部编版三年级语文上册(教学反思参考1)掌声

（教学反思参考1）掌声

掌声,一个多么平凡词语,但它却有着不可估量作用.人生像是一只在广阔无垠大海中行驶小船,而掌声好比指挥塔,指引你前进.有人说恩赐能令人感到人间温暖,那么掌声就是精神上鼓励,激励着一些忧郁人.

《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑小英在上台演讲时得到了同学们热烈掌声,在这掌声激励下,她鼓起生活勇气变得乐观开朗故事.本课告诉我们:人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境时候.要我们珍惜别人掌声,同时,我们也不要忘记把自己掌声献给别人.

《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师分析来代替学生阅读实践."为此,在教学本课时,我注意到以下几点:

1.以读代讲,角色转换

在教学本课时,我采用了"以读代讲,角色转换"方法,通过引导学生入情入境地多次读书,教师示范读等多种读书活动,促使学生思维和情感体验,让学生悄然走进文本,自己寻找感受小英不同内心世界.通过不同语气朗读,学生能更好地把握小英不同性格,并在朗读当中表现出对小英同情和对小英转变后开心心情.真正做到在读中感知,在读中体味,在课堂上,很好地突破教学重难点,从而充分领悟掌声内涵,进而明白文章所蕴涵道理.

2.把课堂掌声与文本掌声相结合