）： 课件展示书包结构分解图 书包是由多个平面方形（六面体）组成的，教师应指导学生分析书包的组合结构，即 各种大小、宽窄的方形组合成。 什么是整体？什么是外形？什么叫局部？这些专业术语要向学生讲解清楚，绘 画时先画大形，再画小的部分。 教师展示课件（展示绘画过程），一边展示一边讲解。 需要不注意的是，此环节很重要，一定要让学生理解如何从整体到局部、如何逐步深入的。

未来的交通书包作文范文

篇一:《小学作文未来的书包》 未来的书包 唉!书包重死了要是有不重的书包多好呀! 终于，到了2015年，科学家们给我们儿童研制出了多功能书包，它有三种功能，能给我们儿童带来很多方便。 功能1按下红色按钮可以让书包低下生出轮子，可以拉着书包走。功能2按下橙色按钮可以让书包启动飞行程序让书包飞起来。功能3按下蓝色按钮可以让书包启动寻找书本程序，只需你说出书名就可以找出书。 这就是我想象的2015年的书包方便吗? 篇二:《作文未来的书包300字》 作文未来的书包300字 第一篇未来我书包万敏怡 2035年的一天，新型书包诞生啦！它有非常多的功能，顾客正抢购呢！ 功能一它能孩火，又能防水。特别是遇到下雨天，你就不用担心了； 功能二自动行走。如果你觉得书包有点重，它可以自动换成拉杆书包，不用你拖，它可以自己走路，以减轻你的负担； 功能三自动清洗。如果用着用着觉得书包有点儿脏，没关系，它会自己清洗，而且在几秒钟内就能干； 功能四变形。它可以随时变换颜色，任由你选择，或者由书包根据你的心情自动变换颜色，它还可以成背包，甚至是钱包，比如你放学去超市，可以反它变成一个小小的钱包，携带足方便的了吧； 功能五夜光。夜深了，你回家，书包会打开夜光灯，让你看清前面的路； 功能六它还会分类呢。第一层放什么？第二层放什么？第三层放什么？第四层放什么呢？——这些你都用不着操心，它会自主安排，合理安排。（春游作文） 有了这种书包，你就方便多了，赶快前来订购吧！

第二篇未来的书包庄展鹭{未来的交通书包作文}. 你知道2030年的书包是怎么样的吗？让我来告诉你吧！未来的书包会很神奇。 未来的书包很方便，有各种各样的功能，还可以变成交通工具。如果背着一个重重的书包，在路上走着，肯定会感觉很累。但不用担心，你只要按一下按钮，这个书包就会立刻长出一双脚，自己走起来。书包中间还有一个座位，你只要坐在上面就可以了，跟坐车一样方便。 如果你坐在上面，感觉很无聊也没关系，再按第二个按钮就可以了，这个书包会伸出显示屏，并且连接到互联网，你只要坐在那里玩就可以了。 要是你到了学校，已经快上课了，你来不及交作业怎么办？不用的耐心，你只要说一声"帮我交作业"，这个书包就会马上把作业送过去，很方便的，你就不用急着回教室了。作文未来的书包300字作文未来的书包300字。 要是你想自己走路去上学，但是书包又太重了，这可怎么办呢？这也不用担心，只要按下第三个按钮，这书包就会自动缩小，变成一张卡片，你可以拿在手里，或者装在口袋里，很好用。 我设计的书包怎么样？要是你喜欢，就赶快订购吧！我会在2030年给你留一个，送货上门哦！ 第三篇未来的书包陈诗 你没见过未来的书包吧！未来我发明了一款新型书包，有着多功能，很耐用，而且很方便。如果你想要就在2023年来找我吧！ 这个书包很环保，只需要吸收太阳能就能把里面的空间扩大，不管有多少书都装得下。如果下大雨，书包还可以吸收水，变成空气挥发掉，然后自动盖上一层防水膜。 书包上面还有三个按钮，如果按第一个按钮，可以减轻书包的重量，背起来就不会觉得累了。第二个按钮可以改变风格、颜色和图案，满足你任何的搭配。第三个按钮可以调节温度，夏天你背上书包会觉得凉快，冬天感觉到温暖，非常舒服。 你看，这个书包方便、耐用吧！是不是很想要？想要就在2023年来找我吧！只要我认真读书，就一定能成为一个厉害的发明家，发明出这种多功能书包。 第四篇未来的书包林欣雨 要问小朋友每天陪我们上学放学的东西是什么？不用说，当然是又沉，又大，又麻烦的书包了！ 可我林博士想象出来的未来的书包不但不用背，而且会提供很多方便。书包上有一排小