绘本的特质

绘本的特质

绘本是一种视觉化效果的文字作品类型。可以用一个词语概括——赏心悦目。

“悦目”是因为绘本表现形式使人眼前一亮，难以忘怀。“赏心”是指图文互为补

充，互相交融，体现了一种既高深又轻浅的儿童哲学，衍生出精神上的享受。

因此阅读时只有通过调动人最原始的感觉系统：眼看、耳闻、感同身受，才

能给人更为深刻的震撼。

由于绘本是图画的艺术，也是文字的艺术；是视觉的艺术，也是听觉的艺术；

讲究趣味性，也具有教育性；还具有思想的传递性。绘本的特质决定其教学，不仅仅让儿童学会阅读，更让儿童学会观察、

想像、推理；不仅仅体现语言的价值，更是美术的欣赏；不仅仅是对画面

的认知，更是引发儿童情感的共鸣、呼应，激发内心真实的情感体验，使

儿童凭借各自对绘本的理解，对事物的认识以及

生活体验和想像，做出种

种猜想推测。在这里，孩子的推理也许与故事不谋而合，也许相差悬殊，

但结果并不重要，重要的是要学会如何去发现，去思考，去表达。更可以

让孩子在同一绘本中，根据自身的体验解读出不同的图意，使孩子充分享

受阅读的乐趣。

如何指导孩子进行绘本阅读呢？本人根据绘本的特质可归纳成六个字

——发现、思考、表达。

1 小猴不喜欢影子。“影子黑黑的，又不是彩色的么，不好。我要把这个黑黑的影子丢掉。”小猴跑啊跑，跑了一天，一低头，影子还在。“哼，坏影子！我要把你丢到水里去！“小猴来到水边，爬到高高的树，正要往下跳，这时，小猴看到了水里的影子。水波荡漾影子飘，啊，原来，影子还可以这么真好。

2 春天，田鼠先生在田埂上散步，捡到一袋豆子。他拎回家，交给田鼠太太。田鼠太太说：“不是我们的，不能要。”田鼠先生不好意思，说：“那把豆子种在地里吧。豆子长好了，大家都有豆子吃了。”田鼠太太觉得这是好主意，就和田鼠先生一起种了豆子。夏天，豆子成熟了，所有田鼠都捡了一袋子豆子。

3 一只小虫咬了花朵一口，花朵受伤，几天都没力气。蜗牛知道了，他背着露水，给花朵喝。“我要想办法让花朵的伤口愈合。”蜗牛还爬到草尖上，打电话给风，让风不要用力吹。蜗牛也给太阳捎口信，让他用早晨温暖的光照射花朵。蜗牛还给花朵讲故事。花朵很开心，没过几天，花朵的伤口就好了。

4 阳台上有一只红色的气球，它每天都孤单地仰望着天空。“要是我能像小鸟一样自由自在飞翔那该多好啊！”气球想。一天狂风暴雨，拴着气球的线竟然被风吹断了，红气球在风雨中开心地离开了久居的阳台，它要飞得高高的！它飞呀飞，穿过了风雨，飞到了彩虹桥。你看，它正在彩虹上，向太阳招手呢！

5 早上，白兔发现洞门口有封信，写着：爬过山坡，沿着小路往下第38棵玉兰树下，有一份惊喜。白兔赶紧洗脸，喝了碗萝卜汤，就动身了。它爬过山坡，沿着小路，来到第38棵玉兰树下，哇，灰兔拿着一个美丽的花冠站在那里。“给你的。”灰兔把花冠戴在白兔头上。山坡上，有只美丽的花冠兔在快乐奔跑。

6 狼发了笔小财，买了一个手机。它也学会了发微博。它不经意的设置了卫星定位。老虎也用手机发微博，无意中看到了狼的微博。老虎窃喜：“原来这小东

西在那里！”老虎根据狼在微博里泄露的地址，找到了狼。可怜的狼，正在树底下发微博呢。老虎悄悄来到了狼的背后，狼没知觉，一口就被老虎咬死了。

绘本

摘要:绘本是一种图画与文学相结合的特有的图书形式,尤其强调用图画来讲故事。绘本插图的创作已上升为一个纯然的艺术形式,精致优美的绘画和简练生动的语言融为一体,是绘画和语言两种艺术的完美结合。本文主要是对绘本图书及其插图的创作特征进行探讨。 关键词:绘本;图画书;插图;创作 Abstract: Picture books is a proper book form that combines picture and literature, especially emphasize telling story by picture. Works of picture books illustration has risen to a pure art modality, beautiful pictures and dramatic words melt to one form, which is a perfectartistic combination of painting and language. This paper mainly discusses the production characteristics of picture books and illustration. Key words: picture books; picture story books; illustration; production 绘本是一种运用一组连贯的图画,去表达一个故事或者一个像故事的主题的书。“绘本”一词源自日本,是日文对英文“picture books”的翻译,即“图画书”。从英文来看就更加清晰,picture books(图画书)就是绘本。如果书里有图,但是图与图之间没有连贯的关系,就叫illustrated books,“有插图的书”。 以下就绘本图书及其与插图的关系、特征进行探讨。 1绘本和图画书的区别 “绘本”和“图画书”翻译成英语都是picture books,但两者之间还是有区别的,“图画书”就是“绘本”,但“绘本”并不完全等于“图画书”。过去不论是绘本,还是英文的picture books,都包含有以儿童为对象的意思,但近年来,随着社会文化的发展,不少针对成人的绘本 陆续出版并受到大众欢迎。绘本分为儿童绘本和成人绘本两种类型。如果用“绘本”和“图画书”分别搜索,常常找到不同的书目,“绘本”可以找到儿童图画书,但也会找到相当多的成人绘本;而“图画书”往往就限定在儿童图画书的范畴中,对于国内很多喜欢儿童绘本的人而言,更喜欢用欧美的叫法picture books的直译,即图画书。 2儿童绘本(图画书)和成人绘本 儿童绘本(图画书)发展到今天已成为一个具有多元涵义的概念,包容性非常强,从内容上来说它包罗万象、视角广阔,涉及的领域有天文、地理、历史、人文、自然科学、社会生活常识等。从形态上来说,种类繁多、类型多样。广义上的图画书可以把它分为硬纸板/婴儿书(board/baby books)、概念书(concept books)、玩具书(toy books)、无字书(wordless books) 等等,其中图画故事书(picture story books)是图画书中最常见的一种类型。在这里,我们主 要讨论的儿童绘本专指图画故事书(picture story books)。 儿童绘本(图画书)的题材非常丰富,除了包括亲情、友情、生命、尊严、勇敢、自立等的生活故事之外,还包括幽默故事、神话故事、民间传说、童话故事、幻想故事,此外还有涉及自然灾害、战争与死亡的故事等,几乎涵盖了儿童生活、成长的方方面面。鲜明有趣的视觉形象,创意独特的画面,生动简洁的文字和风格各异的表现手法让孩子在这些短小的故事里体验快乐的同时,得到情绪的释放和心灵的抚慰。这也使得越来越多的成年人开始关注,喜欢儿童绘本。对于成年人而言,儿童绘本带我们进入一个纯净的精神世界,和儿童一起进入一个自由想象的空间,愉悦的同时灵魂得到净化和升华。 成人绘本是在儿童绘本的基础上发展起来的。由于社会经济与科技的高度发展,人们的生活节奏日益加快,工作压力日益加大,现代都市人开始追求一种更为轻松的阅读方式,阅读审 美习惯发生了巨大的转变,人们从“纯文学”的阅读方式转而进入一个“读图时代”。 现代许多优秀的艺术家对绘本的形式和内容进行了不断的探索和挖掘,创作出许多专门 针对成人的绘本,以轻松细腻的笔触,诗意而感性的语言,表达出浓郁的人文情怀和深刻的思 想文化内涵,深得都市白领一族的喜爱,因此也有人把成人绘本称为小资读物。比如几米1999

幼儿科学故事绘本套书资料

书名：幼儿科学故事绘本（01-30）（绘本中的科学教育，语言教育与科学教育的完美结合——学前教育专家朱家雄强烈推荐） 内容简介： 在绘本中学科学，在生活中学科学！ 本套书以绘本和故事的形式，向幼儿介绍幼儿科学的基本概念，让幼儿在阅读中了解科学、认识科学，并引导老师和家长帮助幼儿看见生活中无处不在的科学，以及把科学学习融入到生活之中。 本套图书包括： 一、可爱的人体 1.小魔女和图图（人体部位的名称和功能） 2.哇，骷髅来了（骨头） 3.听话的便便（消化过程） 4.嗝！哈啾！噗！（人体内发生了什么） 5.男孩和女孩（性别） 6.红点妖怪（健康和卫生） 二、奇妙的生命 7.小橡子长大了（树的成长过程） 8.浩浩的生日（我们从植物中得到什么） 9.杜杜生病了（食物链） 10.我们的好朋友壮壮（动物的不同天性） 11.勇敢的绿巾小子（昆虫的生命） 12.会发光的蓝蘑菇（神奇的动物） 三、神奇的自然 13.雪儿的春天（气候） 14.冒牌老鹰——红隼阿牛（光和影） 15.明年春天再见（四季） 16.喷火的国度（火山和地震） 17.月亮国星星国（宇宙） 四、有趣的物质 18.一起去郊游（物质的变化） 19.天才小钓手（磁铁） 20.幸福的早餐（水） 21.无赖猫和小不点（颜料盒染色） 22.球球的秘密（空气）

五、有用的工具 23.欢迎到喵喵家做客（各种不同的工具） 24.小公鸡咕咕结婚了（轮子） 25.我爱我的旧卡车（交通工具） 26.鼓声咚咚咚（声音） 27.欢迎光临幸福广场（工具盒机器的动力） 六、统计 28.出什么事会糟了呢（美丽的大自然） 29.森林失火了（环境污染与我们的生活） 30.很绿很绿的森林（节约资源与回收） 编辑推荐： 本套书韩国教元出版社专门聘请本国最优秀的作家和画家为幼儿创作，现在由复旦大学出版社从韩国独家翻译引进。在全球已经售出多家国际版权（包括新加坡、泰国、马来西亚和中国台湾等）。 本套书的特色之处： （1）以故事的形式了解科学和科学 为了学好数学科学，最主要的是要了解他们的概念。 本书通过故事的形式，很轻松的介绍数学和科学的概念以及原理，使孩子简单理解相关内容。（2）细致观察而画出的图画会刺激孩子的好奇性 本系列每个大主题的画风都不同，并且每张图画都是以韩国最佳作家通过仔细观察后画出来的，非常生动。这些不同的画风会刺激孩子的好奇心。 （3）书后专门为父母的介绍 本系列以教育性为主，本套书后都设有“亲子时间”栏目专门介绍给父母阅读的内容。 专家推荐 绘本中的数学与科学教育，是语言教育与数学教育、科学教育的完美结合 ——中国教育学会常务理事、学术委员、华东师范大学学前与特殊教育学院终身教授（博导）朱家雄 目前市面上的绘本大多是语言和社会方面的绘本，而缺少系统的数学和科学绘本，这套书正好填补了这一空缺。——童的梦幼儿园园长何敬虹 这套书非常值得推荐，我个人非常喜欢吸血鬼系列，故事编的真好！——上海市安庆幼儿园（科学特色）优秀教师卢世轶

幼儿园绘本推荐300学习资料

幼儿园绘本推荐300

幼儿园绘本推荐 总计约300册： 七只瞎老鼠 点点点 好饿的毛毛虫 好饿的小蛇 方形的蛋 这不是我的帽子 我要把我的帽子找回来 谁是第一名 逛了一圈 在宝宝诞生之前 月亮的味道 是谁嗯嗯在我的头上 亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天 喂，小蚂蚁 上面和下面 嘿，站住！ 从前有一只老鼠 棕色的熊棕色的熊你在看什么 爷爷一定有办法 约瑟夫有件旧外套 *******************************************************************************国王与死神 当鸭子遇见死神 爷爷变成了幽灵 獾的礼物 三只山羊嘎啦嘎啦 约翰·伯宁罕：《迟到大王》、《和甘伯伯去游河》、《莎莉，离水远一点》 婉达·盖格：《一百万只猫》 阿诺德·洛贝尔：桥梁书《青蛙和蟾蜍》（4册） 莫里斯·桑达克：台译《野兽国》（大陆版《野兽出没的地方》，台译版更好） 琼·穆特：《石头汤》、《尼古拉的三个问题》、《禅的故事》

米切尔·恩德：《犟龟》 罗勃·麦罗斯基：《让路给小鸭子》 弗吉尼亚·李·巴顿的《小房子》 ****************************************************************************威廉·史塔克：《驴小弟变石头》、《怪物史莱克》、《会说话的骨头》 玛格丽特·怀兹·布朗：《逃家小兔》 山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗《猜猜我有多爱你》 大卫·香农：《大卫，不可以！》《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》 伊恩·福克纳：《奥莉薇》 埃里克·诺曼：《我的兔子朋友》 努梅罗夫、邦德：《要是你给老鼠吃饼干》 濑田贞二改编，猿渡静子译：《三只小猪》 乔恩·司奇斯卡、莱恩·史密斯：《三只小猪的真实故事》 大卫·威斯纳：《疯狂星期二》、《三只小猪》 莱恩·史密斯：《臭起司小子爆笑故事大集合》 莱恩·史密斯：《这是一本书》 安房直子：《狐狸的窗户》 新美南吉：《小狐狸买手套》、《去年的树》 **************************************************************************** E·卜劳恩：《父与子》 张乐平：《三毛流浪记》（不要附加文字版） 古利和古拉 活了100万次的猫 鳄鱼怕怕牙医怕怕 我的连衣裙 鸭子当总统 有个问题问大象 傻鹅皮杜妮 吱咕，吱咕，嘎！ 怪老头来了 我的名字叫克里桑斯美美菊花 狐狸爸爸鸭儿子 不要再笑了裘裘

幼儿数学故事绘本套书资料

书名：幼儿数学故事绘本（01-30）（绘本中的数学教育，语言教育与数学教育的完美结合——学前教育专家朱家雄强烈推荐） 内容简介： 在绘本中学数学，在生活中学数学！ 本套书以绘本和故事的形式，向幼儿介绍幼儿数学的基本概念，让幼儿在阅读中了解数学、认识数学，并引导老师和家长帮助幼儿看见生活中无处不在的数学，以及把数学学习融入到生活之中。 本套图书包括： 一、分类和排序 1.想飞的嘟嘟（单一分类） 2.最棒的生日礼物（复杂分类） 3.嘟嘟的秘密基地（排序） 4.嘟嘟睡不着（找规律） 5.蜈蚣叔叔的袜子（模式） 二、数概念 6.星星糖飞上天（日常生活中数的运用） 7.我想要手电筒（数数） 8.一起去寻宝（序数） 9.多多搬新家（整体和部分） 10.强强的大鱼缸（加减法） 11.跳蚤市场（估算） 三、测量 12.法拉需要一张新床（长度） 13.魔法饮料（容量） 14.法拉的菜园（面积） 15.我也想玩跷跷板（重量） 16.一次恐怖之旅（粗算） 四、时间 17.小魔法师来来（时间的顺序） 18.鸡妈妈去哪儿（事件的顺序） 19.她是我妹妹吔（看钟表认时间） 20.快一点，慢一点（速度） 21.等到新芽长出来（计划） 五、空间和形状 22.和你在一起真好（方位）

23.别老跟着我们（远近和里外） 24.白雪亮晶晶（基本图形） 25.请收下我们的礼物（立体图形和平面图形） 26.超级好朋友（图形的构成） 六、统计 27.小丑鱼和海葵（实物图表） 28.魔法帽子不见了（图片图表） 29.客人来了（符号图表） 30.台风就要来了（预测） 编辑推荐： 本套书韩国教元出版社专门聘请本国最优秀的作家和画家为幼儿创作，现在由复旦大学出版社从韩国独家翻译引进。在全球已经售出多家国际版权（包括新加坡、泰国、马来西亚和中国台湾等）。 本套书的特色之处： （1）以故事的形式了解数学和科学 为了学好数学科学，最主要的是要了解他们的概念。 本书通过故事的形式，很轻松的介绍数学和科学的概念以及原理，使孩子简单理解相关内容。（2）细致观察而画出的图画会刺激孩子的好奇性 本系列每个大主题的画风都不同，并且每张图画都是以韩国最佳作家通过仔细观察后画出来的，非常生动。这些不同的画风会刺激孩子的好奇心。 （3）书后专门为父母的介绍 本系列以教育性为主，本套书后都设有“亲子时间”栏目专门介绍给父母阅读的内容。 专家推荐 绘本中的数学与科学教育，是语言教育与数学教育、科学教育的完美结合 ——中国教育学会常务理事、学术委员、华东师范大学学前与特殊教育学院终身教授（博导）朱家雄 目前市面上的绘本大多是语言和社会方面的绘本，而缺少系统的数学和科学绘本，这套书正好填补了这一空缺。——童的梦幼儿园园长何敬虹 这套书非常值得推荐，我个人非常喜欢吸血鬼系列，故事编的真好！——上海市安庆幼儿园（数学特色）优秀教师卢世轶

绘本特色资料

一、绘本的概念●什么是绘本。绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。●绘本教学活动是教师有目的、有计划有组织地把绘本作为教材为提升幼儿阅读能力服务的教与学的全过程，使师生共同进步的活动。 二、绘本的特点●从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性情趣性；●从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明协调； ●从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）。 绘本教学的目标：（即三要三不要） 三要： ●要激起幼儿阅读的欲望和兴趣（现在的教是为了以后的不教） ●要关注自主阅读的培养，重视对孩子读图、看图、阅读图的技能（关注到绘本的特质 所隐含的教育价值） ●绘本是文化传承的通道，要培养孩子的智慧 三不要： ●不用怀疑孩子的理解能力，孩子是看绘本的天才 ●不必强求完整的故事内容 ●不必强调深奥的道理（随机渗透）→因为绘本不单单只是一个道理，隐含在里面的教 育意义很多很多 四、绘本教学的教育意义 《纲要》中指出：?把阅读纳入目标，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴 趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前 书写的技能。?所以，开展绘本教学的意义是很大的： 1、提升幼儿早期阅读的意识和对书的一种感悟能力。 2、培养儿童观察图示和以图示进行判断推理的思维能力。 3、激发幼儿好奇好问的学习行为。 4、得到相关的自然知识和人文经验。 5、培养幼儿的图画和文学的审美情操。 6、培养幼儿自主阅读的能力。 7、培养幼儿爱书的习惯和规则。 8、让孩子懂得什么是互动学习。（听取别人信息、补充别人的信息、传达自己信息） 五、绘本教学中的基本原则

绘本汇报材料

绘本汇报材 料 武陟超前幼儿园 2012年8 月

看到“绘本”这两个字，相信老师们都不陌生，因为近几年,绘本 阅读以其独特的多元价值融入幼儿园教学,深受幼儿的喜爱、教师的 青睐。应彩云老师说过：对于孩子而言，绘本展现的画面，就如同一个新奇的世界，绘本展现的情节，就如同一次从未有过的经历，那怎样让绘本走进生活，让生活融入绘本呢？ 创设有效环境，把孩子带进绘本世界 幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源， 应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”为了让孩子在生 活中能感受绘本故事，我园在楼梯底面墙上做出了丰富的绘本故事图片，有《老鼠阿姨的礼物》、《小小发明家》、《下雪了》、《肥皂泡泡》、 我做哥哥了》、《小老鼠学画画》、《啊呜》，这些生动的画面，给家长和孩子提供了“身临其境”的感受，拉近了孩子视觉的距离，真正体现了“让环境说话”以及“润物细无声”的作用。 另外，在室内的语言区也设置了阅读角，通过词语提醒孩子保持安静，从而使幼儿在良好的环境下养成正确的阅读习惯。 开展各项教科研活动，帮助教师提高业务水平 1、开展绘本学习，帮助教师理解绘本的教育内涵。 我园一直秉承着“走出去，带进来”的教科研理念引领教师专业成长，2011年11月，我园参加了“上海幼儿园早期阅读和绘本情景 阅读精品课例赏析活动—应彩云名师工作室绘本教学活动展示会” 在展示会上，我们近距离地领略了应彩云老师在绘本教学活动中的机智和幽默，聆听了应彩云名师基地老师们精彩的绘本活动展示，参观

了应彩云老师所在的本溪幼儿园、浦南幼儿园及上海其他各大名园， 这次学习使我园教师更加深刻的理解了绘本情景阅读真正的教育内 涵。同年 12月 16 日，我园古娜老师参加了河南省教研组教研活动， 在活动中，我园就亲子共读做了精彩的汇报。 2012 年 3 月，我园教 师参加了在焦作市实验小学会议室举行的 “河南省幼儿园绘本教学活 动研讨会”。同月又接到了全程教育主办的 “河南省幼儿园绘本教学活 动研讨会的通知。 2012年 6月，我园教师参加了在郑州师院附属小 学举行的以《情景阅读》为主的“河南省幼儿园绘本教学活动研讨会” 通过一次次的学习，老师们的教学教研水平得到了很大的提高。 每周四下午是我园绘本组成员的交流会， 我们会将本周正在进行 的绘本活动拿出来讨论，说出优点，点出欠缺，并将下周将要开展的 绘本故事拿出来大家一起阅读，共同找出故事的“情景点” 在讨论绘本故事 《我也要搭车》 时，我们把情景点放在了乘车安全上， 利用故事情景点让幼儿表演故事情节， 帮助幼儿了解更多的乘车安全 常识，并将我园开展的礼仪教育也融入到绘本教学活动中 （乘车时要 说礼貌用语：请、谢谢 等） ；在讨论绘本故事《我做哥哥了》时，我 们把做哥哥作为情景点，让幼儿在户外活动中通过和小班幼儿做游 戏、喂小班幼儿吃饭来体验做哥哥姐姐的感受。 开展优质课评比、家长公开课活动，提高教师教学水平。 教师的教学能力在一定程度上决定着幼儿园的教学质量， 为了提 高教师教学水平，使教师得到不断的提高，我园每天组织教师听课， 2、 每周一次绘本教研会 研讨绘本教学的情景点 。比如： 3、

关于牙齿类的绘本

著名儿童文学家、教育学家苏斯博士说过：“你读的书越多，你知道的事情就会越多；你知道的事情越多，你看到的风景也会越多。” 父母应引导孩子从小读书，这对于孩子和家长都意义重大。 明天是全国爱牙日（每年9月20日），我们推荐一些优秀的绘本，让孩子在感受读书趣味的同时，也了解口腔健康的重要性。 今天就开始，和孩子一起分享一本书吧！ 附赠：Peppa Pig英文动画片（The Tooth Fairy 和Dentist Trip） 下面是我和萱宇读过的有关牙齿方面的绘本（个人绘本书单，仅供参考） 1、《小熊宝宝绘本之刷牙》作者：佐佐木洋子 是系列套书里的一本，低幼必备，也是萱宇最早读过的一本有关牙齿类的绘本。孩子对于日常习惯的认知，就这样在身边环境的示范和亲子阅读中一点点的慢慢丰盈起来。 2、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：作者五味太郎值得买来收藏。 讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育 个人很喜欢五味太郎的作品，作品中充满幽默又有很好的想象空间。爸爸妈妈演给孩子看也非常好。不仅有趣味性，也助于孩子理解语言背后的含义。 3、《牙齿不是用来咬人的》 “我是好孩子”行为教育系列。牙齿好坚固，帮助你咀嚼食物。但牙齿不是用来咬人的。新牙长出来的时候，嘴里会很难受，很想咬人，但是牙齿不是用来咬人的，咬人很痛的。让我们试一试别的办法吧：咬一咬咀嚼玩具，喝一点冷饮，休息一会，感觉好多了。当你感到很烦、很难受、很生气时，也许你想咬人。把不高兴的事情说出来，告诉爸爸妈妈，休息一会。牙齿不是用来咬人的，是用来微笑的！ 4、《小熊不刷牙》 在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？ 《小熊不刷牙》就是这样一本讲刷牙的重要性，教导孩子养成良好的卫生习惯，适用于所有家长和孩子的优秀图画书。好故事总是如话家常的。这个看起来平平常常的故事，其针对性、实用性和教育性，在幻想的情节中巧妙、生动地呈现，并落到实处。不管你家的孩子爱不爱刷牙，你都有理由爱上这本可爱的图画书。 5、《牙齿大街的新鲜事》作者：鲁斯曼安娜 哈克和迪克这两个小东西看起来古灵精怪，其实是两个野心勃勃的危险分子——他们在牙齿上挖洞建房，不仅要修建自己的舒适小窝，还梦想着修建可以出租的豪华公寓…… 就在他们的梦想快要实现的时候，一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上。哈克和迪克

美丽的绘本故事学习资料

美丽的绘本故事 飞车英雄温迪 金特先生 一只脾气暴躁的熊 长袜子皮皮来了 长袜子皮皮在公园 外国故事卷 赴宴的老狼 糖果屋历险记 喜欢大得国王 饮食.睡眠.保健篇健康不是天生的 （运动.防病.护齿篇） 福娃好行为 最好的朋友 全家去长走 剪纸女孩 字理识字 动画.儿歌.字体.组词 绘本故事童话书 驴小弟变石头 派克的小提琴 飞机--飞起来吧 抢救童话王国 美丽的绘本故事（一、二、三、四）唯一的皇帝就是我 躺在床上真无聊 大声喊叫的闹闹 英文字母猜猜小猫米思蒂 冬天来了 龟小姐冬眠 木板在哪里 成长励志系列 凯能行 爷爷的天使 叮咚奇妙历险记 原始部落 奇怪的植物 火山 成功素质主题系列书 我会想一想 我看见的动物 交通真方便 新概念数学故事绘本 小兔子和怪果子 一天天长大的小树 一起来建动物村 小哲学家系列（平） 不唱歌的公鸡 聪明宝宝玩出来 3岁宝宝比比看 4岁宝宝玩拼图 6岁宝宝学数学 提升儿童综合智能60题 4岁智力早教训练 教师用书 中国儿童文学与人谈 幼儿游戏与指导 幼儿音乐教育与活动设计 绘本之力 兔子帕西 一堂图画课 鲍比的舞蹈 圣诞节的秘密 心喜阅读绘本馆 魔法雪橇 你跑错书了 信谊世界精选图画书 月亮生日快乐 爷爷一定有办法 博士妈妈讲故事系列 互相利用的邻居 会测量的招潮蟹 图画故事 植物大战僵尸 武器神秘故事 （1—12） 愤怒的小鸟（漫画版） （1—6） 愤怒的小鸟大迷宫 （1—6） 图画故事 喜洋洋与灰太狼 认读故事系列 熊出没迷宫 巴拉巴拉小魔仙迷宫 图画书 福娃奥运漫游系列 中国功夫 福娃来了 好看好玩大探索系列 建筑篇 交通篇

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【最新整理，下载后即可编辑】 三只小猪上幼儿园（故事） 牧场里开满啦花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候， 三只小猪木木，花花，嗡出生啦。 三种小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子.猪妈妈和猪爸爸商量道:"送孩子们到幼儿园去吧,怎么样? 恩,猪爸爸说,那样也好. 第二天早上,木木,花花,嗡嗡就跟在妈妈到校长幼儿园去了.哇,这么多小猪呀.三只小猪吓了一跳.来,大家先来打个招呼.老师早,小朋友早.忽然,木木大声哭起来:妈妈不见啦.于是,花花和嗡嗡也跟着哭叫:妈妈,妈妈,小朋友很开心地做体操了,三只小猪却一直向着牧场那边看. 嘟,老师吹起了哨子.木木,花花,嗡嗡,来,跟大家一起来赛跑,要 摸一下白杨树,才能跑回来哦.看看谁能跑第一. 来,站在我旁边.排在这里.这儿有空位呢.小猪们排好了队.预备,跑,真快,真快.三只小猪都跑得好快.大家都休息啦,看,三只小猪精神抖擞地又跑了一圈. 《一只小猪和100只狼》绘本故事PPT 一只小猪在森林里散步。 可它一点也没发现，危险正悄悄地逼近它：一群大灰狼正藏在不远处的大树后面…… 当小猪走到大树前时，突然想起一声大吼：“兄弟们，冲啊！”只见大树后面冲出一群大灰狼。 “哇哇！大、大灰狼——”小猪惊吓之中，赶紧扭头就跑…… 大灰狼们在后面不停的追着，跑的“哒、哒、哒、哒”的响。 边追边喊：站住！站住！ 可是小猪并没有停下来。 小猪不停的跑啊、跑啊……

大灰狼不停的追啊、追啊，跑的“咚咚”响。 终于，小猪累的跑不动了，在一棵大树下歇了下来。 这时，大灰狼们立即围成一个圈圈，把小猪围在中间。 “先吃哪儿好呢？”有一只大灰狼已经开始嘴馋了…… 这时大灰狼们开始议论开了： “先吃耳朵好” “肥肥的大耳朵才好吃呢” “不好不好！先啃猪爪怎么样？” “不要不要，还是先吃软乎乎的肚皮吧！” “先吧唧吧唧地嚼掉尾巴吧！” ... ... ... 一天小白兔想吃胡萝卜，就去街上买。它来到一家药店，想也不想就进去了。它问老板：“你好!请问你这有胡萝卜卖吗?” 老板说：“我这是药店，没有胡萝卜的!”小白兔没买到胡萝卜就回家了! 第二天，小白兔又来到了这家药店。进门就问：“你好!请问你这有胡萝卜卖吗?”老板有点不耐烦地说：“你是不是来捣乱的!?昨天不是告诉你了吗!这是药店，哪来的胡萝卜卖给你?!你要是再来捣乱，我就拿钳子把你的牙给拔下来!” 小白兔没买到胡萝卜就回家了! 第三天，小白兔再次来到这家药店。进门之后就问：“你好!请问你这有钳子卖吗?” 老板看这回它没要胡萝卜就耐心的告诉它：“我这里是药店，没有钳子!”小白兔说：“那你这有胡萝卜卖吗?”

绘本资料

第一：认识绘本 1、绘本也称为图画书，是一种文学与绘画结合之后产生的跨媒介文类。是通过图像与文字两种媒介在两个不同层面上交织、互动来诉说 故事的一门艺术。 是图文合奏。不是文+图，是文x图 —在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。 —一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。而且绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。 —绘本具有其他儿童读物不可替代的魅力和功能，最典型的儿童故事绘本的定义为：孩子一边“听故事”和“看图书” 两种不同的活动在脑海里有机地溶为一体，呈现出的想像信息就是绘本的功能。它开辟了发展孩子的语言、想像力与创造力的重要通道。 —绘本既有美术的色彩、线条、构图形成的视觉美，又有文学中的词汇、语句、结构构成的语言美。 —孩子在阅读绘本过程中，想象力、思维能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性的发展以及语言能力等都会得到发展。 2、传统儿童图文读物与绘本的对比： 对比一：

传统儿童图文读物一般侧重讲故事，并通过故事揭示一定的生活道理。 绘本除讲故事外，还大量地融入了心理、教育、社会、文化等诸多学科的知识，对幼儿的想象能力、行为能力、审美能力、认知能力等，进行综合的、细致入微的和具有针对性的开发。 对比二： 传统儿童图文读物的画面，只是简单地再现故事 绘本的画面，则需要调动色彩、造型、构图、设计及画面连接韵律等各种要素，为既定的启蒙和开发方案服务。并在易于儿童接受的前提下、保持较高的艺术品位。 第二：绘本的历史 绘本表现的历史最早可以追溯到古埃及文化。草纸的卷轴上绘制的“死亡之书”是死后世界的一种导游书。 在中国，魏晋南北朝晋时期就出现图文并茂的画卷。《洛神赋图卷》—顾恺之。9世纪末，日本就受到中国图卷文化的影响，在民间普及版画制作的绘本。西 班牙统治以前的印欧文化里，用鹿皮或树皮纸上画的叫做“克地斯”（图文书），是记录历史或宗教的独特的艺术形式。 中亚到西亚在12世纪末以后出现的波斯文学的手抄本插图，其细密的图画与现代绘本的图画极为相似。 欧洲教堂墙壁上的基督教美术亦是有故事性的绘画，佛教中也用释迦牟尼的本生故事或其他佛教故事为主题创作绘画。 公元１６５８年捷克教育家夸美纽斯所编写的《世界图解》为第一本儿童绘本。

儿童绘本介绍资料

儿童绘本介绍

儿童绘本介绍 适合2-3岁孩子读的图画书的7个特点： 1、主角是动物，表情和动态可爱，配合更加拟人化的情景。如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中角色的憨厚神奇和动作； 2、口语简洁化，如“我喜欢你”“我想要飞”； 3、情节的递进有鲜明的节奏感，如《小鸭子想飞》中，一次、两次、三次的试飞； 4、对日常生活细节的关注，如《是谁嗯嗯在我的头上》各种动物拉粑粑的不同之处； 5、帮助孩子完成情感表达，如《猜猜我有多爱你》中，亲子间的温柔情感； 6、明亮的色块和简洁有力的线条，如《鲸鱼》那样的粗线条勾勒； 7、重复出现的小细节，如《换一换》中用小鸡的数量表示页码。 这一阶段，复杂的句式还是不要出现为妙，同时，故事长度也应控制在五到十分钟即可讲完（请自己用中等语速认真读一遍），如果情节设置得过分复杂、人物众多、陌生事物出现频繁，或者情感层次过高即使思想性艺术性兼备，一样是不可能为2—3岁孩子欣赏和理解的。 另外，此书单并非只有这个年龄段可以读，只是最适合这个年龄读，一两岁可以读，四五岁也可以读，并无严格的限定。 适合2-3岁孩子读的图画书书目： 1、《大卫不可以》所有孩子都喜欢的淘气鬼

这个让人又爱又恨的捣蛋鬼，真是让我爱死了，我相信及肯定每一个看过《大卫，不可以》的孩子都会跟我一样爱他。这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮, 可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。 据调查，孩子最喜欢的两类书，一种是充满趣味想象力，另一种就像《大卫不可以》这种犯了错被原谅了继续得到父母的爱，捣蛋的大卫不正是每一个小孩的缩影？如果你担心大卫的捣乱会成宝贝的模仿，一旦宝贝有危险行为的时候，你马上说“大卫不可以，宝贝也不可以！”相信我，这招很见效哦！宝宝看到你温柔而坚定的语气，肯定乖乖就范。 2、《鳄鱼怕怕牙医》对付孩子不刷牙的绝招 这个绘本除了绘图生动幽默外，一左一右，两厢的“心里打鼓”相映成趣。一见面，两个都“啊”的一声，接着两边都心惊惊地想“我一定得去吗？”，又鼓励自己“我一定要勇敢”……哈哈，儿童2—3岁正处于观点采择的转变期，这个时候他们一会儿看看左边的鳄鱼“怕怕”，一会儿看看右边的牙医“怕怕”，一定是件很有趣的事。 五味太郎绘画的魅力了，为了孩子刷牙竟然编出这样神的故事来，要是你家有个不爱刷牙的小家伙，那赶紧把这本书入了吧。在日本，常会有妈妈拿着这本书与孩子进行角色扮演阅读，你和宝宝也可以试试哦！

幼儿园学前教育幼儿绘本20个分类重磅推荐(重点资料).doc

幼儿绘本20个分类重磅推荐 绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长[微博]能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。不同的绘本还可以教会孩子不同的知识和品质，我们一起来看看吧。 一.有关妈妈形象的绘本 (一)《我们的妈妈在哪里》 (二)《我的妈妈真麻烦》 (三)《做妈妈的都是这样》 (四)《妈妈的红沙发》 (五)《永远爱你》

(六)《我家有个坏好宝宝》 (七)《莎莉，离水远一点》 (八)《让我安静五分钟》 (九)《猜猜我有多爱你》 (十)《妈妈的奶》 二.有关爸爸形象的绘本 (一《爸爸，你爱我吗？》 (二)《爸爸，你看我在做什么！》 (三)《爸爸，我要月亮》 (四)《我爸爸》

(五)《一个不能没有礼物的日子》 三.可以引导小朋友学习面对死亡的绘本 (一)《爷爷有没有穿西装》 (二)《我的外公》 (三)《我永远爱你》 (四)《獾的礼物》 (五)《一片叶子落下来》 (六)《阿星的婚礼》 (七)《小鲁的池塘》 (八)《再见，爱玛奶奶》 四.可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

(一)《生气的亚瑟》 (二)《生气汤》 (三)《啊！烦恼》 (四)《菲菲生气了－非常，非常的生气》 (五)《我变成一只喷火龙了》 五.可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本 (一)《雷公糕》 (二)《魔奇魔奇树》 (三)《床底下的怪物》 (四)《洁西卡和大野狼》

绘本参考资料的选择

绘本的选择 高路拓 读书的价值不言而喻，而最适合孩子读的书就是绘本。它图文并茂，深入浅出，是孩子最好的伙伴，也是最好的礼物。但是市面上绘本（或者说是图画书）品类繁多，稂莠不齐，如果选择了不好的书，那还不如不读。 我们夫妻给孩子先后买了将近100本绘本，积累了一些心得体会。我们通常会根据六个方面对儿童绘本进行甄选，它们依次是审美情趣、价值观、情感传递、想象力、礼仪习惯、趣味认知。好的绘本会同时具有其中的多个要素，这样的绘本也是最值得拥有的。 1，审美情趣是绘本的基础，拥有一票否决权。当我看到国内那些胡乱拼凑的卡通小人绘本时，我觉得简直是在毒害孩子。能传递独立的、有个性的审美情趣，是选择绘本的先决条件。推荐书目《鸭子骑车记》、《小黑鱼》等。 我们在国内市场上常常看到的绘本或者插画书往往是没有作者只有出版社的，这类书中的男孩女孩甚至动物的画法都是极其相似的脸谱化的，里面的价值观也是脸谱化的甚至消极的。大家看小动物画的都是一样的，小孩子只是衣服有点区别，看不出认真创作的痕迹。葫芦娃这类比较好的儿童形象也缺少细致的区别。反观一些优秀的绘本，以《鸭子骑车记中》为例，我们可以对比看一看，同一个画面中的小孩都是不一样的，甚至连两头猪都有很大的区别，还有一些适合孩子的特殊视角画面，都体现了艺术创作的精心。同时艺术创作的风格也应该是多样的，比如小黑鱼，用了很多印章和水彩退晕的计法，使得画面别具风格，还有很多很多绘本都用了不同是创作手法，比如《好饿好饿的毛毛虫》或者一些立体书等等。我觉得国内出版的很多绘本中，缺少了一点点对个性的、发散的、创造性的价值主张。所以我们需要用更丰富的艺术形式去激发孩子的审美情趣。一个艺术上粗制懒做的作品，其他方面也不太可能优秀。 2，价值观几乎与审美情趣一样重要！或者说，价值观就是一种更普释的审美。一个好的绘本，需要拥有一个鲜活的、有生命力的价值观。它就像一粒种子，会悄悄的植入在孩子的脑中，随着孩子的成长而生根发芽，它会影响孩子的一生。推荐书目《活了一百万次的猫》、《三只小猪的真实故事》、《爱心树》等。 《活了一百万次的猫》是一部有关生命和爱的伟大寓言。猫的过去，也就是它的前半生，是一个不死身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回——先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了，都心生厌倦了，它讨厌每一个养它的人，也不怕死，直到有一天，它变成了一只谁都不属于、只属于自己的野猫，于是，在孤独与不安之中，它不知不觉地爱上了一只美丽不语的白猫。这是一种在它漫长的生涯中从没有过的感情，这让它有了爱与被爱的体验，它头一次知道为什么而活了。当心爱的白猫死去时，它宁愿死去，因为对它来说，没有了爱，再浑浑噩噩地活一百万次又有什么意义呢！