多媒体课件制作培训简报新编

多媒体课件制作培训简

报新编

IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

二塘镇二塘小学2月28日校本培训

简报

为了提升教师的教学能力及使用信息技术手段、提高多媒体课件制作的能力和正确使用教学资料用于辅助教学。我校于2014年2月28日在多媒体教室举行《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》培训。

此次培训由我校多媒体课件制作能手龚鹏校长担任主讲，龚鹏分别从多媒体计算机在教育中的应用、多媒体计算机教学软件概述、计

算机辅助教学的基本模式、多媒体课件的使用过程、计算机网络教学应用等诸多方面对全校教师进行了系统的培训并对教师在多媒体使用过程中出现的问题给予一一解答。

这次培训，全体教师都认真的做好笔记，对存在的疑问当场提问，受益颇多。

二塘小学

2014年3月1日

公司员工培训工作信息简报范文

公司员工培训工作信息简报范文 公司员工培训工作信息简报范文 公司员工培训工作信息简报范文1 为了提升员工职业技能，提高工作效率，适应信息化的工作趋势，商务分公司配送业务部于20xx年8月5日及6日下午在XX分公司会议室举办了办公软件应用培训，资料涉及Excel软件基础、图表制作、函数运用、综合实例等。来自拓展中心、项目运营中心、投递中心、制作中心的三十五位同事参加了本次培训。 此次培训由配送业务部项目经理担任讲师，采用理论讲解和实例分析相结合的形式，旨在提高应用软件基本技能。培训主要分为四个环节： 第一环节是对应用软件培训必要性进行简要阐述，并对Excel办公软件进行介绍; 第二环节是由浅到深，循序渐进地对Excel软件操作和使用技巧进行介绍和剖析; 第三环节是讲师答疑，由培训讲师详细解答同事在软件日常使用中出现的各种问题。 第四环节是互动讨论，各位同事就办公软件日常运用及新业务系统使用问题进行了讨论，提出切实的推荐。 透过本次培训，提高了配送业务部员工职业技能，为业

务数据处理带给了更便捷的`方式，扫除了投递扫描中的操作盲点，并使得业绩统计更清晰透明。应用软件技能提升，有利于日后工作的顺利进行和新业务系统的推广运用，更好地适应日益激烈的市场竞争。最后感谢各位领导的大力支持以及同事的努力配合，使得此次培训取得圆满成功。 公司员工培训工作信息简报范文2 在人力资源部组织协调和缜密安排下，为期一天的品牌中国产业联盟20xx年度第二期员工培训工作在公司会议室展开。品牌中国产业联盟秘书长、副秘书长，总经理助理、品牌研究中心总监、品牌推广中心总监以及人力资源总监担纲本次培训活动的讲师，为近20名新员工进行为了培训。 本次员工培训活动共分为五个培训课题，培训资料涉及品牌中国发展史及品牌理念、企业文化、业务格局、企业资源平台、品牌推广与媒体传播方式、企业制度等方面。本次培训工作，以讲师主讲和员工互动交流相结合的方式，帮忙员工了解企业，加深新员工对企业文化、企业资源的了然，同时更增加了员工之间的互相了解和深入的沟通。本次培训工作前期准备充分，培训课堂互动氛围热烈，到达了预期培训效果。 品牌中国产业联盟秘书长向新员工们表示欢迎之后，就五个议题对新同事们进行了培训。首先他介绍了他的个人发展状况，让新员工对他有了一个更加直观和立体的了解;然后就为什么做品牌中国、品牌中国的现状和未来以及新同事们在品牌中国的发展前景的展望与新员工们进行了阐述和

中小学教师信息技术应用能力提升工程培训总结

中小学教师信息技术应用能力提升工程 培训总结 教师们要珍惜这次培训机会，回去之后再认真梳理、学习、提高，把学到的知识用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校教师认真学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。 从20xx年x月x日起，我参加了合山市教师信息技术应用能力提升工程培训，在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了信息技术在教学中的应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能，好的教学方法，对我今后的工作有很大的帮助。在学习中反思了以往工作中的不足。作为时代的教师，深知自己在教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能更进一步。下面是我通过培训获得的体会： 1.课程学习与研讨交流收获; 在学习中我不仅掌握了多媒体软件的相关技术，如图片处理，视频音频加工等等，更加了解到现在需要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，我们要

在信息技术与学科深度融合中去创新。在与各位教师的研讨中，提出了如何运用多媒体技术进行计算机辅助教学，尤其是课堂导入的问题。教师们认为多媒体可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。 2.通过参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等使我更加提高了教育教学业务水平。 这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。 3.参与研修活动的收获; 在研修活动中，我收获了大量同仁的教学资源，更重要的是在这个过程中，我们交流了彼此的经验，积累了大量的教学案例。在交流中，也明白了自己的不足，明确了今后努力的方向。 4.信息技术应用能力的提高; 通过培训为我打开了一扇窗，对信息技术有了全新的认识，教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，例如我们利用网络搜索功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等;利用网络的下载功能，教师、学生可以很

统编小学语文教材网络培训心得体会

统编小学语文教材网络培训心得体会 新的学期，新的起点，新的希望。8月28日，教育局为我们提供了统编小学语文教材网络培训的机会。培训会在我校举行，四个联盟校的语文教师参加了这次培训。专家对四五六年级的语文统编教材及相关知识做了详细的讲解，通过这次培训，我感受颇深。尤其对韩素静老师的演讲印象深刻，受益匪浅，下面就韩老师讲解的内容，我谈谈自己的心得体会。 一、普通阅读单元教学建议。通过这部分的学习，我知道了准确的制定教学目标要通过语文要素和课后习题，语文要素是本单元的学习重点;通过解读语文要素，把握教学要求;略读课依据学习提示确定学习目标和学习内容，在学习过程中要体现学生的自主阅读、自主学习;在略读识字的过程中，可以通过多种方法，比如学生自主交流，教师检查引导，也可以学习完课文内容再集中交流。 二、阅读策略单元的教学建议。这部分内容，使我明确了一个概念:提高阅读速度≠速度，是让学生原有的阅读基础上提高阅读速度，而不是学习速度法。要借助阅读提示，落实训练重点和方法，教学时，要根据每节课的情况具体安排。学习和练习双管齐下，学习在课内，练习在课外，养成良好的学习习惯。 三、习作教学建议。让我更清楚的知道，写文章不仅仅局限于写清楚，更要写具体，写人物时可以通过具体事物体现出人物的主要特点。在习作过程中，要把更多的时间留给学生动笔写，教师再进行指导，落实修改和交流环节，形成自主意识。 通过这次学习，我对统编小学语文教材有了深刻的认识，为我今后的语文教学指明了方向，我会把学到的知识运用到教学实践中，提高我的教学水平和自身的素质。总而言之，在新的教材、新的学习方式、新的教学氛围下，需要我们引领学生开辟一片新的学习天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步!

总结中小学教师信息技术应用能力提升工程培训班简报

中小学教师信息技术应用能力提升工程培训总结简报 2016年，德阳经济技术开发区社会事业局通过实施“德阳市中小学教师信息技术应用能 力提升工程”培训项目，采用远程培训的方式，对教师们区218名中小学教师进行不少于 50学时的远程培训。 截至2016年10月1日，教师们区全体中小学教师完成培训任务，通过培训和学习，让 教师们区全体教师对教育现代化的发现有了新的认识，改变了教师们的学习方式。在当今计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的时代，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术的运用的培训，使教师们在观念上有了更全新的更新，认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术。 一、观念新颖 此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有序的培训 都使教师们在观念上有一个更新。在平时教师们都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学 习，只有这样随时的自我更新、自我补充、从根本上提升才能和专业素质。 二、有力提升专业知识 通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的标准解读”，“信息化教学环境的专题报告和案例分析”的学习。让自己充分认识到教师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本能力和应用处理信息技术的综合 能力。深刻认识到深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况， 真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用使教师们真正的知道了什么是办公软件强 大的功能，平时教师们只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，教师们将在今后的工作中不断学习来丰 富自教师们专业知识。， 三、交流视野的开阔 远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随 时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。通过这个平台，与教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让教师们开阔了视野。专 业方面，通过论坛与同仁们的谈美术、探迷惑，使教师们在思想、专业方面都得到很大的提

农民培训的工作简报

农民培训的工作简报 农民培训的工作简报 一、深入开展中期工作检查 7月中旬，区农委综合发展处xx同志带领检查小组，对13个镇、6个专业单位的农民培训工作进行中期检查。本次检查的目的是以检促进。 检查过程中，检查小组认真听取了各单位对上半年工作的详细汇报、查看了档案资料，并结合日常工作记录、前阶段听课和电话抽查情况，以今年全面修订的考核表为依据，对各单位进行了全面评价，并提出指导意见。检查工作得到各单位高度重视，多数单位负责人亲自参加检查活动。 上半年，在培训形势利好、规模扩大、管理要求提高的背景下，顺利实现了“时间过半、任务过半”的基本目标，取得了预定成效。在组织管理上，体系健全、职责明确，组织有力、协调有序。在质量控制上，加强宣传、健全，预报及时、监管到位。但同时也存在一定问题，如个别专管员认识不足、沟通不够，个别班级出勤率较低，实训课普遍不足，个别单位在档案管理上还需要进一步规范，个别教师讲课理论占比较多等。 为实现以检促进的目的，检查过程中，检查小组根据各单位实际情况详细分析存在问题，并提出整改意见。检查过程中就培训新形势和新要求、培训相关人员岗位职责、资金使用要求再次进行明确，以推进规范管理。 检查结束后，浦东农校进行了认真，分析了上半年工作情况，提出了下半年工作思路，将在8月上旬召开各单位负责人、培训专管员两个层次的`中期检查通报会，努力提升下半年培训成效。 二、隆重举行“三个一”评比活动 为提升农民培训教师教学能力，营造良好比拼氛围，建立一支精

干的农民培训教师队伍，达到以评促优的目的。XX区农委于7月10日举办了第三届“三个一”(一堂公开课、一份课件、一份教案)评比决赛活动。20名参赛教师由各专业初赛选拔而来，教师每人讲课20分钟，全体农民培训教师参加活动。评比力求公平、公正、公开，评分由三部分组成：教案10%、课件20%、讲课70%。其中，讲课分数由二部分组成：评委小组打分占60%，其他全体教师打分占40%。评委小组由市农委农培公开课评比获奖教师、专业农民实施单位培训负责人和农校专职老师构成。活动由20xx年荣获中央农广校教学能手的浦东农校王琳老师对每位选手进行客观点评。 参赛教师课堂设计合理，多媒体运用娴熟，讲解生动、深入浅出，充分结合生产实际，符合农民认知规律。精彩纷呈的讲课让时间飞快流逝，不觉已到下午4点。其间，每位老师都认真聆听、评分。讲课结束后，xx老师作了点评，分析了参赛优秀教案，对教案设计作了精要讲解。 最后，xx副校长作了总结发言。她对每位教师的全力付出表示了由衷感谢，多年来，我区高度重视培养农培教师队伍，成效显著，尤其是年轻教师队伍得到较大锻炼和提升。这对我区顺利完成50%持证率目标进一步增强了信心，对我们不断提升农民培训成效增强了信心。 三、顺利推进各类培训项目 (一)专业农民培训 计划培训2514人，总计已完成计划的77.86%。农机3个班级中，1个班级完成7次理论、6次实训，2个班级分别完成6次理论、6次实训;西甜瓜6个班级，分别完成6次理论、5次实训;梨4个班级中，3个班级分别完成6次理论、5次实训，1个班级完成5次理论、4次实训;桃5个班级中，3个班级完成6次理论、5次实训，1个班级完成5次理论、5次实训，1个班级完成5次理论、4次实训;蔬菜12个班级中，3个班级分别完成6次理论、5次实训，6个班级分别完成5次理论、4次实训，3个班级分别完成4次理论、3次实训;水稻15个班级中，7个班级分别完成5次理论、4次实训，8个班级分别完

合同管理简报第四期

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 合同管理简报第四期 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。

第4期 企管法规部2012年1月10日 2011年四季度，合同管理系统全面升级以后，我们及时组织全厂合同承办人员学习新的管理办法，尽快熟悉新的业务流程，掌握新的系统操作方法。同时，认真开展合同自查梳理，加强合同过程管理，保证合同正常履行。 一、第四季度合同管理所做的主要工作 第四季度，全厂共签订合同368份，标的金额89381万元， 履行金额14685万元。其中： 第四季度签订情况汇总表 合同类别份数标的金额（万元） 买卖合同1256091 油田工程1661598 建设工程14415228 承揽合同423167 服务合同41220 技术合同281268 供用水电5144 运输4665 合计36889381 十月份全厂共签订合同83份。其中：买卖合同9份，技术合同11份，油田工程合同10份，建设工程合同36份，承揽合同13份，运输合同3

份，服务合同1份。标的金额61917万元，已履行金额3136万元。 十一月份共签订合同174份。其中：买卖合同36份，油田工程3份，技术合同13份，建设工程105份，承揽合同14份，服务合同2份，运输合同1份。标的金额14702万元，已履行金额6394万元。 十二月份共签订合同111份。其中：买卖合同80份，建设工程3份，油田工程3份，技术合同4份，服务合同1份，承揽合同15份，供用水电5份。标的金额12762万元，已履行金额5155 万元。 四季度，按照合同管理系统升级以后的要求，我们合理安排各项工作内容，做到业务衔接无缝隙，确保合同上线有序进行，合同做到按时签订。12月份合同申请付款审批的工作虽增大，重点协调了基建工程部、物资管理部及科研单位，及时签订建设工程合同、土地合同、基建物资合同，尤其是物资买卖合同、征用土地合同为了保证付款的进度，承办部门都做到了严格按照合同约定付款。 同时，对2011年到期未履行完合同进行清理，针对各单位（部 门）实际情况，重点落实合同履行异常处理是否及时，合同履行终止、归档是否及时，档案资料是否齐备等，努力做到合同全面履行无瑕疵。 、2011年合同管理工作情况 2011年与2010年合同签订对照表 2010 年2011 年合同类别份数标的金额（万元）份数标的金额（万元）买卖合同19792681948381 油田工程431291934594276 建设工程23647964.425558770

三科统编教材网络培训工作总结

三科统编教材网络培训工作总结 根据《教育部办公厅关于加强义务教育道德与法制、语文、历史学科教师培训工作的通知》（教师厅函[2016]17号）精神，为让教师进一步熟悉和理解统编教材，更好地服务于教育教学，以古初级中学于2018年3月16日组织任八年级下册《道德与法制》课的教师，共3人在学校安全办办公室参加了由教育部组织的三科统编教材网络培训。3月20日，组织任八年级下册《历史》课的教师，共3人在学校安全办办公室参加了由教育部组织的三科统编教材网络培训。3月22日组织任八年级下册《语文》课的教师，共4人在学校安全办办公室参加了由教育部组织的三科统编教材网络培训。要求教师在培训的过程中，要认真听、记好笔记，并撰写培训心得体会。充分认识“三科”教材的重要思想价值，准确把握教材的政治方向和价值导向，全面理解教材变化的新思路，精准把握教材的编写原则、结构体系与风格特色。 一、培训时间： 2018年3月16日，3月20日，3月22日培训期三天时间。上午：8:45—9：00，9：00—11：30；下午：2:00——5:30. 二、参训人员： 1、所有承担统编八年级下册《道德与法制》，八年级下册《历史》，八年级下册《语文》教材教学任务的教师。 2、参训人员接受集中培训后，继续开展新教材使用的培训和研讨交流活动，让每一位使用新教材的老师正确理解、准确把握语文统编教材的政治方向、价值导向、核心思想和主要内容，全面理解教材变化的新思路，准确把握教材的编写原则、结构体系与风格特色，确保教师培训任务的全覆盖、真落实。 三、任务分配： 本次培训由以古初级中学吴海英老师负责联系工作;由吴恩林老师承担培训任务;由吴道军负责此项工作，安排周密，准备齐全，为参加培训的每一位教师下发了资料袋（包括笔、笔记本等用具），为此次培训取得良好的成效打下了基础。由孟崎帆老师负责采集照片和录视频。 四、培训的背景

城关一中信息技术能力提升培训工程简报

孟津县城关镇第一初级中学 2015年孟津县信息技术能力提升工程培训 工作简报 （第一期） 主办单位：孟津县城关镇第一初级中学 2015年9月1日 加强校本研修打造高效课堂 ※※※※※※※※※※※※※ “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。2015年孟津县信息技术能力提升工程培训已经开始，在新课程理念的引领下，本学期我校将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我校校本研修计划如下：

孟津县城关镇第一初级中学 校本研修计划 为促进我校教师专业持续发展，构建特色化校本研修模式，全面提升教育教学质量，结合我校实际，特制定我校校本研修工作计划。 一、指导思想 以十八大精神为指导,以“打造智慧教师，建设高效课堂，培养快乐学生，构建特色学校”为总目标，以“提升教师综合素质，深化高效课堂模式，扎实开展课题研究，有效提高教学质量”为主线，立足校情，活化研修形式，丰富研修内容，积极探索以校为本的研修模式，为教师终身教育和可持续发展提供强劲动力。 二、组织机构 ⒈校本研修领导小组 组长：乔雯霞 副组长：苑周许晓辉朱琪峰冯建芳 组员：朱晓辉朱宏斌苗景超王科姚利平蒋旭红 职责： 制定学校校本研修的总体规划。领导小组成员必须深入校本研修第一线。为教师开展校本研修提供良好的软、硬件环境。

⒉校本研修工作小组 组长：各学科教研组长（坊主） 成员：全体教师 职责： 指导各教研组、年级组开展研究工作。收集、整理学校校本研修的各种资料、经验和存在的问题，提出建议。定期完成学校的研修工作。 三、校本研修的形式及研修活动要求： 1、个人自修形式：以教师网上自学为主、坚持自学、自练、自评发挥教师自主学习性。 研修过程：教师制订自我研修计划－－按计划－－自觉学习－－自我小结－－接受检测。 2、小组研修形式：以各教研组为单位，以课堂改革为中心，以教师教学技能，信息技术教学能力的提高为目标。 四、校本研修的促进措施 一、奖励制度： 1．按时参加教师综合素质培训，认真完成作业、培训效果明显的将记入优秀教师考核档案。

合同管理简报第四期

合同管理工作简报 第4期 企管法规部 2012年1月10日 2011年四季度，合同管理系统全面升级以后，我们及时组织全厂合同承办人员学习新的管理办法，尽快熟悉新的业务流程，掌握新的系统操作方法。同时，认真开展合同自查梳理，加强合同过程管理，保证合同正常履行。 一、第四季度合同管理所做的主要工作 第四季度，全厂共签订合同368份，标的金额89381万元，履行金额14685万元。其中： 第四季度签订情况汇总表

十月份全厂共签订合同83份。其中：买卖合同9份，技术合同11份，油田工程合同10份，建设工程合同36份，承揽合同13份，运输合同3份，服务合同1份。标的金额61917万元，已履行金额3136万元。 十一月份共签订合同174份。其中：买卖合同36份，油田工程3份, 技术合同13份，建设工程105份，承揽合同14份，服务合同2份，运输合同1份。标的金额14702万元，已履行金额6394万元。 十二月份共签订合同111份。其中：买卖合同80份，建设工程3份，油田工程3份，技术合同4份，服务合同1份，承揽合同15份，供用水电5份。标的金额12762万元，已履行金额5155万元。 四季度，按照合同管理系统升级以后的要求，我们合理安排各项工作内容，做到业务衔接无缝隙，确保合同上线有序进行，合同做到按时签订。12月份合同申请付款审批的工作量增大，重点协调了基建工程部、物资管理部及科研单位，及时签订建设工程合同、土地合同、基建物资合同，尤其是物资买卖合同、征用土地合同为了保证付款的进度，承办部门都做到了严格按照合同约定付款。 同时，对2011年到期未履行完合同进行清理，针对各单位（部门）实际情况，重点落实合同履行异常处理是否及时，合同履行

信息技术培训总结简报

信息技术应用能力提升培训总结 作为信息技术应用能力培训学校管理员，我与老师们一块学习研修网上各种资源，收获很大，感受颇多，现总结如下： 21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在慢慢方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。 通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门学科。 在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现 代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域， 在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转 变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革， 对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量 和效益，都具有重要的意义。 在培训过程中我们学习了信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境 的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒 体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体 素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与 学科的整合等方面知识。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环 节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深 入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。 我们知道传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课 自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学 生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰 富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中 重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直

小学语文统编教材网络培训心得体会3篇

小学语文统编教材网络培训心得体会3篇 2019年x月xx日，我们六年级全体语文老师到xxxx学校进行统编小学六年级语文教材培训，分别聆听了xx、xx 等专家的讲座。培训虽然只有短短的一天时间，但培训内容丰富，实用性强。有对统编教材的编排特点的介绍，也有关于用好统编教材的具体指导，令我们对统编教材有了比较清晰的认识，可谓是受益匪浅。 一、统编教材的一些主要特点 通过网络培训，我发现统编教材具有以下几个特点： 1、清晰明了的双线结构 这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不同。统编小学语文教材在每个单元的首页，都清晰明了地注明本单元的人文主题和语文要素，如六年级上册八个单元的人文主题分别是：触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心意思写、保护环境、艺术之类、走进鲁迅;八个单元与人文主题相对应的语文要素分别是：阅读时能从所读的内容想开去;了解文章是怎样点面结合写场面的;根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法;读小说，关注情节、环境，感受人物

形象;体会文章是怎样围绕中心意思来写的;抓住关键句，把握文章的主要观点;借助语言文字展开想象，体会艺术之美;借助相关的资料，理解课文主要内容。 这样的编排，清晰明了，有利于教师准确把握各个单元教学的主要内容和学生的能力训练要点，提高教学的实效性。 2、贴近学生生活的编排内容 部编版教材摒弃了人教版教材中一些学生感到艰涩难懂的课文，精心挑选了贴近学生生活的课文内容和知识板块，既贴地气，又具有时代气息，更加有助于学生与文本产生共鸣。比如六年级上册第五单元的课文《夏天里的成长》《盼》等。 3、重视传统文化的渗透 部编版教材，不管哪一个年级，都增加了大量有关传统文化的篇章，如六年级上册，不仅有古诗词方面的内容，而且有京剧、书法绘画等内容，让学生通过学习，更好地了解、学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的语文素养。 4、注重阅读和写作能力的提高

2015信息技术培训简报

现代信息技术远程培训简报 （第一期） 主编：张国平 甘莉萍 主办单位：蔡甸区侏儒山中心小学 2015年10月 与 时 俱 进 与 研 同 行 ——侏儒山中心小学现代信息技术远程培训 现代信息技术运用于学科教学之中无疑对当今教师的业务素养提出了更高的要求。它要求教师能熟练掌握现代信息技术，优化教学手段，提高课堂效益。这种新形势下的新要求，对于一所人数居多、平均年龄偏大、信息技术水平参差不齐的农村小学，无疑是摆在我们学校面前的一大难题。正当我们为此茫然焦虑不安之时，幸遇一场及时雨，区教育局和教校联合组织对全区中小学及幼儿园教师进行现代技术远程培训，目前此项工作已在我校如火如荼的进行着，受到上级领导的一致好评。 一、加大宣传力度，营造学习氛围 开学初，接到信息技术远程培训的通知，学校领导立即组织教师召开专题会议，让教师感受到参加信息技术远程培训的紧迫性和必要性，在全校教师中宣起远程培训学习的热潮。 二、确定辅导员，充分发挥我校信息技术能手和年轻教师的优势。 由于我校教师的平均年龄较大，信息技术水平参差不齐，因此，在培训期间我们确立王文、张国平两位信息能手为学习辅导员对他们进行手把手的辅导，其他教师以组室为单位互相学习互相帮助，充分发挥组室中年轻教师的优势，让全体教师不在把现代信息技术培训当作一种负担，而看作是一种成长一种快乐。 三、充分利用QQ 群，上传下达，明确阶段学习任务，了解学情，解决学习困惑。 在远程培训期间，我校成立了以王文、张国平为学习辅导的管理员的QQ 群，利用QQ 群,及时做好上传下达，让培训教师及时了解学习动态，利用QQ 群，让培训教师随时分享培训心得，解决学习困惑，力争使侏儒中心园丁群成为教师学习交流、分享经验、解决困惑、感受快乐的平台。 四、学以致用，更新观念 为了让现代信息技术远程培训培训发挥实效作用，我校将远程培训与我校的校本研修结合起来，对教师拟定计算机操作技能的近期目标和远期目标。组织教师对远程教育课堂实录进行学习，不断提高教师的教学方法和教学技 巧。引导教师学会查找资源，使用课程资源建立自己的教学设计方案与步骤，在全校教师中开展优质课竞赛，鼓励 教师运用多媒体进行教学，尝试将微课与微视频带入课堂。 信息技术远程培训，让我们足不出户拥有学习的平台，交流的空间。让我们携手同行行走在信息技术的最前列 吧！ （甘莉萍） 专 家引领 区教育局师训科方昌虎科长一行到校指导研修工作 同伴互助 共同成长 一直以来，蔡甸区教育局十分重视学校教师专业化成长，分管师训工作的领导经常到校指导学校教师培训工作，为学校搭建平台，提供条件，促进教师专业成长。

信息技术能力提升培训学习简报

信息技术应用能力提升培训 学习简报（二） 山西省运城市盐湖区红旗小学 中小学教师信息技术应用能力提升工程线上学习部分已结束，在这一段时间里，我校教师突破时是空限制，积极参与，自主学习和协作学习相结合，开展线上、线下学习，提升了应用现代教育技术。为了更好的完成线下学习的工作，我校于5月23日，召开信息技术能力培训在线学习情况小结会议，全体教师参加会议。 本次会议由史彩霞校长主持，各坊主进行总结工作坊的进展情况。

担任语文工作坊坊主的是我校 一年级语文老师郭靖。从发布培训开 始，她就熟悉平台操作，着手开始学 习。同时明确坊主的职责，认真做好 服务工作。 截至2020年5月底，语文工作 坊共有参训学员10人，实际在线学 习10人，合格学员10人，推荐优秀 学员2人，老师们学习率、合格率均为100%。 根据疫情期间，教学转为线上进行。通过这段时间的线上教学，老师们都意识到：线上教学对教师提出的要求更高，备课要备得更足、更精，才有可能保证线上教学的效果。基于这样的现状考虑，语文工作坊发布线上活动两个，主题为“线上如何集体备课、如何观课”。据学校的统筹安排，从学校实际和教师需要出发，语文工作坊确定线下研修活动的内容：问卷星的初步创建和希沃白板的使用。对于工作坊线上线下的这两项活动，老师们都能积极参与，特别是希沃白板的使用，老师们学以致用，应用能力有了很大的提高。 为了方便大家交流，语文工作坊建立交流群，一是大家做作业过程中的问题能方便沟通；二，对于优秀作业，群里共享；三，有好的资源，也方便分享。

在优秀作业中，杨倩老师认为：本次培训矫正了长久以来的观念偏颇。以前提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。刘瑞娜老师认为：现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个 环节，运用系统方法分析教学 问题和设计教学策略，力求发挥 教学系统的整体功能，通过优化 教学过程来获得尽可能理想的 教学效益。 数学工作坊共有参训教师 14 名，参训率、合格率、学习 率均为100%坊主郑巨会老师从 活动、作品集等方面向大家做简单汇报。 1.活动方面 工作坊安排了两个线上活动。线上活动一：如何应用信息技术进行学 情分析，进而制定合理地的教学目 标。主要内容是讨论怎样基于移动媒 体（问卷星）进行

学习2018年历史统编教材网络培训会心得体会

学习2018年历史统编教材网络培训会心得体会 大寨中学吕仲智 2018年3月20号，我参加了初中历史科目的培训，观看了视频。经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识．通过培训让我受益匪浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。 通过主编的讲解及教学案例的展示，我们发现新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，所以在实施新教材过程中，教师尤其应当重视学生学习的过程。一般来说学生学习历史的过程是：确立学习动机---积累历史知识---培养认识能力---评价历史事件、历史人物和历史现象---对相关历史知识、方法和理论的应用。新教材为构建学生科学思维方法奠定了基础。 随着学习的逐渐深入，我们逐渐接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推陈出新。因此，对课堂教学中的一些曾有的困惑也逐渐释然。 1.对历史新教材的认识。 把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”。在新理念指导下要“以学生发展为主”。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。发挥教材资源优势：利用导语、正文、资料、“史料研读”、“相关史事”、“课后活动”、“课后知识拓展”。历史新教材强调面向全体学生，突出体现义务教育的

普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下基础。 2.对学生学习方式的认识。 要倡导合作探究性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。 3.对教学方式和方法的认识。 教师要创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题。 总之，通过这次新教材网络培训的学习，使我在思想认识上对新教材的理解和把握上以及以后在历史教学、实际操作上都有了很大的提高。

培训工作简报范文

培训工作简报范文 培训工作简报范文【1】 维护校园安全，呵护祖国花朵 (一)安全思想教育方面 xx市各区(市)县陆续召开校园安全工作会，强调学生安全。 学习传达中央和省委、省政府、公安部领导指示精神，深入分 析当前我市校园及周边社会治安稳定形势，安排部署学校、幼儿园及周边治安整治专项行动，切实维护校园安全稳定。 在青羊区教育局召开的校园安全工作会上提出学校应该坚持 “课后一分钟安全教育”，规定全区学校要利用晨会、班会等时间对师生们进行安全常识和自护自救等安全教育培训。 家长和学生接受安全思想教育，并积极参加到维护校园安全的 实践中来。 在xx岳家桥小学上学时段，有不少家长配戴红色袖套作为家长“义工护卫队”出现在了校门口，他们不仅送自己的孩子上学，同时看护同行而来上学的孩子。 另外，学校还在学生中挑选了强壮的孩子组建了“学生校园110”，这些孩子将在校园进行巡逻和劝导。 学校每周二还开设了“学生安全能力”演练，以增强孩子们紧 急情况下的应急自救能力。 (二)安保人员培训与配置方面

xx市多所小学、幼儿园的保安、教师、学生参加了由各辖区公安机关主办的“校园安全演练活动”。 培训保安擒敌技能、为学校保卫人员发放安保器材以及组织师生与家长共同参与安全培训。 为确保xx校园安全，xx市教育局制定了5项措施加强安全保卫，还与xx市公安局联合推出了“一校一警”制，协调当地公安部门在学校上学、放学时段至少安排一名警察或治保人员进行巡逻。 xx市教育局还规定，学校必须在校园及周边建起三道防线，即校门外有警察、校门口有保安，校内有护校队。 1000人以上的学校要与当地公安部门联系设立治安岗亭或警务室。 培华小学校长杨晓丹说，学校实行了“一岗双责”制，加强了与警方联系，每天上学、放学以及学校大型集会，警方、社区以及校园安全巡逻大队都会抽调专人到学校，确保师生安全。 (三)硬件配套设施方面 xx市将投入700万元为小学幼儿园建“校园天网”，在每所学校都建立起校园安全监管网络系统。 金牛区教育局相关负责人表示，目前金牛区正在幼儿园和中小学布点调研，制定安保方案，根据校园布局在视线死角和重要聚集场所都将安装摄像头监控校园安全。

业务技能培训简报Word 文档

业务技能培训简报 为提高广大员工专业技术水平，促进管网维修服务处员工内部工作经验交流，在公司人力资源部的大力支持下，维修服务处于2015年8月20日、25日在处三楼会议室对相关岗位员工进行了培训学习。 培训对象主要包括维修岗、巡线岗、调压岗、阀门岗的123名员工，这次培训是以单位自己组织、授课、公司统一组织考试，为使培训效果达到更好，公司人力资源部给我们提供投影仪、记录本、笔等授课设备。人力资源部王部长在培训前讲到这次组织是响应公司号召，今后要以这种互动与交流方式进行培训，比起以往公司集中培训更加切合岗位实际，培训目的更加明确，能够极大的增进我们参与培训人员的积极性。 此次培训，管网维修服务处领导高度重视，在维修、巡线、调压、阀门班组中挑选专业技术知识充实、语言组织能力较强的员工担任授课老师。考虑到培训工种不同、工作性质不同，工作环境不同等方面因素，授课老师从多方收集资料、制作课件，为保证授课内容丰富多样、涵盖面广、专业性强，授课老师有针对性的对专业知识、操作技术以及日常工作等方面，运用案例分析与经验交流的方式，让员工从学习中充实自己，并能够明确本职工作，端正工作态度，做到尽职尽责，时刻牢记“要把公司的事当成是自己的事

，负责任就要把工作做彻底”的目的。又从不同的角度阐释了本职工作的重要性，多方面诠释了理论学习与现场实际操作的重要性。听课员工专心致志，生怕错过每一个知识要点，重点、难点、重点部分作好记录，精彩部分会致以热烈掌声。 这次培训，从理论到实操，让大家把学到的理论知识与实践更加紧密的结合起来，动脑又动手，不懂随时问，错误及时改，相互交流经验，老师讲的认真，学员听的专心，营造了积极的学习氛围，收获颇丰。 8月25日上午培训圆满结束。非常感谢公司提供的这次培训机会，我们会以本次培训为契机，不懈努力、拼搏进取，以更加优异的工作业绩，回报公司，使公司的后劲更加充实，人才素质全面提升。

小学语文统编教材网络培训心得体会3篇

小学语文统编教材网络培训心得体会3篇小学语文统编教材网络培训心得体会 2019年x月xx日，我们六年级全体语文老师到xxxx学校进行统编小学六年级语文教材培训，分别聆听了xx、xx 等专家的讲座。培训虽然只有短短的一天时间，但培训内容丰富，实用性强。有对统编教材的编排特点的介绍，也有关于用好统编教材的具体指导，令我们对统编教材有了比较清晰的认识，可谓是受益匪浅。 一、统编教材的一些主要特点 通过网络培训，我发现统编教材具有以下几个特点： 1、清晰明了的双线结构 这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不同。统编小学语文教材在每个单元的首页，都清晰明了地注明本单元的人文主题和语文要素，如六年级上册八个单元的人文主题分别是：触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心意思写、保护环境、艺术之类、走进鲁迅;八个单元与人文主题相对应的语文要素分别是：阅读时能从所读的内容想开去;了解文章是怎样点面结合写场面的;根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法;读小说，关注情节、环境，感受人物形象;体会文章是怎样围绕中心意思来写的;抓住关键句，把

握文章的主要观点;借助语言文字展开想象，体会艺术之美;借助相关的资料，理解课文主要内容。 这样的编排，清晰明了，有利于教师准确把握各个单元教学的主要内容和学生的能力训练要点，提高教学的实效性。 2、贴近学生生活的编排内容 部编版教材摒弃了人教版教材中一些学生感到艰涩难懂的课文，精心挑选了贴近学生生活的课文内容和知识板块，既贴地气，又具有时代气息，更加有助于学生与文本产生共鸣。比如六年级上册第五单元的课文《夏天里的成长》《盼》等。 3、重视传统文化的渗透 部编版教材，不管哪一个年级，都增加了大量有关传统文化的篇章，如六年级上册，不仅有古诗词方面的内容，而且有京剧、书法绘画等内容，让学生通过学习，更好地了解、学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的语文素养。 4、注重阅读和写作能力的提高

医院业务培训简报

医院业务培训简报 心内科坚持突出中医特色，发挥中医药诊治心血管疾病的优势，在临床实践的基础上，积极开展中医心病学术理论的研究。下面的是分享的与医院业务培训简报有关的文章，欢迎继续访问! 8月1日，陕西中医学院附属医院在多媒体会议室召开了中层干部大会，深入落实解放思想大讨论工作。 会上，刘智斌院长传达了校党委书记张志鸿书记在学院暑期处级干部培训班上《继续解放思想，坚持科学发展，为建设西部一流中医药大学提供思想保障》的重要讲话精神。刘智斌院长从为什么要进行“解放思想大讨论”、怎么解放思想、在实际工作中应解决哪些问题等几个方面结合陕西中医学院附属医院的实际工作对张志鸿书记 的讲话做了深入细致地分析。他要求各科室要认真学习讨论张书记讲话，并结合工作实际以解放思想、实事求是、科学发展、与时俱进的精神找出差距，提出改进措施。 会后，党委、行政共同发文进一步落实此项工作。各科则纷纷组织职工学习张书记讲话，展开解放思想大讨论，寻找工作差距，提出改进意见，推动各项工作迈上一个新台阶。 xx年8月，医务科对陕西中医学院附属医院全院中职以下医务人员进行了“三基”考核。 这次考试目的是为了进一步深化医院管理年活动，全面提高医务人员的业务素质，促进医疗质量管理持续改进，评估陕西中医学院附属医院医师“三基”培训效果。考试突出了基本理论、基本知识的

考查，尤其是把中医基本理论和中医基本知识作为重点考核内容。医务人员进行全面复习，大部分科室主任精心组织，对参考人员的中医方剂部分进行了认真考核。 目前，考试阅卷已经结束，及格率100%，70分以下者占15%，80分以上者占80%。考核结果表明，通过“三基”培训和业务学习，陕西中医学院附属医院中青年医务人员的业务水平尤其是基础知识 水平有了较大的提高。 心内科坚持突出中医特色，发挥中医药诊治心血管疾病的优势，在临床实践的基础上，积极开展中医心病学术理论的研究。形成了科室独特的学术风格。先后研究制定了中医心病学胸痹、心悸、水肿、喘证、厥证、眩晕等主要病症的诊疗常规、护理常规，不断总结临床经验，形成了治疗冠心病、心肌炎、心律失常、心力衰竭、高血压病等心血管疾病的系列专方，生产的“仙人活心胶囊”、“养心颗粒”、“芪黄颗粒”、“通痹颗粒”、“解毒通脉胶囊”、“洋参强心灵片”、“生脉冲剂”、“复方降压片”等特效制剂，以其可靠的临床疗效受到了广大患者的高度赞扬。目前开展的中医特色疗法有： 1.益气养阴、活血化痰法治疗冠心病心绞痛 心内科专家经过临床不断实践，反复体会，认为冠心病的形成是多因素导致的结果，其病机为本虚标实，虚实夹杂。脏气亏损、气阴两虚为其本，瘀热内阻、心神被扰、虚风内动为其标。冠心病的发病年龄一般在40岁以后，经云“年四十而阴气自半”，元阴一亏，元气化源不足，出现气阴两亏的病理机制。冠心病多见于脑力劳动者，

学校信息化建设简报

学校信息化建设简报集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

成都市金牛区X X X学校关于XXX学校接受区教育督学组工作检查（教育信息 化建设）的简报 教育信息化建设是学校管理、教学工作转型升级的重要工作，是拓宽教师教学手段和方法的有效途径，是学生转变学习观念和拓展知识面的有力举措。 2015年10月20日，区教育督学组在XXX校长等一行到我校进行了工作指导与检查，重点检查学校的信息化建设以及教育督学公示等工作。检查指导中，诸位领导对我校工作给予充分肯定和专业指导，指出我校教育督学公示工作做的不到位，办公室设置未按要求执行，督学组成员信息未及时更新等；学校信息化建设还需加强，应当着重加强。 XX学校作为一所普通民办学校，一直以来还是比较重视学校的信息化建设工作的，学校已于2011年建成使用了可同时容纳55人教学的学校计算机房，学校按照上级要求正常开展了学生信息计算机课程，有专门的教师进行教学，并对计算机进行日常保养，但部分计算机存在机型老化，硬件不达标的情况。学校还于今年建成了一间多功能教室，要求全体教师在本学年内每人至少要进行2次多媒体教学。 受限于办学资金等实际因素，学校对于信息化建设的部分基础设施还未完善，对于信息化工作的管理还不规范。学校的全部教室都均未实现多媒体覆盖，多数教师因年龄与学历层次问题对于多媒体教学都不甚了解，所以学校计划对全体在岗教师逐步的进行信息化技术培训，至少要使之能够比较熟练的掌握多媒体教学设备的使用、课件的制作、上网查询一些资料等。目前学校的计算机教师是配备完善了的，但是在日常的教学机房管理及学生信息知识的拓展方面还存在较大的差距。 下一步，学校将计划对全校教室实现多媒体全覆盖；要求教师实现信息化技术上课，远期为每位教师增加信息化技术上课的补助，促进教师开展该项工作的积极性；努力通过其他渠道再为学校增加一间计算机教学机房，使学校的计算机硬件再上一个台阶。 总之，教育信息化建设不能一劳永逸，不能放任自流，是需要学校认真对待，不断提升的一项重要工作，是检验学校是否与时代同进步的重要指标。我校将继续面向现代化，面向信息化，不断提升此项工作的管理层次。 XX学校信息化建设图片资料： XX学校教育督学组工作整改图片 成都市金牛区XX学校 2015年10月26日