江苏省南京工程高等职业学校德育实践课教案

系部班级电子工程系

电子11091

授课人季君

课程

类型

理论课（√）

活动课（√）

日期2012年9月13日第2周人数41 地点本班教室主持人蔡宁瀚

德育主题珍爱生命，远离毒品

德育目标1、对常见毒品的认识，如：鸦片、可卡因、白粉、摇头丸、吗啡、大麻等

2、认识毒品对身心的危害：大脑病变、心脏病变、瘦弱不堪、传染疾病、传染疾病等

3、了解吸毒对社会的危害：违法犯罪、偷抢扒拿、无故旷工、旷课，学业成绩、纪律或工作表现突然变坏

4、学会拒绝毒品诱惑

5、珍惜生命 远离毒品

德育方法

讲解法、讨论法、游戏法、实践锻炼法、评价激励法、角色

扮演法等。

课前准备1、设计好德育实践课方案。

2、场景设置：教室前面的黑板写上德育课主题。把课桌分

成对立的两列。

3、落实主持人员和记录人员。

4、让学生提前准备好材料。

5、准备好德育班会课教案。

6、提前写好总结讲话稿。

课程过程

主持词：毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一样成为当代社会的“国际公害”。其中 毒品犯罪更是以其极大的危害性困扰着世界上许多国家。今天是个特别的日子 是国际禁毒日。今天班会主题是“远离毒品 关爱未来” 该说作为一个全球性的问题 世界各国的禁毒斗争在取得一定成果的基础上 形势依然十分严峻。今天借此班会 能够对毒品进一步的认识 以及吸毒的危害。我们要消灭毒品。毒不是我们要的结果 只要我们都远离毒品 我们的未来就是美好明天。

第一环节：认识常见毒品。

让班中的同学畅所欲言，如什么是毒品、毒品的种类、毒品的危害

鸦片，俗称大烟。它是从未成熟的罂粟蒴果上划破后渗出的乳状液体，经干燥而成的，即生鸦片。经加工而成呈褐色膏状，软硬如橡皮泥。小剂量的鸦片有镇痛、镇咳、止泻的药用功能。长期吸食鸦片，导致人体器官功能消退，先天免疫功能丧失，易患多种疾病，尤其是破坏人体胃、肝功能及生育功能，超剂量吸食鸦片会致人死亡。

可卡因是从古柯树叶中提炼出来的白色结晶状粉末，属中枢兴奋剂。滥用就会成瘾，能打乱人体机能和肾上腺素分泌对人体的调节作用，使中枢神经和交感神经系统产生强烈的兴奋，使人产生令人难以预想的荒诞行为和可怕的举止；大量可卡因能导致中枢神经传导受阻，甚至导致窒息。

杜冷丁又称盐酸哌替啶，是常用的镇痛药之一，为合成麻醉药品，是吗啡的化学结构衍生物。多为针剂和片剂、需在医生的指导下使用，滥用会成瘾，成为毒品，严重危害人体健康和生命安全。

第二环节：由班长讲解毒品的危害

1、对于人体来说 最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后 毒品能直接改变大脑内部分化学物质结构 摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦 双眼呆滞 精神颓废 如同废人 人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡 静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中 静脉注射毒品者 艾滋病感染率非常高。

2、吸毒者容易走上犯罪的道路 主要有两方面的原因 一是毒品价格的昂贵 一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元 即使百万家产也会很快吸光。钱用完后 吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化 冷漠、自私、狂躁冲动 甚至丧失人性 无视他人利益和国家法规 又加上毒瘾的作用 只要能把钱弄到手 什么违法犯罪的事情都会去做 其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外 还转手向新的吸毒者提供毒品 从中牟利 充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生 触目惊心。

第三环节：青少年吸毒的诱因

青少年阶段是人生的黄金时期，也是人生的"危险期"。这一时期生理上和心理上都不成熟，思想幼稚，缺乏辨别是非的能力，极易受骗上当、误入歧途。

诱因之一：无知好奇

青少年对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。当听说吸毒后"其乐无穷"时，便抱着"抽着玩玩"、"找一下吸毒的感觉"、"我不信

它有那么神"、"吸一口不要紧"等心态，有的也知道吸毒有害，但在试一试无妨的侥幸心理驱使下吸了第一口，殊不知，这一"品尝"就欲罢不能，不知有多少风华正茂的青少年蜕变成"瘾君子"，沦为毒魔的牺牲品。据调查表明，90％的青少年吸毒者都是出于无知和好奇。

诱因之二：家庭影响

良好的家庭氛围可以促进和保障青少年身心的健康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要原因。尤其作为人生第一任教师——父母的一言一行，更是直接影响着青少年的成长。一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的家庭教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子无条件地满足孩子的物质要求，这些都可能是导致青少年吸毒的原因。另外如家庭有一个成员吸毒也会产生不良影响，使青少年耳濡目染，沾上毒品。

诱因之三：交友不慎

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。相当一部分吸毒青少年是因为交友不慎走上吸毒歧途的。有的因为看到朋友吸毒觉得好奇而吸毒的；有的受朋友引诱后吸毒的；有的为了追求不良时尚而吸毒的；有的讲哥儿们"义气"你吸我也吸而染上毒瘾的。

诱因之四：上当受骗

有不少青少年是在不知情的情况下被毒贩诱骗而吸毒的。毒品贩子为掩人耳目，同时为了"以贩养吸"，往往设下一些陷阱拉青少年下水。这些陷阱有花言巧语、请客吃饭、递烟、诱骗服用掺有毒品的食物饮料等。什么毒品能"通体舒泰"，什么毒品能"减肥健美"，什么毒

品能"消愁解闷"，……这些奇谈怪论给毒品披上了美丽的面纱，以致在某些青少年心目中产生了极大的诱惑力，青少年常常成为毒贩子猎取的对象。

诱因之五：追求享乐

有些青少年虚荣心强、爱讲排场、求攀比、讲派头，认为吸毒时髦、气派，是高档消费和富有的象征。可这一抽上，就把父母辛辛苦苦积攒的家业很快抽光，并搭上了自己的一条小命。

诱因之六：精神空虚

有些意志薄弱的青少年，一旦遇到生活困难、人际冲突、婚恋失败、升学、就业受挫等困惑，就会灰心丧气，精神颓废。为了弥补空虚的心灵，便去寻找各种刺激，试图在毒品中寻找安慰、忘却烦恼、得到解脱。而毒品就是一种可以在短暂时间内给人以强烈刺激的物品，因此，这些精神空虚的青少年往往会染上毒品。

诱因之七：逃避现实

一些青少年由于父母离异、家庭关系紧张；学习压力大、师生关系不好；或者受到挫折以及遇到一些不顺心的事，无法承受和面对这一切，引起精神苦闷，情绪低落，想以吸毒麻醉自己。于是逃遁在毒品的虚幻梦境中，结局是又演绎了一幕一失足而成千古恨的悲剧！

诱因之八：逆反心理

毒品，有人爱吸，政府严禁。在这种矛盾的社会背景下，人们，特别是青少年往往会产生这样一种奇特心理：政府越是对毒品严禁就

越想弄到手，更想亲口品尝品尝。"这种"你不让我干，我偏要试试"的逆反心理使一些年轻人把自己推向人生的尽头。

第四环节：学会拒绝毒品

第一要树立正确的人生观和价值观，培养文明、健康的兴趣爱好，参加有益身心健康的文化娱乐活动，丰富自己的精神生活，彻底摒弃“享乐至上”、“金钱至上”、“今朝有酒今朝醉，只图潇洒走一回”的腐朽生活方式。

第二要不断加强对文化、科学和法律知识的学习，提高整体素质，认清毒品对身心健康、家庭和睦的危害以及吸毒者最终将走上犯罪道路的危险，认清戒毒的痛苦与艰难，远离毒品，自觉抵制毒品，绝不吸食第一口。

第三提高心理素质和自我控制、平衡的能力，做到不要因猎奇而被人引诱吸毒；不要因赌气而吸毒；不要为解决病痛而滥用药物。切忌沉溺于舞池、游戏机房、录像厅等易于诱发和滋生吸毒现象的场所，尤其是未成年人，更应该远离上述场所，以防被人诱骗而沾染毒品。第四要谨慎交友，如果发现周围的亲戚朋友中有吸毒的人，要坚定自己的立场和态度，坚决抵制诱惑，并应规劝其戒毒，如果劝说无效，则应坚决不与其来往，特别是青少年，更应该远离毒友。

第五要克服贪小利、爱虚荣、追求时髦和享乐等不良个性和心理，一些吸、贩毒分子往往在开始时以免费提供毒品方式诱人上当，所以切莫接受陌生人送给您的一支烟、一块口香糖、一瓶饮料等。当有人向您渲染毒品能“飘”、时髦、刺激时，务必要清醒，切勿上当。

第六还要勇于面对学习、工作和生活中的种种困难和挫折，人生难免

遇逆境，切不可选择吸毒来逃避现实，麻醉自己，从而最终走上毁灭之路。

第四环节：涉毒犯罪数字标准

走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追

究刑事责任，予以刑事处罚。

———《刑法》第347条

罪名、数量及量刑：1、走私贩卖运输制造毒品；鸦片1000克以上海洛因50克以上；处15年有期徒刑，无期徒刑或者死刑。

2、走私贩卖运输制造毒品；鸦片200克以上不满1000克海洛因10克以上不满50克；处7年以上有期徒刑。

3、非法持有毒品；鸦片1000克以上海洛因50克以上；处7年以上有期徒刑或者无期徒刑。

4、非法持有毒品；鸦片200克以上不满1000克海洛因10克以上不满50克；处7年以下有期徒刑。

本次班会活动“远离毒品珍爱生命”到此结束，请班主任为本次班会总结。

班主任总结：“远离毒品 关爱未来、健康生活”是我们在6月26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的 “国际禁毒日”其主题是“远离毒品 珍惜生命”。我们绝对不能让毒品进入社会 不能让毒品进入家庭 不能让毒品制造惨案”

课后布置任务延伸与拓展：

制作有关禁毒的手抄报